Download - Kierunek Bruksela Maj/Czerwiec 2014

MAGAZYN BIURA INFORMACYJNEGO WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO W BRUKSELI! MAJ/CZERWIEC 2014

W MAGAZYNIE!!!!!• AKTUALNOŚCI !• ERASMUS NA PLUS?

Czyli połączenie programów Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig, Jean Monnet, Młodzież w działaniu oraz pięciu innych programów (m.in. Erasmus Mundus i Tempus).!

• „MŁODZI LUDZIE JESZCZE NIGDY NIE MIELI W POLSCE TYLE MOŻLIWOŚCI…” Wywiad z Michałem Braunem, Prezesem Zarządu Regionalnego Centrum Wolontariatu w Kielcach !

• DIALOG USYSTEMATYZOWANY Możliwości wpływu na sprawy publiczne dla młodych ludzi!

• CO MOŻEMY ZROBIĆ DLA EUROPY - CZYLI GWARANCJE DLA MŁODZIEŻY I INWESTYCJA W PRZYSZŁOŚĆ „Musimy wszyscy zrozumieć, że nie można pytać wyłącznie o to, co Europa może zrobić dla nas, gdyż powinniśmy również zapytać o to, co my możemy zrobić dla Europy” !

• POLITYKA MŁODZIEŻOWA W UNII EUROPEJSKIEJ Danuta Jazłowiecka - Posłanka do Parlamentu Europejskiego!

!

!Szanowni Państwo,!!Na przełomie maja i czerwca wielu z nas świętowało Dni Młodzieży, k t ó re n a s t a łe w p i s a ł y s ię w kalendarz świąt obchodzonych w E u rop i e . Z t y m w ięk s z ą przy jemno śc ią przekazu jemy Państwu szósty numer E-magazynu, poświęcony polityce europejskiej na rzecz młodzieży, która staje się obecnie interesująca już nie tylko i wyłącznie dla wąskiego kręgu zainteresowanych, osób pracujących na rzecz młodzieży, ale również – w kontekśc ie wspó łczesnych wyzwań – dla decydentów i instytucji, które mają wpływ na kszta łt pol i tyk rozwojowych. Problemy związane z tym obszarem mają rozległe konsekwencje dla polityki państwa i wspólnoty w w i e l u s f e r a c h : o d e d u k a c j i począwszy, przez politykę społeczną,

rynek pracy, na kulturze czasu wolnego i jakości demokracji kończąc. W Strategii Europa 2020 polityka młodzieżowa znalazła swoje specjalne, odrębne miejsce pod n a z w ą I n i c j a t y w y „ M o b i l n a młodzież”. „Youth on the move” to j edna z s i edmiu „ f l a gowych inicjatyw” nowej unijnej strategii E u ro p a 2 0 2 0 . D z i ę k i t e m u programowi osiągnięte mają zostać kluczowe priorytety zapisane w tym dokumencie takie jak wzrost z a t r udn i en i a m łodz i e ż y c z y podniesienie jakości kształcenia. O tym wszystkim będziecie mogli Państwo przeczytać w naszym magazynie.!!!!!

Życzymy udanej lektury.!Zespół BIWO!!


!Aktualnie w Brukseli...

WWW.BRUKSELA.OPOLSKIE.PL! STRONA 2

Opolskie na Forum Polskiej

G o s p o d a r k i i Tu r y s t y k i

w Brukseli.

!Fo r u m Po l s k i e j G o s p o d a r k i

i Tur ys tyk i to na jważn ie j sze

wydarzenie organizowane co roku

Be l g i i , po święcone promoc j i

potencjału gospodarczego Polski i jej

r e g i o n ó w o r a z p r e z e n t a c j i

wiodących polskich producentów

i usługodawców. W wydarzeniu

udzia ł wzięły firmy z regionu

o p o l s k i e g o , k t ó r e m o g ł y

zaprezentować swoją ofertę oraz

odbyć szereg spotkań. Głównymi

organizatorami Forum byli Ambasada

RP w Królestwie Belgii - Wydział

Promocji Handlu i Inwestycji, Polski

Ośrodek Informacji Turystycznej

oraz przedstawicielstwa polskich

regionów w Brukseli. W forum udział

wzię l i również przedsiębiorcy

z naszego regionu, którzy odbyli, aż 9

s p o t k a ń b i z n e s o w y c h

z przedstawicielami firm meblarskich,

jak również firmami consultingowymi

i doradczymi działającymi na terenie

Belgii, gotowymi na stałe wspieranie

procesu wymiany i współpracy

handlowej. Partnerami wydarzenia

by ły na jważn ie j s ze be l g i j sk ie

organizacje gospodarcze szczebla

c e n t r a l n e g o i r e g i o n a l n e g o

(flamandzkie i walońskie), wśród

nich: FEB-VBO – jedyna organizacja

szczebla federalnego zrzeszająca

przedsiębiorców z wszystkich trzech

regionów Belgii i z wszystkich

sektorów gospodarki oraz Belgijsko-

P o l s k o - L u k s e m b u r s k a I z b a

Handlowa, BEPOLUX – zrzeszająca

ok. 150 belgijskich i polskich firm

zaangażowanych w bi lateralną

współpracę handlowo-inwestycyjną. !

Forum Polskiej Gospodarki było

okazją do prezentacji belgijskim

przedsiębiorcom polskich marek

w tym marek polskich mebli, które,

jak zapewnia kierownik Wydziału

Promocji Handlu i Inwestycji, Radca

K r z y s z t o f Tu row s k i , b a rd z o

dynamicznie podbijają belgijski rynek.

Eksperci zgodnie twierdzą, że choć

Polska jest potęgą meblarską

w Belgii, to nasze marki nie są

rozpoznawalne. "Zagraniczni klienci

detaliczni nie wiedzą, że produkt

powstał w Polsce" .Tylko nieliczne

polskie firmy sprzedają produkty pod

swoimi markami, w tym m.in. Ludwik

Styl, Forte, Kler, Brw czy Nowy Styl.

Rozpoznawalność polskich marek to

wyzwanie na przyszłość, któremu

mamy nadzieję sprostają również

opolscy przedsiębiorcy.!! Oprac. BIWO!!!

O b c h o d y 1 0 - c i o l e c i a

przystąpienia Polski do UE

!!17 maja mieszkańcy Brukseli, turyści

i goście ze wszystkich zakątków

Europy mogli odwiedzić polski

pawilon, ustawiony na Esplanadzie

Parlamentu Europejskiego, obok

Placu Luksemburskiego. Polska

inicjatywa wpisała się w program Dni

Otwartych instytucji UE, które

corocznie przyciągają kilka tysięcy

zwiedzających. !

Majowe przedsięwzięcie było jednym

z wielu wydarzeń z okazji obchodów

dziesiątej rocznicy członkostwa

Polski w Unii Europejskiej. W jego

organizacje włączyły się placówki

dyp lomatyczne , w tym S ta łe

Przedstawicielstwo RP przy UE,

Ambasada RP przy Królestwie Belgii,

a także polskie biura regionalne w

Brukseli we współpracy z władzami

regionów oraz Polska Organizacja

Turystyczna i Instytut Polski.!

Polskie regiony, wybierając jedną z 4

tematycznych dziedzin: turystyka,

innowacyjność, kultura i design,

zaprezentowa ły technologiczne

nowości, multimedialne ciekawostki

o r a z n o w o c z e s n e z a b a w k i

w ustawionym na Esplanadzie ponad

25 metrowym namiocie. Oficjalnego

otwarcia dokonali ambasadorzy

Marek Prawda, Stały Przedstawiciel

RP przy UE oraz Artur Harazim,

Ambasador RP przy Królestwie

Belgii, natomiast gościem specjalnym

imprezy był Gunter Verheugen, były

Komisarz ds. Rozszerzenia Unii

Europejskiej w latach 1999 – 2004

oraz Komisarz ds. Przedsiębiorstw

i Przemysłu w latach 2004 - 2010.!

Wydarzeniu towarzyszyło hasło

„Together we are…” , a logo z tym

h a s ł e m p o j a w i ł o s i ę n a

okolicznościowych biało-czerwonych

koszulkach.!

W o j e w ó d z t w o o p o l s k i e

reprezentowała grupa studentów

z Wy d z i a łu E l e k t ro t e c h n i k i

Automatyki i Informatyki Politechniki

Opolskiej pod opieką dr inż. Marcina

K a m i ń s k i e g o . S t u d e n c i

zaprezentowali co warto podkreślić -

w pełni autorskie, innowacyjne

inteligentne roboty w postaci

latającego szpiegowskiego drona, jak

również roboty walczące GROM. !

Całość prezentowała się niezwykle

efektownie, o czym świadczyły

o g r o m n e z a i n t e r e s o w a n i e

odwiedzających, a także słowa

uznania Guntera Verheugen’a. Dzięki

prezentacji grupy dr inż. Kamińskiego

Opolszczyzna zyskała uznanie jako

region wspierający nowoczesne

technologie oraz sektor B+R, dający

szansę zdolnej młodzieży.!

