1.06 – 5.06

Klasa 5c

Przedmioty

Zadania z przedmiotów na dany dzień

PONIEDZIAŁEK

Matematyka

Objętość graniastosłupa prostego. Lekcja online o godz. 10:00 Podamy wzory dotyczące objętości graniastosłupa prostego. Wykonamy wspólnie zadania 1,2,3 str.239 oraz zad.4 str.240 z podręcznika. Osoby nieobecne na lekcji online: Zapoznaj się z tematem Objętość graniastosłupa prostego – podręcznik str.238-239 i wykonaj w zeszycie zadania 1,2,3 str.239 oraz zad.4 str.240 z podręcznika.

Język angielski gr. 1, 2, 3

Good morning.

Happy Children’s Day for all of you.

Surprise: We are seeing today at 1 a.m. Online lesson at 1 a.m.

Your lesson is also here ANOTHER SURPRISE AND PRESENT FROM US TO YOU IS HERE

Wychowanie fizyczne

Chłopcy:

Start wysoki

– jest to pozycja biegacza wykroczna, z której zawodnik rozpoczyna bieg na dystansach średnich oraz długich ( 800 m ., 1000 m., 1500 m.,

3000 m., 5000 m., oraz biegi długie z przeszkodami ) W odróżnieniu od startu niskiego nie używamy bloków startowych i są dwie komendy

startera :

1. „na miejsca” – ustawienie się zawodnika przy linii startowej w pozycji wysokiej wykrocznej (ciężar ciała przesunięty na przód ciała

– na nogę wykroczną),

2. Na sygnał startowy , gwizdek, klaśnięcie, sygnał słowny typu „start” czy „hop” – wybieg.

Wykonajcie rozgrzewkę oraz koniecznie ćwiczenia rozciągające 10 – 15 min. Następnie wykonajcie zestaw ćwiczeń :

1. Bieg w miejscu – 1 min.

2. Skip A – 20 s.

3. Skrętoskłony – 20 x

4. Skip B – 20 s.

5. Skłony w rozkroku – 20 x

6. Skip – c – 20 s.

7. Podpór przodem naprzemianstronne wyrzuty nóg w tył - 20 x

8. W staniu wykrok nogi raz prawej raz lewej do przodu i przytrzymanie w pozycji kilaka sekund po 10 x na nogę

9. Wspięcia na palce noga do góry ugięta w kolanie po 10 x na nogę

10. pozycji do startu wysokiego – 10 x

11. Przeskok startu wysokiego kilka kroków biegowych.

Powodzenia.

Dziewczyny : po rozgrzewce wykonujemy następujące ćwiczenia.

1 .Pajacyki-s

5.Wchodzenie 30s bardzo energicznie.

2.Siad pasywny przy ścianie (krzesełko)-Opieramy się o ścianę, uginamy kolana do kąta prostego i wytrzymujemy w tej pozycji 30 sekund. Ważne, żeby później

nie siadać na ziemi tylko wrócić do pozycji stojącej.

3.Pompki- 30 s jak najwięcej powtórzeń mogą być damskie.

4.Brzuszki -30 na krzesło.-s. 30

6.Przysiady-30s

7.Ćwiczenie na triceps przy krześle.-Przy wykonywaniu tego ćwiczenia warto postawić krzesło przy ścianie, żeby nie odjechało w trakcie. Jak najwięcej powtórzeń

przez 30s.

8.Deska.- 30ss

10.Wykroki.-30s

11.Pompki z obrotem

9.Bieg w miejscu. 30.- 30s – może być bez pompki. 12.Deska bokiem.-30s.

Cały obwód wykonujemy 2 razy.

Powodzenia.

Język polski

Temat: Otwórzcie oczy – Bolesław Prus „Katarynka”. Zapoznaj się z materiałami umieszczonymi w linkach i wykonaj zadania w zeszycie. https://view.genial.ly/5eafc99598d6ea0d8c852a3a/presentation-katarynka-warto-pomagac-innym

Biologia

Lekcja online godz.9.00 Na zajęcia proszę przygotować zeszyt, podręcznik. Uczniowie, którzy nie mogą uczestniczyć w lekcji proszę zapoznać się z tematem: Temat: Różnorodność i jedność roślin – powtórzenie.

