Download - INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYH · 2018. 12. 20. · 61. ursa Międzyszkolna 62. Pałac Młodzieży 63. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 64. Specjalistyczna

___________________________________________________________________________

Tarnów 2018

INFORMACJA

O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH

GMINY MIASTA TARNOWA

W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

___________________________________________________________________________

INFORMACJA O STANIE REALIZACJI ZADAŃ OŚWIATOWYCH W ROKU SZKOLNYM 2017/2018

- 2 -

Spis treści str. WSTĘP 3 Rozdział I PLACÓWKI OŚWIATOWE MIASTA TARNOWA 4 1. Sieć szkół i placówek oświatowych 4 2. Liczba uczniów 9 3. Nabór do szkół 17 4. Kadra i doskonalenie zawodowe 24 Rozdział II WYBRANE ASPEKTY FINANSOWANIA OŚWIATY 29 1. Remonty i zadania inwestycyjne 29 2. Realizacja programów wieloletnich 32 3. Współpraca z organizacjami pozarządowymi 35 Rozdział III WYNIKI EGZAMINÓW 38 Rozdział IV DZIAŁANIA NA RZECZ UCZNIA 64 1. Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi 64 2. Pomoc materialna 73 2.1 Pomoc socjalna 73 2.2 Wyprawka szkolna 74 2.3 Dotacja podręcznikowa 75

2.4 Wsparcie w ramach rządowego Programu integracji społeczności romskiej w Polsce na lata 2014-2020 75

Rozdział V WYNIKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO 76 Podsumowanie 87

___________________________________________________________________________


- 3 -

WSTĘP Organ wykonawczy jednostki samorządu terytorialnego, w terminie do dnia 31 października, przedstawia organowi stanowiącemu jednostki samorządu terytorialnego informację o stanie realizacji zadań oświatowych tej jednostki za poprzedni rok szkolny, w tym o wynikach: 1) egzaminu ósmoklasisty, egzaminu maturalnego i egzaminu potwierdzającego kwalifikacje

w zawodzie, z uwzględnieniem działań podejmowanych przez szkoły nakierowanych na kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi, w szkołach tych typów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego;

2) nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez kuratora oświaty lub właściwego ministra w szkołach i placówkach tych typów i rodzajów, których prowadzenie należy do zadań własnych jednostki samorządu terytorialnego,

(dyspozycja art. 11 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe). Celem informacji jest przedstawienie realizacji zadań oświatowych przez Gminę Miasta Tarnowa określonych, m.in. przez:

ustawę z dnia 8 marca 1990 r. o samorządzie gminnym (Dz. U. z 2016 r. poz. 446 z późn. zm.),

ustawę z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943 z późn. zm.),

ustawę z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2017 r. poz. 1189 z późn. zm.),

ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 z późn. zm.),

ustawę z dnia 14 grudnia 2016 r. Przepisy wprowadzające ustawę - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 60 z późn. zm.),

ustawę z dnia 27 października 2017 r. o finansowaniu zadań oświatowych (Dz. U. z 2017 r. poz. 2203 z późn. zm.),

przepisy wykonawcze do w/w ustaw.

Do zadań organu prowadzącego szkołę lub placówkę należy w szczególności: 1) zapewnienie warunków działania szkoły lub placówki, w tym bezpiecznych i higienicznych

warunków nauki, wychowania i opieki, 2) wykonywanie remontów obiektów szkolnych oraz zadań inwestycyjnych w tym zakresie, 3) zapewnienie obsługi administracyjnej, finansowej i organizacyjnej szkoły lub placówki, 4) wyposażenie szkoły lub placówki w pomoce dydaktyczne i sprzęt niezbędny do pełnej realizacji

programów nauczania, programów wychowawczych, przeprowadzania sprawdzianów i egzaminów oraz wykonywania innych zadań statutowych,

5) sprawowanie nadzoru nad działalnością szkół i przedszkoli w zakresie spraw finansowych i administracyjnych.

Niniejszy raport przedstawia informację na temat realizacji zadań oświatowych przez Gminę Miasta Tarnowa za rok szkolny 2017/2018.

http://www.prawo.vulcan.edu.pl/przegdok.asp?qdatprz=23-09-2015&qplikid=1#P1A6










___________________________________________________________________________


- 4 -

ROZDZIAŁ I PLACÓWKI OŚWIATOWE MIASTA TARNOWA 1. Sieć szkół i placówek oświatowych Gmina Miasta Tarnowa w roku szkolnym 2017/2018 była organem prowadzącym 65 szkół i placówek oświatowych, co stanowiło zmniejszenie o 2 jednostki w stosunku do roku poprzedniego. Zmiany wyniknęły z wprowadzonej od 1 września 2017 r. reformy oświaty, która założyła likwidację gimnazjów w Polsce. Tab. Liczba szkół i placówek prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa w latach 2012-2018. Zestawienie dotyczy samodzielnych szkół i placówek. Typ szkoły/placówki 2012/2013 2013/2014 2014/2015 2015/2016 2016/2017 2017/2018

Przedszkola Publiczne 25 24 24 24 24 24

Szkoły Podstawowe 10 10 10 10 10 13

Gimnazja 4 4 4 4 4 0

Licea Ogólnokształcące

5 5 5 5 5 6

Technika 0 1 1 1 0 0

Zespoły Szkół 19 16 16 16 16 14

Szkoły specjalne 3 3 3 3 3 3

Pozostałe placówki 5 5 5 5 5 5

Razem 71 68 68 68 67 65

Wśród szkół prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa w roku szkolnym 2017/2018 wyszczególnia się następujące samodzielne podmioty: 24 przedszkola publiczne, 13 szkół podstawowych, 6 liceów ogólnokształcących, 14 zespołów szkół, 3 szkoły specjalne i 5 pozostałych placówek: -przedszkola publiczne – w licznie 24: 1. Przedszkole Publiczne Nr 1 z Oddziałami Integracyjnymi 2. Przedszkole Publiczne Nr 3 3. Przedszkole Publiczne Nr 4 4. Przedszkole Publiczne Nr 5 5. Przedszkole Publiczne Nr 6 6. Przedszkole Publiczne Nr 8 7. Przedszkole Publiczne Nr 12 8. Przedszkole Publiczne Nr 13 9. Przedszkole Publiczne Nr 14 z Oddziałami Integracyjnymi 10. Przedszkole Publiczne Nr 15 11. Przedszkole Publiczne Nr 17 12. Przedszkole Publiczne Nr 18 z Oddziałami Integracyjnymi 13. Przedszkole Publiczne Nr 19 14. Przedszkole Publiczne Nr 20 15. Przedszkole Publiczne Nr 21 16. Przedszkole Publiczne Nr 24 17. Przedszkole Publiczne Nr 26 18. Przedszkole Publiczne Nr 27 19. Przedszkole Publiczne Nr 29 20. Przedszkole Publiczne Nr 31 21. Przedszkole Publiczne Nr 32 22. Przedszkole Publiczne Nr 33

___________________________________________________________________________


- 5 -

23. Przedszkole Publiczne Nr 34 24. Przedszkole Publiczne Nr 35 z Oddziałami Integracyjnymi, - szkoły podstawowe – w liczbie 13: 25. Szkoła Podstawowa Nr 1 im. Klementyny Hoffmanowej, 26. Szkoła Podstawowa Nr 2 im. Stanisława Konarskiego, 27. Szkoła Podstawowa Nr 3 im. Marii Konopnickiej, 28. Szkoła Podstawowa Nr 5 im. Tadeusza Kościuszki, 29. Szkoła Podstawowa Nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego, 30. Szkoła Podstawowa Nr 9 im. Orląt Lwowskich, 31. Szkoła Podstawowa Nr 10 im. Romana „Sybiraka” Sanguszki, 32. Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 11 im. Marii Dąbrowskiej, 33. Szkoła Podstawowa Nr 14 im. Stefana Jaracza, 34. Szkoła Podstawowa Nr 15 im. Gen. Józefa Bema, 35. Szkoła Podstawowa Nr 18 im. Jana Kochanowskiego, 36. Szkoła Podstawowa Nr 20 z Oddziałami Sportowymi im. Polskich Olimpijczyków, 37. Szkoła Podstawowa Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Mikołaja Kopernika, - licea ogólnokształcące samodzielne – w liczbie 6: 38. I Liceum Ogólnokształcące im. Kazimierza Brodzińskiego, 39. III Liceum Ogólnokształcące im. Adama Mickiewicza, 40. V Liceum Ogólnokształcące im. Janusza Korczaka, 41. VII Liceum Ogólnokształcące, 42. XVI Liceum Ogólnokształcące im. Armii Krajowej, 43. XXI Liceum Ogólnokształcące Sportowe, - zespoły szkół – w liczbie 14: 44. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 1: - Szkoła Podstawowa Nr 17 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego - IV Liceum Ogólnokształcące im. Jana Pawła II 45. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 2: - Gimnazjum Dwujęzyczne im. Świętej Kingi - II Liceum Ogólnokształcące im. Hetmana Jana Tarnowskiego 46. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 4: - Szkoła Podstawowa Nr 23 im. Jana Pawła II - VI Liceum Ogólnokształcące - Szkoła Policealna Nr 1 47. Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi: - Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 25 - XX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi 48. Zespół Szkół Budowlanych:

- XVII Liceum Ogólnokształcące - Technikum Nr 7 - Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 - Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 2

49. Zespół Szkół Ekonomiczno-Ogrodniczych im. Tadeusza Kościuszki: - XV Liceum Ogólnokształcące - Technikum Nr 9 - Branżowa Szkoła I stopnia Nr 7 - Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1

50. Zespół Szkół Ekonomiczno-Gastronomicznych im. Józefa Piłsudskiego: - XIII Liceum Ogólnokształcące

___________________________________________________________________________


- 6 -

- Technikum Nr 3 - Branżowa Szkoła I stopnia Nr 3

- Szkoła Policealna Nr 4 51. Zespół Szkół Mechaniczno-Elektrycznych:

- XII Liceum Ogólnokształcące - Technikum Nr 4 im. Tadeusza Tertila

- Branżowa Szkoła I stopnia Nr 2 - Szkoła Policealna Nr 3 52. Zespół Szkół Muzycznych im. Ignacego Jana Paderewskiego:

- Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I Stopnia - Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia - Szkoła Muzyczna I Stopnia - Szkoła Muzyczna II Stopnia

53. Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych im. Jana Szczepanika: - Technikum Nr 5 - XIV Liceum Ogólnokształcące - Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 4 - Branżowa Szkoła I stopnia Nr 6

54. Zespół Szkół Plastycznych: - Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych im. Artura Grottgera - Liceum Plastyczne - Policealne Zawodowe Studium Plastyczne

55. Zespół Szkół Techniczno-Zawodowych: - Technikum Nr 6 - - Branżowa Szkoła I stopnia Nr 4

56. Zespół Szkół Technicznych im. Ignacego Mościckiego: - Technikum Nr 1 - VIII Liceum Ogólnokształcące - Szkoła Policealna Nr 2

57. Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego: - IX Liceum Ogólnokształcące

- Technikum Nr 2 - Branżowa Szkoła I stopnia Nr 1 - Szkoła Policealna Nr 5

- Centrum Kształcenia Ustawicznego im. Ks. Prymasa Stefana Wyszyńskiego w skład którego wchodzą: Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych, Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 3.

- szkoły specjalne – w liczbie 3: 58. Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących:

Szkoła Podstawowa Specjalna dla Niesłyszących i Słabo Słyszących

Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia dla Niesłyszących i Słabo Słyszących

Liceum Ogólnokształcące Specjalne dla Niesłyszących i Słabo Słyszących

Technikum Specjalne dla Niesłyszących i Słabo Słyszących 59. Zespół Specjalnych Szkół Przyszpitalnych:

- Przedszkole Specjalne - Szkoła Podstawowa im. Św. Brata Alberta Chmielowskiego 60. Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy - Przedszkole Specjalne - Szkoła Podstawowa Specjalna - Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia - Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy

___________________________________________________________________________


- 7 -

- pozostałe placówki oświatowe – 5 placówek: 61. Bursa Międzyszkolna 62. Pałac Młodzieży 63. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna 64. Specjalistyczna Poradnia Profilaktyczno-Terapeutyczna 65. Tarnowskie Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego.

Szkoły niepubliczne Oprócz powyższych publicznych przedszkoli, szkół, zespołów szkół i placówek oświatowych, których organem prowadzącym jest Gmina Miasta Tarnowa, na terenie miasta działa także 77 niepublicznych szkół prowadzonych przez 36 podmioty: - niepubliczne przedszkola – w liczbie 18 1. Tarnowskie Towarzystwo Oświatowe – Społeczne Przedszkole Językowe im. Ks. Prof. Józefa

Tischnera, 2. Zespół Niepublicznych Niepłatnych Szkół - Niepubliczne Niepłatne Przedszkole, 3. Zespół Szkół Niepublicznych Stowarzyszenia „Siódemka” - Niepubliczne Przedszkole

Stowarzyszenia „Siódemka”, 4. Przedszkole Niepubliczne Zgromadzenia Sióstr Służebniczek Najświętszej Maryi Panny

Niepokalanie Poczętej, 5. Przedszkole Niepubliczne Zgromadzenia Sióstr Św. Józefa, 6. Zespół Szkolno-Przedszkolny Sacre Coeur - Przedszkole Niepubliczne Sacre Coeur, 7. Przedszkole Niepubliczne Ochronka im. Św. Rodziny, 8. Przedszkole Niepubliczne Sióstr Serafitek, 9. Niepubliczne Przedszkole Bajadurka 10. Przedszkole „Pałacyk Malucha”, 11. Przedszkole Niepubliczne Szkrab, 12. Przedszkole Niepubliczne „Promyczek”, 13. Niepubliczne Przedszkole Oxfordzik, 14. Przedszkole Niepubliczne Bajka, 15. Niepubliczne Przedszkole o profilu artystycznym Start, 16. Lokomotywa Niepubliczne Przedszkole, 17. Niepubliczne Przedszkole Specjalne Polskiego Stowarzyszenia. na Rzecz Osób

z Niepełnosprawnością Intelektualną, 18. Niepubliczne Tarnowskie Przedszkole Montessori - niepubliczne punkty przedszkolne – w liczbie 2: 19. Punkt Przedszkolny Przedszkolinek, 20. Punkt Przedszkolny „Mały Książe” - niepubliczne szkoły podstawowe – w liczbie 9: 21. Tarnowskie Towarzystwo Oświatowe - Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 1, 22. Społeczne Towarzystwo Oświatowe - Społeczna Szkoła Podstawowa Nr 2, 23. Zespół Niepublicznych Niepłatnych Szkół -Niepubliczna Niepłatna Szkoła Podstawowa, 24. Zespół Szkół Niepublicznych Stowarzyszenia „Siódemka - Niepubliczna Niepłatna Szkoła

Podstawowa Stowarzyszenia „Siódemka”, 25. Zespół Szkół Niepublicznych – Niepubliczna Szkoła Podstawowa, 26. Katolicka Szkoła Podstawowa, 27. Zespół Szkolno-Przedszkolny Sacre Coeur –Szkoła Podstawowa Sacre Coeur, 28. Zespół Niepublicznych Szkół Specjalnych- Niepubliczna Szkoła Podstawowa Specjalna, 29. Niepubliczna Specjalna Szkoła Podstawowa Libertia przy MOS Libertia.

___________________________________________________________________________


- 8 -

- niepubliczne gimnazja – w liczbie 12: 30. Tarnowskie Towarzystwo Oświatowe - Społeczne Gimnazjum Językowe, 31. Społeczne Towarzystwo Oświatowe - Społeczne Gimnazjum Matematyczno-Przyrodnicze, 32. Zespół Niepublicznych Niepłatnych Szkół - Niepubliczne Niepłatne Gimnazjum, 33. Zespół Szkół Niepublicznych - Gimnazjum z oddziałami przysposabiającymi do pracy, 34. Zespół Szkół Niepublicznych – Gimnazjum, 35. Zespół Szkół Niepublicznych Stowarzyszenia „Siódemka - Niepubliczne Niepłatne Gimnazjum

Stowarzyszenia „Siódemka”, 36. Niepubliczne Niepłatne Gimnazjum „U Konarskiego”, 37. Niepubliczne Niepłatne Gimnazjum „Piętnastka”, 38. Katolicka Szkoła Podstawowa (Gimnazjum), 39. Nowa Gimnazjum dla dorosłych, 40. Zespół Niepublicznych Szkół Specjalnych - Niepubliczne Gimnazjum Specjalne, 41. Prywatne gimnazjum specjalne Libertia dla młodzieży przy MOS Libertia. - niepubliczne licea ogólnokształcące dla młodzieży – w liczbie 2: 42. Tarnowskie Towarzystwo Oświatowe - Społeczne Liceum Ogólnokształcące, 43. Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące „U Konarskiego”. - niepubliczne licea ogólnokształcące dla dorosłych – w liczbie 4: 44. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych „Żak”, 45. Zaoczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych „Cosinus Plus”, 46. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych Sigma, 47. Nova Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych. - niepubliczne szkoły zawodowe dla młodzieży i dorosłych – w liczbie 6: 48. Zespół Szkół Niepublicznych -Niepubliczne Technikum, 49. Zespół Szkół Niepublicznych – Branżowa Szkoła I stopnia 50. Rzemieślnicze Centrum Szkół Zawodowych Izby Rzemieślniczej - Rzemieślnicza Branżowa Szkoła I

stopnia, 51. Zespół Niepublicznych Szkół Specjalnych - Niepubliczna Branżowa Szkoła I stopnia Specjalna, 52. Zespół Niepublicznych Szkół Specjalnych - Niepubliczna Szkoła Specjalna Przysposabiająca do

pracy, 53. Niepubliczna Branżowa Szkoła I stopnia przy MOS Libertia. - niepubliczne szkoły policealne dla dorosłych – w liczbie 15: 54. Niepubliczna Szkoła Biznesu, 55. Policealna Szkoła Kosmetyki „Żak”, 56. Policealna Szkoła Rachunkowości „Żak”, 57. Policealna Szkoła Informatyki „Żak”, 58. Policealna Szkoła Centrum Nauki i Biznesu „Żak”, 59. Policealna Szkoła Prawa i Administracji „Żak”, 60. Policealna Szkoła Bezpieczeństwa i Higieny Pracy „Żak”, 61. Policealna Szkoła Medyczna „Żak”, 62. Policealna Szkoła Opieki Medycznej „Żak”, 63. Zaoczna Policealna Szkoła dla Dorosłych „Cosinus Plus”, 64. Policealna Szkoła Medyczna „Cosinus”, 65. Policealna Szkoła Zawodowa Sigma, 66. Medyczna Szkoła Policealna Sigma, 67. Nova Policealna Szkoła Zawodowa dla Dorosłych, 68. Prywatna Policealna Szkoła Libertia.

___________________________________________________________________________


- 9 -

- bursy i internaty – w liczbie 3: 69. Bursa Szkolna dla Dziewcząt Zgromadzenia Sług Jezusa, 70. Bursa Sióstr Urszulanek Unii Rzymskiej, 71. Tarnowska Bursa Szkolna. - poradnie – w liczbie 5: 72. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna „Centrum Wspierania Rozwoju”, 73. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Stowarzyszenia „Ich Lepsze Jutro”, 74. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Salus, 75. Niepubliczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Centrum Wczesnego Wspomagania

Rozwoju Dzieci „Dobry Krok”, 76. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna Tarnowskiej Szkoły Wyższej. - Młodzieżowe Ośrodki Socjoterapii – w liczbie 1: 77. Młodzieżowy Ośrodek Socjoterapii Libertia.

2. Liczba uczniów Analiza demograficzna

Sytuacja demograficzna jest jednym z istotnych czynników, który rzutuje na zmiany w systemie oświaty, bezpośrednio wpływa na kształt sieci przedszkoli i szkół, na wykorzystanie budynków, pomieszczeń i wyposażenia, a także na koszty prowadzenia każdej placówki. Z tego powodu znajomość trendów demograficznych ważna jest dla planowania przyszłego rozwoju sieci placówek, przede wszystkim planowania przyszłego zatrudnienia, jak też przyszłych wydatków na utrzymanie przedszkoli i szkół.

Powyższy wykres zawiera dane dotyczące liczby dzieci urodzonych i zameldowanych na terenie Gminy miasta Tarnowa w latach 2000 - 2017. Wynika z nich, że liczba urodzeń na przestrzeni lat nie uległa znaczącym zmianom, co ma również przełożenie na liczbę dzieci w tarnowskim systemie edukacji.

___________________________________________________________________________


- 10 -

Od kilku lat nie odnotowujemy wzrostu dzieci w wieku przedszkolnym. W szkołach podstawowych do roku 2012 nastąpił znaczący spadek liczby uczniów. Późniejsze wahania liczby uczniów związane były głównie z wprowadzanymi reformami oświaty (m.in. stopniowe przenoszenie dzieci 6-letnich do szkół podstawowych w latach 2009-2016, wprowadzenie 8-letniej szkoły podstawowej od 1.09.2017 r.).

Kolejny etap edukacyjny to gimnazja, które zgodnie z założeniami reformy oświaty wprowadzonej w 2017 r. zakończą swoją działalność z dniem 31 sierpnia 2019 r.

Szkolnictwo ponadpodstawowe to przede wszystkim uczniowie spoza Tarnowa (średnio ok. 70%). Od kilku lat miasto czyni starania o wzmocnienie szkolnictwa zawodowego w kierunku podniesienia atrakcyjności szkół zawodowych, a także wyposażenia uczniów w kwalifikacje ułatwiające znalezienie miejsca na rynku pracy. Bogata oferta edukacyjna szkół pozwala na utrzymanie naboru na wysokim poziomie.

___________________________________________________________________________


- 11 -

Powyższe zmiany liczby uczniów w tarnowskim systemie edukacji, na przestrzeni kilku ostatnich lat, nie wpłynęły na poziom zatrudnienia nauczycieli. W tym obszarze odnotowyjemy wzrost etatów. Główna przyczyna tego stanu związana jest z rosnącymi potrzebami szkół w zakresie wparcia zarówno ucznia zdolnego, jak i mającego trudności edukacyjne (tzw. szeroko rozumiana pomoc psychologiczno-pedagogiczna). Szczegółowe dane dotyczące zatrudnia podane są w dalszej części opracowania. W roku szkolnym 2017/2018 w tarnowskim systemie edukacji było 21.180 uczniów, co stanowiło 349 uczniów mniej w stosunku do roku poprzedniego. Tab. Liczba uczniów w szkołach łącznie według typów szkół w roku szkolnym 2017/2018 (stan na dzień 30.06.2017 r.). Typ składowej 2016/2017 2017/2018

przedszkola 3168 3177

szkoły podstawowe 5159 6030

gimnazjum/klasy gimnazjalne 2920 1961

Szkoły ponadpodstawowe (LO, Technika, Branżowe)

9543 9357

Suma: 20790 20525

szkoły policealne i dla dorosłych 386 318

szkoły specjalne 353 337

Suma końcowa: 21529 21180

Wychowanie przedszkolne

Zgodnie z prawem oświatowym od roku szkolnego 2017/2018 wychowaniem przedszkolnym objęte są dzieci od 3 do 6 lat. W wyjątkowych sytuacjach dyrektor przedszkola - jeśli dysponuje wolnymi miejscami - może podjąć decyzję o przyjęciu dziecka w wieku 2,5 lat. W Gminie Miasta Tarnowa wychowanie przedszkolne realizuje 24 samodzielne przedszkola publiczne. Łączna liczba dzieci przyjętych do przedszkoli publicznych na rok szkolny 2017/2018 wyniosła 3.178 dzieci: w tym 856 dzieci sześcioletnich, 844 dzieci pięcioletnich, 770 dzieci czteroletnich, 651 dzieci trzyletnich i 34 dzieci mniej niż trzyletnich. Należy podkreślić, że Gmina Miasta Tarnowa jest w stanie zapewnić miejsca w przedszkolach wszystkim gminnym dzieciom w wieku od 3 do 6 lat. Tab. Liczba dzieci w przedszkolach publicznych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim. Wyszczególnienie 2016/2017 2017/2018

1. Przedszkole Publiczne Nr 1 80 85
















___________________________________________________________________________


- 12 -









Razem wszystkie: 3168 3177

Szkoły Podstawowe

W roku szkolnym 2017/2018 Gmina Miasta Tarnowa była organem prowadzącym: a) 13 szkół podstawowych samodzielnych: Szkoła Podstawowa nr: 1, 2, 3 (szkoła z oddziałami

integracyjnymi), 5, 8, 9 (szkoła z oddziałami integracyjnymi), 10, 11 (szkoła integracyjna), 14, 15, 18, 20 (szkoła sportowa), 24 (szkoła z oddziałami dwujęzycznymi),

b) 3 szkół podstawowych działających w Zespołach Szkół: 1) Szkoła Podstawowa Nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1, 2) Szkoła Podstawowa Nr 23 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 4, 3) Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 25 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6,

c) 1 szkoły podstawowej artystycznej: 1) Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia w Zespole Szkół Muzycznych,

d) 3 szkół podstawowych specjalnych: 1) Szkoła Podstawowa Specjalna dla Niesłyszących i Słabo Słyszących w Zespole Szkół

Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących, 2) Szkoła Podstawowa im. Św. Brata Alberta Chmielowskiego w Zespole Specjalnych Szkół

Przyszpitalnych, 3) Szkoła Podstawowa Specjalna w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym.

