Bezpieczeństwo uczniów - zsbystrzyca.pl · Bezpieczeństwo uczniów, rodziców w szkole Budowanie...

Bezpieczeństwo uczniów

1

Zespół Szkół w Bystrzycy

2012/2013

EWALUACJA WEWNĘTRZNA

Bezpieczeństwo uczniów, rodziców w szkole

Budowanie dobrej atmosfery w szkole


2

1. Termin prowadzenia ewaluacji:

Ankiety: styczeń/luty 2013

Analiza dokumentacji: marzec 2013

2. Wymagania ogólne z planu nadzoru:

2.1 Efekty działalności dydaktycznej, wychowawczej, opiekuńczej oraz innej

działalności statutowej szkoły.

3. Wymagania szczegółowe z planu nadzoru:

Respektowane są normy społeczne

4. Cel ogólny ewaluacji:

Badanie przebiegu procesów zachodzących w szkole i podnoszenie ich jakości.

Postawienie diagnozy, określenie kierunków zmian mających wpływ na jakościowy

rozwój szkoły ukierunkowany na:

- bezpieczeństwo ucznia w szkole,

- poczucie bezpieczeństwa rodzica w szkole,

- budowania dobrych relacji między członkami społeczności szkolnej.

5. Cele szczegółowe:

określenie efektywności funkcjonowania programu wychowawczego szkoły i planów

pracy wychowawcy klasy

określenie wypadkowości w szkole

badanie poziomu bezpieczeństwa uczniów w szkole kl. II-III SP, tj.:

- czy czują się w szkole bezpiecznie na lekcjach, podczas przerw

- czego nie lubią i czego się boją w szkole

- czy mogą liczyć na zaufanie osób dorosłych

badanie poziomu bezpieczeństwa uczniów w szkole kl. IV-VI SP oraz I-III GM, tj.:

- czy czują się w szkole bezpiecznie na lekcjach, podczas przerw

- czego nie lubią i czego się boją w szkole

- czy mogą liczyć na zaufanie osób dorosłych

- jak czują się w klasie, w szkole

- jakie są relacje uczniów z wychowawcami

poznanie opinii rodziców odnośnie poziomu bezpieczeństwa w szkole, tj.:

- czy chętnie uczestniczą w zebraniach szkolnych,

- czy obawiają się zebrań z rodzicami,

- jaki jest stosunek rodziców do zebrań w szkole,

- czego oczekują uczestnicząc w zebraniach,

- czy zdaniem rodziców – dziecko czuje się w szkole bezpiecznie,

- co nie podoba się rodzicom w zakresie bezpieczeństwa w szkole.


3

6. Narzędzia badawcze:

Ankieta skierowana do uczniów klas II – III SP

Ankieta skierowana do uczniów klas IV – VI SP i I – III GM

Ankieta skierowana do rodziców klas I – VI SP i I – III GM

Dokumentacja szkolna

7. Metody:

analiza dokumentów:

- dokumentacja pracy pedagoga szkolnego,

- tematyka godzin wychowawczych i innych działań podejmowanych przez

wychowawców,

- wypadkowość w szkole,

ankietowanie uczniów,

ankietowanie rodziców,

obserwacja.

8. Interpretacja danych:

Ilościowa, jakościowa i kontekstowa

9. Opracowanie ewaluacji :

mgr Lidia Jakób - pedagog szkolny

mgr Renata Windysz - nauczyciel bibliotekarz

mgr Adam Kobylnik - nauczyciel katecheta

mgr Iwona Piątek - wychowawca kl. III a SP

mgr Halina Szczerba - wychowawca oddz. przedszkol. 0a

mgr Anna Misztela – psycholog szkolny


4

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETOWANIA UCZNIÓW

KLAS II, III SZKOŁY PODSTAWOWEJ

Pytanie 1

Uczniowie, zarówno klasy II, jak i klasy III, czują się bezpiecznie na lekcji. Odpowiedzi

„TAK” udzieliło 95,8 % ankietowanych uczniów, natomiast „Raczej tak” – 2%.

Pytanie 2

Większość uczniów klas młodszych czuje się bezpiecznie na przerwie. Zdecydowanej

odpowiedzi „TAK” udzieliło 62,5% respondentów, natomiast „Raczej tak” – 27,1%.

Pełnego poczucia bezpieczeństwa nie ma 8,3% (4 uczniów, po dwie osoby z każdej klasy).

Natomiast zdecydowanie na przerwie nie czuje się bezpiecznie tylko 1 uczeń z klasy trzeciej.

Pytanie 3, 3 A

W przeważającej większości, bo 75% pytanych uczniów uważa, że w szkole nie ma miejsc, w

których nie można się czuć bezpiecznie. Natomiast 23% respondentów uważa, że takie

miejsca w szkole są, wskazując na: korytarz (8,3%), sklepik szkolny (6,2%), toaletę (4,1%),

szatnię (2%). Na miejsce przed szkołą wskazało najwięcej uczniów (12,5%).

Pytanie 4

Analiza wyników wskazuje, że zarówno nauczyciele, jak i rodzice, nie wzbudzają strachu i

zapewniają dzieciom duże poczucie bezpieczeństwa.

Na obawy ze strony rówieśników wskazało tylko trzech uczniów (6,2%), w tym dwóch z

klasy drugiej.

Natomiast ponad połowa ankietowanych 58,3% czuje strach przed uczniami klas starszych,

w tym w zdecydowanej większości boją się uczniowie klasy trzeciej (76,9%).

Obawa przed uczniami klas starszych wydaje się być reakcją naturalną, ze względu na

znaczne różnice wiekowe między uczniami naszej szkoły.

