АНАЛИЗ ВЫПОЛНЕНИЯ ГОДОВОГО ПЛАНА ЗА 2017-2018

УЧЕБНЫЙ ГОД.

1. Краткая информационная справка.

Частное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 37

ОАО «РЖД»

Учредителем частного дошкольного образовательного учреждения «Детский

сад № 37 открытого акционерного общества «Российские железные дороги»

является открытое акционерное общество «Российские железные дороги».

Свидетельство о государственной регистрации от 08.07.2004 года,

государственный номер 1047796373

Осуществление воспитательно-образовательной деятельности

происходит в соответствии с лицензией (бессрочно): серия 77Л01 №036711

от 29 октября 2015 г., предоставляющая право на программы основные и

дополнительные.

Медицинская деятельность осуществлялась в соответствии с лицензией

(бессрочно) № ЛО-77-01-012753 от 27 июля 2016 года.

Режим работы детского сада:

Пятидневная учебная неделя.

Выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни.

В детском саду имеются группы с различным временным пребыванием

детей:

- группы полного пребывания (с 07.00 до 19.00)

- группа продленного дня (с 07.00 до 21.00)

В 2017-2018 учебном году в детском саду № 37 ОАО «РЖД»

функционировало 8 групп:

1-ая группа раннего возраста 1

2-ая группа раннего возраста 1

младшая группа 1

средняя группа 1

Старше-средняя группа (общеразвивающей направленности) 1

подготовительная группа (общеразвивающей направленности) 1

компенсирующие группы с нарушением речи для детей

от 5-ти до 7-ми лет

2

из них:

6 групп – с 12-ти часовым пребыванием,

2 группы – с 14-ти часовым пребыванием.

Наличие групп кратковременного пребывания – нет.

Наличие групп круглосуточного пребывания – нет.

Возраст детей

Направленность

групп

Количество

групп

Количество

детей в группе

1-ая группа раннего

возраста

общеразвивающая 1 16

2-ая группа раннего

возраста

общеразвивающая 1 23

Младшая группа общеразвивающая 1 24

Средняя группа общеразвивающая 1 24

Средне-старшая группа общеразвивающая 1 24

Старшая группа

логопедическая

логопедическая 1 19

Подготовительная

группа

общеразвивающая 1 20

Подготовительная

группа логопедическая

логопедическая 1 14

ИТОГО: 8 164

Предельная численность контингента воспитанников (количество мест) –

165, количество воспитанников - 164.

Наполняемость групп соответствует нормам, установленным СанПиН

2.4.1.3049-13

Общее количество воспитанников в возрасте до трех лет – 39 человек.

Общее количество воспитанников от трех до восьми лет – 125 человек.

Средний показатель пропущенных дней по болезни на одного ребенка – 6,6

дней.

Задачи детского сада № 37 ОАО «РЖД»

- Создание необходимых правовых условий для достижения

оптимального согласования интересов сторон трудовых отношений,

интересов государства, а также правовое регулирование трудовых

отношений.

- Поднятие социально-экономического статуса и роли Учреждения в

жизни микрорайона и железной дороги.

- Введение новых форм и методов воспитания ребенка в зависимости

от потенциальных возможностей ребенка и семьи.

- Признание педагога творческой личностью, отвечающей за конечный

результат своего труда.

Задачи детского сада № 37 ОАО «РЖД»

- Создание необходимых правовых условий для достижения оптимального

согласования интересов сторон трудовых отношений, интересов государства, а

также правовое регулирование трудовых отношений.

- Поднятие социально-экономического статуса и роли учреждения в жизни

микрорайона и железной дороги.

- Введение новых форм и методов воспитания ребенка в зависимости от

потенциальных возможностей ребенка и семьи.

- Признание педагога творческой личностью, отвечающей за конечный

результат своего труда.

2.Охрана и укрепление здоровья детей

В каждой возрастной группе под руководством медицинского

персонала, физ. руководителя и старшего воспитателя была организована

система физкультурно-оздоровительной работы.

Двигательное развитие обеспечивается творческим освоением

всевозможных форм человеческой моторики. Виды физкультурных занятий

разнообразны: сюжетные, игровые, тематические, комплексные.

Оздоровительная работа расширена за счет введения плавания в закрытом

бассейне, корригирующей гимнастики после сна, дыхательной гимнастики,

гимнастики для глаз, самомассажа, светопесочной терапии, занятиях на

дисках «Здоровье» с эспандерами, внедрения в работу степ-аэробики, роллер

спорта, витаминотерапии, кружковой работы.

Приобретены разнообразные тренажеры для развития всех групп

мышц. Оборудованы футбольное поле, волейбольная площадка,

баскетбольная площадка, спортивный комплекс для индивидуальной работы

и работы с малыми подгруппами, спортивная площадка для детей раннего

возраста, место для игры в настольный теннис.

В течение года особое внимание уделялось формированию навыков

здорового образа жизни (личной гигиене, заботе об окружающих, о

профилактике заболеваний, безопасности жизнедеятельности, правила

первой помощи, поддержание порядка в окружающей обстановке и др.). В

увлекательной, наглядно-практической форме воспитатели обогащали

представления детей о здоровье, об организме, его потребностях, о способах

предупреждения травматизма, закаливании.

Физкультурные занятия с детьми в основном носили фронтальный

характер, но содержание включало разнообразные формы организации детей

и видов двигательной активности. В соответствии с программными задачами

и возрастными особенностями дети овладевали новыми видами движений,

комплексами ОРУ с предметами и без предметов, строевыми упражнениями

и т.д.

Систематически проводились занятия в бассейне и на свежем воздухе.

Через занятия плаванием:

- укрепляется мышечный корсет;

- корригируются деформация споты и позвоночника;

- совершенствуются двигательные умения и навыки;

- закрепляются навыки правильной осанки в различных условиях;

- развивается сознательное отношение к ценности своего здоровья;

- преодолевается водобоязнь;

- всесторонне закаливается и укрепляется организм в процессе занятия

плаванием;

- развивается положительная эмоциональная сфера;

-воспитываются устойчивые гигиенические навыки, самоконтроль и

дисциплинированность.

Закаливающие и общеукрепляющие мероприятия выполняются

регулярно, воспитательно-оздоровительные мероприятия вырабатывают

разумное отношение детей к своему организму, прививают необходимые

санитарно-гигиенические навыки, учат детей адаптироваться в постоянно

изменяющихся условиях окружающей среды.

