4a

Zadania obowiązują od 30.03.2020 do 06.04.2020

1.Język polski:

Drogi Uczniu!

Wykonane zadania wysyłaj mi w wiadomości prywatnej w komunikatorze Messenger jak do tej pory.

Jeśli wyniknie jakiś problem z zadaniem, jestem do Twojej dyspozycji od poniedziałku do piątku w

godzinach 8.00-15.00. Pod wykonanym zadaniem napiszę Ci komentarz.

Pozdrawiam serdecznie

Anna Pencarska

Temat 1, 2: Części mowy – powtórzenie wiadomości.

Stwórz plakat, na którym przedstawisz poznane części mowy (czasownik, rzeczownik, przymiotnik,

przysłówek). W swojej pracy powinieneś/powinnaś uwzględnić pytania, na które odpowiadają,

najważniejsze informacje oraz przykłady. Format A4 lub A3.

Temat 3: Pisownia „nie” z różnymi częściami mowy.

Zapoznaj się z filmikiem https://www.youtube.com/watch?v=VR7Qpi6Bhic

Uzupełnij tekst wyrazami z ramki. Zadanie wykonaj w zeszycie.

niecodziennie, niekolorowa, niełatwo, nieśmiałość, nietypowych, nie wrócić, nie

wyglądała, nie wyobraża, nie zapomina się, niezbędnym, niezwykłe

Wenecja to …………… miasto, w którym do dziś żywa jest tradycja karnawału. Co roku przyjeżdża

tu tak wielu turystów z całego świata, że …………… znaleźć miejsce w hotelu. Na ulicach od rana

można spotkać ludzi w dość …………… strojach – długich sukniach, pelerynach i perukach.

……………elementem kostiumu jest maska. Dawniej …………… ona tak ozdobnie i luksusowo jak

dziś. Była raczej skromna i …………… . Wykonywano ją ze skóry lub masy papierowej. Bez

względu na wielkość i dekoracyjność zawsze pozwalała ukryć …………… i dodawała tajemniczości

osobie, która ją nosiła. W tym radosnym okresie …………… też o dzieciach. Odbywa się tu tak

zwany karnawał dziecięcy, podczas którego prezentowane są …………… i unikalne przedmioty

produkowane dla dzieci, np. kocyki, książki. Wielu ludzi odwiedzających to miasto w czasie

karnawału …………… sobie, żeby …………… tu za rok.

Temat 4: Rady dla piszących – ogłoszenie.

Zapoznaj się z zasadami pisania ogłoszenia.

Rady dla piszących ogłoszenie:

· Na środku umieść nagłówek, np. Ogłoszenie, Uwaga!, Sprzedam lub wyróżnij

na początku tekstu kluczowe słowo, np. Kupię, Zamienię.

· Uwzględnij najistotniejsze informacje, właściwe dla danego typu ogłoszenia,

np. o miejscu, celu, przedmiocie oferty, wymaganiach.

· Przedstaw treść zwięźle i rzeczowo.

· Unikaj powtórzeń i nadmiernie rozbudowanych zdań.

· Podaj informacje o możliwościach skontaktowania się z ogłoszeniodawcą

i umieść podpis nadawcy.

Zadanie do wykonania w zeszycie:

Wyobraź sobie, że zgubiłeś/zgubiłaś swoją ulubioną książkę. Napisz ogłoszenie o tym, że jej

poszukujesz. Pamiętaj o estetyce zapisu oraz zachowaniu wszystkich elementów.

Temat 5,6. Poznaję Mikołajka i jego przyjaciół.

Zaczynamy omawiać lekturę ,,Mikołajek’’. Masz jeszcze czas na jej przeczytanie, jeśli nie

masz jej w domu, zgłoś się do nauczyciela, na pewno coś poradzimy.

Znajdź informacje o autorze lektury: Rene Goscinny i zapisz podstawowe informacje o nim w

zeszycie. Następnie zrób rysunek do utworu, przenieś na papier swoje skojarzenia z książką.

Zadanie dodatkowe dla chętnych:

● wykonaj krzyżówkę do lektury z hasłem MIKOŁAJEK. Zapisz hasła i pytania.

Michał Witkowski – kl. 4a:

1. Temat: Pościg za złotym zniczem – „Harry Potter i kamień filozoficzny”

Cel: wskażę cechy bohaterów i wydarzenia niemożliwe w realnym świecie.

