ANALIZA WYNKIKÓW SPRAWDZIANU SZÓSTOKLASISTÓW PRZEPROWADZONEGO

W KWIETNIU 2012 roku.

mgr Anna Cymańska

Wyniki zdających bez dysfunkcji oraz zdających ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się (zestaw standardowy S-1-122).

Nr obszarustandardów

Obszar standardów wymagań egzaminacyjnych

Liczba punktów

Waga Numery zadań(kryteriów)

I Czytanie 10 25% 1,2,3,5,6,7,11,12,13,14

II Pisanie 10 25% 25 (II, III), 26 (I-V)

III Rozumowanie 8 20% 4, 16, 17, 19, 20, 22, 24

IV Korzystanie z informacji 4 10% 8, 9, 10, 25 ( I )

V Wykorzystanie wiedzy w praktyce

8 20% 15, 18, 21, 23

- RAZEM 40 100% -

Umiejętności z obszaru czytanie sprawdzono dziesięcioma zadaniami zamkniętymi. Badano czytanie dwóch tekstów: popularnonaukowego i poetyckiego.

Umiejętności z obszaru pisanie sprawdzono dwoma zadaniami otwartymi. Uczeń musiał zredagować instrukcję przygotowania napoju i dłuższa wypowiedź na podany temat. Badano także umiejętności przestrzegania poprawności językowej, ortograficznej i interpunkcyjnej.

Umiejętności z obszaru rozumowania sprawdzono pięcioma zadaniami zamkniętymi i dwoma otwartymi. Badały one przede wszystkim umiejętności rozpoznawania charakterystycznych cech i właściwości licz oraz figur.

Umiejętności z obszaru korzystanie z informacji sprawdzono trzema zadaniami zamkniętymi i jednym otwartym. Badano nimi, czy uczeń umie posługiwać się źródłem informacji.

Umiejętności z obszaru wykorzystywanie wiedzy w praktyce sprawdzono dwoma zadaniami zamkniętymi i dwoma otwartymi. Uczniowie musieli się wykazać umiejętnościami wykonania obliczeń dotyczących długości, czasu i pieniędzy.

Wyniki zdających.Tabela nr 2

Wartości wskaźników statystycznych wyników zdających w woj. kuj – pom, w kraju, w szkole oraz w poszczególnych klasach.

Wskaźnikstatystyczny

Wartość wskaźnika

W woj. W kraju W szkole W klasach

Liczebność 19.630 355285 76A 18B 19C 20

D 19

Wynik minimalny 1 0 5A 9B 7C 6D 5

Wynik maksymalny 40 40 33A 31B 33C 30D 25

Wynik średni w punktach 22,13 22,75 18,70A 19,11B 20, 79C 20, 75D 14, 05

Wynik średni w procentach 55 57 46 A 48%B 51%C 51%D 35%

Modalna( wynik najczęściej występujący)

22 23 23 (7 *) A 14 ( 3 * )B 28 ( 3* )C 23 ( 4* )D 13 ( 3* )

Wyniki zdających na skali znormalizowanej.W tegorocznej populacji szóstoklasistów można wydzielić trzy strefy osiągnięć uczniów:- do 16 punktów ( staniny 1-3 ) – strefa wyników niskich- od 17 do 29 punktów ( staniny 4-6 ) – strefa wyników średnich- od 30 punktów ( staniny 7-9 ) – strefa wyników wysokich.

W tabeli poniżej przedstawiono przedziały punktowe wyników zdających na skali staninowej wyznaczone w Centralnej Komisji Egzaminacyjnej dla sprawdzianu przeprowadzonego w kwietniu 2012 roku.

