„Jak uaktywnić pracę Samorządu Uczniowskiego?”

Szkolna debata

Prowadzący debatę:

- Katarzyna Zaleska- Dorota Piotrowska- Paulina Matejczuk

Wyciąg z aktów prawnych:

PODSTAWY PRAWNE DZIAŁALNOŚCI SAMORZĄDÓW UCZNIOWSKICH

 Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września

1991, Dz.U. z 1991 roku, Nr 95, poz. 425:

art. 55 W szkole i placówce działa samorząd uczniowski,

zwany dalej "samorządem". Samorząd tworzą wszyscy uczniowie szkoły lub

placówki. Zasady wybierania i działania organów samorządu

określa regulamin uchwalany przez ogół uczniów w głosowaniu równym, tajnym i powszechnym. Organy samorządu są jedynymi reprezentantami ogółu uczniów.

Regulamin samorządu nie może być sprzeczny ze statutem szkoły lub placówki.

Samorząd może przedstawiać radzie szkoły lub placówki, radzie pedagogicznej oraz dyrektorowi wnioski i opinie we wszystkich sprawach szkoły lub placówki, w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:

Prawo do zapoznawania się z programem nauczania, z jego treścią, celem i stawianymi wymaganiami,

Prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu,

Prawo do organizacji życia szkolnego, umożliwiające zachowanie właściwych proporcji między wysiłkiem szkolnym a możliwością rozwijania i zaspokajania własnych zainteresowań,

Prawo redagowania i wydawania gazety szkolnej, Prawo organizowania działalności kulturalnej,

oświatowej, sportowej oraz rozrywkowej zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi, w porozumieniu z dyrektorem,

Prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna samorządu.

Minister właściwy do spraw oświaty i wychowania określi, w drodze rozporządzenia, typy szkół i placówek, w których nie tworzy się samorządu uczniowskiego ze względu na konieczność stosowania w szkole lub placówce specjalnej organizacji nauki i metod pracy, a także ze względów wychowawczych, opiekuńczych i resocjalizacyjnych.

Samorząd w szkole dla dorosłych lub placówce kształcenia ustawicznego, w celu wspierania działalności statutowej szkoły lub placówki, może gromadzić fundusze z dobrowolnych składek i innych źródeł. Zasady wydatkowania tych funduszy określa regulamin, o którym mowa w ust. 3.

art. 39 Dyrektor szkoły lub placówki w wykonywaniu

swoich zadań współpracuje z radą szkoły lub placówki, radą pedagogiczną, rodzicami i samorządem uczniowskim.

Historia SU w IV LO

Samorząd Uczniowski w naszej szkole istniał od roku 1980. Opiekunem tej organizacji w pierwszej fazie jego istnienia była Pani Taisa Maziuk. W kolejnych latach funkcję opiekuna sprawowali:•Od września 1997 do 2001 roku - Pani Marzenna Popławska. •Od roku 2001 opiekę - Pani Małgorzata Wilczewska i Pani Monika Dziubińska

Dorota BielickaIzabela KuklińskaPaweł Andryszak

OBECNIE OPIEKUNAMI SAMORZĄDU SZKOLNEGO SĄ:

Z inicjatywy reprezentacji uczniowskiej dzieje IV Liceum

spisywano w kronice. Samorząd był inicjatorem dyskotek, wieczornic i

części apeli szkolnych. Władze uczniowskie broniły praw kolegów i

koleżanek, brały udział w opracowywaniu dokumentów

szkolnych. Jednym z pierwszych był regulamin ucznia. Samorząd czuwał

nad sprawnym przebiegiem wszystkich świąt państwowych,

aktywnie włączał się w akcje charytatywne. Jego członkowie

reprezentowali szkołę na zewnątrz.

Pytania:

1.Jak obecnie wygląda samorząd uczniowski w naszej szkole i na

jakiej zasadzie działa?

Zasady działania samorządu uczniowskiego na podstawie Statutu IV LO

1. Do zadań Samorządu Uczniowskiego należy :1) współdziałanie uczniów i nauczycieli w realizacji celów statutowych Liceum,2) reprezentowanie interesów uczniów w zakresie realizacji ich praw oraz zasad i form oceniania ich wiedzy i umiejętności,3) współudział w podejmowaniu decyzji dotyczących funkcjonowania Liceum,4) organizowanie pozalekcyjnej aktywności uczniów Liceum w szczególności wdziedzinie edukacji, kultury, turystyki, sportu, rozrywki,6) organizowanie pomocy koleżeńskiej, zapobieganie konfliktom między nauczycielami i uczniami oraz próba rozstrzygania sporów między uczniami,

