Szkolenie w ZS Gorzów Śląski – egzamin maturalny 2016

Prezentacja została wykonana na podstawie materiałów OKE Wrocław

Matura 2016szkolenie zespołów

nadzorujących

Powołanie zespołu nadzorującego

- ZN powinny zostać powołane miesiąc przed rozpoczęciem egzaminu maturalnego (w 2016 r. – do 4 kwietnia)

- Skład ZN:

tylko czynni zawodowo nauczyciele, 3 osoby do 30 zdających,

powyżej 30 maturzystów, dodatkowo 1 osoba w ZN na każdych kolejnych 20 zdających.

w skład ZN musi być powołany n-l z innego zespołu szkół.

w skład ZN nie mogą wchodzić nauczyciele danego przedmiotu

i wychowawcy zdających.

jeżeli w sali egzaminacyjnej jest nie więcej niż 5 zdających, w skład ZN wchodzi co najmniej 2 nauczycieli.

Akty prawne, z którymi są zobowiązani zapoznać się nauczyciele powołani do ZE

Kodeks Pracy, Dz.U. z 1998 r. nr 21, poz. 94

Kodeks Karny, Dz. U. 1997 nr 88, poz. 553

Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2014 r., poz. 191)

Ustawa o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2002 r. nr 101, poz. 926)

Informacje o egzaminie maturalnym

ZN powinien zapoznać się zasadami przeprowadzania egzaminu maturalnego, a w szczególności z:

- Informacją o sposobie organizacji i przeprowadzenia egzaminu maturalnego

- Wewnętrznymi ustaleniami dyrektora szkoły odnośnie przeprowadzania egzaminu maturalnego (o ile takie istnieją)

- Instrukcjami CKE [załączniki do Informacji o sposobie (…)]

- Instrukcjami OKE (broszura, strona internetowa OKE)

- Komunikatami dyrektora CKE (strona internetowa OKE i CKE)

Informacje o egzaminie maturalnym dla uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych

Komunikat dyrektora CKE z 7 września 2015r. w sprawie sposobów dostosowania warunków i formy przeprowadzania egzaminu maturalnego w roku 2015/2016.(www.cke.edu.pl)

Instrukcja przeprowadzania egzaminu maturalnego z udziałem nauczyciela wspomagającego w czytaniu i pisaniu. (Informacja …)

Instrukcja przeprowadzania egzaminu maturalnego dla zdających korzystających z komputera. (Informacja …)

Instrukcja przeprowadzania egzaminu maturalnego w domu zdającego. (Ustalenia OKE we Wrocławiu)

Dostosowane arkusze egzaminacyjne

A2 (autyzm, choroba Aspergera)

A3 (słabosłyszący) – nie ma płyty na językach obcych

A7 (niesłyszący)

A4 (słabowidzący)

A6 (niewidomi) +arkusz w czarnodruku

Czas pracy zapisany jest na arkuszu egzaminacyjnym

Przygotowanie / sprawdzenie sali egzaminacyjnej:

- odpowiednie rozmieszczenie i ilość stolików dla zdających

- stanowiska dla zdających ze specjalnymi potrzebami

- miejsca dla zespołu nadzorującego i ewentualnych obserwatorów

- zegar w widocznym miejscu

- tablica lub plansza do zapisania godziny rozpoczęcia i zakończenia pracy z arkuszem egzaminacyjnym

- materiały pomocnicze (na stolikach lub w wyznaczonym miejscu) zgodnie z Komunikatem dyrektora CKE.

- ewentualnie przed wejściem do sali egzaminacyjnej plakatyinformacyjne, np. przypominające o zakazie wnoszenia telefonów komórkowych i niedozwolonych pomocy.

Zadania zespołu nadzorującego-przygotowanie sali egzaminacyjnej-

Zadania przewodniczącego ZN:

1. Przewodniczy pracom ZN.

2. Przygotowuje (w porozumieniu z PZE) plan sali egzaminacyjnej, uwzględniający rozmieszczenie zdających, członków ZN oraz obserwatorów.

