7. PRZEDMIOTY W PRZESTRZENI KULTURY

Opracowanie: mgr Radosław Wolski

Przedmioty w kulturze…

Tworzą nasze środowisko życia

Mówią o człowieku żyjącym w kulturze- Wizerunek- Tożsamość- Pozycja społeczna- Charakter / sposób bycia- Wiek / wykształcenie / płeć

FUNKCJE PRZEDMIOTÓW

ZASPOKAJANIE POTRZEB CZŁOWIEKA- UŻYTECZNOŚĆ- POMOCNE NARZĘDZIA

Zastanów się:

Co było pierwszym przedmiotem-narzędziem człowieka?

Jakie potrzeby / funkcje spełniał?

1.

2.

Później również jako liczydło / waluta, ozdoba, itd.

FUNKCJE PRZEDMIOTÓW

ZASPOKAJANIE POTRZEB CZŁOWIEKA SYMBOLIKA / ZNACZENIE

SYMBOLIKA / ZNACZENIE

Wiele przedmiotów posiadamy tylko ze względu na jego symboliczne znaczenie, tak samo jest w kulturze

Np. pamiątki, podarunki

ESTETYKA

Kształt, kolor Estetyczne względy indywidualne Względy dopasowania estetycznego do

pomieszczenia, wystroju, itd.

Ciekawostka

70% posiadanych przedmiotów posiadamy nie ze względu na ich użyteczność…można powiedzieć, że są nam one niepotrzebne…

Posiadanie / nabywanie / gromadzenie

Konsumpcjonizm Nabywamy ze względu na:- System wartości- Potwierdzenie tożsamości- Potwierdzenie wizerunku

ZADANIE

1. Jak rozwinęło się zastosowanie danych przedmiotów w kulturze? Podaj przykład wg użyteczności, symboliki i estetyki (po jednym przykładzie):1) krzesło2) samochód

2. Kto mógłby takie przedmioty posiadać?(charakterystyka: wiek, cechy, płeć, sp.

bycia)

DESIGN wzornictwo przemysłowe

Przekonuje o wyglądzie i zastosowaniu danego produktu

Jak najlepiej sprzedać dany pomysł

Retoryka

Mówca odwołuje się do znanych człowiekowi kanonów, toposów obowiązujących w kulturze potwierdzając / argumentując tym samym swoją wypowiedź

Np. czasowość, motyw księżniczki, itd.

Target

Inne produkty dla dzieci, inne dla kobiet, inne dla konsumentów wykształconych i mniej wykształconych

PRZYKŁAD:- barwy proste, rażące (niewykształcony)- Barwy wyszukane, spokojne (pomijane

przez konsumenta niewykształconego)

SZKOŁA EUROPEJSKA- projektanci z Bauhaus

Pierwsza na świecie uczelnia artystyczna

1919-1933 projektowali przedmioty codziennego użytku w imię sztuki i nowoczesnej estetyki

PYTANIE:Jaka była idea projektantów z uczelni

Bauhausu?

SZKOŁA AMERYKAŃSKA- agencje reklamowe

Sprzedaż produktów Marketing Zysk

STREAMLINE lata 30-te Stany Zjednoczone

Wzornictwo, którego forma może tak daleko odbiegać od funkcji, aż jej wprost nie zaprzeczy

Przedmiot użyteczny posiada cechy gadżetu

Cechy aerodynamiczne, nowoczesne łączony z modernizmem Raymond Loewy, Norman Bel Geddes

Raymond Loewy temperówka, 1930

Raymond Loewy – Google na wzór lokomytywy z 1934

BelGeddesCar - retrofuturyzm

FUTURAMA zaprojektowana na Wystawę Światową w

Nowym Jorku w 1939

POP-ART

prąd artystyczny w sztuce po II wojnie światowej odnoszący się do kultury popularnej

1956 – wystawa „This is tomorrow” Prezentowane prace łączyły w sobie

elementy kultury masowej takie jak np. wizerunki Marilyn Monroe

Najbardziej znany: Andy Warhol

Ikona designu – fotel Joe

ZASTANÓW SIĘ:

Jakie znasz rekwizyty-gadżety obecne w filmach?

Referat – szkoła Bauhaus lub Pop-art. Jak współczesne przedmioty zmieniały

swój kształt i funkcje na przestrzeni lat?