› content › files › 7c20-158991331… · Web viewdata. przedmiot wg planu. nauczyciel. temat...

KLASA VII C TYDZIEŃ 20.05.2020 – 26.05.2020

data przedmiot wg planu

nauczyciel

temat lekcji oraz forma pracy ucznia (praca z podręcznikiem, wysłanie linku do filmu, pliku, prezentacji,

wypracowanie, ćwiczenie itp.)

sposób odesłania zadań do

sprawdzenia

dodatkowe uwagi

np. edukacja polonistyczna, np. fizyka itp.

imię i nazwisko nauczyciela

Temat: ………………………………………………

……………..zakres materiału……………………….

np. plik lub zdjęcie na adres e-mail nauczyciela oraz termin realizacji

np. zadania dla chętnych, linki do przydatnych stron, filmów itp. lub inne adnotacje nauczyciela

ŚRODA20.05 geografia A. Cieślik Temat: Poznaję region, w którym mieszkam.

Na podstawie podręcznika str. 198-205 uzupełnij i przepisz do zeszytu notatkę:

1. Region- ……………………………………………………………………………………………………

2. Źródła informacji o regionie:a) obserwacje w terenie,b) atlas geograficzny,c) mapy tematyczne,d) dane statystyczne.

3. Piotrków Tryb. leży na Równinie Piotrkowskiej, będącej częścią Niziny Mazowieckiej.

4. Region nasz ma nizinne ukształtowanie terenu.

W ramach podsumowania lekcji wykonaj ćwiczenie 1 str. 121-122.

Powodzenia J

https://epodreczniki.pl/a/moje-miejsce-zamieszkania-i-jego-polozenie-na-administracyjnej-mapie-polski/DBz3hwjD0

lekcja na Teams 20.05.2020


Temat: Moja mała ojczyzna.

Na podstawie podręcznika str. 206-212 uzupełnij i przepisz do zeszytu notatkę:

1. Mała ojczyzna –to obszar zwykle mniejszy od regionu, lecz wykraczający poza dom rodzinny (miasteczko, gmina, osiedle, wieś).

2. Źródła informacji o małej ojczyźnie:- obserwacje terenowe,--- (6)--3. Charakterystyka małej ojczyzny:a) historia,b)atrakcyjność osadnicza:- warunki przyrodnicze,- walory turystyczne,- instytucje społeczne;c) atrakcyjność gospodarcza.

W ramach podsumowania lekcji wykonaj ćwiczenie 2 str. 123-124. Powodzenia J

20.05 j. niemiecki A. Czarczyk

Thema: Meine Freunde Przypomnienie czasowników nieregularnych. Sprawdzenie pracy domowej. Wprowadzenie słownictwa opisującego przyjaciela/przyjaciółkę . Zanotuj i przetłumacz słownictwo z ćw. 1A/38 (L)

Lekcja na MS Teams – 21.05.2020 godz. 10.30


Wykonaj ćw. 1-6/50 (A)

20.05 matematyka A. Paul Temat: Własności potęg - ćwiczenia utrwalające.

Cel lekcji: podsumowanie i utrwalenie wiadomości o potęgach.

Zakres materiału:

• obliczanie potęg o wykładnikach naturalnych• mnożenie i dzielenie potęg o jednakowych podstawach• potęgowanie potęgi• mnożenie i dzielenie potęg o jednakowych wykładnikach• zapisywanie liczb w notacji wykładniczej• przekształcanie wyrażeń zawierających potęgi.

środa12:00 - 12:30lekcja online

20.05 j. angielski GRUPA – A. KUCIŃSKATopic: First and second conditionals – exercises.Cel: Porównanie trybów warunkowych - pierwszego i drugiego.Przypomnijmy wzory na tworzenie zdań w I i II trybie warunkowym.I tryb warunkowyIf + Present Simple, Future Simple (will/ won’t)II tryb warunkowyIf + Past Simple , would / wouldn’tEx. 1 Choose the answer. (Stosując powyższe zasady, wybierz włąsciwą


odpowiedz.) 1. If he thinks you want to come, he _____ you to the party a) will invite b) would invite 2. If you went away now, your friends ________ youa) would miss b) will miss 3. If we cut down the rainforest, the climate ________a) will change b) would change4. If she ________ money, she will buy the dress.a) will save b) saves 5. If you ________ him, you wouldn’t know him. a) met b) meet Ex. 2. Put the verbs in the correct tense 1 or 2 conditionals.(Uzupełnij podany fragment zdania we właściwym trybie warunkowym)1. If you _____ (not , arrive) late, you wouldn’t miss the train.2. If she ________ (get) hungry, she will go to the cafe.3. If I knew his telephone number, I ________ (phone) him.4. if you ________ (give) me a key, I would lock the door5. if Tom meets us at the station, he _____ (drive) us home6. If I ________ (be) you, I ‘d sell this house.8. If we ______ (not go) to England, we wouldn’t improve our English.9. If I find the room, I _______ (stay) for the night.10. If you ________ ( pay) your bills, you won’t have these problems. Odpowiedzi do ćwiczeń sprawdzimy podczas wtorkowej lekcji online.GRUPA – J. CHRZĘSTTemat :Suffixes- przyrostki,słowotwórstwo

