Centrum Kształcenia Nauczycieli Języków Obcych

i Edukacji Europejskiej UW

Kierunek studiów: Nauczanie Języków ObcychPoziom kształcenia: licencjatProfil kształcenia: praktyczny

Podstawowe założenia

standardy kształcenia nauczycieli

kanon zajęć filologicznych

• możliwości kontynuowania studiów na kierunkach o profilu akademickim

• mobilność na rynku pracy

Profil praktyczny

• efekty w zakresie umiejętności i kompetencji społecznych

• Specjalność główna: nauczanie wybranego języka obcego (angielskiego, niemieckiego i francuskiego),

• Specjalność dodatkowa (jeden z języków lub przedmiot historia i społeczeństwo),

• praktyki zawodowe (pedagogiczne) ściśle zintegrowane z zajęciami z dydaktyki, pedagogiki i psychologii

Moduły kształcenia• Moduł 1 PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE MERYTORYCZNYM DO NAUCZANIA

PIERWSZEGO PRZEDMIOTU(PROWADZENIA ZAJĘĆ)

Moduł 2 PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE PSYCHOLOGICZNO-PEDAGOGICZNYMModuł 3PRZYGOTOWANIE W ZAKRESIE DYDAKTYCZNYM

Moduł 4 A PRZYGOTOWANIE DO NAUCZANIA KOLEJNEGO PRZEDMIOTU (PROWADZENIA ZAJĘĆ): JĘZYKA ANGIELSKIEGO, FRANCUSKIEGO LUB NIEMIECKIEGO

MODUŁ 4B PRZYGOTOWANIE DO NAUCZANIA KOLEJNEGO PRZEDMIOTU (PROWADZENIA ZAJĘĆ): HISTORIA I SPOŁECZEŃSTWO

Moduł 5 MODUŁ EUROPEJSKI

Moduł 6 PRZEDMIOTY UZUPEŁNIAJĄCE

Moduł 7 Seminarium dyplomowe

Rozwój praktycznych umiejętności zawodowych

• Zajęcia praktycznej nauki języka uwzględniają zarówno potrzeby komunikacji klasowo-lekcyjnej jak i znajomość języka akademickiego

• Wszystkie zajęcia będą zawierać komponent nauczania na odległość

• Praktyki zawodowe składają się z części opiekuńczej i nauczycielskiej

• Programy przedmiotów filologicznych (językoznawstwo, wiedza o literaturze, wiedza o kulturze) akcentują treści przydatne w pracy nauczyciela i lektora szkoły językowej.

Poprawa jakości kształcenia

• wdrażanie na bieżąco wszystkich elementów Systemu Zapewnienia i Doskonalenia Jakości Kształcenia we współpracy z Biurem d.s. Jakości Kształcenia UW

• Dokument: zasady i procedury w celu zapewnienia i doskonalenia jakości procesu dydaktycznego w CKNJOiEE UW (2011)

Wdrażanie KRK - przykładWybrany efekt kształcenia: K_W05 ma podstawową wiedzę o metodyce wykonywania

zadań, normach, procedurach i dobrych praktykach stosowanych w instytucjach związanych z nauczaniem języków obcych

Realizacja efektu m.in. podczas zajęć: Moduł 3.3. Przygotowanie w zakresie dydaktycznym. Dydaktyka przedmiotowa II etapu edukacyjnego.

Sposób prowadzenia zajęć w celu osiągnięcia efektu: Kształcenie w formie: pracy frontalnej, grupowej, projektów własnych studenta, microteachingu, Metody: wykład, dyskusja, prezentacja multimedialna, metody aktywizujące, drama, warsztat umiejętności wychowawczych, e-learning

Weryfikacja osiągnięcia efektu: Przygotowanie konspektów lekcji wraz z materiałami dydaktycznymi.Symulacja nauczania na małych grupach studentów (microteaching).Prace projektowe.Testy zawierające zadania zamknięte, półotwarte i otwarte.

Dziękujemy za uwagę!

dr Anna Murkowskadr Jacek Romaniukdr Przemysław Wolski