1

Wtorek 28 listopada 2006 1 Gazeta Wyborcza 1 www.gazetawyborcza.pl

24 Kujon Polski

TEKST I

Otwiera się ciężka metalowa bra-ma i wysypuje się z niej tłum robot-nic. Idą szybkim, nerwowym kro-kiem, w długich spódnicach, bufia-stych bluzkach i wielkich kapelu-szach. Ktoś bokiem wyprowadza sta-roświecki rower. Robotnice zbliżająsię, rosną w oczach, widzimy na ichtwarzy wyraz ulgi po ciężkim dniupracy. Przechodzą. Robi się pusto.

Oto cały film Ludwika i AugustaLumière’ów zatytułowany Wyjścierobotnic z fabryki Lumière w Lyo-nie. Jeszcze dziś można w którymśz filmowych archiwów obejrzeć tendwuminutowy film, uważany przezhistoryków za pierwszy film w dzie-jach kinematografii1. On to bowiemotwierał 28 grudnia 1895 roku półgo-dzinny seans „Kinematografii Lu-mière” w Salonie Indyjskim, w pod-ziemiach paryskiej Grand Café przyBulwarze Kapucynów.

Prehistoryczne rysunki człowie-ka jaskiniowego, piramidy, posągigreckich bogów są dowodem, że sztu-ka towarzyszyła człowiekowi odchwili, kiedy stał się homo sapiens.Jeden tylko film posiada metrykęz dokładną datą urodzenia. I to mupoczątkowo ogromnie przeszkadza-ło – pozbawieni wyobraźni nie umie-li znieść myśli, że epoka cywilizacjiprzemysłowej, rewolucjonizującażycie człowieka w każdej niemal dzie-dzinie, może wyłonić sztukę nową,inaczej wyrażającą dążenia i tęskno-ty człowieka.

Dzieje wynalazku Lumière’ów,gdy przyjrzeć się im z bliska, ujaw-nią, że Lumière’owie niczego prawienie wynaleźli. Już starożytni wie-dzieli, że siatkówka oka przechowu-je obraz dłużej, niż trwa w rzeczywi-stości. Camera obscura2 była opisy-wana przez Leonarda da Vinci. Napokazach magicznych bywał młodyNapoleon Bonaparte. Już w 1822 ro-ku Niépce dokonywał zdjęć fotogra-ficznych, a w dwadzieścia lat późniejVoigtländer zbudował obiektyw czte-rosoczewkowy.

Im bliżej roku 1895, tym tłoczniejod prekursorów kinematografii. […]Wszyscy oni budowali aparaty po-dobne do Lumière’owskich, czasemnawet dowcipniejsze technicznie,zabrakło im jednak pieniędzy, pro-tektorów lub po prostu szczęścia.

Aparat braci Lumière pierwszyosiągnął takie rezultaty techniczne,że można je było zademonstrowaćpublicznie. Mało – na płatnych sean-sach dla publiczności. Bowiem jużprzed 28 grudnia wynalazcy ośmio-

krotnie wyświetlali swoje filmy pu-blicznie, na zjazdach i konferencjachnaukowych. Ale dopiero datę płatne-go seansu kinowego uznano za roz-strzygającą. Kinematografia zostaławynaleziona, gdy film dosięgnął wi-dza.

Tematyka filmów Lumière’ów przy-pomina wyczyny człowieka, który na-uczył się właśnie fotografować: śnia-danie dziecka, gra w karty ze znajo-mymi, kąpiel w morzu, łowienie ryb.Z rzadka coś prywatnego: przechod-nie na placu des Cordelieres w Lyo-nie, barki wypływające z portu.

Historyczną premierę pierwszegoprogramu braci Lumière zaszczyciłoswą obecnością 35 osób, z których każ-da zapłaciła po 1 franku. Interes budziłpoczątkowo wątpliwości. Właścicielsali nie przyjął 20-procentowegouczestnictwa w zyskach, wolał zawrzećumowę na rok, każąc sobie płacić po30 fr. dziennie. Jakże musiał przekli-nać tę decyzję, kiedy po trzech tygod-niach wpływy dzienne wzrosły z35 do 2500 fr. I trzeba było wynająćstraż porządkową, by regulowała do-stęp do małej salki o 120 miejscach.