Interpretacja stanowi odzwierciedlenie wyników z pytania 6, które jasno wskazuje na braki

agresji (obawy pobicia, dokuczania), jak i rozmowy z niektórymi uczniami, którzy otwarcie

mówią, że boją się uczniów starszych.

Pytanie 5

Uczniowie, w razie pojawienia się problemów, będą szukać pomocy przede wszystkim u osób

dorosłych. Największym zaufaniem (64,6%) uczniowie darzą swoich wychowawców i to

zarówno w klasie drugiej, jak i trzeciej. Ale wskazują także innych pracowników szkoły, jak:

nauczyciela dyżurującego, innego nauczyciela, psychologa, pedagoga, do których zgłosiliby

swój problem.

18,7% uczniów (przede wszystkim drugoklasistów) szukałaby pomocy u rodziców.

W klasie drugiej są uczniowie, dla których autorytetem jest nauczyciel p. Adam Kobylnik.

Pytanie 6

Uczniowie obu klas, idąc do szkoły nie mają obaw, że zostaną pobici, czy też inni będą im

dokuczać. Takiej odpowiedzi udzieliło aż 91,7% pytanych uczniów. Jednak w klasie drugiej

jest jeden chłopiec, który boi się, że zostanie pobity.


5

95,80%

2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Tak Raczej tak

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a. Tak

21 95,5 25 96,2 46 95,8

b. Raczej tak

0 0 1 3,8 1 2

c. Raczej nie

0 0 0 0 0 0

d. Zdecydowanie nie

0 0 0 0 0 0

PYTANIE 1

Czy w swojej szkole czujesz się bezpiecznie na

lekcji?


6

62,50%

27,10%

8,30%2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Tak

Raczej tak

Raczej nie

Zdecydowanie nie

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a. Tak

16 72,7 14 53,8 30 62,5

b. Raczej tak

4 18,1 9 34,6 13 27,1

c. Raczej nie

2 9,1 2 7,6 4 8,3

d. Zdecydowanie nie

0 0 1 3,8 1 2

PYTANIE 2

Czy w swojej szkole czujesz się bezpiecznie na

przerwie?


7

22,90%

75%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

TAK NIE

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a.

TAK

2 9,1 9 34,6 11 22,9

b. NIE

20 90,9 16 61,5 36 75

PYTANIE 3

Czy są w szkole miejsca, w których nie czujesz się

bezpiecznie?


8

8,30%

2%

6,20%

4,10%

12,50%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

Na korytarzu W szatni Przy sklepiku W toalecie Przed szkołą

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a. Na korytarzu 1 4,5 3 11,5 4 8,3

b. W szatni 0 0 1 3,8 1 2

c. Na boisku 0 0 0 0 0 0

d. Przy sklepiku 0 0 3 11,5 3 6,2

e. W toalecie 0 0 2 7,6 2 4,1

f. W świetlicy 0 0 0 0 0 0

g. Przed szkołą 0 0 6 23,1 6 12,5

PYTANIE 3A

Jeżeli zaznaczyłeś odpowiedź TAK, to w których z poniższych miejsc

nie czujesz się bezpiecznie?


9

58,30%

6,20% 6,20%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Starsi koledzy Rówieśnicy Inni - nikt

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a. Nauczyciele

0 0 0 0 0 0

b. Starsi koledzy

8 36,4 20 76,9 28 58,3

c. Rówieśnicy

2 9,1 1 3,8 3 6,2

d. Rodzice

0 0 0 0 0 0

e. Inni – nikt

3 13,6 0 0 3 6,2

PYTANIE 4

Które osoby wzbudzają Twój strach?


10

64,60%

27,10%

4,10% 4,10%

12,50%

18,70%

8,30%

2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

Do wychowawcy

Do n-la dyżurnego

Do innego nauczyciela

Do pedagoga

Do psychologa

Do rodziców

Inne - przyjaciółki

Inne - starszej osoby

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a Do wychowawcy 14 63,3 17 65,4 31 64,6

b Do n-la dyżurnego 3 13,6 10 38,5 13 27,1

c Do innego nauczyciela 0 0 2 7,6 2 4,1

d Do pedagoga 0 0 2 7,6 2 4,1

e Do psychologa 1 4,5 5 19,2 6 12,5

f Do rodziców 7 31,8 2 7,6 9 18,7

g Do nikogo 0 0 0 0 0 0

h

Inne (napisz do kogo)

- przyjaciółki

-starszej osoby

2

0

9,1

0

2

1

7,6

3,8

4

1

8,3

2

PYTANIE 5

Do kogo zwracasz się o pomoc, gdy masz

problem?


11

2%

91,70%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

100%

Zostaniesz pobity Nie zdarzyła się

taka sytuacja

Odpowiedzi

kl. II

22 os

kl. III

26 os

Łącznie

48 os

os % os % os %

a. Zostaniesz pobity 1 4,5 0 0 1 2

b. Inni będą ci dokuczać 0 0 0 0 0 0

c. Nie zdarzyła się taka sytuacja 21 95,5 23 88,5 44 91,7

PYTANIE 6

Czy zdarzyło Ci się opuścić zajęcia szkolne,

gdyż bałeś się, że.?

Zespół Szkół im. B. Malinowskiego w Bystrzycy Bezpieczeństwo uczniów

12

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETOWANIA UCZNIÓW

KLAS IV-VI SP i I-III GM

Pytanie 1

Analiza wyników wskazuje, iż atmosfera zarówno w szkole, jak i w poszczególnych klasach

jest dobra.

