Dwa Szkiełka · Przeprowadzenie każdego pokazu należy uzgodnić z jego autorem. ZABAWA I NAUKA -...

Seanse filmowe poprzedzone są pokazem prezentującym wygląd aktualnego nieba, gwiazd i gwiazdozbiorów.

Seanse filmowe w technice fulldome

OLSZTYŃSKIE PLANETARIUM I OBSERWATORIUM ASTRONOMICZNEOLSZTYŃSKIE PLANETARIUM I OBSERWATORIUM ASTRONOMICZNE

Teleskop ALMA – nowe okno na Wszechświat |

ALMA – In Search of Our Cosmic Origins

Jak powstał Wszechświat i galaktyki? Jak i gdzie rodzą

się gwiazdy i planety? Aby odpowiedzieć na te pytania astro-

nomowie zbudowali wielki, składający się z wielu anten ra-

dioteleskop o nazwie ALMA, służący do obserwacji

chłodnego Wszechświata – molekularnego gazu i pyłu. „Te-

leskop ALMA – nowe okno na Wszechświat” to seans,

w trakcie którego zabierani jesteśmy w podróż przez chilij-

skie Andy, na pustynię Atacama, gdzie powstaje ALMA. Wraz

z nią podróżujemy przez Kosmos, aż na skraj Wszechświata.

Dwa Szkiełka |Two Small Pieces of Glass

Seans przedstawia historię teleskopu - przyrządu, dzięki

któremu możemy poznawać Kosmos. Poznajemy astrono-

mię czasów Arystotelesa, system heliocentryczny Kopernika,

pierwsze odkrycia Galileusza i wspaniałe obrazy z teleskopu

Hubble’a. Bohaterowie filmu, dwójka nastolatków, uczest-

niczą w astronomicznym pokazie nieba. Wraz z nimi dowia-

dujemy się jakich wspaniałych odkryć dokonali astrono-

mowie budując coraz to większe i większe przyrządy.

Kosmiczny ekspres | Infinity Express

Jak wszystko się zaczęło? Czy jest tam ktoś jeszcze?

Od zarania dziejów szukamy odpowiedzi na te pytanie.

Podróżując przez naszą Galaktykę, spotykamy wyjątkową

0:30 12+ PL/GB/RUS

0:25 10+ PL/GB/RUS

Oferta dydaktyczna na rok 2013 - 2014

dla szkół podstawowych, gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych

planetę - Ziemię. Ciekawość jej mieszkańców doprowa-

dziła do wynalezienia teleskopu, dzięki któremu oglą-

damy: obrazy z życia gwiazd - od ich narodzin aż do

śmierci, balet zlewających się galaktyk, wielkoskalową

strukturę Wszechświata. W poszukiwaniu życia we

Wszechświecie zaglądamy do wnętrza krateru na Marsie,

przyglądamy się z bliska Jowiszowi i jego wyjątkowym

księżycom.

Ziemia, Księżyc i Słońce | Earth, Moon and Sun

Dlaczego świeci Słońce i do czego można je wykorzys-

tać? Jak zmieniają się pory dnia i roku? Co dzieje się na nie-

bie? Na te i inne nurtujące najmłodszych pytania odpowie

film „Ziemia, Księżyc i Słońce”. W prosty i zabawny sposób

przedstawia on zjawiska astronomiczne, które można za-

obserwować codziennie. Seans ukazuje, w jaki sposób

Słońce i Księżyc determinują rytm życia na Ziemi i jak is-

totną rolę pełnią w naszym życiu. Dowiemy się również,

jak powstał kalendarz i jak przebiegała historia kosmicz-

nych podróży i lądowania na Srebrnym Globie.

Lektor wersji polskiej: narrator – Wojciech Malajkat,

kojot – Krzysztof Tyniec

Kaluoka'hina –zaczarowana rafa |Kaluoka´hina – The Enchanted Reef

"Kaluoka'hina – zaczarowana rafa” przenosi

widza do tropikalnej rafy, świata jedynego

w swoim rodzaju: kolorowego, pełnego przygód i

niebezpieczeństw, zagadek i tajemnic, legend

i mitów... Świata stworzeń, które są zabawne i od-

ważne, sympatyczne i dziwaczne, urocze i niebez-

pieczne. Egzotyczni mieszkańcy Kaluoka'hina wiodą

spokojny żywot... Do czasu, gdy wybucha wulkan…… Le-

genda głosi, że magię Kaluoka'hina można przywrócić tylko

przez dotknięcie Księżyca. Ale jak miałyby to zrobić ryby?