3. Nadzoruje losowanie numerów stolików.

4. Nadzoruje właściwe rozdanie arkuszy egzaminacyjnych oraz materiałów pomocniczych (Uwaga: dwa rodzaje arkuszy i tablic wzorów).

5. Wyznacza zadania członkom ZN.

6. Odpowiada za zadania związane z przeprowadzeniem egzaminu.

Uwaga: jeżeli przewodniczący ZN musi z uzasadnionych powodów opuścić salę egzaminacyjną, wyznacza na swoje miejsce inną

osobę.

Informacja o sposobie organizacji i przeprowadzania

egzaminu ... Zadania PZN – plan sali

17.53. Przewodniczący ZN w szczególności:

a. sprawdza stan techniczny urządzeń w sali …,b. odpowiada za przygotowanie sali …,c. przygotowuje plan sali i informuje każdego członka ZN, który obszar sali

został mu wyznaczony do nadzorowania,(…)

9.23. Informuje zdających:

a. o obowiązku zapoznania się z instrukcją na pierwszej stronie arkusza …,b. o konieczności sprawdzenia kompletności arkusza …,c. o konieczności sprawdzenia, czy otrzymali właściwe Wybrane wzory …,d. o konieczności sprawdzenia poprawności numeru PESEL …

A może tak?

Zadania zespołu nadzorującego-zapoznanie się z listami uczniów

przed egzaminem

Przewodniczący ZN powinien mieć czas na zapoznanie się

z listami zdających przed egzaminem

Należy zwrócić uwagę na zdających, którym trzeba

zaznaczyć znak dysleksja, (w tym zdającym z afazją i

zaburzeniami komunikacji językowej), dyskalkulia, na

ewentualne arkusze niestandardowe oraz poziomy egzaminów

z przedmiotów dodatkowych, jeśli egzaminy odbywają się

w tej sali egzaminacyjnej

Zadania członków ZN: przestrzegają obowiązujących procedur, w tym nadzorują m.in. następujące czynności:

9.14. wpuszczanie zdających do sali i losowanie numerów stolików,

9. 27. poprawność kodowania12. monitorowanie prawidłowego przebiegu egzaminu

Listy uczniówProtokoły

• Osobne listynp. przedmiot dodatkowy historia

egzaminy wg standardów –poziom podstawowy

egzaminy wg standardów –poziom rozszerzony

egzaminy wg podstawy programowej – poziom rozszerzony

arkusze dostosowane

• Osobne listynp. język polski

egzaminy wg standardów –poziom podstawowy

egzaminy wg podstawy programowej – poziom podstawowy

arkusze dostosowane

Protokół przebiegu (zał. 16)

Protokół zbiorczy (zał. 17a, 17b – w serwisie dyrektora) - jeden protokół

ze szkoły/ zespołu szkół

na liście zdających wpisujemy nr stolika

Nr stolika na liście zdających

Organizacja egzaminów w szkołach wg podstawy programowej i standardów

Przewodniczący ZE podejmuje decyzję o ewentualnym

przeprowadzeniu egzaminów w jednej sali egzaminacyjnej.

Przy łączeniu egzaminów pisemnych w jednej sali należy pamiętać:

• o rozdaniu zdającym właściwych arkuszy,

• o czasie egzaminu,

• o właściwym spakowaniu arkuszy do kopert

Zalecana osobna sala, odrębna komisja:

- w przypadku większej liczby zdających egzaminy w starej/nowej formule

Wymagana osobna sala i komisja:

- egzaminy pisemne z języków obcych (inna płyta, inny

czas egzaminu)

- egzaminy z informatyki (inny czas egzaminu, przerwy)

Czas egzaminów

przedmiot poziom standardy podstawa

programowa

MPO podstawowy

rozszerzony

ten sam ten sam

MMA podstawowy

/rozszerzony

ten sam ten sam

JĘZYKI podstawowy

rozszerzony

dwujęzyczny

120

120+70

180

120

150

180

MBI MCH

MFA MGE

podstawowy

rozszerzony

120

150

-

180

MIN podstawowy

rozszerzony

75+120

90+150

-

60+150

POZOSTAŁE

PRZEDMIOTY

podstawowy

rozszerzony

120

180

-

180

Zadania zespołu nadzorującego-odbiór arkuszy egzaminacyjnych

od przewodniczącego ZE-

Przewodniczący ZN w obecności przedstawiciela zdających odbiera materiały egzaminacyjne od przewodniczącego ZE.