Prasa, w epoce ustawicznych wy-nalazków nieskora do entuzjazmu, dłu-go zachowywała milczenie. Na specjal-nym, proszonym pokazie, który odbyłsię w dzień po otwarciu „kinematogra-fu”, byli wprawdzie obecni liczni dzien-nikarze, aktorzy, dyrektorzy teatrów,fotografowie – ale noty w prasie ukaza-ły się tylko dwie. Dziennik „La Radi-cal” pisał 30 grudnia pod tytułem „Ki-nematograf. Cudo fotograficzne”: „Za-prezentowano wczoraj nowy wynala-zek, jeden z najciekawszych w naszejepoce, tak przecież płodnej. Chodzio reprodukcje przez wyświetlanie scenz życia, sfotografowanych seriami zdjęćmigawkowych. Dowolna scena z do-wolną liczbą osób zaskoczonych przyswoich czynnościach zostanie wampotem pokazana w naturalnej wielko-ści, w kolorach, z perspektywą, dale-kim niebem, ulicami, z całym złudze-niem prawdziwego życia”.

Ten jedyny w paryskiej prasie en-tuzjasta zobaczył w kinematografienie tylko ruch i perspektywę, ale tak-że… kolor, w czym się oczywiście gru-bo pomylił. Ale nawet on nie przewi-dywał, że w skomplikowanej aparatu-rze kryje się estetyka nowej sztuki.Cinématographe wydawał się czymśpośrednim między zabawną cieka-wostką techniczną a pomysłową za-bawką dla dzieci.

Jerzy Płażewski, Historia filmu dlakażdego (1895-1980), WydawnictwaArtystyczne i Filmowe, Warszawa 1986,s. 8-9.

1KINEMATOGRAF – (GR. KINEMATOS – RUCH,GRAPHEIN – PISAĆ) DAWNIEJ: FILMOWY APARAT

PROJEKCYJNY; KINO; DZIŚ WYRAZ PRZESTARZAŁY

OKREŚLAJĄCY PROJEKTOR.2CAMERA OBSCURA (CZYT. KAMERA OBSKURA;

Z ŁAC. CIEMNA SKRZYNKA), ZWANA TAKŻE KAMERĄ

OTWORKOWĄ – SKŁADA SIĘ Z POCZERNIONEGO

WEWNĄTRZ PUDEŁKA (DLA ZREDUKOWANIA ODBIĆ

ŚWIATŁA).

Zadanie 1. (0-1)

Głównym tematem tekstu I jest A. historia narodzin kina.B. biografia braci Lumière.C. opis reakcji mieszkańców na

pierwszy pokaz filmowy.D. opis filmu Wyjście robotnic z fa-

bryki Lumière w Lyonie.

Zadanie 2. (0-1)

Dynamizm opisu sytuacji z 1. aka-pitu autor uzyskał dzięki

A. użyciu tylko zdań pojedynczych. B. użyciu tylko zdań wielokrotnie

złożonych.C. nagromadzeniu przymiotników

i rzeczowników.D. nagromadzeniu czasowników

w czasie teraźniejszym.

Zadanie 3. (0-1)

Twórcy pierwszych filmów poka-zywali w swoich dziełach

A. pracę w kinie.B. życie codzienne.C. emocje człowieka.D. historię wynalazków.

Zadanie 4. (0-1)

„Jeden tylko film posiada metry-kę z dokładną datą urodzenia”, ponie-waż

A. „Kinematografia została wyna-leziona, gdy film dosięgnął widza”.

B. „Zaprezentowano wczoraj no-wy wynalazek, jeden z najciekawszychw naszej epoce, tak przecież płodnej”.

C. „Aparat braci Lumière pierwszyosiągnął takie rezultaty techniczne, żemożna je było zademonstrować pu-blicznie”.

D. „Cinématographe wydawał sięczymś pośrednim między zabawnąciekawostką techniczną a pomysłowązabawką dla dzieci”.

Zadanie 5. (0-1)

Pierwszy film trwałA. 2 minuty.B. 5 minut.C. pół godziny.D. 1 godzinę.

