AutorIng. Juan Carlos AlvaradoC.I. 9.471.528Prof. Magally Bastardo Aguirre.

REPÚBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DE LA DEFENSA

UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL POLITÉCNICA DE LA FUERZA ARMADA NACIONAL. UNEFA

CENTRO DE INVESTIGACIONES Y DE POSTGRADOMAESTRÍA EN TECNOLOGÍA EDUCATIVA

STORY BOARDCURSO EN LINEA

ABC MICROSOFT EXCEL

ING. JUAN CARLOS ALVARADOEmail: juanalba@yahoo.comCel: 0416-8181341

Autoridades de la Universidad Nacional Experimental Politécnica de la Fuerza Armada Nacional. UNEFA, profesores, y Alumnos de la Maestría en Tecnología Educativa.

Estimados Alumnos:

En nombre de Centro de Investigaciones y de Postgrado en Maestría en Tecnología Educativa de la UNEFA. Les doy nuestra sincera y cordial bienvenida al “Curso en línea sobre Microsoft Excel”

Uniendo recursos tecnológicos modernos en materia de comunicación con el más estricto sentido académico, el Centro de Investigaciones y de Postgrado en Maestría en Tecnología Educativa está desarrollando la implementación de formación virtual, Estamos viviendo en una era de la información y este tipo de recursos permite la actualización profesional de los participantes. Nuestra propuesta es complementaria de la que ofrecen las universidades.

Es así como les damos la bienvenida a todos y todas los y las

participantes, confiando que los frutos que cosecharemos van a incidir en la construcción del aprendizaje de Microsoft Excel.

Ing. Juan Alvarado.

Nací un 09 de abril del año 1969, en la ciudad de Mérida, ciudad llamada a lo largo de la historia como la Ciudad de los Caballeros, la ciudad de los techos rojos, así como también la ciudad Universitaria.

Termino mi carrera como Ingeniero Químico a finales del año 1999, ya graduado, empiezo a impartir clases en los tecnológicos de Mérida, en las áreas de informática y matemáticas, al término de ese año escolar año 2001, decido abandonar la parte de docencia y emprender mi carrera como Ingeniero Químico.

Actualmente se me presenta la oportunidad de realizar la maestría en el área de Tecnología Educativa en la UNEFA (2006- actual), para lo cual espero poder aprovechar y de esta manera aportar conocimientos a muchas otras personas en mis diferentes áreas de formación, y sobre todo de llevar el conocimiento de una manera mas amena y de fácil acceso utilizando los medios informáticos que actualmente tenemos.

Ing. JUAN CARLOS ALVARADO

Biografía

OBJETIVOS DEL CURSO.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades en los alumnos para la aplicación del programa Excel en las diferentes áreas de formación.

OBJETIVOS ESPECIFICOS 1.Identificar los diferentes íconos de la barra de herramientas u

opciones del menú del programa Microsoft® Excel.2. Manipular las diferentes acciones de los iconos en el proceso de: creación, edición, formateo, corrección, incorporación de textos, gráficos, almacenamiento e impresión de reportes.3.Aplicar funciones presentes en el programa Microsoft® Excel en la resolución de problemas y su vinculación en las diferentes áreas de formación.

MAPA CONCEPTUAL.

El curso estará ubicado en www. Trabajo individual teórico-práctico controlado por El profesor tutor, aclarando las dudas vía online por medio del MSN en determinados días y horas programadas según numero de participantes. Presentación y resolución de problemas y casos prácticosConjunto de ejercicios que le permitan al participante poner en práctica los conocimientos.Como parte imprescindible del curso, cada participante realizará una práctica final, basada en aplicación de los conocimientos aprendidos en el mismo, a su área de conocimiento.

METODOLOGIA.

1. GESTIONAR PROPIEDADES DE VISUALIZACIÓN.

1.1. Personalizar el aspecto de una barra de herramientas. 1.2. Modificar una barra de herramientas.1.3 Aplicar formatos de número integrados a una hoja de cálculo. 1.4. Crear formatos de número personalizados para una hoja de cálculo.1.5. Agregar comentarios a una celda de una hoja de cálculo. 1.6. Modificar comentarios de celda de una hoja de cálculo. 1.7. Ver varias hojas de cálculo en el modo de vista previa.1.8 Valorar la importancia del programa Microsoft® Excel como una

herramienta para realizar cálculos en general.

