Projekt „Dziecko – mały uczeń Projekt „Dziecko – mały uczeń w świecie współczesnym”w świecie współczesnym”
O czym powiem?O czym powiem?
Cele projektuCele projektu
Dlaczego warto?Dlaczego warto?
SzkoleniaSzkolenia
Prace projektuPrace projektu
Cele projektuCele projektu
Przygotowanie nauczycieli:Przygotowanie nauczycieli:– Do stosowania TI w usprawnieniu swej Do stosowania TI w usprawnieniu swej
pracypracy– Do prowadzenia zajęć z Do prowadzenia zajęć z
wykorzystaniem TIwykorzystaniem TI
Dzielenie się wartościowymi Dzielenie się wartościowymi materiałamimateriałami
Dlaczego warto się szkolić?Dlaczego warto się szkolić?
TI niemal w każdej sferze życiaTI niemal w każdej sferze życia Alfabetyzacja komputerowaAlfabetyzacja komputerowa Usprawnienie pracyUsprawnienie pracy Awans zawodowyAwans zawodowy Prowadzenie zajęć z komputeremProwadzenie zajęć z komputerem
Zajęcia z wykorzystaniem TIZajęcia z wykorzystaniem TI
Integrowanie z innymi dziedzinamiIntegrowanie z innymi dziedzinami Wielosensoryczność nauczaniaWielosensoryczność nauczania Indywidualizacja kształceniaIndywidualizacja kształcenia Wyrównywanie szansWyrównywanie szans Przygotowanie do życiaPrzygotowanie do życia Wspieranie rozwojuWspieranie rozwoju
Nowe podejście do Nowe podejście do nauczanianauczania
Oferta szkoleńOferta szkoleń
Zgodna z: Zgodna z: – Wymaganiami stawianymi przed Wymaganiami stawianymi przed
nauczycielaminauczycielami– Potrzebami nauczycieli Potrzebami nauczycieli – Potrzebami uczniówPotrzebami uczniów– Specyfiką pracySpecyfiką pracy
ElastycznaElastyczna Wykorzystująca nowe technologie, Wykorzystująca nowe technologie,
osiągnięcia dydaktykiosiągnięcia dydaktyki
Oferta szkoleńOferta szkoleń
Usprawnienie pracy nauczycielaUsprawnienie pracy nauczyciela
Prowadzenie zajęć z wykorzystaniem TIProwadzenie zajęć z wykorzystaniem TI
Drukowane pomoce dydaktyczne Drukowane pomoce dydaktyczne w kształceniu dzieci najmłodszychw kształceniu dzieci najmłodszych
Tworzenie:Tworzenie:– gry edukacyjne (planszowe, karciane, gry edukacyjne (planszowe, karciane,
domino)domino)– krzyżówki obrazkowe i tekstowekrzyżówki obrazkowe i tekstowe– wypełnianki, skreślanki, rebusy, wypełnianki, skreślanki, rebusy,
szlaczkiszlaczki – ulotki, gazetki, ogłoszenia, plakatyulotki, gazetki, ogłoszenia, plakaty
Korespondencja elektroniczna Korespondencja elektroniczna i komunikatory w usprawnieniu pracy nauczycielai komunikatory w usprawnieniu pracy nauczyciela
Poczta elektronicznaPoczta elektroniczna Komunikatory tekstoweKomunikatory tekstowe SkypeSkype Korespondencja seryjnaKorespondencja seryjna
Publikowanie w sieci nie tylko dla Publikowanie w sieci nie tylko dla informatykówinformatyków
Przyjazna w obsłudze strona Przyjazna w obsłudze strona internetowainternetowa
Publikowanie w Internecie Publikowanie w Internecie różnorodnych materiałów różnorodnych materiałów multimedialnych:multimedialnych:– Mówiące fotografieMówiące fotografie– Publikowanie prezentacjiPublikowanie prezentacji– Interaktywne animacje Interaktywne animacje – Albumy fotografii w sieciAlbumy fotografii w sieci
Narzędzia internetowe w promocji Narzędzia internetowe w promocji i współpracyi współpracy
Narzędzia służące do:Narzędzia służące do:– promocji (serwis YouTube, Animoto)promocji (serwis YouTube, Animoto)– komunikacji (Skype, strona WWW)komunikacji (Skype, strona WWW)– dzielenia się plikamidzielenia się plikami (Drop.io, Scribd, (Drop.io, Scribd,
Skype, E-dysk)Skype, E-dysk)– interakcji (prezentacje VoiceThread)interakcji (prezentacje VoiceThread)
Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem cz. 1cz. 1
Wspieranie twórczości dzieci i Wspieranie twórczości dzieci i rozwijanie ich kreatywnościrozwijanie ich kreatywności
Wyszukiwanie materiałów w InternecieWyszukiwanie materiałów w Internecie Poprawne prezentacje multimedialnePoprawne prezentacje multimedialne Wartość obrazu w przekazie Wartość obrazu w przekazie
edukacyjnymedukacyjnym Fotografia (wykonanie, obróbka)Fotografia (wykonanie, obróbka) Stworzenie foto-opowieściStworzenie foto-opowieści
Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem Praca z grafiką, filmem i dźwiękiem cz. 2cz. 2
Tworzenia filmu:Tworzenia filmu:– ze zdjęć ze zdjęć – wykorzystującego sekwencje wideowykorzystującego sekwencje wideo
Praca z kamerąPraca z kamerą Edycja filmuEdycja filmu Tworzenie audycjiTworzenie audycji Dzieci twórcamiDzieci twórcami
Zaczynamy z dziećmi pracę przy Zaczynamy z dziećmi pracę przy komputerzekomputerze
Planowanie pracyPlanowanie pracy Nauka z TI przez zabawęNauka z TI przez zabawę Organizacja zajęćOrganizacja zajęć Bezpieczeństwo ucznia przy Bezpieczeństwo ucznia przy
komputerzekomputerze Zasady wprowadzania uczniów do Zasady wprowadzania uczniów do
pracy (urządzenia, programy pracy (urządzenia, programy użytkowe, aplikacje internetowe) użytkowe, aplikacje internetowe)
Wyszukiwanie i tworzenie pomocy Wyszukiwanie i tworzenie pomocy dydaktycznych dydaktycznych
Założenia projektuZałożenia projektu
W ramach projektuW ramach projektu
Konferencja – 11 oraz 25 marcaKonferencja – 11 oraz 25 marca Rozpoczęcie szkoleń – od 12 marcaRozpoczęcie szkoleń – od 12 marca Mini Targi książki – podręczniki do Mini Targi książki – podręczniki do
zajęć z komputerem – początek zajęć z komputerem – początek czerwcaczerwca
Przygotowanie następnych szkoleńPrzygotowanie następnych szkoleń
Dziękuję za uwagęDziękuję za uwagę
Dorota JanczakDorota Janczak
[email protected]@oeiizk.waw.pl
Obrazy wykorzystane w prezentacji pochodzą z kolekcji autora oraz pakietu klipartów znajdujących się na stronie Microsoft Office online
Top Related