Наблюдается снижение детской заболеваемости; повышение

сопротивляемости организма ребенка; приобщение ребенка к здоровому

образу жизни; снижение детской агрессивности; овладение ребенком

разнообразными видами двигательной активности и закаливания.

Укреплению здоровья дошкольников способствовали занятия настеп-

платформе, т.к. упражнения на ней формируют у дошкольников осанку,

укрепляют и развивают сердечно – сосудистую, дыхательную и костно –

мышечную системы. Область применения степ-платформ довольно широка –

это и индивидуальная работа, и самостоятельная двигательная деятельность,

и занятия по физической культуре.

Диаграмма распределения детей по группам здоровья (в сравнении)

Мониторинг заболеваемости воспитанников (в сравнении)

Коррекционная работа с детьми, имеющими нарушение речи.

В детском саду функционировали 2 логопедические группы для детей с

ОНР (старшая и подготовительная группы) и логопункт.

В старшей группе 17 детей. Из них:

ОНР,IIуровень, стертая форма дизартрии – 1 человек;

ОНР,III уровень – 11 человек;

ОНР, III уровень, стертая форма дизартрии – 5 человек.

В подготовительной группе 14 детей. Из них:

ОНР, IIуровень, стертая форма дизартрии – 1 человек;

ОНР, III уровень – 8 человек;

ОНР, III уровень, стертая форма дизартрии – 3 человека;

ФФНР с эл. ОНР – 1 человек;

ОНР, IIIуровень, запинки – 1 человек.

Логопункт – 22 ребенка с диагнозом ФФНР.

Логопедические группы и логопункт работают по программе

коррекционного обучения детей с общим недоразвитием речи шестого года

жизни Г.В. Чиркиной и Т.Б. Филичевой и программе обучения и воспитания

детей с фонетико – фонематическим недоразвитием речи седьмого года

жизни Т.Б. Филичевой и Г.А. Каше. В работе используются методики Т.А.

Ткаченко, В.В. Коноваленко, С.В. Коноваленко, Н.В. Нищевой, Е.А.

Пожимыко, Н.Э. Теремковой, Л.Н. Ефименковой, В.К. Воробьевой.

В рамках коррекционной работы с детьми, имеющими нарушения речи,

проводятся консультации для родителей и воспитателей, открытые занятия,

выставки наглядного материала и дидактических пособий. Учителя-логопеды

выступают на общих и групповых родительских собраниях и педагогических

советах. Учителя – логопеды детского сада принимают активное участие в

семинарах – практикумах по обмену опытом во Всероссийских семинарах –

практикумах для работников дошкольных учреждений, выступают с

докладами и показывают открытые мероприятия для родителей. Имеют

публикации в печатных изданиях.

Индивидуализация воспитательно-образовательного процесса и

психологическое сопровождение воспитанников - существенный шаг в

развитии вариативного образования дошкольников, означающий его переход

к более высокому инновационному уровню. Этому способствует наличие

педагога-психолога в детском саду, который проводит психолого-

педагогическую диагностику и анализ:

- процесса адаптации вновь поступивших детей в детский сад;

- комфортности пребывания ребенка в группе;

- внутригруппового микроклимата;

- стиля воспитательно-педагогического воздействия;

- трудностей в воспитании детей;

- изучение социального паспорта семьи;

- изучение уровня социального развития дошкольника в группе.

Занятия с педагогом-психологом способствуют формированию

высокого уровня готовности к школьному обучению, усиливают

адаптивные механизмы, развивают коммуникативные свойства, укрепляют

психическое и физическое здоровье.

3. Результаты выполнения образовательной программы ДОУ.

Мониторинг освоения образовательной программы проводился

педагогами на основенаблюдения и анализа продуктов детских видов

деятельности.

Программный материал освоен детьми всех возрастных групп по всем

образовательным областям на оптимальном и высоком уровне.

Группы Уровень овладения необходимыми навыками и умениями по образовательным областям (%)

Социально-

коммуникативное

развитие

Познавательное

развитие

Речевое

развитие

Художественно-

эстетическое

развитие

Соц

иал

иза

ци

я,

общ

ени

е, н

рав

.восп

.

Реб

енок в

сем

ье

и

сообщ

еств

е

Сам

ообсл

уж

., с

амост

-

ть,

труд.в

осп

.

Форм

ир.о

снов

без

оп

асн

ост

и

ФЭ

МП

Позн

ават

.-и

сслед

. дея

-

ть

Озн

аком

лен

ие

с

пред

мет

ны

мокруж

.

Озн

аком

л.с

соц

иал

ьн

ым

ми

ром

Озн

аком

лен

ие

с

ми

ром

при

роды

Раз

ви

тие

реч

и

Худож

.ли

т-ра

При

общ

ени

е к

исс

кусс

тву

Изо

браз

ите

льн

ая д

ея-

ть

Кон

структи

вн

о-

модел

ьн

ая д

ея-т

ь

Ито

говы

й р

езульта

т

Вторая

гр.раннего

возраста

92 92 92 91 91 92 94 92 94 89 95 91 91 93 92%

Младшая

группа

93 93 93 95 93 93 95 91 94 90 96 93 92 93 93,1%

Средняя

группа

91 91 94 96 91 94 95 93 94 91 97 92 92 95 93,2%

Старшая

лог.группа

92 94 95 95 94 94 95 94 93 92 96 93 93 96 94%

Среднея-

старшая

общеразв.

группа

96 95 95 96 95 94 96 95 97 93 97 93 96 96 95,2%

Подгот.

группа.

99 96 98 96 95 96 97 96 96 96 97 94 96 97 96,3%

Подготовит.

логопед.гр.

98 99 99 97 96 97 98 97 98 97 98 96 96 98 97,4%

Диаграмма выполнения основной образовательной программы ДОУ.

Физическая культура:

Уровень развития музыкальных способностей:

Анализ воспитательно-образовательной деятельности

В 2017-2018 учебном году перед нами стояли такие задачи:

1.Формирование экологической культуры всех участников образовательного

процесса и создание оптимальных условий для экологического воспитания в

различных видах детской деятельности.

2. Повышение компетентности педагогов и родителей вопросах гендерного

подхода к воспитанию и образованию детей, как одной из основ повышения

качества подготовки воспитанников к планомерному вступлению в

современную социокультурную среду.