Brak pracy domowej do odesłania

Zapraszam na lekcje online godz. 9:00- 9:30


Podczas dzisiejszych zajęć nauczymy się jak tworzyć przy pomocy określonych przyrostków ( SUFFIXES) z poszczególnych czasowników- rzeczowniki. Przyrostków jest wiele, natomiast dziś poznamy ich 2 rodzaje

- ment --ion

1. NOTATKA DO ZESZYTU!!Przyrostek -ment dodajemy do poszczególnych czasowników aby utworzyć rzeczownik

argue- kłócić się ---- argu ment ( kłótnia) advertise- ( reklamować)- advertise ment (reklama) develop - rozwijać- develop ment (rozwój) enjoy - (radować się, cieszyć) enjoy ment (radość, przyjemność)equip- (wyposażyć) equip ment(wyposażenie, sprzęt)e xcite -(ekscytować się) excite ment (ekscytacja,radość) move- ( ruszać, ) move ment przyrostek ION dodajemy do poszczególnych czasowników aby utworzyć rzeczownik

celebrate- świętować-- celebrat ion( święto, uroczysto ść)

decorate- dekorować- decorat ion - ozdoba educate- kształcić educat ion wykształcenie possess-posiadać ,mieć -possessi on własność, dobytek predict przewidywać – predict ion


suggest- sugerować suggest ion

2. Proszę pobrać scieżkę dźwiękwą ze strefy ucznia 2.22 wysłuchać I powtórzyć czasowniki-ćwiczenie 1 str 80 podręcznik

3. Wykonujemy ćwiczenie 4 str 80 podręczn ik

20.05 WFFakultet

Anna Kalinowska/ T. Kroczyński

PIŁKA RĘCZNA DZIEWCZĄTTemat: Kształtowanie koordynacji ruchowej. Doskonalenie podań i chwytów piłki ręcznej

Ćwicz w terenie zielonym.Przybory: skakanka, piłka ręczna.Rozgrzewka:bieg w miejscu, skipy, skłony, podskoki, skręty tułowia itp.

Część głównaNarysować kredą na podłodze drabinkę o 30 centymetrowych odległościach, długość wg możliwości do 5 metrów,ćwiczenia wykonywać po 5 serii 1. skip A z pracą rąk

2. skip C z pracą rąk 3. szybki bieg z prowadzącą lewą nogą z dołączeniem

prawej w każdym kwadracie 4. jw z prowadzącą prawą nogą 5. skip A bokiem do kierunku poruszania się, prawą i lewą

stroną 6. prawym bokiem do kierunku wejście do drabinki i

wyjście 7. jw lewym bokiem 8. skip A lewą nogą skip C prawą nogą 9. jw zmiana nóg


10. dwa skoki obunóż w przód, jeden w tył 11. przeplatanka prawym i lewym bokiem 12. podpór przodem z boku drabinki: marsz na rękach w

prawo z dołączeniem lewej ręki 13. jw marsz w lewo 14. podpór przodem z boku drabinki, nogi w drabince: marsz

w prawo z dołączeniem lewej nogi 15. jw marsz w lewo 16. skip A prawą nogą w drabince, lewa pozostaje poza

drabinką 17. jw skip A lewą nogą

Skakanka: podskoki na lewej nodze x 10 , podskoki na prawej nodze x

10, podskoki obunóż x 10 – szybkie zmiany łącznie 20 serii, przerwa między seriami 20 sekund

Potrzebny jest kawałek ściany do odbić piłką, narysuj linię oddaloną o ok.1,5m – 2m od ściany

i staraj się jej nie przekraczać, pamiętaj o wysoko uniesionej ręce przy rzucie i prawidłowym chwycie oburącz

Ćwiczenia z piłką ręczną:1. wykonaj 100 odbić piłką o ścianę ręką mocniejszą z praca

na nogach,2. wykonaj 100 odbić piłką o ścianę ręką słabszą z praca na

nogach,3. z małego rozbiegu i dalszej odległości wykonaj 20

rzutów z przeskoku i 20 z wyskoku piłką o ścianę.

Część końcowaĆwiczenia rozciągające i rozluźniające.


CHŁOPCYTemat: Mobilność – mobility trening.

Mobilność – mobility trening.

Zapoznaj się z linkiem dotyczącym mobilności i filmikami zawartymi w poniższym artykule.https://damianeiro.pl/2020/05/05/mobilnosc-mobility-trening/

Proszę zapoznać się z tematem

CZWARTEK

21.05 j. polski2 godz.

M. Kozica Temat: Poznajemy mowę zależną i niezależną.1. Zapoznaj się z informacjami podanymi w załączniku2. Wykonaj w zeszycie polecenie 2 str. 264

Wybrane osoby będą czytać swoje prace na Teamsie przy kolejnym spotkaniu w środę.

Lekcja 2-godzinnaInformacja w załączniku. Jeżeli możesz, załącznik wklej do zeszytu.