Tę i inne zagadki muszą rozwiązać Jake i Mały – bohatero-

wie podwodnego świata zaczarowanej rafy.

0:25 10+ PL/GB/RUS

0:26 5+ PL/GB

0:35 3+ PL/GB

www.planetarium.olsztyn.plwww.planetarium.olsztyn.pl

Projekcje prowadzone są na żywo przez astronoma z wykorzystaniem aparatury cyfrowego Planetarium

Astronomiczne projekcje dydaktyczne


ZIEMIA WE WSZECHŚWIECIE

Ziemia jest jedną z planet krążących wokół Słońca,

które tworzą układ planetarny najlepiej nam znamy, cho-

ciaż wciąż jeszcze skrywający przed nami wiele tajemnic

i zagadek. Objaśniamy budowę Układu Słonecznego, poka-

zujemy jak wygląda pozorny ruch Słońca obserwowany z ru-

chomej Ziemi, jak wygląda ruch planety z poruszającej się

Ziemi i dlaczego ruch planet na ziemskim niebie jest tak skom-

plikowany? Dlaczego planety wciąż zmieniają swoje położenie

na tle gwiazd, a także względem siebie? Omawiając budowę

Układu Słonecznego pokazujemy z bliska jego obiekty: Słońce,

planety, ich księżyce i planetoidy.

SŁOŃCE KOMPASEM, ZEGAREM I KALENDARZEM

Obserwujemy dzienną wędrówkę Słońca nad horyzontem,

jego wschody i zachody. Czy w oparciu o te najprostsze obser-

wacje możemy określić kierunki świata? Czy możemy określić

upływający czas? Czy obserwując Słońce, możemy określić porę

roku? W czasie tego pokazu właśnie o tym się dowiemy, ale nie

tylko. Dowiemy się również jak wygląda nocne niebo, jak od-

naleźć Gwiazdę Polarną – przewodniczkę wędrowców, a więc

jak określić kierunki świata po zachodzie Słońca. Pokażemy naj-

bardziej charakterystyczne gwiazdozbiory i ruch sfery niebie-

skiej.

WSZYSTKO WIRUJE

Mieszkając na Ziemi obserwujemy wędrówkę Słońca

nad horyzontem, następstwo dnia i nocy. Widzimy, że zmie-

nia się długość dnia, wysokość górowania Słońca. Rodzi się

pytanie: dlaczego tak się dzieje? Dlaczego Słońce inaczej

wędruje zimą, wiosną czy jesienią? Dlaczego jego miejsce

wschodu i zachodu ulega zmianie? Dlaczego dzień latem

jest dłuższy, a zimą tak krótki, czyli skąd się biorą pory roku?

Czy nocne niebo zawsze wygląda tak samo, czy może zmie-

nia swój wygląd? Na te i inne pytania odpowiadamy poka-

zując jakie są następstwa ruchu obrotowego i obiegowego

Ziemi. Obserwujemy niebo z Olsztyna, równika i bieguna,

na początku poszczególnych pór roku.

OPOWIEŚCI O NIEBIE I GWIAZDACH

każdemu z nas znajomy jest widok rozgwieżdżonego wie-

czornego nieba. Natomiast nie wszyscy potrafimy zidentyfi-

kować poszczególne jego elementy – gwiazdozbiory i nazwać

najjaśniejsze z gwiazd widocznych na niebie. Przeniesiemy się

w wirtualną podróż po północnym niebie, nauczymy się roz-

poznawać gwiazdozbiory i zobaczymy jak były widziane przez

naszych przodków. Dokonujemy także przeglądu nieba wie-

czornego widocznego na początku poszczególnych pór roku

wybierając najbardziej charakterystyczne jego elementy, zo-

baczymy również co tajemniczego kryją w swoim sąsiedztwie.

Oferta dydaktyczna dla szkół podstawowych

Przeprowadzenie każdego pokazu należy uzgodnić z jego autorem.

