1

KOMUNIKACJA MIĘDZYKULTUROWA

Konstancja Tanjga

2

CZYM JEST KULTURA?

Kultura, czyli cywilizacja, jest to złożona całość, która obejmuje wiedzę, wierzenia,

sztukę, moralność, prawa, obyczaje oraz inne zdolności i nawyki nabyte przez ludzi jako

członków społeczeństwa.Edward Taylor

“”

3

CZYM JEST KULTURA?

Kultura jest trochę jak wrzucenie Alca-Seltzera do szklanki wody – nie widzisz go,

ale w jakiś sposób coś robi.Hans M. Enzensberger

“”

4

sposoby komunikacj

i

zachowania

wartości

normy

KULTURA JAKO SYSTEM

Nie każdy podziela te same wartości czy zachowuje się zgodnie z przyjętymi normami, ale każdy je rozpoznaje jako charakterystyczne dla swojej grupy.

KULTURA JAKO SYSTEM

5

WYMIARY KULTURY

6

7

WYMIARY GEERTA HOFSTEDE

WYMIARY KULTURY

HIERARCHICZNOŚĆ –kultury, w których dystans dzielący rządzących jest duży i różnice pozycji społecznych są bardzo słabo akcentowane;

8

WYMIARY GEERTA HOFSTEDE

WYMIARY KULTURY

KOLEKTYWIZM – INDYWIDUALIZM –kultury ceniące prymat jednostki nad grupą i takie, gdzie ważniejsza od jednostki jest grupa społeczna;

9

WYMIARY GEERTA HOFSTEDE

WYMIARY KULTURY

UNIKANIE NIEPEWNOŚCI (skłonność do ryzyka) – sprowadza się do tego, na ile poszczególne kultury tolerują niepewność i niejasność w zakresie oczekiwań i przyszłych stanów rzeczy;

10

WYMIARY GEERTA HOFSTEDE

WYMIARY KULTURY

KOBIECOŚĆ – MĘSKOŚĆ – jest to wymiar ilustrujący stosunki między kobietami i mężczyznami ze względu na ujęcie ich ról społecznych i płciowych i przypisywane im znaczenie.

11

WYMIARY SHALOMA SCHWARTZA

WYMIARY KULTURY

Prace Schwartza nad psychologicznymi wymiarami kultury przyniosły inne ciekawe rozróżnienie. Wyłonione przez niego wymiary kulturowe to:

12

POZORY MYLĄ…

13

ZJAWISKA NA STYKU KULTUR

ZJAWISKA NA STYKU KULTUR

Wzajemne stereotypy i uprzedzenia

14

ZJAWISKA NA STYKU KULTUR

ZJAWISKA NA STYKU KULTUR

Obawy, oczekiwania i nieporozumienia

15

ZJAWISKA NA STYKU KULTUR

ZJAWISKA NA STYKU KULTUR

Bariera językowa i nieznajomość kodu kulturowego

16

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

17

CZYM JEST KULTURA?

Na podstawie http://www.dpjw.org/ zu beziehen

kultura rozumiana jest jako system orientacji typowy dla danego społeczeństwa, organizacji czy pewnej grupy.

Kultura pełni funkcję systemu reguł i znaczeń.

Jest różnorodna

Buduje tożsamość

Jest dynamiczna

18

Postawy i metody, które wywarły wpływna rozwój edukacji międzykulturowej:

Wymiany międzynarodowe

Trening międzykulturowy

Różnorodność

Wielokulturowe sąsiedztwo

Przeciwdziałanie rasizmowi i dyskryminacji

Edukacja nt. pokoju i praw człowieka

Edukacja nt. tolerancji i demokracji

19

WYMIANY MIĘDZYNARODOWE

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

zniesienie barier wobec innych kultur,

umożliwienie kontaktu, komunikacji i zrozumienia,

rozwijanie kompetencji międzykulturowych.

METODY:

uczenie się międzykulturowe w ramach międzynarodowych spotkań, wymian i działań (krótko- i długoterminowych),

edukacja poza formalna.

20

TRENING MIĘDZYKULTUROWY

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

rozwijanie kompetencji międzykulturowych przez uwrażliwianie na różnice kulturowe i umożliwienie przezwyciężania różnic międzykulturowych.

METODY:

szkolenie ogólnokulturowe a szkolenie dotyczące konkretnej kultury, metody dydaktyczne a uczenie się przez doświadczenie.

21

TRENING RÓŻNORODNOŚCI

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

na poziomie „zasobów ludzkich”: wspieranie pracowników w radzeniu sobie z istniejącą różnorodnością,

na poziomie zespołu i organizacji: stworzenie struktur dla budowania i wzmacniania nowej kultury korporacyjnej.

METODY:

rozwój indywidualny, budowanie zespołu, rozwój organizacji przez trening i

coaching

22

SĄSIEDZTWO MIĘDZYKULTUROWE

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

umacnianie mniejszości,

wspieranie migrantów w procesie akulturacyjnym i integracyjnym.

METODY:

antydyskryminacja, antyrasizm, różnorodność kulturowa itd,

praca socjalna.

23

PRZECIWDZIAŁANIE DYSKRYMINACJI I RASIZMOWI

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

walka z dyskryminacją poprzez:

- umocnienie członków kultury mniejszościowej,

- świadomość i konfrontacja członków kultury większości z mechanizmami dyskryminacji.

analiza i krytyka społeczno-politycznych relacji władzy.

METODY:

antydyskryminacja, antyrasizm, rożnorodność kulturowa itd.

24

EDUKACJA NA TEMAT PRAW CZŁOWIEKA I POKOJU

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

promowanie świadomości i zrozumienia zagadnień praw człowieka (w celu rozpoznania naruszeń tych praw),

rozwijanie umiejętności i umożliwianie działań koniecznych do ochrony praw człowieka,

rozwijanie postaw respektowania praw człowieka.

METODY:

zarządzanie konfliktami lub przekształcanie konfliktów, niestosowanie przemocy, demokratyczne podejmowanie decyzji, edukacja o prawa człowieka.

25

EDUKACJA NA TEMAT DEMOKRACJI I TOLERANCJI

MIĘDZYKULTUROWE UCZENIE SIĘ

CELE:

rozwijanie umiejętności komunikacyjnych,

zmiana perspektywy,

rozwiązywanie konfliktów w sposób konstruktywny i demokratyczny.