DZIAŁALNOŚĆ NAUKOWA Katedry Aktywności Ruchowej

w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Kierownik Katedry – Prof. dr hab. Krystyna ZatońSekretariat: mgr inż. Agnieszka Kolończyk Zakład PływaniaProf. dr hab. Krystyna Zatoń – Kierownik Zakładudr Marcin Jaszczakdr Marek Rejmandr Łukasz Smołkamgr Stefan SzczepanZespół Pływania Rekreacyjnegodr Anna Kwaśna – adiunktdr Krystyna Antoniak-Lewandowskadr Andrzej KlarowiczZespół Ratownictwa Wodnego i Sportudr Magdalena Chrobotdr Mirosław FiłonZespół Sportu i Rekreacji Wodnejdr Ryszard Błachadr Edward Cabandr Ludwika Kosińskadr Michał Załęskimgr Wojciech Bigielmgr Piotr PiwowarczykPracownia Badań Ruchu w Środowisku Naturalnymmgr inż. Tadeusz Gancarek

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

1. Temat statutowy „Badania nad zasadami komunikacji dydaktycznej w relacji nauczyciel - uczeń w procesie nauczania złożonych czynności ruchowych”

Prace:„Rola informacji werbalnej w procesie doskonalenia poziomu zdolności różnicowania kinestetycznego w nauczaniu - uczeniu się czynności ruchowych w wodzie” (dr Andrzej Klarowicz).„Rola informacji werbalnej i wizualnej w nauczaniu czynności motorycznych (na przykładzie pływania)” (dr Magdalena Chrobot).„Skuteczność informacji werbalnej przekazywanej natychmiastowo w procesie doskonalenia techniki pływania” (mgr Stefan Szczepan).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

2. Temat statutowy „Fizjologiczne i biomechaniczne kryteria nauczania i doskonalenia czynności motorycznych w środowisku wodnym"

Prace:„Wykorzystanie biomechanicznych metod modelowania do optymalizacji procesu doskonalenia techniki pływania w monopłetwie”(dr Marek Rejman ). „Biomechaniczne czynniki warunkujące lokomocję człowieka w wodzie” (dr Krystyna Antoniak Lewandowska - praca habilitacyjna). „Symetria ruchu kończyn górnych podczas pływania”(dr Marcin Jaszczak).„Zmiany w wydolności tlenowej w treningu pływackim” (dr Łukasz Smołka).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

3. Temat statutowy „Wybrane problemy uczenia się motorycznego w odmiennym środowisku"

4. Temat statutowy „Świadomość wartości rekreacji ruchowej w wodzie w kształtowaniu/promowaniu zdrowego stylu życia”

Prace:„Znaczenie wartości w nauczaniu pływania" (dr Anna Kwaśna).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

1) prof. dr hab. Krystyna Zatoń

„Badania nad zasadami komunikacji dydaktycznej w relacji nauczyciel - uczeń w procesie nauczania złożonych czynności ruchowych”

Rysunek 1. Wodoodporny zestaw komunikacyjny umożliwiający przekaz informacji werbalnej między eksperymentatorem, a badanym (wer. 2010).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

1) prof. dr hab. Krystyna Zatoń

„Badania nad zasadami komunikacji dydaktycznej w relacji nauczyciel - uczeń w procesie nauczania złożonych czynności ruchowych”

Rysunek 2. Wodoodporny zestaw komunikacyjny umożliwiający przekaz informacji werbalnej, a) badany z zainstalowanym odbiornikiem, b) nadajnik eksperymentatora (wer. 2011).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

1) prof. dr hab. Krystyna Zatoń

„Badania nad zasadami komunikacji dydaktycznej w relacji nauczyciel - uczeń w procesie nauczania złożonych czynności ruchowych”

Rysunek 3 Bezprzewodowa komunikacja między dwiema osobami po instalacji nadajnika i odbiornika (wer. 2010).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

1) prof. dr hab. Krystyna Zatoń

„Badania nad zasadami komunikacji dydaktycznej w relacji nauczyciel - uczeń w procesie nauczania złożonych czynności ruchowych”

Rysunek 4. a) Eksperymentator nadający informacje werbalne z zainstalowanym narzędziem komunikacyjnym (nadajnik). b) Badany z zainstalowanym narzędziem komunikacyjnym (odbiornik) (wer. 2010).

