Post on 18-Mar-2016
description
Kształcenie na kierunku gospodarka przestrzenna
w Uniwersytecie im. Adama Mickiewicza
w Poznaniu – geneza, stan obecny, perspektywy
www.igsegp.amu.edu.pl
dr Paweł MotekInstytut Geografii Społeczno-Ekonomicznej i Gospodarki Przestrzenneje-mail:pamo@amu.edu.pl
Plan wystąpienia
1)Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w UAM w
latach 2005-2012
2)Efekty kształcenia
3)Programy kształcenia
4)Proces dyplomowania
5)Program Erasmus
6)Wyzwania i problemy
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w latach 2005-
2012 (studia stacjonarne, Poznań, Kościan, Słubice)
www.igsegp.amu.edu.pl
Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w latach 2005-
2012 w Poznaniu (studia stacjonarne)
www.igsegp.amu.edu.pl
Rok
studia jednolite magisterskie studia licencjackiestudia
inżynierskie studia
magisterskie
Liczba studentówI rok II rok III rok IV rok V rok I rok II rok III rok I rok II rok I rok II rok
2005 60 70 69 61 64 324
2006 69 61 69 65 52 316
2007 69 59 70 54 71 323
2008 63 59 64 75 65 326
2009 66 61 95 65 69 356
2010 63 115 82 59 116 435
2011 72 74 79 101 129 99 554
2012 61 51 76 112 78 153 122 653
Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w latach 2005-
2012 w CP w Słubicach i Kościanie (studia stacjonarne)
www.igsegp.amu.edu.pl
Rok
studia jednolite magisterskie i licencjackie -Słubice
Liczba studentów
studia licencjackie - Kościan Liczba
studentówI rok II rok III rok IV rok V rok I rok II rok III rok
2005 30 34 43 41 39 187
2006 36 30 34 43 41 184
2007 55 23 30 34 43 185
2008 52 35 23 30 34 174 41 41
2009 41 39 33 22 29 164 63 22 85
2010 26 40 38 - 20 124 46 42 16 104
2011 18 20 38 - - 76 18 33 28 79
2012 0 13 18 - - 31 11 31 42
Zmiany liczby studentów na kierunku gospodarka przestrzenna w latach 2010-
2012 (studia niestacjonarne)
www.igsegp.amu.edu.pl
Rok
studia licencjackiestudia
inżynierskiestudia
uzupełniające inżynierskie
studia magisterskie
liczba studentówI II III I II I II
2010 42 29 33 111 2152011 17 37 56 30 95 76 62 3732012 12 17 41 29 28 103 78 85 393
Efekty kształcenia na kierunku gospodarka przestrzenna
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
Studia Liczba godzin Przykładowe przedmiotystacjonarne niestacjonarne
licencjackie 2411 1320 Przyrodnicze podstawy gospodarowaniaGeografia ekonomicznaPlanowanie przestrzenneMakroekonomiaOrganizacja i funkcjonowanie samorządu terytorialnegoSystemy informacji geograficznej
inżynierskie 2708 1507 Rysunek techniczny i planistycznyPodstawy gospodarki przestrzennejBudownictwoGrafika inżynierskaProjektowanie urbanistyczne
magisterskie 1107-1137 565-585 Metodologia gospodarki przestrzennejGospodarka przestrzenna w krajach UEPodstawy prawa administracyjnegoGospodarka komunalnaRozwój zrównoważonyGospodarka nieruchomościami
Programy kształcenia
www.igsegp.amu.edu.pl
Praktyki zawodowe – 3 tygodnie
Ćwiczenia terenowe
Studia licencjacki oraz inżynierskie
1) Społeczno-ekonomiczne podstawy gospodarki przestrzennej (5 dni po 8 godz.)
2) Przyrodnicze podstawy gospodarowania (5 dni po 8 godz.)
3) Gospodarka i przestrzenne zagospodarowanie miast i gmin (8 dni po 8 godz.)
4) Zagraniczne (głównie Słowacja, Niemcy, Litwa, Gruzja) (7 dni po 8 godz.)Studia magisterskie (w zależności od specjalności)
Inwestycje zagospodarowania przestrzennego (4 dni po 8 godz.)
Wykorzystanie instrumentów zarządzania przestrzennego (4 dni po 8 godz.)
Planowanie, realizacja i monitoring polityki spójności (lub wyjazd do Brukseli) (4 dni po 8 godz.)
Rewitalizacja obszarów zdegradowanych (4 dni po 8 godz.)
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
www.igsegp.amu.edu.pl
Program Erasmus – kierunki wyjazdów studentów gospodarki przestrzennej w roku
akademickim 2012/2013
www.igsegp.amu.edu.pl
Program Erasmus – kierunki wyjazdów studentów gospodarki przestrzennej w roku
akademickim 2012/2013
www.igsegp.amu.edu.pl
Wyzwania i problemy
1)Dotyczące studiów na kierunku gospodarka przestrzenna w UAM
a) Konkurowanie o studentów pomiędzy kierunkiem licencjackim a
kierunkiem inżynierskim. Czy w perspektywie kilku najbliższych lat nie
pozostaną tylko studia inżynierskie?
b) Podkreślanie specyfiki i różnic pomiędzy programami studiów
inżynierskich i licencjackich.
c) Opracowanie programu 3 semestralnych studiów magisterskich (dla
absolwentów studiów inżynierskich).
www.igsegp.amu.edu.pl
2) Związane z wprowadzaniem KRK
a)Kontynuowanie wprowadzania KRK na kierunku (zmiany w efektach
kształcenia, zmiany programów kształcenia, sylabusy).
b)Określenie metod weryfikacji osiągania efektów kształcenia przez
studentów – przede wszystkim w odniesieniu do umiejętności i kompetencji
społecznych.
c)Zapoznanie wójtów, burmistrzów, prezydentów miast, pracowników
samorządowych, przedsiębiorców, którzy prowadzą zajęcia ze studentami z
zasadami opracowywania sylabusów, efektami kształcenia itd.