2. Samorząd Uczniowski jest uprawniony do :1) przedstawiania propozycji do planu dydaktyczno - wychowawczego Liceumwynikających z potrzeb i zainteresowań uczniów,2) współudziału w tworzeniu Wewnątrzszkolnego Systemu Oceniania, ProgramuProfilaktyki, Programu Wychowawczego Liceum i innych przepisów prawawewnątrzszkolnego,3) przedstawiania innym organom Liceum wniosków i opinii we wszystkich sprawachdotyczących funkcjonowania Liceum,4) wydawania gazetek szkolnych, korzystania z radiowęzła, organizowania zebrań i itp. w celu informowania o życiu Liceum i swej działalności,5) zgłaszanie uczniów do nagród, prawo wnoszenia uwag do opinii władz Liceum ouczniach, udzielanie poręczeń za uczniów w celu wstrzymania wymierzonej kary,6) wnioskowanie do Dyrektora Liceum w sprawie powołania określonego nauczyciela na opiekuna Samorządu Uczniowskiego z ramienia Rady Pedagogicznej,7) dysponowanie, w porozumieniu z opiekunem, funduszami będącymi w posiadaniuSamorządu, 8) wydawanie opinii o skreśleniu ucznia z listy uczniów Liceum przed podjęciem uchwały przez Radę Pedagogiczną

2. Kto może być członkiem samorządu uczniowskiego w

naszej szkole i na jakiej zasadzie?

3. W jaki sposób wybierany jest opiekun samorządu w naszej

szkole?

4. Czy osoba opiekuna samorządu wpływa na jego

pracę? Jak było, jak jest, jak być powinno?

5. Czy opiekun może usprawnić prace samorządu? Tak? Nie?

Dlaczego?

6. Kto powinien piastować stanowisko opiekuna

samorządu? Czym powinien charakteryzować się dobry

opiekun? Jakie cechy powinien posiadać, aby jak najbardzoej

usprawnić działanie samorządu?

7. Czy w samorządzie jest hierarchia i podział uprawnień oraz funkcji? Tak/nie i jak może to usprawnić pracę samorządu?

8. Czy istnieje możliwość, aby samorząd otrzymał oddzielne

pomieszczenie, gdzie organizowane by były spotkania oraz członkowie pełniliby dyżury,

a uczniowie mogliby zgłaszać tam swoje propozycje działań?Czy usprawniłoby to (i w jak znacznym stopniu) działanie

samorządu?

9. Jakie wymagania wobec samorządu mają

uczniowie/dyrekcja/nauczyciele?

10. Przykładowe działania samorządu i ich ocena przez:

uczniów, nauczycieli, dyrekcję, sam samorząd.

11. Czy praca samorządu jest zauważalna?

12. Czy samorząd otrzymuje na swoje działania jakieś fundusze od szkoły, sponsorów, czy też

samofinansuje się?

13. W jakim stopniu wszelkie dofinansowania miałyby wpływ na lepszy rozwój samorządu i ogólu społeczności szkolnej?

14. Jakie były dotychczasowe plany działań samorządu i jak

wiele z nich zostało zrealizowanych oraz z jakim

skutkiem?

15. Jakie są założenia dotyczące funkcjonowania samorządu

uczniowskiego w naszej szkole na rok szkolny 2010/2011?

16. Jak prace samorządu ocenia z perspektywy czasu dawny

opiekun oraz przewodnicząca?

17. Co nowego uczniowie chcieliby widzieć w działaniach

samorządu i jak można to osiągnąć?

Wnioski z debaty: Trzeba usprawnić komunikację między samorządem a

społecznością uczniowską (np. tablica informacyjna samorządu, ogłoszenia nadawane przez radiowęzeł, pomieszczenie przeznaczone na spotkania przedstawicieli samorządu z uczniami);

Przewodniczący samorządu powinien być wybierany przez całą społeczność uczniowską, a nie tylko przez zarząd;

Opiekuna samorządu powinni wybierać uczniowie; powinna to być osoba chętna do działania, pomocna uczniom;

Każdy uczeń powinien mieć świadomość, że może wpływać na życie szkoły;

Uczniowie muszą być bardziej aktywni, powinni zgłaszać swoje pomysły do przedstawicieli samorządu;

Należy jak największą liczbę uczniów zachęcić do udzielania się w pracy w samorządu;

Pośród członków samorządu powinny zostać podzielona obowiązki –należy utworzyć sekcje odpowiedzialne za poszczególne działania samorządu.

Zespół konkursowy:Opiekun: Pani Dorota BielickaCzłonkowie zespołu: Katarzyna

Zaleska, Dorota Piotrowska, Paulina Matejczuk

Konsultacja: Pani Małgorzata Gwaj