Temat: Redagujemy opowiadanie na podstawie ballady Adama Mickiewicza „Lilie”


1. Wykonaj ustnie polecenia 1-5 str. 263 (to przygotuje Cię do opowiedzenia historii z ballady)

2. Wykorzystując materiał z ćwiczeń 1-5 napisz opowiadanie

3. Nadaj swej pracy cechy niesamowitej opowieści4. Narrację prowadź w pierwszej osobie5. Pamiętaj o zawarciu morału w swym opowiadaniu

21.05 informatyka H. Pirek Temat: Word – Edytor równań

Zakres materiału: Praca z edytorem tekstu.

Wykonaj ćwiczenie pn. INFORMATYKA – RÓWNANIA (w załączniku).W dodatkowych uwagach umieściłem filmiki instruktażowe jak wstawić równanie w edytorze tekstu: Word, OpenOffice i LibreOffice.

Wykonaną pracę zapisz tylko na swoim komputerze, nie wysyłaj.

adres e-mail nauczyciela :

[email protected]

[email protected]

termin realizacji do 26.05

Wstawianie równania:w Word

https://www.youtube.com/watch?v=TJJTUtbQdGg

w OpenOfice i LibreOffice

https://www.youtube.com/watch?v=gKoU9SkYQK0

https://www.youtube.com/watch?v=MYTildrXdrg

21.05 biologia K. Burnant

Przeczytaj uważnie tekst w podręczniku na str. 208 do 210, 185 – 187 oraz 203 – 207.Zwróć uwagę na zagadnienia ujęte w punktach poniżej.

W tym tygodniu nie przysyłacie pracy domowej.

* Propozycje ocen ukażą się w edzienniku do


Przepisz do zeszytu poniższą notatkę.

Temat: Receptory smaku, węchu i dotyku.

1. Budowa i funkcjonowanie narządu węchu.2. Położenie i rodzaje kubków smakowych.3. Zmysł dotyku – narząd czucia.

Praca domowa: - Zastanów się jakie znaczenie pełnia narządy zmysłów.

Temat: Choroby układu nerwowego i narządów zmysłów.

1. Wady wzroku i słuchu. 2. Rodzaje stresorów i skutki ich oddziaływań na organizm. 3. Metody radzenia sobie ze stresem.

4. Choroby neurologiczne.5. Zaburzenia psychiczne.6. Higiena układu nerwowego. Rola psychiatry

i psychologa.

Praca domowa: - Wymień przykłady chorób układu nerwowego – neurologiczne i psychiczne.

dnia 22.05.* Ewentualne zagadnienia do poprawienia oceny prześlę drogą mailową TEAMS do dnia 25. 05.* Zajęcia online – 21.05 godz. 13.00– 13.30

21.05 muzyka A.S.-Krata Temat: FOLK I COUNTRY.

1. Podręcznik str. 139. Przeczytaj informację dotyczącą tematu.2. Zapisz krótką notatkę dotyczącą muzyki FOLK i Country.3. Posłuchaj piosenki str. 1404. https://www.youtube.com/watch?v=8VLHittFkSk 5. Zastanów się „Co świadczy o tym, że jest to utwór folkowy?”

PRZYPOMINAM O ODESŁANIU ZALEGŁYCH, OBOWIĄZKOWYCH PRAC ZADANAYCH


6. Zaproś chętnych członków rodziny do wspólnego śpiewania:7. https://www.youtube.com/watch?v=k1CHQAna970

W tym tygodniu nie ma pracy domowej do samodzielnego wykonania na ocenę.

Email : [email protected]

OD POCZĄTKU ZDALNEGO NAUCZANIA!!!

1. PRACA „KLASYCY WIEDEŃSCY”.

2. KONKURS CHOPINOWSKI.

3. OPOWIADANIE DO NAGRANIA „ŚWIATŁO KSIĘŻYCA”.

WSZELKIE SZCZEGÓŁY PRAC ZNAJDUJĄ SIĘ W POPRZEDNICH TABELKACH.

NIEODSEŁANIE PRACY OZNACZA OCENĘ NDST.

CZAS DO KOŃCA MAJA.


21.05 WFFakultet


PIŁKA RĘCZNA DZIEWCZĄT

Temat: Kształtowanie szybkości.

Rozgrzewka:Trucht z krążeniem RR, krążenia i skręty tułowia, skipy, skłony z wymachami RR,wykroki i wypady,marsz w podporze przodem (wspinaczka), marsz w podporze tyłem, ćwiczeniaw podporze, pajacyki.

Część główna:Obwód stacyjny powtórzyć 3 razy, każda stacja 30 sekund, przerwy pomiędzy stacjami 40 sekund

1. bardzo szybki bieg w miejscu z pracą RR i unoszeniem NN nad podłogę

2. w leżeniu tyłem NN lekko ugięte w kolanach, RR na wysokości uszu – szybkie unoszenie klatki piersiowej z jednoczesnym ściągnięciem łopatek

3. w podporze przodem – szybkie naprzemianstronne wyrzuty NN w tył, napięte mięśnie brzucha, głowa na przedłużeniu kręgosłupa

4. w leżeniu tyłem – szybkie dotknięcia prawym łokciem lewego kolana i lewym łokciem prawego kolana

5. „choinki” - przysiad, wyrzut NN w tył, powrót do przysiadu, wyskok w górę

6. przejście z leżenia przodem do leżenia tyłem przez przysiad a nie przetoczenie się

Ćwiczenia na szyję smarfonową https://www.youtube.com/watch?v=wCF4yrQWXtw&feature=emb_title


Część końcowa:skłony T w przód z wyprostem i wspięciem na palce, dociągnięcia kolana do klatki piersiowej, ćwiczenia oddechowe – wykorzystaj świeże powietrze.

