Содержание - aut.armavir.ruaut.armavir.ru › PCK-KMD › lk › volkodamova ›...

3

Содержание

Введение. ......................................................................................................................................... 4

Тема1.1.1. Основные этапы развития информационного общества. .......................................... 11

ТЕМА1.2.1. Виды профессиональной информационной деятельности человека...................... 16

ТЕМА2.1.2. Работа с дискретным (цифровым) представлением текстовой, графической,

звуковой информации и видеоинформации. ............................................................................... 20

ТЕМА 2.1.3.. Представление информации в различных системах счисления. .......................... 21

Тема2.2.1. Принципы обработки информации компьютером. .................................................... 26

ТЕМА2.2.2. Среда программирования. Тестирование готовой программы. .............................. 29

ТЕМА2.2.3. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись информации на

компакт-диски различных видов. ................................................................................................. 31

ТЕМА2.2.5. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных

образовательных порталах. .......................................................................................................... 35

ТЕМА2.2.6. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров. ....................... 37

ТЕМА2.3.1.Работа с различными видами АСУ на практике. Управление процессами. ........... 39

Тема 2.3.2. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования

с числовым программным управлением. ..................................................................................... 40

ТЕМА3.3.1. Архитектура компьютеров. ...................................................................................... 45

Тема.3.1.2. Операционная система. Графический интерфейс пользователя. ............................. 49

ТЕМА.3.2.1. Объединение компьютеров в локальную сеть. ...................................................... 54

ТЕМА3.2.1. Работа с программным и аппаратным обеспечением компьютерных сетей.

Сервер. ........................................................................................................................................... 55

Тема 3.2.3. Подключение компьютера к сети. Понятие о системном администрировании.

Разграничение прав доступа в сети. ............................................................................................. 56

ТЕМА 3.3.1. Безопасность и защита информации....................................................................... 58

ТЕМА3.3.2. Работа по защите информации, антивирусная защита. Эксплуатационные

требования к компьютерному рабочему месту. .......................................................................... 59

ТЕМА 4.1.1.Настольные издательские системы.......................................................................... 60

ТЕМА 4.1.2. Работа с системами проверки орфографии и грамматики. .................................... 61

ТЕМА 4.1.4. Работа с динамическими (электронными) таблицами. Математическая обработка

числовых данных. ......................................................................................................................... 62

ТЕМА 4.1.5. Работа с динамическими (электронными) таблицами. Математическая обработка

числовых данных. ......................................................................................................................... 63

ТЕМА 4.1.8. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов

средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных

предметных областей. ................................................................................................................... 69

ТЕМА4.1.9. Использование презентационного оборудования. Демонстрация систем

автоматизированного проектирования. ....................................................................................... 70

Тема 5.1.1. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий. ........ 72

ТЕМА 5.2.2. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет. ...................................... 76

4

Введение.

Роль информационной деятельности в современном обществе: экономической,

социальной, культурной, образовательной сферах.Информация и информатика. История

создания ЭВМ

1. Информационная деятельность человека

2. Информационные процессы

3. История создания ЭВМ

Инструктаж по технике безопасности в кабинете информатики.

Требования безопасности перед началом работы:

1.

2.

3.

4.

5.

Требования безопасности во время работы:

1.

2.

3.

4.

5.

Запрещается:

1.

2.

3.

4.

5.

Запрещается без разрешения преподавателя:

1.

2.

3.

4.

5.

Требования безопасности по окончанию работы:

1.

2.

3.

4.

5

Входной контроль по школьному курсу информатики

1. Массовое производство персональных компьютеров началось ... 1. в 40-ые годы 2. в 50-ые годы 3. в 80-ые годы 4. в 90-ые годы

2. За основную единицу измерения количества информации принят … 1. 1 бод 2. 1 бит 3. 1 байт 4. 1 Кбайт

3. Как записывается десятичное число 5 в двоичной системе счисления? 1. 101 2. 110 3. 111 4. 100

4. Производительность работы компьютера (быстрота выполнения операций) зависит от ...

1. размера экрана дисплея 2. частоты процессора 3. напряжения питания 4. быстроты нажатия на клавиши

5. Какое устройство может оказывать вредное воздействие на здоровье человека? 1. Принтер 2. Монитор 3. системный блок 4. модем

6. Файл - это ... 1. единица измерения информации 2. программа в оперативной памяти 3. текст, распечатанный на принтере 4. программа или данные на диске, имеющие имя

7. Имя файла состоит из двух частей: 1. адреса первого сектора и объёма файла 2. области хранения файлов и каталога 3. имени и расширения 4. имени и адреса первого сектора

8. Модель есть замещение изучаемого объекта, другим объектом, который отражает ... 1. все стороны данного объекта 2. некоторые стороны данного объекта 3. существенные стороны данного объекта 4. несущественные стороны данного объекта

9. Свойством алгоритма является … 1. Результативность 2. Цикличность 3. возможность изменения последовательности выполнения команд 4. возможность выполнения алгоритма в обратном порядке

10. Алгоритмическая структура какого типа изображена на блок-схеме?

6

1. Цикл 2. Ветвление 3. Подпрограмма 4. линейная

11. Что изменяет операция присваивания? 1. значение переменной 2. имя переменной 3. тип переменной 4. тип алгоритма

12. Минимальным объектом, используемым в текстовом редакторе, является ... 1. Слово 2. точка экрана (пиксел) 3. абзац 4. знакоместо (символ)

13. Инструментами в графическом редакторе являются ... 1. линия, круг, прямоугольник 2. выделение, копирование, вставка 3. карандаш, кисть, ластик 4. наборы цветов (палитры)

14. В состав мультимедиа-компьютера обязательно входит ... 1. проекционная панель 2. CD-ROM дисковод и звуковая плата 3. Модем 4. плоттер

15. В электронных таблицах выделена группа ячеек A1:B3. Сколько ячеек входит в эту группу?

1. 6 2. 5 3. 4 4. 3

16. Результатом вычислений в ячейке C1 будет:

1. 5 2. 10 3. 15 4. 20

17. Какую строку будет занимать запись Pentium после проведения сортировки по возрастанию в поле Опер.память?

7

1. 1 2. 2 3. 3 4. 4

18. Модем, передающий информацию со скоростью 28800 бит/с, может передать две страницы текста (3600 байт) в течение ...

1. 1 секунды 2. 1 минуты 3. 1 часа 4. 1 дня

19. Какой из способов подключения к Internet обеспечивает наибольшие возможности для доступа к информационным ресурсам ...

1. удаленный доступ по коммутируемому телефонному каналу 2. постоянное соединение по оптоволоконному каналу 3. постоянное соединение по выделенному телефонному каналу 4. терминальное соединение по коммутируемому телефонному каналу

20. Гипертекст - это ... 1. очень большой текст 2. структурированный текст, в котором могут осуществляться переходы по

выделенным меткам 3. текст, набранный на компьютере 4. текст, в котором используется шрифт большого размера

Задание 1. Запишите определения.

Информация -

это______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Понятие информация в различных областях знаний:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Информационные процессы –

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8

Информационные технологии –

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Информационная система -

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Информационно-телекоммуникационная сеть -

_________________________________________________________________________________

Обладатель информации -

_________________________________________________________________________________

Доступ к информации -

_________________________________________________________________________________

Конфиденциальность информации -

_________________________________________________________________________________

Предоставление информации -

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Распространение информации -

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Электронное сообщение –

_________________________________________________________________________________

Документированная информация –

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

9

Оператор информационной системы -

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Единица измерения количества информации___________________1 байт

=________________________________________________________________________________

Зависимость количества информации от количества возможных

событий_________________________________________________________________________

Как подсчитать количество информации в сообщении закодированном в знаковой

системе__________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

________________________________________________________________________________

Информатика - это

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Как информатика связана с

ЭВМ?___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Поколения ЭВМ?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

В каких отраслях труд человека целесообразнее заменить трудом

ЭВМ?___________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

10

Существует ли связь между информатикой и кибернетикой? (если да то в

чем)_____________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Когда у человечества возникла потребность в вычислительных

машинах?________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Что является первой

вычислительноймашиной?__________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Что является первым вычислительным

инструментом?____________________________________________________________________

Как широко используется ЭВМ в настоящее время и для чего? (приведите несколько

примеров)например: в школе для обучения и учета

учеников.________________________________________________________________________

Когда была создана первая Электронно-вычислительная

машина?_________________________________________________________________________

Задание 2. Заполните таблицу

Информационные процессы

Информационные

процессы

Примеры человеческой

деятельности, природных

явлений

Примеры их реализации в

компьютере

Создание

информации

Сбор информации

Обработка


Хранение


Передача


Поиск


Кодирование


Оценка преподавателя _____________________________

11

Тема1.1.1. Основные этапы развития информационного общества.