Odpowiedzi 43,1% uczniów szkoły podstawowej wskazują, że uczniowie czują się

zintegrowani z całą klasą, 45,4% ankietowanych czuje się dobrze w małej grupie w klasie.

Niektórzy uczniowie, 2,2%, czują się w szkole lepiej niż w domu rodzinnym.

4,5% (4 os.) respondentów odpowiada, że w szkole czują się zagubieni, a 3 osoby

stwierdzają, że czują się zastraszone (jest to 2 uczniów klas V i 1 uczeń klasy IV).

Nieco inaczej kształtują się wyniki ankiety w klasach gimnazjalnych. 39,8% ankietowanych

twierdzi, że jest zintegrowana z całą klasą , przy czym w klasie II a gimn. nie ma takich

uczniów, którzy czuliby się zintegrowani z całym zespołem klasowym (0%). Słabo

zintegrowaną jest też klasa I gimnazjum - 18,5%.

45,1% uczniów czuje się dobrze w szkole, ale tylko w małej grupie w klasie.

Więcej niż w szkole podstawowej, bo 6,1% (7 os.), czuje się w szkole lepiej niż w domu

rodzinnym. 6 osób czuje się w szkole zagubionych, zaś 3 osoby czują się zastraszone

(wszystkie z III klas gimnazjum).

Pytanie 2

Uczniowie szkoły podstawowej, w 95,3%, twierdzą, że czują się w szkole bezpiecznie zawsze

lub często (z przewagą - zawsze - 59%). 3,4% uczniów (3 osoby) odpowiedziało, że często

czują się zagrożeni, żaden uczeń nie zadeklarował, iż nigdy nie czuje się w szkole bezpiecznie.

Odpowiedzi gimnazjalistów wskazują, że uczniowie w 95,5% czują się w szkole bezpiecznie

zawsze lub często ( z przewagą odpowiedzi –zawsze – 55,7%). 1 uczeń gimnazjum czuje się w

szkole często zagrożony, zaś 5 uczniów nigdy nie czuje się w szkole bezpiecznie.

Odpowiedzi na drugie pytanie wskazują, że aż 95,5% uczniów Zespołu Szkół czuje się w

szkole bezpiecznie zawsze lub często. Chociaż procent niezagrożonych uczniów jest bardzo

wysoki, to jednak 1,9% uczniów (4 osoby) deklarują, że często nie czuje się bezpiecznie w

szkole, a 5 osób nigdy nie czuje się w szkole bezpiecznie. Odpowiedzi te pozwalają sądzić, iż

mimo wysokiego poczucia bezpieczeństwa, w naszej szkole zdarzają się także sytuacje

powodujące wśród uczniów poczucie czasowego lub trwałego zagrożenia

Pytanie 3

Odpowiedzi uczniów wskazują, iż najistotniejszym czynnikiem budującym ich poczucie

bezpieczeństwa jest przyjaźń, jaką darzą się wzajemnie (48,2%) oraz dobry klimat

panujący w szkole (31,3%). Dla 27,8% uczniów istotne są także dyżury nauczycielskie

w czasie przerw. Stosunkowo niewielki odsetek uczniów (10,9%) postrzega „dobry

kontakt z wychowawcą” jako czynnik budujący ich poczucie bezpieczeństwa w szkole.


13

Pytanie 4

Z analizy odpowiedzi wynika, iż 23,8 % uczniów odczuwa zagrożenie i brak poczucia

bezpieczeństwa z powodu kradzieży w szkole. Największe obawy z tym związane mają

uczniowie klasy I gimnazjum, odpowiedź tą wskazało aż 44,4 % uczniów tej klasy.

Strach przed niektórymi nauczycielami odczuwa 20,8% ogółu uczniów, w tym 13,6% uczniów

szkoły podstawowej oraz 26,5% uczniów gimnazjum. W szkole podstawowej przeważają tu

uczniowie klas VI – 27,5%, natomiast w gimnazjum – uczniowie klasy I (44,8%).

7,2% uczniów jest wyśmiewanych na lekcjach przez innych. Problem ten spostrzegają

uczniowie w każdej klasie, przy czym najwięcej takich przypadków zauważają uczniowie klas

IV SP (13,7%) oraz klasy I gimnazjum (11,1%).

7,4% ankietowanych uczniów jest często zaczepiana i popychana, z tym, że odpowiedź tą

częściej wskazują uczniowie szkoły podstawowej (9%) niż gimnazjum (6,1%).

Pytanie 5

W większości, zarówno uczniowie szkoły podstawowej, jak i gimnazjum, jako sprawców

zagrożeń w środowisku szkolnym wskazują kolegów i koleżanki ze swojej klasy (12,9%) oraz

z klas starszych (7,4%). Koledzy i koleżanki z własnej klasy są najczęściej spostrzegani jako

źródło zagrożenia przez uczniów klas V, zaś koledzy i koleżanki z klas starszych są najczęściej

spostrzegani jako źródło zagrożenia przez uczniów klasy I gimnazjum.

Ponadto 26,2% uczniów wskazuje jako źródło zagrożenia osoby dorosłe, w tym 14,4%

uczniów upatruje owych zagrożeń ze strony nauczycieli, zaś 11,4% uczniów ze strony osób

dorosłych spoza szkoły. Nauczyciele są spostrzegani jako źródło zagrożenia zdecydowanie

częściej przez uczniów gimnazjum (19,6%), niż uczniów szkoły podstawowej (4,5%).