Zadanie 6. (0-1)

Z 1. i 2. akapitu wynika, że film bra-ci Lumière był

A. obyczajowy.B. historyczny.C. fantastyczny.D. dokumentalny.

Zadanie 7. (0-1)

Na podstawie tekstu I możnastwierdzić, że o popularności wyna-lazku braci Lumière świadczy

A. długość seansu filmowego.B. pochlebne recenzje w prasie.C. liczba widzów, która wzrosła kil-

kukrotnie.D. zainteresowanie wybitnych oso-

bistości życia politycznego.

Zadanie 8. (0-1)

Z tekstu I wynika, że sztuka naro-dziła się w czasach

A. prehistorycznych.

B. starożytności.C. średniowieczaD. nowożytnych.

Zadanie 9. (0-1)

Homo sapiens to człowiekA. myślący.B. religijny.C. pracujący.D. wyprostowany.

Zadanie 10. (0-1)

Element łączący rysunki naskal-ne, posągi greckich bogów oraz filmto

A. ruchome obrazy.B. możliwości techniczne.C. wierne naśladowanie rzeczywi-

stości.D. potrzeba tworzenia nowej rze-

czywistości.

Zadanie 11. (0-1)

Rewolucję przemysłową w I poło-wie XIX wieku zapoczątkowało wy-nalezienie

A. wiatraka.B. maszyny parowej.C. silnika spalinowego.D. turbiny elektrycznej.

Zadanie 12. (0-1)

Wynalazki XIX-wieczne „rewolu-cjonizujące życie człowieka w każdejniemal dziedzinie” to

A. telefon, silnik benzynowy i gra-mofon.

B. teleskop, żarówka i pralka elek-tryczna.

C. mikroskop, telegraf magnetycz-ny i radio.

D. piorunochron, maszyna do szy-cia i lodówka.

Zadanie 13. (0-1)

Leonardo da Vinci mógł opisać ca-merę obscurę

A. po Rewolucji Francuskiej.B. przed bitwą pod Grunwaldem.C. przed upadkiem cesarstwa

rzymskiego.D. po zajęciu przez Turków Kon-

stantynopola.

Zdanie 14. (0-1)

Napoleon Bonaparte wpłynął nahistorię Europy

A. w połowie XVIII wieku.B. na przełomie XVIII / XIX wieku.C. w latach 30. XIX wieku.D. pod koniec XIX wieku.

TEKST II

Baśń totalnaTo, co w poprzednich częściach

Władcy Pierścieni zapowiadało ko-miczną historyjkę dla dorastającychchłopców, w Powrocie króla okazałosię ponadczasową baśnią, opowiedzia-ną tak, że trudno sobie wyobrazić, byinny tytuł mógł rywalizować z filmemJacksona w wyścigu po Oscary.

Więcej efektów, więcej grozy W Powrocie króla wszystkiego jest

więcej – dziwacznych stworów, okru-cieństwa, patosu, efektownych ujęći wreszcie napięcia, które sięga zeni-tu przy schodach Cirith Ungol, tam,gdzie olbrzymia pajęczyca Szeloba ra-ni głównego bohatera, hobbita Frodo.W potęgowaniu elementów grozy i ki-na akcji nie zapomniano jednak o pro-porcjach, o psychologicznych niuan-