Tab. Liczba uczniów w szkołach podstawowych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim.

Wyszczególnienie 2016/2017 2017/2018

1. Szkoła Podstawowa Nr 1 421 485

2. Szkoła Podstawowa nr 2 281 307






8. Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 11 164 179




12. Szkoła Podstawowa nr 20 z Oddziałami Sportowymi 357 418

13. Szkoła Podstawowa nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi 0 152

Razem samodzielne: 4304 5001

14. Szkoła Podstawowa Nr 17 w ZSO Nr 1 352 429

15. Szkoła Podstawowa Nr 23 w ZSO Nr 4 277 345

16. Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 25 w ZSO Nr 6 0 25

17. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I stopnia w ZSMuz 226 230

Razem w zespołach: 855 1029


___________________________________________________________________________


- 13 -

Należy podkreślić, że wzrastająca liczba uczniów w szkołach podstawowych w stosunku do roku poprzedniego ma głównie związek z wprowadzoną reformą oświaty. Zgodnie z nią z dniem 1 września 2017 r. każda 6-letnia szkoła podstawowa przekształciła się z mocy ustawy w 8-letnią szkołę podstawową, a gimnazja uległy likwidacji poprzez wygaszanie. W roku szkolnym 2017/2018 pojawiły się klasy VII w szkołach podstawowych.

Gimnazja i oddziały gimnazjalne

Kolejny etap edukacyjny to gimnazja, które zgodnie z założeniami reformy oświaty, z dniem 31 sierpnia 2019 r. zakończą swoją działalność. Ustawodawca dał organom prowadzącym gimnazja dwa instrumenty prawne, na mocy których można było: albo przekształcić gimnazjum w nowy typ szkoły lub włączyć gimnazjum w strukturę innej szkoły. Rada Gminy Miasta Tarnowa określiła obowiązujący od 1 września 2017 r. następujący plan sieci publicznych gimnazjów i klas dotychczasowych publicznych gimnazjów prowadzonych w szkołach podstawowych i liceach ogólnokształcących: 1) Gimnazjum Dwujęzyczne im. Świętej Kingi w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2

w Tarnowie, ul. Adama Mickiewicza 16 (jako jedyne nie zostało przekształcone lub włączone do istniejącej szkoły, funkcjonować będzie do czasu wygaśnięcia tj. 31.08.2019 r.);

2) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 1 im. Jana Nowaka - Jeziorańskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 5 w Tarnowie ul. Władysława Reymonta 30 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Klementyny Hoffmanowej w Tarnowie, ul. Władysława Reymonta 30;

3) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie, ul. Mikołaja Kopernika 5 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie, ul. Mikołaja Kopernika 5;

4) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 4 im. Jerzego Brauna w Tarnowie, ul. Bitwy pod Studziankami 5 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Tarnowie, ul. Bitwy pod Studziankami 5;

5) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 6 im. Jana Pawła II w Tarnowie, ul. Krzyska 118 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 14 im. Stefana Jaracza w Tarnowie, ul. Krzyska 118;

6) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie, ul. Wojciecha Bandrowskiego 4 prowadzone w Szkole Podstawowej Integracyjnej Nr 25 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie, ul. Wojciecha Bandrowskiego 4;

7) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 8 im. Stanisława Westwalewicza w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 4 w Tarnowie, ul. Osiedle Legionów Henryka Dąbrowskiego 16 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 23 im. Jana Pawła II w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 4 w Tarnowie, ul. Osiedle Legionów Henryka Dąbrowskiego 16;

8) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 9 z Klasami Sportowymi w Zespole Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Tarnowie, ul. Zbylitowska 7 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 20 z Oddziałami Sportowymi im. Władysława Broniewskiego w Tarnowie, ul. Zbylitowska 7;

9) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 10 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie, ul. Cypriana Kamila Norwida 22 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 17 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie, ul. Cypriana Kamila Norwida 22;

10) klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera w Tarnowie, ul. Józefa Szujskiego 15 prowadzone w XXI Liceum Ogólnokształcącym Sportowym w Tarnowie ul. Józefa Szujskiego 15;

11) Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w Zespole Szkół Muzycznych im. Ignacego Jana Paderewskiego w Tarnowie, ul. Norberta Lippóczy’ego 4;

___________________________________________________________________________


- 14 -

12) Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Zespole Szkół Plastycznych w Tarnowie, ul. Stanisława Westwalewicza 6.

W wyniku wymienionych powyżej przekształceń z dniem 1 września 2017 r. : 1) powstała Szkoła Podstawowa Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Mikołaja Kopernika

w Tarnowie, ul. Mikołaja Kopernika 5, 2) powstało 3-letnie XXI Liceum Ogólnokształcące Sportowe w Tarnowie ul. Józefa Szujskiego 15 3) powstała Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 25 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6

w Tarnowie, ul. Wojciecha Bandrowskiego 4, 4) zlikwidowano Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 5 w Tarnowie i powstała samodzielna Szkoła

Podstawowa Nr 1 im. Klementyny Hoffmanowej w Tarnowie, ul. Władysława Reymonta 30, 5) zlikwidowano Zespół Szkół Sportowych w Tarnowie i powstała samodzielna Szkoła Podstawowa

nr 20 z Oddziałami Sportowymi im. Władysława Broniewskiego w Tarnowie, ul. Zbylitowska 7.

Tab. Liczba uczniów w gimnazjach i klasach gimnazjalnych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim.


1. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 2 im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie, prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Mikołaja Kopernika w Tarnowie

743 484

2. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 4 im. Jerzego Brauna w Tarnowie, ul. Bitwy pod Studziankami 5 prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego w Tarnowie

363 263

3. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 6 im. Jana Pawła II w Tarnowie, prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 14 im. Stefana Jaracza w Tarnowie

260 168

4. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 11 im. Romana Brandstaettera w Tarnowie prowadzone w XXI Liceum Ogólnokształcącym Sportowym w Tarnowie

417 266

5. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 1 im. Jana Nowaka - Jeziorańskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 5 w Tarnowie prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 1 im. Klementyny Hoffmanowej w Tarnowie

118 96

6. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi im. Janusza Korczaka w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie, prowadzone w Szkole Podstawowej Integracyjnej Nr 25 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie

157 105

7. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 8 im. Stanisława Westwalewicza w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 4 w Tarnowie, prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 23 im. Jana Pawła II w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 4 w Tarnowie

97 55

8. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 9 z Klasami Sportowymi w Zespole Szkół Sportowych im. Polskich Olimpijczyków w Tarnowie prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 20 z Oddziałami Sportowymi im. Władysława Broniewskiego w Tarnowie

276 182

9. Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 10 w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie, prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 17 im. Eugeniusza Kwiatkowskiego w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie

205 143

10. Gimnazjum Dwujęzyczne w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2 170 115

11. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia w Zespole Szkół Muzycznych 57 0

12. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w Zespole Szkół Plastycznych 57 84

Razem: 2920 1961

___________________________________________________________________________


- 15 -

Szkoły ponadpodstawowe Tab. Liczba uczniów w szkołach ponadpodstawowych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim.

Wyszczególnienie: 2016/2017 2017/2018

1. I Liceum Ogólnokształcące 863 845

2. III Liceum Ogólnokształcące 907 840

3. V Liceum Ogólnokształcące 360 359

4. VII Liceum Ogólnokształcące 460 410

5. XVI Liceum Ogólnokształcące 342 317

6. XXI Liceum Ogólnokształcące Sportowe 0 34

Razem LO samodzielne: 2932 2805

7. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO Nr 2 458 505

8. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO Nr 1 633 669

9. VI Liceum Ogólnokształcące w ZSO Nr 4 15 0

10. IX Liceum Ogólnokształcące w CKZiU 0 0

11. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 369 380

12. XV Liceum Ogólnokształcące w ZSEO 0 0

13. XVII Liceum Ogólnokształcące w ZSB 0 0

14. XX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi w ZSO 6 64 59

15. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia w ZSMuz 34 28

16. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 50 45

17. Liceum Plastyczne w ZSP 122 121

Razem LO w zespołach: 1745 1807

Razem licea ogólnokształcące: 4677 4612

1. Technikum Nr 1 w ZST 756 824

2. Technikum Nr 2 w CKZiU 232 242

3. Technikum Nr 3 w ZSE-G 641 585

4. Technikum Nr 4 w ZSM-E 722 713

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 445 419

6. Technikum Nr 6 w ZST-Z 308 266

7. Technikum Nr 7 w ZSB 392 343

8. Technikum Nr 9 w ZSE-O 495 498


Razem technika: 3991 3890

1. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 1/klasy zasadniczej szkoły zawodowej w CKZiU

322 315

2. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 2 /klasy zasadniczej szkoły zawodowej w ZSME

0 0

3. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 3 /klasy zasadniczej szkoły zawodowej w ZSE-G

141 153

4. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 4/klasy zasadniczej szkoły zawodowej w ZST-Z

189 186

5. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 /klasy zasadniczej szkoły 223 201

___________________________________________________________________________


- 16 -

zawodowej w ZSB

6. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 6 /klasy zasadniczej szkoły zawodowej w ZSOiT

0 0

7. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 7/klasy zasadniczej szkoły zawodowej w ZSEO

0 0

Razem Branżowe Szkoły I stopnia: 875 855

Razem wszystkie: 9 543 9357

Szkoły Policealne i dla dorosłych

Tab. Liczba uczniów w szkołach policealnych i dla dorosłych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim.

Wyszczególnienie: 2016/2017 2017/2018

1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 55 66

2. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1 w ZSEO 0 0

3. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 2 w ZSB 0 0

4. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 3 w CKU w CKZiU 307 233

5. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 4 w ZSOiT 0 0

6. Policealne Zawodowe Studium Plastyczne w ZSP 24 19

Razem szkoły dla dorosłych: 386 318

1. Szkoła Policealna Nr 1 w ZSO Nr 4 0 0

2. Szkoła Policealna Nr 2 w ZST 0 0

3. Szkoła Policealna Nr 3 w ZSME 0 0

4. Szkoła Policealna Nr 4 w ZSEG 0 0

5. Szkoła Policealna Nr 5 w CKZiU 0 0

Razem szkoły policealne dla młodzieży: 0 0


Szkoły specjalne

Tab. Liczba uczniów w szkołach specjalnych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim.


Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy

Przedszkole Specjalne 24 24

Szkoła Podstawowa Specjalna 68 74

Gimnazjum Specjalne 52 36

Rewalidacja głęboko upośledzonych 36 35

Zasadnicza Szkoła Zawodowa 24 10

Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia - 7

Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy 40 42

Internat 51 53

Razem: 295 281

Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo

Słyszących

Szkoła Podstawowa Specjalna dNiSS 12 30

Gimnazjum Specjalne dNiSS 21 -

Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna dNiSS 16 -

Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia dNiSS 17

Liceum Ogólnokształcące Specjalne dNiSS 4 5

Technikum Specjalne dNiSS 5 4

Razem: 58 56


___________________________________________________________________________


- 17 -

W Tarnowie funkcjonuje Zespół Specjalnych Szkół Przyszpitalnych (ZSSP) a w nim 6 oddziałów specjalnych dla dzieci i uczniów chorych, w tym 3 oddziały klas łączonych szkoły podstawowej (I-VIII): oddział wewnętrzny dziecięcy, oddział chirurgii dziecięcej i oddział loor (laryngologia, okulistyka, ortopedia i rehabilitacja), 1 oddział łączony przedszkolny (3,4,5 i 6 latki), 1 oddział łączony gimnazjum (II-III). Nauka odbywa się przy łóżku dziecka. Siedziba szkoły oraz nauka odbywają się w Szpitalu Wojewódzkim im. św. Łukasza, ul. Lwowska 178a. Rzeczywista liczba uczniów, która przewinęła się przez ZSSP w roku szkolnym 2017/2018 wyniosła ogółem 1433: w tym Przedszkole - 502, Szkoła Podstawowa - 658, Gimnazjum – 273.

Pozostałe placówki Dodatkowo uczniowie tarnowskich szkół mogą korzystać z: 1) specjalistycznej pomocy psychologiczno-pedagogicznej świadczonej przez 2 poradnie: Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną i Specjalistyczną Poradnię Profilaktyczno-Terapeutyczną (diagnoza, terapia, profilaktyka, doradztwo, konsultacje, porady), 2) opieki Bursy Międzyszkolnej, 3) zajęć pozaszkolnych organizowanych przez Pałac Młodzieży oraz zajęć popołudniowych organizowanych przez Zespół Szkół Muzycznych, 4) zajęć praktycznych i praktyk zawodowych organizowanych przez Tarnowskie Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego (dot. uczniów szkół ponadgimnazjalnych). Tab. Liczba uczniów i wychowanków w pozostałych placówkach oświatowych w roku szkolnym 2017/2018 w porównaniu z rokiem poprzednim.


Pozostałe placówki

Bursa Międzyszkolna 280 280

Pałac Młodzieży 3247 3202

Tarnowskie Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego

774

743

Szkoła Muzyczna I stopnia i II stopnia w Zespole Szkół Muzycznych (zajęcia popołudniowe)

284 323

Razem: 4585 4548

3. Nabór do szkół

Oferta Edukacyjna Tarnowska edukacja stwarza tarnowianom oraz osobom spoza miasta atrakcyjną i różnorodną ofertę kształcenia. Szkoły podstawowe jako główne cele do realizacji w nowym roku szkolnym przyjęły zapewnienie pełnej opieki świetlicowej i organizację zajęć dodatkowych. Do głównych celów postawionych przed szkołami ponadgimnazjalnymi zaliczyć należy utrzymanie na wysokim poziomie kształcenia w liceach ogólnokształcących, a także dalszy rozwój szkolnictwa zawodowego. Zmiany nastąpiły również w sieci niepublicznych szkół i placówek oświatowych. Ich liczba z 70 działających i pobierających dotację z budżetu gminy w 2016 r. zwiększyła się do 74 na koniec 2017 r. W 2017 r. powstało pięć, natomiast przestała funkcjonować jedna szkoła niepubliczna. W 2017 roku na terenie miasta Tarnowa powstały i pobierały dotację z budżetu gminy następujące placówki: Niepubliczna Szkoła Podstawowa Specjalna, Niepubliczna Specjalna Szkoła Podstawowa „Libertia” przy Młodzieżowym Ośrodku Socjoterapii „Libertia”, Przedszkole Niepubliczne Lokomotywa, Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Salus oraz Niepubliczna Poradnia Psychologiczno – Pedagogiczna Dobry Krok. W ciągu roku zakończyło działalność: Niepubliczne Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych C.K.K. „Indeks”.

___________________________________________________________________________


- 18 -

W dniu 9 listopada 2017 r. po raz siódmy zorganizowano Tarnowskie Spotkania Edukacyjne dla młodzieży szkół ponadgimnazjalnych w formie targów, które odbyły się w III Liceum Ogólnokształcącym. Około 750 osób skorzystało z szansy bezpośredniego kontaktu z 15 uczelniami (m.in. Wojskowej Akademii Technicznej w Warszawie, Politechniki Krakowskiej, Uniwersytetu Ekonomicznego i Uniwersytetu Pedagogicznego w Krakowie, Uniwersytetu Marii Curie-Skłodowskiej w Lublinie, Katolickiego Uniwersytetu Lubelskiego Jana Pawła II), które przygotowały profesjonalną ofertę. W dniach 11-12 kwietnia 2018 r. odbyły się XV Miejskie Targi Edukacyjne zorganizowane przez Wydział Edukacji przy współpracy z Centrum Edukacji i Pracy Młodzieży Ochotniczych Hufców Pracy oraz Centrum Kształcenia i Wychowania Ochotniczych Hufców Pracy w Tarnowie. W Targach wzięło udział blisko 1550 osób (około 1480 odwiedzających + 70 osób reprezentujących stoiska) zainteresowanych ofertą edukacyjną tarnowskich szkół ponadgimnazjalnych. W ciągu dwóch dni rozdano 500 informatorów. Targi odwiedzili uczniowie z 29 gimnazjów lub klas dotychczasowych gimnazjów prowadzonych w szkołach innego typu z całego subregionu i 16 z terenu Gminy Miasta Tarnowa. Podczas Targów zorganizowano zajęcia informacyjno-doradcze, warsztaty: „Gimnazjalisto – planuj przyszłość już dziś”, „Jak wybrać zawód”, „Moje decyzje – moja przyszłość”, „Poznajemy zawody”, w których wzięło udział 268 uczniów. Po raz kolejny wydano informator miejskich placówek oświatowych: „Oferta Edukacyjna tarnowskich szkół ponadgimnazjalnych w roku szkolnym 2017/2018” w formie książkowej i elektronicznej. Dostępny na stronie www.edunet.tarnow.pl był też drugi informator „Pomoc psychologiczno-pedagogiczna dla dzieci i młodzieży w Tarnowie”. Oferta edukacyjna uwzględniała preferencje dzieci, młodzieży i rodziców oraz zmiany w edukacji i na rynku pracy. W roku szkolnym 2017/2018 odbyła się promocja do szkół i przedszkoli w związku z nadchodzącym naborem na rok szkolny 2018/2019. Nabór do tarnowskich szkół ponadpodstawowych i przedszkoli po raz kolejny był przeprowadzony z zastosowaniem elektronicznego systemu naboru. Natomiast nabór do szkół podstawowych na rok szkolny 2018/2019 przeprowadzany został w oparciu o rekrutację tradycyjną tzn. w formie papierowej. W związku z reformą oświaty nie dokonywano naboru do oddziałów gimnazjalnych na rok szkolny 2017/2018.

Rekrutacja do przedszkoli Łączna liczba przyjętych dzieci do oddziałów przedszkolnych na rok szkolny 2018/2019 wyniosła 3102 dzieci w tym:

< 3-latki mniej 3-latki 4-latki 5-latki 6-latki

> 6 -latki więcej

40 656 734 798 856 18

W roku szkolnym 2018/19 obowiązek odbycia rocznego przygotowania przedszkolnego miały dzieci 6 -letnie ur. w 2012 r. Tarnowskie przedszkola zapewniły miejsca wszystkim chętnym dzieciom.

Rekrutacja do szkół podstawowych Szkoły podstawowe to szkoły rejonowe, co oznacza, że każde dziecko zamieszkałe w obwodzie danej szkoły podstawowej przyjmowane jest do klasy pierwszej z urzędu. Bliskość szkoły nie zawsze jest wystarczającym i jedynym atutem decydującym o jej wyborze. Dlatego też oferta tarnowskich podstawówek skierowana była także do dzieci spoza rejonu, wychodząc naprzeciw ich oczekiwaniom, przedstawiając interesująca ofertę zajęć szkolnych i dodatkowych. Należy jednak pamiętać, że zgodnie z nowymi zasadami rekrutacji na wniosek rodziców (prawnych opiekunów), przyjmowane

___________________________________________________________________________


- 19 -

były dzieci zamieszkałe poza obwodem danej szkoły, jeśli szkoła dysponowała wolnymi miejscami. Zgodnie z ustawą prawo oświatowe kandydaci zamieszkali poza obwodem publicznej szkoły podstawowej mogą być przyjęci do klasy pierwszej po przeprowadzeniu postępowania rekrutacyjnego. W postępowaniu rekrutacyjnym na rok szkolny 2018/2019 do klasy pierwszej publicznej szkoły podstawowej są brane pod uwagę kryteria określone przez organ prowadzący, z uwzględnieniem zapewnienia jak najpełniejszej realizacji potrzeb dziecka i jego rodziny oraz lokalnych potrzeb społecznych. Ustalonym kryteriom organ prowadzący przyznaje określoną liczbę punktów oraz określa dokumenty niezbędne do ich potwierdzenia. W związku z powyższym organ podjął uchwałę Nr XIX/205/2015 Rady Miejskiej w Tarnowie z dnia 29 grudnia 2015 r. w sprawie określenia kryteriów rekrutacji do publicznych szkół podstawowych, dla których Gmina Miasta Tarnowa jest organem prowadzącym, Terminy naboru zostały określone zarządzeniem Nr 01/2018 Prezydenta Miasta Tarnowa z dnia 12 stycznia 2018 r. w sprawie ustalenia terminów przeprowadzenia postępowania rekrutacyjnego i postępowania uzupełniającego, w tym terminów składania dokumentów na rok szkolny 2018/2019 do publicznych przedszkoli oraz do publicznych szkół podstawowych, dla których Gmina Miasta Tarnowa jest organem prowadzącym. Do klas I w roku szkolnym 2018/2019 przyjmowane były:

- dzieci 7 letnie (urodzone w roku 2011) - objęte obowiązkiem szkolnym, - dzieci 6 letnie (urodzone w roku 2012) - zgodnie z wolą rodziców, jeżeli dziecko korzystało z wychowania przedszkolnego w poprzednim roku szkolnym, w którym ma rozpocząć naukę w szkole albo posiada opinię poradni psychologiczno-pedagogicznej o możliwości rozpoczęcia nauki w szkole podstawowej.

Tarnowskie podstawówki zapewniły miejsca wszystkim chętnym dzieciom. Poniższa tabela przedstawia wyniki naboru do szkół podstawowych na rok szkolny 2018/2019

Nazwa jednostki

Ogólna liczba przyjętych do klasy

pierwszej r. szk. 2018/2019

Liczba uruchomionych oddziałów klas

pierwszych

Szkoła Podstawowa Nr 1 67 3







Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 11 20 1



Szkoła Podstawowa Nr 17 w ZSO1 60 3



Szkoła Podstawowa Nr 23 w ZSO4 71 3

Szkoła Podstawowa Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi 54 3

Szkoła Podstawowa Integracyjna Nr 25 w ZSO Nr 6 24 2

Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna I Stopnia w Zespole Szkół Muzycznych

32 2

Szkoła Podstawowa Specjalna w ZSSdNiSS 3 0,5

Szkoła Podstawowa Specjalna w SOSW 7 2

Suma: 907 46,50

http://edunet.tarnow.pl/res/edunet_portal/portalbu/aktual_2016/uchwa_a_nr_xix_205_2015_z_dn._29.12.2015_r_sp.pdf



___________________________________________________________________________


- 20 -

Rekrutacja do szkół ponadgimnazjalnych. Tarnowska edukacja stwarza tarnowianom oraz osobom spoza miasta atrakcyjną i różnorodną ofertę kształcenia. Do głównych celów postawionych przed szkołami ponadgimnazjalnymi zaliczyć należy utrzymanie na wysokim poziomie kształcenia w liceach ogólnokształcących, a także dalszy rozwój szkolnictwa zawodowego. Od kilku lat miasto czyni starania o wzmocnienie szkolnictwa zawodowego w kierunku podniesienia atrakcyjności szkół zawodowych, a także wyposażenia uczniów w kwalifikacje ułatwiające znalezienie miejsca na rynku pracy. Wyrazem tych działań są: 1) prowadzenie oddziału międzynarodowego w II Liceum Ogólnokształcącym w ZSO2, 2) kształcenie zawodowe w Tarnowie lokalizuje się w kilku nowoczesnych centrach:

a. charakterze mechaniczno-elektrycznym (Tarnowskie Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego TCKPiU),

b. kształcenia plastycznego (Zespół Szkół Plastycznych z możliwością kontynuacji na studiach w Państwowej Wyższej Szkole Zawodowej – Instytut Sztuki),

c. o charakterze budowlanym (Zespół Szkół Budowlanych we współpracy z Politechniką Krakowską - ”Poligon Energooszczędności” jako element „Małopolskiego Laboratorium Budownictwa Energooszczędnego”).

3) nabywanie dodatkowych kwalifikacji poprzez udział w projektach:

a. Omnibus budowlany realizowany w Zespole Szkół Budowlanych - budżet projektu wynosi 4 841 240,88 zł. Zajęcia w ramach projektu odbywają uczniowie Zespołu Szkół Budowlanych i Zespołu Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących.

b. Kwalifikacje zawodowe sukcesem na rynku pracy realizowany w Tarnowskim Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego - budżet projektu wynosi 8 641 380,00 zł. Zajęcia w ramach projektu odbywają uczniowie Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, Zespołu Szkół Mechaniczno-Elektrycznych, Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Technicznych, Zespołu Szkół Technicznych, Zespołu Szkół Techniczno-Zawodowych, Zespołu Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących, Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego,

Projekty Omnibus budowlany i Kwalifikacje zawodowe sukcesem na rynku pracy wspierają edukację zawodową poprzez dofinansowanie: certyfikowanych kursów, certyfikowanych szkoleń, zajęć przygotowawczych na studia, stażów i praktyk w przedsiębiorstwach, zajęć wyrównawczych, uczniowie uzyskają dodatkowe kwalifikacje potwierdzone certyfikatami. Ponadto projekty zapewniają: opiekę wykwalifikowanego doradcy zawodowego, doświadczoną kadrę nauczycieli, wyjazdy zawodoznawcze do pracodawców, stypendium dla najlepszych uczniów w każdym roku szkolnym, nowoczesną bazę i wyposażenie techniczno – dydaktyczne. W projektach udział mogą wziąć uczniowie tarnowskich szkół: techników, zasadniczych szkół zawodowych, szkół branżowych I stopnia, szkół policealnych, uczniowie ze specjalnymi potrzebami. Udział uczniów w projekcie:

Ominibus budowlany ponad 600;

Kwalifikacje zawodowe sukcesem na rynku pracy ponad 4000.