!!!



Oprac. BIWO!!!



W y b o r y d o P a r l a m e n t u

Europejskiego za nami.. I co

dalej?

!Wybory europejskie już za nami, ale

wciąż pozostaje wiele pytań o to, co

dalej wydarzy się w Europie. Kolejne

dni powinny rzucić nieco światła na

t o , k t o z o s t a n i e n o w y m

p r z e w o d n i c z ą c y m K o m i s j i

Europe j sk ie j i k tóre z g rup

politycznych będą kszta łtować

politykę nowego Parlamentu. Krótki

przewodnik po tym, co przed nami,

poniżej. Po raz pierwszy w historii,

partie polityczne na poziomie

europejskim przedstawiły swoich

kandydatów na to stanowisko. Po

z ap re zen towan i u ws tępnych ,

sondażowych wyników wyborów

2014, kandydaci pojawili się na scenie

w sa l i p lenarne j Par l amentu

E u ro p e j s k i e go w B r u k s e l i i

podkreślili, że wraz z Parlamentem

wymagać będą od Rady Europejskiej

przedstawienia jednego z nich, jako

głównego pretendenta do objęcia

fotela przewodniczącego Komisji.

Oficjalna nominacja Rady powinna

zostać ogłoszona w ciągu następnych

kilku tygodni. Pierwsze, nieformalne

spotkanie, podczas którego szefowie

państw i rządów przedyskutują

w y n i k i w y b o r ó w i p r o f i l e

kandydatów odbędzie się we wtorek

w Brukseli. Traktat z Lizbony mówi

wyraźnie, że podczas podejmowania

swojej decyzji, Rada powinna wziąć

pod uwagę polityczne preferencje

obywateli Europy, wyrażone w

wyniku g łosowania. Następnie,

nominowany przez Radę kandydat

będz i e p róbowa ł wywa l c z y ć

p o t r z e b n e p o p a r c i e g r u p

p o l i t y c z n y c h P a r l a m e n t u

Europejskiego, który zagłosuje nad

powołaniem szefa KE podczas sesji

plenarnej 14-17 lipca. Kandydat musi

otrzymać przynajmniej 376 głosów

"za". Kolejną interesującą kwestią,

będz ie formowan ie s ię g rup

politycznych w PE i to, czy pojawią

się w nim nowe siły. Zgodnie z

regulaminem PE (art. 30) grupę

polityczną może stworzyć minimum

2 5 p o s ł ó w , p o c h o d z ą c y c h

przynajmniej z siedmiu różnych

państw członkowskich. Oficjalny

skład polityczny izby powinien być

znany przed pierwszą sesją plenarną,

która rozpocznie się 1 lipca. Wtedy

też pos łowie wybiorą nowego

przewodniczącego Parlamentu

E u r o p e j s k i e g o o r a z

wiceprzewodniczących. Więcej o

p r o c e d u r z e n a s t r o n i e

www.elect ions2014.eu/p l /new-

p a r l i a m e n t / t o w a r d s - a - n e w -

par l i ament ,Sondażowe wyn ik i

w y b o r ó w e u r o p e j s k i c h ,

opublikowane w poniedziałek 26

maja o godzinie 15:50, pokazują

przewagę Europe j sk ie j Par t i i

Ludowej (EPP), która zdobyła 213

miejsc. Tuż za nią plasują się:

Socjaldemokraci (S&D) - 190 miejsc,

Liberałowie (ALDE) - 64 miejsca i

Zieloni (Greens) – 53 miejsca.

E u rope j s c y Kon se rwa t y ś c i i

R e f o r m a t o r z y ( E C R )

najprawdopodobniej zdobędą 46

mandatów, Zjednoczona Lewica

Europejska - Nordycka Zielona

Lewica (GUE/NGL) – 42, a Europa

Wolności i Demokracji (EFD) - 38.

W nowym parlamencie znajdzie się

także 41 posłów pochodzących z

partii, które należały do grupy

niezrzeszonych deputowanych

podczas 7. kadencji. 64 mandaty

przypadną partiom, które nigdy

wcześniej nie wprowadziły swoich

reprezentantów do Parlamentu

Europejskiego i tym samym – nie jest

z n a n a i c h p r z y n a l e ż n o ś ć

polityczna.W naszym województwie

mandat zdobyła Danuta Jazłowiecka,

startując z drugiego miejsca listy

Platformy Obywatelskiej w okręgu

obejmującym Opolszczyznę i Dolny

Śląsku. Źródło: Serwis Prasowy

Parlamentu Europejskiego. !Źródło: !

Serwis prasowy Parlamentu Europejskiego !!

WWW.BRUKSELA.OPOLSKIE.PL ! STRONA 5

!ERASMUS NA PLUS? Program Erasmus+ wszedł w życie 1 stycznia 2014 r. i zastąpił dotychczasowe programy: „Uczenie się przez całe życie” (oraz jego programy sektorowe – Erasmus, Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig), akcję Jean Monnet, program „Młodzież w działaniu” oraz pięć innych programów (m.in. Erasmus Mundus i Tempus). Po raz pierwszy w historii programów edukacyjnych Unii Europejskiej, wspierane będą również inicjatywy związane ze sportem. Realizacja programu zaplanowana jest na siedem lat, czyli do roku 2020$

!


Celem Uni i Europejskie j jest

zwiększenie mobilności uczącej się

młodzieży poprzez umożliwienie im

wyjazdu i studiowania za granicą.

Program „Erasmus plus” to szansa z

której będzie mogło skorzystać

ponad 4 miliony osób. To wszystko

dzięki zwiększeniu o 40% budżetu

nowego programu, który wynosi 14,7

miliardów euro. !!Nowy program, w ramach którego

będzie można uczyć się za granicą, to

Erasmus Plus- Nazwą nawiązuje do

popularnej wieloletniej wymiany

m iędzyna rodowe j s t uden tów

Erasmus, jednak teraz mogą z niego

korzystać już nie tylko studenci, lecz

także uczniowie podstawówek, szkół

zawodowych, a nawet seniorzy.

Dodatkowo Komisja Europejska

uprościła procedury i zwiększyła

możliwości współpracy. !

„Plus” znaczy również więcej

pieniędzy dla szeroko rozumianej

mobilności i współpracy edukacyjnej w krajach europejskich. Szefowie

U n i i E u ro p e j s k i e j i r z ąd ó w

spowodowały wzrost budżetu na

edukacji o 40 % na następne 7 lat to

14,8 bilionów euro. Jest to ważny

krok w kierunku młodych pokoleń.

W okresie wysokiego bezrobocia

młodzieży daje to szanse na wyjazdy

zagraniczne w celu zdobycia nowych

kwalif ikacji zwiększających ich

możliwości na rynku pracy. Plus

odnosi się do połączenia kwestii

edukacyjnych, szkoleniowych na

wszystkich poziomach wiekowych,

spraw młodzieżowych i sportu. Teraz

ze środków Unijnych będą mogły

ko r z y s t a ć t e ż p r z e d s z ko l a ,

podstawówki, szkoły zawodowe,

a nawet seniorzy z Uniwersytetów

trzeciego wieku. Instytucje będą

mogły w ramach Erasmusa Plusa

współpracować zarówno między

s o b ą j a k i z p l a c ó w k a m i

zagranicznymi.!!Założeniem programu jest zachować

d o t y c h c z a s o w e p r i o r y t e t y

i otworzyć nowe możliwości. Jednym

z celów jest dostarczenie wsparcia

większej ilości Europejczyków-

w całości 4 miliony do 2020 na studia

2 m i l i o n ó w s t u d e n t ó w .

W poprzednim programie studenci

mogli korzystać ze stypendium raz

i okres całkowity pobytu zagranicą

wynosił między 3 a 12 miesięcy na

studia czy praktyki. Teraz minimalny

czas pobytu wynosi 2 miesiące

i d o f i n a n s ow a n i e m o że by ć

p r z e k a z y w a n e w i e l e r a z y .

Maksymalny okres kszta łcenia

zagranicznego wynosi 36 miesięcy. !!Kilka dodatkowych elementów

programu to:!

