Czy warto ustalać z dziećmi zasadyAneta Mazurkiewicz

2

Po co nam zasady?

porządkują

dają poczucie jasności, przewidywalności

mają charakter normatywny,

rutynizują, wprowadzają stałość

wyznaczają granice nam i innym

określają zależności

chronią nas

przestrzegając zasad uczymy przestrzegania zasad

DAJĄ POCZUCIE BEZPIECZEŃSTWA

3

Po co nam zasady?

4

Kiedy buntujemy się przeciwko zasadom?

gdy są zbyt sztywne

zbyt surowe

gdy ich nie rozumiemy

jeśli zbyt ograniczają, odbierają wolność

gdy są narzucone i nie mamy na nie wpływu

gdy są sprzeczne z naszym interesem i potrzebami

5

Zasady ustalania zasad

ZASADY DUŻE

Tworzymy je razem, wszyscy je akceptują

Uwzględniają interesy wszystkich

Dotyczą wszystkich

Nie więcej niż 5

Sformułowane pozytywnie

Można je negocjować

Zmieniają się razem z nami

Zasady są dla nas a nie my dla zasad

Co jeśli zasada nie działa

6

Zasady ustalania zasad

Zasady małe (reguły, konsekwencje)

Uprzedź o wprowadzeniu

Przestrzegaj konsekwentnie…

7

Obowiązki

Każdy ma inne

Im jestem większy tym więcej mogę, ale też tym więcej

muszę.

Możemy odpowiadać tylko za to, na co mamy wpływ.

Chętniej odpowiadamy za to, czego się sami

podejmiemy.

Powinny być jasno sprecyzowane.

Konsekwencje niewywiązywania się z obowiązków.

8

Przywileje

Każdy ma inne

Wywiązuje się z obowiązków – mam przywileje.

9

Motywacja

SYSTEM ŻETONOWY – gdy chcemy nauczyć dziecko

przestrzegania jakiejś reguły, nauczyć nowej czynności.

Punktujemy tylko sukcesy.

Nie za dużo na raz

Lista nagród motywująca dla dziecka

Niech dziecko przejmie kontrolę – wtedy przejmie

odpowiedzialność

10

ZASADY

11

Podstawowe potrzeby dziecka

Bezpieczeństwo

Miłość

Wolność

Kontakt

ul. Mydlarska 4

30-703 Kraków

Biura

ul. Wiśniowa 36 m. 2

02-520 Warszawa

ul. Iwana Pawłowa 1/1

53-604 Wrocław

ul. Kościuszki 31a/8

10-503 Olsztyn

sekretariat@ud.edu.pl

www.uniwersytetdzieci.pl

Dziękuję!

Aneta Mazurkiewicz