1. Информационное общество

2. Этапы развития технических средств и информационных ресурсов

Задание 1.На основе прослушанной лекции и изучения дополнительной литературы ответить

на следующие вопросы:

1. Что называется

информацией?


информатикой?

3. Назвать и охарактеризовать

этапы информационного

развития общества.

4. Что явилось основной

причиной изобретения

компьютера?

5. Что входит в состав

информационных

ресурсов?

6. Приведите примеры

компьютеров в быту.

12

Задание 2. Подготовить плакат-схему «История развития информационного общества»

Задание 3.Заполните таблицу:

ИНФОРМАЦИОННЫЕ РЕВОЛЮЦИИ

ВРЕМЯ

4 ТЫСЯЧИ

ЛЕТ ДО

НАШЕЙ ЭРЫ

XVI ВЕК

(середина)

НАША ЭРА

XIX ВЕК

(конец)

НАША

ЭРА

XX ВЕК

(конец)

НАША ЭРА

ИН

ФО

РМ

АЦ

ИО

НН

ОЕ

ОБ

ЩЕ

СТ

ВО


революции ПЕРВАЯ ВТОРАЯ ТРЕТЬЯ ЧЕТВЕРТАЯ

Изобретение

Результат

Задание 4.Заполните таблицу:

ПОКОЛЕНИЯ ЭВМ

ПОКОЛЕНИЯ ЭВМ ХАРАКТЕРИСТИКИ

I II III IV V VI

Годы применения

Элементная база

Количество ЭВМ в

мире (шт.)

Быстродействие

(операций в секунду)

Носитель информации

Программное

обеспечение

Размеры ЭВМ

Оценка преподавателя __________________________

13

Тема1.1.2. Работа с программным обеспечением. Информационные ресурсы общества.

1. Информационные ресурсы общества

2. Работа с программным обеспечением

3. Инсталляция и обновление программного обеспечения

Задание 1. Приведите примеры:

1) достоверной, но необъективной

информации;

2) объективной, но недостоверной


3) полной, достоверной, но бесполезной


4) неактуальной информации;

5) актуальной, но непонятной информации.

Задание 2. Заполните таблицу «Формирование информационной культуры»

Изменения в сфере

образования

Изменение уклада жизни

людей

Опасности информационного

общества

Задание 3.С помощью Универсального справочника-энциклопедии найдите ответы на

следующие вопросы:

1) Что такое WWW?

2) Кто разработчик первого компьютера?

3) Когда отмечают Всемирный день информации?

4) Когда появился первый в мире мультимедийный

персональный компьютер?

5) Кто в 1673 году в Лондоне на заседании

Королевского общества демонстрирует

арифмометр, который умел выполнять умножение,

деление и извлечение корней?

6) Когда отмечают Всемирный день

программиста?

7) Когда родился Блез Паскаль?

Задание 5.Найдите и скачайте с сайта www.avast.com антивирусную программу avast!

FreeAntivirus и установить ее на ваш компьютер.

Задание 6. Перечислите Национальные информационные ресурсы.

1

2

3

4

5

6

http://www.avast.com/

14

7

8

9

10

11

Задание 7. Закон РФ №3523-I «О правовой охране программ для ЭВМ и баз

данных»определяет

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задание 8. Закон №152 –ОФЗ «О персональных данных» вступил в силу _______________г.,

целью которого является

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Форма контроля:

опросы, собеседование;

проверка индивидуальных заданий;

тестирование;

самоотчеты;

Защита работ

Прислать скриншоты.

Оценка преподавателя:_______________________

16

ТЕМА1.2.1. Виды профессиональной информационной деятельности человека.

1. Виды профессиональной информационной деятельности человека с использованием

технических средств и информационных ресурсов.

2. Правонарушения в информационной сфере, меры их предупреждения.

Заполнить таблицу:

1. Приведите примеры использованием

технических средств и информационных

ресурсов в профессиональной

деятельности человека.

2. Какие (и как) применяются технические

средства и информационные ресурсы в

профессиональной деятельности по

Вашей специальности? (Учебной

деятельности).

Таблица 1. Информационные ресурсы в профессиональной деятельности

Область

деятельности

Профессия Технические

средства


ресурсы

Средства массовой


Журналисты

Почта, телеграф,

телефония

Служащие,

инженеры

Наука Ученые

Техника Инженеры

Управление Менеджеры

Образование Преподаватели

Искусство Писатели,

художники,

музыканты,

дизайнеры

Ответить на следующие вопросы:

1. Назовите основные правовые нормы,

относящиеся к информации?

2. Зачем нужны законодательные акты в

информационной сфере?

3. Укажите виды правонарушений в

информационной сфере и меры их

предупреждения.

Оценка преподавателя:____________________________

17

ТЕМА 1.2.2.Работа с лицензионными и свободно распространяемыми программными

продуктами.

1. Лицензионные и свободно распространяемые программные продукты.

2. Организация обновления программного обеспечения с использованием сети Интернет.

Задание 1. Составить таблицу свободно распространяемого ПО (Все Вам известные).

Название ПО Назначение

Задание 2. Приведите примеры известного вам программного обеспечения компьютера (Не

менее трех).

Программное обеспечение Пример

Операционная система Архиватор Антивирусная программа Коммуникационная программа Система программирования Текстовый редактор Графический редактор Редактор презентаций Электронные таблицы Электронное учебное издание

(учебник, тренажёр, энциклопедия и

пр.)

Игра

18

Задание 3. Обновить через сеть Интернет установленные на домашнем компьютере

браузеры.

(процесс обновления проиллюстрировать скриншотами)

Оценка преподавателя:___________________________

19

ТЕМА 2.1.1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

1. Подходы к понятию информации и измерению информации.

2. Универсальность дискретного (цифрового) представления информации.


1. Дать определения информации (бытовой,

технический, научный подходы).

2. Назвать и пояснить свойства информации.

3. Назвать и пояснить действия с

информацией.

4. Назвать и пояснить виды информации (по

способу восприятия, представления, по

общественному значению).

5. Почему для кодирования информации в

компью-тере используются только два

символа – 0 и 1?

6. В чем заключаются достоинства двоичного

кодирования информации?

7. Как кодируются тексты?

8. Как кодируются изображения?

9. На чем основано кодирование числовой

информации для компьютера?

Оценка преподавателя:___________________________

20

ТЕМА 2.1.2. Работа с дискретным (цифровым) представлением текстовой, графической,

звуковой информации и видеоинформации.

1. Дискретное (цифровое) представление текстовой, графической, звуковой информации и

видеоинформации.

Задание №1. Закодируйте с помощью ASII-кода номер группы, свою фамилию.

Задание №2. Заполните пропуски числами:

14 кбайт = __________ байт =__________ бит

47 кбайт = __________ байт =__________ бит

124 кбайт = __________ байт =__________ бит

Задание №3.Определите объем информации в сообщении «Гай – город горняков!»

Решение:_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ответ:

_____________________________________________________________________________

Задание №4.Имеется рисунок в 24-разрядном формате BMP. Вычислите, какой объем (Кбайт,

Мбайт) на носителе займет этот рисунок, если экран содержит 600*800 точек.

Решение:_________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Ответ:

_____________________________________________________________________________

Задание №5.Ответьте на вопросы:

1. Что такое Unicode и каковы его

перспективы?

2. Сколько символов можно закодировать с

помощью двух байтов?

3. Чем отличается непрерывный сигнал от

дискретного?

4. Вчем суть fM-метода кодирования звука?

5. В чем суть WAve-tAble-метода

кодирования звука?

6. Какие звуковые форматы вы знаете?

