DZIENNIK PRAKTYK

STUDENCKICH

Imię i nazwisko studenta ..........................................................................................................................

Kierunek: EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH

Nabór 2016-2019

Miejsce realizowania praktyki ..................................................................................................................

Termin praktyki .........................................................................................................................................

Opiekun praktyki z placówki .....................................................................................................................

2

Przewodnik praktyk pedagogicznych

na kierunku Edukacja artystyczna w zakresie sztuk plastycznych

w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej w Raciborzu

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA METODYCZNA

80 godzin po II roku studiów

Praktyka realizowana jest w szkole podstawowej

CELE I ZADANIA PRAKTYKI Praktyka metodyczna ma na celu bezpośrednie poznanie przez studentów typowych czynności wykonywanych przez nauczycieli w pracy z dziećmi w szkole, a w szczególności:

− bezpośrednie nawiązanie przez studentów kontaktów z dzieckiem,

− zetknięcie się z typowymi sytuacjami wychowawczymi i dydaktycznymi oraz warunkami i organizacją pracy w szkole,

− poznanie warsztatu pracy nauczyciela,

− nabycie umiejętności obserwacji lekcji i innych zajęć opiekuńczo – wychowawczych, − gromadzenie obserwacji niezbędnych do zrozumienia zjawisk edukacyjnych, rozbudzenie zainteresowań

działalnością pedagogiczną w szkole. ORGANIZACJA PRAKTYKI

1. Praktyka metodyczna jest organizowana dla studentów po II roku studiów. 2. Na praktykę przeznacza się 80 godzin / 4 tygodnie. 3. Praktyka obejmuje:

� 10 godzin obserwacji zajęć edukacyjnych z zakresu plastyki/sztuki, � 20 godzin samodzielnie poprowadzonych przez studenta lekcji, � 20 godzin przygotowania się studenta do lekcji, � 10 godzin przewiduje się na włączenie się studenta do prac na rzecz szkoły (oprawa plastyczna

imprez i uroczystości szkolnych, informacja wizualna itp.), � 20 godzin zapoznania się studenta ze specyfiką szkoły.

4. Sprawami organizacyjnymi zajmuje się pracownik Sekcji Praktyk Studenckich, natomiast opiekę merytoryczną sprawuje uczelniany opiekun praktyki wyznaczony przez Dyrektora Instytutu Architektury.

5. Student sam wybiera placówkę, w której będzie odbywał praktykę, a po skierowanie zgłasza się do Sekcji Praktyk Studenckich PWSZ.

6. Student zobowiązany jest do zapoznania się z Regulaminem Studenckich Praktyk Zawodowych PWSZ oraz Instrukcją Praktyki.

7. Na miejscu praktyki student jest pod opieką nauczyciela-opiekuna wyznaczonego przez Dyrektora placówki, w której odbywa praktykę.

PROGRAM PRAKTYKI: Studenci odbywający praktykę są zobowiązani do aktywnego udziału we wszystkich formach i rodzajach zajęć, jakie wynikają z programu praktyki.

1. Student poznaje warunki pracy szkoły poprzez rozmowy z dyrektorem szkoły dotyczące organizacji pracy, obszarów pracy dydaktyczno – wychowawczych, organizacji zajęć pozalekcyjnych, funkcjonowania biblioteki szkolnej, organizacji szkolnych, samorządu uczniowskiego itp. oraz wywiady z wychowawcami na temat wyników nauczania, problemów wychowawczych i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej itp.

