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ADMINISTRACIÓN EDUCATIVAFines, Objetivos y Características

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1. COADYUGAR EN LA EJECUCIÓN DE LA POLITICADEL SECTOR EDUCATIVO NACIONAL, PARA ELDESARROLLO SOCIOECONOMICO DEL PAÍS

2. HACER EFECTIVA Y REAL LA DEMOCRATIZACIÓNDE LA EDUCACIÓN PROPICIANDO IGUALDAD DE

OPORTUNIDADES

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3. PROMOVER EL CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS

VITALES DE LA EDUCACIÓN, MEDIANTE EL ESTIMULOY CREATIVIDAD DE LOS PROFESIONALES DE LAEDUCACIÓN

4. FUNDAMENTAR LA DECISIÓN EN CRITERIOS DESECTORIZACIÓN ADMINISTRATIVA PARA EL LOGRODE EFICACIA Y EFICIENCIA DE LA ADMINISTRACIÓNPUBLICA NACIONAL

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CALIDAD

ORGANIZATIVACAPACIDAD

ADMINISTRATIVA,

GESTION

OBJETIVOSDEFICIENCIA E

INSUFICIENCIA DE LAADMINISTRACION

EDUCATIVA

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1. CONTRIBUIR A LA FORMULACIÓN, INTEGRACIÓN,COORDINACIÓN, INSTRUMENTALIZACIÓN YEJECUCIÓN DE LAS POLÍTICAS DEL SECTOR EDUCATIVO

2. FACILITAR LA RACIONALIZACIÓN DE LOS RECURSOS

HUMANOS Y FÍSICOS PERMITIENDO LA DISMINUCIÓNDE COSTOS

3. ORGANIZAR Y PREVER LOS SERVICIOS EDUCATIVOSREQUERIDOS POR LA SOCIEDAD

OBJETIVOS

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4. PROMOVER LA INVESTIGACIÓN Y ELPLANEAMIENTO ADMINISTRATIVO PARA DAREFICIENCIA

5.FOMENTAR LA INTERACCIÓN DE LOS PARTICIPANTES

EN EL PROCESO EDUCATIVO, PARA LA BUSQUEDA DESOLUCIONES DE ÍNDOLE SOCIECONOMICO

6. PROPICIAR LA IGUALDAD DE OPORTUNIDADESEDUCATIVAS

OBJETIVOS

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ESPACIOS ADECUADOS ADQUISICIÓN DEMOBILIARIO Y EQUIPO

EXPANSION YMEJORAMIENTO DE LOSSERVICIOS EDUCATIVOS

CAPACITACION YPERFECCCIONAMIENTO

DEL PERSONAL

FINANCIAMIENTO PARAOPERACIÓN Y

SERVICIOS PERSONALES

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7. PROPICIAR Y FAVORECER LA PARTICIPACIÓN DETODAS LAS FUERZAS VIVAS DE LA COMUNIDAD,

AUTOGESTIÓN Y COGESTIÓN

8. ORIENTAR A LOS PARTICIPANTES DEL PROCESO

EDUCATIVO EN LA COSECUCIÓN DE LOS OBJETIVOS

OBJETIVOS

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5 CARACTERISTICAS DE LAADMINISTRACIÓN MODERNA

GALVAN ESCOBEDO

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ESPECIALIZACIÓN

A medida que avanza latecnología, se hace necesaria

una mayor división deltrabajo y el esfuerzo,funcionarios especializados

COORDINACIÓN

Para que la especializacióntenga valor y eficiencia es

imperativo coordinar elesfuerzo especializado,intersectorial

POLITICADefinen y enmarcan el tipo deadministración educativa que

se utiliza en un país

MÉTODO

Es importante conocer variosmétodos, técnicas y

procedimientos pertinentes alos objetivos del problema a

solucionar

DINAMICA

El elemento básico de laadministración es el ser

humano, cambiante por sustendencias sociales y

culturales

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CARACTERISTICAS ESPECIFICAS

SECTORIALIZACIÓN

TECNIFICACIÓN

REGIONALIZACIÓN

ADECUACIÓN CURRICULAR

DESCONSENTRACIÓN

COGESTIÓN Y PARTICIPACIÓNCOMUNITARIA

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ADMINISTRACIÓN

EDUCATIVAADMINISTRACIÓN

PUBLICA

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EJECUCIÓN DETAREAS

• Administración del personal, planta físicay material didáctico

RELACIONESHUMANAS

• Relaciones personales, satisfacción delpersonal, comunicación efectiva

CONDUCTAINSTITUCIONAL

• Teorías sobre administración puedendesarrollarse científicamente medianteun estudio práctico, estudio de laadministración

ENFOQUE DESISTEMAS

• Sistema formal, no formal e informal

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CRITERIO

BASE

SIMILITUDES DIFERENCIA

1.Objetivo Servir al ciudadano La educación por simisma, proporcionaservicios a nivel nacional

2.Aspectos legales Estar sujeto a lospreceptos legalesestablecidos por y parael estado

Volumen, cobertura ynaturaleza del servicio

3.Fuente de

financiamiento

Usan las mismas fuentes

de financiamiento

Valor que es el costo que

aporta el discentemediante costos delpadre de familia, que danun aporte indirecto alfinanciamiento

4. Cobertura de servicios Poseen la misma

cobertura nacional

La administración

educativa tiene coberturatotal

5. Métodos, técnicas yprocedimientos

Aplica los mismos La educación escualitativa

6.ParticipaciónUtiliza métodos y técnicasparticipativas

Participación de lacomunidad escolarpermanente