sach, o dodaniu emocji łamiących czar-no-białe schematy, o wycieniowaniu,bez którego ta magiczna opowieść za-mieniłaby się jedynie w beznamiętnyciąg przygód, pojedynków i trików.Większość postaci pojawiających sięw trzeciej części trylogii skrywa w ser-cu jakiś dramat. Kochający Arwenęprawowity dziedzic królestwa Gon-doru Aragorn przeżywa konf liktz przybranym ojcem Elrondem, któ-ry nie potrafi zaakceptować tego związ-ku. Oszalały Denethor, tymczasowywładca Gondoru, rozpaczając po utra-cie pierworodnego Boromira, wysy-ła na pewną śmierć swego drugiegosyna Faramira. Hobbit Frodo Baggins,na którym spoczywa najcięższe brze-mię, bo musi zniszczyć Pierścieńw płomieniach Ognistej Góry, corazbardziej ulega jego niszczycielskiejmocy, co doprowadza niemal do ze-rwania przyjaźni z oddanym mu Sa-mem Gamgee. Czarnoksiężnik Gan-dalf, czując się ojcem całej Drużyny,traci w pewnym momencie wiaręw powodzenie misji.

Tragiczne rozdarcie pomiędzy lo-jalnością, honorem i egoistycznymipobudkami najlepiej uosabia jednakudręczony uzależnieniem od Pierście-nia spotworniały hobbit Gollum – naj-bardziej przerysowana postać filmu,a zarazem jedna z najbardziej frapu-jących i godnych współczucia istot.

Romans heroiczny Peter Jackson, obdarzając swoich

bohaterów uczuciowymi i duchowy-mi rozterkami (tak jak uczynił to w po-wieści Tolkien), osiągnął prawdziwemistrzostwo. Filmową epopeję oglą-da się jak szekspirowską tragedię, za-pominając, że to tylko baśń. Choć napierwszym planie często widać niezli-czone stada orków, słychać świszczą-ce strzały i wyrzucane z katapult po-ciski, główne tematy tolkienowskiejprozy: potęga heroizmu, waga uczci-wości, przekonanie, że każde zwycię-stwo ma swoją cenę, walka dobra zezłem jako integralny składnik dyna-miki wszechświata nie zostały zgubio-ne. […].

W Powrocie króla, który trafia doszerokiej publiczności równo pół wie-ku po edycji książkowej, czuć starania,by za sprawą filmu dawne mity, wy-znaczające ramy postępowania głów-nych bohaterów, znów odżyły z wiel-ką mocą. W czasach jeszcze bardziejantyromantycznych, patologicznie ra-cjonalnych, taka próba budzenia dzie-cięcej fantazji graniczy z zuchwałościąi wystawia reżysera na pośmiewisko.Z Jacksona nikt się jednak nie śmieje,podobnie jak nikt nie drwi z JoanneK. Rowling, autorki bestsellerów o cza-rodzieju Harrym Potterze, co mówiwystarczająco wiele o obowiązującejteraz hierarchii i podświadomych tęsk-notach.

Jackson z wielką swobodą prowa-dzi wielowątkową fabułę, za co trud-no go ganić. Reżyser bywa natomiastatakowany za liczne odstępstwa odoryginału i tak pewnie będzie tym ra-zem. Poza znacznym rozbudowaniemsekwencji batalistycznych autor fil-mu usunął z finału Powrotu króla ca-ły rozdział poświęcony porządkomw ziemi hobbistów Shire, opisującywydarzenia dziejące się już po wypeł-nieniu misji przez Frodo i Sama. W fil-mie nie zobaczymy więc uwolnieniahobbickich ziem spod panowania po-zbawionego skrupułów Lotha, zwa-

22885536

GIMNAZJALIŚCI!!!Autorskie Liceum

Ogólnokształcące nr 42zaprasza na kursyz języka polskiego

i matematykiWarszawa, ul. Iwicka 47Btel. 841-15-45, 841-29-05www.alon42.pl.pl

Zapisy w Sekretariacie22890229

Szkoła Fundacji „PRIMUS”to „Szkoła z klasą”!

Niepubliczne Gimnazjum nr 9im. Roberta Schumana

l jesteśmy w 4% najlepszych gimnazjów l języki obce przez 8 godz./tydz.l przygotowanie do międzynarodowych

egzaminów językowychl zwiedzanie stolic UEl wymiana międzynarodowa z Chinami

- DZIEŃ OTWARTY: 6.03.2007 r.- EGZAMIN WSTĘPNY: 31.03.2007 r.

tel./fax (022) 648 28 53-5502-793 Warszawa, ul. Zoltana Balo 1

www.primus.com.pl

ZAPRASZAMY!!!