Wszyscy spotykamy się na lekcji online. Powtórzymy wiadomości dotyczące rośli nasiennych. Rozwiążemy test – wiesz, czy nie wiesz? podręcznik

str.158-159. Po krótkim powtórzeniu udostępnię wam link do napisania kartkówki. Czas to 15 minut. Przygotuj zegarek, aby kontrolować czas. Po

rozwiązaniu zadań koniecznie naciśnijcie prześlij. Praca domowa dla chętnych: w ciągu tygodnia wybierz się na wycieczkę do Parku Zwierzynieckiego.

Wykonaj zadanie wycieczka do Parku Zwierzynieckiego zamieszczone w zespole przedmiotowym. Termin 6.06.

Informatyka gr. 2

Zapraszam całą klasę na spotkanie z wychowawcą w poniedziałek o godz. 12.00

Lekcja online z informatyki 5c gr. 2 odbędzie się we wtorek o godz. 11.00

Dla tych co nie będą na lekcji online: Uruchom program Scratch. Wykonaj ćwiczenia według poniższej instrukcji. Pliki zapisz na swoim komputerze https://sp42bialystok-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/barkol_sp42bialystok_pl/EaRLZhr001NLlT4L8XakpEUBg8TeVnP_KiVTAjcyHzii3Q?e=4exQPs

Biblioteka szkolna

Pedagog szkolny

WTOREK

Język angielski 1,2,3

Good morning.

Powtórzeniowe ćwiczenia językowe.

Practise your English playing here and watching it

Have a nice day. Matematyka

Objętość graniastosłupa prostego. Uzupełnij w ćwiczeniach stronę 123. Wykonaj w zeszycie zadania 3,4,5 i zadanie 6 (wystarczy jedną literkę np. L) ze strony 240 z podręcznika.

Dla chętnych: Zastanów się nad zagadką ze strony 240 – podpowiedź: spójrz na basen jako na graniastosłup, którego podstawą jest ściana boczna

basenu (przewrócony graniastosłup) – jeśli potrafisz zrób w zeszycie

UWAGA! UWAGA!

jutro o 16.30 (środa 03.06.2020) KANGUR grupy Beniamin – POWODZENIA. Zajęcia z wychowawcą Dzień Dziecka – lekcja online - poniedziałek o godz. 12.00

Dla tych co nie byli na lekcji, proszę obejrzeć prezentację, którą wysłałam na e-maile Waszych rodziców Język polski

Temat: Części zdania – utrwalenie wiadomości. Dzisiaj przypomnijcie sobie wiadomości dotyczące części zdania. Wkrótce wykorzystacie tę wiedzę zdobywając nowe umiejętności:) https://docs.google.com/presentation/d/1MqKbjOXdDytHnA_pOPAw-GhFWJdLWCKisyHnmMfMKUA/edit#slide=id.p

Geografia

Temat: Utrwalenie wiadomości - krajobrazy świata

Poznaliście już wszystkie krajobrazy świata. Czas na utrwalenie i sprawdzenie tych wiadomości.

Przeczytajcie treści podane na poniższych stronach i sprawdźcie się w załączonych zadaniach:

https://epodreczniki.pl/a/podsumowanie-dzialu-iv-quotna-ladzie---krajobrazy-swiataquot/DmcXIOCwI

https://epodreczniki.pl/a/przeglad-stref-krajobrazowych-ziemi/DATn9FzVG

https://learningapps.org/655991

https://learningapps.org/11819652

https://learningapps.org/1445258

https://learningapps.org/4491564

https://learningapps.org/6940956

https://learningapps.org/5138556

Miłej zabawy

Wychowanie fizyczne

Chłopcy:

Rzut piłeczką palantową.

Rzut piłeczka palantową należy do rzutów zamachowych. Przybór wyrzucany jest ponad barkiem ruchem przyspieszonym po możliwie

najdłuższej drodze. Rozbieg odbywa się po linii prostej. Przy wyrzucie bierze udział całe ciało.

Fazy rzutu:

• rozbieg,

• przyjęcie pozycji wyrzutnej,

• wyrzut,

Rozbieg:

• długość rozbiegu 10- 15 m.

• szybkość na rozbiegu uwarunkowana jest umiejętnością prawidłowego przyjęcia pozycji wyrzutnej.

• pierwszy etap – nauka rozbiegu z odprowadzoną ręką rzutną do tyłu

(z egzekwowaniem wyraźnego postawienia nogi wykrocznej w przodzie),

• w drugim etapie wprowadzamy pojęcie kroku skrzyżnego oraz odprowadzenia ręki.

• Zwracaj uwagę na przyspieszenie w końcowej fazie rozbiegu.