· Przeczytaj fragment „Harry Potter i kamień filozoficzny” str. 177-180.

· Wykonaj pisemnie ćwiczenia: ćw.2 str.180, ćw.4 str.181, ćw.5 str.181

· Zadanie domowe: Zadanie projektowe str. 181

2. Temat: Przysłówek i jego znaczenie.

Cel: poznam wyrazy, które określają sposób wykonania, miejsce przebiegu i czas trwania

czynności lub stanu.

· Przeczytaj wiadomości w podręczniku do języka – zapamiętaj str.74

· Wykonaj w zeszycie zadania: ćw. 5 str. 74, ćw. 8 str.75

· Wykonaj zadania w zeszycie ćwiczeń: Przysłówek i jego znaczenie – ćw. 1, 2, 3, 4, 5

str. 26-27

· Zadanie domowe:

Wejdź na stronę: pisupisu.pl , wybierz klasę 4 i wykonaj wybrane zadania.

Zadania prześlij do końca tygodnia na adres mailowy www.grazyna.motylinska@gmail.com lub na

Messangera.

Pamiętaj również o stronie: www://learningapps.org , na której znajdziesz ciekawe propozycje.

Zapraszam też na stronę https://dyktanda.online/, gdzie czekają interesujące dyktanda.

Życzę miłej pracy. Pozdrawiam Grażyna Motylińska.

2.Język angielski: 1.Topic: Can I have a sandwich, please?

Cel: potrafię stosować czasownik can w prośbach i pytaniach o pozwolenie.

Czasownik can oznacza móc/ umieć. Stosujemy go również gdy chcemy o coś poprosić lub

zapytać : Can I go to toilet?...pamiętacie na pewno to pytanie ze szkoły:) lub

Can I have an apple? Czy mogę jabłko?

Na te pytania możemy udzielić krótkich odpowiedzi : Yes, I can( tak ja mogę) / No I can’t

( Nie mogę.)podkreśliłam tu osobę I- czyli ja, w jej miejsce możecie wstawić inną osobę. Oto

przykłady :

Can she swim? Yes, she can. /No, she can’t.

Can he play the guitar? Yes he can. /No he can’t.

Zadanie 1. Oto kilka pytań z czasownikiem can. Zaznacz poprawną odpowiedź:

Can dolphins swim? Czy delfiny potrafią pływać? Yes, they can. No they can’t.

Can dogs run? Czy psy potrafią biegać? Yes, they can. No they can’t.

Can you sing? Czy potrafisz śpiewać? Yes I can. No I can’t.

Can you fly? Yes I can. No I can’t.

Możesz poćwiczyć te pytania na stronie: https://wordwall.net/pl/resource/425112/can

https://wordwall.net/pl/resource/752163/angielski/can-i

2. Topic: Can I have some soup, please?

Cel: Utrwalę tworzenie zdań z czasownikiem can.

Wykonaj zadania:

● 7 w ćwiczeniach strona 65,

● https://wordwall.net/pl/resource/988548/angielski/what-can-they-do-

● https://wordwall.net/pl/resource/743156/angielski/nhs2-can-i-can-you-

● Przeczytaj pytania 1–6 i dopisz krótkie odpowiedzi.

1 Can I have some tomato soup, please? Yes, you can.

2 Can they go to the cinema on Friday night? No, __________.

3 Can Stefani use your computer? Yes, __________.

Zadanie dla chętnych: Utwórz pytania i dowolne odpowiedzi z podanymi wyrażeniami z

zadania 4 na stronie 65 w podręczniku. np. Can I have some ice tea? Yes, you can.

Topic: Food around the world.

Cel: Utrwalę słownictwo związane z gotowaniem.

Przypomnij sobie czasowniki związane z gotowaniem- word list str. 66 w podręczniku.

Wykonaj zadania: 3, 4 i 5 w ćwiczeniu na stronie 60 oraz zadanie 1 na stronie 66.

Zadanie dodatkowe: zadanie 1 i 2 strona 67 w ćwiczeniach.