Wsparcie dla ucznia stypendium stażowe –1 500,00 zł na ucznia za 150 godzin praktyki. W projekcie przewidziano 499 500,00 zł. Stypendia dla uczniów najzdolniejszych–75 uczniów po 600 zł miesięcznie przez 2 lata – 900 000,00 zł

c. „Małopolska Chmura Edukacyjna” – to przedsięwzięcie, które stanowi innowacyjną

propozycję przekazywania wiedzy oraz przybliżania osiągnięć naukowych uczelni wyższych przy wykorzystaniu technologii informacyjnych i telekomunikacyjnych uczniom w Małopolsce. W I etapie pilotażowym wzięły udział 3 tarnowskie szkoły: II LO w ZSO Nr2, IV LO w ZSO Nr 1, i ZSB. Po doposażeniu w sprzęt – budżet to kwota prawie 374 tys. zł w tym wkład GMT to 60 tys. złotych plus dodatkowe prace w kwocie ok. 30 tys. złotych. W ramach projektu zrealizowanych

___________________________________________________________________________


- 21 -

zostało 120 godzin zajęć on-line (po 30 godz. z obszarów tematycznych informatyka, przedsiębiorczość, biologia, rozwijanie zainteresowań zawodowych i predyspozycji matematycznych kontekście kompetencji naukowo-technicznych) i 510 godzin zajęć kół naukowych (łącznie 17 kół naukowych po 30 godzin), a także warsztaty weekendowe i letnie na uczelniach wyższych (finansowane przez Lidera projektu). Budżet „tarnowskiej” części projektu wyniósł ok. 100 tys. zł, w całości został on dofinansowany ze środków Unii Europejskiej i budżetu państwa. W II etapie od 2017r. do ww. szkół dołączyły: I LO (doposażenie w sprzęt 2018r.), III LO, V LO, XVI LO, ZSM-E (doposażenie w sprzęt zakończono w X 2017r.)- budżet to 1,55 mln złotych, w tym wkład GMT 155 tys. złotych. Zajęcia w szkołach rozpoczynają się sukcesywnie po doposażeniu w sprzęt.

d. Porozumienie patronackie zawarte z Państwową Wyższą Szkołą Zawodową w Tarnowie

obowiązujące od dnia 1 września 2015 r. do 31 sierpnia 2018 r. PWSZ obejmuje patronat nad klasami poszczególnych szkół: II Liceum Ogólnokształcące, III Liceum Ogólnokształcące, Zespół Szkół Budowlanych, Zespół Szkół Mechaniczno-Elektrycznych, Zespół Szkół Technicznych. W dniu 04.09.2017r. wprowadzono aneks do porozumienia patronackiego pomiędzy GMT, szkołą i PWSZ- obowiązujący od 04.09.2017r. dla ZSO 2 i ZST. Na terenie PWSZ odbywają się zajęcia ćwiczeniowe (laboratoryjne) prowadzone przez nauczycieli uczelni – ilość grup, przedmiot i wymiar godzin zapisany w porozumieniu. Terminy zajęć określają harmonogramy ustalone między PWSZ, a poszczególną szkołą. 4) Wspomaganie szkolnictwa zawodowego – kształcenie ustawiczne prowadzi się w formach:

a. kwalifikacyjny kurs zawodowy to pozaszkolna forma kształcenia ustawicznego, której program nauczania uwzględnia podstawę programową kształcenia w zawodach w zakresie jednej kwalifikacji. Jego ukończenie umożliwia przystąpienie do egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie w zakresie tej kwalifikacji. Aktualnie realizowane są kursy w Technikum Nr 7 w Zespole Szkół Budowlanych:

Monter sieci, instalacji i urządzeń sanitarnych 712616, kwalifikacja B.9. Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych (708,7 godzin rocznie, liczba uczestników 24)

oraz w Technikum Nr 2 w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego

technik usług fryzjerskich 514105 - kwalifikacja AU.21 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich (1252 godziny rocznie, liczba uczestników 20),

technik żywienia i usług gastronomicznych 343404 -kwalifikacja TG.07 Sporządzanie potraw i napojów (656 godzin rocznie, liczba uczestników 20),

Technik żywienia i usług gastronomicznych 343404 -kwalifikacja TG.16. Organizacja żywienia i usług gastronomicznych (570 godzin rocznie, liczba uczestników 20),

Kierowca mechanik 832201 - kwalifikacja AU.04 Eksploatacja środków transportu drogowego (860 godzin rocznie, liczba uczestników 20).

b. kurs umiejętności zawodowych - realizowany w aktualnym roku szkolnym tylko w CKZiU „Programowanie i obsługa obrabiarek sterowanych numerycznie” (100 godzin rocznie, liczba uczestników 7).

___________________________________________________________________________


- 22 -

W wyniku postępowania rekrutacyjnego przyjętych do klasy pierwszej szkoły ponadpodstawowej zostało 2787 uczniów, co stanowiło 93 uruchomionych oddziałów (stan na 2.10.2018).

1) Wyniki naboru do liceum ogólnokształcącego

L.p. Szkoła - LICEUM

Ogólna liczba przyjętych do klasy

pierwszej w roku szkolnym

2018/2019

Liczba uruchomionych

oddziałów

1. I Liceum Ogólnokształcące 224 7

2. II Liceum Ogólnokształcące ZSO2 214 6

3. III Liceum Ogólnokształcące 288 8

4. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 169 6

5. V Liceum Ogólnokształcące 138 4

6. VII Liceum Ogólnokształcące 124 4

7. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 96 3

8. XVI Liceum Ogólnokształcące 97 3

9. XX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Integracyjnymi w ZSO6

20 1

10. XXI Liceum Ogólnokształcące Sportowe 39 2

11. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia w ZSM 16 1

12. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 0 0

13. Liceum Plastyczne w ZSP 35 2

14. Liceum Ogólnokształcące Specjalne dla Niesłyszących i Słabo Słyszących w ZSSNISS

3 1

SUMA: 1463 48

2) Wyniki naboru do technikum

L.p. Szkoła - TECHNIKUM

Ogólna liczba przyjętych do klasy pierwszej w roku

szkolnym 2018/2019


oddziałów



3. Technikum Nr 3 w ZSEG 172 5

4. Technikum Nr 4 w ZSME 198 6

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 128 4

6. Technikum Nr 6 w ZSTZ 64 2

7. Technikum Nr 7 w ZSB 90 3

8. Technikum Nr 9 w ZSEO 114 4

9. Technikum w ZSSNiSS 4 1

Suma: 1070 35

3) Wyniki naboru do Branżowej Szkoły I stopnia

L.p. Szkoła - BRANŻOWA SZKOŁA I STOPNIA

Ogólna liczba przyjętych do klasy pierwszej w roku

szkolnym 2018/2019


oddziałów

1. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 1 w CKZiU 66 2

___________________________________________________________________________


- 23 -

2. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 2 w ZSME 0 0

3. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 3 w ZSEG 48 2

4. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 4 w ZSTZ 66 2

5. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 w ZSB 60 2

6. Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia w SOSW 8 1

7. Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia w ZSdNiSS 6 1

Suma: 254 10

Typ szkoły ponadgimnazjalnej Ogólna liczba przyjętych do klasy

pierwszej w roku szkolnym 2018/2019


oddziałów

przyjęci licea ogólnokształcące 1463 48

przyjęci technika 1070 35

przyjęci branżowa szkoła I stopnia 254 10

Suma: 2787 93

- rekrutacja do szkół policealnych i szkół dla dorosłych

Wyszczególnienie:

Ogólna liczba przyjętych do

klasy pierwszej

r. szk. 2018/2019


oddziałów

1. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 0 0

2. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 1 w ZSEO 0 0

3. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 2 w ZSB 0 0

4. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 3 w CKU w CKZiU 125 6

5. Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 4 w ZSOiT 0 0

6. Policealne Zawodowe Studium Plastyczne w ZSP 5 1

Razem szkoły dla dorosłych: 130 7

7. Szkoła Policealna Nr 1 w ZSO Nr 4 0 0

8. Szkoła Policealna Nr 2 w ZST 0 0

9. Szkoła Policealna Nr 3 w ZSME 0 0

10. Szkoła Policealna Nr 4 w ZSEG 0 0

11. Szkoła Policealna Nr 5 w CKZiU 0 0

Razem szkoły policealne dla młodzieży: 0 0


Typ szkoły Ogólna liczba przyjętych do klasy

pierwszej w roku szkolnym 2018/2019


oddziałów

przyjęci szkoła podstawowa 907 46,5

przyjęci licea ogólnokształcące 1463 48

przyjęci technika 1070 35

przyjęci branżowa szkoła I stopnia 254 10

przyjęci szkoła policealna 0 0

Przyjęci szkoły dla dorosłych 130 7

Suma: 3824 146,5

___________________________________________________________________________


- 24 -

4. Kadra i doskonalenie zawodowe Decydujący wpływ na jakość kształcenia ma kadra pedagogiczna, jej kwalifikacje, staż pracy i poziom awansu zawodowego oraz inne kompetencje zawodowe.

Zatrudnienie Na koniec roku szkolnego 2017/2018 w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa (razem 65 szkół i placówek) zatrudnionych było łącznie 2976 nauczycieli. Liczba nauczycieli stanowiła 2756,50 etatów przeliczeniowych. Wykres. Stan zatrudnienia nauczycieli w szkołach i placówkach oświatowych prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa w latach 2012-2018. Dane liczbowe na koniec roku szkolnego (31 sierpnia).

Statystyczny nauczyciel Tarnowa w roku szkolnym 2017/2018 to: nauczyciel wykwalifikowany z wykształceniem wyższym magisterskim, kobieta (77% K, 23% M) i ma najwyższy stopień awansu zawodowego (jest nauczycielem dyplomowanym – 64% zatrudnionych nauczycieli). Tab. Kadra nauczycielska wg stopnia awansu zawodowego w roku szkolnym 2017/2018.

Stopień awansu

dyplomowany mianowany kontraktowy stażysta bez stopnia

64% 18% 13% 4% 1%

Awans zawodowy

W 2017 r. komisje egzaminacyjne powołane zarządzeniami Prezydenta Miasta Tarnowa przeprowadziły 40 egzaminów dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego. Wydano tyleż samo aktów nadania stopnia awansu zawodowego na ten stopień. W roku 2018 (do X.2018 r.) komisje przeprowadziły 31 egzaminów dla nauczycieli ubiegających się o awans zawodowy na stopień nauczyciela mianowanego i wydano tyleż samo aktów nadania stopnia awansu zawodowego na ten stopień.

___________________________________________________________________________


- 25 -

Konkursy na stanowiska dyrektora szkoły W 2017 r. przeprowadzone zostały konkursy na stanowiska dyrektorów w szkołach, zespołach szkół oraz placówkach oświatowych, w których dobiegły końca powierzenia stanowisk dyrektorom. W bieżącym roku zostały zorganizowane konkursy na dyrektora: w Przedszkolu Publicznym Nr 3 w Tarnowie, ul. Chopina 8, w Przedszkolu Publicznym Nr 12 w Tarnowie, ul. Jasna 6, w Przedszkolu Publicznym Nr 17 w Tarnowie, ul. Kościuszki 9, w Przedszkolu Publicznym Nr 18 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie, ul. Westerplatte 10, w Przedszkolu Publicznym Nr 34 w Tarnowie, ul. Wiejska 29, w Szkole Podstawowej Nr 5 w Tarnowie, ul. Skowronków 8, w Szkole Podstawowej Nr 8 w Tarnowie, ul. Bitwy pod Studziankami 5, w Szkole Podstawowej Nr 9 w Tarnowie, ul. M. Dąbrowskiej 6, w Szkole Podstawowej Nr 18 w Tarnowie, ul. 3-go Maja 10, w I Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, ul. Piłsudskiego 4, w XVI Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, Al. Solidarności 18, w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie, ul. Norwida 22, w Zespole Szkół Budowlanych w Tarnowie, ul. Legionów 15, w Zespole Szkół Muzycznych w Tarnowie, ul. Lippóczy’ego 4, w Zespole Szkół Plastycznych w Tarnowie, ul. Westwalewicza 6, w Zespole Specjalnych Szkół Przyszpitalnych w Tarnowie, ul. Lwowska 178 a, w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Tarnowie, ul. Kwiatkowskiego 21, w Tarnowskim Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Tarnowie, ul. Szujskiego 13, w Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno – Terapeutycznej w Tarnowie, ul. Szujskiego 25.

Ruch kadrowy Na koniec roku szkolnego 2017/2018 - na dzień 31 sierpnia 2018 r. rozwiązano stosunek pracy z 109 nauczycielami, z czego 71 osób przeszło na emeryturę. Należy podkreślić, że większość nauczycieli, którzy utracili pracę, uzyskało ponowne zatrudnienie (np. umowy w zastępstwie).

Baza osób poszukujących pracy

W 2018 r. do Urzędu Miasta Tarnowa zgłosiło się w ciągu ostatniego roku 48 nauczycieli poszukujących pracy (w 2017 r. - 47). Osoby te zarejestrowały się w programie pozwalającym na samodzielne wyszukiwanie ofert opublikowanych na stronach portalu EduNet - systemu wspomagania zarządzania edukacją. Dzięki tej aplikacji kilka osób znalazło zatrudnienie, głównie na zastępstwa za nieobecnych nauczycieli.

Nagrody i odznaczenia

W 2017 roku Nagrody Prezydenta Miasta Tarnowa z okazji Dnia Edukacji Narodowej przyznane zostały 107 nauczycielom szkół i placówek oświatowych. W 2018 roku Nagrody Prezydenta Miasta Tarnowa z okazji Dnia Edukacji Narodowej przyznane zostały 117 nauczycielom szkół i placówek oświatowych.

Doskonalenie zawodowe nauczycieli Organ prowadzący szkoły i placówki oświatowe opracowuje na każdy rok budżetowy plan dofinansowania form doskonalenia zawodowego nauczycieli, biorąc pod uwagę wnioski dyrektorów szkół i placówek zgłoszone do dnia 30 listopada danego roku. Maksymalną kwotę przyznawanego nauczycielom w danym roku dofinansowania opłat za kształcenie pobieranych przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli, a także specjalności i formy kształcenia, na które dofinansowanie będzie przyznawane, ustala organ prowadzący w porozumieniu z dyrektorami szkół i placówek.

___________________________________________________________________________


- 26 -

Środki wyodrębnione w budżetach organów prowadzących szkoły są przeznaczone na dofinansowanie: - systemu wspierania oraz doskonalenia nauczycieli w ramach Tarnowskiej Inicjatywy Oświatowej

„e-ducaTIO”, w tym doradztwa metodycznego; - doskonalenia nauczycieli w ramach projektów dofinansowanych ze źródeł zewnętrznych

w zakresie przedsiębiorczości i przedmiotów ścisłych; - kosztów związanych z kształceniem i doskonaleniem nauczycieli do realizacji: programu

nauczania ustalonego dla oddziałów międzynarodowych (Międzynarodowa Matura) i programu organizacji IB dla uczniów gimnazjum;

- organizacji szkolenia z zakresu pracy nauczyciela przy wykorzystaniu narzędzia debat oksfordzkich;

- realizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli w ramach projektu: „Wychowanie patriotyczne”;

- specjalistycznych form doskonalenia – Zespołu Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka; - kształcenia nauczycieli w ramach Krajowego Funduszu Szkoleniowego. Ponadto ze środków tych dofinansowuje się również w części lub całości: - opłaty za kształcenie pobierane przez szkoły wyższe i zakłady kształcenia nauczycieli; - opłaty za kursy kwalifikacyjne i doskonalące, seminaria oraz inne formy doskonalenia

zawodowego dla nauczycieli skierowanych przez dyrektora szkoły lub placówki; - organizację i prowadzenie szkoleń, warsztatów metodycznych i przedmiotowych, seminariów,

konferencji szkoleniowych oraz innych form doskonalenia zawodowego dla nauczycieli, w tym nauczycieli zajmujących stanowiska kierownicze;

- przygotowanie materiałów szkoleniowych i informacyjnych, w tym koszty druku i dystrybucji; - koszty wynagrodzenia nauczycieli i specjalistów prowadzących daną formę doskonalenia

zawodowego nauczycieli, z wyjątkiem nauczycieli i specjalistów zatrudnionych w publicznej placówce doskonalenia nauczycieli, publicznej bibliotece pedagogicznej lub publicznej poradni psychologiczno-pedagogicznej, w tym poradni specjalistycznej, która je organizuje;

- koszty podróży służbowych, w tym koszty przejazdu, zakwaterowania i wyżywienia, nauczycieli i specjalistów organizujących i prowadzących daną formę doskonalenia zawodowego nauczycieli;

- koszty przejazdów oraz zakwaterowania i wyżywienia nauczycieli, którzy na podstawie skierowania udzielonego przez dyrektora szkoły lub placówki uczestniczą w różnych formach doskonalenia zawodowego, a w szczególności uzupełniają lub podnoszą kwalifikacje.

Dla zabezpieczenia odpowiedniego poziomu nauczania w roku szkolnym 2017/2018, zgodnie z wymogami prawa i potrzebami poczyniono nakłady w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli. W okresie roku szkolnego 2017/2018 na dokształcanie i doskonalenie zawodowe nauczycieli wydatkowano kwotę 955 982,85 zł. Tab. Nakłady na doskonalenie zawodowe nauczycieli w roku szkolnym 2017/2018

Wyszczególnienie Wykonanie

2017 Wykonanie

2018

za okres: IX-XII I-VIII

Kwota zł: 481 495,97 474 486,88

Razem - wykonano 955 982,85

___________________________________________________________________________


- 27 -

Tab. Zestawienie umów dotyczących organizowanych form doskonalenia zawodowego zawartych za okres IX.2017-VIII.2018 r.

L.p. Nazwa Stowarzyszenia Tytuł zadania

1. Wyższa Szkoła Biznesu – National-Louis University

Konferencja szkoleniowo-naukowa dla nauczycieli „Przyjaźń, jedność, solidarność i koleżeństwo w grupach społecznych”

2. Centrum Kształcenia i Wychowania Ochotniczych Hufców Pracy

Organizacja seminarium i warsztatów preorientacji zawodowej pt. „Dobry wybór – realny cel”

3. Vulcan Sp. z o.o. Konferencja szkoleniowa „Nowa podstawa programowa i przygotowanie uczniów do egzaminów końcowych zgodnie z nowymi przepisami. Jak zaplanować pracę swoją i ucznia”

Miejski system wspierania oraz doskonalenia nauczycieli tarnowskich szkół i placówek oświatowych obejmuje Tarnowską Inicjatywę Oświatową e-ducaTIO. Podstawę funkcjonowania e-ducaTIO stanowi Zespół Liderów Przedmiotowych miasta Tarnowa (4 osoby). Miejscem jego spotkań (szkoleń, dyżurów i wspólnej pracy) są miejskie placówki edukacji szkolnej oraz Małopolskie Centrum Doskonalenia Nauczycieli Ośrodek Doskonalenia Nauczycieli w Tarnowie. W 2017 r. w ramach „e-ducaTIO” zorganizowano 48 form szkoleniowych (warsztaty, seminaria, konferencje, fora edukacyjne) z udziałem 616 nauczycieli oraz przygotowano publikację prezentującą doświadczenia dyrektorów tarnowskich placówek oświatowych w zakresie przywództwa edukacyjnego. Były to m.in.: 1) w ramach Akademii Edukacji Medialnej ICT: - warsztaty doskonalące kompetencje posługiwania się przez nauczycieli narzędziami TIK oraz

wykorzystania darmowych narzędzi i aplikacji dostępnych w Internecie; - warsztaty i seminaria dla nauczycieli edukacji przedszkolnej i wczesnoszkolnej rozwijające

umiejętności kreatywnego prowadzania zajęć z dziećmi; - Programowanie i myślenie algorytmiczne jako sposób rozwiązywania problemów w klasach I –III

oraz Programowanie – jak zachęcić dzieci do kodowania; - Rozszerzenie rzeczywistości z AR – EM – czyli rozszerzona rzeczywistość wokół nas; - Prezentuj, wizualizuj i udostępniaj – darmowe narzędzia internetowe dla ucznia i nauczyciela, do

wizualizacji wiedzy w procesie nauczania i uczenia się; - Darmowe i łatwe narzędzia internetowe do tworzenia testów oraz gier dla uczniów; - Dzieci w sieci – zjawisko uzależnienia od Internetu oraz stare i nowe niebezpieczeństwa

związane z cyfryzacją ucznia; - Szkolne projekty małe i duże z użyciem TIK w darmowej „Chmurze” internetowe narzędzia do

koordynowania współpracy i oceny uczniów; 2) w ramach wsparcia przedmiotowego: - dla nauczycieli języków obcych: cykl warsztatów prowadzonych przez nauczycieli praktyków

pokazujących jak wykorzystać dostępne narzędzia TIK na lekcjach języków obcych np. Blogi na lekcji języka obcego – wykorzystanie i tworzenie; Język angielski w nauczaniu przedszkolnym i wczesnoszkolnym – gry i zabawy językowe;

- dla nauczycieli języka polskiego i przedmiotów humanistycznych: seminaria i warsztaty poświęcone nowym tendencjom w nauczaniu języka polskiego np. Rozwijanie umiejętności szkolnych w zakresie czytania, pisania u uczniów w edukacji wczesnoszkolnej; Dydaktyczne opracowanie lekcji dotyczących poezji współczesnej; Doskonalenie mowy dzieci w edukacji wczesnoszkolnej;

- dla nauczycieli przedmiotów matematyczno przyrodniczych m.in.: Magiczna podróż w krainę matematyki – zabawy plastyczne z linijką, cyrklem i kątomierzem; Kształtowanie wyobraźni przestrzennej poprzez zastosowanie różnorodnych technik plastycznych; warsztaty poświęcone rozbudzaniu aktywności twórczej, rozwijaniu kreatywności u dzieci; Jak kreatywnie uczyć przedmiotów przyrodniczych - kreatywny nauczyciel klucz do sukcesów ucznia;

___________________________________________________________________________


- 28 -

- dla nauczycieli bibliotekarzy (i innych zainteresowanych nauczycieli) dwa cykle zajęć: Lapbok – książka na kolanach; Historia sztuki w zakładce do książki (obie formy nawiązujące do aktualnych priorytetów polityki oświatowej państwa, upowszechnianie czytelnictwa, rozwijanie kompetencji czytelniczych wśród dzieci i młodzieży oraz kształtowanie postaw, a także wychowanie do wartości);

- w zakresie edukacji historycznej i obywatelskiej seminaria m.in.: Polacy i Żydzi w czasie II wojny światowej; Polityka władz komunistycznych wobec społeczeństwa polskiego w latach1944 – 1948; Operacja polska NKWD w związku Sowieckim 1937 r.; Między ceremoniałem a świadomą postawą – o edukacji i wychowaniu patriotycznym na godzinach wychowawczych i nie tylko;

- w ramach tworzenia i rozwijania warsztatu pracy młodego nauczyciela szkolenia np.: Jak tworzyć warsztat pracy nauczyciela; Nauczyciel na ścieżkach awansu zawodowego (stażysta, kontraktowy ,mianowany); Wykorzystanie różnych metod i narzędzi dydaktycznych we współczesnej szkole; Doskonalenie pracy szkoły, przedszkola przykłady dobrej praktyki; Wypalenie zawodowe i stres – jak sobie z nimi radzić; Ciekawe pomysły na zajęcia świetlicowe; Aktywizujące metody wspierające rozwój dziecka w wieku przedszkolnym i wczesnoszkolnym;

- w ramach wsparcia pedagogicznego i psychologicznego m.in.: konferencja naukowa, we współpracy z Małopolską Wyższą Szkołą Ekonomiczną i Stowarzyszeniem Rodzin Katolickich pt. „Wartości w życiu szkoły i pracy nauczyciela”, forum pt. „Wychowanie do wartości” i seminarium Rodzina jako wartość, w ramach klubu Twórczego Dyrektora;

- wydanie publikacji pt. „Przywództwo edukacyjne w szkole/przedszkolu. Rozwiązania praktyczne.” Tom II;

- w obszarze zarządzania w oświacie m.in.: seminaria dotyczące spraw organizacyjnych i marketingowych; fora wymiany doświadczeń z zakresu innowacji pedagogicznych oraz wychowania do wartości; Ochrona danych osobowych w szkole i placówce;

- w obszarze różnorodnego wsparcia uczniów i nauczycieli m.in.: Rozwijanie pamięci długotrwałej poprzez wykorzystanie mnemotechnik. Sposoby poprawiania ludzkiej pamięci, techniki ułatwiające szybsze zapamiętywanie, przechowywanie i przypominanie sobie informacji; Gry planszowe na zajęciach z uczniami w szkole podstawowej; Tańce i zabawy przy muzyce dla przedszkolaków i uczniów klas I – III; Izraelskie tańce w kręgu; Metody i formy pracy stymulujące potencjał twórczy dziecka; Wykorzystanie różnych metod i narzędzi dydaktycznych we współczesnej szkole; Tworzenie warunków edukacyjnych dla ucznia z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim; Organizacja pomocy psychologicznej.

Wiele form zostało zrealizowanych we współpracy z różnymi instytucjami, m.in.: z Instytutem Pamięci Narodowej Oddział w Krakowie, Polskim Towarzystwem Biblioterapeutycznym Oddział w Krakowie, Biblioteką Pedagogiczną w Skawinie, Muzeum Okręgowym w Tarnowie, Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Tarnowie, Muzeum Diecezjalnym w Tarnowie.

