Wojciech CellaryKatedra Technologii Informacyjnych

Uniwersytet Ekonomiczny w Poznaniu

al. Niepodległości 10, 61-875 Poznańcellary@kti.ue.poznan.pl

www.kti.ue.poznan.pl

(c) W. Cellary 2018 slajd 1

Wielkopolska 4.0

(c) W. Cellary 2018 slajd 2

Aktualne trendy

Rozwój technologii cyfrowych:• internet rzeczy• wzbogacona rzeczywistość• telefonia 5. generacji• chmura• gigadane• sztuczna inteligencja• sprzężenie zwrotne do ludzi i rzeczy

Zintegrowane środowiskoPrzemysł 4.0 – zintegrowana robotyzacjaGospodarka 4.0 – cyfrowe łańcuchy wartościSpołeczeństwo 4.0 – funkcjonowanie w warunkach

gospodarki 4.0

Źródła danych

Transmisja danych

Przechowywanie danych

Przetwarzanie danych

(c) W. Cellary 2018 slajd 3

Konwergencja

Świat fizyczny

Świat cyfrowy(Cyberświat)

współistnienie

integracja

Światcyberfizyczny

Nowości ze świata cyfrowego przenoszą się do świata fizycznego i cyberfizycznego,

np. oprogramowanie jako usługa wszystko jako usługa

(c) W. Cellary 2018 slajd 4

Nowy podział pracy

Każdą pracę umysłową, o której z góry wiadomo jak ją zrobić, lepiej wykona komputer niż człowiek

Każdą pracę fizyczną, o której z góry wiadomo jak ją zrobić, lepiej wykona robot niż człowiek

Człowiek nie będzie potrzebny do wykonywania rutynowych prac ani

umysłowych, ani fizycznych

(c) W. Cellary 2018 slajd 5

Podział rynku pracy

?InformatykaRobotyka

Utalentowani ludzie• inwencja• kreatywność• innowacyjność

Biegun 1 Biegun 2

Usługi• cyfrowe• komunikacyjne

Przemysł 4.0Gospodarka 4.0

ProjektowanieProgramowanie

Presja z obu stron

Kontekst• starzejące się społeczeństwo• umiejętności niedopasowane do potrzeb

(c) W. Cellary 2018 slajd 6

Podmioty na rynku pracy

Pracownik = człowiek + odpowiednie wykształcenieRobot = automat + odpowiednie oprogramowanie

Napisane przez człowieka

Istotą rozwoju jestodpowiednie wykształcenie ludzi,

czyli Wielkopolan

(c) W. Cellary 2018 slajd 7

Wyzwanie #1: Jak zwiększyć podaż utalentowanych ludzi

zdolnych do rozwoju cyberfizycznego świata?

Wyzwanie #2: Jak poprawić jakość usług świadczonych

przez ludzi w cyberfizycznym świecie?

Dwa wyzwania

(c) W. Cellary 2018 slajd 8

Wyzwanie #1 Wyzwanie #2

W obu przepadkach kluczową rolę odgrywapowszechne i specjalistyczne

kształcenie informatyczne

Pragmatyczny aspekt kształcenia informatycznego –wyrabianie umiejętności niezbędnych do pracy i życia

Formacyjny aspekt kształcenia informatycznego –wyrabianie przedsiębiorczości i innowacyjności

(c) W. Cellary 2018 slajd 9

Grożąca zapaść

Aby kształcić ludzi – potrzeba nauczycieliAby kształcić utalentowanych ludzi – potrzeba

utalentowanych nauczycieli-naukowców

Tymczasem Polsce grozizapaść w kształceniu informatyki

Przy obecnej polityce za chwilę nikt w Polscenie będzie uczył profesjonalnej informatyki

(c) W. Cellary 2018 slajd 10

Wielkopolska 4.0

Wielkopolska 4.0to region zamieszkały przez ludzi

dostosowanych do życia w społeczeństwie 4.0i pracy w gospodarce i przemyśle 4.0

Kluczem do osiągnięcia tego celujest odpowiednie kształcenie

i to kształcenie przez całe życie

(c) W. Cellary 2018 slajd 11

Wnioski

My – Wielkopolanie –nie powinniśmy oglądać się na rząd w Warszawie,

tylko sami zadbać o nasze wykształceniełącząc siły samorządu i biznesu

(c) W. Cellary 2018 slajd 12

Dziękuję

Wojciech Cellary