2. W trakcie praktyki student obserwuje: a) czynności podejmowane przez opiekuna praktyk w toku prowadzonych przez niego lekcji (zajęć

edukacyjnych) oraz aktywności uczniów, b) tok metodyczny lekcji (zajęć edukacyjnych), stosowane przez nauczyciela metody i formy pracy oraz

wykorzystywanie pomocy dydaktycznych, c) interakcje dorosły (nauczyciel, wychowawca) – dziecko oraz interakcje między dziećmi lub młodzieżą

w toku lekcji (zajęć edukacyjno-wychowawczych), d) proces komunikowania interpersonalnego i społecznego w klasie, ich prawidłowości i zakłócenia, e) sposoby aktywizowania i dyscyplinowania uczniów oraz różnicowania poziomu aktywności

poszczególnych uczniów,

3

f) sposób oceniania uczniów, g) sposób zadawania i kontrolowania pracy domowej, h) dynamikę i klimat społeczny klasy, ról pełnionych przez uczniów, zachowania i postawy uczniów, i) funkcjonowanie i aktywność w czasie lekcji (zajęć edukacyjnych) poszczególnych uczniów z

uwzględnieniem uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów szczególnie uzdolnionych,

j) działania podejmowane przez opiekuna praktyk na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa i zachowania dyscypliny,

k) organizację przestrzeni w klasie, sposobu jej zagospodarowania (ustawienie mebli, wyposażenie, dekoracje).

3. W trakcie praktyki student współdziała z nauczycielem-opiekunem praktyki w zakresie: a) planowania i przeprowadzaniu lekcji (zajęć edukacyjnych), b) organizowania pracy w grupach, c) przygotowywania pomocy dydaktycznych, wykorzystywania środków multimedialnych i technologii

informacyjnej w pracy dydaktycznej, d) kontrolowania i oceniania uczniów, e) podejmowania działań na rzecz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w tym uczniów

szczególnie uzdolnionych, f) organizowania przestrzeni klasy, g) podejmowania działań w zakresie projektowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej;

4. Praktyka ma charakter próbnej pracy nauczycielskiej. W związku z tym student-praktykant: a) organizuje i prowadzi lekcje w oparciu o samodzielnie opracowywane scenariusze: � w trakcie praktyki student powinien wykorzystywać w toku lekcji środki multimedialne i

technologie informatyczne; � dostosowuje sposób komunikacji w toku lekcji (zajęć edukacyjnych) do poziomu rozwoju

uczniów, � jest animatorem aktywności poznawczej i współdziałania uczniów, rozwija umiejętności

samodzielnego zdobywania wiedzy z wykorzystaniem technologii informacyjnej, � organizuje pracę uczniów w grupach zadaniowych, � dostosowuje podejmowane działania do możliwości i ograniczeń uczniów ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi, � diagnozuje poziom wiedzy i umiejętności uczniów, � podejmuje indywidualną pracę dydaktyczną z uczniami (w tym uczniami ze specjalnymi

potrzebami edukacyjnymi), � podejmuje działania wychowawcze w toku pracy dydaktycznej, w miarę pojawiających się

problemów, w sytuacjach: zagrożenia bezpieczeństwa, naruszania praw innych, nieprzestrzegania ustalonych zasad,

� podejmuje współpracę z innymi nauczycielami, wychowawcą klasy, pedagogiem szkolnym, psychologiem szkolnym oraz specjalistami pracującymi z uczniami;

b) bierze udział w działalności opiekuńczo – wychowawczej. Czynności te obejmują: � dyżury przed rozpoczęciem lekcji, oraz w czasie przerw na korytarzach i obiektach szkolnych, � poznanie pracy świetlicy szkolnej, � opiekę nad uczniami w czasie wycieczek szkolnych i wspólnych wyjść poszczególnych klas lub

całej szkoły, � spotkanie z pedagogiem szkolnym, zapoznanie z charakterem pracy i dokumentacją prowadzoną

w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom przez szkołę; c) do prowadzonych lekcji i innych zajęć student powinien przygotować się pisemnie. Konspekty omawia

i aprobuje nauczyciel – najpóźniej w przeddzień prowadzenia lekcji. 5. W czasie odbywania praktyk student podlega obowiązującej w szkole dyscyplinie pracy, stosuje się do

przepisów BHP i sumiennie wykonuje polecenia opiekuna praktyki. 6. Student systematycznie dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki.