Własny, nowoczesny budynektuż przy stacji metra!

R E K L A M A

Test gimnazjalnyczęść humanistyczna

Gimnazjalisto!Jeśli uczysz się w III klasie,to w kwietniu czeka cię bardzo ważny państwowy egzamin. Już teraz poćwicz z „Gazetą”,rozwiązując test podobny do tegoprawdziwego,na wiosnę. Dziś – test humanistyczny. Jutro – matematyczno-przyrodniczy

JUTRO W WYBORCZEJ

Gimnazjalisto!Sprawdź,czy zdasz!

Jutro:

część

matematyczno-przyrodnicza

egzaminu gimnazjalnego

Vademecum

ucznia i studenta,

zeszyt „Ziemia – budowa

i dynamika”

nego Pypciem, ani ostatecznej roz-prawy z Sarumanem i Gadzim Języ-kiem, którzy w książce giną w brato-bójczej walce.

Zmian w stosunku do oryginałujest więcej, nie ma sensu ich wszyst-kich wymieniać, zresztą fani Tolkie-na bez trudu wyłapią je sami. Godnepodkreślenia jest natomiast to, że ekra-nizacja całości pomimo oczywistych,a czasami nawet dość drastycznychróżnic oddaje ducha książki i możesłużyć jako przykład jeśli nie dośćwiernej, to na pewno niezwykłej adap-tacji dzieła, które sam Tolkien uważałza nieprzekładalne na język kina.

Janusz Wróblewski, „Baśń total-na”, „Polityka” nr 1 / 2004

Zadanie 15. (0-1)

O tym, że tekst II jest recenzją,świadczy

A. wierne przedstawienie faktówz książki.

B. rezygnacja z faktów na rzecz ko-mentarzy.

C. wierne odtworzenie zdarzeńoraz ich analiza.

D. przedstawienie fabuły oraz oce-na decyzji reżysera.

Zadanie 16. (0-1)

Oba śródtytuły w recenzji przedewszystkim

A. porządkują tekst.B. pełnią funkcję planu.C. streszczają zawartość akapitu.D. wyrażają bezpośrednią ocenę

autora.

Zadanie 17. (0-1)

Dominującym środkiem wyrazuw recenzji Wróblewskiego są

A. anafory.B. metafory.C. wyliczenia.D. porównania.

Zadanie 18. (0-1)

Słowo „mit” użyte w kontekścieczwartego akapitu oznacza

A. zmyślenie, fantazję.B. legendę, podanie ludowe.C. gatunek opowiadania wywodzą-

cy się ze starożytnej Grecji.D. odwieczną historię przedstawia-

jącą ludzkie marzenia, tęsknoty i dzia-łania.

Zadanie 19. (0-1)

Na podstawie recenzji (tekst II) oraztytułu utworu Tolkiena można stwier-dzić, że fabuła powieści Powrót króladotyczy przede wszystkim

A. walki o tron Gondoru.B. wojny różnych ras z siłami ciem-

ności.C. odzyskania tronu przez prawo-

witego władcę.

D. miłosnego zawodu, który prze-żywa Aragorn.

Zadanie 20. (0-1)

Oscar to nagroda corocznie przy-znawana filmowcom i aktorom przezAkademię Filmową w

A. Cannes.B. Wenecji.C. Sztokholmie.D. Los Angeles.

Zadanie 21. (0-2)

Zredaguj wypowiedź, w której za-wrzesz dwa różne przykłady, aby uza-sadnić tezę, że epoka cywilizacji prze-mysłowej zrewolucjonizowała życieczłowieka niemal w każdej dziedzinie.......................................................................................................................................

Zadanie 22. (0-1)

Wyjaśnij znaczenie tytułu recen-zji (TEKST II).......................................................................................................................................

Zadanie 23. (0-1)

Zacytuj z TEKSTU II zdanie uza-sadniające opinię, że film Jacksona„ogląda się jak szekspirowską trage-dię”.......................................................................................................................................