Pytanie 6

Deklaracje badanych, dotyczące stopnia życzliwości relacji między uczniami a nauczycielami

są oceniane różnie w szkole podstawowej i gimnazjum. Uczniowie szkoły podstawowej

spostrzegają owe relacje jako raczej życzliwe (52,2%) lub życzliwe (44,3%). Uczniowie

gimnazjum natomiast oceniają je, tak, że 61,9% uczniów wskazuje, że są one raczej życzliwe,

29,2% charakteryzuje je jako życzliwe, 10,6% uczniów ocenia je jako nieżyczliwe, zaś 5,3%

jako raczej nieżyczliwe. Jako najbardziej życzliwe, relacje z nauczycielami spostrzegają

uczniowie klas IV (65,5%), zaś jako najmniej życzliwe uczniowie klasy I gimnazjum (25,9%).

Pytanie 7

Zarówno uczniowie szkoły podstawowej jak i gimnazjum oceniają dobrze lub bardzo dobrze

swoje wzajemne relacje panujące w klasie (średnia ocena sytuuje się powyżej 4,5 w 6

stopniowej skali). Najlepiej relacje panujące w klasie oceniają uczniowie klas V (5,28), zaś

najgorzej uczniowie klasy I gimnazjum (4,64).


14

Pytanie 1 W swojej szkole czujesz się …?

Odpowiedzi

IV

29 os.

V

30 os.

VI

29 os.

Łącznie SP

88 os.

I Gm

27 os

II Gm

44 os.

III Gm

42 os.

Łącznie

Gm

113 os.

Razem

Gm+SP

201 os.

os. % os. % os. % os. % os. % os. % os. % os. % os. %

1 Zintegrowany z całą

klasą 14 48,3 14 46,7 10 34,4 38 43,1 5 18,5 17 38,6 23 54,7 45 39,8 83 41,2

2

Dobrze, ale tylko w

małej grupie w

klasie

13 44,8 11 36,7 16 55,1 40 45,4 18 66,6 21 47,7 12 28,5 51 45,1 91 45,2

3 Lepiej niż w domu

1 3,4 1 3,3 0 0 2 2,2 3 11,1 1 2,2 3 7,1 7 6,1 9 4,4

4 Zagubiony

1 3,4 2 6,6 1 3,4 4 4,5 1 3,7 3 6,8 2 4,7 6 5,3 10 4,9

5 Zastraszony

1 3,4 2 6,6 0 0 3 3,4 0 0 0 0 3 7,1 3 2,6 6 2,9


15

43,1%39,8%

45,4%45,1%

2,2%

6,1% 4,5% 5,3%3,4% 2,6%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Zintegrowany z całą

klasą

Dobrze, ale tylko w małej

grupie w klasie

Lepiej niż w domu Zagubiony Zastraszony

SP

GM

41,2%45,2%

4,4% 4,9%2,9%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%

Zintegrowany z całą

klasą

Dobrze, ale tylko w

małej grupie w klasie

Lepiej niż w domu Zagubiony Zastraszony

Razem GM+SP


16

Pytanie 2 Czy czujesz się w swojej szkole bezpiecznie?

Odpowiedzi

IV

29 os.

V

30 os.

VI

29 os.

Łącznie SP

88 os.

I Gm

27 os.

II Gm

44 os.

III Gm

42 os.

Łącznie Gm

113 os.

Razem

Gm+SP

201 os.


1 Tak, zawsze

23 79,3 12 40 17 58,6 52 59 9 33,3 24 54,5 30 71,4 63 55,7 115 57,2

2 Tak, często

7 34,1 15 50 10 34,4 32 36,3 17 63 20 45,4 8 19 45 39,8 77 38,3

3 Nie, często czuję się

zagrożony 0 0 3 10 0 0 3 3,4 1 3,7 0 0 0 0 1 1 4 1,9

4 Nie, nigdy nie czuję

się bezpiecznie 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 2 4,5 3 7,1 5 4,42 5 2,4

59,0%55,7%

36,3%39,8%

3,4%1% 0%

4,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Tak, zaw sze Tak, często Nie, często

czuję się

zagrożony

Nie, nigdy nie

czuję się

bezpiecznie

SP

GM

57,2%

38,3%

1,9% 2,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Tak, zaw sze Tak, często Nie, często czuję

się zagrożony

Nie, nigdy nie

czuję się

bezpiecznie

Razem GM+SP


17

Pytanie 3 Jeśli czujesz się bezpiecznie, to dlatego, że...?

Odpowiedzi

IV

29 os.

V

30 os.

VI

29 os.

Łącznie SP

88 os.

I Gm

27 os.

II Gm

44 os.

III Gm

42 os

Łącznie

Gm

113 os.

Razem

Gm+SP

201 os


1 Nauczyciele pełnią

dyżury na przerwach 16 62 10 33,3 8 27,5 34 38,6 8 29,6 9 20,4 5 11,9 22 19,4

56

27,8

2

Uczniowie mają dobry

kontakt z

wychowawcą

3 10,3 3 10 0 0 6 6,8 3 11,1 12 27,2 1 2,3 16 14,1 22 10,9

3 W szkole jest dobry

klimat

5 17,2 7 23,3 11 37,9 23 26,1 7 25,9 12 27,2 21 50 40 35,3 63 31,3

4 Uczniowie przyjaźnią

się ze sobą

16 55,1 8 26,6 16 55,1 40 45,4 16 59,2 23 52,2 15 35,7 57 50,4 97 48,2


18

38,6%

19,4%

6,8%

14,1%

26,1%

35,3%

45,4%50,4%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

Nauczyciele pełnią

dyżury na przerw ach

Uczniow ie mają dobry

kontakt z

w ychow aw cą

W szkole jest dobry

klimat

Uczniow ie przyjaźnią

się ze sobą

SP

GM

27,8%

10,9%

31,3%

48,2%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

Nauczy ciele pełnią

dy żury na przerwach

Uczniowie mają dobry

kontakt z

wy chowawcą

W szkole jest dobry

klimat

Uczniowie przy jaźnią

się ze sobą

Razem Gm+SP

Pytanie 4 Jeśli nie czujesz się bezpiecznie, to dlatego, że ...?

