Autorami i pomysłodawcami projektu są: Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy i
description
Transcript of Autorami i pomysłodawcami projektu są: Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy i
Autorami i pomysłodawcami Autorami i pomysłodawcami projektu są: projektu są:
Fundacja Kronenberga Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy przy Citi Handlowy
i i Fundacja Młodzieżowej Fundacja Młodzieżowej
Przedsiębiorczości.Przedsiębiorczości.
We wrześniu 2009 r. w ramach realizacji projektu „Od grosika do złotówki” w Szkole Podstawowej nr 37 w Łodzi
uczniowie klasy trzeciej podróżowali po galaktyce „Finanse”.
Przez pięć dni, w tajniki wiedzy Przez pięć dni, w tajniki wiedzy finansowej wprowadzał dzieci PAN finansowej wprowadzał dzieci PAN
GROSIK – przewodnik GROSIK – przewodnik międzygalaktycznej wyprawy.międzygalaktycznej wyprawy.
W czasie „podróży po W czasie „podróży po planetach” uczniowie planetach” uczniowie
zdobywali wiedzę, zdobywali wiedzę, kształtowali umiejętności kształtowali umiejętności
dotyczące form dotyczące form oszczędzania i oszczędzania i
gospodarowania gospodarowania własnymi zasobami.własnymi zasobami.
Pierwszego dnia Pierwszego dnia uczniowie otrzymali uczniowie otrzymali
„Dzienniki podróży”, w „Dzienniki podróży”, w których później których później notowali cele notowali cele
wyprawy, rozwiązywaliwyprawy, rozwiązywali rebusy, krzyżówki, a rebusy, krzyżówki, a
także dokonywali także dokonywali obliczeń związanych z obliczeń związanych z
oszczędzaniem i oszczędzaniem i wydawaniem wydawaniem
pieniędzy.pieniędzy.
DZIEŃ PIERWSZYDZIEŃ PIERWSZY
PODRÓŻ NA PLANETĘ PODRÓŻ NA PLANETĘ GROSIKGROSIK
Mnóstwo radości sprawiło dzieciom Mnóstwo radości sprawiło dzieciom wykonanie czapek. Tak wyposażona wykonanie czapek. Tak wyposażona „załoga kosmicznej rakiety” mogła „załoga kosmicznej rakiety” mogła
odbyć lot na planetę Grosik odbyć lot na planetę Grosik - pierwszą planetę Galaktyki Finansów.- pierwszą planetę Galaktyki Finansów.
DZIEŃ DRUGIDZIEŃ DRUGI
PODRÓŻ NA PLANETĘ PODRÓŻ NA PLANETĘ PORTFELIKPORTFELIK
Dzieci dowiedziały się o Dzieci dowiedziały się o sposobach zarabiania sposobach zarabiania
pieniędzy. Poznały pieniędzy. Poznały wygląd i zastosowanie wygląd i zastosowanie
karty płatniczej. karty płatniczej. Odkryły wartość i Odkryły wartość i potrzebę pracy.potrzebę pracy.
Dzieci dowiedziały Dzieci dowiedziały się, że nie za się, że nie za każdą pracę każdą pracę
otrzymuje się otrzymuje się pieniądze. Nauka pieniądze. Nauka
piosenki „Od piosenki „Od grosika do grosika do
złotówki” oraz złotówki” oraz wykonanie wykonanie
portfelika sprawiło portfelika sprawiło dzieciom ogromną dzieciom ogromną
przyjemność.przyjemność.
DZIEŃ TRZECIDZIEŃ TRZECI
W tym dniu uczniowie oglądali film o dawnych i obecnych
sposobach przechowywania pieniędzy, sklejali skarbonkę i
rozmawiali o tym, że oszczędzamy nie tylko
pieniądze ale również energię, papier, wodę, zdrowie itp..