CHŁOPCYTemat: Trening stabilizacyjny.

Trening stabilizacyjny.

Zapoznaj się z linkiem dotyczącym stabilizacji i ćwiczeniami zawartymi w poniższym artykule.

https://hpba.pl/trening-stabilizacyjny-2/


PIĄTEK22.05 j. polski M. Kozica Temat: Jak przemawiać, aby odnieść zamierzony skutek -

„Kwestia ceny”1. Przeczytaj tekst str. 275 (jest dość długi, więc zajmie Ci

to trochę czasu)2. Odpowiedz na pytania 1-2, str. 280 do zeszytu3. Przeanalizuj polecenie 4 (forma ustna)4. Zapoznaj się z informacja na temat przemówienia str. 2805. Wypisz najważniejsze informacje na temat, co zrobić, by

przemówienie odniosło zamierzony skutek str. 281

Lekcja 2-godzinna

22.05 matematyka A.Paul Temat: Własności potęg - test.

Cel lekcji:sprawdzenie wiadomości o własnościach potęg.


Zakres materiału:• obliczanie potęg o wykładnikach naturalnych• mnożenie i dzielenie potęg o jednakowych podstawach• potęgowanie potęgi• mnożenie i dzielenie potęg o jednakowych wykładnikach• zapisywanie liczb w notacji wykładniczej• przekształcanie wyrażeń zawierających potęgi.Forma pracy:Test online dostępny w aplikacji Teams.

Temat: Pierwiastek kwadratowy i sześcienny.

• Zapisz temat lekcji.• Obejrzyj film do przykładu 4 włącznie :https://epodreczniki.pl/a/pierwiastki-kwadratowe-i-szescienne/D2zrmvqBq• Rozwiąż zadanie 1 i 2 str. 248

Nie przesyłaj rozwiązań zadań z tej lekcji. Ich poprawność sprawdzimy na zajęciach online25 maja.

Dla chętnych*Zadanie 8 str.248(zapisz obliczenia)

22.05 plastyka J. Jaszkowska

Temat: Nowe media w sztuce

Media - są to środki wyrazu artystycznego które wykorzystują artyści tworząc swoje prace. Ich wytwory od zawsze były uzależnione od rozwoju techniki w danej epoce. Do tradycyjnych mediów zaliczamy m. in. rysunek, malarstwo, grafikę, rzeźbę. W drugiej połowie XX w. pojawiła się nazwa - nowe media, którym określano telewizję, radio i komputer. To w końcu lat 60 –tych minionego wieku ( zanim powstała epoka cyfrowa ) artyści zaczęli tworzyć: wideo-art, wideoinstalacje i projekcje audiowizualne posługując się taśmami analogowymi, projektorami i telewizorami z kineskopem.Przez ostatnie dziesięciolecia mówi się o multimediach, co

Przypominam o pilnym nadsyłaniu zaległych prac !


oznacz wielość mediów. Multimedia polegają na wykorzystaniu kilku środków przekazu – tekstu, dźwięku, grafiki, animacji i wideo – w postaci cyfrowej, do stworzenia nowego komunikatu w tym również dzieła sztuki.Wraz z rozwojem cyfryzacji i technologii komputerowych, zmieniły się narzędzia których używają artyści do tworzenia swoich wypowiedzi. Obecnie sztuką nowych mediów - new media art, określamy nurty w których wykorzystuje się narzędzia cyfrowe, programy komputerowe oraz Internet. Dzieła powstające w wirtualnej rzeczywistości przedstawiają współczesny świat i zmiany w nim zachodzące, mają skłonić nas do refleksji i działania. Cechuje je interaktywność, multimedialność, mają niematerialny wymiar, wymagający od odbiorcy zastosowania nośnika, ekranu lub interfejsu. Nad jednym dziełem pracuje zazwyczaj wielu autorów: artysta, programista, naukowiec, administrator oraz pozostali użytkownicy sieci.

Artyści tego nurtu często odwołują się do tradycyjnych mediów i przetwarzają powszechnie znane motywy.

Realizację twórczych pomysłów zapewniają im nowe techniki i narzędzia m. in. grafika komputerowa. Wszyscy znacie określenia: grafika dwuwymiarowa (2D), trójwymiarowa (3D), grafika rastrowa czy wektorowa. Bez tych nowych narzędzi wizualnych nie powstałyby filmowe efekty specjalne, gry, animacje czy strony internetowe. Proszę obejrzeć filmy dotyczące tego tematu ( linki poniżej), przedstawione w nich realizacje są naprawdę ciekawe.

https://www.youtube.com/watch?v=9yuoVnxdqyE

https://www.youtube.com/watch?v=9yuoVnxdqyE


https://www.youtube.com/watch?v=QDlw3wfMIfg

https://www.youtube.com/watch?v=Y0w-V5KGA8w

22.05 WF A.Odrzywół/T. Kroczyński

DZIEWCZĘTATemat: Wykonujemy skok kuczny przez skrzynię.