Odpowiedzi

IV

29 os.

V

30 os.

VI

29 os.

Łącznie SP

88 os.

I Gm

27 os.

II Gm

44 os.

III Gm

42 os.

Łącznie

Gm 113 os.

Razem

Gm+SP

201 os.


A Boje się kradzieży w szkole 4 13,7 11 36,6 8 27,5 23 26,1 12 44,4 7 15,9 6 14,2 25 22,1 48 23,8


19

B W czasie przerw czuję się

zagrożony 0 0 2 6,6 1 3,4 3 3,4 4 14,8 3 6,8 3 7,1 10 8,8 13 6,4

C Boję się niektórych

nauczycieli 0 0 4 13,3 8 27,5 12 13,6 4 14,8 16 36,3 10 19,2 30 26,5 42 20,8

D Jestem wyśmiewany na

lekcjach przez innych 4 13,7 2 6,6 2 6,8 8 9 3 11,1 2 4,5 2 3,8 7 6,1 15 7,4

E Jestem często zaczepiany,

popychany 0 0 5 16,6 3 10,3 8 9 2 7,4 2 4,5 3 7,1 7 6,1 15 7,4

F1

Jestem zmuszany do

wykonywania różnych

poleceń: oddawania

pieniędzy.

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2,2 0 0 1 1 1 0,4

F2 Jestem zmuszany do


poleceń: oddawania innych

rzeczy

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0



poleceń: mówienia

nieprawdy

0 0 1 3,3 0 0 1 1,1 1 3,7 1 2,2 1 1,9 3 2,6 4 1,9



poleceń: milczenia

0 0 0 0 1 3,4 1 1,1 3 11,1 3 6,8 2 3,8 8 7 9 4,4


20

26,1%

22,1%

3,4%

8,8%

13,6%

26,5%

9,0%

6,1%

9,0%

6,1%

0%1%

1,1%

2,6%

1,1%

7,0%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

A B C D E F1 F3 F4

SP

GM

23,8%

6,4%

20,8%

7,4% 7,4%

0,4%1,9%

4,4%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

A B C D E F1 F3 F4

RAZEM SP+GM


21

Pytanie 5 Kto spowodował, że poczucie Twojego bezpieczeństwa jest zagrożone?

Odpowiedzi

IV

29 os.

V

30 os.

VI

29 os.

Łącznie SP

88 os.

I Gm

27 os.

II Gm

44 os.

III Gm

42 os.

Łącznie Gm

113 os.

Razem

SP + GM

201 os.


a Kolega/koleżanka z

Twojej klasy 5 17,2 5 19 5 17,2 15 17 4 14,8 5 11,3 2 4,7 11 9,7 26 12,9

b Kolega/koleżanka ze

starszej klasy 1 3,4 3 10 2 6,8 6 6,8 7 25,9 1 2,2 1 2,3 9 7,9 15 7,4

c Kolega/koleżanka z

młodszej klasy 0 0 1 3,3 0 0 1 1,1 1 3,7 1 2,2 2 4,7 4 3,5 5 2,4

d Grupa uczniów z Twojej

klasy lub równoległej 0 0 4 13,3 0 0 4 4,5 2 7,4 5 11,3 4 9,5 11 9,7 15 7,4

e Grupa uczniów ze

starszej klasy

0 0 4 13,3 6 20,6 10 11,3 3 11,1 3 6,8 2 4,7 8 7 18 8,9

f Grupa uczniów z

młodszej klasy 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 3 7,1 3 2,6 3 1,4

g Osoby dorosłe, takie

jak:

1. nauczyciel (e)

0 0 0 0 4 13,7 4 4,5 2 7,4 14 31,8 9 17,3 25 19,6 29 14,4

2. pracownik (cy)

szkoły

0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 2,2 0 0 1 1 1 0,4

3. osoby spoza szkoły 1 3,4 3 10 5 17,2 9 10,2 0 0 14 31,8 2 4,7 16 12,5 25 11,4


22

17,0%

9,7%

6,8%

7,9%

1,1%

3,5%4,5%

9,7%

11,3%

7,0%

0%

2,6%

4,5%

19,6%

0%

1%

10,2%

12,5%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%

a b c d e f g 1 g 2 g 3

SP

GM

12,9%

7,4%

2,4%

7,4%

8,9%

1,4%

14,4%

0,4%

11,4%

0%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

a b c d e f g 1 g 2 g 3

RAZEM SP + GM


23

Pytanie 6 Relacje między nauczycielami a uczniami określiłbyś jako:

Odpowiedzi

IV

29 os.

V

30 os.

VI

29 os.

Łącznie SP

88 os.

I Gm

27 os.

II Gm

44 os.

III Gm

42 os.

Łącznie

Gm

113 os.

