Raport z Badania Losów Absolwentów Uniwersytetu Ekonomicznego w Krakowie
ELA: ogólnopolski system monitorowania Ekonomicznych Losów ... · ELA: ogólnopolski system...
Transcript of ELA: ogólnopolski system monitorowania Ekonomicznych Losów ... · ELA: ogólnopolski system...
ELA:ogólnopolskisystemmonitorowaniaEkonomicznychLosówAbsolwentów
szkółwyższych
AgnieszkaChłoń-DomińczakMikołajJasiński
RadaGłównaNaukiiSzkolnictwaWyższego
12kwietnia2018r.
www.ela.nauka.gov.pl
Planprezentacji
• SystemELA:celeimetodyka
• ZastosowanieraportówELA
• Planynaprzyszłość
• PrzykładypogłębionychanalizwykorzystującychdanezsystemuELA
WykorzystaniesystemuELAnapoziomiekraju:cele
• Wsparciedlagrupdocelowychwpodejmowaniudecyzji– Maturzyściinauczyciele– Studenciidoktoranci– Szkoływyższe– MNiSW– Administracjapubliczna,rządowaisamorządowa– Badacze– Dziennikarze
• Tworzeniewspólnejwiedzy• Transparentnośćszkolnictwawyższego• Poprawajakościrejestrówadministracyjnychdotyczącychszkolnictwa
wyższego
Najważniejszecechybadanialosówabsolwentów
• Niskikosztiniskauciążliwośćzbieraniadanych• Porównywalnośćirzetelnośćwyników• Wieloaspektowość• Systematyczność• Łatwośćinterpretacji,prostotawskaźników• Anonimowość,bezpieczeństwoprywatnościbadanych• Uwzględnianiezarównofaktów,jakiopinii
Celemsystemujestdostarczenierzetelnychinformacjioabsolwentach
Losyabsolwentówaotoczenie
• Potrzebymonitorowanialosówabsolwentów• Różnemetodykianalizylosówabsolwentów• Trudnościwsystematycznymdotarciudoinformacjioabsolwentach
• WspólnepraceUWiIBEnadmonitorowaniemlosówabsolwentówzwykorzystaniemdanychrejestrów– Comiesięcznainformacjaostatusienarynkupracyiinnychaktywnościach
(bezrobocie,opiekanaddziećmiitp.)– Informacjaoosiąganychzarobkach
• SystemELAprzedstawiarzetelneiporównywalneinformacjeolosachekonomicznychabsolwentów
Organizacjabadania
POL-on ZUS
ZespółanalitycznyELA
Raportytypu1
Raportytypu2
Raportytypun
Listaabsolwentów–znumeramiPESEL
OPI
Zanonimizowaneinformacjeozatrudnieniuabsolwentów
SystemELA:faktyoaktywnościzawodowej
• SystemELAdostarczawieloaspektowychinformacjiilustrującychlosyabsolwentównarynkupracy
• InformacjegromadzonewsystemieELAbazująnafaktach,pochodzącychzrejestrówpublicznychobejmującychcałąpopulacjęabsolwentów
• Systemzawieraszereguzupełniającychsięwzajemniewskaźników.Rzeczywistośćjestzłożonainiepowinnabyćsprowadzanadopojedynczejliczby.
CechysytemuELA
• Zapewniabezpieczeństwoprywatnościbadanych:– raportydlazbiorowościliczącychmniejniż10osóbniesągenerowane,– wykresówiwartościwskaźnikównieprzedstawiasiędlapodgrupliczących
mniejniż3osoby,– anonimowośćrekordówwbazie,– brakkontaktówzbadanymi,– daneindywidualneniesądostępnepublicznie.