Obejrzyj filmhttp://www.akrobatyka-korytowo.ugu.pl/t10.htmlPoszukaj informacji dotyczącej historii mistrzostw świata w gimnastyce sportowej.

Temat: Wykonujemy skok przez kozła.

Obejrzyj filmiki.https://www.youtube.com/results?search_query=skok+przez+koz%C5%82a+metodykahttps://www.youtube.com/results?search_query=skok+przez+koz%C5%82a+metodykaDowiedz się jakie konkurencje wchodzą w skład mistrzostw świata w gimnastyce sportowej.

CHŁOPCYTemat: Wiem co jem. EZ .

Proszę o opracowanie Indywidualnego jednodniowego planu żywienia (jadłospisu ) tj. śniadanie, drugie śniadanie, obiad, podwieczorek, kolacja. Będzie to podlegało ocenie, dla uatrakcyjnienia pracy można sfotografować swoje śniadanie i przesłać fotkę wraz z jadłospisem do dnia 25 maja (poniedziałek) na adres na teamsach.Opisujemy wszystkie posiłki a fotografujemy tylko śniadanie. Obowiązkowo podpisz swoja pracę.

[email protected].


https://www.youtube.com/results?search_query=skok+przez+koz%C5%82a+metodyka




http://www.akrobatyka-korytowo.ugu.pl/t10.html

https://www.youtube.com/watch?v=Y0w-V5KGA8w

https://www.youtube.com/watch?v=QDlw3wfMIfg


22.05 j. polski dla obcokrajowców

Temat: Kulinarna wycieczka na Pomorze.

Cel lekcji: wzbogacenie słownictwa, dostosowanie wypowiedzi o sytuacji komunikacyjnej

Ostatnio odwiedziliście Kraków i Warszawę.Dziś pora na kolejną wycieczkę po Polsce.Tym razem udacie się do znanego polskiego kurortu – Sopotu, gdzie zjecie posiłek.Powtórzycie poznane nazwy produktów spożywczych, pór dnia oraz utrwalicie formy gramatyczne - odmianę wyrazów i wyrażeń przez przypadki i liczby.

Otwórz poniższy link i wykonaj ćwiczenia online:http://www.popolskupopolsce.edu.pl/lekcja/3/PO MORSKIE

[email protected]

Brak zadań do odesłania

PONIEDZIAŁEK25.05. Fizyka

(2 godz.)K. Pełka Temat: Sprawdzian wiadomości o cząsteczkach i

cieple.

zakres materiału: Energia wewnętrzna Sposoby zmiany energii wewnętrznej Zmiany stanów skupienia Temperatura a energia Ciepło właściwe Topnienie i krzepnięcie Parowanie i skraplanie

Formy pracy:Uczniowie samodzielnie wypełniają sprawdziany w zakładce

nie odsyłajązadania same zapisują się

Lekcja zdalnao godzinie 11.00

Uwaga:Uczniowie, którzy mają do dyspozycji wyłącznie smartfony kontaktują się z nauczycielem przynajmniej dzień wcześniej w celu ustalenia innej formy sprawdzianu

mailto:[email protected]

mailto:[email protected]

http://www.popolskupopolsce.edu.pl/lekcja/3/PO%20MORSKIE%20


Zadania lub w indywidualnym Notesie zajęć/Testy, ewentualnie wstawiają tam zdjęcia pracy napisanej na kartce

Temat: Omówienie sprawdzian wiadomości o cząsteczkach i cieple.

Formy pracy ucznia:Praca nad przesłanymi uwagami nauczyciela- wykonanie dodatkowo zleconych zadań

w indywidualnym Notesie

zajęć/Zadanie domowe.

25.05. j. polski M. Kozica Temat: Wszystko co powinniśmy wiedzieć o imiesłowach.1. O imiesłowach rozmawialiśmy na lekcji on-line i

będziemy temat kontynuować2. Zapiszcie do zeszytu schemat str. 282 (podział

imiesłowów)3. Wykonaj polecenie 2 i 3 do zeszytu, str. 283

LEKCJA ON-LINE środa godz. 10.30-11.30.

25.05..

historia Ł.Staniszewski

Temat: Pod rządami sanacji (temat do realizacji na 2 godz. lekcyjnych)

PRZECZYTAJ UWAŻNIE TEMAT W PODRĘCZNIKU STR. 204-210, PRZEPISUJĄC NOTATKĘ POSTĘPUJ ZGODNIE Z POLECENIAMI.

1. Przyczyny zamachu stanuW marcu 1920 r. Józef Piłsudski przyjął tytuł Pierwszego Marszałka Polski, już w 1923 r. ustąpił ze stanowiska głównodowodzącego armii i usunął się w „polityczny cień”

NA PODSTAWIE PODRĘCZNIKA OPRACUJ PONIŻSZE ZAGADNIENIA:

a) Rozdrobnienie sejmu –b) kryzys gospodarczy –c) rozczarowanie niepodległym państwem –

NAPISZ W TYM MIEJSCU DLACZEGO PIŁSUDSKI

OBOWIĄZKOWO PRZESYŁAJĄ NUMERY: 6,8,13,16,18,25,28,29e-mail, msngr.

