1. Historyczne kółko detektywistyczne. 2. Śladami najciekawszych ...
Click here to load reader
Transcript of 1. Historyczne kółko detektywistyczne. 2. Śladami najciekawszych ...
1. Historyczne kółko detektywistyczne.
Kółko zainteresowań przewidziane dla uczniów klas 4 – 5 SP.
Celem kółka ma być zaciekawienie młodego człowieka historią i światem, wzbudzenie w nim chęci
poszukiwania prawdy historycznej i próba rozwiązania najważniejszych zagadek historycznych.
Uczniowie poprzez wcielenie się w młodych detektywów będą mieli szansę zapoznać się
największymi ciekawostkami historycznymi, które do tej pory często pozostają zagadką dla
historyków i archeologów.
Historyczni detektywi będą mieli
szansę odkryć między innymi
tajemnice: egipskich piramid, Sfinksa,
hieroglifów, świątyń Majów i Inków,
kamiennego kręgu Stonehenge,
Machu Picchu, wyroczni delfickej, a
także legendy króla Artura, legend
związanych ze średniowiecznymi
zakonami rycerskimi i wyprawami
krzyżowymi, zagadkę związaną z
ostatnimi członkami carskiej rodziny
Romanowów i wiele, wiele innych.
Uczniowie będą mogli także
zaproponować swoje tematy, które są
według nich najciekawsze.
2. Śladami najciekawszych postaci historycznych.
Kółko zainteresowań przewidziane dla uczniów klas 4 – 5 SP.
Nadrzędnym celem kółka jest rozbudzenie w dziecku ciekawości w poznawaniu historii, a także
pogłębienie wiedzy historycznej.
Podczas kółka uczniowie będą poznawać historię poprzez metodę biograficzną, która jest bardzo
ciekawą formą poznawania przeszłości. W końcu historię tworzą ludzie, ale kim dokładnie były te
wybitne osoby, dlaczego zapisały się na kartach historii i co nimi kierowało? Czy Kleopatra
naprawdę kąpała się w wannie pełnej mleka? Czy Tutanchamon rzeczywiście był wielkim faraonem
i kto nałożył klątwę na jego grobowiec? A co było największą rozrywką Juliusza Cezara?
Poprzez poznanie biografii wybranych postaci historycznych uczniowie będą mieli szansę poznać
historię z ich perspektywy i dowiedzieć się ciekawych informacji z ich życia, które wielokrotnie
mogą okazać się dużym zaskoczeniem.
Prowadząca zajęcia: Małgorzata Sibilak, nauczyciel historii