Dysleksja rozwojowa

Specyficzne trudności w uczeniu się

Uczniowie ze specyficznymi potrzebami w szkole :

Uczniowie mający:

Zaburzenia funkcji narządów ruchu

Zaburzenia rozwoju mowy

Upośledzenie umysłowe

Zaburzenia funkcji narządów umysłu

Uczniowie zdolni

Uczniowie ze specyficznymi

trudnościami w uczeniu się

- Czytania i pisania DYSLEKSJA

-Matematyki

DYSKALKULIA

-

CO TO JEST DYSLEKSJA DYSLEKSJA ROZWOJOWA - to zespół specyficznych

trudności w czytaniu i pisaniu przy co najmniej przeciętnej inteligencji, sprawnych narządach ruchu oraz zmysłach wzroku i słuchu, właściwej opiece wychowawczej i dydaktycznej

Zaburzenia dyslektyczne mogą występować w formie trudności o węższym zakresie

DYSORTOGRAFIA- trudności z opanowaniem poprawnej pisowni ( dziecko popełnia błędy ortograficzne mimo dobrej znajomości zasad pisowni)

DYSGRAFIA- niski poziom graficzny pisma (brzydkie, koślawe litery, trudności z utrzymaniem się w linijce, litery w wyrazach nierówne)

DYSKALKULIA - problemy w matematyce (niski poziom rozumowania operacyjnego, kłopoty z pojęciami abstrakcyjnymi, np. pojęciem liczby, wielkości, proporcji).

Ryzyko dysleksji

Ryzyko dysleksji jest prawdopodobne w przypadku :

- Obciążeń genetycznych-dziedziczenie- Ciąży i powikłań przy porodzie- Dysharmonijnego rozwoju

psychomotorycznego

Objawy dysleksji opóźniony rozwój mowy; mała sprawność i koordynacja ruchów podczas

zabaw ruchowych – dziecko słabo biega, ma kłopoty z jazdą na wrotkach,

mała sprawność manualna – kłopoty z rysowaniem i pisaniem (brzydkie pismo);

wadliwa wymowa, trudności z wypowiadaniem złożonych słów, błędy gramatyczne; np.: (padna łagoda)

trudności z różnicowaniem głosek podobnych oraz z wydzieleniem sylab, głosek ze słów i ich syntezą;

trudności z wykonywaniem układanek i odtwarzaniem wzorów graficznych;

oburęczność; mylenie prawej i lewej ręki; trudności w czytaniu pomimo dobrej inteligencji oraz braku

zaniedbania środowiskowego i dydaktycznego; trudności z opanowaniem poprawnej pisowni:

pismo zwierciadlane, mylenie liter podobnych pod względem kształtu (p-b-d-g), liter odpowiadających głoskom zbliżonym fonetycznie, opuszczanie  liter, błędy ortograficzne pomimo znajomości zasad ortografii..

Objawy dysleksji

Dziecko dyslektyczne:- Przekręca wyrazy- Ma trudności z zapamiętywaniem np.

wiersza, ale i np.dni tygodnia, nazw miesięcy,

- Ma trudności z liczeniem prostych zadań

Oprócz problemów w nauce języków obcych, w których istnieje mała zgodność pisowni i dźwiękowej postaci wyrazów, osoby z dysleksją mogą również napotykać na trudności w innych przedmiotach szkolnych:

matematyka – trudności z rozwiązywaniem zadań tekstowych; odczytanie i zrozumienie treści zadania, arytmetyka; mylenie cyfr podobnych graficznie, niezamierzona zmiana kolejności cyfr w liczbach, kłopot z zapamiętaniem tabliczki mnożenia, geometria; brak wyobraźni przestrzennej oraz trudności w zapamiętywaniu kształtu figur i kątów, zmiany kierunku w rysunkach

historia – trudności w prawidłowym odtwarzaniu dat, chronologii wydarzeń

wychowanie fizyczne – brak orientacji w schemacie własnego ciała, nieumiejętność prawidłowego wykonywania poleceń

technika – kłopoty z majsterkowaniem, lepieniem, wycinaniem, szyciem inne – mogą występować trudności ze zrozumieniem dłuższych instrukcji

nauczyciela na wszystkich przedmiotach.

Dysleksja a trudności występujące w nauce innych

przedmiotów szkolnych

Gdzie szukać pomocy?

Szkoła - nauczyciel polonista - pedagog mgr Krzysztofa Sarwa - nauczyciel terapeuta mgr Arletta Kryś

PORADNIA PEDAGOGICZO -PSYCHOLOGICZNA w Ostrowie Wlkp.

ul. Królowej Jadwigi 1; tel.0627365139

Prawa ucznia z dysleksjąUczeń z dysleksją ma prawo:

do korzystania z zajęć korekcyjno- kompensacyjnych w szkole

.do indywidualizacji wymagań (dodatkowy czas pracy lub materiał w mniejszych porcjach)

•Do wydłużonego czasu podczas pisania wszelkich sprawdzianów

•Do bycia ocenianym z czytania i pisania wg kryteriów dostosowanych do jego możliwości

•Do oceniania włożonego wysiłku a nie efektów

•Na lekcjach siedzieć blisko nauczyciela

•Do korzystania z komputera ; z książek mówionych•Przystąpić do sprawdzianu kompetencji w formie i warunkach

odpowiadających wymaganiom- przedłużenie czasu