!- program gwarancji kredytowych,

które mają pomóc studentom

s t u d i ó w m a g i s t e r s k i c h

w sfinansowaniu pełnego programu

studiów za granicą w celu zdobycia

u m i e j ę t n o ś c i n i e z b ę d n y c h

w z awo d a c h w y m a g a j ą c y c h

specjalistycznej wiedzy; - sojusze na rzecz wiedzy, czyli

partnerstwa między instytucjami

s z k o l n i c t w a w y ż s z e g o

i przedsiębiorstwami, wspierające

krea tywno ść , i nnowacy jność

i p r z e d s i ę b i o r c z o ś ć p r z e z

oferowanie nowych programów

nauczania, możliwości kształcenia

i kwalifikacji;!

http://www.bruksela.opolskie.pl




- sojusze na rzecz umiejętności

sektorowych, czyli partnerstwa

między organizatorami kształcenia

i s z k o l e n i a z a w o d o w e g o ,

a przedsiębiorstwami, mające na celu

promowanie możliwości zatrudnienia

i rozwiązywanie problemu niedoboru

wykwalifikowanej kadry na rynku

pracy przez tworzenie nowych

sektorowych programów nauczania

i innowacyjnych form kształcenia

i szkolenia zawodowego;!- połączenie dotychczas odrębnych

p r o g r a m ó w z w i ą z a n y c h

z międzynarodowym wymiarem

szkolnictwa wyższego, co umożliwi

mobilność na poziomie szkó ł

wyższych między UE a państwami

t rzec im i , a t akże rea l i z ac ję

projektów w dziedzinie budowania

p o t e n c j a ł u w i n s t y t u c j a c h

szkolnictwa wyższego w państwach

trzecich;!!Na wiele sposobów zwiększy się

dostęp do programu. Przykładowo

Erasmus+ zapewni większe wsparcie

studentom chcącym rozwinąć swoje

umie ję tnośc i językowe przed

udaniem się na studia lub podjęciem

pracy w ramach stypendium Erasmus.

Zachęcać się będzie do rozwoju

elastycznych metod nauki, takich jak

n a u c z a n i e n a o d l e g ło ś ć l u b

w niepełnym wymiarze czasu, przy

sprawnie j szym wykorzys tan iu

technologii informacyjnych. Stypendia Erasmus+ będą lepiej

dostosowane do konkretnych

p o t r z e b ( t a k i c h j a k ko s z t y

utrzymania w państwie docelowym)

i z a p e w n i ą w i ę k s z ą p o m o c

s t u d e n t o m z m n i e j

uprzywi le jowanych środowisk,

osobom niepełnosprawnym lub

pochodzącym z regionów najbardziej

o d d a l o n y c h . P a ń s t w a m o g ą

uzupełniać stypendia UE stypendiami

wyrównawczymi finansowanymi

z b u d ż e t ó w k r a j o w y c h l u b

regionalnych. Dzięki gwarancjom kredytowym

wzrośnie również wsparcie dla

studentów chcących odbyć pełne

stud ia mag is tersk ie w innym

państwie europejskim. Z gwarancji

tych skorzystają przede wszystkim

studenci z uboższych środowisk,

którzy w przeszłości nie mieli

możliwości studiowania za granicą

z p owo d u b r a k u k r a j ow y c h

stypendiów lub kredytów. Mobilność będzie ciągle głównym

c e l e m p r o g r a m u , k t ó r e m u

przeznaczony zostanie największa

część (dwie trzecie) budżetu

Erasmus+. Choć w programie wciąż

przywiązywać się będzie dużą wagę

d o m o b i l n o ś c i s t u d e n t ó w ,

zwiększone zostanie wsparcie dla

nauczycieli, szkoleniowców i osób

pracujących z młodzieżą z uwagi na

tak zwany efekt „mnożnikowy”, czyli

fakt, że takie osoby prawdopodobnie

wywołają większe skutki systemowe

p o p o w r o c i e d o s w o i c h

macierzystych instytucji, wdrażając w

praktyce to, czego nauczyły się za

granicą. Erasmus+ przyczyni się do walki

z bezrobociem młodzieży, pomagając

młodym ludziom w zdobywaniu

kluczowych umiejętności, takich jak

biegłe posługiwanie się językiem

obcym, łatwość nawiązywania

k o n t a k t u z l u d ź m i

i przystosowywania się do nowych

warunków, dając im możliwość

nauczenia się, jak żyć i pracować

z osobami różnych narodowości

i kultur. Erasmus+ ułatwi współpracę między

uczelniami i pracodawcami, aby

zapewnić studentom korzyści

płynące z programów nauczania

dostosowanych do umiejętności

potrzebnych na rynku pracy. Program

p o m o ż e t a k ż e p l a c ó w k o m

edukacy j nym i o r g an i z a c jom

m łodz ieżowym w nawiązan iu

ściślejszych kontaktów z sektorem

p r z e d s i ęb i o r s t w. W r a m a c h

programu wspierane będą również

r e f o r m y p o l i t y c z n e

w priorytetowych obszarach, takich

j a k u m i e j ę t n o ś c i c y f ro we i

zwiększona przydatność na rynku

pracy kszta łcenia i szkolen ia

zawodowego. W programie Erasmus+ przywiązuje

się też dużą wagę do nieformalnego

uczenia się. Wszystko wskazuje na to,

ż e p r a c o d a w c y d o c e n i a j ą

umiejętności zdobyte w drodze

uczenia się pozaformalnego, na

przykład pracy wolontariackiej.

Po t w i e rd z a j ą t o u c z e s t n i c y

wolontariatu europejskiego: 75 proc.

z nich twierdzi, że dzięki temu

doświadczeniu poprawiły się ich

perspektywy zawodowe. !Z badań wynika również, że studenci,

którzy odbyli część studiów za

granicą, mają większe szanse na

Oprac. BIWO/DZP!

Źródło: : www.europa.eu !

www.erasmusplus.org.pl !

podjęcie swojej pierwszej pracy

w innym kraju. !Komisja Europejska podkreśla, że

same pieniądze nie sprawią, że

mobilność stanie się realną szansą dla

w s z y s t k i c h . M u s i m y t a k ż e

wyeliminować bariery na poziomie

krajowym i regionalnym, na przykład

p r z e z p o p r aw ę d o s t ęp u d o

informacji, zagwarantowanie, aby

krajowe kredyty i stypendia mogły

b y ć w y k o r z y s t y w a n e d o

s f i n a n s o w a n i a s t u d i ó w

m i ę d z y n a r o d o w y c h o r a z

usprawnienie uznawania wyników

studiów i szkoleń odbytych za

granicą. W lipcu 2011 r. ministrowie edukacji

UE zobowiązali się do usunięcia

przeszkód utrudniających studia

i s z ko l e n i a z a g r a n i c ą . A by

monitorować postępy w realizacji

t e g o p l a n u , Ko m i s j a w r a z

z p ań s t w a m i c z ło n kow s k i m i

opracowa ła t ab l i cę wyn ików

mobilności, w której odnotowywane

są efekty działań wszystkich państw

członkowskich UE. Jej wyniki zostaną

opublikowane w ciągu najbliższych

kilku tygodni.

Państwa członkowskie uzgodniły

także cele w zakresie mobilności

s t u d e n t ó w s z k ó ł w y ż s z y c h

i uczestników szkoleń zawodowych.

Do 2020 r. co najmniej 20 proc.

absolwentów szkół wyższych w UE

powinno odbyć część studiów lub

szkoleń za granicą. W sektorze

kształcenia zawodowego ponad

6 proc. osób w wieku 18-34 lat,

posiadających kwalifikacje zawodowe,

powinno mieć za sobą jakiś okres

kształcenia lub szkolenia za granicą. K o l e j n y m w a ż n y m c e l e m

w d z i e d z i n i e e d u k a c j i j e s t

z m n i e j s z e n i e o d s e t k a o s ó b

przedwcześnie kończących naukę –

z obecnych 12,7 proc. do mniej niż

10 proc. Z myślą o osiągnięciu tego

celu w ramach Erasmus+ wspierana

będzie modernizacja na wszystkich

poziomach kształcenia i szkolenia, od

wczesnej edukacji szkolnej po

kształcenie na poziomie średnim

oraz szkolenie zawodowe. Za

p o m o c ą w y m i a n m ł o d z i e ż y

i wolontariatu wspomagane będą

także poza formalne metody uczenia

s ię . Rozw iązan i em prob lemu

niedoboru wykwal i f ikowanych

p r a cown i ków mo że by ć t e ż

p a r t n e r s k a w s p ó ł p r a c a

z przedsiębiorstwami, która zapewni

przydatność programów nauczania

na rynku pracy. Nowy program

Erasmus+ będzie zatem promował

par tnerstwa międzysektorowe

służące temu celowi. !




- J a k o P r e z e s Z a r z ą d u

R e g i o n a l n e g o C e n t r u m

Wolontariatu w Kielcach oraz

skarbnik Polskiej Rady Organizacji

M łodz ieżowych ma Pan do

c z y n i e n i a z a k t y w n o ś c i ą

młodzieży. Dlaczego młodzież tak

chętnie je realizuje? Co młodych

ludzi motywuje do realizacji tych

projektów?!

Nowoczesna praca z młodzieżą to

działania metodami pozaformalnymi,

aktywnymi. Młodzież chce włączać

się w ciekawe projekty bo zachęcają

ich do działania, a nie traktują jako

pasywnych odbiorców. Uczestnicy

otrzymują coś czego często brak

w szkole – odpowiedzialne zadania

i zaufanie. Projekty, które realizujemy

nie są tradycyjnie wychowawcze ale

opierają się o potrzeby uczestników.