• Pozycja wyrzutna:

• ręka rzucająca cofnięta jak najdalej do tyłu

• prawa noga ugięta,

• boczne ustawienie do kierunku rzutu,

• szeroki rozkrok nóg (do 50% wzrostu rzucającego).

Wyrzut

noga wykroczna wyprostowana

• skręt stopy prawej nogi w kierunku rzutu z jednoczesnym wypychaniem prawego biodra do przodu

• łokieć na wysokości barku

• wyrzut do góry w przód

• Ćwiczenia:

• trucht w miejscu

• skip ABC

• pajac

• krążenia ramion oburącz i na przemian stronie

• krążenia nadgarstków

• krążenie bioder

• krążenia tułowia

• skłony

• przysiady

• w miejscu, marszu biegu odprowadzamy rękę rzutną do tyłu.

• J.w. tylko trzymamy papierową piłeczkę.

• rzut z miejsca

• rzut w marszu i biegu z odprowadzoną ręką do tyłu.

• rzut po trzech krokach lewa- prawa- lewa.

a. krok lewą nogą: kl. Piersiowa ustawiona przodem do kierunku rzutu,

b. krok prawą nogą: ręka rzucająca cofana (odprowadzana) jest do tyłu z jednoczesnym skrętem tułowia o 90o w kierunku ręki rzutnej,

c. krok lewą nogą (pozycja wyrzutna): dłuższy od poprzednich, ręka rzutna wyprostowana do tyłu, prawa noga ugięta

Dziewczyny: Dziś kilka informacji na temat kolejnego testu sprawności fizycznej.

Próba wytrzymałościowa opracowana przez amerykańskiego lekarza Kennetha H. Coopera na potrzeby armii USA w 1968 roku, polegająca

na 12-minutowym nieprzerwanym biegu. Obecnie jest szeroko stosowany do badania sprawności fizycznej przede wszystkim sportowców.

Celem Testu jest określenie maksymalnej wydolności tlenowej (tzw. pułap tlenowy V02max), która jest wyznacznikiem kondycji fizycznej.

Kondycję fizyczną, w zależności od wieku i płci określa się na podstawie pokonanego dystansu.

Sposób przeprowadzenia testu:

Po pierwsze należy dobrze się rozgrzać, przygotowując organizm do wzmożonego wysiłku. Do testu powinno się przystępować

maksymalnie skoncentrowanym i zmotywowanym. Na wyznaczony sygnał zacznij bieg. Pamiętaj, by na początku nie narzucić zbyt dużego

tempa, ponieważ 12 minut szybkiego biegu to naprawdę duży wysiłek. Warto utrzymywać cały czas takie samo tempo, a dopiero w

końcówce przyspieszyć. Jeśli podczas testu nagle opadniesz z sił – możesz chwilę odpocząć, jednak zrób to maszerując.

Staraj się dać z siebie jak najwięcej, tak żeby po teście czuć duże zmęczenie – wówczas wynik testu będzie maksymalnie zbliżony do Twojej

rzeczywistej wydolności. Po upływie 12 minut od rozpoczęcia biegu możesz się zatrzymać i zmierzyć przebytą odległość.

Normy biegowe Testu Coopera.

Informatyka gr. 1

Lekcja online godz. 10.00

Dla tych co nie będą na lekcji online: Uruchom program Scratch. Wykonaj ćwiczenia według poniższej instrukcji. Pliki zapisz na swoim komputerze https://sp42bialystok-my.sharepoint.com/:p:/g/personal/barkol_sp42bialystok_pl/EaRLZhr001NLlT4L8XakpEUBg8TeVnP_KiVTAjcyHzii3Q?e=4exQPs

Biblioteka szkolna

„Z mieszkańcami Kociej 5 nikt się nigdy nie nudzi”! Posłuchajcie więc co Agnieszka Tyszka przygotowała dla Was w najnowszym tomie „Zosi z ulicy

Kociej. (Opracowano na postawie: Wydawnictwa Nasza Księgarnia) Jeśli masz ochotę posłuchać, zajrzyj na:

https://www.facebook.com/watch/?v=630827577696935

Pedagog szkolny

Dziś przesyłam Wam kolejną technikę aktywnego słuchania: klaryfikacja.

Klaryfikacja, czyli uczynienie czegoś klarownym i przejrzystym, zrozumiałym. To prośba o wyjaśnienie, doprecyzowanie, gdy nie

możemy zrozumieć wypowiedzi. O rozwinięcie myśli, o konkretne przykłady, o to by skupić się na tym najważniejszym. Kiedy się

przydaje?