7. Назовите этапы кодирования видео-

информации.

8. Какие форматы видеофайлов вы знаете?

Оценка преподавателя:___________________________________

21

ТЕМА 2.1.3.. Представление информации в различных системах счисления.

Цель работы: научиться переводить числа из одной системы счисления в другую.

Краткие теоретические сведения. Примеры решения заданий.

Система счисления – это

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Непозиционной называется такая система счисления, в которой

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Основанием системы счисления называется

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

.

Системы счисления, используемые в компьютерах

Двоичная система счисления.

Восьмеричная система счисления.

Шестнадцатеричная система счисления.

Перевод чисел из одной системы счисления в другую

Правило перевода целых чисел из десятичной системы счисления в систему с

основанием q:

1. Последовательно выполнять деление исходного числа и получаемых частных на

q до тех пор, пока не получим частное, меньшее делителя.

2. Полученные при таком делении остатки – цифры числа в системе счисления q –

записать в обратном порядке (снизу вверх).

Пример 1. Перевести 2610 в двоичную систему счисления. А10->А2

Решение:

Ответ: 2610=110102

Пример 2. Перевести 1910 в троичную систему счисления. А10->А3.

Решение:

22

Ответ: 1910=2013.

Пример 3. Перевести 24110 в восьмеричную систему счисления. А10->А8

Решение:

Ответ: 24110=3618.

Пример4. Перевести 362710 в шестнадцатеричную систему счисления. А10->А16

Решение:

Т.к. в шестнадцатеричной системе счисления 14 – Е, а 11 – В, то получаем ответ Е2В16.

Ответ: 362710=E2B16.

Перевод чисел из любой системы счисления в десятичную

Правило: Для того чтобы число из любой системы счисления перевести в десятичную

систему счисления, необходимо его представить в развернутом виде и произвести вычисления.

Пример 5. Перевести число 1101102 из двоичной системы счисления в десятичную.

Решение:

Ответ: 1101102 = 5410.

Пример 6. Перевести число 101,012 из двоичной системы счисления в десятичную.

Решение:

Ответ: 101,012 = 5,2510.

Пример 7. Перевести число 1221003 из троичной системы счисления в десятичную.

Решение:

.

Ответ: 122013 = 15410.

Пример 8. Перевести число 1637 из семеричной системы счисления в десятичную.

Решение:

23

Ответ: 1637 = 9410.

Пример 9. Перевести число 2Е16 в десятичную систему счисления.

Решение:

Ответ: 2Е16 = 4610.

Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и

шестнадцатеричную системы счисления

Перевод целых чисел.

Правило: Чтобы перевести целое двоичное число в восьмеричную (8=23) систему

счисления необходимо:

1. разбить данное число справа налево на группы по 3 цифры в каждой;

2. рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой

восьмеричной системы счисления.

Пример 10. Перевести число 111010102 в восьмеричную систему счисления.

Решение:

Ответ: 111010102 = 3528 .

Пример 11. Перевести число 111100000101102 в восьмеричную систему счисления.

Решение:

Ответ: 111100000101102= 760268.

Правило: Чтобы перевести целое двоичное число в шестнадцатеричную (16=24) систему

счисления необходимо:

разбить данное число справа налево на группы по 4 цифры в каждой;

рассмотреть каждую группу и записать ее соответствующей цифрой шестнадцатеричной

системы счисления.

Пример 12. Перевести число 111000102 в шестнадцатеричную систему счисления.

Решение:

Ответ: 111000102 = Е216 .

Перевод чисел из восьмеричной и шестнадцатеричной систем счисления в

двоичную систему счисления

Правило: Для того, чтобы восьмеричное (шестнадцатеричное) число перевести в

двоичную систему счисления, необходимо каждую цифру этого числа заменить

соответствующим числом, состоящим из 3 (4) цифр двоичной системы счисления.

24

Пример 13. Перевести число 5238 перевести в двоичную систему счисления.

Решение:

Ответ: 5238 = 1010100112.

Пример 14. Перевести число 4ВА3516 перевести в двоичную систему счисления.

Решение:

Ответ: 4ВА3516 = 100 1011 1010 0011 01012.

ЗАДАНИЕ

1) Перевести целые числа из десятичной системы счисления в двоичную:

1910 1410 2310 1510 1710 2410 1810 2510

2) Перевести целые числа из десятичной системы счисления в восьмеричную: 19110; 29210; 99910

3) Перевести целые числа из десятичной системы счисления в

шестнадцатеричную: 59510; 69610; 10910

4) Перевести дробные числа из десятичной системы в двоичную:

4,4810; 5,5210; 1,1210

5) Перевести из двоичной системы счисления в восьмеричную (по таблице 1):

1100101102; 1001101112; 1110000112; 1000101002

6) Перевести из двоичной системы счисления в шестнадцатеричную (по таблице

1):

100110012; 110111112; 110110012; 110001002

7) Перевести из восьмеричной системы счисления в десятичную(по таблице 1):

5418; 4328; 3218

8) Перевести из восьмеричной системы счисления в двоичную(по таблице 1):

1348; 4078; 1668

9) Запишите в развернутой форме числа:

А8 = 23576; А2 = 101110; А16 = 124,987

10) Запишите в свернутой форме числа:

А10 = 7 ∙ 101 + 3 ∙ 100 + 8 ∙ 10-1 + 4 ∙ 10-2;

А16 = C ∙ 161 + 2 ∙ 160 + 4 ∙ 16-1 + 3 ∙ 16-2.

Решение

25

Таблица 1. Системы счисления

Двоичная

(основание 2)

Восьмеричная


Десятичная


Шестнадцатеричная


триады тетрад

ы

0 0 000 0 0 0

000

1 1 001 1 1 0

001

2 010 2 2 0

010

3 011 3 3 0

011

4 100 4 4 0

100

5 101 5 5 0

101

6 110 6 6 0

110

7 111 7 7 0

111

8 8 1

000

9 9 1

001

A 1

010

B 1

011

C 1

100

D 1

101

E 1

110

F 1

111


26

Тема2.2.1. Принципы обработки информации компьютером.

1.Принципы обработки информации компьютером.

2.Арифметические и логические основы работы компьютера.

3.Алгоритмы и способы их описания.

Задание 1. Запишите определения, ответьте на вопросы, выполните задания.

1. Алгоритм – это

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Свойства алгоритмов:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Построить подробный алгоритм звонка другу

Шаг 1.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Шаг 2.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Шаг 3.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Шаг 4.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Шаг 5.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Шаг 6.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Шаг 7.

_________________________________________________________________________________

27

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Опишите, какими свойствами обладает Ваш алгоритм и почему

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. Средства записи алгоритмов

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. Линейный алгоритм – это

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

7. Разветвляющийся алгоритм – это

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8. Циклический алгоритм – это

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

9. К какому типу алгоритмов относится смена времен года? (почему)

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

28

10. Приведите пример разветвляющегося алгоритма в быту.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

11. Постройте алгоритм решения системы уравнений при изменяющемся значении Х от 2 до

15 с шагом 0,5.

152)5/(3

2*1834

15*27

хприх

хприх

хприx

Y


1. Что называют

информационным процессом?

2. Охарактеризовать основные

информационные процессы.

3. Дать характеристику

логическим операциям,

используемых в компьютере:

операция логического

умножения и ее свойства.

логического сложения и ее

свойства.


отрицания и ее свойства.


следования и ее свойства.

4. Привести примеры

применения компьютеров в

различных областях

деятельности человека.

5. Что такое программа?

6. Что такое программное

обеспечение компьютера?

7. Перечислить функции

компьютера.

8. Указать достоинства

компьютера в обработке


Оценка преподавателя:__________________________

29

ТЕМА2.2.2. Среда программирования. Тестирование готовой программы.

1. Среда программирования..

2. Программная реализация несложного алгоритма.

3 Проведение исследования на основе использования готовой компьютерной модели.

Задание 1. Ответьте на вопросы, выполните задания.

1. Какое уравнение решает следующий алгоритм?

2. Описать ход действий на каждом этапе выполнения алгоритма.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Алгоритмическая структура «выбор» ее особенности и отличие от «ветвления».