• Możliwośćudostępnianiazbiorczychwynikówdowtórnychanaliz• Dlauzyskaniagłębszegooglądusytuacjiabsolwentówkoniecznejest
uzupełnienieinnymibadaniami
Wskaźniki1/2
• Czasposzukiwaniapracy:ü Informacjaoczasieposzukiwaniapracywogóleipracynaumowęopracę
ü Pokazywane warunkowo dane dotyczące odsetka absolwentówzatrudnionych w służbach mundurowych oraz czasu poszukiwaniapracywsłużbachmundurowych
• Wynagrodzenia:ü Wysokośćwynagrodzenia
o zewszystkichźródeło ztytułuumowyopracę
ü Względnywskaźnikzarobków(WWZ)
Wskaźniki2/2
• Procentabsolwentówzdoświadczeniempracyü Procentabsolwentówzdoświadczeniempracynaumowęopracęü Procentabsolwentówzdoświadczeniemsamozatrudnieniaü Procentmiesięcyprzepracowanychwjakiejkolwiekformie
• Procentmiesięcyprzepracowanychnaumowęopracę• Procentmiesięcyprzepracowanychwramachsamozatrudnienia• Liczbapracodawcówdającychjednocześniezatrudnienienaumowęo
pracę• Liczbaprzypadkówzakończeniazatrudnienianaumowęopracę
• Bezrobocieü Procent osób, które choć raz w okresie objętym monitoringiem miały
doświadczeniebyciabezrobotnymü Ryzyko bezrobocia, czyli średni procent miesięcy w okresie objętym
badaniem,wktórychabsolwencibylizarejestrowanijakobezrobotniü Względnywskaźnikbezrobocia(WWB)
ZróżnicowaniebezrobociaiwynagrodzeńwPolsce
ParametrypowiatówwPolsce
Stopabezrobocia(01.2015)
Średniezarobki(2015)
Minimum 3,2% 2568,52zł
1.kwintyl 9,5% 3189,94zł
2.kwintyl 12,6% 3343,68zł
3.kwintyl 15,5% 3516,40zł
4.kwintyl 20,1% 3743,89zł
Maximum 34,9% 6955,85zł
Względnywskaźnikwynagrodzeń
3 832
3 155
AlmaMer Szkoła Wyższa, Warszawa
Wyższa Szkoła Handlowa, Tarnobrzeg
Średniewynagrodzenie(wzł)
81% 90%
AlmaMer Szkoła Wyższa, Warszawa
Wyższa Szkoła Handlowa, Tarnobrzeg
Względnywskaźnikwynagrodzeń(wrelacjidozarobkówwmiejscu
zamieszkania)
Względnewskaźnikipozwalająnaporównywaniedanychwczasieorazterytorialnie
Względnywskaźnikbezrobocia
13.5%
5.0%
Uniwersytet Techn.-Hum., Radom
Uniwersytet Przyrodniczy, Poznań
Ryzykobezrobocia
71%
116%
Uniwersytet Techn.-Hum., Radom
Uniwersytet Przyrodniczy, Poznań
Względnywskaźnikbezrobocia
Względnewskaźnikipozwalająnaporównywaniedanychwczasieorazterytorialnie
ELA:drugaedycja
Drugaedycjabadania–czerwiec2017
• Badanezbiorowościabsolwentówroczników2014i2015:• studiówIstopnia• studiówIIstopnia• studiówjednolitychmagisterskich
• Łącznie:747160absolwentów• Okresobserwacji:styczeń2014– wrzesień2016• Liczbaraportów:38448
Stopieństudiówaaktywnośćzawodowa
Absolwencistudiów1stopniasąmałoaktywninarynkupracy.Dużaczęśćznichkontynuujenaukęiwejdziewpełninarynekpracydopieropoukończeniustudiów2stopnia
Procentabsolwentówz2015,którzy studia1.stopnia studia2.stopnia
figurowaliwrejestrachZUS 67% 92,2%
studiowalipouzyskaniudyplomu 67,9% 18,2%
doświadczylibezrobociapodyplomie 15,9% 25,6%
pracowalipodyplomie 60,8% 87,5%
pracowalinaumowęopracępodyplomie 50,6% 75,2%
Poniøszy wykres przedstawia miesiÍcznπ dynamikÍ wzglÍdnego wskaünika zarobków (WWZ).
0.00
0.25
0.50
0.75
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Numer miesiąca po dyplomie
WW
ZMiesięczna dynamika względnego wskaźnika zarobków
14
Dynamikawynagrodzeniaabsolwentówstudiów2.stopnia
Bezrobociewśródabsolwentówstudiów1.stopnia
Studenciwchodząnarynekpracynadrugimrokustudiów2.stopnia
Ograniczeniawykorzystywanychdanych
• BrakumówodziełowrejestrachZUS• Brakczęściumów-zleceńpodpisanychzestudentami• UbezpieczeniwKRUSmogąbyćnieobecniwZUS• Brakmożliwościustaleniazarobkówosóbsamozatrudnionych• Brakmożliwościbadaniaopinii• Zakreszmiennychograniczonyzawartościąrejestrów
JakuczelniamożeskorzystaćzdanychELA?