3. Развитие детской деятельности (изобразительной, речевой, игровой),

направленной на активизацию представлений детей, полученных в

результате ознакомления с железной дорогой и железнодорожными

профессиями.

4. Формирование у воспитанников понимания мирного существования со

всеми народами, значимости культур других народов.

Поставленные задачи на данный учебный год выполнены и этому

способствовалинамеченные мероприятия, выполнение которых

способствовало успешному решению вышеперечисленных задач. Им были

посвящены педагогические советы, на которых воспитатели делились

опытом работы, зачитывались сообщения по изученной методической

литературе. Старший воспитатель провела плановые консультации по

тематике основных годовых задач. Были организованы тематические

выставки методической литературы. В методическомкабинете и группах

пополнен методический материал по разным направлениям развития,

приобретены наглядно-дидактические пособия по разным направлениям

развития воспитанников.

В реализации годового плана приняли участие все педагоги детского

сада, чтоспособствовало наиболее эффективному изучению и внедрению

Федерального государственного образовательного стандарта ДО, а так же –

повышению компетентности каждого из участников образовательного

процесса. Годовой план выполнен на 94%.

В текущем году были проведены:

Педагогические советы:

№ 1 – Установочный педагогический совет.

№ 2 – Педагогический совет № 2«Современные педагогические технологии в

экологическом образовании дошкольников».

№ 3 –Проблемно-деловая игра

- Поликультурное воспитание в детском саду.

- Итоги работы с детьми за I полугодие

№ 4 – Педагогический совет № 4

«Гендерный подход к воспитанию и образованию детей, как одна из основ

повышения качества подготовки воспитанников к планомерному вступлению

в современную социокультурную среду»

№ 5 – Итоговый педагогический совет «Анализ работы учреждения за 2017-

2018 учебный год».

Консультации:

1. «Кодекс этики и служебного поведения работников»;

2. «Оптимальные формы совместной работы для коррекции и

сохранения здоровья ребенка как основы его успешного

коммуникативного развития» (учитель-логопед Кондукова С.В.);

3. «Как помочь ребенку адаптироваться в детском саду» (для

воспитателей младшего дошкольного возраста);

4. «Знакомство с Кодексом РФ об административных

правонарушениях»;

5. «Взаимодействие детского сада и семьи в вопросах безопасного

поведения детей»;

6. «Красивая речь – слаще меда» (учителя-логопеды);

7. «В детский сад с радостью!» (педагог-психолог Багдасарян Е.М.);

8. «Экологическое воспитание – основа нравственного воспитания»;

9. «Как подготовить и провести открытое занятие»

10. «Деятельностный подход в экологическом образовании

дошкольников»;

11. «Организация наблюдений за явлениями неживой природы»;

12. «Основные ошибки при организации проектной деятельности с

детьми»;

13. «Какую первую помощь детям может оказывать воспитатель, чтобы

не превысить своих полномочий»;

14. «Воспитание мальчиков и девочек на основе народных традиций»;

15. «Воспитание основ толерантности»;

16. «Проведение новогодних утренников»

(муз.руководительСтрутынская И.А.);

17. «Поликультурный подход при организации работы с родителями в

дошкольном учреждении»;

18. «Организация санитарно - гигиенических мероприятий при

ухудшении эпидемиологической обстановки» (ст. мед. Сестра

Земнова Е.К.);

19. «Как организовать занятия по развитию речи с ребенком дома» (для

детей, не посещающих логопедические группы и логопункт)(учитель-

логопед Кондукова С.В.);

20. «Гендерное воспитание в детском саду: что это и для чего?»;

21. «Средства предупреждения плоскостопия у дошкольников»

(инструктор по физ. Культуре Краснова Н.А.)

22. «Оздоровительная работа с детьми в летний период, закаливание и

укрепление здоровья»;

23. «Организация детской познавательной деятельности в условиях

лета».

Семинары-практикумы:

1. «Использование техник активного слушания при взаимодействии

педагога с родителями»;

2. «Реализация идей Л. С. Выготского в образовательной работе

современного ДОУ»;

3. «Поликультурное воспитание в детском саду».

Мастер-классы:

1. «Развитие мелкой моторики у детей дошкольного возраста»

(Городянкина В.П., учитель – логопед);

2. «Коммуникативные игры с детьми» (Багдасарян Е.М., педагог-

психолог);

3. Мыловарение (Борисова Я.Б., Лукашук О.К., воспитатели средней-

старшей группы).

Открытые просмотры непосредственно образовательной деятельности:

1. «Увлекательной путешествие по железной дороге» (Комиссарова Н.Е.,

воспитатель подг. общ.группы);

2. «Путешествие Колобка» (Гольтяпина И.Н., воспитатель 2гр.

ран.возраста);

3. «Царевна- Лебедь» (интегрированное занятие Ашировой Е.Н. и

муз.рук. Струтынской И.А.);

4. «Край ты мой, край!» (Коваленко Т.Н., воспитатель старш.

лог.группы);

5. «Сирень» (Петрова М.В., воспитатель подг. лог.группы);

6. «Сказки А.С. Пушкина» (итоговое интегрированное занятие Петровой

М.В. и учителя-логопеда Кондуковой С.В.);

7. «Праздник ландышей» (Яранцева Н.Д., педагог доп. образования).

Проектная деятельность:

1. «Путешествие в мир лекарственных растений» - подг.

логопедическая гр. (Аширова Е.Н., Петрова М.В.);

2. «Русская изба» - старшая логопедическая гр. (Коваленко Т.Н.);

3. «Гендерное воспитание детей в подготовительной группе» - подг.

общ.гр. (Комиссарова Н.Е., Коваленко А.И.);

4. «Адвент - календарь» - в старших и подг. группах ( педагог-

психолог Багдасарян Е.М.);

5. «Добрый дедушка Корней» - младшая гр. (Занозина Т.Б., Новикова

О.В.);

6. «Берегите птиц» - среднея-старшая гр. (Лукашук О.К., Борисова

Я.Б.);

7. «Скоро в школу» - подг. общ.гр. (Комиссарова Н.Е., Коваленко

А.И.);

8. «Сказки А.С.Пушкина» - подг. логопедическая группа (Аширова

Е.Н., Петрова М.В., Кондукова С.В.).