ZABAWA I NAUKA - DLA KLAS I, II i III

Podczas pokazu, za pomocą tellurium, objaśnione zo-

staną pojęcia doby, roku, miesiąca, dnia i nocy polarnej

oraz zjawiska zaćmień Słońca i Księżyca. W dalszej części

dzieci bawią się w naukowców przeprowadzając samo-

dzielnie doświadczenia z zakresu elektryczności, magne-

tyzmu, optyki i dynamiki. Za pomocą zabawek eduka-

cyjnych dowiadują się, dlaczego krówka sama schodzi po

równi pochyłej, ich włosy „stają dęba”, a balonik przykleja

się do sufitu, dlaczego opiłki żelaza zmieniają swoje poło-

żenie w polu magnetycznym, poznają zjawisko rozszcze-

pienia światła, składania barw, kolorowych cieni i wiele

innych cudów świata przyrody.

Autorka – mgr Lidia Kosiorek, tel. 89 533-49-51.

SATELITARNA ORIENTACJA NA ZIEMI

Ludzie przez wieki zgłębiali tajniki nawigacji, teraz wy-

starczy zaopatrzyć się w odpowiednie urządzenie systemu

GPS (Globalny System Pozycyjny), który korzysta z sieci sa-

telitów. Uczniowie w czasie tego pokazu dowiadują się, co

to są satelity, gdzie znalazły zastosowanie, dlaczego wyko-

rzystuje się je dopiero od niedawna? Jak jest zbudowany

i jak działa globalny system satelitarny? W oparciu o ćwi-

czenia praktyczne dowiedzą się też jak działa i jakie funkcje

posiada prosty odbiornik GPS. Będą też mogli wyznaczyć

współrzędne swego miejsca obserwacji.

Autor – dr Krzysztof Rochowicz, tel. 89 533-49-51.

PRAWA OPTYKI GEOMETRYCZNEJ

Podstawę optyki geometrycznej stanowi opis światła

za pomocą promienia świetlnego i wykorzystanie zasady

Fermata. Demonstrację rozpoczynamy od zjawiska i prawa

odbicia oraz omawiamy skupiające i rozpraszające włas-

ności zwierciadeł wklęsłych

i wypukłych. Zależność prędkości

rozchodzenia się światła w różnych

ośrodkach prowadzi do zjawiska załamania

światła. Demonstracje umożliwiają poznanie

prawa załamania światła na granicy dwóch ośrod-

ków oraz zjawiska całkowitego wewnętrznego od-

bicia. Uczniowie obserwują bieg promieni przez

płytkę równoległościenną i pryzmat. Poznają skupia-

jące i rozpraszające właściwości różnych typów socze-

wek i ich zastosowanie. W końcowej części pokazu

demonstrujemy i omawiamy zjawisko rozszczepienia

światła w pryzmacie.

Autor – mgr Bogusław Kulesza – tel. 89 527-67-03.

PRZYCZYNY I PRZEBIEG ZAĆMIEŃ SŁOŃCA I KSIĘŻYCA

Podstawę optyki geometrycznej stanowi opis światła

za pomocą promienia świetlnego i wykorzystanie zasady

Fermata. Demonstrację rozpoczynamy od zjawiska i prawa

odbicia oraz omawiamy skupiające i rozpraszające włas-

ności zwierciadeł wklęsłych i wypukłych. Zależność pręd-

kości rozchodzenia się światła w różnych ośrodkach

prowadzi do zjawiska załamania światła. Demonstracje

umożliwiają poznanie prawa załamania światła na granicy

dwóch ośrodków oraz zjawiska całkowitego wewnętrznego

odbicia. Uczniowie obserwują bieg promieni przez płytkę

równoległościenną i pryzmat. Poznają skupiające i rozpra-

szające właściwości różnych typów soczewek i ich zastoso-

wanie. W końcowej części pokazu demonstrujemy

i omawiamy zjawisko rozszczepienia światła w pryzmacie.