Co więcej – są dla nich przygodą

i przyjemnością.!

!- W j a k i s p o s ó b p r o j e k t y

młodzieżowe mogą wpłynąć na

kszta ł towan ie s ię po l i tyk i

młodzieżowej?

!

!Projekty młodzieżowe bezpośrednio

związane są z polityką na rzecz

młodzieży – możliwości jakie obecnie

ma młodzież są właśnie realizacją

takiej polityki. Na poziomie Unii

Europejskiej podejmowanych jest

s zereg dz i a łań s k i e rowanych

bezpośrednio do młodzieży – ich

wynikiem jest właśnie Program

Erasmus+. Na poziomie kraju także

podejmuje się coraz więcej działań

m.in. przygotowywany jest Program

Aktywności Społecznej Młodzieży.

Mamy nadzieję, że zostanie wdrożony

w życie. Co ważne jednak – polityka

na rzecz młodzieży powinna być

tworzona razem z młodymi ludźmi,

opierać się na ich potrzebach. Ta idea

p r z y św i e c a t z w. , , d i a l o gow i

u s y s t e m a t y z ow a n e mu ” c z y l i

regularnym spotkaniom młodych

z decydentami, które maja na celu

wypracowanie wspólnych rozwiązań.

Udział młodzieży w przygotowaniu

polityk publicznych jest wciąż zbyt

mały, ale z roku na rok zwiększa się –

w łaśnie dzięki realizacji wielu

p ro j e k tów k tó re zw ięk s z a j ą

aktywność młodych. Przykładem są

na przykład Młodzieżowe Rady

Miasta powstałe w wyniku działań

młodzieży. W świętokrzyskim powołano właśnie

rzecznika ds . m łodzieży przy

Marsza łku Województwa – to

b e z p o ś r e d n i e f e k t j e d n e g o

z projektów Fundacji FARMa ze

Staszowa.!

!- Mobilność młodych ludzi pociąga

za sobą dialog międzykulturowy

oraz pewne kulturowe wyzwania.

Co oprócz spotkania z drugą

kulturą i nową wiedzą zyskuje taki

młody człowiek przy spotkaniu

z rówieśnikami z innego kraju? !Projekty międzynarodowe jakie

można rea l i zować w ramach

Programu Erasmus + to przygoda,

poznanie nowych ludzi, możliwość

zwiedzenia świata, ale po pierwsze

nauczanie się niezbędnych w życiu

umiejętności – nie tylko potrzebnych

w pracy, ale tez jako aktywnego

obywatela. Program daje wiele

możliwości – zależnie od tego czego

chcemy s ię nauczyć i c zego

doświadczyć możemy wziąć udział w

rozmaitych działaniach. Wymiany

młodzieży – czyli międzynarodowe


MŁODZI LUDZIE W POLSCE JESZCZE NIGDY NIE MIELI TYLE MOŻLIWOŚCI ZAANGAŻOWANIA W RÓŻNEGO TYPU DZIAŁANIA LOKALNE, KRAJOWE I MIĘDZYNARODOWE. WARTO SKORZYSTAĆ!”- MÓWI MICHAŁ BRAUN PREZES ZARZĄDU REGIONALNEGO CENTRUM WOLONTARIATU W KIELCACH ORAZ SKARBNIK POLSKIEJ RADY ORGANIZACJI MŁODZIEŻOWYCH W WYWIADZIE DLA E MAGAZYNU.

spotkania młodzieży – pozwolą na

przełamie kulturowych stereotypów,

poznanie innych krajów, nawiązanie

zna jomośc i , ćwiczen ie języka

i dyskusję z rówieśnikami na ważne

tematy. EVS – Wolontariat Europejski

pozwala osobom do 30 roku życia

wyjechać na okres od 2 do 12

miesięcy za granicę. W tym czasie

wolontariusz pracuje, ale też uczy

języka i doświadcza życia w innym

kraj, a przy tym ma zapewnione

przelot, wyżywienie, zakwaterowanie

i kieszonkowe. Program to też

szkolenia dla osób pracujących

z młodzieżą i liderów młodzieżowych

oraz lokalne działania związane ze

s p o t k a n i a m i m ło d z i e ż y z

decydentami. Erasmus + to tylko

jedna z wielu możliwość – więcej

w a r t o s z u k a ć n a s t r o n i e

www.eurodesk.pl. Mobilność to

słowo klucz, młodzi ludzie muszą być

dziś elastycznie. Na przykład –

nieprawdziwe jest uogólnienie, że w

Europie nie ma pracy. Praca jest tylko

bardzo często nie tam gdzie obecnie

mieszkamy, albo nie w tym zawodzie,

którego uczyliśmy się. Mobilność to

m i ę d z y i n n y m i ł a t w o ś ć

p r z e m i e s z c z a n i a s ię m ięd z y

m i e j s c a m i , a l e t e ż ł a t w o ś ć

zdobywania nowych umiejętności. !

Dla mnie, jako uczestnika wielu

międzynarodowych projektów,

w tym 9 miesięcznego wolontariatu

w Boliwii, doświadczenie innych

kultur pozwala nabrać odpowiedniej

perspektywy patrzenia na świat,

większego zrozumienia dla innych,

rozszerzenia własnej strefy komfortu

oraz świadomości tego jak wygląda

życie w różnych zakątkach świata.!!- Jak zachęcać młodych ludzi, by

zaczęli realizować swoje własne

projekty?!!Dużo mówi się o tym, że jest kryzys.

Młodzi nie mają pracy, zarobki są

niskie, słyszymy, że młodzież jest

w trudnej sytuacji. Prawda jest jednak

taka, że młodzi ludzie w Polsce

j e szcze n i gdy n ie m ie l i t y l e

m o ż l i w o ś c i z a a n g a ż o w a n i a

w różnego typu działania lokalne,

krajowe i międzynarodowe. Warto

skorzystać! Najważniejszy jest

pierwszy krok – wielu młodym

ludziom po prostu trudno uwierzyć,

że może im się udać wyjechać za

granicę i dostać na to pieniądze

z Unii Europejskiej czy zrealizować

c i e k a w e l o k a l n e d z i a ł a n i e

sfinansowane przez jakąś organizację.

Doskona le to rozumiem, bo

pamiętam, że przez długi czas mnie

także brakowało wiary w to, że się

uda. Rozwiązaniem jest przemyślana

polityka gmin, województw i kraju na

rzecz młodzież – np. wprowadzanie

lokalnych programów mini grantów

dla grup nieformalnych, które

pozwolą ludziom uwierzyć w swoje

siły.!!- Dziękuję bardzo życzę udanych

projektów.!

Dziękuję.!!!


Wywiad przeprowadziła:!

Anna Bereźnicka, Biuro Informacyjne

Województwa Opolskiego!


DIALOG USYSTEMATYZOWANY !Możliwości wpływu na sprawy publiczne dla młodych ludzi.!

!!

C z y m j e s t d i a l o g

usystematyzowany?!!Dialog usystematyzowany (ang.

Structured dialogue) to forma

komunikacji między młodymi ludźmi

a decydentami, osobami, które mogą

wpływać na to, co się dzieje w

naszym kraju, w Unii Europejskiej.

Dialog ten jest świetną okazją do

dyskusji o priorytetach europejskiej

współpracy w dziedzinie polityki

młodzieżowej. Angażuje nie tylko

młodzież i organizacje młodzieżowe,

a l e t a k ż e k r a j e o b e j mu j ą c e

p re z y d e n c j ę w R a d z i e U n i i

Europejskiej, Europejskie Forum

Młodzieży, krajowe rady młodzieży



WWW.BRUKSELA.OPOLSKIE.PL! STRONA 10!


(w Polsce: Polska Rada Organizacji

Młodzieżowych – PROM) oraz

Narodowe Agencje Programu

„Młodzież w działaniu”. Dialog jest

oparty na idei zawartej w rezolucji

Rady Unii Europejskiej, która mówi o

szanowaniu prawa młodych ludzi „do

uczestnictwa w wypracowywaniu

strategii ich dotyczących w drodze

stałego, usystematyzowanego dialogu

z n imi i z organizac jami ich

reprezentującymi”. Oznacza to, że

decyzje dotyczące młodych powinny

zapadać zgodnie z zasadą „nic o nas

bez nas”.!

!Dlaczego usystematyzowany?!!Usystematyzowanie dialogu polega

między innymi na podzieleniu go na

18-miesięczne cykle i 6-miesięczne

rundy oraz wyznaczeniu katalogu

tematów, struktur do koordynacji

(Europejskiego Komitetu Sterującego,

Kra jowych Grup Roboczych)

i głównych uczestników (ministerstw,

Europejskiego Forum Młodzieży,

krajowych rad młodzieży itd., szerzej

o tym w dalszej części opracowania).

