Analiza wyników Ankiety dla absolwentów Szkoły Podstawowej nr 3

w Płocku

Płock, 16 czerwca 2011 r.

Ankietowani 60 osób:absolwenci z rocznika 2010 r.obecnie uczniowie klas I Gimnazjum nr 524 – dziewcząt36– chłopców

40%

60%

Kobieta

Mężczyzna

Czy dzięki solidnemu wykształceniu uzyskanemu w szkole podstawowej byłeś dobrze przygotowany

do podjęcia nauki w gimnazjum?

24

0

24

34

2

36

58

2

60

0

10

20

30

40

50

60

70

TAK NIE w sumie

Kobieta

Mężczyzna

w sumie

Absolwenci otrzymali:

97%

3%

solidneprzygotowaniesłabeprzygotowanie

Przedmioty, z których uczniowie byli najlepiej przygotowani:

15

10

7

10

4

1112

11

7

10

26

22

18 17

14

0

5

10

15

20

25

30

J. polski Matematyka Przyroda Historia J. angielski

kobieta

mężczyzna

w sumie

Dobre przygotowanie wynikało z:

19

10

4

24

15

0

43

25

4

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

50

wymagania nauczycieli moje zainteresowania inne

KobietaMężczyzna

w sumie

wymagania nauczycieli

59%

moje zainteresowania

35%

inne6%

Najsłabiej byłem przygotowany:

3 3 3

1

3

8

3

7

6

8

11

6

10

7

11

0

2

4

6

8

10

12

Matematyka J. polski J. angielski Historia Przyroda

Kobieta

Mężczyzna

w sumie

Słabe przygotowanie wynikało z:

12

7

3

0

20

8 9

1

32

15

12

1

0

5

10

15

20

25

30

35

niechęć doprzedmiotu

niechęć donauczyciela

z niechęci do nauki niskie wymaganianauczyciela

Kobieta

Mężczyzna

w sumie

z niechęci do nauki20%

niskie wymagania nauczyciela

2%

niechęć do przedmiotu

53%niechęć do nauczyciela

25%

Czas spędzony w szkole podstawowej był przyjemny i dobrze wspominam panującą w niej atmosferę:

24

-

32

4

56

4

0

10

20

30

40

50

60

TAK NIE

Kobieta

Mężczyzna

w sumie

Miło wspominam

93%

Niemiło wspominam

7%

Uczniowie miło wspominają czas w naszej szkole ponieważ:

byli fajni, ludzcy, przyjemni nauczyciele, większość nauczycieli była sympatyczna, można było liczyć na pomoc nauczycieli, nauczyciele byli sprawiedliwi, były miłe koleżanki i koledzy, mieli wielu przyjaciół i znajomych, w szkole czuli się bezpiecznie, mogli liczyć na pomoc nauczycieli i przyjaciół, rzadko występowały konflikty między kolegami, to był fajny czas.

Mocne strony szkoły:

911 10

6

2

12

17

5 4 5

21

28

15

10

7

0

5

10

15

20

25

30w

yroz

umia

lina

uczy

ciel

e

nauc

zyci

ele,

któr

zy u

mie

jąpr

zeka

zać

wie

dzą

nauc

zyci

ele,

któr

zy p

otra

fiąza

chęc

ić i

zmot

ywow

ać d

ona

uki

nauc

zyci

ele,

któr

z db

ają

obe

zpie

czeń

stw

ow

szk

ole in

ne

kobieta

mężczyzna

w sumie

wyrozumiali nauczyciele

26%

nauczyciele, którzy umieją przekazać

wiedzą34%

nauczyciele, którzy potrafią zachęcić i zmotywować do

nauki19%

nauczyciele, którz dbają o

bezpieczeństwo w szkole12%

inne9%

Wśród innych uczniowie wymieniali:

• nowoczesne pracownie komputerowe

• świetne boiska,

• zadbane wnętrze szkoły,

• dobre jedzenie na stołówce,

• przyjazną atmosferę

• i fakt, iż szkoła jest fajnie wyremontowana.

Proponowane zmiany w funkcjonowaniu szkoły:Uczniowie zaproponowali:

dodatkową salę gimnastyczną więcej nowych książek w bibliotece więcej pomocy naukowych utworzenie klas sportowych remont kuchni remont szatni przywrócenie sklepiku szkolnego wymianę śliskich płytek mniej zajęć mniej apeli więcej lekcji wych. fizycznego, zajęć sks i informatyki więcej wycieczek ciekawsze zajęcia motywujące do nauki

Uczniowie mieli zastrzeżenia do:

słabego przygotowania do gier zespołowych na lekcjach wych. fiz.

koloru szkoły

organizacji odbierania rzeczy z szatni

Kilka osób uważa, iż nie potrzeba zmian ponieważ:

„jest super”

„szkoła jest fajna”

„szkoła nie może być idealna pod każdym względem”

Czy odnosisz sukcesy w gimnazjum?

18

5

24

13

42

18

0

5

10

15

20

25

30

35

40

45

TAK NIE

Kobieta

Mężczyzna

w sumie

nie odnoszę sukcesów w gimnazjum

30%

odnoszę szukcesy w gimnazjum

70%

WNIOSKI:

Szkoła zapewnia solidne przygotowanie do gimnazjum.

Uczniowie wysoki stopień przygotowania wiążą przede wszystkim z wysokimi wymagania nauczycieli oraz z własnymi zainteresowaniami.

Słabe przygotowanie wynika głównie z niechęci do przedmiotu, w dużo mniejszej części z niechęci do nauczyciela oraz ogólnej niechęci do nauki.

Absolwenci miło wspominają pobyt w naszej szkole. Ocena solidnego przygotowania w wysokim stopniu koreluje z miłymi wspomnieniami.

Wielu uczniów docenia nauczycieli, którzy są wymagający, wyrozumiali oraz umieją przekazać wiedzę.