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

1) prof. dr hab. Krystyna Zatoń

„Badania nad zasadami komunikacji dydaktycznej w relacji nauczyciel - uczeń w procesie nauczania złożonych czynności ruchowych”

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

2) dr Krystyna Antoniak-Lewandowska

„Biomechaniczne czynniki warunkujące lokomocję człowieka w wodzie"

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Rysunek 5. Procedura zbierania danych do analizy.

„Biomechaniczne czynniki warunkujące lokomocję człowieka w wodzie"

2) dr Krystyna Antoniak-Lewandowska

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Rysunek 6. Procedura zbierania danych do analizy.

„Biomechaniczne czynniki warunkujące lokomocję człowieka w wodzie"

2) dr Krystyna Antoniak-Lewandowska

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Rysunek 7. Kinogram zmiany kąta w stawie biodrowym uzyskany w programie do analizy ruchu SIMI MOTION 2D.

„Biomechaniczne czynniki warunkujące lokomocję człowieka w wodzie"

2) dr Krystyna Antoniak-Lewandowska

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

3) dr Ryszard Błacha

„Ocena zmian powtarzalności użytej siły do nacisku kończyną górną i dolną w zależności od asymetrii czynnościowej prawej i lewej strony ciała ludzkiego"

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

3) dr Ryszard Błacha

Rysunek 8. Urządzenie do pomiaru siły nacisku kończyn człowieka

„Ocena zmian powtarzalności użytej siły do nacisku kończyną górną i dolną w zależności od asymetrii czynnościowej prawej i lewej strony ciała ludzkiego"

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

4) dr Magdalena Chrobot

„Rola informacji werbalnej i wizualnej w nauczaniu czynności motorycznych (na przykładzie pływania)"

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

5) dr Marcin Jaszczak

„Symetria ruchu kończyn górnych podczas pływania"

Rysunek 9. Ergometr pływacki Rysunek 10. Czujniki do pomiaru różnicy ciśnień na rękach pływaka

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

„Symetria ruchu kończyn górnych podczas pływania"

5) dr Marcin Jaszczak

Rysunek 11. Czujniki do pomiaru różnicy ciśnień na rękach pływaka

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

„Symetria ruchu kończyn górnych podczas pływania"

5) dr Marcin Jaszczak

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

6) dr Andrzej Klarowicz

„Rola informacji werbalnej w procesie doskonalenia poziomu zdolności różnicowania kinestetycznego w nauczaniu - uczeniu się czynności ruchowych w wodzie"

Rysunek 12. Kinestezjometr Rysunek 13. Platforma z siedziskiem

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

„Rola informacji werbalnej w procesie doskonalenia poziomu zdolności różnicowania kinestetycznego w nauczaniu - uczeniu się czynności ruchowych w wodzie"

6) dr Andrzej Klarowicz

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Rysunek 14. Laptop z przetwornikiem analogowo-cyfrowym (karta AD/DA)

„Rola informacji werbalnej w procesie doskonalenia poziomu zdolności różnicowania kinestetycznego w nauczaniu - uczeniu się czynności ruchowych w wodzie"

6) dr Andrzej Klarowicz

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

9) dr hab. Marek Rejman

„Wykorzystanie biomechanicznych metod modelowania do optymalizacji procesu doskonalenia techniki pływania w monopłetwie"

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

S IM IS IM I

S IM I

Rysunek 15 Monopłetwa wyposażona w zestaw czujników tensometrycznych

Rysunek 15 Procedura zbierania danych.

„Wykorzystanie biomechanicznych metod modelowania do optymalizacji procesu doskonalenia techniki pływania w monopłetwie"

9) dr hab.Marek Rejman

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

7) dr Ludwika Kosińska

„Skuteczność informacji słownej w nauczaniu żeglarstwa klasycznego”

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

8) dr Anna Kwaśna

„Znaczenie wartości w nauczaniu pływania"

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym

11) dr Michał Załęski

„Fizjologiczne aspekty uprawiania sportów wodnych i zimowych (windsurfingu, narciarstwa zjazdowego)”.

Zapraszamy do współpracy

Katedra Aktywności Ruchowej w Środowisku Wodnym