Cykl odpowiada 18 miesiącom trio

prezydencji, a runda to pół roku,

kiedy jeden kraj ma przewodnią

funkcję w Radzie Unii Europejskiej

(prezydencja). Każdy z cykli opiera

się na temacie priorytetowym,

a k a ż d a r u n d a m a t e m a t y

szczegółowe.!!U c z e s t n i c y d i a l o g u

usystematyzowanego:!!Młodzi ludzie – to najważniejsi

u c z e s t n i c y d i a l o g u

usystematyzowanego. Każdy młody

c z łowiek może wz iąć udz i a ł

w konsultacjach i wyrazić swoją

opinię. Każdy głos jest ważny!!!Decydenci – reprezentanci instytucji

i eksperci, którzy realnie wpływają na

k s z t a ł t n a s z e g o o t o c z e n i a

i obowiązujących reguł na poziomie

lokalnym, regionalnym, narodowym,

międzynarodowym.!!Europejski Komitet Sterujący –

odpowiedzialny za koordynację

konsultacji. W jego skład wchodzą

reprezentanci:!

Europejskiego Forum Młodzieży –

przewodniczy spotkaniom, zatrudnia

specjalistę zajmującego się!

dialogiem, lobbuje za wdrażaniem

rekomendacji,!

Komisji Europejskiej, Ministerstw

z państw wchodzących w skład tria

prezydencji, krajowych rad młodzieży

z p a ń s t w t w o r z ą c y c h t r i o

prezydencji,!

Narodowych Agencji Programu

„Młodzież w działaniu”.!!Kra jowe Grupy Robocze –

n i e f o r m a l n a s t r u k t u r a

odpowiedzialna za wdrażanie i

organizację dialogu na poziomie

krajowym. W składzie Grupy można

znaleźć przedstawicieli Ministerstwa

Edukacji Narodowej, Polskiej Rady

O r g a n i z a c j i M ło d z i e żow y c h ,

Narodowej Agencj i Programu

„Młodzież w działaniu” oraz innych

ekspertów. Na początku każdego tria

prezydencji wybierany jest temat

priorytetowy. Następnie kolejno

każde państwo usta la tematy

szczegó łowe i konsultuje je z

pozostałymi członkami Komitetu.

Wybór tematów zatwierdzają

wszystkie państwa UE. W trakcie

swojej prezydencji każdy kraj ogłasza

t e m a t y i z a c h ę c a d o

przeprowadzania konsultacji, tak aby

poznać opinie młodych ludzi na dany

temat. Oczywiście przeprowadzane

są one we wszystkich krajach Unii

E u r o p e j s k i e j , a p a ń s t w o

przewodniczące koordynuje prace

nad przygotowaniem unijnej rezolucji

z rekomendacjami na dany temat.

Wyniki są prezentowane na unijnej

konferencji młodzieżowej, która jest

organizowana co pół roku jako

e l e m e n t d i a l o g u

usystematyzowanego. Konferencja to

doskonała okazja dla młodych ludzi,

b y o s o b i ś c i e s p o t k a ć s i ę

z decydentami i bezpośrednio

przedyskutować priorytetowe wątki

o r a z w s p ó l n i e u z g o d n i ć

rekomendacje w oparciu o wyniki

konsultacji. W konferencji udział

b i o r ą m ło d z i e żow i d e l e g a c i

z wszystkich krajów UE, którzy

u c z e s t n i c z y l i w k r a j o w y c h

konsultacjach oraz reprezentanci

ministerstw z państw UE i różnych

instytucji. Eksperci z ministerstw

z państw UE spotykają się regularnie

(ok. raz na miesiąc), wymieniają się

doświadczeniami, uzgadniają wspólne





cele i rekomendacje, które są

o f ic ja ln ie przy jmowane przez

właściwych ministrów z państw UE

( ich spotkan ie to Rada Uni i

Europejskiej). !

!Czy dialog usystematyzowany

może być skuteczny?!!N a t o py t a n i e s p r ó b o w a n o

odpowiedzieć we wnioskach po

konferencji w Brukseli w listopadzie

2 0 1 3 , k t ó r e j c e l e m b y ł o

wyp r a cowan i e re komenda c j i

usprawnienia procesu dia logu

usystematyzowanego i zwiększenia

jego skuteczności.!

!

Rekomendacje wypracowane przez

wszystkie strony biorące udział w

D i a l o g u i o d n o s z ą s i ę d o

obowiązków i działań zarówno

s e k t o r a p u b l i c z n e g o , j a k

i pozarządowego. Wskazuje się, że

młodzi ludzie powinni brać udział w

wyborze przewodniego tematu

każdego cyklu Dialogu (podczas fazy

przygotowawczej przed kolejnym

trio prezydencji), jednak wciąż to

Rada Unii Europejskiej ma w tym

procesie decydujące zdanie.!

Dla zwiększenia skuteczności

ustalona została nowa struktura

całego procesu. Celem pierwszej fazy

będzie uwspólnianie zrozumienie

tematu przewodniego i różnych

możliwych podejść do niego. Faza

druga to bezpośrednie konsultacje

z m łodymi ludźmi, a efektem

koń c z ą c e j c y k l E u rope j s k i e j

Konferencji Młodzieżowej mają być

możliwe rozwiązania poruszanego

problemu. Przyjmują one formę

Konkluzji Rady Unii Europejskiej

w danym temacie, np. włączenia

społecznego młodych ludzi - w czasie

trio prezydencji Irlandia-Litwa-

Grecja. Rozwiązania powinny być

omówione podczas spotkania Rady i

p r o w a d z i ć d o ko n k r e t n y c h

propozycji politycznych. Natomiast

c e l em f a z y t r z e c i e j ma by ć

w y p r a c o w a n i e ko n k r e t n y c h

rekomendacji działań, które mogą

być podejmowane na różnych

p o z i o m a c h . B e z o d p ow i e d z i

pozostaje natomiast cały czas główna

wątpl iwość podnoszona przez

p r z e d s t a w i c i e l i m ł o d z i e ż y ,

a mianow i c i e imp l emen t ac j a

przyjętych konkluzji na poziomie

krajowym. W rzeczywistości prawnej

konkluz je Rady UE n ie mają

charakteru obligatoryjnego, więc

państwa członkowskie nie muszą od

razu podejmować zalecanych działań.

W efekcie wydaje się, że nie we

w s z y s t k i c h k r a j a c h s ą o n e

traktowane priorytetowo przy

tworzeniu polityk dotyczących

młodzieży. Powoduje to, że procesem

równie ważnym, a może nawet

bardziej istotnym od tworzenia

konkluzji jest monitorowanie ich

wprowadzania.!!Zwraca się również uwagę na rolę

Krajowej Grupy Roboczej, która

powinna opracować plan włączenia w konsultacje tych młodych ludzi,

którzy jeszcze nie brali w nich

udziału. Powinna ona pozostać

otwarta na różnych partnerów,

takich jak organizacje młodzieżowe,

właściwe ministerstwa, eksperci.

Krajowe Rady M łodzieży mają

odgrywać w niej rolę wiodącą,

jednakże ważne jest zaangażowanie

możliwie największej liczby młodych

ludzi. Podczas konferencji padła także

obietnica dofinansowania prac

Krajowej Grupy Roboczej ze

środków nowego programu Erasmus

+. Rodzi to szansę na zrealizowanie

szerzej zakrojonych konsultacji

w krajach członkowskich, ponieważ

wynik 20.000 odpowiedzi w całej

Europie nie jest dużym sukcesem.!!Wyraźnie stwierdza się, że Dialog

usystematyzowany to nie tylko

konsultacje, ale przede wszystkim

proces tworzenia polityk publicznych

i programów z udziałem młodzieży

i ż e m a t o b y ć n a r z ę d z i e

prawdz iwego d i a logu między

młodymi ludźmi, a decydentami. !

D o z a c h o w a n i a s p ó j n o ś c i

i widoczności Dialogu proponuje się

wypracowanie identyfikacji wizualnej i p r z y j a znych d l a m łodz i e ży

materiałów wizualnych. Pytania

przewodnie powinny być tak

sformu łowane , aby by ły jasne

i czytelne. Temat danego cyklu

powinien przełożyć się na konkretny

skutek polityczny i nie powinny go

przysłonić pomniejsze priorytety

jakie mają prezydencje trio danego

cyklu.!

Nieza leżnie od rekomendac j i

i proponowanych rozwiązań należy

pamiętać, że skuteczność dialogu

i wprowadzenie go w życie zależy

wyłącznie od woli politycznej rządów

państw członkowskich. Oznacza to

k o n i e c z n o ś ć p r o w a d z e n i a

d łu go t e r m i n ow y c h k a m p a n i i

rzeczniczych i dialogu z resortami

odpowiedz ia lnymi za kwest ie

młodzieży w kraju. !



