Gdy słyszę:

Gry do pomiaru kompetencji, to myślę…

Nie da się mierzyć grami. Logika gry wymusza określone zachowania. Dowiemy się co najwyżej jakim ktoś jest graczem, a nie jakim człowiekiem.

Świetny pomysł, jeśli tylko zadziała, to będzie to rewolucja. Zwłaszcza dla pokolenia Y! Ale czy zadziała?...

Pomysł może i fajny, ale nie wiem kto to kupi. Gry to nie jest poważne narzędzie, a rynek nie jest na takie innowacje gotowy.

Czy gry kompetencyjne mają szansę w starciu z AC DC?

Sprawdźmy!

Rozwiążcie to zadanie wspólnie,

nie pokazując sobie kart.

MISJA X, Y, Z

Obserwatorzy: Obserwujcie i notujcie zachowania. Na koniec zastanówcie się, na jakie kompetencje mogą wskazywać.

Uczestnicy: rozwiążcie to zadanie wspólnie, nie pokazując sobie kart wzajemnie.

jakie zachowania?jakie kompetencje?

Kompetencje, a nie predyspozycje

Zachowania, a nie deklaracje

Kompetencje potrzebne współczesnym organizacjom.

MISJA X, Y, Z

Które kompetencje można obserwować dzięki takiemu ćwiczeniu?

Jakie są zalety użycia w ACDC takiego ćwiczenia?

A jakie są tego ograniczenia?

Dlaczego dla pokolenia Y i dlaczego on-line?

POKOLENIE

Mobilność

Lojalność

Kompetencje

MOŻLIWOŚCI INTERNETU

WZROST ZNACZENIA APLIKACJI MOBILNYCH

Mobilne środowisko jako naturalne miejsce pracy

PRECYZJA POMIARU ZACHOWAŃ

Precyzyjna rejestracja wszystkich zachowań

AC/DCCZY

GRY KOMPETENCYJNE

DYNAMICZNY MODEL KOMPETENCJI XXI WIEKU

WSPÓŁPRACA ROZWIĄZYWANIE PROBLEMÓW INICJATYWA

GOTOWOŚĆ DO ZADAWANIA PYTAŃ BRANIE ODPOWIEDZIALNOŚCI

MYŚLENIE SYSTEMOWE ORAZ ANALITYCZNEKOMUNIKACJA

3 obszary kompetencyjne12 subkompetencji

DEFINIOWANIE I OSIĄGANIE CELÓW

ORIENTACJA NA KLIENTAMYŚLENIE SYSTEMOWE

DEFINIOWANIE I OSIĄGANIE CELÓW

ORIENTACJA NA KLIENTAMYŚLENIE SYSTEMOWE

COMPETENCE GAME

RZETELNOŚĆ TRAFNOŚĆ NORMALIZACJA

Rzetelność mierzono za pomocą rho Dillona-Goldsteina

0,94 0,910,80

orientacja na klientamyślenie systemowe definiowanie i osiąganie celów

Korelacja wszystkich kompetencji

i poszczególnych subkompetencji

z wynikami sesji ACDC

Skala staninowa (1-9) dla wszystkich kompetencji i

subkompetencji

INNE ASPEKTY TYCH SAMYCH KOMPETENCJI

ACDC: Funkcjonowanie społeczne• Aktywność w zabieraniu głosu •Nastawienie na współpracę •Zachowania przywódcze w grupie

Archipelago: Proces myślenia •Ustalanie koncepcji •Zaangażowanie w realizację zadań •Poszukiwanie rozwiązań

AC/DC, CZY GRA ON-LINE?

•Strategiczne stanowiska (także specjalistyczne)•Kiedy umiejętności

społeczne są krytyczne•Kiedy bardziej niż

konkretnych kompetencji szukamy właściwej motywacji i zaangażowania

•Stanowiska specjalistyczne, pokolenie Y•Masowe rekrutacje•Kiedy umiejętności

społeczne mają mniejsze znaczenie i można je ocenić na dalszych etapach

PANEL HR