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

D=b2-4ac

Корней нет

a, b, c

D>0

a

Dbx

22,1

Ответ

30

Схема:

Оценка преподавателя:_____________________________________

31

ТЕМА2.2.3. Создание архива данных. Извлечение данных из архива. Запись

информации на компакт-диски различных видов.

1. Создание архива данных.

2. Извлечение данных из архива.

3. Запись информации на компакт-диски различных видов.


1. Перечислить

устройства

компьютера для

хранения

информации. Дать

классификацию.


единицей хранения


3. Что такое 1 бит

информации?

4. Что такое архив?

Каково его

назначение.

5. Что такое

архиватор?

Привести примеры

архиваторов.

Задание №1. Найдите на компьютере текстовый файл, файл графический. Выполнить их

архивацию с помощью архиватора WinRar.

Задание №2. Выполните архивацию файлов задания 1 с помощью архиватора WinZip.

Задание №3. Сравните результаты архивирования, заполнив таблицу:

Архиваторы Размер исходных

файлов WinZip WinRar

Текстовый файл

Графический файл

Процент сжатия текстовой


Процент сжатия графической


Оценка преподавателя:______________________________________

32

ТЕМА2.2.4. Поиск информации. Передача информации между компьютерами. Хранение

информационных объектов.

1. Поиск информации с использованием компьютера.

2. Программные поисковые сервисы.

3. Передача информации между компьютерами.

4. Проводная и беспроводная связь.


1. Дать

характеристику

поиска

информации как

информационного

процесса.

2. Как

осуществляется

поиск информации

на локальном

компьютере?

3. Как

осуществляется

поиск информации

в сети Интернет?

4. Какие требования

должны соблюдать

при

профессиональном

поиске

информации в

Интернет?

Задание 1. Ответьте на вопросы или закончите предложения.

1. Компьютерные

телекоммуникации

– это

2. Система обмена

информацией

между

различными

компьютерами

называется

3. Сервер – это

4. Объединение

двух или более

сетей между собой

называется

5. Internet- это

33

6. E – mail – это

7. Что означает

следующая запись:

[email protected]?

8. Дайте

определение Web

– страницы

Задание 2. Выполнить работу в соответствии с установленным порядком.

1. Запустите программу InternetExplorer. Изучите интерфейс программы.

2. Введите в адресную строку адрес русскоязычной поисковой системы Яndex –

www.yandex.ru и нажмите клавишу Enter. Подождите, пока загрузится страница.

3. С помощью поисковой системы найдите ответы на вопросы и запишите их с указанием

адреса.

Адрес ресурса

1) Год основания г. Гай,

численность населения,

площадь.

2) Что означает термин

«мультимедиа»?

3) В каком году изобрели

компьютерную мышь?

4) Что такое Википедия ?

5) Выписать из

Викицитатника любую

цитату о любви, дружбе или

учёбе

6) Выписать определение

информированности

7) Выписать определение

информативности

документа

8) Сколько техникумов

(колледжей) в нашей

области?

9) Запишите прогноз погоды

на завтра

Задание 3. Отработка навыков по поиску информации в сети Internet.

№ 1. Откройте страничку Российского интернет – магазина Ozon по адресу Ozon.ru. В

каталоге «Книги» ознакомьтесь с новой литературой по вашей специальности.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

№ 2. Зайдите на сайт www.gazeta.ru и узнайте интересующие вас последние новости в стране

и в мире.

mailto:[email protected]

http://www.yandex.ru/

http://www.gazeta.ru/

34

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

№ 3. Зайдите на сайт www.sports.ru и вы узнаете последние спортивные новости.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

№ 4. Зайдите на сайт www.alias.ru. Чему посвящён данный сайт?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

№ 5. Зайдите на сайт www.km.ru и выпишите определения следующих слов:

«образование»

«компетентность»

«тренинг»,

«лекция»,

«Тема».


1. Дать характеристику передачи

информации как информационного

процесса.

2. Что такое скорость передачи

информации? В чем она измеряется?

3. От чего зависит скорость передачи

информации в сети?

4. Дать характеристику проводным

средствам связи.

5. Дать характеристику беспроводным

средствам связи.


http://www.sports.ru/

http://www.alias.ru/

http://www.km.ru/

35

ТЕМА2.2.5. Поисковые системы. Пример поиска информации на государственных

образовательных порталах.

1. Поисковые системы

2. Пример поиска информации на государственных образовательных порталах.

3. Использование ключевых слов, фраз для поиска информации.

4. Комбинации условия поиска.


1. Технология

поиска по

рубрикатору.

2. Технология

поиска по

ключевым

словам.


релевантность

поиска?

Задание 1:Поиск информации по рубрикатору поисковой системы.

Открыть 3-4 поисковые системы.

Просмотреть и скопировать в таблицу перечень основных рубрик выбранных поисковых

систем.

Поисковая система Основные рубрики

Сравнить рубрики и сделать вывод:

Какая поисковая система, на ваш взгляд, обладает более продуманной системой

каталогов?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Пользуясь каталогом поисковой системы, найти информацию:

Примерная стоимость мультимедийного компьютера (прайс)

________________________________________________________________________

________________________________________________________________________

Опишите последовательность поиска, например:

Яндекс → Каталог → Компьютеры и связь→ Мобильная связь → Мобильные

телефоны

Задание 2:Поиск информации по ключевым словам.

1.Сформулируйте и запишите запрос, чтобы найти документ-оригинал в Интернете:

«Во многих случаях недостаток знаний человек компенсирует обращением к

терминологическим словарям, содержащим слабо структурированный набор статей, каждая

из которых представляет собой определение одного термина. Особый интерес представляют

глоссарии – терминологические словари по частным вопросам; статьи глоссария в

совокупности описывают ту или иную предметную область. Познавательная сила глоссария

состоит в том, что расположенные рядом статьи являются «близкими родственниками»;

36

статьи глоссария человек может читать подряд, не выходя за пределы интересующей его

темы».

Запишите в таблицу адрес найденного источника.

2. Составьте запрос для поиска информации по уходу за домашними кошками. Исключите из

поиска крупных кошек (например львов), а также предложения о покупке, продаже,

фотографии для обоев и т.п.. Запишите в таблицу адреса найденных ресурсов.

Запрос Адрес в

интернете

Название ресурса

1

2

Задание №3. Поиск Интернет-ресурсов по Интернет - адресам.

Пользуясь одним из справочников адресов Интернета, найдите адреса сайтов:

Адрес сайта

1. Компьютерный

путеводитель по Москве;

2. Сайт Всероссийского музея

А.С.Пушкина:

3. Российский

астрологический сервер.

4. Сайт Орского

индустриального колледжа.

5. Виртуальный музей ГАОУ

НПО ПУ №60.

Задание №4.Поиск информации по ключевым словам.

Составьте запрос для поиска информации о русской бане. Исключите предложения об услугах,

рекламу банных принадлежностей, прочую рекламу. Сосредоточьте поиск о влиянии русской

бани на организм.


37

ТЕМА2.2.6. Создание ящика электронной почты и настройка его параметров.

1. Модем.

2. Единицы измерения скорости передачи данных.

3. Подключение модема.

Решите задачи:

Задача №1. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 1024000 бит/c.

Передача файла через данное соединение заняла 5 секунд. Определите размер файла в

килобайтах.

Решение:

Задача №2. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 256000 бит/c. Передача

файла через это соединение заняла 2 минуты. Определите размер файла в килобайтах.

Решение:

Задача №3. Сколько секунд потребуется обычному модему, передающему сообщения со

скоростью 28800 бит/с, чтобы передать цветное растровое изображение размером 640х480

пикселей, при условии, что цвет каждого пикселя кодируется тремя байтами?

Решение:

Задача №4. Скорость передачи данных через модемное соединение равна 51 200 бит/с.

Передача текстового файла через это соединение заняла 10 с. Определите, сколько символов

содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке

Unicode.

Решение:

38

Задача №5. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 128000 бит/с. Передача

текстового файла через это соединение заняла 1 минуту. Определите, сколько символов

содержал переданный текст, если известно, что он был представлен в 16-битной кодировке

Unicode.