Spoglądając na proces Dialogu

z perspektywy polskiej nie sposób

oprzeć s ię wrażeniu, że taka

usystematyzowana i ciągła wymiana

informacji pomiędzy młodymi ludźmi

oraz decydentami mogłaby mieć

bardzo dobre efekty, gdyby była

prowadzona również na poziomie

krajowym i regionalnym. W takim

przypadku na pewno dużo łatwiej

by łoby o bardz ie j konkretne

postulaty i szybszy proces ich

wprowadzania w życie. !

! Oprac. BIWO/DZP!

Źródło: www.frse.org.pl!



!!CO MOŻEMY ZROBIĆ DLA EUROPY CZYLI GWARANCJE DLA MŁODZIEŻY I INWESTYCJA W PRZYSZŁOŚĆ. !

„Musimy wszyscy zrozumieć, że nie można pytać wyłącznie o to, co Europa może zrobić dla nas, gdyż powinniśmy również zapytać o to, co my możemy zrobić dla Europy” – mówił Komisarz László Andor odpowiedzialny za zatrudnienie, sprawy społeczne i włączenie społeczne w Komisji Europejskiej przy okazji Konferencji na temat wdrażania Gwarancji Młodzieży w Brukseli.!

Wprowadzenie "Gwaranc j i "

zaproponowała Komisja Europejska

już w grudniu 2012 r. Zakładają one,

że państwo przedstawi młodej

osobie ofertę pracy, szkolenia

zawodowego lub dalszej nauki i to

w ciągu zaledwie 4 miesięcy od

zakończenia edukacji. Na te śmiałe

i kosztowne propozycje komisji

państwa członkowskie UE przystały

już w lutym 2013 r. Wszystko dlatego,

że bezrobocie wśród osób do 25

roku życia to jeden z najważniejszych

problemów w całej wspólnocie. Wed ług na j nowszych danych

Eurostatu pracy nie ma co czwarty

młody Europejczyk. Najgorzej jest

w takich krajach jak Hiszpania,

Grecja i Chorwacja - tam zajęcia nie

ma co druga młoda osoba. Polska jest

europejskim średniakiem: pracy u nas

nie ma co czwarta osoba do 25 roku

życia. Te alarmujące dane skłoniły KE

do przeznaczenia dodatkowych

funduszy na wsparcie młodych.

Łącznie było to 6 mld euro, nasz kraj

miał otrzymać - w przeliczeniu - 2

mld zł. !!Informacje ogólne !Gwaranc j a d l a m łodz ieży to

inicjatywa na rzecz zwalczania

bezrobocia wśród młodzieży, która

ma zagwarantować, że wszyscy

młodzi ludzie poniżej 25 roku życia –

niezależnie od tego, czy zarejestrują

się w urzędzie pracy, czy też nie –

uzyskają dobrej jakości ofertę

w ciągu czterech miesięcy

o d z a koń c z e n i a f o r m a l n e go

kształcenia lub utraty pracy.!

Chodzi o ofertę zatrudnienia,

przyuczenia do zawodu, stażu lub

dalszego kształcenia, która będzie

dostosowana do indywidualnych

potrzeb i sytuacji.!!Kraje UE zatwierdzi ły zasadę

gwarancji dla młodzieży w kwietniu

2013 r. Aktualnie Kraje europejskie

są w trakc ie opracowywania

i wprowadzania w życie systemu

gwarancji dla młodzieży, który

wymaga ścisłej współpracy pomiędzy

wszys tk imi za in teresowanymi

stronami: władzami publicznymi,

służbami zatrudnienia, podmiotami

świadczącymi usługi poradnictwa




MAGAZYN BIURA INFORMACYJNEGO WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO W BRUKSELI! LDSD MAJ/CZERWIEC 2014

z a w o d o w e g o , i n s t y t u c j a m i

edukacyjnymi i szkoleniowymi,

służbami wsparcia dla młodzieży,

przedsiębiorcami, pracodawcami,

związkami zawodowymi itp.!!Wczesna interwencja i aktywacja

mają zasadnicze znaczenie. W wielu

przypadkach potrzebne są reformy

np. w zakresie poprawy systemów

kształcenia i szkolenia.!

W Polsce adresatami Gwarancji dla

młodzieży będą w szczególności

osoby zaliczane do następujących

grup: !!1) osoby bezrobotne do 25 roku

ż y c i a , w s z c z e g ó l n o ś c i

zarejestrowane w powiatowych

urzędach pracy, !

2) młodzież w wieku 15-17 lat

przedwcześnie kończąca naukę, !

3) osoby od 18 do 25 roku życia z

grupy tzw. NEET (not in employment,

education or training). !!Dodatkowo: !!4) osoby w wieku 18-29 lat objęte

systemem pożyczkowym przez BGK. !!Zakres wsparcia z uwzględnieniem

potrzeb osób m łodych będzie

realizowany w sposób standardowy

albo pogłębiony/kompleksowy. !!W realizację Gwarancji dla młodzieży

zostaną włączone Powiatowe Urzędy

P r a c y, o r a z i n n e i n s t y t u c j e

i o r g a n i z a c j e w s p i e r a j ą c e

bezrobotnych poprzez konkursy na

projekty w zakresie aktywizacji

młodych ludzi . Konkursy będą

realizowane na poziomie krajowym

pod nadzorem Ministerstwa Pracy

i Polityki Społecznej, a na poziomie

regionalnym, zgodnie z wytycznymi

Unii Europejskiej, pod nadzorem

Wojewódzkich Urzędów Pracy.!

Kolejną instytucją zaangażowaną

w p r o j e k t b ę d z i e B a n k

Gospodarstwa Krajowego, jako

instytucja udzielająca pożyczek

osobom w przedziale wiekowym

18-29 lat, na rozpoczęcie działalności

gospodarczej oraz pożyczek na

zatrudnienie młodej osoby, do roku

po otwarciu działalności w ramach

p rogramu „P i e rwszy b i zne s -

Wsparcie na starcie”. Program został

j u ż u r u c h o m i o n y w k i l k u

województwach, a ca łą Polskę

obejmie w po wejściu wyżej

wspomnianej ustawy o zatrudnieniu.!!W s p a r c i e s t a n d a r d o w e

(prowadzone ze środków krajowych)

skierowane będzie do nieuczącej się

i n i e p r a c u j ą c e j m ł o d z i e ż y ,

wymagającej wsparcia w zakresie

aktywizacji zawodowej w obszarze

rynku pracy. Wsparcie standardowe

będzie polegało na przeprowadzeniu

d i agnozy sy tuac j i zawodowej

i osobistej osoby młodej (tj. diagnoza

wiedzy, umiejętności oraz potencjału,

jak również diagnozy sytuacj i

rodzinnej uczestnika) s łużącej

zaprojektowaniu form wsparcia

adekwatnych do istniejących potrzeb

młodej osoby. Jeżeli na podstawie

przeprowadzonej diagnozy zostanie

stwierdzone, iż wystarczające będzie

zaoferowanie młodej osobie dobrej

jakości oferty zatrudnienia lub innej

formy pomocy prowadzącej do

aktywizacji zawodowej zastosowana

z o s t a n i e t z w . i n t e r w e n c j a

s t a n d a r d o w a o b e j m u j ą c a :

pośrednictwo pracy i pośrednictwo

w zakresie organizacji staży i praktyk,

poradnictwo zawodowe i informację

zawodową (forma indywidualna

i grupowa), naukę aktywnego

po s zuk iwan i a p r a c y ( z a ję c i a

aktywizacyjne, warsztaty z zakresu

umiejętności poszukiwania pracy,

konsultacje indywidualne). !!W s p a r c i e p o g ł ę b i o n e /

kompleksowe (prowadzone ze

środków krajowych oraz unijnych)

adresowane będz ie do osób

znajdujących się w szczególnie

trudnej sytuacji, które posiadają

wykszta łcenie co najmniej na

poziomie szkoły podstawowej, nie

posiadają kwalifikacji zawodowych i

doświadczenia zawodowego lub

posiadają zawód lub kwalifikacje w

zawodzie (w tym absolwenci szkół

zawodowych, techników, liceów

zawodowych itp.). i nie posiadają lub

posiadają pewne doświadczenie

zawodowe. W ramach wsparcia

pog ł ęb ionego/kompleksowego

zaplanowano dla osób znajdujących

się w szczególnie niekorzystnej

sytuacj i (np. n ieposiadających

kwalifikacji zawodowych) bardziej

W ramach proponowanych

działań wsparcie będzie

również realizowane na

terenach wiejskich oraz

małych miejscowościach



złożone wsparcie, zapewniające

ko m p l e k s owo ś ć u d z i e l a n e go

wsparcia. Podejmowane działania

koncentrować się będą głównie na

możliwości zdobycia zawodu, zmiany

z a w o d u l u b p o d w y ż s z e n i a

posiadanych kwalifikacji zawodowych,

zdobycia doświadczenia zawodowego

i podjęcia pracy prowadzących do

usamodzielnienia się młodej osoby.