Numer staniny Przedział punktowy Strefy

1 0 - 9 najniższySTREFA WYNIKÓW

NISICH2 10 - 12 Bardzo niski

3 13 - 16 Niski

4 17 - 20 Niżej średniSTREFA WYNIKÓW

ŚREDNICH5 21 - 25 Średni

6 26 -29 Wyżej średni

7 30 - 32 WysokiSTREFA WYNIK ÓW

WYSOKICH8 33 - 35 Bardzo wysoki

9 36 - 40 Najwyższy

Wyniki zdających w kraju w kwietniu 2012 r. na skali staninowej – zestaw S-1-122

Tabela 3Numerstanina 1 2 3 4 5 6 7 8 9

Nazwastanina

Najniższy Bardzoniski

Niski Niżejśredni

Średni Wyżejśredni

Wysoki Bardzowysoki

Najwyższy

Przedziałpunktowy 0 - 9 10 - 12 13 - 16 17 - 20 21 - 25 26 - 29 30 - 32 33 - 35 36 - 40

Procentwynikóww kraju

3,9 6,2 13,1 16,4 22,1 16,8 10,5 7,1 3,9

Procent wynikóww woj.

4,1 7,3 14,4 17,2 22,2 15,8 9,4 5,9 3,6

Procent wynikóww szkole

6,5 14,4 22,3 14,4 23,6 13,1 3,9 1,3 0

Wyniki zdających na skali staninowej w woj., w kraju i w szkole.

1 2 3 4 5 6 7 8 90

5

10

15

20

25

woj. kraj szkoła

Wyniki zdających w obszarach standardów wymagań.Tabela 4.Wartości wyników średnich zdających w woj. kuj.-pom., w kraju i w szkole i w klasach w obszarach standardów wymagań (zestaw S-1-122)

Wartości wskaźnika w

obszarze

WYNIK ŚREDNI W PUNKTACH

W woj. kuj-pom W kraju W szkole W klasie

ICzytanie (0-10) 6,05 6,25 5,37

A 6,44B 5,47C 5,45D 4,16

IIPisanie (0-10) 5,78 5,88 4,75

A 4,33B 4,53C 5,75D 4,32

IIIRozumowanie (0-

8)3,98 4,11 3,57

A 3,61B 4,26C 3,95D 2,42

IVKorzystanie z

informacji (0-4)2,75 2,79 2,28

A 2,17B 2,63C 2,35D 1,95

VWykorzystywaniewiedzy praktyce

3,58 3,72 2,74A 2,56B 3,89C 3,25D 1,21

Procent punktów uzyskanych przez zdających w woj. kuj – pom, w kraju i w szkole w

obszarach standardów wymagań

I II III IV V0%

10%

20%

30%

40%

50%

60%

70%

80%

woj.krajszkoła

Najlepiej zostały opanowane przez uczniów umiejętności z obszaru IV – korzystanie z informacji, również w naszej szkole, bo wynik wynosi 57%.Najsłabiej uczniowie opanowali umiejętności z obszaru V – wykorzystywanie wiedzy w praktyce, bo tylko na poziomie 34%.

CzytanieRozkład wyników zdających w woj. i w szkole w obszarze

czytanie.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100%

5%

10%

15%

20%

25%

woj. szkoła

W obszarze czytanie wynik najczęściej występujący wynosi 6 pkt - w naszej szkole jest to 5 punktów z 22% uczniów. Wynik maksymalny uzyskał 1 uczeń.

Poziom opanowania umiejętności z obszaru czytanie przez uczniów naszej szkoły w poszczególnych strefach wyników.

TABELA 5

Uczniowie w strefie wyników

Poziom opanowania umiejętności

Liczba osób

% populacji w szkole

W punktach W %

Strefawyników

Niskich(1 – 3) 33 43,4%

9 osób – 4 punkty

8 osób – punktów

27% (4 pkt)24% (5 pkt)

Średnich(4 – 6)

39 51,3%

1 osoba – 10 pkt9 osób – 6 pkt9 osób – 5 pkt8 osób – 7 pkt9 osób – 8 pkt

2,5% -10 pkt23% - 6 pkt23% - 5 pkt20% - 7 pkt

12,8% - 8 pkt

Wysokich(7 – 9) 4 5,3%

2 osoby – 8 pkt1 osoba – 9 pkt1 osoba – 7 pkt

50% - 8 pkt25% - 9 pkt25% - 7 pkt

Wnioski:

1. Uczniowie o wynikach niskich wykazali się w tym obszarze opanowaniem umiejętności na poziomie 27% (4 pkt na 10 możliwych do zdobycia) zaś uczniowie o wynikach wysokich – 50%.