Решение:

Задача №6. Создайте на сервере mail.ru электронный ящик, написать и отправить электронное

письмо на электронный ящик [email protected]., соблюдая все правила деловой

переписки.

Решение:


Вопрос Ответ

1. Что представляет собой электронная

почта?

2. Как записывается адрес электронной

почты?

3. В чем особенность электронной почты?

4. Что представляет собой почтовый ящик?

5. Что такое Спам?

6. В чем преимущества электронной

почты?

7. Что такое протокол электронной почты?

Оценка преподавателя:_____________________________

39

ТЕМА2.3.1.Работа с различными видами АСУ на практике. Управление процессами.

1. Работа с различными видами АСУ на практике

2. Управление процессами


1. Что такое информационный

процесс?

2. Приведите примеры

информационных процессов.

3. Что называется АСУ, АСУ

ТП?

4. Чем отличается

автоматизированная от

автоматической системы

управления?

5. Привести примеры

применения АСУ в

профессиональной сфере.

6. Что такое ЧПУ?

Задание 1. Изобразить схему системы управления.

40

Тема 2.3.2. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры

оборудования с числовым программным управлением.

1. АСУ различного назначения, примеры их использования. Примеры оборудования с

числовым программным управлением.


1. Что такое автоматизированное рабочее

место?

2. Какими устройствами ввода-вывода

должно быть оснащено рабочее место по

вашей специальности? Дать

определения этих устройств.

3. Описать состав программных средств,

использующихся для работы по вашей

специальности.

Подготовить презентацию на тему «Автоматизированное рабочее место специалиста по специальности».

Операционные системы

1. Назначение операционных систем?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Основные функции операционных систем?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Разновидности операционных систем?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Сравнительный анализ WINDOWS7 и WINDOWS 10:

41

Показатели сравнения WINDOWS 7 WINDOWS 10

Год выпуска

Степень сложности для

пользователя

Степень надежности

Степень дружелюбия

Дополнения ПО необходимые

для функционирования

периферийных устройств

Корневой каталог файловой

системы

5. При помощи какой операционной системы нужно начинать реанимацию компьютера?

Почему?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. TotalCommander (и ему подобные) необходимы для

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

7. Структура операционных систем (назначение каждого элемента):

1.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

42

4.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6.

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8. Укажите назначение следующих элементов:

1. Ярлык

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Папка

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Окно

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Файл

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

5. Панель задач

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. Кнопка ПУСК

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

7. Корзина

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

43

9. При помощи главного меню можно выполнить следующие функции (подчеркнуть):

1. Выключить (перезагрузить) компьютер

2. Вызвать последние документы

3. Запустить программы на выполнение

4. Удалить файлы

5. Найти необходимые файлы по показателям:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. Обратиться к справочной службе

7. Закрыть программы

8. Удалить программы

9. Настроить сеть и подключения

10. Создать папку

11. Создать файл

10. Укажите самые распространенные типы файлов и расширений

Типы файлов Расширения

11. Путь к файлу показывает –

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

12. Перечислите последовательность действий при изменении фона и заставки рабочего

стола

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

13. Укажите последовательность действий при просмотре свойств файла

_________________________________________________________________________________

_______________________________________________________________________________

44

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

14. Свойства файла не показывают:

а) тип файла

б) дату создания

в) имя создателя

г) размер файла

15. Для чего необходим доступ к просмотру свойств файла (папки)?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

16. Самая распространенная операционная система?

а) MSDOS

б) WINDOWS 2000

в) WINDOWS ХР

г) WINDOWS NT

д) WINDOWS 7

Оценка преподавателя: __________________________________________________________

45

ТЕМА3.3.1. Архитектура компьютеров.

1. Архитектура компьютеров.

2. Основные характеристики компьютеров.

3. Многообразие компьютеров.

4. Многообразие внешних устройств, подключаемых к компьютеру.

5. Виды программного обеспечения компьютеров.



компьютер?

2. Указать

основные

характеристики

компьютеров.

3. Дать

классификацию

компьютеров.

4. Как изменялось

программное

обеспечение с

развитием

компьютеров?

5. Назвать

основные

устройства


6. Перечислить

функции


7. Назвать

достоинства

компьютера в

обработке



процессор?

9. Охарактеризова

ть виды памяти


10. Привести

примеры

устройств ввода

и вывода.

11. Описать состав

программного

обеспечения



операционная

система?

46

13. Что такое файл,

папка?

14. Описать

основные типы

файлов.

15. Как дается

название файлу?

16. Как указать

полное имя

файла?

Задание 1. Подготовить презентации по темам:

Архитектура компьютера.

Программное обеспечение компьютера.

Многообразие компьютеров.

Задание 2. Ответить на вопросы.

1.2. Архитектура, структура и принципы работы ЭВМ

1. Основные компоненты ЭВМ

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Основное устройство ЭВМ

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

3. Типы ЭВМ

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

4. Постройте структурную схему ЭВМ

5. Перечислите известные вам устройство ввода информации (не менее пяти).

47

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

6. Перечислите известные вам устройство вывода информации (не менее пяти).

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

7. Память предназначенная для временного хранения информации при передаче ее от одного

устройства в другое называется

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

8. Подпишите названия всех устройств компьютера и их назначение.

9. Опишите представленные на рисунках устройства укажите их достоинства и недостатки

Рис. 1 Рис. 2

Достоинства Достоинства

Недостатки Недостатки

10. Опишите путь следования информации от момента ввода до момента вывода.

48

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

11. Дайте определения следующим понятиям:

К внутренней архитектуре относят: –

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

К внешней архитектуре относят: –

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

12. Системы счисления бывают: 1. __________________________________________________

2. _______________________________________________________________________________


49

Тема.3.1.2. Операционная система. Графический интерфейс пользователя.

1. Операционная система -

это_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

2. Какие компоненты входят в состав операционной

системы?__________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

________ __________________________________________________________________________


утилиты___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________________

4. Каковы основные этапы загрузки

ОС?_______________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

5. Файл – это

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

6. Какие операции с файлами можно выполнять?

___________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

2.Выполните самостоятельно.

Задание: выполнить работу в соответствии с установленным порядком.

Порядок выполнения работы:

1. Включить компьютер.

2. Проследить за загрузкой ОС самостоятельно, выделив этапы загрузки.

Приостановить отчёт о тестировании программы BIOS (для этого надо нажать

50

клавишу Pause/Break) и выписать характеристики компьютера, полученные из

отчёта (заполнить таблицу):

Тип процессора

Тактовая частота

Сколько жёстких дисков и их

объём

Имеются ли дисководы

гибких дисков и каковы их

параметры

Тип монитора

Объём ОЗУ

3. Отработка приёмов работы с мышью. Заполните таблицу по ходу выполнения

работы:

Прием Назначение

Зависание

Щелчок

Двойной щелчок

Щелчок правой кнопкой

Перетаскивание

Протягивание

Специальное

перетаскивание

4. Найти в справочной системе ОС информацию об установке драйверов. Выписать

информацию об устройстве PlugandPlay.

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

____________________________________________________________________________

5. Создать на Рабочем столе ярлыки всех дисков, принтера и сканера. Создать

ярлыки часто используемых приложений и документов.

6. Построить дерево каталогов (папок) в программе «Проводник».

Создать на диске С: папку с именем «Техникум» и в ней дерево папок:

Техникум – Фамилия студента – Лекции - Информатика- Математика- Физика- Химия –

Рефераты.

Порядок создания папок:

открыть папку, внутри которой следует создать новую папку

51

выполнить команду Файл/Создать/Папку

набрать имя новой папки.

7. Построить на диске С: в папке «Мои документы» дерево папок согласно заданию:


Рисунки

Отчество

Имя Файлы

Папки Группа

№ Фамилия

Документы

52

Тема 3.1.3. Примеры использования внешних устройств, подключаемых к компьютеру,

в учебных целях.

Ответьте на вопросы:

1. Как попасть в Калькулятор?

2. Как открыть Проводник?

3. Какие есть виды Калькулятора?

4. Назовите кнопки для работы с памятью Калькулятора?

5. Что такое буфер обмена?

6. Как скопировать, вырезать, вставить информацию?

7. Как создать файл документа, папку, ярлык?

8. Как удалить папки или файлы без возможности последующего восстановления?