Pokazy fizyczne i fizyczno-astronomiczne

METEORYTY — ŚWIADKOWIE NARODZIN UKŁADU SŁONECZNEGO

Kamienie z nieba! Materia z kosmosu od dawna budziła emocje, ale czym tak naprawdę jest,

jak jest zbudowana, jak do nas dociera, skąd pochodzi i chyba najbardziej frapujące pytanie: jak ją

znaleźć i odróżnić od zwykłych ziemskich kamieni? Uczniowie poznają rodzaje meteorytów, do-

wiadują się o ich pochodzeniu, o sposobach określania ich wieku oraz roli, jaką odegrały one

w poznawaniu najwcześniejszych etapów formowania się Układu Słonecznego. Na przykładzie

kilku meteorytów uczą się odróżniać je od ziemskich kamieni. Aby ich wiedza była pełniejsza, oglą-

dają kolekcję meteorytów Olsztyńskiego Planetarium.

Autor – mgr Maciej Grzemski - tel. 89 527-67-03.


ZIEMIA WE WSZECHŚWIECIE

Poznajemy obszar Kosmosu znajdujący się pod grawitacyj-

nym wpływem Słońca, przeciętnej gwiazdy świecącej stabilnie

żółtym blaskiem od niemal 5 mld lat. Poznajemy najważniej-

sze po Słońcu obiekty Układu Słonecznego – planety, grupę

skalnych, gazowych i lodowych światów poruszających się po

prawie kołowych orbitach dookoła naszej gwiazdy. Omawiając

budowę Układu Słonecznego oglądamy z bliska także księżyce

planet i drobne obiekty Układu Słonecznego, poruszające się

po ekscentrycznych orbitach.

RUCHY ZIEMI I ICH NASTĘPSTWA

Obserwując niebo w ciągu dnia i nocy widzimy, że ulega ono

zmianie. Od dawna ludzie zadawali sobie pytanie co powoduje

następstwo dnia i nocy? Czy w każdym miejscu na Ziemi wygląd

nieba jest taki sam? Czy wszędzie zobaczymy te same gwiazdo-

zbiory? W czasie tego pokazu odpowiadamy na te i inne pytania

prezentując pod kopułą planetarium wygląd i ruch sfery niebie-

skiej oglądanej z Olsztyna, równika i bieguna. Obserwujemy

zmiany wędrówki Słońca nad horyzontem, zmiany długości dnia

w poszczególnych porach roku. Dlaczego dzień nie jest zawsze

tak samo długi? Czy na całej Ziemi długość dnia zmienia się tak

samo? Wiele zjawisk łatwo zrozumiemy, gdy zobaczymy jak wy-

gląda nasz Układ Słoneczny z zewnątrz i powiążemy to z pozor-

nym rocznym ruchem Słońca na tle gwiazdozbiorów

zodiakalnych. O tym wszystkim można się przekonać pod ko-

pułą Planetarium.

OBIEKTY BLISKIEGO I DALEKIEGO KOSMOSU

Ziemia jest planetą, pod względem odległości trzecią od

Słońca. Dla nas, jej mieszkańców wynikają z tego faktu zja-

wiska, które ludzie obserwowali już od niepamiętnych cza-

sów i próbowali znaleźć odpowiedzi na dręczące ich

Oferta dydaktyczna dla gimnazjum i szkół ponadgimnazjalnych

Astronomiczne projekcje dydaktyczneProjekcje prowadzone są na żywo przez astronoma z wykorzystaniem aparatury cyfrowego Planetarium

PRAWA OPTYKI GEOMETRYCZNEJ

Podstawę optyki geometrycznej stanowi koncepcja

promienia świetlnego i zasada Fermata. Demonstrację roz-

poczynamy od zjawiska i prawa odbicia oraz omawiamy

skupiające i rozpraszające własności zwierciadeł wklęsłych

i wypukłych. Zależność prędkości rozchodzenia się światła

w różnych ośrodkach prowadzi do zjawiska załamania

światła. Demonstracje umożliwiają poznanie prawa zała-

mania światła na granicy dwóch ośrodków oraz zjawiska

całkowitego wewnętrznego odbicia. Uczniowie obserwują

bieg promieni przez płytkę równoległościenną i pryzmat.

Poznają skupiające i rozpraszające właściwości różnych

typów soczewek i ich zastosowania w różnych przyrządach

optycznych. W końcowej części pokazu demonstrujemy

i omawiamy zjawisko rozszczepienia światła w pryzmacie.