• kiedy podczas rozmowy coś jest niezrozumiałe

• gdy rozmowa ma za dużo wątków i rozmawiacie o wszystkim, więc o niczym

• gdy brakuje Ci przykładów na dany temat, które pozwolą zrozumieć o co chodzi rozmówcy,

A teraz przykłady:

• Powiedz dokładnie o co ci chodzi w temacie…

• Podaj mi przykład na…

• Skupmy się na…

ŚRODA

Język polski

Lekcja online 10:00 Temat: Wykres zdania pojedynczego. Osoby nieobecne na lekcji online zapoznają się z tematem str.259. W zeszycie zadanie 3 str.261 oraz ćw. 3,4 str.96 w zeszycie ćw. Cz.2

Język angielski gr. 1, 2, 3

Today time for writing skills.

Subject: English in action. Describing things. Opisywanie przedmiotów.

Imagine that you have lost something while travelling. Have a look at page 75 in your workbooks and do ex. 5

Write down the dialogue being in LOST PROPERTY OFFICE.

Do exercises from page 76 in your workbooks ( Unit 9,lesson5-skills). Be ready with them for online lesson on Monday.

Dzisiaj czas na ćwiczenie umiejętności pisania. Wyobraźcie sobie,że zgubliście cenną dla Was rzecz podróżując. Zerknijcie na strone 75 w

zeszycie ćwiczeń i wykonajcie ćw.5. Napiszcie dialog wzorując się na zdjęciach w Biurze Rzeczy Zgubionych i Znalezionych.

Następnie wykonajcie ćwiczeń ze strony 76 w zeszycie ćwiczeń Unit 9,lesson5-skills. Plastyka

Czekam na wszystkie prace zaległe, jeśli ktoś jeszcze nie zamieścił na padlecie. Dziś zapraszam Was do obejrzenia filmiku z Muzeum Narodowego w Warszawie https://www.youtube.com/watch?v=F7BbyWVPkd4&t=471s

Historia

Temat: Unia polsko – litewska.

Dzień dobry. Temat znajduje się w podręczniku s.208-209. Proszę przeczytać: Andegawenowie na tronie polskim, Unia polsko

– litewska w Krewie.

Pamiętacie, że w 1370 r. zmarł Kazimierz Wielki, ostatni władca z dynastii Piastów. Po nim w Polsce rządziła dynastia

Andegawenów. Podczas czytania zwróćcie uwagę na to:

– Kim był Ludwik Węgierski, jak był spokrewniony z Kazimierzem Wielkim?

– Co znaczy pojęcie unia personalna, z jakimi państwami Polska zawarła taką unię?

– Kim była Jadwiga Andegaweńska?

Przeczytacie również informacje o Jadwidze i Władysławie na s. 209.

Zapiszcie do zeszytów: 1. Po śmierci Kazimierza Wielkiego w 1370 roku królem został Ludwik Andegaweński, a po nim jego córka Jadwiga.

2. W 1385 r. Polska i Litwa zawarły unię w Krewie.(odszukajcie Krewo na mapie s.210)

A. Przyczyny: zagrożenie ze strony Krzyżaków, chęć przyjęcia chrztu przez Jagiełłę.

B. Skutki: początek rządów dynastii Jagiellonów w Polsce, chrzest Litwy, odebranie Krzyżakom pretekstu do najazdów na Litwę.

Zapraszam też do e-podręczników, tu Jadwiga i Jagiełło, spróbujcie wykonać ćwiczenia 1, 2, 4 oraz polecenie 8. (Nie

zapisujecie ich w zeszytach)

https://epodreczniki.pl/a/jadwiga-i-jagiello—unia-polski-i-litwy/DJOZo4Imz

Muzyka

Temat: Z czego robi się muzykę? Obejrzyj w internecie prezentację: https://www.youtube.com/watch?v=9LF8xz_e4Qw i zrób w zeszycie notatkę na temat elementów muzyki. Wysłuchaj: https://www.youtube.com/watch?v=ziJjXO-Bu50 i spróbuj wymienić elementy usłyszane w utworze.

