ГОСУДАРСТВЕННОЕ АВТОНОМНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ МУРМАНСКОЙ ОБЛАСТИ

СРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОНЧЕГОРСКИЙ ПОЛИТЕХНИЧЕСКИЙ КОЛЛЕДЖ»

УТВЕРЖДАЮ Заместитель директора

^поз^ебной работе <&&&П О.В. Першина

/л? 20 & г.

20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Дисциплины (МДК, ПМ) ОГСЗ. 06 Технический русский язык

По специальности 151031 Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Форма обучения Очная

Мончегорск, 20 -j3

СОДЕРЖАНИЕ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ Технический русский язык.

Область применения рабочей программы

Рабочая программа учебной дисциплины является частью примерной основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ФГОС по профессиям СПО.

Специфика дисциплины «Технический русский язык» в техническом ссузе в настоящее время в системе среднего технического образования - это обучение русскому языку как важному элементу общей и профессиональной культуры и средству профессионального общения,которое приобрело особую актуальность. Современная социально-историческая и технико-экономическая обстановка обусловила развитие и расширение специфического профессионального использования русского языка в сфере науки, техники, технологий. Дисциплина «Технический русский язык» включена в качестве обязательной.

1.1. Место учебной дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной программы: дисциплина входит в общий гуманитарный и социально-экономический цикл. 1.2. Цели и задачи учебной дисциплины - требования к результатам освоения учебной дисциплины: Цель обучения: формирование и развитие коммуникативной компетенции специалиста-участника профессионального общения на русском языке в сфере науки, техники, технологий.

Задачи обучения: повышение общей культуры речи, уровня орфографической, пунктуационной и

стилистической грамотности, формирование и развитие необходимых знаний о языке и профессиональном

научно-техническом общении в российской и мировой практике, а также навыков и умений в области деловой и научной речи, написания и защиты учебно-научной работы.

Требования к знаниям и умениям по завершении изучения дисциплины.

Знать: иметь представление о языке и речи, видах речевой деятельности, невербальной

коммуникации и их особенностях; владеть нормами современного русского языка и фиксировать их нарушения;

• иметь представление о нормативных словарях и справочниках русского языка и уметь ими пользоваться;

• знать нормы и правила письменного и устного общения; • соблюдать правила русского речевого этикета и невербальной коммуникации (мимика,

жесты);

Уметь:

• различать стили речи и уметь использовать их в практике общения; • иметь представление о стилях текста, знать правила его построения и

оформления; языкового 5

• уметь составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию.

1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение примерной программы учебной дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 72 часа, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 48часов; самостоятельной работы обучающегося 24 часа.

6

2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ 2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) 72 Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) 48 в том числе:

практические занятия 14 контрольная работа 2

Самостоятельная работа обучающегося (всего) 24 в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа 24 Итоговая аттестация в форме контрольной работы 1

2.2. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы ЗОТ

Вид учебной работы Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего) Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего) в том числе:

практические занятия контрольная работа

Самостоятельная работа обучающегося (всего) в том числе:

внеаудиторная самостоятельная работа Итоговая аттестация в форме контрольной работы 1

2.2.Программа самостоятельной работы студентов.

Самостоятельная работа студентов заключается в работе со специальной литературой, со словарями, конспектом лекций, дополнительным раздаточным материалом, материалами из Internet, с дополнительной литературой.

№ Темы Часы Формы контроля Раздел 1.

1. Языковая норма. Основные единицы общения. Устная и письменная разновидности литературного языка.

2

Проверка таблицы

2. Нормативные, коммуникативные, этические аспекты устной и письменной речи.

2 Проверка и редактирование написанных текстов.

Раздел 2.

1. Официально - деловой стиль и его основные подстили. Функции оф.-дел. стиля и его характерные особенности. Публицистический стиль и его основные подстили. Взаимопроникновение стилей.

2 Проверка и редактирование написанных текстов.

2.

Классификация документов по характеру(личные, служебные) и по назначению(организационно -распорядительные и информационно справочные).

2

Проверка письменных заданий по редактированию.

3. Виды аналитической обработки текстового материала. Аннотация как вид сжатой характеристики первичного текста, её структурные и языковые особенности.

2 Проверка письменных работ по анализу текстов.

4.

Реферат как краткое изложение основной информации первичного текста, его структурные и композиционные особенности. Назначение и виды рефератов.

2 Проверка рефератов.

8

5. Конспект как вид вторичного текста на основе свёртывания информации устного / письменного первичного текста. Тезисы как формулировка основных положений первичного текста.

2 Проверка и редактирование конспектов.

6. Речевой этикет как выработанные обществом правила речевого поведения. Специфика русского речевого этикета.

2 Оценка выступлений.

7. Деловая переписка. Информативность делового письма. Композиция и правила его оформления. Речевой этикет делового письма.

2 Редактирование делового письма.

8. Особенности устной формы официально - делового стиля. Приёмы совершенствования слушания и говорения.