3.Matematyka:

Witam, bardzo proszę abyście do poniedziałku tj. 06.04.2020 r. do godziny 10.00 wykonali zdalną

pracę z matematyki. Proszę również aby sobie zaplanować czas w tygodniu na wykonanie notatek i

ćwiczeń , a nie zostawiać wszystkiego na ostatnią chwilę. Wykonane zadania i notatki proszę

przesyłać na moje konto Messenger lub e- mail: monikadebowska85@gmail.com

1.ZAGADNIENIE: Temat: ,, W krainie ułamków zwykłych – powtórzenie wiadomości o ułamkach

zwykłych ‘’.

Cel lekcji: utrwalenie wiadomości o ułamkach zwykłych.

Proszę zapisać temat lekcji i cel do zeszytu.

Rozwiąż:

- z podręcznika zadania 1- 2 str. 179.

W materiałach, które Wam przekazałam są filmy i instrukcje edukacyjne, ale można wspomagać

dodatkowo materiałami edukacyjnymi pod tymi tematami na youtube.

Zapoznaj się również z tematem ,,Dodawanie i odejmowanie ułamków zwykłych o jednakowych

mianownikach” na stronie internetowej epodreczniki.pl - kształcenie ogólne- Szkoła podstawowa –

Matematyka, w celu utrwalenia i zrozumienia wiadomości.

Ze strony internetowej chętni mogą wykonać ćwiczenie 1 ,2,4.

2.ZAGADNIENIE: Sprawdzian z ułamków zwykłych.

Dnia 02.04.2020 r. o godzinie 10.00 wyśle Wam na grupę Messengera sprawdzian, który

będziecie pisali od 10.00 – 10.45. Wskazówki do sprawdzianu umieszczę na grupie.

Pozdrawiam - nauczyciel matematyki

Monika Dębowska

4.Historia:

Temat: Jadwiga i Jagiełło – unia dwóch państw.

- Przypomnij sobie kiedy i dlaczego zostali sprowadzeni na ziemie polskie Krzyżacy:

- Tak! W 1226 roku jeden z Piastów – książę Konrad Mazowiecki sprowadził do Polski zakon

krzyżacki, który miał zatrzymać pruskie najazdy. Krzyżacy zamieszkali

w nadanej im przez księcia ziemi chełmińskiej.

Na poprzednich lekcjach mówiliśmy już o tym, że w Polsce

średniowiecznej prawo do dziedziczenia tronu mieli tylko mężczyźni (zwyczajowo tron

dziedziczył najstarszy syn króla). Jednak… Ostatni władca z dynastii Piastów zawarł

układy z władcą Węgier- Ludwikiem Andegaweńskim mówiące o tym, że jeśli

Kazimierz Wielki nie doczekał się męskiego potomka, to po jego śmierci władzę w

Polsce obejmie on - Ludwik Andegaweński. Jednak ten również nie doczekał się syna,

zaś miał trzy córki, najmłodszą z nich była Jadwiga. To właśnie jej przypadł w udziale

tron Polski… Tak, tak… kobiecie, a raczej 12 letniej dziewczynce. Wbrew

obowiązującemu prawu Ludwikowi udało się uzyskać zgodę szlachty na dziedziczenie

tronu przez córkę (w zamian za to zwolnił szlachtę z większości podatków). I w ten oto

sposób, po dwóch latach bezkrólewia po śmierci ojca, Jadwiga została królem Polski w

1384 r. Królem, ponieważ polskie prawo nie przewidywało, aby państwem rządziła

królowa.

A teraz otwórz podręcznik do historii na stronie 82 i przeczytaj fragment pt.

„Królowa Jadwiga”

Zapisz w zeszycie punkt 1 notatki (zapisz cały punkt wraz z podpunktami

w zeszycie)

1. Królowa Jadwiga.

a) Ufundowała wiele kościołów oraz szpitali dla ubogich;

b) Przekazała swoje insygnia koronacyjne, by odbudować Akademię

Krakowską;

c) Zleciła tłumaczenie biblijnych psalmów na język polski (Psałterz

Królowej Jadwigi);

d) W 1997 r. Jadwiga została ogłoszona świętą przez papieża Jana Pawła

II.

Przeczytaj fragment pt. „Legenda o Jadwidze”

A teraz obejrzyj króciutki filmik:

https://www.youtube.com/watch?v=We5g1JjZnwk

Zapisz punkt 2 notatki

2. Wielkie Księstwo Litewskie.

a) Litwa w średniowieczu również sąsiadowała z Polską;

b) Było bardzo rozległe i ponad dwa razy większe od Polski; (zob. mapa str.