53

9. Как установить принтер, фотокамеру на компьютер?

10. Как настроить клавиатуру?

11. Как настроить мышь?

Для подключения принтера к компьютеру необходимо:

присоединить принтер к компьютеру с помощью разъемов;

вставить установочный диск в дисковод и строго выполнить действия по установке

принтера, предлагаемые программой.

Для подключения цифровой фотокамеры к компьютеру необходимо:

присоединить фотокамеру к компьютеру с помощью разъемов;

вставить установочный диск в дисковод и строго выполнить действия по установке

фотокамеры, предлагаемые программой.

Для настройки клавиатуры необходимо выполнить команду: Пуск - Панель управления -

Клавиатура и установить необходимые параметры.

Для настройки мыши необходимо выполнить команду: Пуск - Панель управления - Мышь и

установить необходимые параметры.

Оценка преподавателя:_____________________________________

54

ТЕМА.3.2.1. Объединение компьютеров в локальную сеть.

1. Объединение компьютеров в локальную сеть.

2. Организация работы пользователей в локальных компьютерных сетях.


1. что такое компьютерная сеть?

2. Какая компьютерная сеть называется

локальной?

3. Какое оборудование нужно для

функционирования локальной сети?

4. Что такое топология локальной сети?

5. Какие топологии локальной сети Вы

знаете? Чем они отличаются друг от

друга?

6. Кто такой администратор? Какими

правами он обладает?

7. Что такое сервер?

Задание 1. Подготовить презентацию на тему «Организация локальной сети».


55

ТЕМА3.2.1. Работа с программным и аппаратным обеспечением компьютерных сетей.

Сервер.

1. Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей.

2. Сервер.

Программное и аппаратное обеспечение компьютерных сетей. Сервер.

Программное обеспечение компьютерных сетей:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Аппаратное обеспечение компьютерных сетей:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Сервер:

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________

Задания для самостоятельной работы студентов

Задание №1. Определение общих ресурсов компьютера. Для этого:

В операционной системе Windows найти на рабочем столе значок Сеть.

Открыть папку, где будут видны все компьютеры, которые подключены в одну сеть.

В данном окне появятся все компьютеры, которые подключены к сети.

Открыть один из них. Посмотреть ресурсы компьютера, которыми можно

воспользоваться. Такие ресурсы называются общими.

Задание № 2.

Предоставить доступ для пользователей локальной

сети к папке на своем компьютере, подключенном к

локальной сети. Для этого:

В операционной системе Windows открыть окно

папки Компьютер и на одном из дисков С: или D:

создать свою папку. Назвать ее номером своей

группы.

56

Щелкнуть правой кнопкой мыши по значку папки

и в контекстном меню папки выберите команду

Общий доступ.

В появившемся диалоговом окне Дополнительный общий доступ установить флажок

Открыть общий доступ к этой папке.

Если все правильно сделано, то на диске (у вашей папки) появится значок, который

показывает, что папка является общей.

Тема 3.2.3. Подключение компьютера к сети. Понятие о системном администрировании.

Разграничение прав доступа в сети.

Задание №1. Осуществить проверку возможности доступа к ресурсам компьютеров,

подключенных к локальной сети. Для этого:

Щелкнуть по значку Сеть, в окне появится список компьютеров, подключенных к

локальной сети (смотри задание 1.)

Открыть свой компьютер и внимательно посмотреть: какие из ресурсов доступны

пользователям. Если название Вашей папки есть в перечне, то все сделано правильно.

Задание №2. Максимальная скорость передачи данных в локальной сети 100 Мбит/с. Сколько

страниц текста можно передать за 1 сек, если 1 страница текста содержит 50 строк и на

каждой строке - 70 символов?

Задание №3. Ответьте на вопросы:

1. Указать основное

назначение компьютерной

сети.

2. Указать объект, который

является абонентом сети.

3. Указать основную

характеристику каналов

связи.

4. Что такое локальная сеть,

глобальная сеть?

5. Что понимается под

топологией локальной сети?

6. Какие существуют виды

топологии локальной сети?

7. Охарактеризуйте кратко

топологию «шина»,

«звезда», «кольцо».

57

8. Что такое протокол обмена?


58

ТЕМА 3.3.1. Безопасность и защита информации.

1. Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение.

Задание 1. Дать определения следующим понятиям.

Безопасность,

Гигиена,

Эргономика,

Ресурсосбережение.

Задание 2. Составьте рекомендации по защите компьютеров от вирусов:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Задание 3. Перечислите наиболее известные антивирусные программы:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 4. Перечислите наиболее распространенные преступления в сфере компьютерной

деятельности:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 5. Запишите перечень возможных сбоев, приводящих к потере ценной информации:

1.

2.

3.

4.

5.

Задание 6. Перечислите организационные мероприятия по защите ценной информации:

1.

2.

3.

4.

5.


59

ТЕМА3.3.2. Работа по защите информации, антивирусная защита. Эксплуатационные

требования к компьютерному рабочему месту.

1. Защита информации, Антивирусная защита.

2. Эксплуатационные требования к компьютерному рабочему месту.

3. Комплекс профилактических мероприятий для компьютерного рабочего места в

соответствии с его комплектацией для профессиональной деятельности.


1. Каково влияние компьютера на здоровье

человека?

2. Правила безопасности при работе с

компьютером.

3. В каком документе регламентированы

санитарно-гигиенические нормы при

работе с компьютером?

4. Перечислить и охарактеризуйте меры

защиты информации в компьютере?

5. Что такое вирус? Дать классификацию

вирусов.

6. Что такое антивирусная программа? Дать

классификацию антивирусных программ.

Привести примеры.

Задание 1. Подготовить презентацию на темы:

1. Защита информации.

2. Вирусы и их классификация.

3. Антивирусное программное обеспечение.


60

ТЕМА 4.1.1.Настольные издательские системы.

1. Возможности настольных издательских систем: создание, организация и основные

способы преобразования (верстки) текста.

Задание 1. На основе прослушанной лекции и изучения дополнительной литературы ответить


1. Что называется настольной

издательской системой (НИС)?

2. Назвать аппаратное обеспечение

НИС.

3. Назвать программы, используемые в

НИС.

4. Привести примеры простых

текстовых редакторов.

5. Привести примеры текстовых

процессоров.

6. Как создать новый документ в

MSWord?

7. Назвать основные элементы окна

редактора MSWord.

8. Что такое компьютерный абзац?

9. Назвать основные правила набора

текста.

10. Как установить гарнитуру шрифта?

11. Как установить размер шрифта?

12. Каким образом можно сместить абзац

относительно поля?

13. Какие параметры выравнивания

абзаца вы знаете?

Задание 2. Подготовить доклад (сообщение, реферат)на тему "Возможности распознавания

текстов".


61

ТЕМА 4.1.2. Работа с системами проверки орфографии и грамматики.

1. Использование систем проверки орфографии и грамматики.

2. Создание компьютерных публикаций на основе использования готовых шаблонов

Задание №1.Отсканируйте текстовый документ (5 листов). Распознайте его. Выполните

проверку орфографии и грамматики в этом документе. Сохранить отредактированный

документ под название практ.doc.

Задание №2.Создайте визитную карточку на основе шаблона.

Задание №3.Подготовьте необходимые графические файлы по теме "Здоровый образ

жизни" и создайте календарь на основе шаблона.


62

ТЕМА 4.1.4. Работа с динамическими (электронными) таблицами. Математическая

обработка числовых данных.

1. Возможности динамических (электронных) таблиц.

2. Математическая обработка числовых данных.


1. Что такое редактор электронных таблиц?

Каково его назначение?

2. Перечислить элементы электронной таблицы,

их обозначения.

3. Как называется документ, созданный в

табличном процессоре. Из каких частей он

состоит?

4. Какие данные можно вносить в ячейки

электронной таблицы?

5. Что такое формула? Указать правила записи

формул.

6. Перечислить виды адресаций ячеек в ЭТ.

Дать им характеристику. Привести примеры.

Задание 2. Подготовить сообщения на тему: 1. Возможности электронных таблиц для обработки статистических данных".

2. Возможности электронных таблиц для наглядного представления числовых данных.