Выставки детских работ:

1. Выставка детских рисунков «С юбилеем, Москва!»;

2. Конкурс рисунков и поделок «Эколята – друзья и защитники природы»

(с обязательным присутствием сказочных героев «Эколят»);

3. Выставка детских рисунков «Цветная сказка осени»;

4. Выставка поделок из природного материала и овощей «Волшебный

сундучок осени»;

5. Выставка детских рисунков «Берегите природу!»;

6. Выставка «Моя мама - железнодорожник»;

7. Выставка детских работ ко Дню защитника Отечества;

8. Галерея детского творчества «Подарок для мамы»;

9. Выставка детских работ «Салют в День Победы»;

10. «День семьи, любви и верности»;

11. «День железнодорожника».

Конкурсы:

1. Смотр - конкурс на лучшее оформление группы;

2. Смотр - конкурс на лучший железнодорожный мини-музей;

3. Смотр- конкурс на лучший экологический уголок;

4. Смотр-конкурс по оформлению зимних участков «Зимняя сказка»;

5. Конкурс чтецов «Солдат, мы гордимся тобой!»;

Музыкальные праздники, развлечения:

1. Праздник, посвященный Дню знаний «Юбилейный»;

2. Проведение открытого «Урока Эколят – Молодых защитников

Природы»;

3. «Осень на опушке краски разводила…»;

4. Детско-родительский досуг ко Дню Матери«Мама, милая моя…»;

5. «Новогодний карнавал»;

6. «Здравствуй, Масленица!»;

7. «Мы - будущие защитники Отечества»;

8. «Чудесный праздник - мамин день»;

9. День Земли;

10. «Солдат, мы гордимся тобой!»;

11. «До свидания, детский сад!»;

12. «Мир детям на планете!».

Спортивно-музыкальные мероприятия:

1. «В гости к Лесовичку!»;

2. «Телемост дружбы»;

3. «Осенние гуляния»;

4. «Мама, папа, я – спортивная семья»;

5. «Железными дорогами к спортивным достижениям»;

6. «Забавы на Рождество»;

7. «В зимний лес на поезде»;

8. «Мы будущие защитники»;

9. «Поиграем с мамой»;

10. «Если хочешь быть здоров – закаляйся!» (игры на воде);

11. «В здоровом теле – здоровый дух» (игры-эстафеты);

12. «Огонь - друг, огонь – враг».

Тематические мероприятия:

1. «Город, в котором мы живем»;

2. Проведение месячника «Безопасная железная дорога»;

3. 3 сентября - День солидарности в борьбе с терроризмом;

4. Всероссийский урок «Экология и энергосбережение» в рамках

Всероссийского фестиваля энергосбережения «ВместеЯрче»;

5. «Неделя дружбы с природой»;

6. Совместная акция: «Сделай свой участок чистым»;

7. 16 ноября - Международный день толерантности;

8. День матери;

9. Международный день борьбы с коррупцией;

10. «Мы разные, но у нас равные права», (День Конституции РФ);

11. День психологии;

12. «Рождественские забавы» (святки);

13. 21 февраля - Международный день родного языка;

14. День юмора и смеха;

15. Неделя детской книги;

16. День космонавтики;

17. День Земли;

18. День России;

19. День пожарной безопасности;

20. День воинской славы;

21. Международный день дружбы;

22. День железнодорожника;

23. День государственного флага РФ.

Большое внимание воспитатели уделяли работе с детьми вне занятий.

Поощряли проявление детьми инициативы, самостоятельности, активности.

Практически обучали детей через игры, упражнения коммуникабельности,

доброжелательности по отношению друг другу. Детей отличают доброта,

приветливость, активность в общении. Организация образовательного

процесса в целом имеет достаточный уровень. Причиной низких оценок по

некоторым критериям является небольшой опыт работы педагогов,

трудности в овладении новыми технологиями, в некоторых случаях

проявляется синдром профессиональной усталости.

Результатом работы с воспитанниками является их участие в региональных,

всероссийских и международных конкурсах, выступления на праздничных

мероприятиях вне учреждения.

- Диплом Iстепени за участие в Международном конкурсе «Законы

экологии» от проекта «Год экологии 2017» – 14 чел. (октябрь 2017)

- Свидетельство участников во Всероссийском конкурсе «Мир глазами

юного фотографа» - 2 чел. (октябрь 2017)

- Диплом за участие в Международном конкурсе декоративно-прикладного

творчества «Дары Осени» - (3 место) – 1 чел., (свидетельство участника) – 1

чел. (октябрь 2017)

- Диплом IIстепени за участие в Международном конкурсе детского

экологического творчества «Эко - чудо», посвященного Году Экологии в

России – 1 чел. (ноябрь 2017)

- Диплом Iстепени за участие во Всероссийской олимпиаде для

дошкольников «Ступеньки к школе» «Учимся считать» – 1 чел. (ноябрь 2017)

- Диплом за участие во Всероссийском конкурсе «Доутесса» в блиц -

олимпиаде Звукобуквенные истории» (1 место) – 1 чел. (ноябрь 2017)

- Диплом за участие в Международном конкурсе «Старт» (1,2,3 место) – 10

чел. (ноябрь - декабрь 2017)

- Диплом Iи IIстепени за участие во Всероссийской олимпиаде «Подари

знание» – 11 чел. (январь 2018)

- Диплом за участие во Всероссийском творческом конкурсе «Идет

волшебница зима» - (1 место) – дети подготовительной логопедической

группы (январь 2018)

- Диплом за участие во Всероссийской викторине «Паровозик знаний» (1

место) – 1 чел. (январь 2018)

- Диплом за участие в Международном конкурсе «Круговорот знаний» (1

место) – 3 чел. (февраль 2018)

- Диплом за участие в Международной викторине «Мой родной русский

язык» (1 место) – 2 чел. (февраль 2018)

- Диплом за участие в Международной олимпиаде «Хочу все знать!» (1

место) – 1 чел. (февраль 2018)

- Диплом за участие в Международном тестировании «Что такое Родина?»

(1 место) – 1 чел. (февраль 2018)

- Диплом Iстепени за участие в Международной литературной викторине

«Путешествие по странам любимых сказок» – 1 чел. (февраль 2018)

- Диплом I степени за участие во Всероссийской олимпиаде для

дошкольников «Познавательная азбука» - 9 чел. (март 2018)

- Диплом за участие в Международном конкурсе «Экология России» (1

место) – 5 чел. (март 2018)

- Диплом Iстепени за участие во Всероссийском конкурсе «Машина

времени» - 1 чел. (март 2018)

- Диплом I степени за участие в Международной викторине по

окружающему миру «Знатоки природы» - 1чел. (март 2018)

- Диплом за участие во II Международном дистанционном конкурсе «Старт»

(1, 2 место) – 8 чел. (апрель 2018)

- Диплом Iи II степени за участие в Международном конкурсе чтецов

«Помним мир спасенный» - 5 чел. (май 2018)

- Диплом Iстепени за участие в Международном конкурсе «Сила знаний» - 5

чел. (май 2018)

- Диплом I степени за участие во Всероссийском конкурсе «По тропинкам

знаний» - 1 чел. (май 2018)

4. Результаты повышения профессионального мастерства педагогов.