Dlatego też formami wsparcia w tym

obszarze będą szkolenia zawodowe,

staże zawodowe u pracodawców,

elementy wsparcia zatrudnienia oraz

usługi poradnictwa zawodowego

i pośrednictwa pracy. Dodatkowo –

t r e n i n g i a k t y w n e g o

po s zuk iwan i a p r a c y ( z a ję c i a

aktywizacyjne, szkolenia z zakresu

umiejętności poszukiwania pracy,

d o s t ę p d o i n f o r m a c j i i

elektronicznych baz danych służących

uzyskaniu umiejętności poszukiwania

pracy). Działania w tym obszarze

będą zatem również stanowiły

odpowiedź na problem pozostawania

poza zatrudnieniem nie tylko nisko

wykwalifikowanych młodych osób,

które przedwcześnie zakończyły

naukę, ale również coraz większej

grupy absolwentów szkół, którzy

mają trudności ze znalezieniem

pierwszej pracy. W odniesieniu do

o s ó b w w i e k u 1 5 - 1 7 l a t

przedwcześnie kończących naukę,

zaniedbujących obowiązek szkolny

lub obowiązek nauki, zagrożonej

wykluczeniem społecznym, która ma

problemy z odnalezieniem się na

rynku pracy i usamodzielnieniem,

podejmowane będą działania w

Ochotniczych Hufcach Pracy. Będą

się one koncentrować na udzielaniu

wsparcia prowadzącego do podjęcia

nauki lub szkolenia, bądź nabycia

kwalifikacji zawodowych poprzez

udział w kwalifikacyjnych kursach

z a w o d o w y c h o r a z n a b y c i a

e l e m e n t a r ny c h ko m p e t e n c j i

społecznych. !


Plan realizacji gwarancji dla młodzieży można przeczytać na: www.prom.info.pl/wp-content/uploads/2014/02/Plan-realizacji-GdM-2014-1.pdf!


Kto będzie realizował Gwarancję

dla młodzieży?!

W realizację Gwarancji dla młodzieży

zostaną włączone Powiatowe Urzędy

P r a c y, o r a z i n n e i n s t y t u c j e

i o r g a n i z a c j e w s p i e r a j ą c e

bezrobotnych poprzez konkursy na

projekty w zakresie aktywizacji

młodych ludzi . Konkursy będą

realizowane na poziomie krajowym

pod nadzorem Ministerstwa Pracy i

Polityki Społecznej, a na poziomie

regionalnym, zgodnie z wytycznymi

Unii Europejskiej, pod nadzorem

Wojewódzkich Urzędów Pracy.!!Program pożyczek dla ludzi

młodych. !

Kolejną instytucją zaangażowaną

w p r o j e k t b ę d z i e B a n k

Gospodarstwa Krajowego, jako

instytucja udzielająca pożyczek

osobom w przedziale wiekowym

18-29 lat, na rozpoczęcie działalności

gospodarczej oraz pożyczek na

zatrudnienie młodej osoby, do roku

po otwarciu działalności w ramach

p rogramu „P i e rwszy b i zne s -

Wsparcie na starcie”. Program został

j u ż u r u c h o m i o n y w k i l k u

województwach, a ca łą Polskę

obejmie w po wejściu wyżej

wspomnianej ustawy o zatrudnieniu.!!Rola Ochotniczych Hufców Pracy

we wspieraniu młodzieży z grupy

NEET.

Zostały również zintensyfikowane

działania Ochotniczych Hufców

Pracy (OHP) , czy l i instytuc j i

zajmującej się świadczeniem usług

z z a k r e s u w y c h o w y w a n i a

i kształcenia, aktywizacji zawodowej

młodzieży zagrożonej wykluczeniem.

Działania te mają być skierowane do

m ł o d z i e ż y z g r u p y N E E T

i organizowane między innymi

w młodzieżowych centrach kariery,

mobilnych centrach informacji

zawodowej oraz innych placówkach

szkoleniowych i wychowawczych.

Osobom w wieku 15-17, które

przedwcześnie ukończyły edukację,

oferowane będzie doradztwo,

szkolenia (np. kursy językowe,

s z k o l e n i a k o m p u t e r o w e )

i dodatkowe wsparcie dydaktyczne.

Przewidywane formy wsparcia dla

osób dorosłych to przede wszystkim

przekwal i f ikowania lub kursy

doskonaląc oraz staże zawodowe.!!Czy to się opłaca?!

Choć dokładne dane liczbowe będzie

można poznać dopiero, gdy każdy

kraj UE określi dokładnie, jak

zamierza wdrażać program, z

najnowszych badań wynika, że

korzyści znacznie przewyższają





koszty.!

C a ł ko w i t y k o s z t t wo r z e n i a

systemów gwarancji dla młodzieży w

strefie euro oszacowano na 21 mld

rocznie, czyli 0,22 proc. PKB .!

Jednak brak działań byłby znacznie

bardzie j kosztowny . Wed ług

szacunków Unia wydaje na młodych

ludzi, którzy nie pracują, nie studiują i

nie odbywają szkoleń 153 mld euro

rocznie (1,21 proc. PKB) – w formie

zasiłków, utraconych zarobków.!

Nie wszystkie środki w ramach

gwarancji dla młodzieży muszą dużo

kosztować. Na przykład bliższa

w s p ó ł p r a c a m i ę d z y

zainteresowanymi stronami jest

skuteczna i nie wymaga dużych

nakładów pieniężnych.!!! Oprac. BIWO/DZP!

Źródło: !

www.prom.info.pl!

Sprawozdania ze spotkania Zespołu ds.

Strategii Europa 2020 z 17 grudnia 2013!

POLITYKA MŁODZIEŻOWA W UNII

EUROPEJSKIEJ - Danuta Jazłowiecka - Posłanka

do Parlamentu Europejskiego

Jedną z grup, która w największym

stopniu ucierpiała w wyniku kryzysu

gospodarczego i która obecnie

charakteryzuje się szczególnie

wysokim poziomem bezrobocia są

osoby młode, w wieku 15- 24 lat.

W marcu 2014 roku ponad

5 milionów młodych osób w UE

pozostawało bez pracy, co stanowi

ponad 22,8% osób w tej grupie

wiekowej. Należy jednak pamiętać, że

w ramach UE istnieją wyraźne

różn ice geogra f i c zne między

p a ń s t w a m i c z ł o n k o w s k i m i -

w Niemczech bezrobocie wśród

osób młodych wynosi 7,8%, w Austrii

9 , 5 % n a t o m i a s t w G r e c j i

i w Hiszpanii znacząco ponad 50%.

W Polsce bezrobocie w tym

przedziale wiekowym wynosi 26,3%,

a więc więcej niż średnia unijna.

Niepokojący jest także fakt, że coraz

szybciej zwiększa się grupa osób

zaliczanych do młodzieży NEET- jest

to kategoria osób niekształcących się,

niepracujących ani nieszkolących się.

Problem ten jest o tyle istotny, że dla

wielu z tych młodych ludzi obecne

bezrobocie może stosunkowo łatwo

przekształcić się w długotrwały stan,

co znacznie zwiększa r yzyko

w y k l u c z e n i a s p o ł e c z n e go w

przyszłości a także ma wpływ na

odkładanie decyzji o rozpoczęciu

samodzielnego dorosłego życia.!!Kryzys doprowadzi ł także do

wzrostu l iczby m łodych osób

zatrudnionych na niepewnych





warunkach– stanowią oni 40% osób

z a t r u d n i o ny c h n a u m o w a c h

czasowych. Wiele istniejących miejsc

pracy w pełnym wymiarze czasu

zostało zastąpionych stanowiskami

pracy dla osób zatrudnianych na

podstawie umów zawieranych na

krótki czas, w niepełnym wymiarze

czasu pracy lub bez wynagrodzenia.