OBOWIĄZKI STUDENTA: a) praktykant jest zobowiązany uczestniczyć w realizacji programu praktyki codziennie; b) student ma obowiązek wykonywania poleceń opiekuna praktyki, dyrektora szkoły i uczestniczyć w różnych

formach życia szkoły;

4

c) do obowiązków studenta należy realizacja praktyki w sposób ciągły. Praktyka nie może być przerywana, przesuwana bez uzgodnienia z opiekunem praktyki i kierownikiem praktyk na Uczelni [dotyczy studentów studiów stacjonarnych],

d) w okresie praktyki student podporządkowuje się przepisom szkoły i przestrzega przepisów i zasady BHP, e) student prowadzi dziennik praktyk.

TRYB I WARUNKI ZALICZENIA PRAKTYKI 1. Praktykę zalicza uczelniany opiekun praktyk. 2. Podstawę do zaliczenia stanowi następująca dokumentacja: � arkusz oceny [zał. 1] – wystawiony przez nauczyciela prowadzącego praktykanta i dyrektora szkoły, � zestawienie liczby wszystkich zajęć edukacyjnych hospitowanych [zał. 2] i prowadzonych [zał. 3] przez

studenta oraz innych czynności [zał. 4], � 5 wybranych protokołów hospitowanych zajęć edukacyjnych [zał. 5], � 10 wybranych konspektów przeprowadzonych przez siebie zajęć, w tym 5 konspektów praktycznych zajęć

edukacyjnych [zał. 6] i 5 konspektów teoretycznych zajęć edukacyjnych [zał. 7] , zatwierdzonych podpisem nauczyciela prowadzącego, � krótka pisemna charakterystyka praktyk i[zał. 8] (opis sukcesów i napotkanych trudności, odczuwane braki w

przygotowaniu do praktyki, ranga plastyki w szkole, stosunek uczniów do przedmiotu itp.).

WSKAZÓWKI OGÓLNE 1. Student hospituje i prowadzi wyłącznie przedmiot plastyka/sztuka/zajęcia artystyczne. 2. Zajęcia edukacyjne prowadzone są po uprzednim uzgodnieniu konspektu z nauczycielem prowadzącym

zajęcia w danej klasie. 3. Arkusz oceny, protokoły i konspekty zajęć należy wydrukować dwustronnie.

5

załącznik 1

ARKUSZ OCENY praktyki studenta Państwowej Wyższej Szkoły Zawodowej w Raciborzu

PRAKTYKA PEDAGOGICZNA METODYCZNA

Nazwisko i imię studenta ................................................................................................

Rok studiów II kierunek EDUKACJA ARTYSTYCZNA W ZAKRESIE SZTUK PLASTYCZNYCH

Miejsce praktyki..................................................................................................................................................................................

Nazwisko i imię opiekuna praktyki z ramienia placówki …………………………………………………………………………………………………………..…..

Termin praktyki: ………………………………………..................

Czynności wykonywane przez studenta:

a) liczba hospitowanych zajęć edukacyjnych ........................ b) liczba samodzielnie poprowadzonych zajęć edukacyjnych .....................

c) udział w zajęciach pozalekcyjnych (nazwa)............................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

.................................................................................................................................................................................................

Proszę postawić znak „X” we właściwym miejscu.

TAK NIE nie

dotyczy

Student poznał warunki pracy szkoły poprzez rozmowy z dyrektorem szkoły, wywiady

z wychowawcami, udział w zebraniach rady pedagogicznej, zebraniach rodziców, czy spotkaniach

zespołów przedmiotowo-wychowawczych.

Student zapoznał się z podstawową dokumentacją szkolną i sposobem jej opracowywania (planem

dydaktyczno-wychowawczym klasy, dziennikiem lekcyjnym i jego prowadzeniem, wykorzystywanym

programem nauczania, szczegółowym rozkładem materiału nauczania plastyki, szkolnym i

przedmiotowym systemem oceniania, planem wynikowym, podręcznikiem ucznia, literaturą

pomocniczą i arkuszem ocen).

Student potrafi współpracować z nauczycielem – opiekunem praktyki i wypełnia jego polecenia.