LEKCJE ON-LINE, wtorek 13:30-14:00, piątek 14:00-14:30


ZDECYDOWAŁ SIĘ NA PRZEPROWADZENIE ZAMACHU STANU

2. Zamach majowyRankiem 12 maja 1926 r. Marszałek Piłsudski wydał wiernym sobie oddziałom rozkaz marszu na Warszawę, po trzydniowych starciach ustrój demokratyczny został w Polsce obalony.

3. AutorytaryzmZamach majowy zapoczątkował rządy autorytarne w Polsce

NAPISZ NA CZYM POLEGA AUTORYTARYZM

4. Rządy sanacjiZamach majowy został przeprowadzony pod hasłem sanacji państwa, czyli jego uzdrowienia. Obóz „piłsudczyków” (zwolenników Józefa Piłsudskiego) rządzący Polską w latach 1926-1939 nazywano sanacją.

a) Ignacy Mościcki prezydentem Polskib) nowela sierpniowa – ustawa wzmacniająca władzę prezydenta kosztem uprawnień sejmu.c) Powstanie Bezpartyjnego Bloku Współpracy z Rządem (BBWR) – 1928 r.

NAPISZ W JAKIM CELU POWOŁANO BBWR

d) proces brzeski – skazanie i osadzenie byłych posłów opozycji rządowej

5. KONSTYTUCJA KWIETNIOWA 1935 R. WYPISZ NAJWAŻNIEJSZE POSTANOWIENIA KONSTYTUCJI KWIETNIOWEJ

6. Sanacja bez PiłsudskiegoJózef Piłsudski zmarł w 1935 r., po jego śmierci obóz sanacyjny rozpadł się na rywalizujące o władzę grupy:


a) Prezydent Ignacy Mościcki i jego otoczenieb) gen. Edward Rydz-Śmigły z popierającymi go wojskowymi i urzędnikami

Ministrem spraw zagranicznych pozostał mianowany przez Piłsudskiego – Józef Beck.

WSZYSCY UZUPEŁNIAJĄ NOTATKĘ, OBOWIĄZKOWO PRZESYŁAJĄ NUMERY: 6,8,13,16,18,25,28,29 do 01.06.

25.05..

religia Ks. Paweł Sudowski jr

Temat: Jezus, Syn Boży. 1. Przepisz temat do zeszytu2. Zastanów się kim dla Ciebie jest Jezus Chrystus? Jakie

ma miejsce w twoim życiu?3. Obejrzyj uważnie prezentacje:

https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Jezus-Syn-Bozy-PREZENTACJA-DLA-KLASY-7-SP-DO-LEKCJI-29

4. Na podstawie prezentacji zapisz w 5 punktach informacje o Jezusie jako Synu Bożym

Temat: Wiara bez uczynków jest martwa. 1. Przepisz temat do zeszytu2. Zastanów się czym jest dla Ciebie wiara? Jakie miejsce

ma w Twoim życiu?Jak rozpoznać człowieka wierzącego?

3. Przeczytaj uważnie teksty z podręcznika:https://www.swietywojciech.pl/Strefa-katechety/Bezplatne-pomoce-do-pobrania/Szkola-podstawowa-klasy-4-8/Wiara-bez-uczynkow-jest-martwa-kl-7-SP-lekcja-30

4. Wróć do tekstu „Czy wiara może umrzeć?” i przeczytaj go jeszcze raz.

Praca samodzielna:

Pracę samodzielną wysyłają chętni oraz ci, którzy nie mają 4 ocen pozytywnych z religii

Przypominam o nowym adresie:[email protected]

https://ekai.pl/o-maciej-zieba-10-aktualnych-lekcji-jana-pawla-ii/







5. Napisz w 10 zdaniach co zrobić, aby Twoja wiara nie stała się martwa?

6. Lekcję zakończ modlitwą:https://pl.aleteia.org/2020/02/24/modlitwa-o-zatrzymanie-koronawirusa-i-zdrowie-dla-zakazonych/pamiętając o szczególnie o lekarzach i całej służbie zdrowia

25.05..

WFFakultet


PIŁKA RĘCZNA DZIEWCZĄTTemat: Rozciąganie mięśni kończyn dolnych.

Wykorzystaj teren zielony.

Rozgrzewka: swobodny trucht ok. 10 minut, krążenia RR i T

Część główna:Ćwicz razem z trenerką słuchając uważnie poleceń i zaleceń (patrz filmik od 1 minuty)https://www.youtube.com/watch?v=0sBbQlhwr5c&amp=&list=RDCMUC2dGwhyEDn4SYAngaOIL9pw&amp=&index=3

CHŁOPCYTemat: Rozciąganie mięśni kończyn dolnych.

Rozciąganie mięśni kończyn dolnych.Rozgrzewka: swobodny trucht ok. 10 minut, krążenia RR i T

Część główna:Ćwicz razem z trenerką słuchając uważnie poleceń i zaleceń (patrz filmik od 1.minuty)https://www.youtube.com/watch?v=0sBbQlhwr5c&list=RDCMUC2dGwhyEDn4SYAngaOIL9pw&index=3


https://pl.aleteia.org/2020/02/24/modlitwa-o-zatrzymanie-koronawirusa-i-zdrowie-dla-zakazonych/

https://pl.aleteia.org/2020/02/24/modlitwa-o-zatrzymanie-koronawirusa-i-zdrowie-dla-zakazonych/


WTOREK26.05. matematyka A.Paul Temat: Obliczanie pierwiastków .