Należy dokładnie sprawdzić:- czy odbieramy arkusze egzaminacyjne na właściwy egzamin.

- czy odbieramy arkusze na właściwy poziom.- czy odbieramy arkusze niestandardowe.- czy odbieramy właściwą ilość arkuszy z podziałem na standardy wymagań i podstawę programową.

Przebieg egzaminu

Symbole arkuszy egzaminacyjnych

Symbole zestawów egzaminacyjnych(MMA-R1_1P-162,MHI – P1_2P-162, MJA –P1_3P-162,MGE –P1_ 4P-162, MHI-R1_7P-162, MHI-P1_6P-162)

poziom podstawowy – P poziom rozszerzony – R

język zdawania – (P-j. polski)

1 – arkusz standardowy w języku polskim2 – arkusz dla osób z autyzmem i chorobą Aspergera3 – arkusz dla niedosłyszącego4 – arkusz z powiększoną czcionką6 – arkusz w piśmie Braila7 – arkusz dla niesłyszącego

Listy zdających

Zadania zespołu nadzorującego-przed wejściem do sali egzaminacyjnej-

Członkowie ZN nadzorują sposób wchodzenia zdających do sali egzaminacyjnej i sposób zajmowania miejsc (według zasad opisanych w instrukcji wewnątrzszkolnej).

Do sali egzaminacyjnej można wpuścić wyłącznie tych zdających, których tożsamość znamy.

Zdający skierowani na zdawanie egzaminu maturalnego z innej szkoły muszą okazać dowód tożsamości.

Zadania zespołu nadzorującego-czynności wstępne-

Przypomnienie podstawowych zasad zachowania się w sali egzaminacyjnej (w tym o możliwości skorzystania z toalety przed rozdaniem arkuszy).

Przypomnienie obowiązku zapoznania się z instrukcją na pierwszej stronie.

Przypomnienie o konieczności sprawdzenia przed zerwaniem banderoli, czy zdający otrzymali właściwy arkusz (stara/nowa formuła, arkusz niestandardowy)

Rozdanie arkuszy egzaminacyjnych oraz właściwych materiałów i przyborów pomocniczych.

Uwaga: Jeśli zdający z dostosowanymi warunkami egzaminu nie piszą w oddzielnej sali egzaminacyjnej, należy pamiętać o wydaniu właściwego arkusza egzaminacyjnego

Komunikat Dyrektora CKE z 7 września 2015 r. w sprawie materiałów i przyborów

pomocniczych, z których mogą korzystać zdający w części pisemnej egzaminu

maturalnego z poszczególnych przedmiotów w 2016 r. - egzaminu w starej formule

oraz dla egzaminu w nowej formule

• Każdy zdający powinien mieć pióro/długopis z czarnym tuszem....

tablice matematyczne i przyrodnicze (MBI, MFA, MCH) – nowa formuła

Przypomnijmy zdającym!

Komunikat o materiałach i przyborach pomocniczych

„do zapisywania rozwiązań (odpowiedzi) służy długopis lub pióro z czarnym tuszem”

NIE UŻYWAMY OŁÓWKÓW!!!!!

Przypomnijmy zdającym!

Czynności wstępne są naprawdę ważne!!

- Czy wszyscy zakodowali arkusze egzaminacyjne?

- Czy wszyscy przeczytali instrukcję na pierwszej stronie arkusza?

- Czy wszyscy mają długopis z czarnym tuszem?

- Czy wszyscy pamiętają, że nie należy używać ołówków?

- Czy wszyscy pozostawili telefony poza salą egzaminacyjną?

Sprawdzanie kompletności arkusza

Wymieniamy tylko arkusze nieczytelne i niekompletne

Błąd w kodowaniu nie stanowi podstawy do wymiany arkusza !