Razem

SP + GM

201os.


a Życzliwe

19 65,5 10 33,3 10 34,4 39 44,3 7 25,9 15 34 11 26,1 33 29,2 72 55,8

b Raczej życzliwe

10 34,4 18 60 18 62 46 52,2 16 59,2 32 72,7 22 52,3 70 61,9 116 57,7

c

Raczej

nieżyczliwe

0 0 0 0 0 0 0 0 1 3,7 2 4,5 3 7,1 6 5,3 6 2,9

d Nieżyczliwe

0 0 0 0 0 0 0 0 3 11,1 2 4,5 7 16,6 12 10,6 12 5,9


24

44,3%

29,2%

52,2%

61,9%

0%

5,3%0%

10,6%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

a b c d

SP

GM

55,8% 57,7%

2,9% 5,9%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

a b c d

RAZEM SP + GM

Pytanie 7 Jak czujesz się w swojej klasie? Odpowiedzi na skali od 1 do 6


25

Odpowiedzi

IV

29

V

30

VI

29

Łącznie SP

88

I Gm

27

II Gm

44

III Gm

42

Łącznie Gm

113

Razem

SP + GM

201

średnia średnia średnia średnia średnia średnia średnia średnia średnia

4, 95

5,28 4,94 5,05 4,64 4,75 5,0 4,79 4,92

4,92

5,05

4,79

4,65

4,7

4,75

4,8

4,85

4,9

4,95

5

5,05

Razem GM + SP Łącznie SP Łącznie Gm


26

ANALIZA WYNIKÓW ANKIETOWANIA RODZICÓW

UCZNIÓW KL. I-III SP i I-III GM

Pytanie 1 Zdecydowana większość rodziców chętnie uczestniczy w zebraniach szkolnych. 150 osób udzieliło

odpowiedzi „Tak” (72,12 %), a 54 osoby odpowiedzi „Raczej tak” (25,97 %). Niewielu rodziców

niechętnie bierze udział w zebraniach. Odpowiedzi – „Raczej nie” udzieliło 3 ankietowanych (1,45

%), natomiast 2 rodziców (0,97 %) niechętnie uczestniczy w zebraniach.

Pytanie 2 Podczas zebrań rodzice czują się bezpieczni. 184 osoby odpowiedziało, że nie obawia się zebrań (88,47 %), a 17

ankietowanych – że „Raczej nie” (8,18 %). Swoje obawy przed udziałem w zebraniach wyraziło sześć osób, w

tym pięć zdecydowanie „Tak” (2,41 %) i jedna „Raczej tak” (0,48 %).

Pytanie 3

Prawie połowa ankietowanych rodziców czuje się mile widziana w szkole (46,64 %). W czasie

zebrania rodziców interesuje przede wszystkim to, co dotyczy ich dzieci. Takiej odpowiedzi udzieliło

182 ankietowanych (87,50 %). Ponadto rodzice chcieliby usłyszeć o swoich dzieciach coś dobrego

107 ankietowanych (51,45 %). Rodzice uczestniczą w zebraniach, bo zależy im na współpracy ze

szkołą 148 osób (71,16 %), na kontaktach z innymi rodzicami 91 ankietowanych (43,75 %). Tylko

jedna osoba uważa, że zebrania są stratą czasu, jak również nie interesuje ich, co nauczyciele mają do

przekazania (0,97 %) i nie lubi wtrącania się w sprawy jego dziecka (2,41 %). Tylko w przypadku

jednego rodzica obawy dotyczą kontaktów z innymi rodzicami (0,48 %).

Pytanie 3.1 Tylko czterech z ankietowanych rodziców nie lubi zebrań, uzasadniając to tym, że wyróżnia się samych

dobrych uczniów a słabszym nie daje się szans na rozwinięcie się. Powodem niechęci do zebrań jest również

brak czasu oraz fakt, że zebrania organizowane są w wielu klasach w jednym terminie, a jeśli ma się dwoje lub

więcej dzieci stanowi to już problem.

Pytanie 4 Zdaniem rodziców dzieci mogą się czuć w szkole bezpiecznie. 86 osób udzieliło odpowiedzi „Tak” (41,35 %) i

95 osób – „Raczej tak” (45,68 %).

Pytanie 4.1

Za najważniejsze czynniki decydujące o tym, że w szkole jest bezpiecznie, rodzice uznali

to, że są dyżury nauczycieli na korytarzach (odpowiednia opieka podczas przerw) (21

osób), dobra opieka ze strony szkoły i odpowiednia postawa nauczycieli (26 osób), w

szkole panuje ciepła i przyjazna atmosfera (19 osób). Dla niektórych rodziców

przpiecznej szkoły jest fakt, że dzieci nie są anonimowe (mała szkoła, mała liczba dzieci

w klasie) (8 osób), dziecko lubi szkołę i chętnie do niej chodzi (17 osób), jak również to,

że nauczyciele wzbudzają zaufanie (16 osób),dziecko ma dobry kontakt z wychowawcą

(14) oraz rówieśnikami (11). W swoich wypowiedziach rodzice zwrócili również uwagę

na to, że ważne sprawy rozwiązywane są na bieżąco, dziecko wie do kogo może zwrócić

się o pomoc, jest dobry przepływ informacji szkoła-rodzic. Rodzice zwrócili również

uwagę, że w szkole jest świetlica a uczniowie dojeżdżający mają odpowiednią opiekę.

Pytanie 4.2 Kilku rodziców uważa, że ich dzieci nie mogą się czuć w szkole bezpiecznie. Odpowiedzi „Raczej nie” udzieliło

troje ankietowanych a zdecydowanie „Nie” dwie osoby.

Według rodziców czynnikami zagrożenia w szkole są presje wywierane na młodszych uczniach przez starszych

kolegów oraz dokuczanie i częste zaczepianie. Zdaniem jednego rodzica dziecko boi się konkretnego


27

nauczyciela i jest przez niego źle traktowane. Dwoje rodziców zwróciło uwagę, że stan bezpieczeństwa w szkole

podniósłby monitoring.