Religia katolicka

Religia katolicka:

Temat: Święta Bernadetta - wybrana przez Maryję

https://view.genial.ly/5ea01e088b3e6b0d9453c8d3/presentation-bernardetta-klasa-5?fbclid=IwAR1k4N5BfaJEb-

35NHCoQ2vOkhlzHMSRO3gsZRRuTSn8esARr7cZDEormlU Wdż

Temat: Zdrowy styl życia – grupa chłopców. Zdrowy styl życia to wspieranie organizmu i ochrona przed chorobami realizowane przez właściwe odżywianie, sen, ruch fizyczny i odpoczynek. Obejrzyj filmik przedstawiający piramidę zdrowego żywienia i aktywności fizycznej https://www.youtube.com/watch?v=ltr6xhuHvO4 . Sen to czas

wypoczynku i regeneracji organizmu. Od wystarczającej ilości snu i jego jakości zależy funkcjonowanie układu nerwowego, krążenia, odporność,

samopoczucie, funkcjonowanie pamięci i skuteczność uczenia się. Dzieci i młodzież potrzebują około 8 godzin snu. Wykorzystując własna wiedzę i

doświadczenie stwórz metaplan czyli graficzny zapis. W chmurce na środku arkusza papieru zapisz temat: Zdrowy styl życia. U góry z lewej strony

zapisz pytanie: Jak jest? , u góry z prawej strony Jak powinno być?, na dole z lewej strony Dlaczego, nie jest tak jak powinno być?, na dole z prawej

strony: Wnioski. Uzupełnij.

Biblioteka szkolna

Savoir-vivre to nic innego jak właściwe zachowanie w określonych miejscach i sytuacjach. Dobre maniery to podstawa, które świadczą o naszym

wychowaniu i kulturze osobistej. Są one ważne nie tylko w biznesie, ale także w kontaktach prywatnych. Savoir-vivre to zbiór dobrych manier i zasad obowiązujących w danej kulturze i szerokości geograficznej. Co ciekawe, to co w jednym kraju może

okazać się wskazane i będzie budzić podziw w innym może być wytykane. Warto zatem znać odpowiednią etykietę w danym miejscu, jeśli zależy nam

na tym, aby dobrze w nim wypaść. Dobre wychowanie w życiu codziennym może nam wiele dać. Ludzie, wokół nas będą przyjaźniej nastawieni, a to z kolei na pewno wpłynie na

polepszenie wzajemnych kontaktów. Jak zatem można rozpoznać kulturalnego człowieka? Nie jest ważny status społeczny ani pieniądze, a to, co

“wynieśliśmy” z domu. O dobrym wychowaniu świadczy nie tylko to, co mówimy, ale także nasza mimika, sposób bycia czy postępowania w

określonych sytuacjach, a także życzliwość i empatia wobec innych. Właśnie tym możemy zapracować na sympatię i szacunek - to podstawy, o których

nie powinniśmy zapominać. (Opracowano na podstawie: https://poradnikprzedsiebiorcy.pl/-savoir-vivre-w-zyciu-codziennym) Jeśli chcesz dowiedzieć się więcej na temat zasad savoir-vivre w różnych sytuacjach zajrzyj na stronę: https://www.poradnikzdrowie.pl/psychologia/relacje/savoir-vivre-zasady-dobrego-wychowania-savoir-vivre-przy-stole-w-biznesie-i-innych-sytuacjach-

aa-SJ2V-ebTQ-KTHP.html

Pedagog szkolny

Kolejna technika aktywnego słuchania - pytania: Mamy do dyspozycji formę otwartą, czyli odpowiedź (jakaś wypowiedź) oraz zamknięte

– odpowiedź tak lub nie. Tak, sprawa banalna, bo każdy z nas codziennie zadaje dziesiątki pytań. Ale tylko właściwe słuchanie pozwala

odpowiednio wykorzystać odpowiedź.

A dzięki właściwym pytaniom uzyskujesz:

• informacje na temat danej sytuacji: wymagań, potrzeb, korzyści, zamierzeń, planów, emocji

• zrozumienie, co rozmówca miał na myśli

• pokazujemy też drugiej stronie inny punkt widzenia

• możemy prowadzić rozmowę w interesujący nas kierunek

CZWARTEK

Matematyka

Litry i mililitry. Lekcja online o godz. 10:00 Podamy jednostki dotyczące objętości płynów, naczyń i zbiorników. Wykonamy wspólnie zadanie 1, 2 ze str.242 utrwalając nowe jednostki oraz omówimy metodę rozwiązywania zadań z cyklu „z życia wzięte” – zad.9 i 10

str.243. Osoby nieobecne na lekcji online: Zapoznaj się z tematem Litry i mililitry – podręcznik str.241, wykonaj w zeszycie krótką notatkę oraz rozwiąż powyższe zadania.

Język polski

Temat: Wiadomości z Koryntu.