Cel lekcji: doskonalenie umiejętności obliczania pierwiastków kwadratowych i sześciennych.

Zakres materiału:Obliczanie pierwiastków kwadratowych z:• liczb naturalnych• ułamków zwykłych• liczb mieszanych• ułamków dziesiętnych.Obliczanie pierwiastków sześciennych z liczb wymiernych.

poniedziałek10:00 - 10:30lekcja online

26.05. chemia Z.Zasępa Temat: Rodzaje roztworów

Podręcznik str. 170-176

https://www.youtube.com/watch?v=6yt4zI5oo5Q

Zad.1 str. 176

Temat: Właściwości roztworów

https://www.youtube.com/watch?v=K8-IhIHfnOA

Zad.3 str.176.

Zdjęcia rozwiązanych zadań proszę umieszczać w zakładce „Zadania” w aplikacji Teams

Spotkania on-line w poniedziałki o godz.12.00.

https://www.youtube.com/watch?v=K8-IhIHfnOA

https://www.youtube.com/watch?v=6yt4zI5oo5Q


26.05. j. angielski GRUPA – A. KUCIŃSKA (2 godz.)Topic: A travel guide – reading Lekcja onlineCel: Ćwiczymy rozumienie tekstu czytanego i słuchanego.Utrwalamy zasady tworzenia II trybu warunkowego.Proszę zapoznaj się z podanymi słówkami.Rules – zasadyLocal customs – miejscowe zwyczajeImportant – ważnePolite / politeness – grzeczny / grzeczność , dobre wychowanieCommon – popularnyStrangers – osoby obce, nieznajomiPleased –zadowolonyBurp after a meal – bekać po posiłkuOffended – urażonyUnclean - brudneDivide – dzielićPay the bill – zapłacić rachunekSmall talk – pogawędkaGive advice – udzielać porady

Podczas lekcji online będziemy wykonywać ćwiczenia sprawdzające rozumienie tekstu podr. str. 87 oraz ćwiczenia gramatyczne utrwalające zasadę tworzenia II trybu warunkowego.

Topic: Describing people at a party . Cel: Opis osoby –zadawanie pytań i odpowiadanie.What was the party like? Jakie było przyjęcie?What’s she/ he like? Jaka ona / on jest?

Lekcja online kl.7c. w każdy wtorek. godz. 12.15


What does she / he look like? Jak ona/ on wygląda?What does she/he like doing? C ona/ on lubi robić?Where is she/ he from? Skąd ona/ on pochodzi?

Zapoznaj się z tekstem w podręczniku ćw. 1 str.91 i odpowiedz na pytanie.Uzupełnij dialog ćw. 1 i 2 str. 54 (ćw.) aby utrwalić nowe wyrażenia.Przepisz notatkę. Postaraj się zapamiętać nowe zwroty.

GRUPA – J. CHRZĘST (2 godz.)Temat 1: Piszemy sprawdzian z działu 61. Proszę zapoznać się z poleceniami do poszczególnych zadań.

Następnie przystępujemy do ich wykonania .

GOOD LUCK!!

UWAGA!!!!!!Odsyłamy test do nauczyciela na adres email :[email protected] samego dnia tj.26.05. do godziny 20:00 w formie pliku Word z zaznaczonymi odpowiedziami do poszczególnych ćwiczeń. Nie przyjmuję prac w formie zdjęć! Osoby, które nie odeślą testu w określonym terminie otrzymają ocenę niedostateczną.

Test w formie załącznika na stronie szkoły. Jeżeli ktoś będzie miał problem z pobraniem pliku, bądź odtworzeniem ścieżki dźwiękowej proszę o kontakt drogą mailową. Ścieżka dźwiękowa do testu pojawi się na grupie Messenger lub zostanie wysłana na adres e-mail-proszę jednak o tym fakcie poinformować mnie wcześniej.


Temat 2: Wyrażanie przyszłości-Present Continuous ćwiczenia praktyczne

Podczas dzisiejszych zajęć dowiemy, się,że również czas Present Continuous wyraża przyszłość.

1 Proszę zapisać NOTATKA DO ZESZYTU : Present Continuous również stosowany jest aby wyrażać przyszłość, -używamy go, gdy mówimy o potwierdzonych ustaleniach i planach na przyszłość., np.

I’m meeting my friends on Saturday- zdanie w tym czasie oznacza,że zarówno ja,jak i moi przyjaciele wiedzą o spotkaniu- obie strony wspólnie ustali ły spotkanie.

This evening Kate is flying to Barcelonazdanie oznacza, że wszystko już wcześniej zostało zaplanowane , bilety zakupione i wieczorem Kate leci do Barcelony

2. Proszę o wykonanie ćwiczeń z Podręcznika: 1-5 str 116

THANK YOU FOR YOUR ATTENTION

N ie odsyłamy ćwiczeń do nauczyciela

Zapraszam na lekcję online g 9.00-9:30 dn. 27.05

26.05. WF A.Odrzywół/T. Kroczyński

DZIEWCZĘTATemat: Przekazujemy pałeczkę sztafetową w czasie biegu.