85)

c) Jego stolicą było Wilno;

d) Wciąż było pogańskie, więc Krzyżacy pod pretekstem nawracania pogan

na chrześcijaństwo organizowali na nie łupieżcze najazdy;

Przeczytaj fragment pt. „Unia Polski i Litwy”

Zapisz punkt 3 notatki.

3. Unia w Krewie – 1385 r.

a) Przyczyny:

· Wspólne zagrożenie ze strony Krzyżaków;

· Litwa nie była w stanie sama przeciwstawić się zagrożeniu

krzyżackiemu;

b) Warunki: (musiał ich dotrzymać Jagiełło w zamian za koronę polską

i małżeństwo z Jadwigą)

· Przyjęcie wraz z poddanymi wiary chrześcijańskiej;

· Odzyskanie ziem utraconych przez Polskę (Pomorze, Śląsk)

Przeczytaj i zapamiętaj:

Unia to dobrowolny związek co najmniej dwóch państw, zawarty w celu osiągnięcia korzyści

politycznych lub gospodarczych.

W 1386 r. miał miejsce chrzest Jagiełły, w czasie którego przyjął on imię Władysław,

następnie ślub z Jadwigą oraz koronacja na króla Polski.

Władysław Jagiełło zapoczątkował rządy nowej po Piastach dynastii Jagiellonów, która

władała Polską i Litwą. Oba te państwa połączone były ze sobą tylko osobą władcy (miały

wspólnego króla – Jagiełłę) , dlatego od łac. słowa persona ( czyli osoba) związek tych

państw nazywany był unią personalną.

Przez 13 lat, a więc do śmierci Jadwigi, Polska posiadała dwóch władców – królową

Jadwigę i króla Jagiełłę.

Przeczytaj fragment pt. „Skutki unii”

Zapisz punkt 4 notatki.

4. Skutki unii.

a) Połączyła dzieje Polski i Litwy na niemal pół wieku;

b) Zapoczątkowała rządy nowej dynastii – Jagiellonów ;

c) Krzyżacy stracili pretekst do nawracania Litwinów siłą.

A teraz w celu uporządkowania wiadomości zapraszam Cię do obejrzenia krótkich filmików

na temat Jadwigi i Jagiełły oraz unii w Krewie:

https://www.youtube.com/watch?v=ZyhH-KqZ11Y

https://www.youtube.com/watch?v=VOGuAvfkZa8

Polecenia do wykonania po lekcji:

Przeczytaj legendę o klamerce królowej Jadwigi i z dostępnych źródeł informacji

napisz, w którym kościele w Krakowie wmurowany jest kamień z odciśniętą stopą.

Dla chętnych:

https://drive.google.com/file/d/1QJYGYYdIlp_w5xVUlyinN33dTE27ckQl/view?usp=sharing

5.Przyroda:

klasa 4a i Michał W

Przeczytaj uważnie treść w podręczniku od str. 130 do str. 134. Wykonaj notatkę i odeślij do

sprawdzenia. Powodzenia :)

Zapisz temat w zeszycie.

Temat: Uzależnienia i ich skutki.

Uzupełnij notatkę ( Zapisz w zeszycie)

1. Uzależnienie to………………………………………

2. Skutki picia alkoholu: (ramka str. 130)

- ……………………………..

-………………………………

-……………………………..

-……………………………..

-……………………………..

-……………………………..

3. Skutki palenia tytoniu: (ramka str. 130)

-……………………………

-……………………………

-……………………………

-……………………………

-…………………………….

-…………………………….

4. Palenie bierne to ………………………………….

5. Korzystanie z urządzeń elektronicznych prowadzi do uzależnienia

- uzależnienie od komputera

- uzależnienie od telefonu komórkowego

6. Asertywność to………………………………………………………

7. Napoje energetyzujące ( napisz dlaczego są szkodliwe dla zdrowia)

………………………

Zadanie dla chętnych - ćwiczenia str. 81-82 (zeszyt ćwiczeń Tajemnice przyrody kl 4,

zamieszczony jest na stronie internetowej szkoły)

6.Informatyka/technika:

Temat: To takie proste! - Moje miasteczko ruchu drogowego

Praca jest do wykonania do końca kwietnia.