Przeczytaj mit o Syzyfie - podręcznik str.270. Następnie sprawdź się😊 -rozwiąż krótki test zamieszczony w linku: http://pisupisu.pl/klasa5/mity-syzyf Teraz wykonaj zadania umieszczone w linku poniżej: https://sp42bialystok-my.sharepoint.com/:w:/g/personal/agnkra_sp42bialystok_pl/EYYQThrBf6dLuUGszUePp4IB3EDUbq9czLpG0oayNO95SA?e=W9Cx0R

Wychowanie fizyczne:

Dziewczyny: dziś trochę o edukacji zdrowotnej oraz o bezpieczeństwie podczas aktywności fizycznej. Pamiętajcie, że przed przystąpieniem do ćwiczeń

aktywności fizycznej ważne jest wykonanie rozgrzewki ogólnorozwojowej, żeby przygotować organizm do wysiłku oraz zmniejszyć możliwość urazów.

Następnie trzeba umiejętnie dobierać obciążenia treningowe oraz intensywność wykonywanych ćwiczeń. Tu jak najbardziej obowiązuje zasada małych

kroków i stopniowego zwiększania obciążeń i intensywności. Bardzo ważny jest również aspekt higieny osobistej i dbanie o zdrowie. Ćwicząc, czy

uprawiając sport nie wyeliminujemy do końca sytuacji gdzie ulegniemy jakiemuś urazowi bądź wypadkowi, ważne jest abyście posiadali wiedzę jak

zapobiegać takim sytuacjom oraz jak zachować się gdy one wystąpią.

Dla przypomnienia pozycja bezpieczna:

Oprócz wiedzy wykonajcie rozgrzewkę ogólnorozwojową ok 10 – 15 min.

Oraz zestaw ćwiczeń na wybrane partie mm.

Chłopcy:

Dziś kilka informacji na temat kolejnego testu sprawności fizycznej. Test coopera

Próba wytrzymałościowa opracowana przez amerykańskiego lekarza Kennetha H. Coopera na potrzeby armii USA w 1968 roku,

polegająca na 12-minutowym nieprzerwanym biegu. Obecnie jest szeroko stosowany do badania sprawności fizycznej przede wszystkim

sportowców. Celem Testu jest określenie maksymalnej wydolności tlenowej (tzw. pułap tlenowy V02max), która jest wyznacznikiem

kondycji fizycznej. Kondycję fizyczną, w zależności od wieku i płci określa się na podstawie pokonanego dystansu.

Sposób przeprowadzenia testu:

Po pierwsze należy dobrze się rozgrzać, przygotowując organizm do wzmożonego wysiłku. Do testu powinno się przystępować

maksymalnie skoncentrowanym i zmotywowanym. Na wyznaczony sygnał zacznij bieg. Pamiętaj, by na początku nie narzucić zbyt dużego

tempa, ponieważ 12 minut szybkiego biegu to naprawdę duży wysiłek. Warto utrzymywać cały czas takie samo tempo, a dopiero w

końcówce przyspieszyć. Jeśli podczas testu nagle opadniesz z sił – możesz chwilę odpocząć, jednak zrób to maszerując.

Staraj się dać z siebie jak najwięcej, tak żeby po teście czuć duże zmęczenie – wówczas wynik testu będzie maksymalnie zbliżony do Twojej

rzeczywistej wydolności. Po upływie 12 minut od rozpoczęcia biegu możesz się zatrzymać i zmierzyć przebytą odległość.

Normy biegowe Testu Coopera.

Język angielski gr. 1, 2, 3

Good morning.

Today time for practising reading and speaking skills.

Subject: Skills. Reading and speaking about past

Open your books at page 115. Read the texts form ex. 2 and match options (a-d) with people (1-3) in ex. 1. Now read the Internet

chat,email and card and answers quetsions from ex.2 /115. Now write down 6 questions to ask your friend about his/her about holiday.

Be ready with theses exercises for Monday lesson.

Have a nice weekend. Technika

Temat : Sprawdź co jesz

Proszę przeczytać tekst z książki strona 68-70 Wykonaj ćwiczenie 2-3-5 na stronie 69 . Wypisz w zeszycie symbole dodatków

chemicznych używanych do pożywienia ( tabelka strona 68 )

Religia katolicka

Religia katolicka:

Temat: Błogosławiona Teresa z Kalkuty - służyć Jezusowi przebranemu za żebraka

Obejrzyj film: https://www.youtube.com/watch?v=k8y4Y8Q o2fI

Polecenie: Skąd pochodziła Matka Teresa? Jak wyglądało jej życie zakonne? Jaki charyzmat miało założone przez nią Zgromadzenie

Misjonarek Miłości? Odszukaj Skopje i Kalkutę na mapie. Biblioteka szkolna

Biblioteka szkolna proponuje: Czy wiesz, że dzisiaj obchodzimy Dzień Drukarza?