Student potrafi analizować i obiektywnie oceniać zachowania nauczyciela i uczniów na lekcji

Pełnił dyżury przed rozpoczęciem lekcji oraz w czasie przerw na korytarzach i obiektach szkolnych. Poznał pracę świetlicy szkolnej. Pełnił opiekę nad uczniami w czasie wycieczek szkolnych i wspólnych wyjść poszczególnych klas lub

całej szkoły (na imprezy sportowe lub inne).

Przeprowadził rozmowę z pedagogiem szkolnym; zapoznał z charakterem pracy i dokumentacją

prowadzoną w zakresie pomocy psychologiczno – pedagogicznej uczniom przez szkołę.

Rozmawiał z pielęgniarką szkolną na temat jej obowiązków i zadań. Student stosuje się do obowiązującej w szkole dyscypliny pracy oraz przepisów BHP. Student systematycznie dokumentuje wszystkie czynności wynikające z programu praktyki. Student potrafi samodzielnie wyciągnąć wnioski z obserwowanych zajęć. Student zapoznał się z wytycznymi, co do warunków zdobywania poszczególnych poziomów awansu

zawodowego nauczyciela.

Przy każdym zdaniu proszę zakreślić jedną z cyfr: 5 – bardzo dobrze; 4 – dobrze; 3 – dostatecznie; 2 – niedostatecznie.

Proszę postawić znak „X” we właściwym miejscu. Patrz kryteria oceniania (tabela 1)

5,0 4,0 3,0 2,0

1.

Student ma szeroką orientację związaną z różnorakimi technikami i technologiami

stosowanymi w sztukach plastycznych umożliwiającymi także realizację prac o praktycznym

zastosowaniu.

2. Student zna podstawową terminologię służącą opisowi i interpretacji dzieła sztuki

plastycznej.

3.

Student wykazuje się znajomością i zrozumieniem podstawowych powiązań pomiędzy

uzyskaną na studiach wiedzą o sztuce a pracami plastycznymi wykonywanymi w

pracowniach artystycznych.

4. Student zna podstawową problematykę z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki

ogólnej i pomocy przedlekarskiej.

6

5.

Student zna problematykę dotyczącą edukacji plastycznej w szkołach podstawowych,

wykazując się umiejętnością projektowania i realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie

plastyki na tym etapie kształcenia.

6. Student wykazuje się umiejętnością kreacji artystycznej opartej o rozpoznaną specyfikę

własnej wyobraźni.

7. Student potrafi w zrozumiały i interesujący sposób zaprezentować publicznie, także z

wykorzystaniem współczesnych technologii, własne projekty i dokonania artystyczne.

TAK NIE

8.

Student potrafi efektywnie wykorzystywać różnorakie stany psychiczne i mechanizmy

psychologiczne własne oraz innych osób, także nie będącymi artystami-plastykami

w podejmowanych działaniach o charakterze pedagogicznym i artystycznym.

9. Student wykazuje umiejętność samooceny.

10. Student jest zdolny do konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób.

Inne uwagi i spostrzeżenia o studencie: …………………………………………………………………………………………………………………….

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

Ogólna ocena za praktykę: ( skala ocen: 5,0; 4,0; 3,0; 2,0) ………………………………………

data pieczęć placówki podpis opiekuna

praktyki z ramienia

placówki

podpis i pieczęć

dyrektora placówki

7

Tabela 1. Kryteria oceniania:

Ocena Opis wymagań

1.

bdb Student wykazuje się szeroką orientacją związaną z różnorakimi technikami i technologiami stosowanymi

w sztukach plastycznych, umożliwiającymi także realizację prac o praktycznym zastosowaniu.

db Student orientuje się dobrze w obszarze wiedzy związanej z różnorakimi technikami i technologiami stosowanymi w

sztukach plastycznych, umożliwiającymi także realizację prac o praktycznym zastosowaniu.

dst Student orientuje się dostatecznie w obszarze wiedzy związanej z różnorakimi technikami i technologiami stosowanymi

w sztukach plastycznych, umożliwiającymi także realizację prac o praktycznym zastosowaniu.

ndst Student nie ma wiedzy związanej z różnorakimi technikami i technologiami stosowanymi w sztukach plastycznych

umożliwiającymi także realizację prac o praktycznym zastosowaniu.