Реализация индивидуального и личностно – ориентированного

коррекционно – развивающего педагогического процесса, повышение

качества образования в период развития учреждения требует

укомплектованности ДОУ кадрами, высокой профессиональной

компетентности педагогов и введения дополнительных штатных единиц.

Успех работы дошкольного учреждения зависит от педагогического

коллектива и от всех сотрудников, работающих в нем. Творчески,

профессионально подготовленный педагог, любящий детей, неравнодушный,

отвечающий за качество своего труда и конечный результат сможет решить

задачи, стоящие перед ДОУ в воспитании и развитии детей.

1. Педагогический коллектив - 27 человек.

2. Средний возраст педагогических работников - 44 года.

3. Количество педагогов, прошедших профессиональную переподготовку в

текущем учебном году (процентов от общего числа) - 92%

4. Количество педагогов, имеющих награды и почетные звания - 10 человек.

5. Уровень квалификации:

- высшей квалификационной категории - 7 человек,

- 1 квалификационной категории - 12 человек,

- соответствие занимаемой должности - 8 человек.

6. Образование:

высшее - 16 человек,

среднее специальное - 11 человек (два педагога обучаются в учреждениях

высшего профессионального образования).

Численность педагогических работников, педагогический стаж которых

составляет:

- до 5 лет – 2 человека (7%)

- от 5 до 10 лет – 3 человека (12%)

- от 10 до 20 лет – 9 человек (33%)

- больше 20 лет – 13 человек (48%)

Численность педагогических работников в возрасте:

- до 30 лет – 3 человека (11%),

- от 30 лет до 55 лет – 15 человек,

- от 55 лет - 9 человек.

В учреждении с воспитанниками работают специалисты:

- музыкальный руководитель – 1;

- инструктор по физической культуре – 2;

- учитель-логопед – 2;

- педагог-психолог – 1;

- педагог дополнительного образования – 1.

Для успешной работы педагогу необходимо постоянно совершенствовать

свое профессиональное мастерство, повышать психолого-педагогическую

культуру.

В ДОУ постоянно ведется работа по повышению квалификации педагогов.

№ ФИО педагогов Сроки и тема плановых курсов повышения

квалификации

Отметка о прохождении

курсов повышения

квалификации в 2017-

2018 гг.

1. Желнова Марина

Васильевна

(заведующий)

«Менеджмент дошкольного образования»

(250 часов)

«Защита персональных данных в

образовательном учреждении»

(72 часа)

НОЧУ ОДПО «Актион-

МЦФЭР»

01.11.2017-31.01.2018

ФГБОУ «Учебно-

методический центр по

образованию на железнодорожном

транспорте»

11.04.2018-20.04.2018

2. Ломакина Анна

Юрьевна

(зам.зав по УВР)

«Охрана труда работников организаций»

(250 часов)

«Менеджмент дошкольного образования»

(250 часов)

«Формирование информационной

компетентности педагога в области

разработки цифровых образовательных

ресурсов»

(36 часов)

специализация «Лидерство»

(10 часов)

специализация «Учебный дизайн»

(3 часа) специализация

«Непрерывное самообучение»

(19 часов)

«Дошкольное образование в условиях

внедрения ФГОС»

(8 часов)

ООО «Международный

центр образования и

социально-гуманитарных

исследований»

01.11.2017- 29.12.2017

НОЧУ ОДПО «Актион-

МЦФЭР»

01.12.2017-28.02.18

Национальное общество

технологий в образовании»

(комбинированная

программа

профессионального развития «Маршрут в

будущее»)

25.10.2017-30.11.2017

ОГБУ «Рязанский

институт развития

«Проектная и исследовательская

деятельность: Педагогические основы

применения в условиях реализации ФГОС»

(72 часа)

«Защита персональных данных в

образовательном учреждении»

(72 часа)

образования»

09.11.2017

КПК ООО «Столичный

учебный центр»

22.03.2018-18.04.2018

ФГБОУ«Учебно-методический центр по

образованию на

железнодорожном

транспорте»

11.04.2018-20.04.2018

3. Спасская Светлана

Александровна

(ст. воспитатель)

«Старший воспитатель дошкольного

образования. Управление учебно-

воспитательной работой в условиях

реализации ФГОС ДО»

(520 часов)

«Гражданская оборона и защита населения

от чрезвычайных ситуаций»

(72 часа)

«ДОО в системе социального партнерства»

(36 часов)

«Компьютерные технологии: Эффективное

использование в процессе обучения в условиях

реализации ФГОС»

( 72 часа)

АНО ДПО «УрИПКиП»

28.06.2017-03.11.2017

ООО «Управление

Качеством по

Международным стандартам»

ОЧУ "Эйч-Эс-Эй»

01.02.2018- 12.02.2018

ФГБНУ «Институт

изучения детства, семьи

и воспитания Российской академии

образования»

29.01.2018-28.02.2018

ООО «Столичный

учебный центр»

22.03.2018-18.04.2018

2. Земнова Елена

Константиновна

(старшая медицинская

сестра)

«Охрана здоровья детей и подростков»

(144 часа)

Сертификат специалиста от 27.06.2018 г.

ГБПО Управления

Департамента

Здравоохранения г. Москвы

«Медецинский колледж

№2»

23.05.2018 -26.06. 2018

4. Борисова Яна

Борисовна

(зам. зав. по АХЧ)

«Пожарная безопасность в образовательной

организации»

(72 часа)

«Гражданская оборона и защита населения

от чрезвычайных ситуаций»

(72 часа)

Аттестация на 1 кв.категорию май 2018г.

Приказ Департамента образования города

Москвы №15/ап-18 от 30.05.2018г.