Drukarstwo to zawód polegający na drukowaniu książek, czasopism, broszurek lub ulotek.

Pierwszy druk został wynaleziony i stosowany w starożytnym Babilonie. Proces druku polegał na wypalaniu w glinianych tabliczkach pisma

obrazkowego. Pierwsze ruchome czcionki (pieczątki) pojawiły się w Chinach w VII wieku p.n.e. W Europie książki przepisywano ręcznie. Były bardzo

drogie i tylko najbogatsi mogli sobie na nie pozwolić. Najczęściej taką książkę właściciel przykuwał łańcuchem do ściany, żeby nikt jej nie ukradł.

Dopiero wynaleziona przez niemieckiego rzemieślnika Jan Gutenberga prasa drukarska (maszyna) umożliwiała drukowanie książek w wielu

egzemplarzach. Pierwszą książką wydrukowaną przez Guenberga była Biblia. (Opracowano na podstawie: https://bimkal.pl/kalendarz/dzien-drukarza)

Jeśli masz ochotę obejrzeć jak obecnie powstaje książka, zajrzyj na: https://www.youtube.com/watch?v=icdV3QZb10Q

Pedagog szkolny

Odzwierciedlenie uczuć jest pozornie proste, ponieważ masz za zadanie uświadomienie rozmówcy jego własnych uczuć. Sama nazwa

sugeruje, że chodzi o odbicie jak w lustrze tego, co mówi i odczuwa osoba oraz sposobu, w jaki się zachowuje.

Odzwierciedlanie – mówimy komuś o tym, jakie wg nas przeżywa uczucia, np.:

• Widzę że ta kwestia bardzo Cię denerwuje

• Uśmiechasz się jak to mówisz

• Mam wrażenie, że jesteś zadowolona

• Czuję, że bardzo się tym przejmujesz

• Jesteś wkurzona, zirytowana, podekscytowana, szczęśliwa…

Co mi daje odzwierciedlenie uczuć?

• Nasz rozmówca czuje się w naszej obecności dobrze, a nawet komfortowo i bezpiecznie

• Pojawia się płaszczyzna porozumienia, dobre relacje i zaufanie

• w otoczeniu wzajemnego zrozumienia możesz przedstawić swoje stanowisko i racje, a przez co istnieje większe

prawdopodobieństwo, że w sprzyjającej atmosferze nasze argumenty zostaną lepiej przyjęte przez drugą stronę, a rozmowa będzie

mogła się potoczyć w kierunku, na którym nam zależy.

PIĄTEK

Język polski

Język angielski gr. 1, 2, 3

Powtórzeniowe ćwiczenia językowe.

Learn your English here and here Bye.

Wychowanie fizyczne

Chłopcy:

Dziś na lekcji zajmiemy się doskonaleniem skoku w dal, nad elementem odbicia z belki. Skok w dal jak już wiecie wykonuje się stosując

dwie techniki 1. technika naturalna zwana inaczej biegową 2. technika piersiowa. My skupiamy się nad technikę biegową. Sam skok składa

się z trzech faz 1. rozbieg, 2. odbicie, 3. skok - lądowanie. Pamiętajcie, że odbicie następuje z belki a przekroczenie jej skutkuje skokiem

spalonym - nieważnym. Dlatego ten element jest bardzo ważny w aspekcie pomiaru odległości.

Aby wykonać prawidłowe odbicie, trzeba najpierw wymierzyć rozbieg tak aby trafić bezpośrednio nogą odbijającą w belkę. Pamiętać

trzeba, że sam rozbieg wykonujemy z narastającą prędkością tak aby przy odbiciu z belki była ona największa.

Wykonajcie rozgrzewkę ogólnorozwojową najlepiej przy muzyce 10 –15 min , pamiętajcie o ćwiczeniach rozciągających.

Zestaw ćwiczeń:

1. Bieg w miejscu ok – 1 min.

2. Skip A

3. Skip B

4. W przysiadzie podpartym wymachy nóg na przemian w tył

5. Trucht w miejscu

6. W przysiadzie podpartym wymach nóg obunóż

7. Przysiady 10 –15 x

8. W marszu wypady nóg na przemian do przodu

9. Podskoki nogi ugięte w kolanach 10 x

10. Skoki z miejsca obunóż 5 x

11. Skoki łączone 2 x prawa noga 2 x lewa

12. 3 dowolne ćwiczenia rozciągające.