63

ТЕМА 4.1.5. Работа с динамическими (электронными) таблицами. Математическая

обработка числовых данных.

1. Использование различных возможностей динамических (электронных) таблиц для

выполнения учебных заданий из различных предметных областей.

Ответьте на вопросы.

Дайте определение электронной

таблицы

Из каких элементов состоит

эл/таблица?

Из чего составляется адрес

ячейки?

Перечислите основные типы и

форматы данных в эл/таблицах

Какая ссылка называется

абсолютной?

Какая ссылка называется

относительной?

«Работа с электронной таблицей: решение расчётных задач».


1. Запустить редактор электронных таблиц MicrosoftExcel (или др.)

2. Создать электронную таблицу.

«Производство молока»:

Хозяйство. Продано, ц. Цена, р/ц. Выручка, р.

«Победа» 31000 101,9

«Степное» 29000 110,1

«Бобровка» 10000 99,9

«Орёл» 43000 112,4

«Заречье» 21000 99,7

Всего

Среднее

Максимум

Минимум

3. Определить:1) выручку от реализации молока в каждом хозяйстве;

2) среднее, максимальное и минимальное значения продаж и выручки во всех

хозяйствах.



2. Создать электронную таблицу.

A B C D E F G

1 Таблица расчёта заработной платы

2 Ф.И.О. Оклад Премия

(17 %)

Итого

начислено

НДФЛ Итого

к

выдаче

3 Петров В.С. 11350

4 Антонова Н.Г. 10500

5 Виноградова Н.Н. 11750

6 Гусева И.Д. 11342

64

7 Денисова Н.Р. 16500

8 Зайцев К.К. 21250

9 Иванова К.Е. 12568

10 Кравченко О.Л. 13450

11 Всего:

3. Произвести расчёты в колонках C, D, F.

4. Построить график и диаграмму по результатам расчётов.



2. Создать электронную таблицу

Расчёт заработной платы за 1 квартал.

№ Ф.И.О. Оклад. Премия

(20 %)

Итого

начислено

Подоходный

налог (13 %)

Итого к

выдаче.

1. Баранов

Н.О.

15080

2. Васильев

С.Н.

13450

3. Петрова

Н.С.

12600

4. Лазарева

О.С.

19870

5. Савин И.Н. 12300

6. Матвеев

М.М.

17660

3. Заполнить столбцы: Премия, Итого начислено, Подоходный налог, Итого к выдаче.




2. Создать электронную таблицу

«Расход бытового газа»

№ Месяц Показания счётчика. Израсходовано Тариф

(руб.)

Сумма (руб.)

Предыдущее Текущее

1 Январь 1358 1730 1, 16

2 Февраль 1730 1965 1, 16

3 Март 1965 2234 1, 16

4 Апрель 2234 2594 1, 36

5 Май 2594 2694 1, 36

6 Июнь 2694 2734 1, 36

7 Июль 2734 2769 1, 36

8 Август 2769 2784 1, 64

9 Сентябрь 2784 2896 1, 64

10 Октябрь 2896 3094 1, 64

11 Ноябрь 3094 3437 1, 64

12 Декабрь 3437 3850 1, 64

3. Подсчитать количество израсходованного газа по месяцам и сумму к оплате.



65

ТЕМА 4.1.6. Создание запросов для работы с электронными каталогами библиотек,

музеев, книгоиздания. СМИ в рамках учебных заданий из различных предметных

областей.

1. Представление об организации баз данных и системах управления базами данных.

2. Структура данных и система запросов на примерах баз данных различного назначения:

юридические, библиотечные, налоговые, социальные, кадровые и др.

3. Использование системы управления базами данных для выполнения учебных заданий

из различных предметных областей.

Задание 1. На основе прослушанной лекции и изучения дополнительной литературы ответить


1. Что называется базой данных?

2. В чем назначение системы управления базами

данных?

3. Какие требования предъявляются к базам

данных?

4. Указать модели организации баз данных.

Какая модель БД наиболее распространена?

Дать краткую характеристику. Привести

примеры.

5. Указать особенности реляционных баз

данных?

6. Что такое запись, поле базы данных?

7. Этапы проектирования баз данных.

8. Что такое сортировка, фильтрация данных?

66

9. Перечислить этапы разработки баз данных.

Дать им характеристику.

10. Какая классификация баз данных существует?

Задание 2. Ответьте на вопросы:

1. Что является основной

информационной единицей

реляционной базы данных?

2. Что является структурными

составляющими таблицы?

3. Что такое главный ключ?

4. Что такое тип данных поля?

5. Что такое СУБД

6. Какие основные действия, которые

пользователь может выполнять с

помощью СУБД, существуют?

7. Что такое таблица?

8. Что такое форма?

9. Что такое запрос?

10. Что представляют собой макросы и

модули?


67

ТЕМА 4.1.7.Компьютерная графика.

1. Представление о программных средах компьютерной графики и черчения,

мультимедийныхсредах.


1. Что такое компьютерная графика?

2. Виды компьютерной графики. Дать

характеристику видам.

3. Достоинства и недостатки растровой

графики.

4. Достоинства и недостатки векторной

графики.

5. Достоинства и недостатки фрактальной

графики.

6. Форматы графических файлов. Их

характеристика.

7. Программы растровой графики.

8. Программы векторной графики.

9. Программы фрактальной графики.

10. Цветовые модели RGB, CMYK, HSB.

11. Что такое мультимедийная презентация? Ее

составные элементы.

12. Что такое гиперссылка?

«Создание электронного документа с помощью технологии мультимедиа».

Задание 1. Ответьте на вопросы.

1. Как переводится термин

«мультимедиа»?

2. Сформулируйте

назначение мультимедиа

технологий.

68

3. Дайте определение

интерактивности

4. Дайте определение компьютерной

презентации

5. В чём состоит разница между

слайдами презентации и страницами

книги?

6. Перечислите этапы создания

презентации

Задание 2. выполнить работу в соответствии с установленным порядком.

Порядок выполнения работы:

1. Разработайте проект открытия «своего» предприятия (ООО, ОАО или др.) и продумайте, с

какой продукцией выйдете на «рынок». Успех работы вашего предприятия зависит от умелой

саморекламы. Создайте презентацию и покажите «товар лицом»!

2. Этапы создания презентации:

I. Сформулировать тему будущей презентации.

II. Определить количество слайдов (6-7 слайдов).

III. Разработать структуру слайдов:

1 – й слайд – титульный лист;

2, 3,4, 5, 6-й слайды – посвящены раскрытию темы;

7-й слайд – резюме.

В резюме отразить:

1) последовательность изложения

2) возможность использования официальных шпаргалок

3) мультимедийных эффекты

4) транспортабельность.

3. Запустите программу MicrosoftPowerPoint. В открывшемся окне PowerPoint в группе полей

выбораСоздать презентацию, используя выберите Пустую презентацию и нажмите кнопку

ОК. Теперь можно приступать к работе!

Создание презентации по теме на выбор

Моя профессия

Моя семья

Моя группа

Мои увлечения

Мой город

Свободная тема


Создайте комплект слайдов по вашему учебному заведению.


Создайте комплект слайдов по вашей специальности.


Создайте комплект слайдов по вашей малой родине.


69

ТЕМА 4.1.8. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов

средствами компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из

различных предметных областей.

1. Создание и редактирование графических и мультимедийных объектов средствами

компьютерных презентаций для выполнения учебных заданий из различных

предметных областей.

Задание 1. Используя Power Point, подготовьте презентацию по одной из предлагаемых ниже

тем, предварительно подготовив текстовый и графический материал. Применить наибольшее

число возможностей и эффектов, реализуемых программой. Предусмотрите гиперссылки как

внутри презентации, так и внешние презентации.

Тема 1. Организация локальной сети.

В содержании презентации должны быть отражены вопросы и понятия:

o назначение локальных сетей;

o технические средства локальных сетей;

o топология локальных сетей.

Тема 2. Глобальные компьютерные сети.


o история развития глобальных сетей;

o программно-техническая организация Интернета;

o информационные услуги Интернета.

Тема 3. Вирусы. Антивирусное программное обеспечение.


o понятие и классификация вирусов;

o назначение и классификация антивирусных программ.