• Uzupełnieniewynikówstatystycznychzsystemuwynikamijakościowymi– Uwzględnieniespecyfikiuczelni
• Mechanizmrekomendacjidecyzji
• ELAtozbiórwyników,aniezbiórdecyzji
• Wynikimogąwspieraćpodejmowaniedecyzji
RaportyELA–przykładowezastosowanie
• Wsparciedlakandydatów
• Wsparcieinformacyjnedlastudentów– Kształtowanierealnychoczekiwańwobecrynkupracy
• Wsparciedlauczelni– Planowaniesystemupraktyk– UsprawnieniedoradztwaBiurKarier
• Wsparciedlatwórcówpolitykpublicznych– Dostarczanierzetelnejiporównywalnejinformacjiwspierającej
podejmowaniedecyzji– Wsparcieocenskutkówregulacji
SystemELA–trzeciaedycja(2018)
• DanedokolejnejedycjisystemuELAsąobecniepoddawaneanalizie• Liczbaraportówprzekroczy250tys.(krótszeraportytematyczne)• Liczbaabsolwentówobjętychbadaniemprzekroczy1mlnosób(trzy
roczniki)
• Okresobjętybadaniemdlaabsolwentówzrocznika2014wyniesie3lata.– możliwezaobserwowanieuabsolwentówstudiów1stopniaznaczenia
kończeniastudiów2stopniadlafunkcjonowanianarynkupracy.Będąprzedstawianewynikiabsolwentówstudiów1stopnia,którzywbadanymokresie:• ukończylistudia2.stopnia,• podjęlistudia2.stopnia,aleichnieukończyli,• niepodjęlistudiów2.stopnia.
Krótszeraportytematyczne
Wynagrodzenia
Czasposzukiwaniapracy
Stabilnośćzatrudnienia
Geograficzneuwarunkowaniasytuacjinarynkupracy
Porównaniekierunkówdanejuczelni
Dotychczasowyraport
Wizualizacje
• Poszerzeniewizualizacji–budżetaktywnościabsolwentów:– Czaspodyplomiejakiprzeciętnyabsolwentspędza:
• pracując• łączącstudiazpracą• opiekującsiędzieckiem• będącbezrobotnym• …
• Analizydlakażdejuczelni,obszaruidziedzinykształcenia
• Interaktywnewizualizacje
ELApozmianachprawnych
• Badanialosówabsolwentówrozszerzoneo:– uwzględnienieprzeszłościzawodowejbadanych,– analizęaktywnościnaukowejstudentówiabsolwentów.
• Systematycznyprzeglądsytuacjiedukacyjno-zawodowejstudentów:– Monitorowanieaktywnościzawodowejpodczasstudiów.– Monitorowanieprocesustudiowania,wtym:
• analizazjawiskaporzucaniastudiów(ang.dropout),• analizaprzejściamiędzystudiamiIiIIstopnia.
– Sytuacjanarynkupracyosób,którenieuzyskałydyplomu.
• Monitoringlosówdoktorantówiosóbzestopniemdoktora:– Analizaaktywnościnaukowej.– Analizainterakcjimiędzyfunkcjonowaniemnarynkupracyadziałalnością
naukową.– Oszacowaniekosztówalternatywnychpodjęciapracynaukowej.
ŚcieżkarozwojusystemuELA
Iedycja:Absolwenci-rocznik2014
IIedycja:Absolwenci-roczniki2014-2015
IIIedycja:Absolwenci-roczniki2014-2016
IVedycja:AbsolwenciStudenciDoktoranci
SystemELA–wybranewyniki
Absolwencistudiówstacjonarnychiniestacjonarnych1/3
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24Względn
ywskaźnikzarobk
ów
Numermiesiącapodyplomie
Studiastacjonarneaniestacjonarne
Studianiestacjonarne Studiastacjonarne
75%absolwentówstudiówstacjonarnychniemadoświadczeniapracyprzeddyplomem
73%absolwentówstudiówniestacjonarnychmadoświadczeniepracyprzeddyplomem
Absolwencistudiówstacjonarnychiniestacjonarnych2/3
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Względn
ywskaźnikzarobk
ów
Numermiesiącapodyplomie
Studiastacjonarneaniestacjonarnezuwzględnieniemdoświadczeniapracyprzeduzyskaniemdyplomu
Studianiestacjonarne(zdoświadczeniempracy)Studiastacjonarne(zdoświadczeniempracy)Studianiestacjonarne(bezdoświadczeniapracy)Studiastacjonarne(bezdoświadczeniapracy)
Absolwencistudiówstacjonarnychiniestacjonarnych3/3
0.0
0.2
0.4
0.6
0.8
1.0
1.2
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