ООО «Международный

центр образования и

социально-гуманитарных

исследований»

02.11.2017-02.12.2017

ООО «Управление

Качеством по

Международным стандартам»

ОЧУ "Эйч-Эс-Эй»

01.02.2018- 12.02.2018

5. Городянкина Виктория Петровна

(учитель-логопед)

«Коррекция звукопроизношения при

сложнойдислалии и дезартрии с учетом

требований ФГОС»

(72 часа)

Автономная некоммерческая

организация «Логопед

плюс» учебный центр

"ЛОГОПЕД МАСТЕР»

01.10.2017-31.10.2017

6. Занозина Татьяна

Борисовна (воспитатель)

«Федеральный государственный

образовательный стандарт дошкольного

образования: содержание и технологии

введения»

(72 часа)

ООО «Издательство

«Учитель»

18.11.2017 -10.01.2018

7. Коваленко Алина

Игоревна

(воспитатель)

Аттестация на 1 кв.категорию май 2018г.

Приказ Департамента образования города

Москвы №15/ап-18 от 30.05.2018г.

«Современные проблемы психолого-

педагогического и социального

сопровождения детей с ограниченными

возможностями здоровья в международном

образовательном пространстве. Проблемы и

перспективы»

(72 часа)

Автономное самоуправляемое

учреждение ВПО

«Абхазский

государственный университет»

03.05.-12.05. 2018

8. Коваленко Татьяна Николаевна

(воспитатель)

«Педагогика инклюзивного образования в

условиях реализации ФГОС (по уровням

образования и предметным областям)» по

предметной области «Логопедия» (72 часа)

АНО ДПО «Московская академия

профессиональных

компетенций»

20.02.2017 - 20.03.2017

9. Кондукова

Светлана

Витальевна (учитель-логопед)

«Коррекция звукопроизношения при

сложнойдислалии и дезартрии с учетом

требований ФГОС»

(72 часа)

«Современные проблемы психолого-

педагогического и социального

сопровождения детей с ограниченными

возможностями здоровья в международном

образовательном пространстве. Проблемы и

перспективы»

(72 часа)

Автономная

некоммерческая

организация «Логопед плюс» по программе

учебный центр

"ЛОГОПЕД МАСТЕР»

01.10.2017-31.10.2017

Автономное

самоуправляемое учреждение ВПО

«Абхазский

государственный университет»

03.05.-12.05. 2018

9. Комиссарова Наталья Евгеньевна

(воспитатель)

«Федеральный государственный

образовательный стандарт дошкольного

образования: содержание и технологии

введения»

(72 часа)

Аттестация 1 кв. кат. Приказ

Департамента образования города Москвы

№7/ап-18 г.от 28.03.2018г.

ООО "Издательство «Учитель»

18.11.2017 -10.01.2018

10 Лапшина Лариса

Николаевна (воспитатель)

1 кв. категория по должности

«воспитатель»

Приказ Департамента образования города

Москвы № 12/ап-17 от 27.09.2017

11 Лукашук Ольга Константиновна

(воспитатель)

«Развитие детей дошкольного возраста:

Организация образовательной деятельности

в ДОО с учетом ФГОС»

(72 часа)

ООО «Столичный учебный центр»

14.05-29.05.2018

12 Шарова Марина Юрьевна

(воспитатель)

«Правила оказания первой доврачебной

помощи»

(16 часов)

«Федеральный государственный

образовательный стандарт дошкольного

образования: содержание и технологии

введения»

(72 часа)

ООО «Управление Качеством по

Международным

стандартам»

ОЧУ "Эйч-Эс-Эй»

01.11. 2017-09.11. 2017

ООО "Издательство «Учитель»

18.11.2017 -10.01.2018

13 Яковлева Анжелика

Анатольевна

(воспитатель)

«Правила оказания первой доврачебной

помощи»

(16 часов)

«Управление Качеством по Международным

стандартам»

ОЧУ "Эйч-Эс-Эй»

01.11. 2017-09.11.2017 14 Зотова Мария

Андреевна (воспитатель)

«Правила оказания первой доврачебной

помощи»

(16 часов)

«Управление Качеством

по Международным

стандартам» ОЧУ "Эйч-Эс-Эй»

01.11. 2017-09.11.2017 15 Спиридонова

Светлана

Вениаминовна

(повар)

Ибрагимова

Айнур Эльдар

Кызы (повар)

«Организация питания в ДОУ ОАО «РЖД»

(72 часа)

ФГБОУ «Учебно-

методический центр по образованию на

железнодорожном

транспорте»

25.10.2017-03.11.2017

В этом учебном году прошли аттестацию на 1 квалификационную

категорию четыре педагога: Лапшина Л.Н., Комиссарова Н.Е., Борисова Я.Б.,

Коваленко А.И.

В течение учебного года педагоги принимали участие в различных

конференциях. Старший воспитатель Спасская С.А. приняла участие в V

Всероссийской конференции по экологическому образованию.

Заместитель заведующего по учебно-воспитательной работе Ломакина

А.Ю. приняла участие в конференции «Актуальные вопросы дошкольного

образования» (г. Рязань) и в VII Всероссийской конференции «Современное

образование: задачи и решения» (г. Казань).

В VII Международной научно-практической конференции «Воспитание

и обучение детей младшего возраста» приняли участие: ст. воспитатель

Спасская С.А., педагог-психолог Багдасарян Е.М., инструктор по физической

культуре Краснова Н.А., воспитатель 2 гр. ран.возраста Зотова М.А.

Учитель-логопед Кондукова С. В. и воспитатель Коваленко А.И.

приняли участие в Международной научно-практической конференции и

курсах повышения квалификации «Современные проблемы психолого-

педагогического и социального сопровождения детей с ограниченными

возможностями здоровья в международном образовательном пространстве.

Проблемы и перспективы».

Янголь Т.А. приняла участие в научно- практической конференции

«Семейное воспитание в России на современном этапе».

Педагог-психолог Багдасарян Е.М. представила мастер-класс по

коррекционной работе с детьми в ДОО на I Московском Конгрессе

ассоциации песочной терапии по теме «Социально ориентированная

песочная терапия в работе специалистов помогающих профессий».

Воспитатели активно принимают участие во всероссийских и

международных конкурсах.

Ф.И.О., должность Название конкурса, полученное звание

Ломакина Анна Юрьевна, зам. зав.