Zadanie 24. (0-2)

Na podstawie TEKSTU II zapre-zentuj własnymi słowami przedsta-wione przez autora recenzji

2 fakty:......................................................................................................................................

2 opinie:......................................................................................................................................

A

Plakat z filmu „Władca pierścieni”

B

Plakat Marcellina Auzolle

Zadanie 25. (0-1)

Napisz, w jaki sposób plakat (A) za-powiada baśniowy charakter filmuJacksona................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

Zadanie 26. (0-1)

Na podstawie plakatów A i B wy-mień dwie funkcje, które pełni plakatfilmowy.............................................................................................................................................................................................................................................................................

Zadanie 27. (0-1)

Przekształć poniższą wypowiedź,zastępując własnymi słowami podkre-ślony zwrot.

Premiera »Powrotu króla« w reży-serii Petera Jacksona odbiła się szero-kim echem w całym świecie filmowym.............................................................................................................................................................................................................................................................................

Zadanie 28. (0-5)

Na podstawie tekstu I zredaguj doszkolnego słownika kina notatkę natemat pierwszego pokazu filmu....................................................................................................................................... ............................................................................................................................................................................................................................................................................

Zadanie 29. (0-16)

Zredaguj na temat ostatnio ogląda-nego filmu taką recenzję, którą uza-sadnisz, że powinien on otrzymaćOscara.

Twoja praca powinna zająć co naj-mniej trzy czwarte strony A4............................................................................................................................................................................................................................................................................. ......................................................................................................................................

1

Kujon Polski 25www.gazetawyborcza.pl 1 Gazeta Wyborcza 1 Wtorek 28 listopada 2006

Klucz odpowiedzi do zadań

Zadania zamknięte

zad. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

odp. A D B A A D C A A D B A D B D A C D C D

Zadania otwarte

zadanie odpowiedź poprawna punkty zasady przyznawania punktów

21 Np. O tym, że epoka cywilizacji prze-mysłowej zrewolucjonizowała życie człowieka niemal w każdej dziedzinie, świadczy zbudowanie na początku XIX w. np. krosna mechanicznego oraz maszyny parowej. Wynalazki te pozwoliły człowiekowi na szybsze przemieszczanie się oraz wzrost pro-dukcji towarów.

0-2 1 pkt przyznaje się za podanie dwóch konkretnych przykładów wynalazków; 1 pkt przyznaje się za zbudowanie tekstu poprawnego pod względem językowo-stylistycznym;

22 Np. Tytuł Baśń totalna wskazuje na baśniowy charakter filmu w każdym jego aspekcie, czyli w fabule, zastoso-wanych środkach wyrazu, efektach specjalnych.

0-1 1 pkt przyznaje się za objaśnienie słowa „baśń” oraz epitetu „totalna”;

23 Np. „Peter Jackson, obdarzając swo-ich bohaterów uczuciowymi i ducho-wymi rozterkami, osiągnął prawdziwe mistrzostwo”.

0-1 1 pkt przyznaje się za wypisanie wła-ściwego zdania (musi być informa-cja o dramacie bohaterów);

24 Np. 2 fakty: film został nakręcony na podstawie powieści Tolkiena; reżyse-rem filmu jest Peter Jackson. 2 opinie: Jackson swobodnie prowa-dzi wielowątkową fabułę; Powrót kró-la okazał się ponadczasową baśnią.

0-2 1 pkt przyznaje się za wypisanie 2 faktów; 1 pkt przyznaje się za wypisanie 2 opinii; Uwaga! Za wypisanie 1 faktu i 1 opinii przyznaje się 1 pkt.;

25 Np. na plakacie widać orki – fanta-styczne stwory.

0-1 1 pkt przyznaje się za wskazanie jednego elementu fantastycznego;

26 funkcja informacyjna (informuje) i funkcja perswazyjna (zachęca)

0-1 1 pkt przyznaje się za wskazanie dwóch funkcji;

27 Np. O premierze Powrotu króla w reżyserii Petera Jacksona mówi się dużo w całym filmowym świecie.

0-1 1 pkt przyznaje się za zastąpienie podkreślonego zwrotu oraz zapisa-nie całego zdania;