Powodzenia

Dziewczyny: Po rozgrzewce wykonajcie następujący zestaw ćwiczeń.

1. Z pozycji stojąc przejście do przysiadu, do podporu przodem, wyskok w górę – 10 x

2. Z pozycji podpór przodem na kolanie wymachy nóg w górę po 10 x na nogę

3. Z pozycji leżąc na plecach nogi ugięte, brzuszki 10 x

4. Z pozycji leżąc na brzuchu jednoczesny wyprost ramion i nóg 10 x

5. Z pozycji leżąc na plecach noga podporowa ugięta w kolanie, wyprost nogi drugiej po 10 x

6. Z pozycji leżąc na plecach tzw. scyzoryk 10 x

7. Z pozycji leżąc na plecach naprzemianstronne wymachy nóg tzw. nożyce pionowe – 30 s.

8. Z pozycji leżąc na plecach brzuszki z jednoczesnym naprzemiennym dotykaniem kolan do brzucha 10 x

Powodzenia.

Matematyka

Historia

Lekcja online o 9.00

Temat: Czasy świetności dynastii Jagiellonów.. Dzień dobry. Lekcja znajduje się w podręczniku na s. 216-221. Zapoznajcie się z lekcją. Ważne zagadnienia to:

1. Unia polsko – węgierska. Była to unia personalna ( kraje łączyła osoba władcy) – Władysław III, syn Władysława Jagiełły, zasiadł na tronie Polski, a następnie Węgier.

2. Śmierć króla pod Warną – bitwa w 1444r. zakończyła się zwycięstwem Turcji i śmiercią króla Władysława III, który przeszedł do historii jako Władysław Warneńczyk. ( Zobaczcie obraz Jana Matejki s.217 i odszukajcie Warnę na mapie s.220).

3. Panowanie Kazimierza Jagiellończyka – syna Władysława Jagiełły – s.217. 4. Jagiellonowie na tronach Polski, Węgier i Czech – to synowie Kazimierza Jagiellończyka: Jan Olbracht, Aleksander, Zygmunt,

Władysław. Przeczytajcie, jakimi państwami władali? 5. Zapiszcie do zeszytów: Praca z mapą s. 220 i wykonajcie 2 zadania. 6. Wojna trzynastoletnia to wojna z Zakonem Krzyżackim prowadzona w latach 1454 – 1466 za panowania Kazimierza Jagiellończyka.

O przyczynach jej wybuchu przeczytacie na s.218 i 219 – schemat. Na mapie w podręczniku s.220 odszukajcie miasta Związku Pruskiego, którego przedstawiciele zwrócili się do Kazimierza Jagiellończyka w 1454 roku z prośbą o przyłączenie Prus do Polski, Chojnice oraz Toruń – miejsce zawarcia pokoju kończącego wojnę. Na mocy jego postanowień Polska odzyskała Pomorze Gdańskie z Malborkiem, ziemię chełmińską i biskupstwo warmińskie. Ziemie te określano jako Prusy Królewskie. Państwo zakonne, jako Prusy Zakonne, stało się lennem Polski. (Poszukajcie na mapie Prusy Zakonne).

Notatka z lekcji 1. Unia polsko-węgierska. Była to unia personalna ( kraje łączyła osoba władcy).Władysław III, syn Władysława Jagiełły, zasiadł na

tronie Polski, a następnie Węgier 2. Bitwa pod Warną i śmierć króla Władysława III, który przeszedł do historii jako Władysław Warneńczyk. – 1444r. 3. Panowanie Kazimierza Jagiellończyka. 4. Wojna trzynastoletnia – 1454-1466 (uzupełnij ) a/ przyczyny …. b/ skutki …… 5. Pokój w Toruniu i odzyskanie Pomorza Gdańskiego – 1466r. 6. Jagiellonowie na tronach Polski, Czech i Węgier.

Sprawdźcie swoją wiedzę: https://learningapps.org/5442543 https://learningapps.org/7421138

Zajęcia kreatywny uczeń

Temat: Prawa dziecka.

Proszę o zapoznanie z prezentacją:https://view.genial.ly/5ecb9e97ac6a980d91d4e186/presentation-prawa-dziecka

Biblioteka szkolna

Pedagog szkolny