PODRÓŻ NA PLANETĘ PODRÓŻ NA PLANETĘ SKARBONKASKARBONKA
PODRÓŻ NA PLANETĘ ZABAWKAPODRÓŻ NA PLANETĘ ZABAWKA
Czwartego dnia klasa Czwartego dnia klasa zamieniła się w sklep zamieniła się w sklep
z zabawkami, a uczniowie z zabawkami, a uczniowie w klientów. Dzieci w klientów. Dzieci
dowiedziały się o tym jaki dowiedziały się o tym jaki wpływ wpływ
na dokonywane zakupy ma na dokonywane zakupy ma reklama. Poznały zasady reklama. Poznały zasady
„udanych zakupów”.„udanych zakupów”.
DZIEŃ CZWARTYDZIEŃ CZWARTY
PODRÓŻ NA PLANETĘ ZŁOTÓWKAPODRÓŻ NA PLANETĘ ZŁOTÓWKA
DZIEŃ PIĄTYDZIEŃ PIĄTY
Nadszedł czas Nadszedł czas podsumowania podsumowania wyprawy. Tego wyprawy. Tego dnia uczniowie dnia uczniowie
pisali list do pisali list do przewodnika przewodnika
podróży – Pana podróży – Pana Grosika.Grosika.
W ostatnim dniu W ostatnim dniu dzieci rozmawiały dzieci rozmawiały
również również o swoich marzeniach o swoich marzeniach i możliwościach ich i możliwościach ich
spełnienia. spełnienia. Stworzyły Stworzyły
„Gwiazdozbiór „Gwiazdozbiór marzeń”.marzeń”.
ANALIZA ZDOBYTYCH UMIEJĘTNOŚCI I ANALIZA ZDOBYTYCH UMIEJĘTNOŚCI I WIADOMOŚCIWIADOMOŚCI
Czarna DziuraCzarna Dziura
Na sam koniec uczniowie ustalili Na sam koniec uczniowie ustalili przyczyny powodujące straty przyczyny powodujące straty
finansowe. Zaplanowali również finansowe. Zaplanowali również działania zapobiegające działania zapobiegające
niepotrzebnym wydatkom.niepotrzebnym wydatkom.
Piosenka Piosenka „„Od grosika do złotówki”Od grosika do złotówki”
Zapraszamy do zabawy całkiem nowej,Zapraszamy do zabawy całkiem nowej,
Całkiem nowej i zupełnie odlotowej.Całkiem nowej i zupełnie odlotowej.
Gwiezdny pojazd już za chwilęGwiezdny pojazd już za chwilę
W galaktyczny ruszy rejs.W galaktyczny ruszy rejs.
A więc wsiadać, nie marudzić, A więc wsiadać, nie marudzić,
no i cześć.no i cześć.
Refren:Refren:
Od grosika do złotówkiOd grosika do złotówki
Przemierzamy planet sto.Przemierzamy planet sto.
W kosmos pędzi już rakieta.W kosmos pędzi już rakieta.
Tysiąc przygód czeka nas,Tysiąc przygód czeka nas,
Od grosika do złotówki jeszcze Od grosika do złotówki jeszcze raz.raz.
A gdy ta cudowna podróż się A gdy ta cudowna podróż się zakończy,zakończy,
Kiedy już dokładnie zrozumiemy to,Kiedy już dokładnie zrozumiemy to,
O czym mówił wciąż Pan GrosikO czym mówił wciąż Pan Grosik
Tyle dobrych rad nam dał.Tyle dobrych rad nam dał.
Teraz wiemy, co nauczyć wszystkich Teraz wiemy, co nauczyć wszystkich chciał.chciał.
Refren:Refren:
Od grosika do złotówki,Od grosika do złotówki,
Oszczędzamy cały czas.Oszczędzamy cały czas.
I gdy nieraz ktoś zapyta:I gdy nieraz ktoś zapyta:
„„Jak Odnaleźć można skarb?”Jak Odnaleźć można skarb?”
Od grosika do złotówki - właśnie Od grosika do złotówki - właśnie tak.tak.
DZIĘKUJEMYDZIĘKUJEMY