2. Uczniowie z najniższych staninów wymagają systematycznego usprawniania umiejętności wyszukiwania informacji w tekstach różnego typu, analizowania ich treści i wnioskowania na tej podstawie.

PisanieRozkład wyników zdających w woj. i w szkole w obszarze pisanie.

0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 100%

5%

10%

15%

20%

25%

30%

35%woj. szkoła

Wynik najczęściej występujący w obszarze pisanie w województwie kujawsko-pomorskim wynosi 6 punktów i zdobyło go 18% uczniów, w naszej szkole to wynik 5 punktów i zdobyło go 31% - 24 osoby.10 punktów uzyskała jedna osoba.

Tabela 6Poziom opanowania umiejętności z obszaru pisanie przez uczniów naszej szkoły w poszczególnych strefach wyników

Uczniowie w strefie wyników

Poziom opanowania umiejętności

Liczba osób

% populacji w szkole

W punktach W %

Strefawyników

Niskich 33 43,4%

12 osób – 4pkt9 osób – 5 pkt5 osób – 2 pkt4 osoby – 3 pkt1 osoba – 6 pkt1 osoba – 7 pkt

36%27%15%12%3%3%

Średnich 39 51,3%13 osób – 5 pkt7 osób – 4 pkt5 osób – 3 pkt

1 osoba – 10 pkt

33%18%13%2,5%

Wysokich 4 5,3%2 osoby – 7 pkt

2 osoby – 5 pkt

50%

50%

Wnioski

1. Wynik najczęściej występujący w obszarze pisanie w województwie to 6 punktów – 18%, zaś w naszej szkole to wynik 5 punktów aż 31,5% uczniów (24 osoby). Wynik maksymalny 10 punktów osiągnęło 4,5% piszących, w naszej szkole (1 osoba).

2. Uczniowie ze strefy wyników niskich za samodzielne sformułowanie dwóch wypowiedzi otrzymali 4 pkt – 36% badanych (12 osób). Najwyższy wynik w tej strefie – 7pkt otrzymała 1 osoba. W strefie wyników wysokich najwyższy wynik wynosił 7 punktów i otrzymały go 2 osoby.

Umiejętność pisania podczas tegorocznego sprawdzianu była badana za pomocą dwóch zadań otwartych: jednego zadania krótkiej odpowiedzi i jednej – rozszerzonej.Zadanie krótkiej odpowiedzi polegało na napisaniu instrukcji przyrządzania napoju. Można było otrzymać za nie 3 pkt. W drugim zadaniu rozszerzonym za 7 pkt uczniowie mieli odpowiedzieć o wydarzeniach, które doprowadziły do zrobienia komuś miłej niespodzianki, dbając o logiczne uporządkowanie swojej wypowiedzi, celowe stosowanie struktur językowych oraz zachowanie poprawności gramatycznej, ortograficznej i interpunkcyjnej.Najczęściej występujące mankamenty tegorocznych wypowiedzi to: ubóstwo fabuły oraz zaburzenie proporcji między rozbudowanym wstępem a lapidarnym trzonem odpowiadania:• Niepoprawna forma gramatyczna wyrazów• Niezgodność formy wyrazów określonego i określającego• Użycie wyrazu w niewłaściwym znaczeniu• Niewłaściwe wyznaczanie granicy zdania• Rażące powtórzenia wyrazów• Nieprzestrzeganie zasad poprawności ortograficznej oraz interpunkcyjnej.

III RozumowanieRozkład wyników zdających w woj. kuj-pom i w naszej szkole

0 1 2 3 4 5 6 7 80%

2%

4%

6%

8%

10%

12%

14%

16%

18%

20%woj. szkoła

Wynik najczęściej występujący w obszarze rozumowanie (3 punkty) uzyskało w województwie 18,5%, w naszej szkole 17 punktów. Najczęściej w naszej szkole występował wynik 4 punkty -18% - 14 osób. Zaś 16% osiągnęło wynik 6 punktów to jest o 5% więcej niż w województwie.Wynik maksymalny 8 punktów miały 2 osoby (2,6%) i dwie osoby otrzymały 0 punktów.