Rodzice zdecydowanie częściej wymieniali czynniki pozytywne decydujące o tym, że dzieci czują się w szkole

bezpiecznie (181 odpowiedzi), aniżeli czynniki decydujące o zagrożeniu dziecka (5 odpowiedzi).

Pytanie 5 Rodzice wymienili krytyczne uwagi pod kątem bezpieczeństwa w szkole. Najbardziej nie podoba się rodzicom

to, że nie zwraca się dostatecznej uwagi uczniom, którzy dokuczają i znęcają się psychicznie nad słabszymi

uczniami, zdarzają się przejawy agresji. Żeby to zmienić rodzice proponują organizować więcej zajęć

pomagających uczniom odnaleźć się w grupie, więcej upominać uczniów.

Następnym problemem, na który zwracają uwagę rodzice jest brak odpowiedniej opieki na świetlicy szkolnej.

Rano w świetlicy nie ma nauczyciela tylko jest pani sprzątająca. Według rodziców należałoby zorganizować

dyżur nauczyciela.

Zastrzeżenia budzi brak kontroli przy wejściu do szkoły dla osób obcych. Aby temu zapobiec należałoby

uruchomić dyżurkę i zatrudnić ochronę. Zdaniem dwóch rodziców należałoby zwrócić się do Urzędu Gminy lub

właściciela drogi o zamontowanie przy szkole progu zwalniającego lub sygnalizacji świetlnej.

Wiele zastrzeżeń rodziców wzbudza fakt, że dla uczniów klas młodszych nie ma placu zabaw i przebywają na

podwórku szkolnym razem z gimnazjalistami. Rodzice także zwracają uwagę na bezpieczeństwo dzieci w

szatniach. Dla młodszych uczniów powinna być osobna szatnia. Często demolowane są szafki na obuwie. Aby

to zmienić, należałoby uruchomić dyżury w szatniach. Zdaniem dwóch rodziców plecaki dzieci są znacznie

przeciążone (nawet 8 kg),

dlatego też, w szkole powinny być drugie podręczniki, a na dni wolne, weekendy i święta nie zadawać do domu.

Jeden z rodziców zwraca uwagę, że na niektórych lekcjach jest brak dyscypliny (jest grupa uczniów, którzy

notorycznie przeszkadzają w prowadzeniu zajęć). Jego zdaniem, częściej wzywać do szkoły rodziców i

wyciągać konsekwencje.

Rodzicom nie podoba się również fakt, że dzieci zwalniane są z ostatnich lekcji bez wcześniejszej informacji.

Proponuje się, aby informować wcześniej rodziców lub zapewnić dzieciom opiekę. Problem stanowią również

zajęcia pozalekcyjne, które kolidują ze sobą (nakładają się). Należałoby tak ustalić grafik zajęć pozalekcyjnych,

aby dzieci mogły korzystać z tych zajęć które chcą, a nie które muszą.

Pytanie 1 Czy chętnie uczestniczy Pan/Pani w zebraniach szkolnych?


28

Odpowiedź

Liczba

odpowiedzi

Procent

Odpowiedzi

Tak

150 72,12 %

Raczej tak 54 25,97 %

Raczej nie 3 1,45 %

Nie 2 0,97 %

-

72,12%

25,97%

1,45% 0,97%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

Tak Raczej tak Raczej nie Nie

Pytanie 2 Czy obawia się Pani/Pan zebrań z rodzicami?

Odpowiedź

Liczba

odpowiedzi

Procent

Odpowiedzi

Tak

5 2,41 %

Raczej tak 1 0,48 %


29

Raczej nie

17 8,18 %

Nie

184 88,47 %

2,41% 0,48%

8,18%

88,47%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%


Pytanie 3 Proszę podkreślić każde stwierdzenie, które dotyczy Pani/Pana

Odpowiedź

Liczba

odpowiedzi

Procent

odpowiedzi

a. na zebraniu boję się, że będzie się źle mówić o moim

dziecku

7 3,37 %

b. uczestnicząc w zebraniu, mam nadzieję, że usłyszę coś dobrego o

moim dziecku

107 51,45 %

c. uważam, że zebrania są stratą czasu 1 0,48 %

d. uczestniczę w zebraniach, bo zależy mi na współpracy ze szkołą 148 71,16 %

e. nie interesuje mnie, co nauczyciele mają mi do przekazania na

zebraniu

2 0,97 %

f. podczas zebrań interesuje mnie wszystko, co dotyczy mojego

dziecka

182 87,50 %

g. na zebraniach nie lubię wtrącania się w sprawy mojego dziecka 5 2,41 %

h. uczestnicząc w zebraniach czuję się mile widziany w szkole 97 46,64 %

i. czuję się intruzem w szkole 1 0,48 %

j. podczas zebrań zależy mi na kontakcie z innymi rodzicami 91 43,75

k. nie lubię zebrań, bo obawiam się kontaktu z innymi rodzicami 1 0,48 %

l. nie lubię zebrań, mam inne powody 4 1,93 %


30

3,37%

51,45%

0,48%

71,16%

0,97%

87,50%

2,41%

46,64%

0,48%

43,75%

0,48%1,93%

0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

90%

a b c d e f g h i j k l

Pytanie 3 „1” Nie lubię zebrań, mam inne powody

Odpowiedzi

Liczba

odpowiedzi

Procent

Odpowiedzi

wyróżnia się samych dobrych uczniów a słabszym nie daje się

szans na rozwinięcie się

1 0,48 %

z powodu braku wolnego czasu

1 0,48 %

zebrania wielu klas organizowane są w tym samym czasie

2 0,97 %

Pytanie 4.Czy Pani/Pana dziecko czuje się w szkole bezpiecznie?