___________________________________________________________________________


- 29 -

Rozdział II WYBRANE ASPEKTY FINANSOWANIA OŚWIATY Środki niezbędne na realizację zadań samorządu w kwestiach oświaty, w tym na wynagrodzenia nauczycieli, a także utrzymanie szkół i placówek, które prowadzą, muszą być zagwarantowane w dochodach jednostek samorządu terytorialnego. W roku budżetowym 2017 wydatki na oświatę stanowiły ok. 40,30 % w ogólnych wydatkach budżetu miasta Tarnowa. W 2017 r. w jednostkach oświatowych wydatkowano 271.827.713 zł w tym na zadania majątkowe 1 010 488 zł. W planach na rok 2018 na jednostki oświatowe przewidziano kwotę 285.628.082 zł. Szczegółowe rozliczenie poniesionych wydatków stanowi i stanowić będzie treść sprawozdania z wykonania budżetu miasta Tarnowa za rok budżetowy 2017 i 2018.

1. Remonty i zadania inwestycyjne

Placówki oświatowe dysponują obiektami wraz z wyposażeniem służącymi prowadzeniu działalności edukacyjnej, wychowawczej i opiekuńczej. Stan techniczny i funkcjonalność budynków oświatowych oraz urządzeń sportowo-rekreacyjnych podlega ciągłej modernizacji. Corocznie podejmowane są działania inwestycyjne mające na celu podwyższanie jakości bazy edukacyjnej. W 2017 r. na remonty i inwestycje, w tym termomodernizację szkół (poprawa efektywności energetycznej budynków użyteczności publicznej) oraz zakupy inwestycyjne wydatkowano kwotę ponad 8,5 mln zł.

Wyszczególnienie

Przedszkola Publiczne

Szkoły Podstawowe

Gimnazja

Szkoły Ponadgimnazjalne i pozostałe

jednostki oświatowe

Stołówki szkolne

i przedszkolne

Termomodernizacja

remonty 304 428,97 325 012,89 53 522,07 770 349,35 41 258,94

zadania inwestycyjne

496 048,67 519 870,58 7 696,00 2 840 927,53 49 218,80 3 122 974,17

Suma: 800 477,64 844 883,47 61 218,07 3 611 276,88 90 477,74 3 122 974,17

Suma razem: 8 531 307,97

Termomodernizacja W 2017 r. wykonano lub zakończono termomodernizację 15 obiektów: budynków Przedszkoli nr 4,5,14,15,17,19 i 27, Gimnazjum nr 2, I Liceum Ogólnokształcącego, Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 2 i nr 5, Szkoły Podstawowej nr 14, Gimnazjum nr 6 oraz warsztatów Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, kompleksu budynków Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego oraz budynku Sali gimnastycznej Gimnazjum nr 11. W ramach projektu termomodernizacji obiekty są poddawane odpowiednio wg wskazań audytów i dokumentacji: dociepleniu ścian oraz dachów, wykonaniu elewacji z tynków cienkowarstwowych, wymianie stolarki okiennej i drzwiowej. W przedszkolach są instalowane kolektory słoneczne i/lub pompy ciepła. Ponadto we wszystkich budynkach są wymieniane lub poddawane modernizacji systemy centralnego ogrzewania.

Remonty, usuwanie awarii i konserwacje w 2017 r. m. in.: 1) Bursa Międzyszkolna –remont łazienek w budynku św. Anny, 2) Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego – remont ścian hali warsztatów, remont

korytarza na parterze, 3) Szkoła Podstawowa nr 24- malowanie sanitariatów, modernizacja instalacji wod-kan, malowanie

pracowni chemicznej ,

___________________________________________________________________________


- 30 -

4) III Liceum Ogólnokształcące –remont dachu, gabinetu i korytarza, remont parkietu w 2 salach, remont pracowni chemicznej oraz projekt remontu poddasza,

5) Przedszkole Publiczne Nr 6 –remont parkietów, 6) Przedszkole Publiczne Nr 8 – remont ściany i sufitu, doposażenie Sali logopedycznej, 7) Przedszkole Publiczne Nr 12 –remont szatni, konserwacja dźwigów towarowych, 8) Przedszkole Publiczne Nr 13 –remont południowej części ogrodzenia, 9) Przedszkole Publiczne nr 14- zakup urządzeń ogrodowych i malowanie istniejących, 10) Przedszkole Publiczne nr 17- modernizacja ogrodu przedszkolnego, 11) VII Liceum Ogólnokształcące – remont Sali lekcyjnej, 12) I Liceum Ogólnokształcące –remont hali sportowej wraz z szatnią, 13) XVI Liceum Ogólnokształcące – wymiana instalacji zimnej wody, 14) Zespół Szkół Mechaniczno-Elektrycznych –projekt i kosztorys przebudowy przejścia pomiędzy

ZSM-E a XXI LO, 15) Zespół Szkół Ekonomiczno-Gastronomicznych –naprawa dachu, malowania, konserwacje, 16) Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 4 – remont klatki schodowej na Sali gimnastycznej, montaż

wykładziny pcv w salach lekcyjnych, 17) Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 6 –remonty sali, przeniesienie pokoju nauczycielskiego,

remonty i modernizacje bieżące, 18) Gimnazjum Nr 4–modernizacja sceny teatralnej, powiększenie parkingu wraz z remontem placu

zabaw, wymiana paneli w pokoju nauczycielskim, 19) Przedszkole Publiczne Nr 20 –remont Sali dydaktycznej, 20) Szkoła Podstawowa Nr 9 –remonty podłóg, sali komputerowej, oraz sali gimnastycznej, 21) Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych –remont łazienek w internacie, 22) Przedszkole Publiczne Nr 21 –remont ogrodzenia i sali dla dzieci, 23) Przedszkole Publiczne Nr 26 – remont drogi dojazdowej, wyposażenie placu zabaw, 24) Szkoła Podstawowa Nr 10 –remont szatni, 25) Zespół Szkół Ogólnokształcących nr 1- remont auli, 26) Szkoła Podstawowa Nr 11 –remont monitoringu, montaż wykładziny w szatni, 27) Przedszkole Publiczne Nr 31 –wyposażenie placu zabaw, 28) Przedszkole nr 32- remont ogrodzenia, wykonanie 2 bram wjazdowych, 29) Szkoła Podstawowa Nr 2 –drobne remonty i konserwacje, wymiana podłogi w Sali i gabinecie

pedagoga, 30) Zespół Szkół Plastycznych –remont instalacji oświetlenia awaryjnego, 31) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 5 –remont schodów i nawierzchni chodnika w otoczeniu

boisk szkolnych, 32) Przedszkole Publiczne nr 34- remont ogrodzenia i bram. Remont podłóg w salach dzieci, remont

podłogi w pomieszczeniu gospodarczym, wykonanie bram wjazdowych i urządzeń ogrodowych, 33) Przedszkole Publiczne nr 35- remont kuchni-zakup szafek ze stali nierdzewnej, 34) Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 2 –remont portierni, 35) Szkoła Podstawowa Nr 15 –wymiana podłóg, wymiana przęseł w ogrodzeniu, 36) Specjalny Ośrodek Szkolno–Wychowawczy –naprawa węzła MPEC-u, bieżące remonty, 37) Szkoła Podstawowa Nr 5 – wymiana wykładziny w salach, 38) Szkoła Podstawowa Nr 8 – wymiana instalacji hydrantowej, remont ławek, 39) Szkoła Podstawowa Nr 14 – remont i wymiana układu rynnowego, wymiana rur w szatni,

cyklinowanie parkietu, 40) XXI Liceum Sportowe – wymiana drzwi na II piętrze, 41) Tarnowskie Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego- remont sal dydaktycznych, 42) Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna – dostosowanie budynku na ul. Chyszowskiej do potrzeb

poradni, 43) Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących- remont 2 sal z projektu „Klasa+”.

___________________________________________________________________________


- 31 -

Wykonane inwestycje w 2017 r. 1) Remont sanitariatów w Szkole Podstawowej nr 5 – część sportowa. 2) Zakup serwera na potrzeby Szkoły Podstawowej nr 5. 3) Modernizacja ogrodzenia Szkoły Podstawowej nr 10. 4) Budowa Sali sportowej przy Szkole Podstawowej nr 18. 5) Wymiana balustrad na klatkach schodowych w budynku Szkoły Podstawowej nr 18. 6) Modernizacja instalacji elektrycznej w |Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 5. 7) Dokumentacja projektowa dla przebudowy, rozbudowy i nadbudowy istniejącego budynku oraz

budowy nowego budynku Przedszkola Publicznego nr 15. 8) Zakup wyposażenia placu zabaw przy Przedszkolu Publicznym nr 18. 9) Zakup hydrantów z wężem półsztywnym wraz z montażem dla Przedszkola Publicznego nr 18. 10) Zakup i montaż wiaty wraz z wyposażeniem dla Przedszkola Publicznego nr 19. 11) Modernizacja klatek schodowych do norm przeciwpożarowych w Przedszkolu Publicznym nr 21. 12) Wykonanie ogrodzenia działki Przedszkola Publicznego nr 26. 13) Wykonanie boiska z nawierzchni poliuretanowej wraz z wyposażeniem przy Przedszkolu

Publicznym nr 27. 14) Opracowanie dokumentacji technicznej rozbudowy Przedszkola Publicznego nr 31. 15) Zakup kserokopiarki na potrzeby Gimnazjum nr 11. 16) Przebudowa korytarzy w budynku Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6. 17) Remont szatni i przebudowa Sali lekcyjnej na potrzeby biblioteki w I Liceum Ogólnokształcącym. 18) Remont elewacji wraz z wymianą nawierzchni dziedzińca w I Liceum Ogólnokształcącym. 19) Zakup wyposażenia do biblioteki w I Liceum Ogólnokształcącym. 20) Modernizacja ogrodzenia III Liceum Ogólnokształcącego w Tarnowie. 21) Remont elewacji budynku ul. Brodzińskiego 8 – III Liceum Ogólnokształcące w Tarnowie. 22) Wymiana instalacji wodnej w budynku XVI Liceum Ogólnokształcącego. 23) Zakup kserokopiarki na potrzeby XVI Liceum Ogólnokształcącego. 24) Zakup i montaż kotłów centralnego ogrzewania w budynku Zespołu Szkół Ogólnokształcących

nr 1. 25) Budowa Sali sportowej przy Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 2. 26) Przebudowa korytarzy w budynku Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6. 27) Małopolska Chmura Edukacyjna – infrastruktura w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektrycznych. 28) Zakup wyposażenia pracowni gastronomicznej w Zespole Szkół Ekonomiczno-Gastronomicznych. 29) Zakup instrumentów muzycznych na potrzeby Zespołu Szkół Muzycznych. 30) Zakup maszyny myjącej na potrzeby Zespołu Szkół Plastycznych. 31) Rozbudowa Zespołu Szkół Muzycznych w Tarnowie o salę koncertową. 32) Montaż klimatyzatorów w magazynach spożywczych Przedszkola Publicznego nr 5. 33) Zakup sprzętu kuchennego na potrzeby Przedszkola Publicznego nr 35. 34) Zakup szafy chłodniczej dwudrzwiowej z dzieloną komorą na potrzeby Szkoły Podstawowej nr 8. 35) Zakup sprzętu kuchennego na potrzeby Szkoły Podstawowej nr 11. 36) Modernizacja kuchni szkolnej wraz z zakupem wyposażenia kuchennego w Zespole Szkół

Ogólnokształcących nr 4. 37) Zakup termy gazowej i bojlera gazowego na potrzeby Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 5. 38) Poprawa efektywności energetycznej budynków użyteczności publicznej w Tarnowie

(15 obiektów oświatowych). 39) Przebudowa instalacji wodociągowej i elektrycznej do budynku Hufca ZHP przy ul. Konarskiego. 40) Omnibus Budowlany – Zespół Szkół budowlanych. 41) Oddymianie na klatkach schodowych internaty Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego. 42) Wymiana stolarki okiennej w budynku Bursy międzyszkolnej przy ul. Św. Anny 1.

W związku ze zmianą Regulaminu Budżetu Obywatelskiego Miasta Tarnowa, na zadania oświatowe w 2017 r. w ramach Budżetu Obywatelskiego nie zostały przyznane żadne środki.

___________________________________________________________________________


- 32 -

2. Realizacja programów wieloletnich

1) Małopolska Chmura Edukacyjna – Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie –

Podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych w obszarach biologia i chemia i właściwych

postaw niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualizacja podejścia do uczniów o szczególnych

potrzebach.

Okres realizacji: 2016-2017 Łączne nakłady finansowe: 28.480,39 zł

2) Małopolska Chmura Edukacyjna – Zespół Szkół Ogólnokształcących Nr 1 w Tarnowie –

Podniesienie u uczniów kompetencji kluczowych w obszarach biologia i chemia i właściwych

postaw niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualizacja podejścia do uczniów o szczególnych

potrzebach.

Okres realizacji: 2017-2018 Łączne nakłady finansowe: 26 456 zł

3) Rozwój kompetencji kluczowych (Małopolska Chmura Edukacyjna) uczniów Zespołu Szkół

Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie w obszarach ogólnych: informatyka i matematyka – Osiągnięcie przez uczniów takiego poziomu wiedzy z poszczególnych obszarów tematycznych, który znacząco ułatwi podjęcie kształcenia na uczelniach wyższych, co w rezultacie zagwarantuje im lepszą pozycję na rynku pracy. Okres realizacji: 2016-2017

Łączne nakłady finansowe: 22.246,53 4) Rozwój kompetencji kluczowych (Małopolska Chmura Edukacyjna) uczniów Zespołu Szkół

Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie – Poprawa jakości nauczania w II LO poprzez współpracę z małopolskimi uczelniami wyższymi, rozbudzanie i rozwijanie zainteresowania młodzieży kierunkami kształcenia zgodnymi z inteligentną specjalizacją regionu. Okres realizacji: 2017-2018

Łączne nakłady finansowe: 13 352 zł 5) Małopolska Chmura Edukacyjna – Zespół Szkół Budowlanych w Tarnowie – podniesienie

u uczniów kompetencji kluczowych oraz właściwych postaw niezbędnych na rynku pracy oraz indywidualizacja podejścia, w szczególności do uczniów o szczególnych potrzebach; podniesienie i rozszerzenie kompetencji matematyczno-przyrodniczych oraz kompetencji pożądanych na rynku pracy. Okres realizacji: 2017-2018 Łączne nakłady finansowe: 42.531 zł

6) Małopolska Chmura Edukacyjna – infrastruktura – zwiększenie stopnia wykorzystania

nowoczesnych technik informacyjno-komunikacyjnych w procesie nauczania i rozwoju kompetencji kluczowych uczniów szkół ponadgimnazjalnych. Okres realizacji: 2016-2019 Łączne nakłady finansowe: 1 550 000 zł

7) Europejska praktyka elektryka i elektronika – Zespół Szkół Technicznych w Tarnowie - Zwiększenie kompetencji i rozwoju uczniów i nauczycieli poprzez zdobycie praktycznego doświadczenia zawodowego za granicą oraz podwyższenia ich umiejętności językowych. Okres realizacji: 2015-2017 Łączne nakłady finansowe: 187.150 zł

___________________________________________________________________________


- 33 -

8) Innowacyjne metody nauczania oparte na metodzie rozwiązywania problemów – Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących w Tarnowie - Wypracowanie materiałów w wersji elektronicznej dostosowanych do potrzeb dzieci z wadą słuchu, do uczenia się własnego uczniów i do wykorzystania w pracy nauczycieli. Okres realizacji: 2016-2019 Łączne nakłady finansowe: 125.600 zł

9) Innowacyjne techniki zdobienia wnętrz – Zespół Szkół Budowlanych w Tarnowie - Staże zawodowe dla uczniów technikum Nr 7 i ZSZ Nr 5. Okres realizacji: 2016-2017 Łączne nakłady finansowe: 543.390 zł

10) Od pasji do zawodu – Szkoła Podstawowa nr 1 w Tarnowie - Zapobieganie bezrobociu i wdrażanie do wyboru przyszłego zawodu. Okres realizacji: 2015-2017 Łączne nakłady finansowe: 118.012 zł

11) Praktyka u europejskiego pracodawcy – Zespół Szkół Technicznych w Tarnowie - Zwiększenie

kompetencji i rozwoju uczniów poprzez zdobycie praktycznego doświadczenia zawodowego za granicą oraz podwyższenie ich umiejętności językowych. Okres realizacji: 2016-2018 Łączne nakłady finansowe: 393.004,38 zł

12) Sztuka porozumiewania się – Zespół Szkół Plastycznych w Tarnowie - Podnoszenie znajomości

języka angielskiego nauczycieli oraz podnoszenie kwalifikacji metodycznych. Okres realizacji: 2016-2017 Łączne nakłady finansowe: 142.197,56 zł

13) W drodze do zdrowszego stylu życia z naszymi europejskimi przyjaciółmi – Szkoła Podstawowa Integracyjna nr 11 w Tarnowie - Poszerzenie wiedzy uczniów na temat aktywnego, zdrowego trybu życia. Okres realizacji: 2016-2017 Łączne nakłady finansowe: 57.091 zł

14) Rozbudowa Zespołu Szkół Muzycznych w Tarnowie o salę koncertową – Zwiększenie wykorzystania potencjału kulturowego regionu. Okres realizacji: 2016-2019 Łączne nakłady finansowe: 26 350 000 zł

15) Budowa sali sportowej przy Szkole Podstawowej Nr 18 – Poprawa warunków do uprawiania kultury fizycznej w jednostce oświatowej. Okres realizacji: 2016-2018 Łączne nakłady finansowe: 5 350 000 zł

16) Budowa sali sportowej przy Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2 – Poprawa warunków do uprawiania kultury fizycznej w jednostce oświatowej. Okres realizacji: 2016-2018 Łączne nakłady finansowe: 3 455 700 zł

17) Omnibus budowlany – Zespół Szkół Budowlanych w Tarnowie - Rozwijanie oferty szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe, kształcących uczniów ze specjalnymi potrzebami. Tworzenie oraz rozwój Centrów Kompetencji Zawodowych.

___________________________________________________________________________


- 34 -

Okres realizacji: 2017-2020 Łączne nakłady finansowe: 4 823 837 zł + 17 404 zł

18) Kwalifikacje zawodowe sukcesem na rynku pracy – Tarnowskie Centrum Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego w Tarnowie - Rozwijanie oferty szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe, kształcących uczniów ze specjalnymi potrzebami. Tworzenie oraz rozwój Centrów Kompetencji Zawodowych. Okres realizacji: 2017-2019 Łączne nakłady finansowe: 8 641 381 zł

19) Remont elewacji budynku ul. Brodzińskiego 8 – III Liceum Ogólnokształcące w Tarnowie – Poprawa estetyki w centrum miasta i zachowania budynku w dobrym stanie technicznym. Okres realizacji: 2017-2018 Łączne nakłady finansowe: 512 300 zł

20) Modernizacja kuchni szkolnej wraz z zakupem wyposażenia kuchennego w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4 – Poprawa warunków do przygotowywania posiłków w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 4.. Okres realizacji: 2017-2018 Łączne nakłady finansowe: 355 904 zł

21) Modernizacja Kształcenia Zawodowego w Małopolsce II – Zespół Szkół Budowlanych, Zespół Szkół Mechaniczno-Elektrycznych, Zespół Szkół Ogólnokształcących 1, 4 i 6, Szkoła Podstawowa nr 1, 8, 14 i SP24 w Tarnowie - Zwiększenie kompetencji zawodowych zdolnych uczniów w technikach w zakresie zawodowych obszarów tematycznych w ramach Małopolskiej Chmury Edukacyjnej oraz doradztwo zawodowe w gimnazjach. Okres realizacji: 2017-2021 Łączne nakłady finansowe: 529 004 zł

22) Start na europejskim rynku pracy – Zespół Szkół Technicznych w Tarnowie - Zwiększenie kompetencji i rozwoju uczniów poprzez zdobycie doświadczenia zawodowego za granicą oraz podwyższenie ich umiejętności. Okres realizacji: 2017-2019 Łączne nakłady finansowe: 492 669,49 zł

23) Mobilny nauczyciel otwarty na wiedzę – Szkoła Podstawowa nr 18 w Tarnowie - Poszerzenie kompetencji nauczycieli języka angielskiego o wykorzystanie w codziennej pracy technologii informacyjno-komunikacyjnych, przygotowanie nauczycieli do rozpoczęcia współpracy międzynarodowej włączającej uczniów do udziału w szkoleniach specjalistycznych prowadzonych w języku angielskim. Okres realizacji: 2017-2018 Łączne nakłady finansowe: 67 707,32 zł

24) Europa bliżej przedszkola – Przedszkole Publiczne nr 33 w Tarnowie - Doskonalenie kompetencji

językowych wszystkich uczestników projektu, nawiązanie międzynarodowej współpracy w celu wymiany doświadczeń pedagogicznych i wprowadzenia nowatorskich metod, promowanie różnorodności kulturowej, rozwijanie kompetencji językowych wśród dzieci w wieku przedszkolnym. Okres realizacji: 2017-2018 Łączne nakłady finansowe: 91 230 zł

___________________________________________________________________________


- 35 -

3. Współpraca z organizacjami pozarządowymi W roku 2017 ogłoszono 6 zadań, realizowanych przez 9 organizacji pozarządowych. Wybrano 9 ofert na ogólną kwotę 240 238,00 zł. Dodatkowo w trakcie roku przekazano do realizacji w trybie „małych grantów 3 zadania przez 3 organizacje pozarządowe na ogólną kwotę 25 000 zł.

2017 r. Zadania/tytuły ofert/ organizacje pozarządowe Termin realizacji

WED-1. Prowadzenie centrum systemowego rozwoju dzieci i młodzieży 1. Centrum Systemowego Rozwoju „Kana”- Katolickie Centrum Edukacji Młodzieży „Kana”

Zad. 1. termin realizacji zadania: 17-02-2017 do 31-12-2017

WED-2. Organizacja wolnego czasu młodzieży szkolnej poprzez prowadzenie zajęć pozaszkolnych w szczególności artystycznych, w tym w integracji z niepełnosprawnymi 1. Stowarzyszenie „To co Wspólne”-SIĘGAJ GWIAZD – integracja dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych z dziećmi zdrowymi na zajęciach pozaszkolnych. Terapia przez sztukę. Przygotowanie do aktywnego uczestnictwa w kulturze.


WED-3 Organizacja atrakcyjnych form demokratycznego dyskutowania młodzieży wzmacniających ich większe zaangażowanie społeczne i lepsze rozumienie problemów 1. Stowarzyszenie „Nowe Przestrzenie” – Tarnowska Liga Debatancka


WED-4. Organizacja atrakcyjnych form zajęć o charakterze cyklicznym dla dzieci z tarnowskich przedszkoli, rozwijających ciekawość świata i zainteresowania z różnych dziedzin wiedzy 1.Stowarzyszenie „Mamy Tarnów” – Kreatywne Przedszkolaki 2. Stowarzyszenie Na Rzecz Edukacji Integracyjnej „Jeden Świat” – Ekologiczny Przedszkolak

Zad. 1. termin realizacji zadania: 28-02-2017 do 30-11-2017 Zad. 2. termin realizacji zadania: 28-02-2017 do 30-11-2017

WED-5. Zwiększanie skuteczności działań wychowawczych i zastosowania ich w praktyce. Wspieranie nauczycieli i uczniów szkół ponadgimnazjalnych w rozwijaniu kompetencji społecznych, istotnych w dorosłym życiu młodzieży. 1. Fundacja Świadomego Rozwoju Edukacji – Jak pomóc młodym ludziom wejść w dorosłość?


___________________________________________________________________________


- 36 -

WED-6. Organizacja wypoczynku letniego dla dzieci i młodzieży polskiej lub Polaków zamieszkałych zagranicą, z elementami edukacji, turystyki, ekologii i wychowania patriotycznego 1. Tarnowska Fundacja Dobrosąsiedzkiej Współpracy – Aktywna promocja historii, kultury i języka polskiego dla młodzieży polonijnej z Ukrainy 2. Towarzystwo Miłośników Lwowa i Kresów Południowo-Wschodnich - Edukacyjna kolonia letnia dla dzieci pochodzenia polskiego z Ukrainy 3. Stowarzyszenie Przyjaciół Podola - Mocne Korzenie nasze – z Ojczyzną będziemy zawsze

Zad. 1. termin realizacji zadania: 01-06-2017 do 31-08-2017 Zad. 2. termin realizacji zadania: 01-06-2017 do 31-08-2017 Zad. 3. termin realizacji zadania: 01-07-2017 do 30-09-2017

MAŁE GRANTY: 1-Stowarzyszenie Nowe Przestrzenie – Tarnowska Noc Debaty 2-Stowarzyszenie KANON – Akademia rozwoju talentu –ART. 3- Polskie Towarzystwo Gimnastyczne SOKÓŁ-Świat Pracy – Przeprowadzenie kursów pro obronnych z elementami strzeleckimi w szkołach ponadgimnazjalnych Tarnowa.