по УВР

Всероссийский конкурс профессионального мастерства

«Моя профессия – педагог», 3 место;

Всероссийская олимпиада «Подари знание» «Инновации

в современном образовании», 1 место;

Региональное тестирование «Закон «Об образовании в

Российской Федерации»: основные принципы и

положения», 1 место;

Сертификат за участие в семинаре «педагогическое

общение как основная форма Эффективной

профессиональной деятельности педагога»;

V Всероссийский педагогический конкурс

«ФГОСОБРазование» «Теория и практика дошкольной

педагогики», 2 место;

Международный конкурс «Развитие дошкольного

образования в России» , 1место;

Сертификат за участие в семинаре « Эффективные

методы развития и совершенствования профессиональной

компетентности педагогов как фактора повышения

качества педагогического процесс в условиях ФГОС»

Спасская Светлана Александровна,

ст. воспитатель

Международная викторина для педагогов по

экологическому воспитанию «Мир экологии для

взрослых, диплом I степени;

Всероссийская олимпиада «Подари знание» «ИКТ

компетентность педагогических работников», 1 место;

Всероссийская олимпиада «Педагогический успех» в

номинации « СанПиН для дошкольных учреждений», 1

место;

Международная олимпиада «Методическая работа в

дошкольной организации», 1 место;

Всероссийская олимпиада «Методическая грамотность

педагоги, в рамках ФГОС», диплом I степени;

V Всероссийский педагогический конкурс

«ФГОСОБРазование» «Теория и практика дошкольной

педагогики», 1 место;

Международное тестирование «Основополагающие

критерии обучения и воспитания детей в ДОО», 1 место;

Сертификат участника в методическом мероприятии

«Практика реализации развивающих технологий в

образовательном процессе современного детского сада»

Аширова Екатерина Николаевна,

воспитатель

Благодарность за активную помощь при проведении

Международного конкурса «Законы экологии» от проекта

«Год экологии 2017»;

Свидетельство о публикации на информационно-

образовательном ресурсе «Педагогика XXI век»

экологического проекта «Путешествие в мир

лекарственных растений»;

Международный конкурс «Экология и мы», 1 место;

Нравственно-патриотический проект «Родина»

номинация: лучшая стенгазета «Они подарили нам

жизнь!», 1 место

Болтенко Виктория Юрьевна,

воспитатель

Свидетельство о публикации на сайте

infourok.ruметодической разработки «Конструирование

способом оригами в старшей группе»

Борисова Яна Борисовна,

воспитатель

Международная викторина для педагогов по

экологическому воспитанию «Мир экологии для

взрослых, диплом I степени;

Благодарность за активную помощь при проведении

Международного конкурса «Законы экологии» от проекта

«Год экологии 2017»;

Международное тестирование «Основы компьютерной

грамотности педагога как фактор повышения

профессионального статуса. Высокий уровень». 1 место;

Гольтяпина Ирина Николаевна,

воспитатель

Свидетельство о публикации на официальном сайте

издания slovopedagoga.ruучебно-методического

материала: конспект открытого занятия во второй

младшей группе «Путешествие в сказку «Колобок»;

Международный творческий педагогический конкурс

«Хрустальная звезда» в номинации: «Лучшее

развивающее занятие для дошкольников», 3 место.

Занозина Татьяна Борисовна, Международный конкурс «Надежды России» номинация:

воспитатель «Стенгазета «Люби и береги природу!», 1 место

Зотова Мария Андреевна,

воспитатель

Международная олимпиада «Права ребенка –

обязанности взрослых!», 1 место

Коваленко Алина Игоревна,

воспитатель

Свидетельство о подготовке детей к участию в

Международном конкурсе «Законы Экологии» от проекта

«Год экологии 2017»;

Свидетельство о подготовке детей к участию в

Международном дистанционном конкурсе «Старт»;

Диплом педагога, подготовившего победителя

Всероссийской олимпиады для дошкольников

«Ступеньки к школе» «Учимся считать»;

Международный конкурс «Логопедический кейс», 1

место;

Сертификат за подготовку участников в Международном

конкурсе «Волшебный праздник милых дам»;

Всероссийская олимпиада «Педагогическая практика» в

номинации: «Особенности развития детей старшего

дошкольного возраста», 2 место;

Коваленко Татьяна Николаевна,

воспитатель

Свидетельство о публикации на сайте new-

gi.ruметодической разработки «Условия формирования

готовности детей старшего дошкольного возраста к

школьному обучению»;

Благодарственное письмо за активное участие в

Международном некоммерческом конкурсе методических

разработок «Инновации в обучении и воспитании - 2018»;

Свидетельство о публикации на сайте средства массовой

информации «Российское просвещение» «Формирование

элементарных математических представлений детей в

средней группе»;

Всероссийская олимпиада «Педагогический успех»,

номинация: «Речевое развитие дошкольников согласно

ФГОС ДО», 2 место;

Всероссийская олимпиада «Воспитатель –

профессионал», диплом I степени;

Нравственно-патриотический проект «Родина»,

номинация: «лучшая стенгазета» «Вахта памяти», 1 место

Комиссарова Наталья Евгеньевна,

воспитатель

Международная викторина для педагогов по

экологическому воспитанию «Мир экологии для

взрослых, диплом I степени;

Свидетельство о подготовке детей к участию в

Международном конкурсе «Законы Экологии» от проекта

«Год экологии 2017»;

Международная олимпиада «Социальная адаптация детей

дошкольного возраста», 1 место;

Международная олимпиада «Основы безопасности

жизнедеятельности дошкольников в условиях ФГОС», 1

место;

Краснова Наталия Анатольевна,

инструктор по физической

культуре

Международный дистанционный педагогический конкурс

«Лучшая педагогическая разработка», номинация:

праздники, развлеччения, сценарии, КВН «Любите и

берегите богатства», диплом III степени;

Свидетельство о публикации на официальном сайте

издания slovopedagoga.ruметодической разработки

физкультурного досуга с родителями «Дружно с папой и

мамой играем в «Страну здоровья»;

Благодарственное письмо от редакции Всероссийского

издания СМИ «Альманах педагога» за активное участие в

работе издания, а также за личный вклад по внедрению

информационно-коммуникативных технологий (ИКТ) в

образовательный процесс;

Свидетельство о публикации в сетевом издании

«Росконкурс» в категории «Дошкольное образование»

«Мы ловкие, смелые, быстрые да умелые»;

Всероссийский конкурс «Здоровьесбережение в ДОУ»,

1место;

Свидетельство о публикации на информационно-

образовательном ресурсе «Педагогика XXI век» проекта

«Малые Олимпийские игры»;