Wymianę arkusza należy odnotować w protokole

Zdający potwierdza wymianę swoim podpisem

Kodowanie arkuszy egzaminacyjnych

UWAGA!Procedury:

„Każdy zdający sprawdza poprawność numeru PESEL na naklejce, a podpis na (…) liście obecności jest równoznaczny ze stwierdzeniem (…) tej poprawności.”(można z tego zrezygnować, jeśli zdający podpisali listę podczas weryfikacji)

W przypadku błędu w numerze PESEL zdający oddaje pasek kodowy i wpisuje odręcznie nr PESEL.

ZN dopisuje kod szkoły.

Zaznacza i sprawdza ZN

ZN sprawdza poprawność kodowania!

4 3 1 1 1 1 11 1 1 1A 1 1Uwaga na nalepkę z imieniem i nazwiskiem ucznia

Kodowanie pierwszej strony arkuszaprzez zdających

Kodowanie karty odpowiedzi – 1. str.

Kodowanie karty odpowiedzi – 2. str.

Tak zaznaczamy błędną odpowiedź

Tak zaznaczamy właściwą odpowiedź

Zaznaczanie odpowiedzi w zadaniach zamkniętych

Pisze: To jest właściwa odpowiedź !

Zaznaczanie dysleksji na arkuszu zdającego

ZN zaznacza na arkuszu i karcie odpowiedzi zdającego, który ma

specyficzne trudności w uczeniu się znak dysleksja/dyskalkulia – zaczernia

kwadrat znajdujący się pod miejscem na naklejkę z kodem zdającego

(informacja o tym znajduje się na listach).

Informacja o dysleksji zdających znajduje się na wszystkich listach,

ale znak dysleksja zaznacza się tylko na arkuszach z języka polskiego,

języków obcych

na arkuszach z matematyki ZN zaznacza znak dyskalkulia.

UWAGA:

Potwierdzenie zaznaczenia dysleksji/dyskalkulii należy zapisać w uwagach

na liście zdających.

Uwagi

Prosimy wpisać ewentualnie jedno z określeń:

unieważniono egzamin, laureat/finalista olimpiady, w przypadku uczniów z dysleksją: zaznaczono na arkuszu

laureat/finalista olimpiady

zaznaczono na arkuszu

Dysleksja

Dysleksja

Jeśli ZN i tak zapomni zaznaczyć dysleksji na arkuszu zdającego,

należy niezwłocznie powiadomić o tym dyrektora szkoły.

Rozpoczęcie egzaminu

Egzamin rozpoczyna się po zakończeniu czynności wstępnych

Godzinę rozpoczęciai zakończenia zapisujemy na tablicy

Osoby, które się spóźniły, mogą wejść do sali egzaminacyjnej

tylko do momentu zakończenia czynności wstępnych

Uwagi do pracy ZN

Rozmieszczenie członków ZN zależy od rodzaju sali egzaminacyjnej i liczby zdających.

Nauczyciele nie mogą udzielać żadnych wyjaśnień, podchodzą do zdających wtedy, gdy mają wątpliwości dotyczące samodzielności ich pracy lub gdy zdający sygnalizują przez podniesienie ręki jakąś potrzebę

Nauczyciele nie otwierają arkuszy egzaminacyjnych niewykorzystanych przez zdających, należy je oddać po zakończonym egzaminie do OKE

Uwagi do pracy ZN

W wyjątkowych przypadkach, pod warunkiem, że zdający nie może się z nikim skontaktować, można zezwolić na opuszczenie sali egzaminacyjnej w czasie egzaminu.

Jeśli zdający zechce zakończyć egzamin przed czasem, może opuścić salę egzaminacyjną. Każda zakodowana praca powinna zostać zapakowana do bezpiecznej koperty.

W przypadku awarii płyty odtwarzanie nagrania należy rozpocząć od początku zadania i przedłużyć stosownie czas egzaminu

Zasłabnięcie maturzysty (pkt. 12.11-str. 68)

W przypadku zasłabnięcia maturzysty należy powiadomić przewodniczącego ZE i zapewnić zdającemu pomoc medyczną, zdający może kontynuować zdawanie egzaminu w czasie do tego przeznaczonym (jeżeli nie kontaktował się z osobami z zewnątrz - z wyłączeniem pomocy medycznej).

