Blogi i serwisy naukowe. Komunikacja naukowa w kulturze konwergencji

Blogi i serwisy naukoweKomunikacja naukowa

w kulturze konwergencji

Emanuel KulczyckiInstytut Filozofii UAM

III Międzynarodowa Konferencja Open Access

PLAN WYSTĄPIENIA

1. Tło: Kultura konwergencji.2. Blog i blogosfera.3. Panorama polskiej blogosfery naukowej.4. Case study: Warsztat badacza komunikacji.5. Wyzwania stojące przed serwisami.

Case study: Nauka i Postęp.

http://ekulczycki.pl


1. TŁO: KULTURA KONWERGENCJI

Kultura konwergencji – zmiana kulturowa polegająca na współegzystowaniu starych i nowych mediów. Treści przepływają pomiędzy tymi syste-mami bez przeszkód.

Henry Jenkins





KONSEKWENCJE KULTURY KONWERGENCJI DLA KOMUNIKACJI NAUKOWEJ

„Mit czarnej skrzynki”Potrzebujemy wielu mediów, repozytoriów, baz itd.

Nauka 2.0Nowe narzędzia i amatorzy.

Otwarty dostęp do wiedzy„Demokratyzacja wiedzy”.



2. BLOG I BLOGOSFERA



Blog – rodzaj strony internetowej zawierającej chronologicz-nie zamieszczane wpisy, których twórcą jest właściciel blogu.

Blogosfera – ogół blogów oraz społeczność blogerów i czy-telników zorganizowana wokół nich.



BLOGOSFERA NAUKOWA

• blogi naukowców • blogi o nauce • blogi uczelniane• agregatory blogów i wpisów• serwisy blogów naukowych• mikroblogii naukowe

• filtr • osobisty dziennik • k-blog (knowledge blog)• mieszany • inne

Rodzaje blogówPodmioty blogosfery



TYPOWY BLOGER NAUKOWY (WG KJELLBERG)

• jeden autor• mężczyzna• doktorant• pisze w języku ojczystym• pisze pod prawdziwym imieniem i nazwiskiem• blog jest blogiem-filtrem• używa Wordpressa lub Bloggera• blog zamieszczony poza serwerem

uniwersyteckim

KJELLBERG, S. (2009). Blogs as Interface between Several Worlds. A Case Study of the Swedish Academic Blogosphe-re. Human IT, 10.3. [Dostęp 14 stycznia 2012]. Dostępny w World Wide Web: http://www.hb.se/bhs/ith/3-10/sk_eng.pdf.



FUNKCJE BLOGÓW NAUKOWYCH

• Rola edukacyjna i dydaktyczna;• upowszechnianie własnych wyników;• nawiązywanie współpracy;• rozwiązywanie problemów badawczych;• dostarczanie informacji dziennikarzom naukowym;• publikacja negatywnych wyników;• autopromocja;• inicjowanie debat o nauce;• finansowa.



ARGUMENTY PRZECIWKO BLOGOWANIU

1. Wizerunek w najbliższym środowisku.

2. „Sprzeczność” blogowania naukowego.

3. Marnotrawienie czasu.

4. Publikowanie „nieopublikowanych danych”.

5. Jakość opublikowanych danych na blogu.

6. Niszczenie starego (w domyśle: dobrego) modelu.



3. PANORAMA

POLSKIEJ BLOGOSFERY

NAUKOWEJ



PODSTAWOWE INFORMACJE

Liczba wyników: „blog naukowy” 13 lutego 2011 r. 21 stycznia 2012 r.

~1070

~5290

Liczba wyników: „blogosfera naukowa” – 3 wyniki – (21 stycznia 2012 r.)Liczba wyników: „blogosfera akademicka” – 2 wyniki – (21 stycznia 2012 r.)



PODSTAWOWE INFORMACJESzacowana liczba aktywnie działających polskojęzycznych blogów naukowych:

~150–200 (stan na styczeń 2012)

Inicjatywy konsolidujące polską blogosferę: • ResearchBlogging.org – agregator blogów• bloginaukowe.org – agregator wpisów• Katalogów blogów naukowych• Sylwetki blogerów naukowych


http://ResearchBlogging.org

http://bloginaukowe.org

http://ekulczycki.pl/warsztat_badacza/katalog-blogow-naukowych/

http://ekulczycki.pl/sylwetki_blogerow/


REAKCJA NA BLOGOWANIE „Bardzo różna, początkowo wyraźnie negatywna i ironicz-

na. Później milczenie i anonimowe złośliwości, wykorzy-stywanie do podważania dorobku naukowego. Pozytywne

reakcje tylko ze środowiska pozauczelnianego”Stanisław Czachorowski

„(...) agre sja, nie na wiść czy wro gość, jeśli odsła niam przy czyny i spraw ców pato lo gii, a nawet prze stępstw

edu ka cyj nych czy naukowych”Bogusław Śliwerski



4. CASE STUDY:



KONTAKT Z CZYTELNIKAMI

• komentarze pod wpisami• komentarze pod notkami na Facebooku• poprzez pocztę elektroniczną

Dlaczego dostaję tyle maili, a tak niewiele pojawia się komentarzy pod wpisami?



5. WYZWANIA STOJĄCE

PRZED SERWISAMI



WYZWANIA

Trzy główne obszary:

1. Dostępność.

2. Wiarygodność medium.

3. Sprzeczność interesów.



WYZWANIE 1. DOSTĘPNOŚĆ86

%

67% 65

%

44

%

44

%

44%40

%

38

%

32%

22

%

22

%

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100%

%

% % % %

% %



WYZWANIE 2. WIARYGODNOŚĆ

Odbiorcy oczekują dostarczania treści poprzez nowe kanały, jednocześnie uznając stare media za:

1. Nieatrakcyjne (programy telewizyjne, audycje radiowe).

2. Wiarygodne i rzetelne.



WYZWANIE 3. SPRZECZNOŚĆ To nie fundusze są problemem w rozwoju

serwisów naukowych, a pozyskiwanie treści.

Tekst do serwisu inter-netowego czy punkty do oceny pracownika?



PYTANIE NA PODSUMOWANIECzy blogosfera akademicka (Nauka 2.0)

potrzebuje systemu recenzenckiego?

Czy blogosfera aka-

demicka może stać się systemem recenzenckim klasycznych czasopism

naukowych?





Dziękuję.

[email protected]

ekulczycki.pl




Blogi i serwisy naukowe. Komunikacja naukowa w kulturze konwergencji

Education

Transcript of Blogi i serwisy naukowe. Komunikacja naukowa w kulturze konwergencji