CONTENIDO DEL CURSO

CONTENIDO DEL CURSO

2. ELEMENTOS DE Microsoft® EXCEL. 2.1 Formato de celdas 2.2 Formato de filas 2.3 Formato de columnas 2.4 Operaciones y uso de fórmulas 2.5 Operaciones y uso de funciones 2.6 Introducir y modificar datos 2.7 Selección de celdas 2.8 Borrado de celdas 2.9 Insertar filas, columnas, celdas y otras hojas 2.10. Eliminar filas, columnas, celdas y hojas 2.11 Copiar celdas. 2.12 Mover celdas. 2.13 Impresión 2.14 Considerar la importancia y la comprensión del manejo de las herramientas que

posee el programa Microsoft® Excel para la realización de cálculos en el ámbito general.

3. GRÁFICOS Y OBJETOS DE DIBUJO. 3.1 Identificar los diferentes componentes de los gráficos. 3.2 Asignar a los diversos tipos de gráficos de Excel sus funciones.3.3 Crear gráficos a partir de series de datos. 3.4 Cambiar los tipos de gráficos. 3.6 Guardar gráficos. 3.7 Establecer las opciones de impresión para los gráficos. 3.8 Imprimir gráficos.3.11 Agregar títulos a los gráficos. 3.12 Personalizar los ejes de los gráficos.3.13 Visualizar la relevancia de todas las herramientas del programa Microsoft® Excel y su aplicación en el ámbito educativo.

1. Bienvenida al taller, presentación de cada participante (Nombre, profesión y Experiencias dentro de la informática) y del facilitador, vía MSN organizado en grupos de 5 alumnos por sección. 2. Se inducirá a cada Alumno a entrar a la página en donde esta localizado el curso en línea, coordinando la presentación de los objetivos del taller, generándose un foro con el fin de que los participantes expresen libremente lo que saben de: El Sistema Operativo Windows, Carpetas, archivos, y nivel de conocimiento del programa Microsoft® Excel.3. Al final de cada modulo habrá una evaluación el cual se coordinara con el facilitador tutor vía MSN 4. Según la formación académica de cada alumno se enviara una prueba final vía email en donde se evaluara el aprendizaje de Excel.

ACIVIDADES DOCENTE.

1. Cada alumno comenzara en forma individual a realizar el curso online, el cual estará bajo 3 módulos, y para cada modulo tendrán una semana para la culminación de la teoría y de la practica que en el se presenten.2. Participar en las actividades asignadas.3. Participar en línea vía MSN, en el Foro de discusión de manera individual.4. Realizar la practica de cada modulo para su evaluación. 5. Realizar la practica final del curso online.

ACIVIDADES ALUMNO.

PONDERACION DE LA EVALUACION

ACTIVIDADES EVALUACION

PRACTICA MODULO I 20%

PRACTICA MODULO II 20%

PRACTICA MODULO III 20%

PRUEBA FINAL 25%

PARTICIPACIÓN EN LÍNEA VÍA MSN, FORO 15%

100%

BIBLIOGRAFIA.

Adell, Jordi; Sales, A. (1999). El profesor on-line: elementos para la definición de un nuevo rol docente. Actas de EDUTEC99. Sevilla: Universidad de Sevilla.

Cabero, J.; Duarte, A.; Barroso, J. (1999).La formación y el perfeccionamiento del profesorado en nuevas tecnologías: retos hacia el futuro. En FERRÉS, Joan y MARQUÈS, Pere (Coord.)(1996-..). Comunicación Educativa y Nuevas Tecnologías. Pp. 36/21-36/32" Barcelona: Praxis.

De La Fuente, Raquel; Santamaría, Rosa (2001). Las nuevas tecnologías. Un reto para el futuro profesor. Revista Comunicación y Pedagogía, núm. 177, pp. 27-32"

García-Vera, A.B. (1994). Las nuevas tecnologías en la capacitación docente. Madrid: Visor.

Gutiérrez Martín, Alfonso. (1998). El profesor ante las nuevas tecnologías multimedia. Comunicación y Pedagogía, nº 153, p. 20-29

Tejada, José. (1999).El formador ante las NTIC: nuevos roles y competencias profesionales. Comunicación y Pedagogía, 158, pp. 17-26

Villar, L.M. (1998). Formación de formadores en nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Pixel-Bit, revista de medios y educación, 11, 85-96

Manual del usuario (1994). Microsoft® Excel: versión 5.0. --Cambridge : Microsoft Corporation .