Makieta skrzyżowania, z wykorzystaniem znaków drogowych (podobnych, które

robiliśmy w szkole) oraz budynków i roślinności.

Wielkość pracy maksymalnie 30x30

Proszę o przesłanie w jednym pliku (wszystkie razem w jednej wiadomości), w

którym znajdować się będzie:

1. Dokumentacja fotograficzna wykonania etapów pracy

Życzę udanej zabawy.

zadania proszę przesłać na e-mail: jaquza23@wp.pl lub messenger

7.Muzyka:

Temat: Tradycje wielkanocne: zwyczaje i obrzędy.

Cel: uczeń wymienia obyczaje wielkanocne.

Proszę przeczytać temat ze str. 99.

Następnie w zeszycie podać znane Wam tradycje lub obrzędy wielkanocne ( np. szukanie

jajek).

(Zadania należy wykonać do 06.04. do godz. 10.00 i odesłać ne Messengera lub mail

b.chodan@o2.pl).

W razie pytań służę pomocą.

8.Plastyka:

Temat: Żywioły i zjawiska atmosferyczne – znaki proste.

Cel: uczeń dowie się czym jest znak plastyczny.

Proszę przeczytać temat od str.60 do 62.

Na kartce z bloku A4 namalować dowolnie wybrane zjawisko atmosferyczne za pomocą

znaku plastycznego np. burzę, śnieżycę, deszcz, wiatr, gradobicie.

(Zadania należy wykonać do 06.04. do godz. 10.00 i odesłać ne Messengera lub mail

b.chodan@o2.pl).

W razie pytań służę pomocą.

9.Religia:

Praca na kolejne dwa tygodnie !!!

Proszę aby każdy zainstalował grę Biblia dla dzieci po powrocie do szkoły osobom ktòre

osiągnęły najwyższy poziom wstawiam szòstkę (gra jest darmowa, przesyłam screena żeby

było łatwiej znaleźć)

Katarzyna Szczepańska

10.W-F: W tym tygodniu do wykonania macie dwa zadania, jedno teoretyczne, jedno praktyczne. UWAGA.

Oba zadania są i dla dziewczyn i dla chłopców!

ZADANIE 1

Na początek trochę ruchu, każdy z Was wykona ćwiczenie, które się nazywa 15 na 15. Polega ono na

tym, że wykonujecie 15 prawidłowych pajacyków a od razu po nich wykonujecie przez 15 sekund

„deskę” (inna nazwa „plank”). Ćwiczycie codziennie aż do piątku, kto będzie chciał, w piątek może

wysłać film jak wykonuje to ćwiczenie (dziewczyny do p. Marzeny, chłopcy do p.Dominika).

Powodzenia

ZADANIE 2

Teraz czas na teorię. Poniżej jest test o unihokeju, jest to test wyboru i uzupełnień, składa się z 11

pytań. W pytaniach wyboru, tylko jedna odpowiedź jest prawidłowa. Macie czas do piątku.

Odpowiedzi szukacie w internecie. Rozwiązania piszecie na kartce, robicie zdjęcie i wysyłacie w

piątek – dziewczyny do p.Marzeny, chłopcy do p.Dominika. Powodzenia

TEST WIEDZY O PRZEPISACH GRY W UNIHOKEJA

1. Jakich wymiarów jest boisko do unihokeja?

a) 30m x 15m

b) 35m x 18m

c) 40m x 20m

d) 44m x 22m

2. Ile otworów ma piłka unihokejowa?

a) 26

b) 28

c) 30

d) 32

3. Jakiej wysokości są bandy unihokejowe?

a) 40cm

b) 50cm

c) 60cm

d) 75cm

4. Ile trwa oficjalny mecz unihokeja?

a) 2 x 20min.

b) 2 x 30min.

c) 3 x 20min.

d) 4 x 15min.