2 Оценка официально -деловых диалогов.

9. Особенности устной формы официально - делового стиля. Приёмы совершенствования слушания и говорения.

2 Проверка и анализ тренировочного теста.

10.

Монологические жанры устной научной речи (доклад, реферативное сообщение, выступление). Диалогические жанры устной научной речи( научная беседа и дискуссия).

2

Редактирование и анализ монологических жанров научной речи.

Всего 24

9

3. Условия реализации учебной дисциплины. 3.1. Требования к минимальному материально-техническому обеспечению

Реализация учебной дисциплины требует наличия аудитории Оборудование учебного кабинета:

посадочные места по количеству обучающихся; рабочее место преподавателя;

Технические средства обучения: интерактивная доска с лицензионным программным обеспечением и мультимедиа проектор.

3.2 Информационное обеспечение обучения. Рекомендуемая литература и технические средства обучения.

Основная литература: 1. Русский язык и культура речи под ред. В. Д. Черняк. - Учебник. - М., 2008 2. Русский язык и культура речи под ред. Л. И. Введенская. - Учебник. - М., 2006

Дополнительная литература:

1. Культура устной и письменной речи делового человека. Справочник. М., 2009 2. Орфоэпический словарь русского языка. Ред. Р.И.Аванесов. Начиная с 5-го

издания. 3. Розенталь Д.Э., Джанджакова Е.В., Кабанова Н.П. Справочник по правописанию,

произношению, литературному редактированию. М., 2007 4. Руднев В.П. Словарь культуры XX века. М., 2006 5. Словарь новых слов русского языка. Под ред. Н.З.Котеловой. СПб, 2004 6. Словарь сочетаемости слов русского языка. М., 2008 7. Современный словарь иностранных слов. М., 2005 8. Тематический словарь русского языка. Ред. В.В. Морковкин. М., 2008

10

4.К0НТР0ЛБ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины осуществляется преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования, а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, упражнений, контрольных срезов, самостоятельных и творческих работ, а также работ по лингвостилистическому анализу текстов разных типов и жанров.

Результаты обучения (освоенные умения, усвоенные знания)

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

1 2 Умения: У.1 различать стили речи и уметь использовать их в практике общения

практическая работа, моделирование диалогов и монологов

У.2. иметь представление о стилях текста, знать правила его построения и языкового оформления

практическая работа, тестирование, анализ текста

У.З уметь составлять деловые бумаги: заявление, доверенность, расписку, объяснительную записку, автобиографию.

практическая работа, тренировочные упражнения

У.4 уметь составлять и грамотно оформлять научные тексты разных жанров (курсовой проект, дипломная работа, статья, доклад).

Практическая работа, тренировочные упражнения

Знания: 3.1. язык и речь, виды речевой деятельности, невербальная коммуникация и их особенности;

практическая работа, тренировочные упражнения, моделирование ситуаций для общения

3. 2. нормы современного русского языка и фиксирование их нарушений

тестирование, практическая работа, индивидуальное задание

3.3. представление о нормативных словарях и справочниках русского языка и умение ими пользоваться;

практическая работа, тренировочные упражнения,

3. 4. нормы и правила письменного и устного общения;

тестирование, моделирование ситуаций для общения, практическая работа

3.5. техники и приемы общения, правила слушания, ведения беседы, убеждения;

практическое занятие, деловая игра

3. 6 соблюдать правила русского речевого этикета и невербальной коммуникации (мимика, жесты);

тестирование, моделирование ситуаций для общения, практическая работа

3.7 иметь представление о научном тексте, знать правила его построения и языкового оформления (и в том числе, компьютерного);

составление конспектов, написание рефератов, аннотаций, тезисов

11

12

Дополнение к рабочей программе дисциплины ОГСЭ. Об Технический русский язык

для специальности 15.02.01 (151031) Монтаж и техническая эксплуатация промышленного оборудования (по отраслям)

Рабочая программа пересмотрена в связи с введением ФГОС, утвержденного приказом Министерства образования и науки РФ от 18 апреля 2014 г. N 344(Зарегистрировано в Минюсте России 17 июля 2014 г. N 33140). Расхождений с ФГОС не обнаружено. Изменения в рабочую программу не вносились. Программа дополнена компетенциями, формируемыми в соответствии с ФГОС. Формируемые в соответствии с ФГОС общие и профессиональные компетенции: OK 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. ОК 7. Брать на себя ответственность за работу членов команды (подчиненных), результат выполнения заданий. ОК 8. Самостоятельно определять задачи профессионального и личностного развития, заниматься самообразованием, осознанно планировать повышение квалификации. ОК 9. Ориентироваться в условиях частой смены технологий в профессиональной деятельности. ПК 3.1. Участвовать в планировании работы структурного подразделения. ПК 3.2. Участвовать в организации работы структурного подразделения. ПК 3.3. Участвовать в руководстве работой структурного подразделения. ПК 3.4. Участвовать в анализе процесса и результатов работы подразделения