Edukacja w kierunku gier
description
Transcript of Edukacja w kierunku gier
Edukacja w kierunku gierGRY - ZABAWA CZY BIZNES?
08.06.2010Poznań
Dominujące medium XXI w.Fakty i mity o grach
Gry
•Rozrywka (Entertainment)•Nauka (Edutainment)•Reklama (Advergaming)•Prasa i publicystyka (Newsgames)•Polityka (Persuasive games)•Zdrowie (Health games)•Symulacja (Simulation games)•Sztuka (Art games)•Inne
Gracze
•Przeciętny wiek 35 lat•45% graczy jest starsza niż 35 lat•40% grających to kobiety•Obie płcie grają 7,5 h tygodniowo•93% graczy czyta książki•50% graczy rozwija artystyczne hobby•80% graczy bierze udział w wyborach
Rynek
•2004 – Przekroczył amerykański box-office•Bilans otwarcia Halo 2 ($125 ml w jeden
dzień) większy od Spider-mana ($115 w 3 dni)
•2011 – Przewidywalnie 2x większy od muzycznego
•Gigantyczny potencjał (piractwo, niedoskonała technologia i słaba penetracja)
Tworzenie gierKto i jak tworzy gry
Twórcy gier
•Projektanci•Programiści•Artyści•Muzycy•Producenci•Lokalizacja•Testerzy•Wsparcie (administracja, HR, itp.)•Wydawcy (sprzedaż, marketing, itp.)
Projektanci
•Zasady i mechanika (Game Designers)•Świat (Level Designers)•Fabuła, reżyseria i dialogi (Story Writers)
Programiści•Grafika•Dźwięk•Mechanika (gameplay)•Sztuczna Inteligencja•Fizyka•Skrypty• Interfejs•Sterowanie•Sieć•Narzędzia
Artyści
•Modele•Tekstury•Szkice Koncepcyjne•Architektura•Interfejs•Efekty Specjalne•Animacje•Filmy
Brak ludzi
•Słaba świadomość•Niski prestiż•Unikane umiejętności•Szeroka specjalizacja•Brak uniwersalnych standardów•Mało dostępna edukacja
Jak zacząć?Możliwe początki kariery.
Szkoły na świecie
•USA – 50%•Canada i Wielka Brytania – po 10%•Australia – 5%•Unia Europejska 15%:
▫Szwecja, Niemcy, Austria, Hiszpania, Francja, Finlandia, Holandia, Szwajcaria, Dania
•Reszta świata:▫Chiny, Indie, Brazylia, Korea, itp.
Najlepsze szkoły
•Vancouver Film School (Kanada)•Guildhall at SMU (USA)•DigiPen Institute of Technology (USA)•The Art Institutes (USA)•Full Sail University (USA)•Madison Media Institute (USA)•Centre for Digital Media (Kanada)•DeVry University (USA)•Westwood College (USA)
Model francuski• 2002 – Lobbing Association des Producteurs d'Oeuvres
Multimeda• 2003 – Otworzono Ecole Nationale du Jeu Video et des Medias
Interactifs• 2003 – Centre National de la Cinematographie przyznało 4 mln
Euro subwencji dla projektów multimedialnych• 2004 – Powołano specjalna jednostkę w ministerstwie finansów• 2005 – Ministrowie Kultury oraz Przemysłu gościli w studiu
Ubisoftu w Montrealu• 2006 – Prezydent Francji przyznał tytuły szlacheckie
zasłużonym twórcom gier• 2007 – Rozwój gier w programie wszystkich kandydatów na
prezydenta• 2008 – Prezydent Sarkozy określił gry komputerowe „sztuką
XXI w.”
Szkoły w Polsce
•Polsko-Japońska Wyższa Szkoła Technik Komputerowych▫Sztuka Nowych Mediów▫Multimedia = sztuka + technologia
•European Games Academy (EGA)▫UJ, AGH i Krakowski Park Technologiczny▫Studia Podyplomowe▫Specjalizacje: Programowanie, Grafika,
Animacja, Dźwięk, Projektowanie i Produkcja
Inne drogi
•„Od testera do designera”•„Modowanie” (Counter Strike, NWN, itp.)•Demo-Scena•Gry fabularne•Multimedia i pop-kultura
Możliwości
•Gry main-streamowe▫PC, XBOX360, PS3, Wii, itp.
•Gry mobilne▫Komórki, iPhone, Nintendo DS, PSP, itp.
•Gry społecznościowe▫Facebook, Nasz Klasa, Skype, itp.
•Gry reklamowe•Outsource i usługi
Firmy w Polsce• Developerzy:
▫TechLand▫PCF▫City Interactive▫CD Projekt▫Reality Pump
• Wydawcy▫Electronic Arts▫Cenega▫UbiSoft▫Microsoft
Samodzielne projekty
•Dotacje państwowe i Unijne•Wsparcie Microsoft XNA•iPhone•Game Developers Hatchery (TechLand)• Indie projects
Fakty na koniec• Działalność artystyczna – mało przewidywalna• Wymaga zaangażowania
▫Satysfakcja ale i duża koszty▫To nie jest praca od 8 do 16
• Wysoce wyspecjalizowana branża▫Poszukiwani specjaliści▫Mało możliwości w Polsce
• Jedynie 5% dużych projektów przynosi zyski▫Wyśrubowane normy jakości▫Silna konkurencja▫Konieczność ciągłej innowacji