26-06-2017 do 26-07-2017 09-09-2017 do 02-12-2017 30-09-2017 do 20-12-2017

Na rok 2018 przygotowano 3 zadania, realizowanych przez 4 organizacje pozarządowe. Wybrano 4 oferty na ogólną kwotę 138.064 zł. Dodatkowo w trakcie roku przekazano do realizacji w trybie „małych grantów 3 zadania przez 3 organizacje pozarządowe na ogólną kwotę 26 000 zł.

2017 r. Zadania/tytuły ofert/ organizacje pozarządowe Termin realizacji

WED-1. Prowadzenie centrum systemowego rozwoju dzieci i młodzieży 1. Centrum Systemowego Rozwoju „Kana”- Katolickie Centrum Edukacji Młodzieży „Kana”


WED-2 Organizacja atrakcyjnych form demokratycznego dyskutowania młodzieży wzmacniających ich większe zaangażowanie społeczne i lepsze rozumienie problemów 1. Stowarzyszenie „Nowe Przestrzenie” – Tarnowska Liga Debatancka


WED-3. Organizacja wypoczynku letniego dla dzieci i młodzieży polskiej lub Polaków zamieszkałych zagranicą, z elementami edukacji, turystyki, ekologii i wychowania patriotycznego 1. Towarzystwo Miłośników Lwowa i Kresów Południowo-Wschodnich - Edukacyjna kolonia letnia dla dzieci pochodzenia polskiego z Ukrainy 2. Stowarzyszenie Przyjaciół Podola - Mocne Korzenie nasze – z Ojczyzną będziemy zawsze

Zad. 1. termin realizacji zadania: 01-06-2018 do 31-08-2018 Zad. 2. termin realizacji zadania: 01-06-2018 do 31-08-2018

MAŁE GRANTY: 1-Stowarzyszenie Nowe Przestrzenie – Tarnowska Noc Debaty 2-Stowarzyszenie KANON – Akademia rozwoju talentu –ART. 3- Polskie Towarzystwo Gimnastyczne SOKÓŁ-Świat Pracy – Przeprowadzenie kursów pro obronnych z elementami strzeleckimi w szkołach ponadgimnazjalnych Tarnowa.

22-06-2018 do 22-07-2018 14-09-2018 do 07-12-2018 17-09-2018 do 14-12-2018

___________________________________________________________________________


- 37 -

Rozdział III WYNIKI EGZAMINÓW Placówki szkolne, których nadrzędnym celem jest proces kształcenia i wychowania, winny stworzyć optymalne warunki do zdobywania wiedzy i kształtowania umiejętności, by uczniowie mogli realizować edukację na kolejnym etapie kształcenia, a jednocześnie pozytywnie i zadawalająco zakończyć dany cykl nauki. Ustawa z dnia 23 czerwca 2016 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz niektórych innych ustaw (Dz. U. poz. 1010 z późn. zm.) wprowadziła likwidację sprawdzianu przeprowadzanego w ostatnim roku nauki w szkole podstawowej (sprawdzian szóstoklasisty) począwszy od roku szkolnego 2016/2017. Egzamin po 6 klasie zostanie zastąpiony tzw. egzaminem ósmoklasisty, który będzie przeprowadzany od roku szkolnego 2018/2019 na zakończenie ostatniej klasy szkoły podstawowej w nowym zreformowanym systemie szkolnym (1 września 2017 r. dotychczasowa sześcioletnia szkoła podstawowa staje się ośmioletnią szkołą podstawową).

Wyniki egzaminu gimnazjalnego Podstawę prawną przeprowadzania egzaminu gimnazjalnego stanowią następujące akty prawne: - Ustawa z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (j.t. Dz.U. z 2017 r. poz. 2198 z późn. zm.), - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 grudnia 2016 r. w sprawie szczegółowych warunków i sposobu przeprowadzania sprawdzianu, egzaminu gimnazjalnego i egzaminu maturalnego (Dz.U. z 2016 r. poz. 2223 z późn. zm.), - Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz. 977 z późn. zm.). W tym roku egzamin gimnazjalny został przeprowadzony od 18 do 20 kwietnia 2018 r. Egzamin składał się z trzech części: 1) w części pierwszej – humanistycznej – gimnazjaliści rozwiązywali zadania z historii i wiedzy

o społeczeństwie oraz z języka polskiego (w dwóch odrębnych arkuszach); 2) w części drugiej – matematyczno-przyrodniczej – zadania z przedmiotów przyrodniczych: biologii,

chemii, fizyki i geografii oraz z matematyki (również w dwóch odrębnych arkuszach); 3) w trzeciej części egzaminu uczniowie rozwiązywali zadania z wybranego języka obcego

nowożytnego na poziomie podstawowym albo na poziomach podstawowym i rozszerzonym. Rozwiązania zadań otwartych z egzaminu gimnazjalnego z matematyki zostały ocenione z wykorzystaniem elektronicznego systemu oceniania (tzw. e-ocenianie). Egzaminatorzy, korzystając ze skanów prac uczniów i ze specjalnego oprogramowania ocenili na ekranach komputerów poprawność rozwiązań niemal miliona zadań. W sesji e-oceniania wzięło udział 1305 egzaminatorów. Przed przystąpieniem do oceniania prac każdy egzaminator uczestniczył w szkoleniu dotyczącym zasad oceniania zadań. Praca egzaminatorów była na bieżąco monitorowana przez przewodniczących zespołów egzaminatorów oraz koordynatorów oceniania poszczególnych zadań. Egzamin z języka obcego nowożytnego zdawany był na dwóch poziomach: podstawowym i rozszerzonym. Wszyscy gimnazjaliści przystępowali do egzaminu na poziomie podstawowym, natomiast uczniowie, którzy kontynuowali w gimnazjum naukę danego języka po szkole podstawowej, rozwiązywali obowiązkowo także zadania na poziomie rozszerzonym. Do egzaminu na poziomie rozszerzonym mogli przystąpić również uczniowie, którzy rozpoczęli naukę wybranego języka w gimnazjum. Uczniowie mogli przystąpić do egzaminu z jednego z języków, których uczyli się w gimnazjum jako przedmiotu obowiązkowego: angielskiego, francuskiego, hiszpańskiego, niemieckiego, rosyjskiego albo włoskiego. Wszystkie arkusze egzaminacyjne miały identyczną formę,

http://prawo.sejm.gov.pl/isap.nsf/DocDetails.xsp?id=WDU20170002198

http://isap.sejm.gov.pl/DetailsServlet?id=WDU20160002223

___________________________________________________________________________


- 38 -

składały się z takich samych części i takiej samej liczby zadań takiego samego typu, za które można było otrzymać taką samą liczbę punktów. W Polsce statystyczny gimnazjalista zdobył 68 % punktów z języka polskiego oraz 59 % z historii i wiedzy o społeczeństwie. Gorzej poszło mu na przedmiotach ścisłych. Średni wynik z matematyki to 52 % punktów, a z przedmiotów przyrodniczych 56 % punktów. Za rozwiązanie zadań z języka obcego nowożytnego na poziomie podstawowym gimnazjaliści uzyskali średnio: z języka angielskiego – 68% punktów, z języka niemieckiego – 52% punktów, z języka rosyjskiego – 61% punktów, z języka francuskiego – 70% punktów.

W województwie małopolskim średnie wyniki (w procentach) to: język polski – 71, język angielski – 69, matematyka – 55, historia i wiedza o społeczeństwie – 62, przedmioty przyrodnicze – 59.

W skali kraju do egzaminu przystąpiło około 344 000 spośród około 351 0002 uczniów III klas gimnazjum (ok. 98%). W mieście Tarnów do egzaminu kończącego edukację w szkole gimnazjalnej przystąpiło ponad tysiąc uczniów. Gimnazjaliści otrzymali do rozwiązania arkusze z wiedzy humanistycznej, matematyczno-przyrodniczej i języka obcego. Egzamin miał formę pisemną, a przystąpienie do niego było warunkiem ukończenia szkoły. Zaświadczenie o szczegółowych rezultatach egzaminu uczniowie otrzymali 22 czerwca, w dniu zakończenia roku szkolnego. Uczniowie, którzy z przyczyn zdrowotnych lub losowych nie zdawali egzaminów w kwietniu, mogli przystąpić do nich w dodatkowym terminie w dniach 4, 5 i 6 czerwca. Gimnazjum Dwujęzyczne w Zespole Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie, zajęło pierwsze miejsce w egzaminie z części humanistycznej z zakresu języka polskiego, oraz z części matematyczno - przyrodniczej z zakresu matematyki. Społeczne Gimnazjum Matematyczno-Przyrodnicze Społecznego Towarzystwa Oświatowego uplasowało się na pierwszym miejscu w Tarnowie w egzaminie z części matematyczno-przyrodniczej z zakresu przyrody, oraz z części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie. Ponadto uczniowie z Gimnazjum Dwujęzycznego oraz Społecznego Gimnazjum Matematyczno-Przyrodniczego Społecznego Towarzystwa Oświatowego po raz kolejny potwierdzili wysoki poziom tarnowskiej edukacji i przodowali w egzaminie z części językowej. Z części językowej (j. angielski podstawowy) na podium znalazły się kolejno: Społeczne Gimnazjum Matematyczno-Przyrodnicze, Gimnazjum Dwujęzyczne i Niepubliczne Niepłatne Gimnazjum. Z części językowej (j. angielski rozszerzony) na podium znalazły się: Gimnazjum Dwujęzyczne, Społeczne Gimnazjum Matematyczno-Przyrodnicze i Niepubliczne Niepłatne Gimnazjum. Warto podkreślić, iż Uczniowie z Małopolski ze wszystkich przedmiotów zdali egzamin gimnazjalny powyżej średniej krajowej. W zadaniach z historii, wiedzy o społeczeństwie oraz matematyki okazali się bezkonkurencyjni. Tegoroczna sesja egzaminu gimnazjalnego była przedostatnią. Rozpoczęło się już wygaszanie gimnazjów, w roku szkolnym 2017/18 nie powstały ich pierwsze klasy. Uczniowie, którzy w zeszłym roku skończyli VI klasę szkoły podstawowej, we wrześniu zamiast rozpocząć naukę w gimnazjum, przeszli do VII klasy szkoły podstawowej.

___________________________________________________________________________


- 39 -

Ostatnia sesja egzaminu gimnazjalnego przeprowadzona zostanie w roku szkolnym 2018/19 (równolegle z przeprowadzanym po raz pierwszy egzaminem ósmoklasisty). 1 września 2019 r. gimnazja przestaną istnieć w systemie edukacji.

Średni wynik egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu języka polskiego w województwie małopolskim wyniósł 71 %. W Tarnowie z egzaminu z podanego wyżej zakresu uczniowie uzyskali średni wynik 69 %. Średni wynik egzaminu gimnazjalnego w części humanistycznej z zakresu historii i wiedzy o społeczeństwie w województwie małopolskim wyniósł 62 %. W Tarnowie z egzaminu z podanego wyżej zakresu uczniowie uzyskali średni wynik 61 %. Średni wynik egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno - przyrodniczej z zakresu przedmiotów przyrodniczych w województwie małopolskim wyniósł 59 %. W Tarnowie z egzaminu z podanego wyżej zakresu uczniowie uzyskali średni wynik 58 %. Średni wynik egzaminu gimnazjalnego w części matematyczno - przyrodniczej z zakresu matematyki w województwie małopolskim wyniósł 55 %. W Tarnowie z egzaminu z podanego wyżej zakresu uczniowie uzyskali średni wynik 54 %.

Średnie ogólnopolskie wyniki egzaminu gimnazjalnego oraz wyniki egzaminu w poszczególnych województwach na terenie OKE w Krakowie przedstawia poniższe zestawienie. Tab. Średni procentowy wynik uczniów z egzaminu w poszczególnych województwach w 2018 r.

Wyszczególnienie

Cześć humanistyczna z j. polskiego

%

Część humanistyczna z historii i WOS

%

Część matematyczno-

przyrodnicza z matematyka

%

Część matematyczno-

przyrodnicza z przedmiotów przyrodniczych

%

woj. Lubelskie 69 59 52 56

woj. Małopolskie 71 62 55 59

woj. Podkarpackie 70 60 53 57

wyniki ogólnopolskie 68 59 52 56

Gmina m. Tarnów 69 61 54 58

Wyszczególnienie Język angielski – podstawowy %

Język niemiecki – podstawowy %

Język rosyjski – podstawowy %

Język francuski – podstawowy %



woj. Podkarpackie 67 50 43 66


Gmina m. Tarnów 73 67 - -

Wyszczególnienie Język angielski – rozszerzony %

Język niemiecki – rozszerzony %

Język rosyjski – rozszerzony %

Język francuski – rozszerzony %



woj. Podkarpackie 50 52 - 100


Gmina m. Tarnów 57 57 - -

___________________________________________________________________________


- 40 -

Kolejne tabele przedstawiają średnie wyniki egzaminów tarnowskich gimnazjów. Tab. Średni wynik części humanistycznej egzaminu z języka polskiego w 2018 r.

SZKOŁA Średnia ( %)

2017 Średnia ( %)

2018 2018 do 2017

Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO Nr 2 85,7 85,7 0

Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia w ZSM 90 79,4 -10,6

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 2, prowadzone w SP Nr 24 z Oddziałami Dwujęzycznymi im. Mikołaja Kopernika

77,6 76,8 -0,8

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 10 w ZSO Nr 1, prowadzone w SP Nr 17 im. E. Kwiatkowskiego w ZSO Nr 1

73,5 75,5 2

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 6, prowadzone w SP Nr 14 im. Stefana Jaracza

76 70,3 -5,7

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 9 z Klasami Sportowymi w ZSS, prowadzone w SP Nr 20 z Oddziałami Sportowymi im. W. Broniewskiego

71,7 68,2 -3,5

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 11, prowadzone w XXI Lo Sportowym

72,5 67,2 -5,3

Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 68 66,9 -1,1

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 1 w ZSO Nr 5, prowadzone w SP Nr 1 im. Klementyny Hoffmanowej

69,7 66,2 -3,5

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 4, prowadzone w Szkole Podstawowej Nr 8 im. Krzysztofa Kamila Baczyńskiego

64,6 62,9 -1,7

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 8 w ZSO Nr 4, prowadzone w SP Nr 23 im. Jana Pawła II w ZSO Nr 4

61,2 55,5 -5,7

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w ZSONr 6 z Oddziałami Integracyjnymi, prowadzone w SP Integracyjnej Nr 25 w ZSO Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi

55,1 52,5 -2,6

średnia województwa małopolskiego 72 71 -1

Tab. Średni wynik części humanistycznej egzaminu z historii i wiedzy o społeczeństwie w 2018 r.

SZKOŁA Średnia ( %) 2017 Średnia ( %) 2018 2018 do 2017

Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO Nr 2 84,6 82,4 -2,2

Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia w ZSM

81,1 77,1 -4


66 67,4 1,4


67,6 63,6 -4


67,6 62,4 -5,2

Klasy gimnazjalne dotychczasowego 62,2 61,1 -1,1

___________________________________________________________________________


- 41 -

Gimnazjum Nr 11, prowadzone w XXI Lo Sportowym


56,5 57 0,5


56,8 56 -0,8

Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 53,1 55,2 2,1


56,3 54,9 -1,4


53 48,6 -4,4


46,7 46,9 0,2

średnia województwa małopolskiego 62 62 0

Tab. Średni wynik części matematyczno-przyrodniczej egzaminu z matematyki w 2018 r.


Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO Nr 2 80 84,1 4,1


70,6 61,3 -9,3


60,5 61,3 0,8


56,1 59,8 3,7


58 58 0



35,4 52,3 16,9


49,4 49 -0,4


45,8 47,5 1,7

___________________________________________________________________________


- 42 -


40,6 45,2 4,6


38,9 41 2,1


30,6 31 0,4


Tab. Średni wynik części matematyczno-przyrodniczej egzaminu z przedmiotów przyrodniczych w 2018 r.


Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO Nr 2 76,5 81,1 4,6


63,9 64,8 0,9


58,1 63 4,9


60,1 61,4 1,3


60,6 58 -2,6

Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 48,7 58 9,3


56,6 54,8 -1,8


52,8 53,1 0,3


53,1 52,5 -0,6


49,8 51,8 2


46,2 45,1 -1,1

Klasy gimnazjalne dotychczasowego Gimnazjum Nr 7 z Oddziałami Integracyjnymi w ZSONr 6 z Oddziałami Integracyjnymi,

42,4 38,8 -3,6

___________________________________________________________________________


- 43 -

prowadzone w SP Integracyjnej Nr 25 w ZSO Nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi


Tab. Średni procentowy wynik szkół z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego (poziom podstawowy) w 2018 r.


Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO Nr 2 99,4 98,4 -1


93,8 88,9 -4,9


82,7 83,9 1,2


82,1 82 -0,1


80,6 77,6 -3


78,6 70,4 -8,2


71,4 70,1 -1,3


63 69,4 6,4

Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 64 69 5


64,1 61,2 -2,9


56,3 55,2 -1,1


52,1 46,5 -5,6


___________________________________________________________________________


- 44 -

Tab. Średni procentowy wynik szkół z egzaminu gimnazjalnego z języka angielskiego (poziom rozszerzony) w 2018 r.

SZKOŁA Średnia ( %)

2017 Średnia ( %)

2018 2018 do

2017

Gimnazjum Dwujęzyczne w ZSO Nr 2 94,2 94,9 0,7

Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II stopnia w ZSM 85 74,6 -10,4


65,4 67,5 2,1


66,1 66,7 0,6


65,9 60,5 -5,4


39,1 55,2 16,1


50,2 51,1 0,9



59,9 49,1 -10,8


43,2 43,4 0,2


36,8 32,4 -4,4


30,7 29,3 -1,4

Wyniki egzaminu maturalnego Absolwenci liceów ogólnokształcących oraz techników, którzy ukończyli szkołę w 2018 r., obowiązkowo przystępowali do egzaminu maturalnego: 1) w części ustnej z

a. języka polskiego oraz b. wybranego języka obcego nowożytnego

2) w części pisemnej z a. języka polskiego, b. matematyki, c. wybranego języka obcego nowożytnego d. wybranego przedmiotu dodatkowego na poziomie rozszerzonym,

a w przypadku języków obcych nowożytnych – na poziomie rozszerzonym albo dwujęzycznym.

W całej Polsce do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej egzaminu maturalnego w maju i czerwcu 2018 roku przystąpiło 248 762 tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. Do egzaminu maturalnego w sesji poprawkowej w sierpniu 2018 roku przystąpiło 45 012 absolwentów. Były to osoby, które w maju i/lub w czerwcu 2018 roku przystąpiły do egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej i nie zdały

___________________________________________________________________________


- 45 -

egzaminu wyłącznie z jednego przedmiotu w części ustnej albo w części pisemnej. Tegoroczni absolwenci – 31 479 osób – stanowili 70% wszystkich zdających egzamin w sesji poprawkowej. Tab. Tegoroczni absolwenci, którzy przystąpili do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w maju, czerwcu i sierpniu 2018 r. – odsetek sukcesów

Wszyscy zdający

w tym:

absolwenci liceum ogólnokształcącego

absolwenci technikum

Liczba zdających, którzy przystąpili do wszystkich egzaminów obowiązkowych 248 762 100% 159 494 100% 89 268 100%

w tym:

osób, które zdały egzamin 214 586 86% 144 055 90% 70 531 79%

osób, które nie zdały egzaminu 34 176 14% 15 439 10% 18 737 21%

W województwie małopolskim do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej egzaminu maturalnego w maju i czerwcu 2018 roku przystąpiło 25 052 tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych (liceów ogólnokształcących i techników). Do egzaminu maturalnego w sesji poprawkowej w sierpniu 2018 roku przystąpiło 3 350 absolwentów. Były to osoby, które w maju i/lub w czerwcu 2018 roku przystąpiły do egzaminu maturalnego ze wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej i nie zdały egzaminu wyłącznie z jednego przedmiotu w części ustnej albo w części pisemnej. Tegoroczni absolwenci – 2 663 osób – stanowili 79% wszystkich zdających egzamin w sesji poprawkowej. Tab. Tegoroczni absolwenci, którzy przystąpili do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w maju, czerwcu i sierpniu 2018 r. – odsetek sukcesów

Wszyscy zdający

w tym:

absolwenci liceum ogólnokształcącego

absolwenci technikum

Liczba zdających, którzy przystąpili do wszystkich egzaminów obowiązkowych 25 052 100% 14 959 100% 10 093 100%

w tym:

osób, które zdały egzamin 22217 89% 13 798 92% 8419 83%

osób, które nie zdały egzaminu 2835 11% 1161 8% 1674 17%

W mieście Tarnów do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej egzaminu maturalnego z wszystkich sesji w 2018r. przystąpiło 2345 tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych. W szkołach prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa do egzaminów z wszystkich przedmiotów obowiązkowych w części ustnej i części pisemnej egzaminu maturalnego z wszystkich sesji w 2018r. przystąpiło 2234 tegorocznych absolwentów szkół ponadgimnazjalnych.

a) Wyniki egzaminu maturalnego z wszystkich sesji 2018

Liceum Ogólnokształcące – odsetek sukcesów (dane aktualne na dzień 11.09.2018 r. zawierają wyniki z wszystkich sesji- źródło:

www.oke.krakow.pl).

___________________________________________________________________________


- 46 -

L.p.

Nazwa szkoły

Liczba zdających wszystkie

przedmioty obowiązkowe

Odsetek sukcesów -wyniki z

wszystkich sesji

1. III Liceum Ogólnokształcące 293 100%

2. I Liceum Ogólnokształcące 276 100%

3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 16 100%

4. Liceum Ogólnokształcące Specjalne dla Niesłyszących i Słabo Słyszących

1 100%

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 170 99%

6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 121 99%

7. XVI Liceum Ogólnokształcące 122 95%

8. VII Liceum Ogólnokształcące 136 93%

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 139 92%

10. V Liceum Ogólnokształcące 118 91%


13 85%

12. Liceum Plastyczne w ZSP 31 77%

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 15 73%

liceum ogólnokształcące dla dorosłych:

14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 9 0%

Technikum – odsetek sukcesów (dane aktualne na dzień 11.09.2018 r. zawierają wyniki z wszystkich sesji- źródło: www.oke.krakow.pl).

L.p.

Nazwa szkoły



Odsetek sukcesów -wyniki z wszystkich

sesji

1. Technikum Nr 1 w ZST 166 96%

2. Technikum Nr 4 w ZSME 164 96%

3. Technikum Nr 7 w ZSB 68 93%

4. Technikum Nr 3 w ZSEG 150 82%

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 96 80%

6. Technikum Nr 2 w CKZiU 32 72%

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 56 64%

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ 42 57%

b) Średnie wyniki z przedmiotów obowiązkowych w maju 2018 roku

Liceum Ogólnokształcące – odsetek sukcesów (dane aktualne na dzień 25.06.2018 r. zawierają wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 - źródło: www.oke.krakow.pl).

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –odsetek sukcesów

L.p.

Nazwa szkoły



Odsetek sukcesów

-termin majowy

1. III Liceum Ogólnokształcące 293 98%

2. I Liceum Ogólnokształcące 276 99%

3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 16 88%

___________________________________________________________________________


- 47 -


1 100%

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 170 96%

6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 120 98%

7. XVI Liceum Ogólnokształcące 122 89%

8. VII Liceum Ogólnokształcące 136 84%

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 139 86%

10. V Liceum Ogólnokształcące 118 81%


13 38%

12. Liceum Plastyczne w ZSP 31 77%

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 15 77%


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 9 0%

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące – język polski, matematyka

L.p.

Nazwa szkoły

Język polski ustny

(wynik %)

Język polski

pisemny (wynik

%)

Matematyka (wynik %)

1. III Liceum Ogólnokształcące 81 67 79

2. I Liceum Ogólnokształcące 77 69 80

3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 79 62 67


95 59 70

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 68 60 68

6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 71 57 74

7. XVI Liceum Ogólnokształcące 85 54 48

8. VII Liceum Ogólnokształcące 63 62 52

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 86 62 46

10. V Liceum Ogólnokształcące 64 63 51


70 50 33

12. Liceum Plastyczne w ZSP 73 50 52

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 68 45 50


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 43 39 16

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące – język angielski L.p.

Nazwa szkoły

Język angielski Egzamin

ustny (wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających



3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 79 82 16


- 85 1




___________________________________________________________________________


- 48 -





82 68 13

12. Liceum Plastyczne w ZSP 75 71 31

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 81 80 14


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 51 46 9

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące – język niemiecki L.p.

Nazwa szkoły

Język niemiecki Egzamin

ustny (wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających



3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM - - 0


- - 0








- - 0

12. Liceum Plastyczne w ZSP - - 0

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP - - 0


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU - - 0

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące – język francuski L.p.

Nazwa szkoły

Język francuski Egzamin

ustny (wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających





- - 0


6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 - - 0

7. XVI Liceum Ogólnokształcące - - 0

8. VII Liceum Ogólnokształcące - - 0

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT - - 0

10. V Liceum Ogólnokształcące - - 0


- - 0

___________________________________________________________________________


- 49 -





Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące – język hiszpański L.p.

Nazwa szkoły

Język hiszpański

Egzamin ustny

(wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających

1. III Liceum Ogólnokształcące - - 0




- - 0

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 - - 0







- - 0





Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące – język rosyjski L.p.