5. Ilu sędziów jest na boisku podczas meczu?

a) 1

b) 2

c) 3

6. Czy wolno podać piłeczkę do swojego bramkarza?

a) tak, ale bramkarz musi odbić piłkę nogą

b) tak, ale bramkarz musi złapać piłkę w ręce

c) nie można podawać do swojego bramkarza

7. Ile razy można dotknąć piłeczkę nogą?

a) nie można dotknąć piłki nogą

b) można dotknąć piłkę nogą jeden raz

c) można dotknąć piłkę nogą dwa razy

8. Jakimi częściami ciała nie wolno dotknąć piłeczki?

a) głową i ręką

b) nogą i klatką piersiową

c) można dotknąć piłeczkę wszystkimi częściami ciała

9. Z jakich trzech części składa się kij do unihokeja?

a)

b)

c)

10. Wymień trzy dowolne elementy stroju bramkarskiego?

a)

b)

c)

11. W jaki sposób sprawdzasz, czy kij unihokejowy, jest dla Ciebie odpowiedniej długości?

Marzena Howsa, Dominik Sola

11.Zajęcia z wychowawcą:

Bardzo proszę w wolnej chwili abyście obejrzeli sobie bajkę pt. ,, W głowie się nie mieści’’, która

jest dostępna na stronie YT.

12.Świetlica:

„TROPEM WIOSNY”

Kochani!

Mimo, że musimy być w domu doskonale widzimy to, co dzieje się za naszym oknem.

Przyroda budzi się do życia i działa według własnego rytmu: trawa się zieleni, drzewa

puszczają pąki, z ziemi wyłaniają się pierwsze wiosenne kwiaty. Tu i ówdzie na horyzoncie

pojawiają się ptaki.

A co Ty widzisz z okna swojego domu?

Narysuj… Namaluj… Wykonaj… (motyla, bociana, tulipana – co chcesz).

Moi drodzy! Pora rozbudzić swoją wyobraźnię. Metoda wykonania pracy jest zupełnie

dowolna. Wielkość pracy – format nie mniejszy niż A4.

Będziemy zadowolone, jeśli wywiążecie się z zadania do 06.04.2020 r.

TAK WIĘC DO DZIEŁA!

Liczymy na Waszą kreatywność i pomysłowość.

Wykonane prace zatrzymajcie w domu. Dostarczycie je, gdy zobaczymy się w szkole.

Jeśli ktoś z Was będzie chciał pochwalić się swoim dziełem, może zrobić zdjęcie i przesłać je

do księdza Bartka, który zamieści je na stronie internetowej naszej szkoły.

Chciałybyśmy dodać, że nauczyciele świetlicy służą Wam zawsze radą i pomocą.

Nauczyciele świetlicy

Anna Krzyżanowska

Bożena Chodań

13.WDŻ:

TEMAT : Miłość, która scala- funkcje psychiczno- uczuciowa i kontrola

1. Proszę zapoznać się z prezentacją

2. Uzupełnij ćwiczenie nr 3 i wyślij mi w wiadomości prywatnej w komunikatorze

Messenger jak do tej pory najlepiej do 06.04.2020r do 15.00.

14.Pedagog szkolny:

Moi drodzy uczniowie !

2 kwietnia jest to DZIEŃ ŚWIADOMOŚCI AUTYZMU. Wasze zadanie na ten dzień to ubranie

coś niebieskiego ( bo to kolor tego dnia), zrobienie zdjęcia i wysłanie do mnie poprzez

komunikator Messenger jak do tej pory do 3 kwietnia 2020r.

Drodzy uczniowie, rodzice i nauczyciele w tym trudnym dla nas wszystkich okresie

służę Wam pomocą i wsparciem. W razie jakichkolwiek problemów czy pytań proszę się

ze mną kontaktować przez Messengera oraz mailowo: monikamijalska1978@gmail.com

15.Zajęcia rozwijające kompetencje społeczne :

Witajcie!

Nie możemy spotkać się grupie i wspólne porozmawiać o sytuacji w której się znaleźliśmy, o

tym co przezywamy co czujemy w tym momencie.

Świat zatrzymał się. Zostaliśmy zamknięci w naszych domach.

Każdy z was jest inny i przeżywa tą sytuację inaczej. Dlatego mam dla was ciekawe zadanie.

Chciałbym ,abyście przygotowali,, Kapsułę czasu,,

Opiszcie sytuację jaka jest obecnie na świecie. Tak jak wy to widzicie.

Jak spędzacie czas?

W jaki sposób się uczycie?

Jak spędzacie czas z rodziną?

Co w tym momencie jest dla was ważne?

Wszystko zapakujcie do butelki lub innego pojemnika i zakopcie w branym miejscu.