Uwaga:

Arkusz egzaminacyjny należy spakować razem z innymi do koperty zwrotnej i zdarzenie opisać w protokole.

Dyrektor OKE podejmuje decyzję o skierowaniu tej pracy do sprawdzenia lub o przyznaniu terminu dodatkowego (po przesłaniu przez zdającego udokumentowanego wniosku – zał. 6)

Przerwanie i unieważnienie egzaminuUstawa o systemie oświaty – art. zzv oraz Informacja …

Powody:

1. Wniesienie do sali egzaminacyjnej niedozwolonych pomocy i urządzeń telekomunikacyjnych.

2. Niesamodzielna praca.

3. Zachowanie, które przeszkadza innym zdającym.

Procedura unieważniania:

Przewodniczący ZN powiadamia przewodniczącego ZE o złamaniu procedur egzaminacyjnych przez zdającego.

Przewodniczący ZE, po zapoznaniu się z okolicznościami, podejmuje decyzję o przerwaniu i unieważnieniu egzaminu.

Pracy tego zdającego nie pakuje się do bezpiecznej koperty.

Zakończenie egzaminu maturalnego

1. Przewodniczący ZN ogłasza zakończenie egzaminu.

2. Zdający zamykają arkusze i odkładają je na brzeg stolika.

3. Członkowie ZN:

odbierają arkusze i sprawdzają poprawność kodowania.

porządkują prace i pakują je do bezpiecznych kopert

w obecności zdającego (np. ostatnia osoba).

Porządkowanie i pakowanie materiałów egzaminacyjnych i dokumentacji

1. Arkusze zdających, którzy uczestniczyli w egzaminie, pakujemy do bezpiecznych kopert ułożone w kolejności według trzyznakowych kodów.

2. Odrębnie pakujemy arkusze wg starej i nowej formuły

3. Arkusze niestandardowe zawsze pakowane są do oddzielnych kopert

4. Arkusze egzaminacyjne pakujemy do bezpiecznych kopert zgodnie z listami(1 lista = jedna koperta)

Porządkowanie i pakowanie materiałów egzaminacyjnych i dokumentacji

1. W przypadku egzaminu z nauczycielem wspomagającym do koperty wkładamy także arkusz nauczyciela i nagranie. Kopertę należy opisać zgodnie z instrukcją.

2. Do bezpiecznych kopert nie wolno wkładać list zdających i innych rzeczy, które mogłyby odkodować szkołę!!

3. Niewykorzystane arkusze egzaminacyjne i bezpieczne koperty należy przekazać przewodniczącemu ZN.

4. Z przebiegu egzaminu sporządza się protokół (Zał. Nr 16).

Błędy w pracach ZN ich konsekwencje

Błąd Konsekwencje

1. Nieinformowanie zdających o obowiązku zapoznania sięz instrukcją zamieszczonąna pierwszej stronie arkusza

korzystanie przez zdających z wadliwych arkuszy, używanie niewłaściwych przyborów

2. Błędne zaznaczenie/niezaznaczenie znaku dysleksja

ponowne sprawdzenie pracy

3. Niesprawdzenie poprawności kodowania

przypisanie wyniku innej osobie

4. Niezgodne z procedurą pakowanie prac do kopert

otwieranie kopert w OKE, niewłaściwe arkusze w ZE

5. Rozdanie niewłaściwych arkuszy z danego poziomu, formuły egzaminu

unieważnienie egzaminu

6. Przyklejone naklejki z imieniem i nazwiskiem zdającego

rozkodowane prace

7. Niewłaściwe postępowanie w przypadku awarii płyty

unieważnienie egzaminu

Uwagi

Zdający ma prawo zgłosić zastrzeżenia dotyczące procedury przeprowadzania

egzaminu w ciągu 2 dni od daty tego egzaminu.

Zastrzeżenia składa się na piśmie do Dyrektora OKE