Autor – mgr Bogusław Kulesza – tel. 89-527-67-03.

FALOWA NATURA ŚWIATŁA

Aby wprowadzić podstawowe pojęcia związane z fa-

lami - demonstrowane są fale mechaniczne na wodzie.

Dalej – z wykorzystaniem lasera – omawiane jest zjawisko

interferencji fal świetlnych oraz dyfrakcji światła na poje-

dynczej szczelinie oraz na otworze kołowym. Prezentacja

dyfrakcji na dwóch otworach i na wielu szczelinach po-

zwala wyjaśnić działanie i własności siatki dyfrakcyjnej.

W oparciu o falową naturę światła omawiana jest zdolność

rozdzielcza przyrządów optycznych.

Autor – dr Jacek Szubiakowski – tel. 89-533-49-51.

DRGANIA I FALE

Ruch drgający jest niewątpliwie tym rodzajem zja-

wisk fizycznych, z którymi mamy do czynienia codzien-

nie w wielu sytuacjach. Wpływ drgań może być bardzo

pożyteczny, ale czasem ich olbrzymia energia wyzwalana

w sposób niekontrolowany może być przyczyną katakliz-

mów. Warto poznać przykłady ruchu drgającego, z którym

związane są bardzo fale mechaniczne. Fale mechaniczne

możemy obserwować jako zmarszczki na powierzchni

wody, jak i w postaci dobrze znanych fal akustycznych. Ist-

nieje wiele zjawisk związanych z rozchodzeniem się fal,

które demonstrujemy w trakcie pokazu. Opisując fale me-

chaniczne i elektromagnetyczne używamy tych samych

określeń. Możemy używać pojęć: długość fali czy częstot-

liwość i demonstrować zjawiska czysto falowe, jednak pa-

miętać musimy o drugiej naturze światła, które opisujemy,

jako strumień kwantów energii – fotonów.

Autor – dr Leszek Błaszkiewicz – tel. 89-533-49-51.

GRAWITACJA I POMIAR PRZYSPIESZENIA ZIEMSKIEGO

Czym jest grawitacja, najsłabsze i najwcześniej poznane

oddziaływanie w przyrodzie? Jak określić jej wielkość na po-

wierzchni Ziemi? Jak daleko rozciąga się jej działanie? Czy

ciała o większej masie spadają szybciej niż lżejsze? Co to jest

przyspieszenie grawitacyjne i jak można je wyznaczyć? Jesz-

cze wiele podobnych pytań moglibyśmy sobie zadawać,

a właśnie w czasie tego pokazu uczniowie poszu- kują na


pytania. Jaki jest jej kształt? Jakie miejsce zajmuje w Kos-

mosie? Oddalając się coraz bardziej od Błękitnej Planety

napotykamy gwiazdy, galaktyki, by w końcu zobaczyć

Wszechświat w największej skali.

Przeprowadzenie każdego pokazu należy uzgodnić z jego autorem.

Pokazy fizyczne i fizyczno-astronomiczne


nie odpowiedzi. Prawo po-

wszechnego ciążenia dotyczy nie

tylko Ziemi, ale całego Kosmosu. Rządzi

ruchami ciał niebieskich i sztucznych sateli-

tów Ziemi. W oparciu o demonstrację swobod-

nego spadku oraz ruchu wahadła matematycznego

uczniowie wyznaczają jego wartość.

Autorka – mgr Agnieszka Zbanyszek, tel. 89-533-49-51.

WSZYSTKO SIĘ KRĘCI

W pokazie przedstawiamy najważniejsze zjawiska i prawa

związane z ruchem obrotowym. Na początku omawiamy ruch

punktu materialnego pod wpływem siły centralnej na przy-

kładzie siły grawitacji. Następnie przedstawiane są podsta-

wowe prawa rządzące ruchem obrotowym bryły sztywnej.

Zasadę zachowania pędu uczniowie poznają w kilku demon-

stracjach, w których sami biorą udział. Siły bezwładności po-

jawiające się w układach nieinercjalnych pozwalają

wytłumaczyć zmiany wartości przyspieszenia grawitacyjnego,

czy też spłaszczenie kształtu ciał niebieskich. Podczas pokazu

uczniowie poznają na czym polega i co jest przyczyną zjawiska

precesji i nutacji bąka, jak i kuli ziemskiej.