Тема 4. Аппаратное и программное обеспечение компьютера.


o понятие аппаратного и программного обеспечения компьютера;

o структура аппаратного обеспечения компьютера;

o структура программного обеспечения компьютера.

Тема 5. Компьютеры.


o общие характеристики компьютеров;

o классификации компьютеров;

o классификация внешних устройств.


70

ТЕМА4.1.9. Использование презентационного оборудования. Демонстрация систем

автоматизированного проектирования.

1. Использование презентационного оборудования.

2. Демонстрация систем автоматизированного проектирования.

Задание №1.В системе компьютерного черчения постройте:

o угол, равный данному;

o треугольник по трем сторонам и углу между ними;

o перпендикуляр к заданной прямой;

o биссектрису неразвернутого угла.

Задание 2. Ответить на вопросы.

1. Что такое компьютерная

графика?

2. Виды компьютерной

графики. Дать

характеристику видам.

3. Достоинства и недостатки

растровой графики


векторной графики.


фрактальной графики.

6. Форматы графических

файлов. Их


7. Программы растровой

графики.

8. Программы векторной

графики.

9. Программы

фрактальной графики.

71

10. Цветовые

модели RGB, CMYK, HSB.

11. Что такое мультимедийная

презентация? Ее

составные элементы.

12. Что такое гиперссылка?


72

Тема 5.1.1. Технические и программные средства телекоммуникационных технологий.

1. Представления о технических и программных средствах телекоммуникационных

технологий.


1. Какие технические средства

необходимы для подключения к сети

Интернет?

2. Что такое модем, роутер, хаб, свитч,

шлюз?

3. Типы кабелей, для подключения к

компьютерной сети?

4. В чем суть технологии Wi-Fi?

5. Указать назначение браузера, почтового

клиента, файовера. Привести примеры

указанных программных средств.

6. Чем отличается локальная сеть от

глобальной?

7. Каковы отношения между

компьютерами в одноранговых сетях?

8. Каковы отношения между

компьютерами в сетях с выделенным

сервером?

9. Что такое Интранет?

10. Что такое хост-компьютер?

Задание 1. Заполните таблицу «Добро и зло Интернета»:

Положительные стороны Интернета Отрицательные стороны Интернета

1. 1.

2. 2.

3. 3.

4. 4.

5. 5.

6. 6.

7. 7.

8. 8.

9. 9.

10. 10.

Обобщая всё выше написанное можно сделать вывод, что Internet представляет собой очень

важный источник информации, пользоваться которым, несомненно, надо, однако при этом не

73

следует забывать о тех проблемах, которые несёт в себе компьютерная сеть и относиться к ней

с долей разумного скептицизма.

Задание 2. Поясните термины по теме «Интернет»:

Интернет

Сайт

Портал

Провайдер

Гипертекст

Гиперссылка

Браузер

Домен

Сервер

Электронная почта (e-mail)

Телеконференции

Поисковые системы

Модемный пул

Логин (Login)

Пароль (Password)

Трафик

WWW - (WordWideWeb - Всемирная паутина)

FTP , TCP/IP , SMTP , POP3 , HTTP

IP адрес

HTML

Модем

Локальная сеть

Глобальная сеть

Протокол

Сетевая карта (адаптер)

Скорость передачи данных

URL адрес

Задание 3. Подготовить (по желанию) сообщение на тему:

1. Компьютерные сети

2. Локальные компьютерные сети.


74

ТЕМА 5.1.2. Работа с интернет- магазином, интернет-СМИ, интернет- турагентством,

интернет- библиотекой и пр.

1. Браузер.

2. Примеры работы с Интернет- магазином, Интернет-СМИ, Интернет- турагентством,

Интернет- библиотекой и пр.

Задание №1. Изучите элементы среды Internet Explorer, возможности настройки этого

браузера. Занесите в список надежных узлов

сайты http://www.gismeteo.ru,http://www.yandex.ru. Запретите загрузку файлов.

Заблокируйте всплывающие окна.

Задание №2. Восстановите настройки Internet Explorer по умолчанию.

Задание №3. Зайдите на сайт интернет-библиотеки по адресу http://www.

http://www.iprbookshop.ru/, зарегистрируйтесь. Изучите правила работы с библиотекой.

Найдите книгу по информатике. Скачайте ее. Составьте список книг библиотеки по

информатике.

Задание №4.Изучите новости Краснодарского края, открыв, например,

адрес https://news.mail.ru/inregions/south/23/. Сохраните последние новости в

документе MS Word.

Задание №5. Зайдите на сайт турагентства по адресу http://agency.travelplus.ru.

Изучите возможности организации турпоездок на ближайший месяц по России. Сохраните

ближайшие туры в текстовом документе.


http://www.gismeteo.ru/

http://www.yandex.ru/

http://agency.travelplus.ru/

75

ТЕМА 5.2.1. Создание и сопровождение сайта.

1. Методы создания и сопровождения сайта.


Что такое web-страница, web-сайт?

Что такое структура сайта?

Этапы создания сайта.

Что включает в себя процесс

сопровождения сайта?

Перечислить методы создания сайтов.

Этапы создания web-страниц. Их


Что такое HTML?

Что такое тег?

Перечислите базовые теги.

Вид записи тегов: заголовков,

горизонтальной черты, шрифта, вставки

изображения.

Что такое атрибуты тега, привести

примеры.

Какие атрибуты могут использоваться у

тегов: заголовков, тела страницы,

горизонтальной черты, шрифта, вставки

изображения?

Задание 1. Разработать проект сайта (по выбору) на тему:

1. Мой город (деревня).

2. Моя специальность.

3. Жизнь без сигарет.

4. Мой колледж.


76

ТЕМА 5.2.2. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет.

1. Организация форумов, общие ресурсы в сети Интернет, использование тестирующих

систем в учебной деятельности в локальной сети образовательного учреждения.

Задание 1. Найти с помощью одной из поисковых систем Интернета форумы по следующим

темам:

Компьютеры

Информатика

Информационные технологии в строительстве

Информационные технологии для механиков и т.п.

Зарегистрироваться на форуме. Предложить на форуме обсуждение интересующего вас

вопроса по теме форума. Сохранить скрин окна форума в текстовом документе под именем

ПР25.doc.

Задание 2. Зарегистрироваться в системе ICQ, настроить систему, найти в системе троих

одногруппников, передать им текстовые сообщения.

Задание 3. Зарегистрироваться в системе Scype, настроить систему, найти в системе трех

одногруппников. Добавить их свои Контакты. Осуществить видео-звонок одному из них.

Выполнить видео-сессию с тремя одногруппниками одновременно.


77

ТЕМА 5.2.3. Настройка видео веб- сессий.

1. Настройка видео веб- сессий.

Задание 1. Найти с помощью одной из поисковых систем Интернета форумы по следующим

темам:

Компьютеры

Информатика

Информационные технологии в строительстве

Информационные технологии для механиков и т.п.

Зарегистрироваться на форуме. Предложить на форуме обсуждение интересующего вас

вопроса по теме форума. Сохранить скрин окна форума в текстовом документе под именем

ПР25.doc.

Задание 2. Зарегистрироваться в системе ICQ, настроить систему, найти в системе троих

одногруппников, передать им текстовые сообщения.

Задание 3. Зарегистрироваться в системе Scype, настроить систему, найти в системе трех

одногруппников. Добавить их свои Контакты. Осуществить видео-звонок одному из них.

Выполнить видео-сессию с тремя одногруппниками одновременно.

Задание 4.Создать плакат (памятку, презентацию, слайд – шоу) «Этика работы в

Интернете»

В ходе выполнения задания осветить следующие вопросы:

Что такое этика?

Этика общения

Этикет в Интернете

Общение в чатах

Общение по электронной почте

Правила общения в телеконференции

ПРАВИЛА ОБЩЕНИЯ В СЕТИ:

опросы, собеседование;

проверка индивидуальных заданий;

тестирование;

самоотчеты.


Содержание - aut.armavir.ruaut.armavir.ru › PCK-KMD › lk › volkodamova ›...

Documents

Transcript of Содержание - aut.armavir.ruaut.armavir.ru › PCK-KMD › lk › volkodamova ›...