Nazwa szkoły

Język rosyjski Egzamin

ustny (wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających


2. I Liceum Ogólnokształcące



- - 0

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 - - 0







- - 0





___________________________________________________________________________


- 50 -

Technikum –odsetek sukcesów (dane aktualne na dzień 25.06.2018 r. zawierają wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 - źródło: www.oke.krakow.pl).

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Technikum – odsetek sukcesów

L.p.

Nazwa szkoły



Odsetek sukcesów -termin majowy


2. Technikum Nr 4 w ZSME 164 91%

3. Technikum Nr 7 w ZSB 68 88%

4. Technikum Nr 3 w ZSEG 150 70%

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 96 71%

6. Technikum Nr 2 w CKZiU 32 59%

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 56 54%

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ 42 48%

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Technikum – język polski, matematyka

L.p.

Nazwa szkoły

Język polski ustny

(wynik %)

Język polski

pisemny (wynik

%)

Matematyka (wynik %)

1. Technikum Nr 1 w ZST 67 52 60

2. Technikum Nr 4 w ZSME 71 57 67

3. Technikum Nr 7 w ZSB 77 48 57

4. Technikum Nr 3 w ZSEG 65 56 43

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 81 55 38

6. Technikum Nr 2 w CKZiU 66 48 35

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 68 49 33

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ 67 52 37

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Technikum – język angielski L.p.

Nazwa szkoły

Język angielski

Egzamin ustny

(wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających





5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 63 62 96




___________________________________________________________________________


- 51 -

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Technikum - – język niemiecki L.p.

Nazwa szkoły

Język niemiecki

Egzamin ustny

(wynik %)

Egzamin pisemny

(wynik %)

Liczba zdających





5. Technikum Nr 5 w ZSOiT - - 0




c) Wyniki z przedmiotów dodatkowych w maju 2018 roku, najczęściej zdawanych przez

abiturientów, którzy przystąpili pierwszy raz do matury

Liceum Ogólnokształcące – odsetek sukcesów (dane aktualne na dzień 25.06.2018 r. zawierają wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 - źródło: www.oke.krakow.pl).

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe L.p.

Nazwa szkoły Liczba zdających

1. III Liceum Ogólnokształcące 293

2. I Liceum Ogólnokształcące 276

3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 16


-

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 170

6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 120

7. XVI Liceum Ogólnokształcące 122

8. VII Liceum Ogólnokształcące 136

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 139

10. V Liceum Ogólnokształcące 118


13

12. Liceum Plastyczne w ZSP 31

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 15


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 9

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe: język polski, matematyka L.p.

Nazwa szkoły

Język polski Matematyka

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

1. III Liceum Ogólnokształcące 53 66 49 146

2. I Liceum Ogólnokształcące 69 64 47 110

3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 77 7 - 0

___________________________________________________________________________


- 52 -


- - - -

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 47 38 36 46

6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 52 21 41 54

7. XVI Liceum Ogólnokształcące 29 55 21 5

8. VII Liceum Ogólnokształcące 40 42 19 9

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 40 82 16 2

10. V Liceum Ogólnokształcące 39 45 14 22


27 5 - 0

12. Liceum Plastyczne w ZSP 44 12 - 0

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP 44 4 10 1


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU 8 2 4 1

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe: biologia, chemia L.p.

Nazwa szkoły

Biologia Chemia

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających



3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM 53 1 68 1


- - - -




8. VII Liceum Ogólnokształcące 18 13 25 7




8 1 - -

12. Liceum Plastyczne w ZSP - - - -

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP - - - -


14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU - - - -

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe: fizyka, geografia L.p.

Nazwa szkoły

Fizyka Geografia

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających



3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM - - 45 1


- - - -


6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 - - 47 10


8. VII Liceum Ogólnokształcące - - 32 35

___________________________________________________________________________


- 53 -

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT - - 29 28



- - - -




14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w CKU w CKZiU - - 20 1

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe: historia, historia sztuki L.p.

Nazwa szkoły

Historia Historia sztuki

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających



3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM - - - -


- - - -

5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 - - 61 19


7. XVI Liceum Ogólnokształcące 44 1 - -

8. VII Liceum Ogólnokształcące 30 11 - -


10. V Liceum Ogólnokształcące 24 8 - -


- - - -

12. Liceum Plastyczne w ZSP - - 56 26

13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych w ZSP - - 55 6



Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe: informatyka, wos L.p.

Nazwa szkoły

Informatyka Wos

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających



3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II Stopnia w ZSM - - - -


- - - -



7. XVI Liceum Ogólnokształcące - - 47 1

8. VII Liceum Ogólnokształcące - - 16 9

9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT - - 24 13

10. V Liceum Ogólnokształcące - - 22 6


- - - -



___________________________________________________________________________


- 54 -



Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Liceum Ogólnokształcące –przedmioty dodatkowe: język angielski, język niemiecki, język rosyjski L.p.

Nazwa szkoły

Język angielski Język niemiecki Język rosyjski

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

1. III Liceum Ogólnokształcące 74 249 69 5 64 1 2. I Liceum Ogólnokształcące 69 216 83 6 - - 3. Ogólnokształcąca Szkoła Muzyczna II

Stopnia w ZSM 73 12 94 1 - -


5. IV Liceum Ogólnokształcące w ZSO1 61 120 77 7 - - 6. II Liceum Ogólnokształcące w ZSO2 60 100 48 1 - - 7. XVI Liceum Ogólnokształcące 47 51 - - - - 8. VII Liceum Ogólnokształcące 49 91 48 3 - - 9. XIV Liceum Ogólnokształcące w ZSOiT 57 53 40 1 - - 10. V Liceum Ogólnokształcące 54 92 90 1 - - 11. XX Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami

Integracyjnymi w ZSO6 47 8 48 1 - -

12. Liceum Plastyczne w ZSP 64 15 - - - - 13. Ogólnokształcąca Szkoła Sztuk Pięknych

w ZSP 56 12 - - - -

liceum ogólnokształcące dla dorosłych: 14. Liceum Ogólnokształcące dla Dorosłych w

CKU w CKZiU 43 5 - - - -

Technikum – odsetek sukcesów (dane aktualne na dzień 25.06.2018 r. zawierają wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 - źródło: www.oke.krakow.pl).

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego maj 2018 – Technikum –przedmioty dodatkowe L.p.

Nazwa szkoły Liczba zdających

wszystkie przedmioty obowiązkowe

1. Technikum Nr 1 w ZST 166

2. Technikum Nr 4 w ZSME 164

3. Technikum Nr 7 w ZSB 68

4. Technikum Nr 3 w ZSEG 150

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 96

6. Technikum Nr 2 w CKZiU 32

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 56

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ 42

___________________________________________________________________________


- 55 -

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Technikum –przedmioty dodatkowe: język polski, matematyka, biologia, chemia L.p.

Nazwa szkoły

Język polski Matematyka Biologia Chemia

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

1. Technikum Nr 1 w ZST 29 23 18 54 16 5 18 30

2. Technikum Nr 4 w ZSME 31 21 23 76 - - - -

3. Technikum Nr 7 w ZSB 41 5 11 38 5 1 - -

4. Technikum Nr 3 w ZSEG 38 17 - 0 12 17 - -

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 34 32 6 1 10 2 13 2

6. Technikum Nr 2 w CKZiU 9 4 18 1 - - - -

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 21 13 17 2 11 4 - -

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ 10 8 9 6 - - - -

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Technikum –przedmioty dodatkowe: fizyka, geografia, historia, historia sztuki L.p.

Nazwa szkoły

Fizyka Geografia Historia Historia sztuki

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

1. Technikum Nr 1 w ZST 28 12 21 15 26 4 - -

2. Technikum Nr 4 w ZSME 30 15 14 16 43 3 4 2

3. Technikum Nr 7 w ZSB 21 8 36 26 35 5 62 1

4. Technikum Nr 3 w ZSEG - - 26 85 13 4 1 3

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT - - 27 29 14 15 38 2

6. Technikum Nr 2 w CKZiU - - 28 14 32 1 10 1

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 20 1 19 8 12 1 - -

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ - - 15 10 32 1 - -

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Technikum –przedmioty dodatkowe: informatyka, wos L.p.

Nazwa szkoły

Informatyka Wos

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

1. Technikum Nr 1 w ZST 24 12 24 2

2. Technikum Nr 4 w ZSME 34 10 26 2

3. Technikum Nr 7 w ZSB - - 62 1

4. Technikum Nr 3 w ZSEG - - 17 2

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT - - 38 1

6. Technikum Nr 2 w CKZiU - - 18 3

7. Technikum Nr 9 w ZSEO - - 3 1

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ - - - -

Tab. Wyniki egzaminu maturalnego -maj 2018 – Technikum –przedmioty dodatkowe: język angielski, język niemiecki, język rosyjski L.p.

Nazwa szkoły

Język angielski Język niemiecki Język rosyjski

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

Wynik w %

Liczba zdających

1. Technikum Nr 1 w ZST 49 92 47 2 - -

___________________________________________________________________________


- 56 -

2. Technikum Nr 4 w ZSME 54 113 56 1 - -

3. Technikum Nr 7 w ZSB 58 19 - - - -

4. Technikum Nr 3 w ZSEG 53 58 - - - -

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT 46 30 - - - -

6. Technikum Nr 2 w CKZiU 31 16 40 1 - -

7. Technikum Nr 9 w ZSEO 32 27 35 2 - -

8. Technikum Nr 6 w ZSTZ 28 19 - - - -

Wyniki Matury Międzynarodowej

Od 30 kwietnia do 18 maja 2018r. w II Liceum Ogólnokształcącym wchodzącym w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 2 w Tarnowie odbyły się po raz szósty egzaminy Matury Międzynarodowej- International Baccalaureate. 30 uczniów, którzy w latach szkolnym 2016/2017 oraz 2017/2018 realizowali Program Dyplomowy IB, przystąpiło do egzaminów końcowych. Uczniowie aby spełnić wymagania i uzyskać pełny dyplom dwujęzyczny Full Bilingual Diploma International Baccalaureate musieli uzyskać ocenę pozytywną z wybranych przedmiotów, napisać pracę badawczą (Extended Essay) oraz pracę z przedmiotu Theory of Knowledge i spełnić wymagania z przedmiotu CAS. Najwyższy wynik uzyskany przez ucznia w szkole to 39 punktów czyli 86%. Natomiast średni wynik to 33 punkty. Średnia ocen wynosi: 5.19 Maturę Międzynarodową uczniowie zdają na dwóch poziomach: podstawowym (SL) i rozszerzonym (HL). Na poziomie SL maturę zdawało 8 uczniów, natomiast na poziomie HL –11 uczniów. Uczniowie uzyskali następujące wyniki z poszczególnych przedmiotów:

Przedmiot i poziom Ilość

uczniów

Średnia

uzyskanych

ocen

Średnia

światowa

Język polski SL 22 4.91 5.43

Język polski HL 8 5.13 5.59

Język angielski HL 30 6.17 5.74

Język francuski HL 2 5.0 5.17

Język niemiecki HL 6 6.0 5.78

Język rosyjski

ab initio 3 7.0 5.53

Geografia SL 1 5.0 4.81

Geografia HL 3 5.0 5.21

Historia SL 2 5.0 4.52

Historia HL 8 5.13 4.72

Psychologia SL 16 5.44 4.36

Psychologia HL 5 5.2 4.69

Biologia HL 15 5.67 4.34

Chemia SL 10 4.10 3.98

Chemia HL 13 4.85 4.45

Fizyka SL 5 4 4.05

Fizyka HL 1 6 4.64

Matematyka HL 6 5 4.74

Matematyka SL 24 4.33 4.26

___________________________________________________________________________


- 57 -

Wyniki egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie

Egzamin potwierdzający kwalifikacje w zawodzie, zwany również egzaminem zawodowym, jest formą oceny poziomu opanowania przez zdającego wiedzy i umiejętności z zakresu danej kwalifikacji wyodrębnionej w zawodzie, ustalonych w podstawie programowej kształcenia w zawodach. Składa się z części pisemnej i części praktycznej. Część pisemna egzaminu mogła być przeprowadzona z wykorzystaniem: systemu elektronicznego lub arkuszy egzaminacyjnych i kart odpowiedzi.

Aby zdać egzamin potwierdzający kwali kację w danym zawodzie, należy uzyskać:

1. z części pisemnej – co najmniej 50% punktów możliwych do uzyskania (czyli minimum 20 punktów), oraz

2. z części praktycznej – co najmniej 75% punktów możliwych do uzyskania.

Zdający, który zdał egzamin potwierdzający kwali kację w danym zawodzie, otrzymuje świadectwo potwierdzające kwalifikację w zawodzie, wydane przez komisję okręgową.

Osoba, która posiada świadectwa potwierdzające wszystkie kwali kacje wyodrębnione w danym zawodzie oraz posiada odpowiedni poziom wykształcenia otrzymuje dyplom potwierdzający kwali kacje zawodowe. Na wniosek absolwenta do dyplomu potwierdzającego kwalifikacje zawodowe dołącza się Europass – Suplement do Dyplomu Potwierdzającego Kwali kacje Zawodowe, który stanowi uzupełnienie informacji zawartych w dyplomie i ma za zadanie ułatwić ich lepsze zrozumienie, przede wszystkim przez pracodawców i instytucje zagraniczne.

Dyplomy i suplementy do dyplomów wydają okręgowe komisje egzaminacyjne.

Zdający, który nie zdał egzaminu potwierdzającego kwalifikacje w zawodzie otrzymuje informację o wynikach.

i. Informacja o wynikach egzaminu w sesji styczeń/luty 2018 r.

W województwie małopolskim: Egzamin przeprowadzono w 163 kwalifikacjach – dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych, eksternów oraz absolwentów kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Do egzaminu w zawodzie przystąpiło na terenie woj. małopolskiego, 22241 zdających, w tym do obu części egzaminu – 17775 zdających. Świadectwa kwalifikacyjne otrzymało 81,07% zdających spośród wszystkich, którzy przystąpili do obu części egzaminu.

Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w szkołach w Tarnowie, dla których organem prowadzącym jest Gmina Miasta Tarnowa są ujęte szczegółowo w tabeli poniżej (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy):

___________________________________________________________________________


- 58 -

Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w Technikum (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)

L.p. Szkoła Oznaczenie kwalifikacji

Przystąpiło do obu części

egzaminu po raz pierwszy

Zdało część

pisemną

Zdało część praktyczną

Otrzymało świadectwo

kwalifikacyjne

Średnia zdawalność

w województwie

liczba liczba % liczba % liczba % %

1. 1.

Technikum Nr 1 w ZST

A.56 28 24 85,7 16 57,1 16 57,1 66,7

A.60 22 15 68,2 22 100 15 68,2 86,6

E.07 28 24 85,7 27 96,4 23 82,1 69,3

E.14 50 50 100 41 82,0 41 82,0 71,9

E. 20 20 19 95,0 13 65,0 13 65,0 75,9

E. 24 23 22 95,7 20 87,0 20 87,0 60,8

M. 44 20 18 90,0 17 85,0 16 80,0 73,6

2. Technikum Nr 2 w CKZiU

A.32 32 32 100 19 59,4 19 59,4 76,7

M.42 24 23 95,8 20 83,3 20 83,3 93,0

3. Technikum Nr 3 w ZSEG

A.22 17 17 100 17 100 17 100 95,1

A.36 36 36 100 35 97,2 35 97,2 86,6

T.10 11 10 90,9 4 36,4 4 36,4 74,2

T.11 28 28 100 28 100 28 100 96,6

T.12 54 54 100 54 100 54 100 97,8

T.15 77 77 100 59 76,6 59 76,6 65,5

4. Technikum Nr 4 w ZSME

E.03 57 57 100 57 100 57 100 95,3

E.07 20 15 75 20 100 15 75 69,3

E.14 57 57 100 50 87,7 50 87,7 71,9

E.19 32 31 96,9 30 93,8 29 90,6 65,6

E.20 36 35 97,2 34 94,4 33 91,7 75,9

E.24 24 16 66,7 20 83,3 15 62,5 60,8

M.44 22 22 100 21 95,5 21 95,5 73,6

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT

A.12 22 21 95,5 22 100 21 95,5 97,4

A.25 25 25 100 24 96,0 24 96,0 82,1

A.27 28 28 100 28 100 28 100 93,1

A.49 28 28 100 17 60,7 17 60,7 70,3

A.50 16 16 100 11 68,8 11 68,8 70,8

6. Technikum Nr 6 w ZSTZ

A.23 29 29 100 25 86,2 25 86,2 91,5

M.42 34 33 97,1 29 85,3 28 82,4 93,0

7. Technikum Nr 7 w ZSB

B.22 20 20 100 17 85,0 17 85,0 78,2

B.30 37 37 100 36 97,3 36 97,3 81,7

B.34 25 24 96,0

25 100 24 96,0 72,2

B.36 23 23 100 18 78,3 18 78,3 78,8

8. Technikum Nr 9 w ZSEO

A.36 11 11 100 11 100 11 100 86,6

R.22 17 15 88,2

8 47,1 7 41,2 52,5

T.12 18 18 100 17 94,4 17 94,4 97,8

T.14 17 17 100 12 70,6 12 70,6 90,8

T.15 13 13 100 9 69,2 9 69,2 65,5

___________________________________________________________________________


- 59 -

Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w Branżowej Szkole Zawodowej (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)




Zdało część

pisemną



kwalifikacyjne


w województwie


1. 1.

Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 w ZSB

B.06 1 1 100 1 100 1 100 57,1

Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w szkołach organizujących kwalifikacyjne kursy zawodowe (uwzględniono wyniki absolwentów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)

L.p.

Szkoła, w której

organizowany jest kurs

Oznaczenie kwalifikacji



Zdało część pisemną



kwalifikacyjne


w województwie


1. 1.

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego

A.19 4 4 100 4 100 4 100 83,3

M.12 4 4 100 4 100 4 100 95,0

T.06 5 5 100 5 100 5 100 97,7

ii. Informacja o wynikach egzaminu w sesji czerwiec/lipiec 2018 r. W województwie małopolskim:

Egzamin przeprowadzono w 167 kwalifikacjach – dla uczniów i absolwentów szkół zawodowych, eksternów oraz absolwentów kwalifikacyjnych kursów zawodowych. Do egzaminu w zawodzie przystąpiło na terenie woj. małopolskiego, 25611 zdających, w tym do obu części egzaminu – 21677 zdających. Świadectwa kwalifikacyjne otrzymało 84,02% zdających spośród wszystkich, którzy przystąpili do obu części egzaminu.

___________________________________________________________________________


- 60 -

Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w szkołach w Tarnowie, dla których organem prowadzącym jest Gmina Miasta Tarnowa są ujęte szczegółowo w tabeli poniżej (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy): Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w Technikum (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)







kwalifikacyjne


w województwie


1. 1.

Technikum Nr 1 w ZST

A.06 21 17 81,0 20 95,2 16 76,2 77,6

A.59 25 25 100 23 92,0 23 92,0 91,2

E.06 25 24 96,0 25 100 24 96,0 94,6

E.08 28 24 85,7 28 100 24 85,7 77,9

E.12 73 69 94,5 73 100 69 94,5 88,0

E.13 61 55 90,2 60 98,4 55 90,2 80,1

M.20 19 19 100 19 100 19 100 94,4

2. Technikum Nr 2 w CKZiU

A.30 27 25 92,6 16 59,3 15 55,6 78,0

A.31 34 34 100 27 79,4 27 79,4 86,1

3. Technikum Nr 3 w ZSEG

A.18 16 16 100 16 100 16 100 85,6

A.35 20 20 100 19 95 19 95,0 90,4

T.06 61 60 98,4 61 100 60 98,4 92,2

4. Technikum Nr 4 w ZSME

E.06 23 21 91,3 23 100 21 91,3 94,6

E.08 19 13 68,4 19 100 13 68,4 77,9

E.12 59 59 100 56 94,9 56 94,9 88,0

E.13 88 86 97,7 88 100 86 97,7 80,1

E.18 57 57 100 38 66,7 38 66,7 76,4

5. Technikum Nr 5 w ZSOiT

A.13 25 25 100 25 100 25 100 95,2

A.20 27 27 100 21 77,8 21 77,8 55,0

A.26 31 31 100 25 80,6 25 80,6 69,8

A.48 22 21 95,5 9 40,9 9 40,9 63,6

6. Technikum Nr 6 w ZSTZ

A.19 31 31 100 29 93,5 29 93,5 93,7

M.12 31 29 93,5 31 100 29 93,5 97,4

M.18 29 29 100 29 100 29 100 79,1

7. Technikum Nr 7 w ZSB

B.09 12 12 100 12 100 12 100 93,7

B.18 38 33 86,8 38 100 33 86,8 73,8

B.21 18 18 100 18 100 18 100 92,0

B.33 40 40 100 33 82,5 33 82,5 81,1

B.35 25 25 100 15 60,0 15 60,0 60,5

8. Technikum Nr 9 w ZSEO

A.35 15 14 93,3 15 100 14 93,3 90,4

M.01 15 15 100 15 100 15 100 92,7

R.05 13 11 84,6 13 100 11 84,6 65,8

R.21 20 14 70,0 15 75,0 13 65,0 72,3

T.06 43 43 100 43 100 43 100 92,2

T.11 26 26 100 26 100 26 100 94,1

T.13 14 14 100 10 71,4 10 71,4 86,2

___________________________________________________________________________


- 61 -

Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w Branżowej Szkole Zawodowej (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)


Przystąpiło do obu części egzaminu po raz pierwszy

Zdało część

pisemną



kwalifikacyjne


w województwie


1. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 1 w CKZiU

B.10 29 27 93,1 29 100 27 93,1 95,7

E.08 11 5 45,5 11 100 5 45,5 77,9

M.18 16 12 75,0 16 100 12 75,0 79,1

M.20 24 23 95,8 23 95,8 22 91,7 94,4

2. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 3 w ZSEG

T.04 20 19 95,0 20 100 19 95,0 89,4

T.06 28 26 92,9 28 100 26 92,9 92,2

3. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 w ZSB

B.06 29 20 69,0 29 100 20 69,0 56,7

B.07 45 44 97,8 45 100 44 97,8 91,8

B.08 11 8 72,7 11 100 8 72,7 82,9

B.09 11 11 100 11 100 11 100 93,7

B.18 16 8 50,0 16 100 8 50 73,8

4. 1.

Branżowa Szkoła Specjalna I Stopnia dla Niesłyszących i Słabo Słyszących w ZSSNiSS

B.06 2 2 100 2 100 2 100 56,7

B.07 2 2 100 2 100 2 100 91,8

5.

Branżowa Szkoła Specjalna I stopnia w Specjalnym Ośrodku Szkolno - Wychowawczym

B.07 4 0 0 4 100 0 0 91,8

T.04 4 4 100 4 100 4 100 89,4

Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w Szkole Policealnej (uwzględniono wyniki uczniów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)







kwalifikacyjne


w województwie


1. 1.

Szkoła Policealna dla Dorosłych Nr 3 w ZSSNiSS

A.68 2 2 100 0 0 0 0 51,1

E.12 1 1 100 1 100 1 100 88,0

E.13 2 2 100 2 100 2 100 80,1

E.14 1 1 100 1 100 1 100 56,6

Tab. Wyniki ogólne egzaminu z kwalifikacji w szkołach organizujących kwalifikacyjne kursy zawodowe (uwzględniono wyniki absolwentów przystępujących do obu części egzaminu po raz pierwszy)

L.p. Szkoła, w której organizowany

jest kurs







kwalifikacyjne


w województwie


1. Branżowa Szkoła I stopnia Nr 5 w ZSB

B.09 10 10 100 10 100 10 100 93,7

2. Tarnowskie Centrum

E.03 6 5 83,3 6 100 5 83,3 84,5

E.06 6 6 100 6 100 6 100 94,6

___________________________________________________________________________


- 62 -

Kształcenia Praktycznego i Ustawicznego

E.07 6 5 83,3 6 100 5 83,3 60,2

E.12 6 6 100 6 100 6 100 88,0

E.13 6 6 100 6 100 6 100 80,1

E.14 7 6 85,7 5 71,4 5 71,4 56,6

M.12 5 5 100 5 100 5 100 97,4

M.19 7 7 100 7 100 7 100 97,2

3. 1.

Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego

T.15 10 10 100 8 80 8 80 46,4


Nazwa kwalifikacji Oznaczenie kwalifikacji

Nazwa kwalifikacji

A.06 Obsługa maszyn i urządzeń przemysłu chemicznego

A.48 Projektowanie wyrobów odzieżowych

A.12 Wykonywanie usług krawieckich A.49 Organizacja procesów wytwarzania wyrobów odzieżowych

A.13 Wytwarzanie wyrobów stolarskich A.50 Organizacja i prowadzenie procesów przetwarzania drewna

A.18 Prowadzenie sprzedaży A.56 Organizacja i kontrolowanie procesów technologicznych w przemyśle chemicznym

A.19 Wykonywanie zabiegów fryzjerskich

A.59 Przygotowywanie sprzętu, odczynników chemicznych i próbek do badań analitycznych

A.20 Rejestracja i obróbka obrazu A.60 Wykonywanie badań analitycznych

A.22 Prowadzenie działalności handlowej

A.68 Obsługa klienta w jednostkach administracji

A.23 Projektowanie fryzur B.06 Wykonywanie robót malarsko-tapicerskich

A.25 Wykonywanie i realizacja projektów multimedialnych

B.07 Wykonywanie robót posadzkarsko-okładzinowych

A.26 Sprzedaż produktów i usług reklamowych

B.08 Wykonywanie robót związanych z budową i remontem sieci komunalnych

A.27 Organizacja i prowadzenie kampanii reklamowej

B.09 Wykonywanie robót związanych z montażem i remontem instalacji sanitarnych

A.30

Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w procesach produkcji, dystrybucji i magazynowania

B.10 Wykonywanie izolacji przemysłowych

A.31 Zarządzanie środkami technicznymi podczas realizacji procesów transportowych

B.18 Wykonywanie robót murarskich i tynkarskich

A 32 Organizacja i monitorowanie przepływu zasobów i informacji w jednostkach organizacyjnych

B.21 Montaż urządzeń i systemów energetyki odnawialnej

A.35 Planowanie i prowadzenie działalności w organizacji

B 22 Eksploatacja urządzeń i systemów energetyki odnawialnej

A.36 Prowadzenie rachunkowości B. 30 Sporządzanie kosztorysów oraz przygotowywanie dokumentacji przetargowej

B.33 Organizacja i kontrolowanie robót budowlanych

M.18 Diagnozowanie i naprawa podzespołów i zespołów pojazdów samochodowych

B.34

Wykonywanie pomiarów sytuacyjnych i wysokościowych oraz opracowywanie wyników pomiarów

M.19 Użytkowanie obrabiarek skrawających

___________________________________________________________________________


- 63 -

B. 35 Obsługa geodezyjna inwestycji budowlanych

M.20 Wykonywanie i naprawa elementów maszyn, urządzeń i narzędzi

B.36 Wykonywanie prac geodezyjnych związanych z katastrem i gospodarką nieruchomościami

M.42 Organizacja i prowadzenie procesu obsługi pojazdów samochodowych

E.03 Montaż urządzeń i systemów mechatronicznych

M.44 Organizacja i nadzorowanie procesów produkcji maszyn i urządzeń

E.06 Wykonywanie instalacji urządzeń elektronicznych

R.05 Zakładanie i prowadzenie upraw ogrodniczych

E.07 Montaż i konserwacja maszyn i urządzeń elektrycznych

R.21 Projektowanie, urządzanie i pielęgnacja roślinnych obiektów architektury krajobrazu

E.08 Montaż i konserwacja instalacji elektrycznych

R.22 Organizacja prac związanych z budową oraz konserwacją obiektów małej architektury krajobrazu

E.12 Montaż i eksploatacja komputerów osobistych oraz urządzeń peryferyjnych

T.04 Produkcja wyrobów cukierniczych

E.13 Projektowanie lokalnych sieci komputerowych i administrowanie sieciami

T.06 Sporządzanie potraw i napojów

E.14 Tworzenie aplikacji internetowych i baz danych oraz administrowanie bazami

T.10 Organizacja usług gastronomicznych

E.18 Eksploatacja urządzeń i systemów mechatronicznych

T.11 Planowanie i realizacja usług w recepcji

E.19 Projektowanie i programowanie urządzeń i systemów mechatronicznych

T.12 Obsługa gości w obiekcie świadczącym usługi hotelarskie

E.20 Eksploatacja urządzeń elektronicznych

T.13 Planowanie i realizacja imprez i usług turystycznych

E.24 Eksploatacja maszyn, urządzeń i instalacji elektrycznych

T. 14 Prowadzenie informacji turystycznej oraz sprzedaż usług turystycznych

M.01 Użytkowanie pojazdów, maszyn, urządzeń i narzędzi stosowanych w rolnictwie

T.15 Organizacja żywienia i usług gastronomicznych

M.12

Diagnozowanie oraz naprawa elektrycznych i elektronicznych układów pojazdów samochodowych

Powyższe wyniki egzaminów zewnętrznych uzyskano ze strony internetowej Okręgowej Komisji Egzaminacyjnej w Krakowie.

___________________________________________________________________________


- 64 -

ROZDZIAŁ IV DZIAŁANIA NA RZECZ UCZNIA

1. Kształcenie uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi

Podstawowym aspektem pracy z uczniem ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi jest rzetelna diagnoza dziecka, a także tworzenie prawidłowych warunków edukacyjnych oraz organizacja dodatkowych zajęć. Do głównych działań Gminy Miasta Tarnowa wspierających edukację uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi należą:

sukcesywne wyposażanie przedszkoli i szkół w odpowiednie pomoce i technologie edukacyjne,

zapewnienie wykwalifikowanej kadry nauczycieli i specjalistów,

wdrażanie projektów edukacyjnych uwzględniających specjalne potrzeby tej grupy dzieci i młodzieży,

rozwijanie zintegrowanego systemu wczesnego wspomagania rozwoju dzieci od 0 do 7 lat w zakresie diagnozy, poradnictwa i terapii,

prowadzenie wielostronnej pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolach, szkołach i placówkach oświatowych, oddziałów integracyjnych, specjalnych, nauczania indywidualnego, różnych form zajęć dla osób niepełnosprawnych, wydawanie skierowań do młodzieżowych ośrodków wychowawczych i socjoterapii,

usuwanie barier architektonicznych i komunikacyjnych w szkołach i przedszkolach,

zapewnienie uczniom niepełnosprawnym bezpłatnego transportu i opieki w czasie przewozu do szkoły i przedszkola oraz zwrot kosztów indywidualnego dowozu dziecka jego rodzicom lub opiekunom.

W 2017 r. zadanie w zakresie dowożenia uczniów do szkół było realizowane dla dzieci z Przedszkoli Publicznych Nr 1, Nr 18 i Nr 35, uczniów Szkół Podstawowych Nr 3, Nr 9, Nr 11 i Nr 14, Gimnazjum Nr 11, Zespołów Szkół Ogólnokształcących Nr 5 i Nr 6, Zespołu Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących oraz Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego. Łączna kwota wydatkowana przez gminę na ten cel w okresie IX-XII 2017 r. wyniosła 221.252,35 zł. W 2017 r. zadanie w zakresie dowożenia uczniów do szkół jest realizowane dla dzieci z Przedszkoli Publicznych Nr 18 i Nr 35, uczniów Szkół Podstawowych Nr 3, Nr 9, Nr 11 i Nr 14, Zespołu Szkół Ogólnokształcących Nr 6, Zespołu Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących oraz Specjalnego Ośrodka Szkolno-Wychowawczego. Łączna kwota wydatkowana przez gminę na ten cel w okresie I-VI 2018 r. wyniosła 294.358,22 zł. Z uwagi na dzieci (w wieku 0 - 7 lat) zdiagnozowane, a potrzebujące specjalistycznej pomocy działają w Tarnowie trzy Zespoły Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka w Przedszkolu Publicznym Nr 18 przy ul. Westerplatte 10, w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej przy ul. Brodzińskiego 14 oraz od 1.09.2017 r. w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym przy ul. Romanowicza 9.

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna Tarnowski system oświaty zapewnia każdemu dziecku, w tym niepełnosprawnemu, uczęszczającemu do przedszkola, szkoły lub placówki wsparcie w rozwoju i pomoc psychologiczno-pedagogiczną, stosownie do jego potrzeb w tym zakresie.

___________________________________________________________________________


- 65 -

Pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, szkole i placówce udzielają uczniom nauczyciele, wychowawcy grup wychowawczych oraz specjaliści, w szczególności: psycholodzy, pedagodzy, logopedzi, doradcy zawodowi i terapeuci pedagogiczni we współpracy z: 1) rodzicami uczniów, 2) poradniami psychologiczno-pedagogicznymi, w tym poradniami specjalistycznymi, 3) placówkami doskonalenia nauczycieli, 4) innymi przedszkolami, szkołami i placówkami, 5) organizacjami pozarządowymi oraz innymi instytucjami działającymi na rzecz rodziny, dzieci

i młodzieży. W roku szkolnym 2017/2018 zatrudnionych nauczycieli specjalistów w przedszkolach, szkołach i placówkach prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa było: - logopedów – 67 osób na łączny wymiar 29,24 etatu, - doradców zawodowych – 15 osób na łączny wymiar 7,22 etatu - psychologów – 38 osób na łączny wymiar 30,29 etatu, - pedagogów – 71 osób na łączny wymiar 52,74 etatu, - nauczycieli współorganizujących kształcenie integracyjne – 118 osób na łączny wymiar 80,58 etatu. W Gminie Miasta Tarnowa kształcenie uczniów o specjalnych potrzebach edukacyjnych jest prowadzone w przedszkolach i szkołach ogólnodostępnych, a także szczególnie z myślą o niepełnosprawnych w roku szkolnym 2016/2017 funkcjonowały: a) Oddziały integracyjne, specjalne/autystyczne i oddziały dla uczniów z wadami słuchu

-szczegółowe informacje w poniższych tabelach Tab. Nadzorowane przez miasto placówki zajmujące się szkolnictwem specjalnym w latach 2016/2017 i 2017/2018.

Szkoły/Przedszkola 2016/2017 2017/2018 Uwagi

Oddziały integracyjne Funkcjonują w czterech przedszkolach (Nr 1, 14, 18 i 35), czterech szkołach podstawowych (Nr 1,3, 9, 11), dwóch oddziałach gimnazjalnych (w SP 1 oraz SPI 25) oraz jednej szkole ponadgimnazjalnej (XX LO).

liczba oddziałów 46 52

liczba uczniów ogółem 839 913

liczba uczniów niepełnosprawnych

195 218

Oddziały specjalne dla uczniów autystycznych i dzieci z innymi niepełnosprawnościami (sprzężenia)

Oddziały specjalne dla uczniów autystycznych i dzieci z innymi niepełnosprawnościami (sprzężenia) istnieją w SOSW - 15 oddziałów, 59 dzieci i uczniów) oraz w SP 11 (cztery oddziały, 15 uczniów). W SOSW w każdej grupie liczącej 2-4 dzieci, jest co najmniej jedno dziecko z autyzmem.


liczba uczniów niepełnosprawnych

65 74



liczba uczniów 244 230

liczba wychowanków w internacie

51 54

Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących


liczba uczniów 61 54

Zespół Specjalnych Szkół Przyszpitalnych W ZSSP funkcjonują oddziały specjalne dla dzieci i uczniów chorych, nauka przy łóżku dziecka (na liczba oddziałów 5 6

___________________________________________________________________________


- 66 -

liczba uczniów 1356* 1022*

oddziałach: wewnętrzny, chirurgia, laryngologia, okulistyka, ortopedia i rehabilitacja). W roku szkolnym 2016/2017 było - pięć oddziałów, w tym jeden łączony przedszkolny, trzy szkoły podstawowej, jeden łączony gimnazjalny. W roku szkolnym 2017/2018, w związku z reformą szkolnictwa w ZSSP funkcjonuje 6 oddziałów: 1 oddz. przedszkola specjalnego (dzieci 3, 4, 5 i 6-letnie łączone), 4 oddz. szkoły podstawowej (łączony kl. 4, łączony kl. 7, oddz. chirurgii dziecięcej kl. 1-3 i 5-6, oddz. wewnętrzny z laryngologią, okulistyką, ortopedią i rehabilitacją kl. 1-3 i 5-6) oraz 1 oddz. łączony klas gimnazjalnych (kl. 2 i 3).

* Rzeczywista liczba uczniów, która przewinęła się przez Zespół Specjalnych Szkół Przyszpitalnych w Tarnowie.

Tab. Działania Gminy Miasta Tarnowa w zakresie kształcenia specjalnego w latach 2016 i 2017.

Działania 2015 2016 2017 Uwagi

Skierowania do wczesnego wspomagania rozwoju dziecka

25 32 33 Na podstawie opinii PPP.

Skierowania do nauczania indywidualnego

146 100 111

Na podstawie orzeczeń do kształcenia specjalnego wydanych przez PPP

i wniosków rodziców.

Skierowania do oddziałów integracyjnych Na podstawie orzeczeń do kształcenia specjalnego wydanych przez PPP w Tarnowie i wniosków rodziców.

liczba rozpatrywanych spraw 68 68 51

liczba skierowań 66 68 51

Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących

Na podstawie opinii PPP i wniosków rodziców. Skierowania wydawane są tylko do szkoły podstawowej i gimnazjum. Do szkół ponadgimnazjalnych naboru dokonuje szkoła.


skierowania do nauczania indywidualnego

4 4 3


Na podstawie orzeczeń PPP i wniosków rodziców lub postanowień sądu. Skierowania wydawane są tylko do szkoły podstawowej i gimnazjum. Do szkół ponadgimnazjalnych naboru dokonuje szkoła.


skierowania do zajęć rewalidacyjnych.

3 16 7

skierowania do nauczania indywidualnego

17 8 9

Resocjalizacja i socjoterapia Na podstawie orzeczenia Sądu Rejonowego Wydział III Rodzinny i Nieletnich w Tarnowie.

Od 2012 r. kierowanie do MOS odbywa się wyłącznie na podstawie orzeczeń PPP i wniosków rodziców. Starosta powiatu właściwy ze względu na miejsce zamieszkania ucznia, nieprowadzący ośrodka socjoterapii, kieruje ucznia do ośrodka wskazanego przez wnioskodawcę lub do najbliższego powiatu prowadzącego taki ośrodek. Starosta powiatu prowadzący MOS dokonuje kwalifikacji wniosku i w miarę wolnych miejsc w ośrodku wydaje skierowanie.

liczba rozpatrywanych spraw 35 33 24

skierowania do Młodzieżowych Ośrodków Wychowawczych (MOW)

18 24 17

skierowania do Młodzieżowych Ośrodków Socjoterapii (MOS) - wydane przez właściwych starostów prowadzących takie ośrodki, na podstawie wniosków rodziców

4 3 3

Pomoc psychologiczno-pedagogiczna w roku szkolnym 2017/2018 realizowana była w formie: zajęć rozwijających uzdolnienia, zajęć dydaktyczno-wyrównawczych, rewalidacji indywidualnej, zajęć

___________________________________________________________________________


- 67 -

specjalistycznych: korekcyjno-kompensacyjnych, logopedycznych, terapeutycznych, zajęć związanych z wyborem kierunku kształcenia i zawodu, oraz planowaniem kształcenia i kariery zawodowej, gimnastyki korekcyjnej, innych: warsztaty, porady i konsultacje. Wymienione formy zajęć pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkołach prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa były realizowane przez nauczycieli z wykorzystaniem przydzielonych przez organ prowadzący dodatkowych godzin. Ponadto w trakcie roku szkolnego organ prowadzący przyznaje dodatkowe godziny na realizację nauczania indywidualnego, indywidualny programu i toku nauki. Miasto stara się rozsądnie sprostać rosnącym potrzebom. Istotną rolę w tym zakresie odgrywają dwie funkcjonujące w Tarnowie miejskie poradnie pełniące rolę koordynującą, doradczą, szkoleniową oraz udzielają pomocy psychologicznej i terapeutycznej. Pałac Młodzieży wspiera dzieci i rodziców w zakresie różnorodnych form organizacji wolnego czasu, proponując na rzecz niepełnosprawnych m.in. arteterapię, zajęcia grupowe i indywidualne uczące radzenia sobie z trudnościami, słabościami, emocjami; udzielanie wsparcia; poznanie technik wzmacniania poczucia własnej wartości. Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna współpracuje ze wszystkimi placówkami oświatowo-wychowawczymi w Tarnowie, obsługuje również Dąbrowę Tarnowską. W zasięgu działania znajduje się około 25 tysięcy potencjalnych podopiecznych. W roku szkolnym 2017/2018 na wniosek rodziców Poradnia wykonała 3212 diagnoz specjalistycznych dzieci i młodzieży, wydała 369 orzeczeń i 924 opinii. Diagnozy dotyczyły zakresu psychologicznego, pedagogicznego, logopedycznego i doradztwa zawodowego badanych. Przesiewowo przebadano psychologicznie 828 sześciolatków.

W roku szkolnym 2017/2018 odbyło się 17 posiedzeń Zespołu Orzekającego. Wydano 369 orzeczeń, w tym: - kwalifikujących do różnych form kształcenia specjalnego - 213 , z czego najliczniejsze są:

z upośledzeniem umysłowym w stopniu lekkim – 36,

w stopniu umiarkowanym lub znacznym – 14,

w stopniu głębokim (zajęcia rewalidacyjno-wychowawcze) – 9,

z niepełnosprawnościami sprzężonymi – 41,

autyzmem, w tym zespołem Aspergera – 32,

dzieci niesłyszące i słabo słyszące – 15,

dzieci niewidome i słabo widzące - 12,

z niepełnosprawnością ruchową w tym afazją – 35. Najwięcej było orzeczeń o potrzebie nauczania indywidualnego – 114; orzeczenia dla zagrożonych niedostosowaniem społecznym – 17 . Wydano 3 orzeczenie dziecku z rejonu działań poradni w Dąbrowie Tarnowskiej (niepełnosprawność w obrębie narządu wzroku, niepełnosprawności sprzężone). Ponadto wydano pisemne opinie, m.in. w sprawach:

odroczenia rozpoczęcia spełniania przez dziecko obowiązku szkolnego – 23,

dostosowania wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb i możliwości ucznia – 313,

udzielenia zezwolenia na indywidualny tok lub program nauki (dzieci wybitnie uzdolnione) – 15,

objecie dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w przedszkolu – 52,

objecie dziecka pomocą psychologiczno-pedagogiczną w szkole lub placówce oświatowej – 329,

o specyficznych trudnościach w uczeniu się – 132,

inne opinie o przebadanych – 43, oraz 42 opinie o potrzebie wczesnego wspomagania rozwoju dziecka. Badaniami przesiewowymi wstępna ocena możliwości poznawczych objęto 33 placówki publiczne i niepubliczne, w których wykonano 828 badań.

___________________________________________________________________________


- 68 -

Ponadto Poradni intensywnie współpracowała z instytucjami i organizacjami pozarządowymi działającymi w środowisku lokalnym, zajmującymi się świadczeniem i organizacją pomocy dla dzieci i młodzieży. Na łamach miesięcznika TARNÓW.PL pracownicy poradni redagują kącik „Porady nie od parady”, publikując artykuły o tematyce profilaktyczno-edukacyjnej. Udzielanie pomocy przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną w roku szkolnym 2017/2018:

1) pomoc dzieciom i młodzieży Opieka terapeutyczna była realizowana w ramach: zajęć logopedycznych – 321 dzieci i korekcyjno-kompensacyjnych – 347 uczniów, terapii EEG Biofeedback - 47 dzieci. Terapią psychologiczną objęto – 43 klientów, socjoterapią behawioralno-poznawczą objęto 10 uczniów. Całościową terapią w II Zespole Wczesnego Wspomagania Rozwoju Dziecka objęto 13 dzieci. Jak co roku zorganizowano w poradni formy zajęć warsztatowych, które odbywały się w zależności od liczby zgłoszeń – „Pedagogiczna terapia grupowa z elementami Metody Dennisona” oraz terapia grupowa dla uczniów z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Z zakresu orientacji poradnictwa zawodowego przeprowadzono: - diagnozy specjalistyczne – 408 uczniów, - zajęcia grupowe warsztatowe realizowane na terenie poradni i poza nią dla 937 uczniów; - indywidualne porady zawodowe po badaniu i bez badań dla 614 uczniów. W trakcie ferii zimowych organizowana była Kreatywna Akademia Zimowa – warsztaty psychoedukacyjne dla uczniów szkół podstawowych (5 grup). Poradnia czynnie uczestniczyła w doradztwie zawodowym na terenie Tarnowa i w makroregionie: w IX Ogólnopolskim Tygodniu Kariery zorganizowanym przez Wojewódzki Urząd Pracy, w XV Miejskich Targach Edukacyjnych (porady zawodowe, konsultacje dla gimnazjalistów z Tarnowa i powiatów ościennych).

2) pomoc rodzicom Odbyło się szereg konsultacji dla rodziców, 2 edycje zajęć warsztatowych pn. „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” dla 24 rodziców. Utworzono grupę wsparcia dla rodziców dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Na bieżąco przekazywano porady dotyczące badanych dzieci i młodzieży. Zorganizowano 12 prelekcji w placówkach oświatowych Tarnowa, które przeprowadzili pracownicy poradni. Pracownicy poradni zorganizowali punkt konsultacyjny w trakcie konferencji w PWSZ w Tarnowie pt. „Życie na niebiesko – zrozumieć autyzm”.

3) pomoc nauczycielom Pracownicy Poradni przez cały rok realizowali cykliczne spotkania dla pedagogów szkół i doradców zawodowych dotyczące pomocy psychologiczno-pedagogicznej, wdrażali zmiany w przepisach z tego zakresu (4 spotkania). Przeprowadzono kolejną edycję zajęć warsztatowych pn. „Szkoła dla Rodziców i Wychowawców” dla 12 nauczycieli. Zorganizowano 2 spotkania z dyrektorami przedszkoli, 3 z dyrektorami i pedagogami szkół podstawowych i ponadpodstawowych. Pracownicy systematycznie kontaktowali się z podległymi placówkami - 120 spotkań z nauczycielami, wychowawcami, rodzicami, dziećmi w celu wsparcia działań doradczych: psychologiczno-pedagogiczno-logopedycznych. Poradnia zaangażowała się w działania na rzecz organizacji Tarnowskiego Tygodnia Autyzmu, Kampanii „Biała Wstążka”, pracownicy poradni wygłosili prelekcje w ramach konferencji w Tarnowskiej Szkole Wyższej pt. „Progres neonatologii a postawa terapeutów wczesnego wspomagania rozwoju”.

___________________________________________________________________________


- 69 -

Specjalistyczna Poradnia Profilaktyczno-Terapeutyczna specjalizuje się w terapii i profilaktyce zaburzeń zachowania i emocji, mediacjach konfliktów rodzinnych i w szkołach. Swoim działaniem obejmuje uczniów i rodziny z terenu miasta Tarnowa. Z pomocy mogą korzystać rodzice i opiekunowie uczących się w Tarnowie uczniów, a także nauczyciele. Poradnia w roku szkolnym 2017/2018 kontynuowała realizację sprawdzonych form pracy z dziećmi, młodzieżą, rodzicami i nauczycielami, takich jak: konsultacje i porady, terapia indywidualna dzieci, młodzieży i rodziców, terapia małżeńska i systemowa terapia rodzinna. Pomoc udzielana grupowo – socjoterapia, a także terapia EEG Biofeedback jako metoda wspomagająca inne formy pracy z dziećmi i młodzieżą. Objętych działaniami Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno-Terapeutycznej było: 1. 1488 dzieci i młodzieży w tym:

Terapia psychologiczna w tym psychoterapia i EEG Biofeedback: 360 os.

Socjoterapia: 33 os.

Terapia logopedyczna: 15 os.

Terapia dla zagrożonych uzależnieniami: 59 os.

Inne zajęcia o charakterze terapeutycznym: 39 os.

Zajęcia grupowe prowadzone w szkołach i placówkach oświatowych (zajęcia profilaktyczne, zajęcia integracyjne): 864 os.

Interwencja kryzysowa: 48 os.

Inne formy pomocy indywidualnej: 10 os.

Inne formy pomocy grupowej (interwencje w szkole, zajęcia edukacyjne): 45 os.

Porady bez badań: 15.

Przebadanych psychologicznie, pedagogicznie, logopedycznie: 10 os. 2. 1162 osób dorosłych:

602 rodziców (terapia rodzinna, konsultacje wychowawcze),

20 osób – opiekunów prawnych lub realnych dzieci, wychowawców z placówki opiekuńczej, kuratorów sądowych (konsultacje, interwencje w sprawie dzieci i młodzieży),

160 rodziców (warsztaty, szkolenia i wykłady),

380– nauczycieli, pedagogów(warsztaty, prelekcje, szkolenia RP). Najczęściej zgłaszane problemy obejmowały: trudności wychowawcze, radzeniu sobie z trudnymi zrachowaniami dzieci i młodzieży (depresja lub stany depresyjne u dzieci i młodzieży – nasilenie!, agresja, obniżony poziom funkcjonowania społecznego); zachowania lękowe własne i dziecka, brak porozumienia z drugim rodzicem w sprawach wychowawczych, nadopiekuńczość, zachowania depresyjne i wynikająca z nich bierność; praca z ofiarami przemocy (sposoby rozładowania emocji swoich i dzieci, Niebieska Karta); relacja małżeńska i partnerska (kryzys i konflikt), rozwód, rozstanie, powtórne związki; molestowanie seksualne dziecka, autoagresja dzieci i młodzieży. Jako członek Zespołu Koordynującego systemowe działania Miasta w zakresie wychowania i profilaktyki zagrożeń dzieci i młodzieży Specjalistyczna Poradnia Profilaktyczno-Terapeutyczna współorganizuje miejskie konferencje wychowawcze, opracowuje corocznie raport tematyczny, monitoruje wybrane zagadnienia profilaktyczno-wychowawcze. Dba o oprawę medialną popularyzując podejmowane zagadnienia w Radio ESKA i RDN Małopolska, telewizji Tarnowska.tv. W roku szkolnym 2017/2018 wspierała kompetencje wychowawcze rodziców i wychowawców poprzez warsztaty: a) „Szkoła dla rodziców i wychowawców”, b) „Czego boi się i dlaczego boi się nastolatek?”, c) „Jak wspierać rozwój zbuntowanego nastolatka?”, d) „Norma w rozwoju seksualnym dzieci w wieku przedszkolnym”, e) „Integracja zespołu klasowego”, f) „Formy i metody realizacji zaleceń z opinii psychologicznych” g) „Jak motywować nastolatka do nauki” Ponadto poradnia prowadzi szeroko zakrojoną działalność w ramach działań systemowych.

