Autorami i pomysłodawcami Autorami i pomysłodawcami projektu są: projektu są:

Fundacja Kronenberga Fundacja Kronenberga przy Citi Handlowy przy Citi Handlowy

i i Fundacja Młodzieżowej Fundacja Młodzieżowej

Przedsiębiorczości.Przedsiębiorczości.

We wrześniu 2009 r. w ramach realizacji projektu „Od grosika do złotówki” w Szkole Podstawowej nr 37 w Łodzi

uczniowie klasy trzeciej podróżowali po galaktyce „Finanse”.

Przez pięć dni, w tajniki wiedzy Przez pięć dni, w tajniki wiedzy finansowej wprowadzał dzieci PAN finansowej wprowadzał dzieci PAN

GROSIK – przewodnik GROSIK – przewodnik międzygalaktycznej wyprawy.międzygalaktycznej wyprawy.

W czasie „podróży po W czasie „podróży po planetach” uczniowie planetach” uczniowie

zdobywali wiedzę, zdobywali wiedzę, kształtowali umiejętności kształtowali umiejętności

dotyczące form dotyczące form oszczędzania i oszczędzania i

gospodarowania gospodarowania własnymi zasobami.własnymi zasobami.

Pierwszego dnia Pierwszego dnia uczniowie otrzymali uczniowie otrzymali

„Dzienniki podróży”, w „Dzienniki podróży”, w których później których później notowali cele notowali cele

wyprawy, rozwiązywaliwyprawy, rozwiązywali rebusy, krzyżówki, a rebusy, krzyżówki, a

także dokonywali także dokonywali obliczeń związanych z obliczeń związanych z

oszczędzaniem i oszczędzaniem i wydawaniem wydawaniem

pieniędzy.pieniędzy.

DZIEŃ PIERWSZYDZIEŃ PIERWSZY

PODRÓŻ NA PLANETĘ PODRÓŻ NA PLANETĘ GROSIKGROSIK

Mnóstwo radości sprawiło dzieciom Mnóstwo radości sprawiło dzieciom wykonanie czapek. Tak wyposażona wykonanie czapek. Tak wyposażona „załoga kosmicznej rakiety” mogła „załoga kosmicznej rakiety” mogła

odbyć lot na planetę Grosik odbyć lot na planetę Grosik - pierwszą planetę Galaktyki Finansów.- pierwszą planetę Galaktyki Finansów.

DZIEŃ   DRUGIDZIEŃ   DRUGI

PODRÓŻ NA PLANETĘ PODRÓŻ NA PLANETĘ PORTFELIKPORTFELIK

Dzieci dowiedziały się o Dzieci dowiedziały się o sposobach zarabiania sposobach zarabiania

pieniędzy. Poznały pieniędzy. Poznały wygląd i zastosowanie wygląd i zastosowanie

karty płatniczej. karty płatniczej. Odkryły wartość i Odkryły wartość i potrzebę pracy.potrzebę pracy.

Dzieci dowiedziały Dzieci dowiedziały się, że nie za się, że nie za każdą pracę każdą pracę

otrzymuje się otrzymuje się pieniądze. Nauka pieniądze. Nauka

piosenki „Od piosenki „Od grosika do grosika do

złotówki” oraz złotówki” oraz wykonanie wykonanie

portfelika sprawiło portfelika sprawiło dzieciom ogromną dzieciom ogromną

przyjemność.przyjemność.

DZIEŃ TRZECIDZIEŃ TRZECI

W tym dniu uczniowie oglądali film o dawnych i obecnych

sposobach przechowywania pieniędzy, sklejali skarbonkę i

rozmawiali o tym, że oszczędzamy nie tylko

pieniądze ale również energię, papier, wodę, zdrowie itp..