Международный профессиональный конкурс для

педагогов «Здоровьеформирующие и

здоровьесберегающие технологии в условиях ДОУ»,

номинация: сценарий мероприятия. Физкультурный досуг

«Лекарственные растения – наши помощники», диплома

II степени;

V Всероссийский конкурс на лучшую методическую

разработку «Методический потенциал российского

образования – 2018» среди педагогических работников

«Физкультурные занятия на воздухе в период подготовки

дошкольников к обучению в школе», диплом I степени

Лукашук Ольга Константиновна,

воспитатель

Свидетельство о подготовке детей к участию в

Международном дистанционном конкурсе «Старт»;

Всероссийская викторина «Основы экологических

знаний», 1 место;

Всероссийское конкурсное мероприятие на сайте

prosveshhenie.ru«Мир живой природы», 1 место;

Всероссийская викторина «Гендерный подход в воспитании

детей дошкольного возраста», 1 место;

Свидетельство о подготовке детей к участию во

IIМеждународном дистанционном конкурсе «Старт»;

Всероссийская викторина «ФГОС ДО: гендерное

воспитание дошкольников», 1 место

Петрова Марина Викторовна,

воспитатель

Всероссийский творческий конкурс «Идет волшебница

зима…», коллективная работа детей подг. лог.гр. и

Петровой М.В., 1 место;

Свидетельство о публикации на информационно-

образовательном ресурсе «Педагогика XXI век»

экологического проекта «Путешествие в мир

лекарственных растений»;

Всероссийская викторина «Формирование речи и

коммуникативных навыков у дошкольников», 1 место;

Международный конкурс для детей «Букет для мамы»,

коллективная работа, диплом I степени;

Всероссийская олимпиада «Педагогическая практика» в

номинации: «Основы здорового образа жизни», 1 место;

Нравственно-патриотический проект «Родина»

номинация: лучшая стенгазета «Они подарили нам

жизнь!», 1 место

Струтынская Ирина

Александровна, музыкальный

руководитель

Международный профессиональный конкурс «Надежды

России», номинация: Экологическое воспитание в ДОУ

«Эколята-дошколята – маленькие защитники природы», 1

место;

Чудасова Татьяна Николаевна,

инструктор по физической

культуре

Благодарственное письмо от Оргкомитета

международного телевизионного проекта «Национальное

достояние – 2018» за активное участие в конкурсе, за

высокий профессионализм, целеустремленность и

кропотливый труд;

IX Международный телевизионный конкурс

«Национальное достояние -2018», номинация:

«Современный танец до 8 лет», группа «Звездочки»,

диплом II степени;

IX Международный телевизионный конкурс

«Национальное достояние -2018», номинация:

«Стилизация народного танца, до 8 лет», группа

«Звездочки», диплом III степени

Щенникова Лидия Юрьевна,

воспитатель

Международный конкурс «Игра - основной вид

деятельности в ДОО», 1 место

Яранцева Нина Дмитриевна,

педагог дополнительного

образования

Всероссийский образовательный портал «Продленка»,

диплом за активную педагогическую деятельность и

проявленное мастерство в формировании

интеллектуального и нравственного развития детей;

Всероссийский образовательный портал «Продленка»,

благодарность за многолетний добросовестный труд,

распространение лучших педагогических методик и

неоценимый вклад в развитие образования в Российской

Федерации;

VВсероссийский педагогический конкурс

«ФГОСОБРазование» , номинация: «Современные

образовательные технологии по ФГОС», 1место;

Всероссийская олимпиада «Педагогическая практика» в

номинации: «Внедрение Интернет в учебный процесс в

ДОУ», 3 место

Детский сад принимал участие в конкурсе «Моя железная дорога»,

посвященному 180-летию Российских железных дорог, где занял 1 место.

- Конкурс флешмобов, посвященный 15-летию со дня образования ОАО

«РЖД», где занял 1 место;

- Фотоконкурс, посвященный 15-летию создания ОАО «РЖД»;

- Флешмоб-эстафета «Спасибо деду за победу!» среди молодежных советов

Дорпрофжел;

- Всероссийский конкурс «Лучшая дошкольная организация – 2018», 1 место.

5. Система работы с родителями.

Основным направлением взаимодействия с семьёй является: изучение

потребности родителей в образовательных услугах (для определения

перспективы развития учреждения, содержания работы и форм организации).

С этой целью проводятся анкетирование и опросы, социологические

исследования. Просвещение родителей ставит своей задачей повышение их

правовой и педагогической культуры. Наша задача удовлетворить запросы

всех родителей, предоставив образовательные услуги в соответствии с их

потребностями и вовлечение родителей в образовательный процесс, в

физическое и эмоциональное воспитание детей. Удачно зарекомендовали

себя такие формыработы, как родительские гостиные, тренинги по запросам

родителей, совместные выставки, встречи, совместное творчество детей,

родителей и педагогов.

На протяжении всего учебного года коллектив детского сада активно

сотрудничал с родителями воспитанников: проводились родительские

собрания, праздники, развлечения, совместные выставки творческих работ,

беседы и т.д.

Проводились анкетирования родителей по вопросам питания,

организации педагогического процесса, удовлетворенности оказанием

образовательных услуг.

В течение года велась наглядная пропаганда здорового образа жизни и

методов оздоровления детей. Все оформлялось эстетично, красочно на

ширмах и в демосистемах, использовались стенды, на которых размещались

методические пособия с фотографиями, демонстрировались презентации на

интерактивных досках.

Проводились открытые мероприятия с участием родителей («Мама,

папа, я – спортивная семья»). Родители активно участвовали в праздниках,

смотрах-конкурсах, готовили с детьми совместные рисунки и поделки к

разнообразным праздникам и к конкурсам, принимали участие в социально-

образовательном проекте «Эколята – друзья и защитники природы» др.

Ежемесячно проводились заседания «Академии любящих родителей».

Однако остается проблемой привлечение большинства родителей к

участию в образовательном процессе, поэтому в связи с этим нужно

построить работу с родителями так, чтобы они были заинтересованы в

успехах своих детей и стремились всячески помочь ДОУ в создании

необходимых для этого условий.

Все формы работы с родителями, запланированные в учебном году,

способствовали привлечению родителей к воспитательно-образовательному

процессу, сотрудничеству педагогов и родителей.

Планируется вывести взаимодействие с родителями на качественно

новый уровень средствами внедрения в работу новых форм взаимодействия.