Odpowiedź

Liczba odpowiedzi

Procent odpowiedzi

Tak

86 41,35 %

Raczej tak

95 45,68 %


31

Raczej nie

3 1,45 %

Nie

2 0,97 %

41,35%

45,68%

1,45% 0,97%

0%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%

40%

45%

50%


Pytanie 4.1 Jeśli TAK lub RACZEJ TAK, to proszę podać kilka czynników

decydujących o tym, że dzieci czują się w niej bezpiecznie.

Odpowiedź

Liczba odpowiedzi

dobra opieka ze strony szkoły i odpowiednia postawa nauczycieli

26

dyżury nauczycieli na korytarzach (odpowiednia opieka podczas przerw)

21

w szkole panuje ciepła i przyjazna atmosfera

19

Dzieci wiedzą do kogo mogą zwrócić się o pomoc (wychow., p. pedagog.

dyrektor)

18

Dziecko lubi szkołę i chętnie do niej chodzi

17

nauczyciele wzbudzają zaufanie

16

Dziecko ma dobry kontakt z wychowawcą

14

Dziecko ma dobry kontakt z rówieśnikami 11


32

Dzieci nie są anonimowe (mała szkoła, mała liczba dzieci w klasie)

8

dobry przepływ informacj szkoła-rodzic (rodzic jest na bieżąco

informowany)

3

ważne sprawy rozwiązywane są na bieżąco

3

w szkole funkcjonuje świetlica 3

fachowa opieka p. Pedagog

2

Dziecko nie spotkało się z przemocą

2

szybkie reakcje na problemy

2

są prowadzone zajęcia z zakresu bezpieczeństwa

2

odpowiednia opieka uczniów dojeżdżających

2

profesjonalna opieka wychowawcy

( „Pani I. Piątek jest dla dzieci jak mama”)

1

dobry kontakt z p. od wych. fizycznego (p.Krystian Pikaus)

1

czuje życzliwy stosunek pracowników administracji

1

Pytanie 4.2

Jeśli NIE lub RACZEJ NIE, to proszę podać kilka czynników decydujących o

tym, że dzieci czują się w niej zagrożone.

Odpowiedź

Liczba odpowiedzi

Dziecko boi się starszych uczniów

2

Dziecko nie jest lubiane i często jest zaczepiane

3

Dziecko boi się nauczyciela i jest przez niego źle traktowane (p. D.

Semenowicz)

1

brak monitoringu w szkole

2


33

Pytanie 5. Prosimy o wypowiedzenie się na temat bezpieczeństwa w szkole.

Nie podoba mi się, że...

Żeby to zmienić, proponuję...

Liczba

odpow.

młodsze dzieci przebywają na podwórku szkolnym z

gimnazjalistami

zorganizować osobne podwórko dla

młodszych dzieci

brak kontroli przy wejściu do szkoły dla osób obcych przy wejściu do szkoły uruchomić

dyżurkę, zatrudnić ochronę

3

brak odpowiedniej opieki na świetlicy szkolnej –

dzieci biegają po szkole

3

rano w świetlicy szkolnej nie ma nauczyciela tylko

jest pani sprzątająca

zapewnić dyżur nauczyciela 1

powinna być osobna szatnia dla młodszych dzieci 1

nie zwraca się dostatecznej uwagi na dokuczanie

słabszym psychicznie uczniom

organizować więcej zajęć pomagających

uczniom odnaleźć się w grupie, więcej

upominać uczniów

5

brak dla młodszych dzieci placu zabaw 1

brak progu zwalniającego przy szkole lub

sygnalizacji świetlnej

zwrócić się z problemem do Urzędu

Gminy lub właściciela drogi

2

Uczniowie klas młodszych SP nie powinni mieć

zajęć na tym samym piętrze co gimnazjum

ułożyć inny rozkład zajęć 1

za dużo zadaje się uczniom na dni wolne nie zadawać na dni wolne, weekendy i

święta

2

zajęcia pozalekcyjne kolidują ze sobą (nakładają się) tak ustalić grafik zajęć pozalekcyjnych,

aby dzieci mogły korzystać z tych zajęć,

które chcą a nie muszą

1

Dzieci są zwalniane z ostatnich lekcji bez

wcześniejszej informacji dla rodziców

informować wcześniej rodziców lub

zapewnić dzieciom opiekę

1

demolowane są szafki w szatniach uruchomić dyżury w szatniach

1

pojawił się problem narkotyków w szkole takich uczniów powinno się usuwać ze

szkoły

1

Dzieci mają przeciążone plecaki (nawet 8 kg) w szkole ( w szafkach) powinny być

komplety podręczników, aby dziecko nie

musiało ich ze sobą nosić

2

na niektórych lekcjach jest brak dyscypliny (jest

grupa uczniów, którzy notorycznie przeszkadzają w

prowadzeniu zajęć)

wzywać do szkoły częściej rodziców i

wyciągać konsekwencje

1

są przejawy agresji więcej upominać uczniów 1

Bezpieczeństwo uczniów - zsbystrzyca.pl · Bezpieczeństwo uczniów, rodziców w szkole Budowanie...

Documents

Transcript of Bezpieczeństwo uczniów - zsbystrzyca.pl · Bezpieczeństwo uczniów, rodziców w szkole Budowanie...