Autorka – mgr Agnieszka Zbanyszek, tel. 89-533-49-51.

METEORYTY — ŚWIADKOWIE NARODZINUKŁADU SŁONECZNEGO

Kamienie z nieba! Materia z kosmosu od dawna budziła

emocje, ale czym tak naprawdę jest, jak jest zbudowana, jak

do nas dociera, skąd pochodzi i chyba najbardziej frapujące

pytanie: jak ją znaleźć i odróżnić od zwykłych ziemskich ka-

mieni? Uczniowie poznają rodzaje meteorytów, dowiadują się

o ich pochodzeniu, o sposobach określania ich wieku oraz roli,

jaką odegrały one w poznawaniu najwcześniejszych etapów

formowania się Układu Słonecznego. Na przykładzie kilku me-

teorytów uczą się odróżniać je od ziemskich kamieni. Aby ich

wiedza była pełniejsza, oglądają kolekcję meteorytów Olsztyń-

skiego Planetarium.

Autor – mgr Maciej Grzemski - tel. 89 527-67-03.

PRZYCZYNY I PRZEBIEG ZAĆMIEŃ SŁOŃCA I KSIĘŻYCA

Podstawę optyki geometrycznej stanowi opis światła za

pomocą promienia świetlnego i wykorzystanie zasady Fer-

mata. Demonstrację rozpoczynamy od zjawiska i prawa odbi-

cia oraz omawiamy skupiające i rozpraszające własności

zwierciadeł wklęsłych i wypukłych. Zależność prędkości roz-

chodzenia się światła w różnych ośrodkach prowadzi do zja-

wiska załamania światła. Demonstracje umożliwiają poznanie

prawa załamania światła na granicy dwóch ośrodków oraz zja-

wiska całkowitego wewnętrznego odbicia. Uczniowie obser-

wują bieg promieni przez płytkę równoległościenną i pryzmat.

Poznają skupiające i rozpraszające właściwości różnych typów

soczewek i ich zastosowanie. W końcowej części pokazu de-

monstrujemy i omawiamy zjawisko rozszczepienia światła w

pryzmacie.


OD TĘCZY DO WIDMA GWIAZD

W jaki sposób czerpiemy wiedzę na temat budowy, składu

chemicznego i procesów zachodzących we wnętrzu Słońca

oraz odległych gwiazd i innych obiektów astronomicznych?

Z czego i w jaki sposób powstają gwiazdy i jak ewoluują, wy-

twarzając w swych wnętrzach cięższe od wodoru pierwiastki?

Co się dzieje podczas wybuchu supernowej? W czasie pokazu

uczniowie obserwują rozszczepienie światła. Przy pomocy

spektroskopu obserwują widma ciągłe rozgrzanych ciał oraz

liniowe widma emisyjne atomów wodoru i helu. Dowiadują

się jak te widma powstają i jaka jest różnica pomiędzy wid-

mem emisyjnym i absorpcyjnym. Mają możliwość zobaczyć,

jak wyglądają widma gwiazd i dowiedzieć się, w jaki sposób

się je rejestruje i jak pozyskuje się informacje, które one

zawierają.

Autor – mgr Piotr Wychudzki, tel. 89-527-67-03.

SATELITARNA ORIENTACJA NA ZIEMI

Ludzie przez wieki zgłębiali tajniki nawigacji, teraz wy-

starczy zaopatrzyć się w odpowiednie urządzenie systemu

GPS (Globalny System Pozycyjny), który korzysta z sieci sa-

telitów. Uczniowie w czasie tego pokazu dowiadują się, co

to są satelity, gdzie zna-

lazły zastosowanie, dlaczego

wykorzystuje się je dopiero od nie-

dawna? Jak jest zbudowany i jak działa

globalny system satelitarny? W oparciu

o ćwiczenia praktyczne dowiedzą się też jak

działa i jakie funkcje posiada prosty odbiornik

GPS. Będą też mogli wyznaczyć współrzędne swego

miejsca obserwacji.