Obejrzyj filmhttps://www.youtube.com/watch?v=NytPDFSQ1J0

https://www.youtube.com/watch?v=NytPDFSQ1J0


Temat: Piłka nożna. Stosujemy zwody.

Obejrzyj film.https://www.youtube.com/watch?v=olLRDXNEWWEWeź udział w quizie.https://www.sport.pl/sport/13,65025,6159,jak-dobrze-znasz-przepisy-pilki-noznej-quiz.html

CHŁOPCYTemat: Doskonalenie odbicia piłki sposobem górnym i dolnym.

Doskonalenie odbicia piłki sposobem górnym i dolnym.

Zapoznajcie się z poniższym linkiem dotyczącym prawidłowej techniki odbicia piłki sposobem górnym i dolnym.https://www.youtube.com/watch?v=RDcpPmxdfPU

Przepisy gry w siatkówkę.Proszę zapoznać się z przepisami gry w siatkówkę.https://www.youtube.com/watch?v=RDcpPmxdfPU


Wychowanie do życia w rodzinie klasa 722-26.05.2020 r.

Temat: Utrata wolności. Zagrożenia. Uzależnienia chemiczne.

Dziwić powinny uzależnienia nastolatków. Dlaczego?

https://www.sport.pl/sport/13,65025,6159,jak-dobrze-znasz-przepisy-pilki-noznej-quiz.html

https://www.sport.pl/sport/13,65025,6159,jak-dobrze-znasz-przepisy-pilki-noznej-quiz.html

https://www.youtube.com/watch?v=olLRDXNEWWE


Młodzi ludzie pragną uniezależnić się od rodziców i samodzielnie decydować o swoim życiu.Często mówią o wolności. Dla nich wolny jest ten, kto robi to, co chce.Protestują , gdy ktoś próbuje stawiać im granice.Jednak bywa ,ze z różnych powodów wikłają się w uzależnienia, a więc stają się podporządkowanii zależni.Nie da się oderwać wolności od odpowiedzialności, zasad moralnych.Źle rozumiana wolność może prowadzić do uzależnień od alkoholu, narkotyków, tytoniuczy pornografii.

Każde uzależnienie jest poważnym problemem, który nie rozwiąże się sam.

Zanim osoby wpadły w nałóg, żyły i funkcjonowały jak inni ludzie w społeczeństwie.W pewnym momencie pojawiła się samotność, bezradność i inne trudności.Osoby te nie udźwignęły ich ciężaru. Zamiast szukać pomocy, sięgnęły po pierwszą butelkę piwa, pierwszego papierosa, pierwszego skręta.

Czynniki, które sprzyjają uzależnieniom:

łatwy dostęp do alkoholu, papierosów itp.

zaburzenia życia rodzinnego(przemoc fizyczna, psychiczna, nałogi rodziców, ich rozwód);

presja rówieśnicza ( " Albo palisz z nami , albo szukaj innych kumpli", " Jeszcze nie próbowałeś ? Przecież wszyscy to robią! ");

reklamowanie zachowań ryzykownych;

zaniżona samoocena;

brak życiowego celu;

nuda;


chęć spróbowania.

TYTOŃ

Nikotyna zawarta w tytoniu uzależnia. Nałogowy palacz po 20-30 minutach od zakończenia palenia zaczyna odczuwać głód nikotyny.W ciągu 20 lat palenia płuca człowieka przepuszczają około 2 kg smoły.Ma ona silne właściwości rakotwórcze.Skutki palenia :wzrost ciśnienia krwi, uszkodzenie układu krążenia, nowotwory płuc, oskrzeli, krtani, problemy z koncentracją, nauką, mniejsza wydolność organizmu.Szkodliwe jest również bierne palenie.

ALKOHOLNiszczy przewód pokarmowy, wątrobę ,zakłóca pracę serca, uszkadza mózg, powołuje depresję. Prowadzi do zaburzeń hormonalnych, upośledza funkcjonowanie układu moczowego.Spożywany przez nastolatków powoduje zahamowanie wzrostu, osłabia pamięć, przyczynia się do problemów w nauce.

NARKOTYKISubstancje narkotyczne: amfetamina, LSD, ecstazy kokaina, marihuana, haszysz. Odstawienie narkotyków powoduje bóle mięśni, stawów, wymioty, silny niepokój wewnętrzny, osłabienie

DOPALACZENiewielka dawka dopalaczy działa na ośrodkowy układ nerwowy.

Dlaczego trzeba się wystrzegać substancji psychoaktywnych?


W jaki sposób można odmówić osobie, która namawia do picia alkoholu na spotkaniuz przyjaciółmi, na dyskotece?

Jak odmówić?Grupa kolegów siedzi na ławce w parku. Podchodzi do nich diler, proponuje zakup dopalaczy.

Sięganie po różne środki nie pomoże rozwiązać problemów a jedynie je pogłębi.

› content › files › 7c20-158991331… · Web viewdata. przedmiot wg planu. nauczyciel. temat...

Documents

Transcript of › content › files › 7c20-158991331… · Web viewdata. przedmiot wg planu. nauczyciel. temat...