Bardzo proszę ,abyście tworzyli dokumentacje, wykonujcie zdjęcia na każdym etapie pracy,

możecie nagrywać filmiki.

Na wykonanie zadania macie 2 tygodnie.

Zdjęcia, filmy, prezentacje przysyłajcie na maila dorota.wypych1@wp.pl

Mam nadzieję, że wkrótce spotkamy się i wspólnie obejrzymy wasze prace.

Pozdrawiam serdecznie!

Trzymajcie się zdrowo!

Dorota Wypych

16.Zajęcia logopedyczne :

Uczniowie, którzy na nie uczęszczają będą nadal będą pracować nad prawidłową wymową i

kontaktować się ze mną w wiadomości prywatnej na komunikatorze messenger.

Codziennie wykonujcie ćwiczenia artykulacyjne. Polecam filmik instruktażowy.

https://www.youtube.com/watch?v=7jZVm-C5BJ8

W dalszym ciągu czytajcie młodszemu rodzeństwu dowolną książkę przynajmniej 10 minut

dziennie.

Anna Pencarska

17.ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO – WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI

Dla uczniów, którzy uczęszczają na zajęcia dodatkowe z matematyki zadanie na ten tydzień

znajduje się na stronie:

https://www.digipuzzle.net/kids/easter/puzzles/tilesmath.htm?language=english&linkback=../

../../education/easter/index.htm jest to tabliczka mnożenia z niespodzianką. Pamiętajcie, że

zawsze służę swoją pomocą w postaci porad i konsultacji. Możecie napisać do mnie na

Messengera, jeżeli macie problem z zadaniami :)

Izabela Guźniczak

18.ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO – WYRÓWNAWCZE Z MATEMATYKI DO 5 OSÓB

W tym tygodniu proponuję poćwiczyć zadania z treścią. Przed Tobą 2 krótkie zadania do

wykonania, nie musisz drukować karty pracy, możesz zapisać jedynie odpowiedzi w zeszycie

i wysłać mi zdjęcie na mojego Messenger.

Izabela Guźniczak

19.ZAJĘCIA DYDAKTYCZNO - WYRÓWNAWCZE Z JĘZYKA POLSKIEGO

Proszę o wykonanie zadań ze stron: https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-rz-

1.php

https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-ch-1.php

https://www.dyktanda.net/testy/testy-ortograficzne-u-1.php

Rozwiązujecie, sprawdzacie, a o wyniku informujecie mnie przez Messenger’a (np. 15/30).

Przypominam, że w razie trudności z wykonywaniem zadań, jestem do Waszej dyspozycji.

Zawsze udzielę Wam porady lub wyjaśnienia :).

Paulina Zaklukiewicz

20.Biblioteka Szkolna ul. Strażacka 2

Witam wszystkich uczniów!!

Chciałabym zachęcić was do sięgnięcia po książkę wgłębienia się w jej treść i przeżywania innych

doznań niż obecną rzeczywistość. Jesteśmy w przymusowej izolacji ze względu na epidemię

koronawirusa i musimy jakoś przetrwać ten trudny okres. Dlatego też zachęcam was do czytania nie

tylko obowiązkowych lektur ale również książek przygodowych, fantastycznych, przyrodniczych

itd. takich z których będziemy czerpać same przyjemności. Jak wiemy czytanie książek

- uczy poprawnego i bogatego języka

- rozwija naszą wyobraźnię

- pomaga przenieść się w świat marzeń

- jest źródłem rozrywki

- kształtuje w młodym człowieku poglądy i przekonania

- pomaga rozwiązywać różne problemy

- jest zdrową ucieczką od nudy

,, Czytanie to najlepszy sposób uczenia się’’

Aleksander Puszkin

Może także ktoś z was ma ukryte inwencje twórcze w związku z tym proponuję o napisanie i

przesłanie wiersza np. o wiośnie i podzielenie się swoim talentem!! Będą nagrody i pochwały!! W

razie pytań służę pomocą. Mój mail: krzyzanowska.anna66@wp.pl

/Jak nie czytasz to coś napisz.../

Pozdrawiam wszystkich i życzę szybkiego powrotu do szkoły!

Anna Krzyżanowska

21.Zajęcia korekcyjno-kompensacyjne:

Witam uczniów. Proszę o wypełnienie kart pracy.

Anna Krzyżanowska