2.

bdb Student zna podstawową terminologię służącą opisowi i interpretacji dzieła sztuki plastycznej.

db Student zna dobrze podstawową terminologię służącą opisowi i interpretacji dzieła sztuki plastycznej.

dst Student zna podstawową terminologię służącą opisowi i interpretacji dzieła sztuki plastycznej w stopniu wystarczającym.

ndst Student nie zna podstawowej terminologii służącej opisowi i interpretacji dzieła sztuki plastycznej.

3.

bdb Student wykazuje się bardzo dobrą znajomością i zrozumieniem podstawowych powiązań pomiędzy uzyskaną na

studiach wiedzą o sztuce a pracami plastycznymi wykonywanymi w pracowniach artystycznych.

db Student zna i rozumienie podstawowe powiązania pomiędzy uzyskaną na studiach wiedzą o sztuce

a pracami plastycznymi wykonywanymi w pracowniach artystycznych.

dst Student zna i rozumienie podstawowe powiązania pomiędzy uzyskaną na studiach wiedzą o sztuce

a pracami plastycznymi wykonywanymi w pracowniach artystycznych w stopniu ograniczonym.

ndst Student nie zna i nie rozumie podstawowych powiązań pomiędzy uzyskaną na studiach wiedzą o sztuce

a pracami plastycznymi wykonywanymi w pracowniach artystycznych.

4.

bdb Student zna bardzo dobrze podstawową problematykę z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki ogólnej

i prawa oświatowego oraz pomocy przedlekarskiej.

db Student zna dobrze podstawową problematykę z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki ogólnej

i pomocy przedlekarskiej.

dst Student zna podstawową problematykę z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki ogólnej i pomocy przedlekarskiej w

stopniu wystarczającym.

ndst Student nie zna podstawowej problematyki z zakresu pedagogiki, psychologii, dydaktyki ogólnej i pomocy

przedlekarskiej.

5.

bdb Student bardzo dobrze zna problematykę dotyczącą edukacji plastycznej w szkołach podstawowych, wykazując się

umiejętnością projektowania i realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie plastyki na tym etapie kształcenia.

db Student zna problematykę dotyczącą edukacji plastycznej w szkołach podstawowych, wykazując się umiejętnością

projektowania i realizacji zajęć dydaktycznych w zakresie plastyki na tym etapie kształcenia.

dst Student zna wybrane elementy problematyki dotyczącej edukacji plastycznej w szkołach podstawowych, wykazując się

umiejętnością projektowania zajęć dydaktycznych w zakresie plastyki na tym etapie kształcenia, ale ich realizacja sprawia

mu problemy.

ndst Student nie zna problematyki dotyczącej edukacji plastycznej w szkołach podstawowych, co uniemożliwia mu

projektowanie i realizację zajęć dydaktycznych z zakresu plastyki na tym etapie kształcenia.

6.

bdb Student swobodnie wykazuje się umiejętnością kreacji artystycznej opartej o rozpoznaną specyfikę własnej wyobraźni.

db Student wykazuje się umiejętnością kreacji artystycznej opartej o rozpoznaną specyfikę własnej wyobraźni.

dst Student próbuje wykazać się umiejętnością kreacji artystycznej opartej o rozpoznaną specyfikę własnej wyobraźni.

ndst Student nie ma umiejętności kreowania artystycznego opartego o rozpoznaną specyfikę własnej wyobraźni.

7.

bdb Student potrafi w zrozumiały i interesujący sposób zaprezentować publicznie własne projekty i dokonania artystyczne,

także z wykorzystaniem współczesnych technologii.

db Student potrafi w zrozumiały sposób zaprezentować publicznie własne projekty i dokonania artystyczne, także z

wykorzystaniem współczesnych technologii.

dst Student podejmuje próbę prezentacji publicznej własnych projektów i dokonań artystycznych, także z wykorzystaniem

współczesnych technologii.