PODRÓŻ NA PLANETĘ PODRÓŻ NA PLANETĘ SKARBONKASKARBONKA

PODRÓŻ NA PLANETĘ ZABAWKAPODRÓŻ NA PLANETĘ ZABAWKA

Czwartego dnia klasa Czwartego dnia klasa zamieniła się w sklep zamieniła się w sklep

z zabawkami, a uczniowie z zabawkami, a uczniowie w klientów. Dzieci w klientów. Dzieci

dowiedziały się o tym jaki dowiedziały się o tym jaki wpływ wpływ

na dokonywane zakupy ma na dokonywane zakupy ma reklama. Poznały zasady reklama. Poznały zasady

„udanych zakupów”.„udanych zakupów”.

DZIEŃ  CZWARTYDZIEŃ  CZWARTY

PODRÓŻ NA PLANETĘ ZŁOTÓWKAPODRÓŻ NA PLANETĘ ZŁOTÓWKA

DZIEŃ  PIĄTYDZIEŃ  PIĄTY

Nadszedł czas Nadszedł czas podsumowania podsumowania wyprawy. Tego wyprawy. Tego dnia uczniowie dnia uczniowie

pisali list do pisali list do przewodnika przewodnika

podróży – Pana podróży – Pana Grosika.Grosika.

W ostatnim dniu W ostatnim dniu dzieci rozmawiały dzieci rozmawiały

również również o swoich marzeniach o swoich marzeniach i możliwościach ich i możliwościach ich

spełnienia. spełnienia. Stworzyły Stworzyły

„Gwiazdozbiór „Gwiazdozbiór marzeń”.marzeń”.

ANALIZA ZDOBYTYCH UMIEJĘTNOŚCI I ANALIZA ZDOBYTYCH UMIEJĘTNOŚCI I WIADOMOŚCIWIADOMOŚCI

Czarna DziuraCzarna Dziura

Na sam koniec uczniowie ustalili Na sam koniec uczniowie ustalili przyczyny powodujące straty przyczyny powodujące straty

finansowe. Zaplanowali również finansowe. Zaplanowali również działania zapobiegające działania zapobiegające

niepotrzebnym wydatkom.niepotrzebnym wydatkom.

Piosenka Piosenka „„Od grosika do złotówki”Od grosika do złotówki”

Zapraszamy do zabawy całkiem nowej,Zapraszamy do zabawy całkiem nowej,

Całkiem nowej i zupełnie odlotowej.Całkiem nowej i zupełnie odlotowej.

Gwiezdny pojazd już za chwilęGwiezdny pojazd już za chwilę

W galaktyczny ruszy rejs.W galaktyczny ruszy rejs.

A więc wsiadać, nie marudzić, A więc wsiadać, nie marudzić,

no i cześć.no i cześć.

Refren:Refren:

Od grosika do złotówkiOd grosika do złotówki

Przemierzamy planet sto.Przemierzamy planet sto.

W kosmos pędzi już rakieta.W kosmos pędzi już rakieta.

Tysiąc przygód czeka nas,Tysiąc przygód czeka nas,

Od grosika do złotówki jeszcze Od grosika do złotówki jeszcze raz.raz.

A gdy ta cudowna podróż się A gdy ta cudowna podróż się zakończy,zakończy,

Kiedy już dokładnie zrozumiemy to,Kiedy już dokładnie zrozumiemy to,

O czym mówił wciąż Pan GrosikO czym mówił wciąż Pan Grosik

Tyle dobrych rad nam dał.Tyle dobrych rad nam dał.

Teraz wiemy, co nauczyć wszystkich Teraz wiemy, co nauczyć wszystkich chciał.chciał.

Refren:Refren:

Od grosika do złotówki,Od grosika do złotówki,

Oszczędzamy cały czas.Oszczędzamy cały czas.

I gdy nieraz ktoś zapyta:I gdy nieraz ktoś zapyta:

„„Jak Odnaleźć można skarb?”Jak Odnaleźć można skarb?”

Od grosika do złotówki - właśnie Od grosika do złotówki - właśnie tak.tak.

DZIĘKUJEMYDZIĘKUJEMY