Względn
ywskazźnikza
robk
ów
Numermiesiącaodrozpoczęciapracyetatowej
Studiastacjonarneaniestacjonarnepoznalezieniupracyetatowej
Studianiestacjonarne Studiastacjonarne
Zatrudnialność–modeleprobitowe
• Populacja– absolwencistudiówmagisterskichwroku2014• 8modeli– jedenco3miesiąceoduzyskaniadyplomu• Zmiennazależna:czyabsolwentjestzatrudnionynaetacielub
samozatrudniony• Zmienneniezależne:
– Płeć– Kategoriawieku– Kategoriawielkościmiejscowościzamieszkania– Formastudiów– Typszkoływyższej– Obszarkształcenia– Studiowaniepodyplomie– Doświadczeniepracyetatowejlubsamozatrudnieniaprzeduzyskaniem
dyplomu
Szansezatrudnieniapouzyskaniudyplomu
-0.5
0.0
0.5
1.0
1.5
2.0
2.5
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8
Kwartałpodyplomie
Doświadczeniepracy
Płeć(KvsM)
Studiowaniepodyplomie
Dużemiasto(vsmałemiastolubwieś)
Szansezatrudnienia–obszarkształcenia
-0.3
-0.2
-0.1
0.0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8
Kwartałpodyplomie
ObszarnaukmedycznychinaukozdrowiuoraznaukokulturzefizycznejObszarnauktechnicznych
Obszarnaukspołecznych
Obszarnaukrolniczych,leśnychiweterynaryjnych
Obszarnaukścisłych
Obszarnaukprzyrodniczych
Obszarsztuki
(wporównaniudoobszarunaukhumanistycznych)
Szansezatrudnienia–obszarkształcenia
-0.3-0.2-0.10.00.10.20.30.40.50.6
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8
Kwartałpodyplomie
ObszarnaukmedycznychinaukozdrowiuoraznaukokulturzefizycznejObszarnauktechnicznych
Obszarnaukspołecznych
Obszarnaukrolniczych,leśnychiweterynaryjnychObszarnaukścisłych
Obszarnaukprzyrodniczych
Obszarsztuki
(wporównaniudoobszarunaukhumanistycznych)
0%
15%
30%
45%
1 4 7 10 13 16 19 22Miesiącpodyplomie
%bezrobotnychabsolwentównaukmedycznych
Zatrudnialnośćkobietimężczyzn1/3
0%10%20%30%40%50%60%70%80%90%100%
Q1 Q2 Q3 Q4 Q5 Q6 Q7 Q8
Mężczyźni
Kobiety
Absolwencistudiówmagisterskichzobszarunauktechnicznych:Procentmężczyznikobietzatrudnionychnaetatlubsamozatrudnionychw8kolejnychkwartałachpouzyskaniudyplomu
DyscyplinaProcentkobietwśród
absolwentów
Automatykairobotyka 5%Elektrotechnika 5%Elektronika 11%Informatyka 11%Mechanika 16%
… …Inżynieriaśrodowiska 53%Geodezjaikartografia 55%Technologiachemiczna 71%
Architekturaiurbanistyka 73%Biotechnologia 79%
Razem 36%
Zatrudnialnośćkobietimężczyzn2/3
Udziałkobietwśródabsolwentówwybranychdyscyplinnauktechnicznych
Zatrudnialnośćkobietimężczyzn3/3
0%
10%
20%
30%
40%
50%
60%
70%
80%
90%
100%
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80%
Współczynnikfeminizacji
Kobiety
Mężczyźni
Zatrudnialnośćabsolwentówiabsolwentekposzczególnychdyscyplinnauktechnicznych(wkolejnościrosnącejwgwspółczynnikafeminizacji)
Podsumowanie
• SystemELAstanowiobecnienajbardziejzaawansowanywEuropiepowszechnysystemmonitorowaniaekonomicznychlosówabsolwentów– 87%absolwentówstudiówIIstopniamadoświadczaniepracypodyplomie– 75%absolwentówstudiówIIstopniamapracęetatową– Zarobkiabsolwentówrosnąszybciejniżprzeciętnawgospodarce
• Wrazzkażdąedycjąmonitorowaniarośniewartośćinformacyjnaprezentowanychdanych
• Zastosowanieautorskichwskaźnikówwzględnychpozwalanaporównywaniedanych:– terytorialnie– wczasie
• Automatyczneraportystanowiąźródłoinformacjidlaróżnorodnychadresatówsystemu
• Pogłębioneanalizymogąwspieraćdecyzjedotyczącekształtowaniasystemuszkolnictwawyższego
Więcejinformacji
• www.ela.nauka.gov.pl
• Wraziepytańprosimyokontakt– [email protected]– [email protected]