Post on 03-Jan-2016
description
Przez ankietę rozumiemy zbiór
specjalnie dobranych pytań, na które badane osoby powinny udzielić
odpowiedzi.
Opracowując ankietę należy pamiętać o:
1. strukturze ankiety,2. formie i treści poszczególnych jej
elementów,3. wyglądzie zewnętrznym.
1. List wprowadzający.2. Część zasadnicza.3. Metryczka.
1. W lewym górnym rogu umieszcza się nagłówek zawierający nazwę firmy, która prowadzi badania, jej adres, numer telefonu itd.
2. W części środkowej umieszcza się adresata ankiety.
3. Poniżej umieszcza się zwięzłą informację o celu jakiemu ma służyć ankieta oraz dodatkowe wyjaśnienia, których charakter zależy od rodzaju ankiety, mogą to być np. uzasadnienie wyboru danego respondenta, informacja o jawności lub anonimowości ankiety, informacja o sposobie wykorzystania danych, określenie sposobu zwrotu ankiety, podziękowanie respondentom za trud związany z wypełnieniem ankiety.
Nazwa szkołyDokładny adresTelefon
Drogi Uczniu, Droga Uczennico
Celem naszych badań jest poznanie Waszych opinii o pracy szkoły i pracy nauczycieli. Po ich
zdiagnozowaniu będziemy się starać wprowadzić zmiany wg Waszych sugestii. Informacje te zostaną wykorzystane w pracy dydaktycznej, wychowawczej i
opiekuńczej. Kwestionariusz ankiety jest anonimowy.
Dziękuję za szczere i wyczerpujące informacje.
1. Formułować pytania jasno, precyzyjnie dobierać słownictwo i nie naprowadzać respondenta na właściwą odpowiedź.
2. W jednym pytaniu zawrzeć tylko jedną myśl, nie pytać o kilka różnych spraw naraz.
3. Przemyśleć czy nie można sformułować pytania prościej i krócej.
4. Unikać wieloznacznych sformułowań.
5. Starać się nie zadawać pytań w formie negatywnej.
6. Unikać pytań sugerujących odpowiedź.
7. Sprawdź czy na liście znajdują się pytania, które mogłoby wprowadzić w zakłopotanie osoby nie posiadające wiedzy na interesujące Ciebie tematy.
1. Otwarte – ich wadą jest to, że często respondenci odpowiadają na nie pisząc wszystko co im przyjdzie do głowy i nie są to opinie w pełni przemyślane.
2. Zamknięte – nie dopuszczają zróżnicowanych odpowiedzi, ich konstrukcja składa się z trzech części; właściwego pytania, instrukcji co do techniki udzielania odpowiedzi, kafeterii (listy możliwych odpowiedzi, z których respondent wybierze jedną lub kilka możliwych odpowiedzi).
3. Półotwarte – połączenie pytań zamkniętych z możliwością wyrażenia własnego zdania.
1. Podaj przykład sytuacji, które są dla Ciebie w szkole najbardziej przyjemne? (Proszę podać kilka przykładów) ……………………………………………………..............................
……………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
2. Moje odczucie względem stopni które dostaję? ( Proszę podkreślić jedną odpowiedź)
a) są niesprawiedliwe b) czasem są niesprawiedliwe c) są adekwatne do mojej wiedzy d) o niczym nie świadczą
3. Czy w szkole czujesz się bezpiecznie? a) tak
b) nie c) jeżeli nie to podaj przyczyny
……………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………
Znajduje się po pytaniach, zawiera dane o
respondencie ( płeć, wiek, wykształcenie i inne w zależności od
rodzaju ankiety)
PŁEĆ WYKSZTAŁCENIE
K M PODSTAWOWE
ZAWODOWE
WIEK ŚREDNIE
WYŻSZE17-18
ŚRODOWISKO19-20
21-22 MIASTO
23-24 WIEŚ