Autor – dr Krzysztof Rochowicz, tel. 89 533-49-51.


Wieczorna wizyta w Obserwatorium Astronomicznym jest niecodzienną okazją do poz-

nania pod okiem astronomów rozgwieżdżonego nieba. Obserwacje prowadzone przez teleskopy

ukazują piękno i bogactwo Kosmosu. Obserwujemy: kratery na Księżycu, Jowisza ze swoimi największymi

księżycami, Saturna z pierścieniami, fazy Wenus, gwiazdy podwójne, gromady gwiazd, mgławice i galaktyki.

Widoki te zachwycają uczniów w każdym wieku.


Pokazy nocnego nieba

Astronomiczne projekcje dydaktyczne odbywają się pod kopułą Olsztyńskiego Planetarium

w okresie od 16 września 2013 r. do 14 czerwca 2014 r., w poniedziałki, wtorki, środy, czwartki i piątki

o godz.: 9, 10, 11, 13 i 14.

Możliwy jest także seans dydaktyczny w sobotę — po wcześniejszej rezerwacji.

Wskazane jest, aby datę, godzinę i tytuł seansu uzgodniono wcześniej i zarezerwowano telefonicznie

tel.: 89 533-49-51, (89) 527-67-04 lub pocztą elektroniczną: [email protected]

Sala projekcyjna planetarium liczy 160 miejsc.

Bilet dla jednego ucznia kosztuje: • na filmowy seans - 10 zł; • na projekcję astronomiczną -7 zł.

Kasa planetarium czynna codziennie od godz. 8:30.

Dla nauczycieli i opiekunów wstęp wolny. Ich obecność należy jednak uwzględnić w liczbie zamówionych miejsc.

Wejścia do Obserwatorium Astronomicznego w okresie od 16 września 2013 r. do 14 czerwca 2014 r. odbywają się

od poniedziałku do soboty w godzinach: 9, 10:30, 12 i 13:30.

Pokazy nocnego nieba odbywają się w poniedziałki, środy i piątki, o godz.:

21 i 22 - wrzesień i maj, 20 i 21 - od października do kwietnia, 22 i 23 - czerwiec.

Bilet na jeden pokaz w obserwatorium dla jednego ucznia kosztuje 7 zł.

Kasa obserwatorium czynna od godz. 8:30.

Prosimy o wcześniejszą rezerwację wizyty w obserwatorium tel.: (0-89) 527-67-03 lub pocztą elektroniczną:

[email protected]


Pokazy fizyczne i fizyczno - astronomiczne prowadzone są w sali odczytowej Olsztyńskiego Planetarium i w Obser-

watorium Astronomicznym w okresie od 16 września 2013 r. do 14 czerwca 2014 r., w poniedziałki, wtorki, środy,

czwartki i piątki.

Datę i godzinę pokazu należy koniecznie uzgodnić z autorem — informacja o kontakcie zamieszczona jest po stresz-

czeniu każdego pokazu.

Bilet na jeden pokaz dla jednego ucznia kosztuje 7 zł.

Z projekcji i pokazów wyłączone są okresy: 31.10 - 01.11.2013; 11-13.11.2013; 23 - 31.12.2013; 27.01- 07.02.2014;

17 - 22.04.2014; 30.04 - 04.05.2014.

Zamawianie projekcji dydaktycznych

Zwiedzanie obserwatorium i wieczorne pokazy nieba

Pokazy fizyczne i fizyczno - astronomiczne

Informacjeorganizacyjne

PlanetariumOlsztyńskie Planetarium i Obserwatorium Astronomiczne

Al. Piłsudskiego 38, 10-450 Olsztyn

tel. 89 533-49-51, 89 527-67-04; fax: 89 533-49-84

e-mail: [email protected]

ObserwatoriumObserwatorium Astronomiczne

ul. Żołnierska 13, 10-558 Olsztyn, tel. 89 527-67-03

www.planetarium.olsztyn.pl

Dwa Szkiełka · Przeprowadzenie każdego pokazu należy uzgodnić z jego autorem. ZABAWA I NAUKA -...

Documents

Transcript of Dwa Szkiełka · Przeprowadzenie każdego pokazu należy uzgodnić z jego autorem. ZABAWA I NAUKA -...