Kompozycja (0 -3)

5 Właściwa kompozycja 0-1 1 pkt przyznaje się za kompozycję charakterystyczną dla recenzji;

6 Układ graficzny

0-1 1 pkt przyznaje się za układ graficzny dostosowany do recenzji;

7 Spójność i logika tekstu 0-1 1 pkt przyznaje się za wprowadzenie wskaźników zespolenia i logiczne uporządkowanie treści (nie ma też nieuzasadnionych powtórzeń myśli);

Język i styl (0 -4)

8 Poprawność językowa (fleksyjna, leksykalna, frazeologiczna, słowotwórcza, bogactwo słownictwa)

0-3 0-3 bł. – 3 pkt. 4 bł. – 2 pkt. 5 bł. – 1 pkt 6 bł. – 0 pkt.

9 Dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej

0-1 1 pkt przyznaje się za celowe wprowadzenie środków językowych charakterystycznych dla recenzji (np. epitety oceniające, charakteryzujące, opisujące, obecność słownictwa argumentacyjnego…);

Zapis (0 -3)

10 Poprawność interpunkcyjna 0-1 dopuszcza się 3 błędy interpunkcyjne;

11 Poprawność ortograficzna 0-2 0 bł. – 2 pkt.; 1 bł. – 1 pkt.; 2 bł. – 0 pkt.

Uwaga: Wobec prac uczniów ze stwierdzoną dysortografią stosuje się inne kryteria dotyczące zapisu w następujących zadaniach: Zadanie 28.

5. Poprawność ortograficzna i interpunkcyjna (dopuszcza się 2 błędy ortograficzne i 2 interpunkcyjne). Zadanie 29.

10. Poprawność interpunkcyjna (dopuszcza się 4 błędy interpunkcyjne) 0-1 pkt. 11. Poprawność ortograficzna (dopuszcza się 4 błędy ortograficzne) 0-2 błędy – 2 pkt.., 3 błędy – 1 pkt., pow. 3 błędów – 0 pkt.

Kryteria oceny notatki

lp kryterium punkty zasady przyzwania punktów

0-1 1 pkt przyznaje się za wskazanie twórców pierwszego filmu (imiona i nazwisko), daty i miejsca pokazu, tytułu i tematyki filmu;

1 Realizacja tematu

0-1 1 pkt przyznaje się za dostosowanie wypowiedzi do sytuacji komunikacyjnej (funkcja informacyjna, zwięzłość, brak ocen);

2 Kompozycja 0-1 1 pkt przyznaje się za zbudowanie spójnego tekstu i uwzględnienie co najmniej dwóch wyróżników notatki słownikowej (wyróżnienie hasła, pauza, skróty, obecność równoważników zdań…);

3 Język i styl 0-1 1 pkt przyznaje się za poprawność językowo-stylistyczną (dopuszczalny 1 błąd);

4 Ortografia i interpunkcja 0-1 1 pkt przyznaje się za poprawność ortograficzną i interpunkcyjną (dopuszczalny 1 błąd ortograficzny i 1 błąd interpunkcyjny);

Kryteria oceny recenzji

Treść (0 -6)

1 pkt przyznaje się za podanie tytułu filmu, reżysera, ewentualnie roku produkcji;

1 pkt przyznaje się za przedstawienie fabuły filmu;

1 Treść 0-3

1 pkt przyznaje się za prezentację obsady aktorskiej;

2 Analiza 0-1 1 pkt przyznaje się za opis, charakterystykę, np. gry aktorskiej, efektów specjalnych, muzyki… (co najmniej 1 elementu);

3 Ocena 0-1 1 pkt przyznaje się za sformułowanie wprost oceny filmu;

4 Argumentacja 0-1 1 pkt przyznaje się za uzasadnienie nominacji do nagrody Oscara;

22944122

R E K L A M A

TEST PRZYGOTOWALI: BOŻENA BARAŃSKA,KRZYSZTOF WIATR, MAREK ZIELIŃSKI