Tabela 7Poziom opanowania umiejętności z obszaru rozumowanie przez uczniów w

szkole w poszczególnych strefach wyników

Uczniowie w strefie wyników Poziom opanowanych umiejętności

Liczba osób

% populacjiw szkole

W punktach W %

Strefawyników

Niskich 33 43,4

12 osób – 1 pkt10 osób – 2 pkt8 osób – 3 pkt2 osoby – 0 pkt1 osoba – 5 pkt

36%30%24%6%3%

Średnich 39 51,3

14 osób – 4 pkt11 osób – 6pkt6 osób – 5 pkt5 osób – 3 pkt

1 osoba – 2 pkt1 osoba – 7 pkt1 osoba – 8 pkt

36%28%15%13%2,6%2,6%2,6%

Wysokich 4 5,31 osoba – 8 pkt1 osoba – 7 pkt1 osoba – 6 pkt1 osoba – 5pkt

25%25%25%25%

Wnioski

1. Uczniowie ze strefy wyników wysokich zdobyli za opanowanie umiejętności z tego obszaru w województwie 6,4 punktu na 8 możliwych do zdobycia. W szkole tylko dwie osoby zdobyły wynik maksymalny w tym obszarze, jedna osoba ze strefy wyników średnich i jedna z wysokich.

2. Umiejętność rozumowania sprawdzono siedmioma zadaniami, za które uczeń mógł uzyskać łącznie 8 punktów. Średni wynik w tym obszarze w województwie wynosił 3,98 punktu, zaś w szkole 3,57 punktu.

IV Korzystanie z informacji

Wynik najczęściej występujący w woj. to 4 punkty, osiągnęło go 31,2% zdających. W naszej szkole wynik najczęściej występujący to 2 punkty (32,8 zdających). 4 punkty uzyskało 19% piszących, czyli 15 osób.

Tabela 8Poziom opanowania umiejętności z obszaru korzystanie z informacji przez

uczniów naszej szkoły w poszczególnych strefach wyników.

Uczniowie w strefie wyników

Poziom opanowania umiejętności

Liczba osób % populacji w szkole

W PKT W %

Strefawyników

Niskich 33 43,4% 8 osób – 0 pkt7 osób – 1 pkt

10 osób – 2 pkt6 osób – 3 pkt2 osoby – 4 pkt

24%21%30%18%6%

Średnich 39 51,3% 1 osoba – 0 pkt2 osoby – 1 pkt14 osób – 2pkt12 osób – 3 pkt10 osób – 4pkt

2,5%5,1%

35,8%30,7%25,6%

Wysokich 4 5,3% 1 osoba – 2 pkt3 osoby – 3pkt

25%75%

V Wykorzystanie wiedzy w praktyceRozkład wyników zdających w woj. i w szkole w obszarze wykorzystanie wiedzy w

praktyce.

Wnioski:16,3% piszących nie podjęło się rozwiązania z obszaru wykorzystywanie wiedzy w praktyce lub rozwiązało je błędnie, uzyskując 0 punktów.W szkole – 25% zdających (19 osób).Maksymalną liczbę punktów – 8, zdobyło 9,4% uczniów, w naszej szkole to 2,6% piszących – 2 osoby.

Tabela 9Poziom opanowania umiejętności z obszaru wykorzystywanie wiedzy w praktyce przez uczniów naszej

szkoły w poszczególnych strefach wyników

Uczniowie w strefie wyników

Poziom opanowania umiejętności

Liczba osób

% populacji w szkole

W PKT W %

Strefawyników

Niskich 33 43,4%16 osób – 0 pkt12 osób – 1 pkt2 osoby – 2 pkt1 osoba – 3 pkt2 osoby – 4 pkt

48%36%6%3%6%

Średnich 39 51,3%3 osoby – 0 pkt5 osób -1 pkt

4 osoby – 2 pkt3 osoby – 3 pkt6 osób – 4 pkt6 osób – 5 pkt8 osób – 6 pkt

3 osoby – 7 pkt1 osoba – 8 pkt

7,6%12,8%10,2%7,6%

15,3%15,3,%20,5%7,6%2,5%

Wysokich 4 5,,3%1 osoba – 8 pkt2 osoby – 7 pkt1 osoba – 6 pkt

25%50%25%