8

ndst Student nie potrafi w zrozumiały i interesujący sposób zaprezentować publicznie, własnych projektów i dokonań

artystycznych z wykorzystaniem współczesnych technologii.

8.

tak Student potrafi efektywnie wykorzystywać różnorakie stany psychiczne i mechanizmy psychologiczne własne oraz innych

osób, także nie będącymi artystami-plastykami w podejmowanych działaniach o charakterze pedagogicznym i

artystycznym.

nie Student nie potrafi efektywnie wykorzystywać różnorakich stanów psychicznych i mechanizmów psychologicznych

własnych ani innych osób, także nie będącymi artystami-plastykami w podejmowanych działaniach o charakterze

pedagogicznym i artystycznym.

9.

tak Student wykazuje umiejętność samooceny.

nie Student nie potrafi dokonać samooceny.

10.

tak Student jest zdolny do konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób.

nie Student nie jest zdolny do konstruktywnej krytyki w stosunku do działań innych osób.

9

Załącznik 2

ZESTAWIENIE LICZBY GODZIN ZREALIZOWANYCH PRZEZ STUDENTA ………………………………………………………………… (Nazwisko i imię studenta)

ZAJĘCIA EDUKACYJNE HOSPITOWANE:

LP. KLASA DATA LICZBA ZAJĘĆ

EDUKACYJNYCH TEMAT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

NAZWISKO NAUCZYCIELA PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA EDUKACYJNE

POTWIERDZENIE NAUCZYCIELA

PROWADZĄCEGO ZAJĘCIA EDUKACYJNE

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

10

Załącznik 3

ZESTAWIENIE LICZBY GODZIN ZREALIZOWANYCH PRZEZ STUDENTA ………………………………………………………………… (Nazwisko i imię studenta)

ZAJĘCIA EDUKACYJNE PROWADZONE PRZEZ STUDENTA

LP. KL. DATA Liczba zajęć

edukacyjnych TEMAT ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH

Numer konspektu

PODPIS NAUCZYCIELA - SZKOLNEGO OPIEKUNA

PRAKTYK

UWAGI NAUCZYCIELA - SZKOLNEGO OPIEKUNA

PRAKTYK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

11

12.

13.

14.

15.

16.

17.

18.

19.

20.

12

Załącznik 4

CZYNNOŚCI WYKONYWANE PRZEZ STUDENTA …………........……………………………………………………………………………………………………… Imię i nazwisko studenta

L.P. KLASA DATA LICZBA

GODZIN CZYNNOŚCI STUDENTA UWAGI

PODPIS NAUCZYCIELA - SZKOLNEGO

OPIEKUNA PRAKTYK

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

12.

13.

14.

15.

16.

L.P KLASA DATA LICZBA

GODZIN CZYNNOŚCI STUDENTA UWAGI

PODPIS NAUCZYCIELA - SZKOLNEGO

OPIEKUNA PRAKTYK

13

17.

18.

19.

20.

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28.

29.

30.

31.

32.

33.

14

L.P. KLASA DATA LICZBA

GODZIN CZYNNOŚCI STUDENTA UWAGI

PODPIS NAUCZYCIELA - SZKOLNEGO

OPIEKUNA PRAKTYK

34.

35.

36.

37.

38.

39.

40.

41.

42.

43.

44.

45.

46.

47.

48.

49.

50.

15

Załącznik 5

PROTOKÓŁ HOSPITACJI ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH nr ………

1) Imię i nazwisko studenta............................................................................................................................................... 2) Imię i nazwisko nauczyciela – szkolnego opiekuna praktyk …………..........................………………………………………………... Data ………….……….. Klasa ………….. Czas trwania zajęć ……………...………… 3) Temat: ...........................................................................................................................................................................