W tej sytuacji szczególnie martwi

fakt, że około 4 mln stanowisk w UE

pozostaje nieobsadzonych w wyniku

n iedopasowan ia umie ję tno śc i

posiadanych przez potencjalnych

pracowników do wymagań rynków

pracy. W niektórych dziedzinach,

t a k i c h j a k t e c h n o l o g i e

teleinformatyczne oraz badania

i rozwój, występuje coraz większe

z apo t r zebowan ie na wysoko

wykwalifikowanych pracowników,

k t ó r e g o w i e l e n a ro d o w y c h

systemów edukacyjnych nie potrafi

zaspokoić. Europejskie szkoły nadal

nie uczą umiejętności wymaganych

p r ze z r ynk i p r a c y. P ań s twa ,

w których istnieją silne, atrakcyjne

systemy kształcenia i szkolenia

zawodowego, zw łaszcza te z

u g r u n t o w a n y m i

systemami przyuczania do zawodu

i rozbudowanymi możliwościami

uczenia się poprzez praktykę, mają

mniejszy poziom bezrobocia wśród

osób młodych. !!Wszystkie te elementy stanowią

podwaliny dynamicznie rozwijającej

się w ostatnich latach polityki

młodzieżowej w Unii Europejskiej. W

odpowiedzi na szczególnie trudną

sytuację tej grupy wiekowej powstało

w i e l e p r o g r a m ó w o r a z

r e k o m e n d a c j e d l a P a ń s t w

Członkowskich, mających na celu

p o p r aw ę j a ko ś c i s y s t e m ó w

kształcenia, ułatwienie w zakresie

znalezienia pierwszej pracy czy

promowanie mobilności w zakresie

edukacji jak i podejmowania pracy. W

tym kontekście szczególnie istotny

jest Pakiet na rzecz zatrudnienia

ludzi młodych, opublikowany przez

Komisję Europejską w grudniu 2012

roku. Dokument wzywa Państwa

Członkowskie do zadbania o to, by

wszyscy m łodzi Europejczycy

otrzymali wysokiej jakości oferty

zatrudnienia, dalszego kształcenia,

praktyki zawodowej lub stażu

w ciągu czterech miesięcy od

ukończenia szkoły lub utraty pracy

(tzw. Gwarancja dla Młodzieży).

Działanie to realizowane będzie

w ramach Europejskiego Funduszu

Społecznego poprzez tzw. Inicjatywę

na rzecz zatrudnienia ludzi młodych

i będzie skierowane do regionów

mających największe trudności

w walce z bezrobociem osób

młodych i nieaktywnością zawodową.

Do Polski w ramach inicjatywy

w latach 2014-15 trafi dodatkowo

około 2 miliardy złotych, które

przeznaczone będą na działania

zaplanowane przez rząd. Dodatkowe

pieniądze na ten cel pochodzić będą

z niewykorzystanych funduszy

przeznaczonych na inne ce le

w ramach budżetu UE. To nowość, bo

do tej pory niewykorzystane środki

w r a c a ł y d o k a s y p a ń s t w

członkowskich.!!Kolejnym ważnym odnotowania

programem UE na rzecz młodzieży

jest program Erasmus+, który zaczął

funkcjonować już na początku 2014

roku. Jest to nowy unijny program

wymiany wykładowców, studentów,

uczniów i stażystów łączący w sobie

odrębnie funkcjonujące do tej pory

programy UE tj. Erasmus, Comenius,

Leonardo da Vinci czy Erasmus

Mundus. Poprzez program w ciągu

najbliższych siedmiu lat UE umożliwi

ponad czterem milionom młodych

ludzi odbycie części kształcenia za

granicą. Oznacza to, że z tych

możliwości skorzysta prawie dwa

razy więcej osób niż dotychczas.

Będzie to możliwe dzięki sumie 14,5

miliardów euro, przewidzianej na lata

2014-2020. !!Mając na uwadze problemy oraz

wyzwania, z jakimi muszą radzić

sobie osoby młode, szczególnie

ważne w ramach europejskiej

polityki młodzieżowej będą działania

mające na celu poprawę jakości

systemów kształcenia, dostosowanie

doradztwa zawodowego do potrzeb

m łodych osób czy wspieranie

bezpiecznej mobilności mającej na

celu zdobycie doświadczenia oraz

nowych kwalifikacji. !!Po p i e rws ze kon i e c zn a j e s t

dynamiczna i odważna reforma

systemów kształcenia, które będą

wspierały młode osoby w znalezieniu

p i e r w s z e j p r a c y p o p r z e z

dostosowanie programów nauczania

do wymogów rynków pracy. W tym

kontekście należy postawić na

rozwój tzw. dwutorowego systemu

kształcenia, który łączy zajęcia

t e o r e t y c z n e z e s z ko l e n i e m





zawodowym zarówno w systemie

szkolnictwa zawodowego, jak i

wyższego. Takie rozwiązania istnieją

już w niektórych krajach, np. w

Niemczech i Austrii i sprawdziły się

czasie kryzysu. Kolejnym ważnym

działaniem jest także umożliwienie

jak najmłodszym dzieciom dostępu

do edukacji oraz zdobycia możliwie

najszerszego początkowego zasobu

wiedzy. Pomoże to młodym osobom

z n a c z n i e s z y b c i e j i ł a t w i e j

przekwalifikować się w momencie

zmian na rynku pracy, które będą

coraz częstsze i coraz bardziej

dynamiczne. Kolejnym ważnym

elementem jest także stworzenie

struktur wczesnego doradztwa

zawodowego dla młodych ludzi.

Młode osoby powinny mieć dostęp

d o d o r a d z t w a z awo d o we g o

w okresie znacznie poprzedzającym

zakończenie szkoły średniej- pozwoli

to na bardziej świadomy wybór

ścieżki edukacyjnej i późniejszej

kariery zawodowej. !!

Jednolity rynek oferuje młodym

Europejczykom bogactwo pracy,

praktyk zawodowych i możliwości

kształcenia. Mobilność daje szansę

m łodym osobom na zdobycie

doświadczenia zawodowego oraz

nowych umiejętności w innym

Państwie Członkowskim. Niestety w

wyniku kryzysu gospodarczego i

finansowego mamy coraz częściej do

czynienia z mobilnością wynikającą z

braku perspektyw i bardzo trudnej

sytuacji społeczno- gospodarczej

niektórych krajów. Mobilność nie

powinna być absolutnie wymówką

do przeprowadzenia odpowiednich

re form po l i t yk i spo łeczne j i

zatrudnienia. Powinna stanowić

n a t o m i a s t e l e m e n t k a r i e r y

zawodowej a Państwa Członkowskie

powinny stwarzać zachęty do

powrotu do kraju ze zdobytym

doświadczeniem i kapitałem. W tym

kontekście bardzo dobrą i potrzebną

inicjatywą jest podjęta przez Komisję

Europejską reforma portalu EURES,

który daje dostęp do ponad 1,4 mln

ofert pracy i prawie 31 000

zarejestrowanych pracodawców. W

przyszłości portal ten ma lepiej

odpowiadać na potrzeby młodych

osób i oferować np. możliwości

łączenia pracy i kształcenia w formie

przyuczania do zawodu. Dodatkowo

nowy program „Twoja pierwsza

praca z EURES-em” pomaże młodym

ludziom w znalezieniu pracy w

innych państwach członkowskich

przez zapewnienie im wsparcia

finansowego w zakresie kursów

językowych, a także kosztów

podróży i programów integracyjnych

w przypadku zatrudnienia przez małe

lub średnie przedsiębiorstwo. !!Aby cele podejmowane na szczeblu

europejskim przyniosły wymierne

e f e k t y k o n i e c z n e j e s t i c h

odpowiednie skoordynowanie

z działaniami na poziomie krajowym

jak i lokalnym. Duże znaczenie mają

także działania podejmowane przez

organizacje samorządowe bądź inne

jednostki dz ia łające na rzecz

młodzieży. Jako opolska Europosłanka

od wielu lat podejmuję szereg działań

mających właśnie na celu wsparcie

osób młodych poprzez między

innymi organizowanie bezpłatnych

wakacyjnych kursów językowych

oraz konkursów językowych w

ramach projektu o nazwie „Pokaż

język Jaz łowieckiej”. Kolejnym

projektem realizowanym wspólnie z

Opolskimi Dziouchami jest projekt

„ S zybu jące Or ły” , k tór y ma

p r z y g o t o w a ć m ł o d z i e ż

ponadgimnazjalną oraz studentów do

wejścia na rynek pracy. Działania

obejmują warsztaty, spotkania

z przedsiębiorcami czy organizację



Opolskiego Kongresu Młodych.

Dodatkowo co miesiąc goszczę w

swoim biurze poselskim w Opolu jak

i w Brukseli stażystów, praktykantów

oraz wolontariuszy dając im tym

s a my m s z a n s ę n a z d o b y c i e

doświadczenia zawodowego i mam

nadzieję ułatwiając start w dorosłość.

Serdecznie zapraszamy wszystkich

zainteresowanych do uczestnictwa. !


Opracowanie: !

Danuta Jazłowiecka, Posłanka do Parlamentu

Europejskiego, Margareta Przybyła, Doradca

Europoseł Danuty Jazłowieckiej !

BIURO INFORMACYJNE WOJEWÓDZTWA OPOLSKIEGO W BRUKSELI AVE DE TERVUEREN 13B, 1040 BRUSSELS

TEL. +32 483 44 05 19, [email protected]

OPRACOWANIE MERYTORYCZNE: ANNA BEREŹNICKA, [email protected] OPRACOWANIE GRAFICZNE: TOMASZ ZAŁĘŻNY, [email protected]

!


