Od bierności ku aktywności,

Post on 07-Jan-2016

36 views 1 download

description

Od bierności ku aktywności,. DEBATA „Młodzież w działaniu”. Możliwości i bariery wpływania uczniów na życie szkoły. „Młodzi ludzie nie wiedzą, czego chcą, ale są absolutnie zdecydowani, żeby to osiągnąć” (Federico Fellini). czyli przejmijmy inicjatywę. Przygotowała: mgr Agnieszka Stelmach. - PowerPoint PPT Presentation

Transcript of Od bierności ku aktywności,

Od bierności ku aktywności,czyli przejmijmy inicjatywę

DEBATA „Młodzież w działaniu”. Możliwości i bariery wpływania uczniów na życie szkoły.

Przygotowała: mgr Agnieszka Stelmach

„Młodzi ludzie nie wiedzą, czego chcą, ale są absolutnie zdecydowani, żeby to osiągnąć”

(Federico Fellini)

„Warunkiem istnienia demokratycznego państwa jest wolność”.

(Arystoteles)

Twórca „Polityki” twierdził, że działalność publiczna jest dla dobra wspólnego,

a decyzje we wspólnocie powinny zapadać na drodze publicznej dyskusji.

Trzy obszary budowania demokracji w szkole

Szkolne środowisko: przestrzeń życia i uczenia się

Szkolna władza i zarządzanie - szkoła jako organizacjaDemokratyczna edukacja

Istota demokratycznej szkoły to:- samodzielność- wolność jednostki- odpowiedzialność za wybór i decyzje

Co kryje się pod nazwą „demokratyczna szkoła”?

Trendy uczenia, które polegają na:- organizowaniu uczenia się- wspieraniu indywidualnego rozwoju uczniów

Samorząd Uczniowski pierwszą lekcją demokracji

Warunki, jakie powinien spełniać Samorząd

Uczniowski, aby mieć istotny wpływ na

zarządzanie szkołą

Dobra organizacja Ciekawe pomysłyZaangażowanie

większości młodzieży

"Mamy dwa wyrazy: swoboda i wolność. Swoboda, zda mi się, oznacza

posiadanie - rozporządzam swą osobą. W wolności mamy pierwiastek woli, a

więc czynu zrodzonego z dążenia…"

Janusz Korczak

Prawo a Samorząd Uczniowski

• Ustawa o systemie oświaty z dn. 7 XII 1991r. (art. 55 pkt.1-5)

• Konwencja o Prawach Dziecka• Statut Zespołu Szkół Centrum

Kształcenia Rolniczego im. W. Witosa Mokrzeszowie

Samorząd wczoraj i dziśPierwszy przewodniczący Samorządu Uczniowskiego:

Michał Grelich

Aktualne władze:

Daria Nowak - przewodnicząca Elżbieta Szeremeta - zastępca

przewodniczącejJoanna Wasiek- skarbnik

Reprezentacja całej

społeczności uczniowskiej

Współpraca z Radą

Pedagogiczną i Dyrektorem

Szkoły

Współpraca z

Samorządami Klasowymi

Organizacja imprez szkolnych

SAMORZĄD UCZNIOWSKI

Zadania Samorządu Uczniowskiego

Kompetencje Samorządu UczniowskiegoSamorząd Uczniowski może przedstawiać Radzie Pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

1)prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami;

2)prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;

3)prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań;

4)prawo do redagowania i wydawania gazety szkolnej;

Kompetencje Samorządu Uczniowskiego5) prawo do organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej

oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem;

6) prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

Ponadto:

1) Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego wchodzą obok przedstawicieli Rady Rodziców i Rady Pedagogicznej w skład Rady Szkoły

2) Samorząd Uczniowski jest przydatny w rozwiązywaniu problemów uczniów (opinie w kwestii skreślenia z listy uczniów, zatwierdzenia programu wychowawczego i profilaktycznego szkoły oraz na wniosek dyrektora ocena pracy nauczyciela)

Skoncentrowanie się na tworzeniu uczniom i nauczycielom warunków do twórczej działalności

Sposoby wspierania obywatelskich postaw młodych

Aktywizowanie środowiska szkolnego

Preferowanie działań, które są uważane przez uczniów za atrakcyjne

i odpowiadające ich potrzebom

Koła

Komisje

Sekcje

Zespoły

„Bratnia pomoc”

Koordynacja

Interesujące spędzanie czasu po lekcjach: sport i rekreacja,

wycieczki

Kooperacja

Uczestnictwo w życiu wspólnoty Inicjatywy obywatelskie podejmowane i realizowane w szkole

Szkoła częścią społeczności lokalnej

Współpraca z instytucjami i placówkami, np:

Uniwersytet Przyrodniczy we Wrocławiu Fundacja Krzyżowa dla Porozumienia Europejskiego Agencja Rynku Rolnego we Wrocławiu Dolnośląska Izba Rolnicza we Wrocławiu Towarzystwo Przyjaciół im. W. Witosa w Wierzchosławicach Warsztaty Terapii Zajęciowej w Mokrzeszowie Szkoła Podstawowa w Mokrzeszwie Parafia w Mokrzeszwie Domy Dziecka w Wałbrzychu i Bystrzycy Dom Opieki w Wałbrzychu Uczelnie Wyższe województwa

Doraźne akcje i zbiórki: „Góra grosza”, zbiórka zniczy w ramach programu „Mogiłę Pradziada ocal od zapomnienia” i inne.

Dziękuję za uwagę.