4) Cele ogólne: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5) Cele szczegółowe – operacyjne: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

6) Metody: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 7) Formy: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 8) Środki dydaktyczne: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 9) Szczegółowy przebieg zajęć:

Czynności nauczyciela Czas Czynności ucznia Uwagi

16

……...…………………………………….. (podpis nauczyciela plastyki/sztuki)

Wnioski i sugestie pedagogiczne studenta:

17

Załącznik 6

KONSPEKT PRAKTYCZNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH nr………

1) Imię i nazwisko studenta ………………………………………………………………………………………………………………………… 2) Data ………………. Klasa ………….. Czas trwania zajęć …………..…………

3) Temat: ……………………………………………………………………………………………………...........................................................

4) Cel ogólny: ……………………………………………………………………………………………………………………………………………….........

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

5) Cele szczegółowe – operacyjne: . ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

6) Metody: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

7) Formy: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

8) Środki dydaktyczne: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

9) Technika pracy uczniów: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

10) Szczegółowy przebieg zajęć:

Czynności nauczyciela Czas Czynności ucznia Uwagi

18

Wnioski i sugestie pedagogiczne studenta:

Ocena wystawiona przez nauczyciela ………………………………

Uzasadnienie:

19

Załącznik 7

KONSPEKT TEORETYCZNYCH ZAJĘĆ EDUKACYJNYCH nr…………..

1) Imię i nazwisko studenta …………………………………………………………………………………………………………………………......... 2) Data ………………. Klasa ………….. Czas trwania zajęć …………..………… 3) Temat: ……………………………………………………………………………………………………...........................................................

4) Cel ogólny:

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

............................................................................................................................................................................................

5) Cele szczegółowe – operacyjne: . ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

6) Metody: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

7) Formy: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

8) Środki dydaktyczne: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

9) Technika pracy uczniów: ............................................................................................................................................................................................ ............................................................................................................................................................................................

10) Szczegółowy przebieg zajęć:

Czynności nauczyciela Czas Czynności ucznia Uwagi

20

Wnioski i sugestie pedagogiczne studenta:

Ocena wystawiona przez nauczyciela ………………………………

Uzasadnienie:

21

Załącznik 8

OCENA WŁASNA PRAKTYKI PEDAGOGICZNEJ METODYCZNEJ

I. Proszę pokrótce dokonać ogólnej oceny przebiegu swojej praktyki pedagogicznej .

II. Czy praktyka spełniła Pani / Pana oczekiwania, czy zbliżyła do zawodu nauczycielskiego? Tak, nie, dlaczego?

III. Czy i w jakim stopniu działania Pani / Pana w ramach praktyki miały charakter pracy twórczej?

IV. Sądzę, że zajęcia dydaktyczne są najbardziej udane, gdy.............

V. Proszę krótko opisać swoje największe sukcesy i porażki odniesione podczas praktyki.

VI. Co sądzi Pan/i/ o współczesnej szkole polskiej i nauczycielach na podstawie bezpośredniego zetknięcia się z rzeczywistością szkolną?

VII. Proszę ocenić poziom swojego przygotowania zawodowego wyniesionego z Uczelni. Każdą z wybranych ocen proszę szczegółowo uzasadnić Skala ocen: bardzo dobre, dobre, zadowalające, słabe, brak..

22

a) przygotowanie teoretyczne

a) przygotowanie metodyczne

b) przygotowanie praktyczne

c) przygotowanie do twórczej pracy

VIII. Proszę ustosunkować się do ustaleń zawartych w regulaminie praktyki dotyczących:

a) obowiązków studenta

b) obowiązków nauczycieli

IX. Inne uwagi, refleksje i spostrzeżenia dotyczące regulaminu, organizacji oraz przebiegu odbywanej praktyki .

X. Miejsce praktyki ( proszę podkreślić): wieś, małe miasto, wielkie miasto Liczba mieszkańców....................

Data.....................................

SAMOOCENA STUDENTA z praktyki: …………………………………………………………………………………………………………………………… (skala ocen: bardzo dobry; dobry plus; dobry; dostateczny plus; dostateczny; niedostateczny)