___________________________________________________________________________


- 70 -

Wybrane miejskie działania na rzecz ucznia zdolnego Tarnowskie szkoły systematycznie wspomagają uczniów zdolnych i podejmują działania wykraczające poza obowiązkowe zadania edukacyjne. Uczeń zdolny ma możliwość, m. in.:

nauki w klasach językowych, przygotowaniu do matury międzynarodowej,

uczestniczenia w różnego rodzaju zajęciach pozalekcyjnych, w tym rozwijających jego zainteresowania i uzdolnienia np.: sportowe, przedmiotowe, artystyczne,

uczestniczenia w zajęciach pozaszkolnych m.in. wolontariat,

uzyskania pomocy od nauczyciela w przygotowywaniu się do olimpiad przedmiotowych, konkursów szkolnych i pozaszkolnych,

uczestniczenia w projektach edukacyjnych,

realizacji indywidualnego toku lub programu nauczania,

skorzystania z doradztwa zawodowego,

skorzystania ze stypendium.

Najważniejsze realizowane w tym zakresie przedsięwzięcia to:

Tarnowska Liga Debatancka (TLD) młodzieży szkół ponadgimnazjalnych – celem jest rozwój postaw obywatelskich i poziomu umiejętności społecznych wraz z podniesieniem poczucia odpowiedzialności za swoją „małą” i „dużą” Ojczyznę. Szkoły uczestniczące w projekcie, pojedynkują się między sobą na argumenty, dyskutując na tematy społeczne, gospodarcze, historyczne, kulturalne itp. Sezon 2017/18 zaangażował 15-cie szkół ponadgimnazjalnych z miasta Tarnowa (3 szkoły wystawiły po dwa zespoły). Szacunkowa liczba uczniów objętych projektem to ponad 200 osób. Liczba zaangażowanych nauczycieli to blisko 30 trenerów - coachów swoich drużyn. Zwycięzcą VI sezonu Tarnowskiej Ligi Debatanckiej 2018 została drużyna z Zespołu Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Tarnowie. Drugie miejsce zajęli uczniowie z II LO, a trzecie - z III LO.

Projekt POKL Małopolska Chmura Edukacyjna - stworzenie możliwości bezpośredniej współpracy uczelni z najzdolniejszymi uczniami 3 szkół w Tarnowie,

„Klasy Patronackie” – forma współpracy szkół ponadpodstawowych (II LO, III LO, ZSME, ZSB, ZST) z Państwową Wyższą Szkołą Zawodową w Tarnowie. Celem patronatu jest podnoszenie jakości i efektywności nauczania w ramach kształcenia ogólnego czy zawodowego poprzez: umożliwienie uczniom klasy patronackiej rozwijania swoich zainteresowań, podejmowanie działań prowadzących do ponadprogramowego poszerzania wiedzy, rozwój i doskonalenie umiejętności praktycznego zdobywania wiedzy z zakresu ich zainteresowań, wszechstronny rozwój intelektualny oraz wymianę doświadczeń. Zajęcia te umożliwiają uczniom klas patronackich: uczestnictwo w wybranych wykładach organizowanych przez PWSZ, współpracę z wybranymi Kołami Naukowymi działającymi w PWSZ, udostępnienie uczniom zasobów czytelni PWSZ, w tym także zasobów multimedialnych,

Poprawa efektywności pracy szkół przez rozwijanie innowacji. W roku szkolnym 2017/2018 organ prowadzący wyraził zgodę na finansowanie różnych innowacji pedagogicznych (m. in. w SP1, ZSO1, ZSO2). - SP1 - Innowacja: „Jestem europejczykiem - języki obce nie są mi obce" - 22 uczniów, Innowacja: „Efektywna nauka - obserwować, badać i uczyć się" - 29 uczniów. - ZSO1 – innowacja pedagogiczna z języka niemieckiego oraz klasa śpiewająca – łącznie 250 uczestników. Ponadto w roku szkolnym 2017/2018 w Szkole Podstawowej nr 17 w ZSO1 w Tarnowie realizowany jest eksperyment pedagogiczny„e-Przygoda z Językiem” na lata 2017-2020, który obejmuje dwa oddziały szkoły podstawowej. Eksperyment zakłada naukę języka angielskiego oraz naukę drugiego języka obcego, francuskiego lub niemieckiego, który uczeń wybiera przystępując do eksperymentu.

Uhonorowanie 51 najzdolniejszych uczniów dyplomami i tytułami Prymusów Tarnowa podczas Miejskiego Zakończenia Roku Szkolnego 2017/2018.

___________________________________________________________________________


- 71 -

Stypendia dla uzdolnionych uczniów Ustawa o systemie oświaty umożliwia wspieranie edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży w drodze tworzenia programów lokalnych lub regionalnych (art. 90 ust. 1 pkt 2). Na tej podstawie Rada Miejska w Tarnowie w dniu 22 września 2011 r. podjęła uchwałę Nr XIII/149/2011 w sprawie „Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży” w Gminie Miasta Tarnowa. Realizacja „Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży” przynosi efekty, przede wszystkim dla uczniów, ale też i dla szkół oraz całej gminy. Powoduje wzrost motywacji uczniów oraz rozwój kreatywności i umiejętności. W ramach realizacji w/w programu ustanowiono pomoc finansową o charakterze motywacyjnym w formie przyznawanego przez Prezydenta Miasta Tarnowa jednorazowego stypendium dla uzdolnionych uczniów. Podjęto uchwałę Nr XIII/150/2011 Rady Miejskiej w Tarnowie z dnia 22 września 2011 r. w sprawie szczegółowych warunków i trybu przyznawania przez Prezydenta Miasta Tarnowa jednorazowego stypendium dla uzdolnionych uczniów (Dz. Urz. Woj. Małop. z 2015 r., poz. 4489), która określa zasady otrzymywania wsparcia. Wielkość środków przeznaczonych na stypendium ustala corocznie Rada Miejska w Tarnowie w uchwale budżetowej. Jego wysokość uzależniona jest od ilości kandydatów spełniających kryteria regulaminu, przy czym nie może ona przekroczyć kwoty 3.000 zł, 2.500 zł i 2.000 zł na jednego ucznia w przypadku odpowiednio osiągnięć naukowych, artystycznych i sportowych. Do końca listopada 2017 r. do Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Tarnowa wpłynęło 177 wnioski o przyznanie stypendium od łącznie 29 wnioskodawców: 28 dyrektorów tarnowskich szkół (w tym: 23 dyrektorów szkół publicznych, 5 dyrektorów szkół niepublicznych) i 1 rodzica ucznia będącego mieszkańcem Tarnowa ale uczącego się poza nim (w Oleśnie). Biorąc pod uwagę wymogi regulaminu i zabezpieczone na ten cel środki w wysokości 200 000 zł cel (według podziału: 70% – naukowe, 15% - artystyczne, 15% - sportowe), stypendium przyznano 132 uczniom, w kwocie: - 2 554 zł (dla osoby legitymującej się wybitnymi osiągnięciami naukowymi, która uzyskała tytuł laureata) – 46 uczniów, - 2 043 zł (dla osoby legitymującej się wybitnymi osiągnięciami naukowymi, która uzyskała tytuł finalisty) – 11 uczniów, - 909 zł (dla osoby legitymującej się wybitnymi osiągnięciami artystycznymi, która uzyskała tytuł laureata) – 33 uczniów, - 714 zł (dla osoby legitymującej się wybitnymi osiągnięciami sportowymi, która zajęła miejsce I-III) – 42 uczniów. W marcu 2018 r. wypłacono stypendia za pośrednictwem szkół publicznych, do których uczniowie uczęszczali w roku szkolnym 2016/2017, a uczniom kształcącym się w szkołach prowadzonych przez inny organ niż Gmina Miasta Tarnowa w kasie Urzędu Miasta Tarnowa lub przelewem na rachunek bankowy wskazany przez rodzica lub innego przedstawiciela ustawowego ucznia bądź samego, pełnoletniego stypendystę. Wszyscy stypendyści otrzymali pamiątkowe dyplomy, które Prezydent Miasta Tarnowa wręczył w sposób uroczysty. Całkowity koszt wydatkowany na stypendium w 2018 r. wyniósł 199 942 zł. Bazując na wieloletnim doświadczeniu związanym z realizacją Programu oraz funkcjonowaniem systemu stypendialnego zdecydowano o utworzeniu integralnego dokumentu prawnego łączącego i porządkującego działania na rzecz uzdolnionych uczniów. W związku z powyższym podjęto uchwałę Nr LIV/575/2018 Rady Miejskiej w Tarnowie z dnia 24 maja 2018 roku w sprawie utworzenia „Lokalnego programu wspierania edukacji uzdolnionych dzieci i młodzieży” oraz szczegółowych warunków i trybu przyznawania przez Prezydenta Miasta Tarnowa jednorazowego stypendium dla uzdolnionych dzieci i młodzieży w ramach tego programu (Dz. Urz. Woj. Mał. z 2018, poz. 4141). Przedmiotowy dokument przygotowano również w z uwagi na konieczność dopracowania zapisów obecnie obowiązującego Programu wspierającego dzieci i młodzież, a także Regulaminu na podstawie którego przyznawane jest stypendium motywacyjne oraz w związku z przeprowadzoną reformą

___________________________________________________________________________


- 72 -

szkolnictwa i przewidzianym na to okresem przejściowym. W przyszłym roku szkolnym 2018/2019 uczniowie otrzymają stypendium w oparciu o nowo obowiązujące przepisy. Stypendia Prezesa Rady Ministrów w roku szkolnym 2017/2018 przyznano 21 uczniom (20 uczniom z 20 szkół publicznych oraz jednemu uczniowi ze szkoły niepublicznej). Stypendium Ministra Edukacji Narodowej otrzymało czterech uczniów (trzech z III Liceum Ogólnokształcącego w Tarnowie i jeden z Technikum Nr 1 w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Tarnowie.

Wychowanie patriotyczne Wychowanie patriotyczne pełni kluczową rolę w edukacji dzieci i młodzieży. Przejawia się to między innymi poprzez: - rozbudzanie uczuć patriotycznych (zapoznanie z hymnem, barwami i symbolami narodowymi naszego państwa i miasta), - kształtowanie postawy szacunku do kultury i tradycji polskiej, symboliki narodowej, postaci wielkich Polaków, świąt państwowych i rocznic, - promocji aktywnej postawy obywatelskiej, - rozwijanie poszanowania postaw prospołecznych i dobra wspólnego, - wzmacnianie identyfikacji z miejscem pochodzenia, - kształtowanie postaw i szacunku do innych narodów i kultur, - umożliwianie kreatywnego uczestnictwa w wydarzeniach kulturowych i politycznych, - kształtowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych, państwowych, - rozwijanie poczucia własnej tożsamości narodowej, - tworzenie sytuacji wyzwalających emocjonalny związek z krajem ojczystym przez uczestnictwo w spotkaniach, uroczystościach i konkursach (m.in. organizowanie spotkań z przewodnikiem Miasta Tarnowa, z kombatantami, regionalnymi artystami (poetka, pisarz)). Realizacja w/w działań polega między innymi na: - udziale w uroczystościach zawierających treści patriotyczne, w rocznicowych akademiach i apelach szkolnych (m.in. rocznica wybuchu II wojny światowej, Święto Konstytucji 3 Maja, Święto Niepodległości 11 Listopada, Święto Flagi, Święto Szkoły i Święto Patrona Szkoły), - współpracy z instytucjami pozarządowymi m.in. Muzeum Okręgowym i Związkiem Sybiraków w Tarnowie, - organizacji konkursów dotyczących problematyki regionalnej i narodowej, - udziale w zajęciach w Muzeum Okręgowym i Muzeum Etnograficznym. W roku szkolnym 2017/2018 zakończył się Miejski projekt edukacyjny Narodowe Święto Niepodległości w formie 3-letniego przygotowania do 100-lecia odzyskania przez Polskę Niepodległości. Konkurs zaadresowano do wszystkich publicznych placówek oświatowych miasta Tarnowa. Organizatorami była: Rada Miejska Tarnowa i Wydział Edukacji Urzędu Miasta Tarnowa przy aktywnej współpracy Zespołu Szkół Ogólnokształcących i Technicznych im. Jana Szczepanika. Konkurs odbywał się pod Honorowym Patronatem Prezydenta Miasta Tarnowa Romana Ciepieli. I etap konkursu 2015/2016 Drogi Tarnowian do niepodległości – zorganizowanie miejskiego konkursu na program edukacyjny szkoły z zakresu wychowania patriotycznego. Złożono 14 programów: 5 ze szkół podstawowych, 5 z gimnazjalnych i 4 ze szkół ponadgimnazjalnych. II etap konkursu 2016/2017 Bohaterom Niepodległej – udział wybitnych osobowości i zwyczajnych mieszkańców w dążeniach do niepodległości. Złożono 17 projektów z zakresu wychowania patriotycznego: 6 ze szkół podstawowych, 4 z gimnazjów i 7 ze szkół ponadgimnazjalnych. III etap konkursu 2017/2018 Świętujmy Niepodległą! – wyobrażenia i propozycje rozszerzające sposób świętowania, model świętowania. Złożono 24 projekty: 13 ze szkól podstawowych (z oddziałami gimnazjalnymi) i 11 ze szkół ponadpodstawowych. III etap Miejskiego Projektu Edukacyjnego był realizowany w zakresie czasowym od 1 października do 10 grudnia 2017 r. oraz od 1 października 2017 r. do 31 stycznia 2018 r. jako przygotowanie

___________________________________________________________________________


- 73 -

materiałów do okolicznościowej publikacji, podsumowującej 3-letnie działania konkursowe. Gala podsumowująca Projekt odbyła się w Sali Lustrzanej w Tarnowie 14.12.2017 r. Ponadto w dniu 17.10.2018 r. w Sali Lustrzanej w Tarnowie z udziałem zaproszonych gości i wszystkich szkół biorących udział w projekcie dokonano uroczystej prezentacji całego projektu oraz wydanej publikacji „Tarnowskie Świętowanie Niepodległości” pod redakcją Danuty Ciszek i Mieczysława Czosnyki.

W projekcie udział wzięli: Szkoła Podstawowa nr: 1, 2, 3, 5, 8, 9, 10, 14, 17, 18, 20, 24, Gimnazjum nr: 1, 4, 6, 7, 10, 11, Liceum Ogólnokształcące nr: II, III, IV, VII, XVI, XX, Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego, Zespół Szkół Ogólnokształcących i Technicznych, Zespół Szkół Budowlanych, Zespół Szkół Ekonomiczno-Gastronomicznych, Zespół Szkół Ekonomiczno-Ogrodniczych, Zespół Szkół Muzycznych, Zespół Szkół Specjalnych dla Niesłyszących i Słabo Słyszących.

2. Pomoc materialna

2.1 Pomoc socjalna Pomoc materialna ma charakter socjalny oraz motywacyjny. Świadczeniami pomocy materialnej o charakterze socjalnym są: stypendium szkolne, zasiłek szkolny. Gmina Miasta Tarnowa przyznała szkolne stypendia socjalne dla uczniów będących w trudnej sytuacji materialnej. Wysokość dofinansowania zależna była od kryterium dochodowego na jednego członka rodziny i szczegółowo określona została w regulaminie udzielania pomocy materialnej, uchwalonym przez Radę Miejską w Tarnowie Nr XXXIV/578/2005 r. z dnia 17 marca 2005 r. z późn. zm. W roku szkolnym 2017/2018: ze stypendiów socjalnych skorzystało 524 uczniów, z zasiłków szkolnych skorzystało 20 uczniów. Łączna kwota wypłaconych stypendiów i zasiłków wynosiła 614 758,79 zł Liczbę przyznanych stypendiów szkolnych i zasiłków szkolnych w roku szkolnym 2017/2018 z wyszczególnieniem typów szkół, w których uczniowie pobierali naukę przedstawia tabela. Tab. Stypendia szkolne i zasiłki w roku szkolnym 2017/2018.

liczba uczniów

w roku 2017/2018

Stypendia szkolne - uczniowie szkół podstawowych 327

Stypendia szkolne - uczniowie gimnazjum 66

Stypendia szkolne - uczniowie szkół ponadgimnazjalnych bez policealnych w tym: 131

Zasadnicza Szkoła Zawodowa 49

Liceum Ogólnokształcącego 42

Technikum 37

Stypendia szkolne - słuchacze kolegiów

stypendia szkolne - uczniowie szkół policealnych 3

suma 524

Zasiłki szkolne - uczniowie szkół podstawowych 12

Zasiłki szkolne - uczniowie gimnazjum

Zasiłki szkolne - uczniowie szkół ponadgimnazjalnych bez policealnych 8

Zasiłki szkolne - uczniowie szkół policealnych

suma 20

kwota ogółem wypłaconego stypendium razem z zasiłkami za okres wrzesień-grudzień 2017 259 687,14

kwota ogółem wypłaconego stypendium razem z zasiłkami za okres styczeń- czerwiec 2018 355 071,65

___________________________________________________________________________


- 74 -

2.2. Wyprawka szkolna

Pomoc w formie dofinansowania zakupu podręczników zgodnie z rozporządzeniem Rady Ministrów z dnia 26 lipca 2017 r. w sprawie szczegółowych warunków udzielania pomocy finansowej uczniom na zakup podręczników i materiałów edukacyjnych (Dz. U. z 2017 r., poz. 1457) mogli otrzymać bez względu na kryterium dochodowe w rodzinie, uczniowie słabowidzący, niesłyszący, słabosłyszący, z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu lekkim, umiarkowanym lub znacznym, z niepełnosprawnością ruchową, w tym z afazją, z autyzmem, w tym z zespołem Aspergera oraz z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w przypadku gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność wymieniona wyżej, posiadający orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego, wydane przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną, o którym mowa w art. 127 ust. 10 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59, z późn. zm.) lub w art. 312 ust. 1 i 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 60, z późn. zm.), uczęszczający w roku szkolnym 2017/2018 do szkół dla dzieci i młodzieży: do klas II i III dotychczasowych zasadniczych szkół zawodowych prowadzonych w branżowych szkołach I stopnia, klas I branżowych szkół I stopnia, liceów ogólnokształcących, techników lub szkół specjalnych przysposabiających do pracy, klas IV–VI ogólnokształcących szkół muzycznych II stopnia, klas IV–VI ogólnokształcących szkół sztuk pięknych lub liceów plastycznych. W przypadku uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym oraz uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi, w przypadku gdy jedną z niepełnosprawności jest niepełnosprawność intelektualna w stopniu umiarkowanym lub znacznym, uczęszczających w roku szkolnym 2017/2018 do szkół dla dzieci i młodzieży: do klas II i III szkół podstawowych, klas II i III dotychczasowych zasadniczych szkół zawodowych prowadzonych w branżowych szkołach I stopnia, klas I branżowych szkół I stopnia, liceów ogólnokształcących, techników lub szkół specjalnych przysposabiających do pracy, dofinansowanie obejmowało również zakup materiałów edukacyjnych. Uczniowie z ww. niepełnosprawnością uczęszczający w roku szkolnym 2017/2018 do klasy II i III szkoły podstawowej, mogli uzyskać dofinansowanie do zakupu materiałów edukacyjnych, jeżeli nie korzystali z podręcznika do zajęć z zakresu edukacji: polonistycznej, matematycznej, przyrodniczej i społecznej, zapewnionego przez ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania, o którym mowa w art. 339 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Przepisy wprowadzające ustawę – Prawo oświatowe (Dz. U. 2017 r., poz. 60, z późn. zm.). Pomoc udzielana była na wniosek rodziców ucznia (prawnych opiekunów, rodziców zastępczych, osób prowadzących rodzinny dom dziecka), pełnoletniego ucznia, nauczyciela, pracownika socjalnego lub innej osoby, za zgodą rodziców ucznia (prawnych opiekunów, rodziców zastępczych, osób prowadzących rodzinny dom dziecka) lub pełnoletniego ucznia. Wnioski składane były u dyrektora szkoły, do której uczeń uczęszczał w roku szkolnym 2017/2018, w terminie ustalonym przez Prezydenta Miasta tj. do dnia 11 września 2017 r. Do wniosku należało dołączyć kopię orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez publiczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną, w tym poradnię specjalistyczną. W roku szkolnym 2017/2018 „Wyprawką szkolną” objętych zostało łącznie 125 uczniów, w tym: w szkołach prowadzonych przez jednostki samorządu terytorialnego – 93 uczniów a w szkołach niepublicznych – 32 uczniów. Są wśród nich uczniowie: 9 ze szkół podstawowych (kl. II-III - materiały edukacyjne) i 116 ze szkół ponadgimnazjalnych (licea ogólnokształcące – 29, branżowe szkoły I stopnia – 37, technika – 12, oraz szkoły specjalne przysposabiające do pracy – 38). Wartość dofinansowania zakupu podręczników była zwracana wnioskodawcom do wysokości przedłożonych dowodów zakupu (faktur, rachunków, paragonów, oświadczeń), w kwocie od 175 zł

___________________________________________________________________________


- 75 -

do 445 zł. Gmina Miasta Tarnowa, dzięki dotacji celowej przekazanej przez Małopolski Urząd Wojewódzki w Krakowie, przeznaczyła w 2017 r. na ten cel 27 950,90 zł.

2.3. Dotacja podręcznikowa Dotacja podręcznikowa to dotacja celowa udzielana z budżetu państwa od 2014 r. na wyposażenie szkół w podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe dla uczniów szkół podstawowych i gimnazjów (bezpłatny dostęp) z zakresu kształcenia ogólnego, określonych w ramowych planach nauczania dla tych szkół. W 2017 r. na realizację zadania polegającego na wyposażeniu: - 9.677 uczniów w materiały ćwiczeniowe (z klas I-VII szkół podstawowych – 7.231, z klas II-III gimnazjów – 2.446), - 5.835 uczniów w podręczniki lub materiały edukacyjne (z klas I, IV, VI i VII szkół podstawowych – 4.532, z klas III gimnazjów – 1.303), - 315 uczniów w podręczniki lub materiały edukacyjne, w wyniku zwiększenia się liczby uczniów w tych klasach w stosunku do zeszłego roku (z klas II, III i V szkół podstawowych - 221, z klas II gimnazjów – 94), - 11 uczniów w podręczniki do danego języka obcego nowożytnego lub materiałów edukacyjnych do danego języka obcego nowożytnego ze względu na zdiagnozowany stopień zaawansowania znajomości danego języka obcego nowożytnego (z klas IV szkół podstawowych – 0, z klas I gimnazjów – 11), wojewoda udzielił Gminie Miasta Tarnowa dotacji celowej w wysokości 1.350.183,61 zł. Maksymalna kwota dotacji na jednego ucznia wynosi od 74,25 zł do 272,27 zł, a w przypadku uczniów niepełnosprawnych posiadających orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego korzystających z podręczników, materiałów edukacyjnych lub materiałów ćwiczeniowych dostosowanych do potrzeb edukacyjnych i możliwości psychofizycznych od 123,75 zł do 5445,40 zł.

2.4. Wsparcie w ramach rządowego Programu integracji społeczności romskiej w Polsce na lata 2014-2020

Gmina Miasta Tarnowa przystąpiła do Programu integracji społeczności romskiej w Polsce na lata 2014-2020, w ramach którego zajmuje się w 2018 roku następującymi zadaniami: 1) wspieranie i promocja edukacji przedszkolnej wśród rodzin romskiej mniejszości etnicznej

w Tarnowie – na podstawie porozumienia Nr WP-XVII.3212.15.5.2018 z dnia 02 lipca 2018 r. zawartego z Wojewodą Małopolskim – realizacja zadania: Wspieranie i promowanie edukacji wczesnoszkolnej dzieci romskich;

2) opłacenie ubezpieczenia dzieciom i młodzieży szkolnej romskiej mniejszości etnicznej zamieszkałym w Tarnowie – na podstawie porozumienia Nr WP-XVII.3212.15.5.2018 z dnia 17 lipca 2018 r. zawartego z Wojewodą Małopolskim;

Uczestnictwo w Programie integracji społeczności romskiej w Polsce na lata 2014-2020 odbywa się na podstawie uchwały Nr 202/2014 Rady Ministrów z dnia 7 października 2014 r. w sprawie ustanowienia programu wieloletniego „Program integracji społeczności romskiej w Polsce na lata 2014-2020”, realizowanego w dziedzinach edukacji, mieszkalnictwa, zdrowia, pracy oraz edukacji kulturalnej. Na realizację pierwszego zadania Gminie Miasta Tarnowa została przyznana dotacja celowa w wysokości 19.800,00 zł. Zakres rzeczowy zadania obejmuje opłaty za pobyt wraz z wyżywieniem dzieci romskich w przedszkolach. Od stycznia do czerwca 2018 pomocą objęto 10 uczniów przedszkoli publicznych i niepublicznych. Wsparcie w drugim półroczu uzależnione będzie od liczby uczęszczających do przedszkoli, wstępne dane wskazują na ok. 12 dzieci. Na realizację drugiego zadania Gminie Miasta Tarnowa została przyznana dotacja celowa w wysokości 2.975,00 zł. Zakres rzeczowy zadania obejmuje opłatę za ubezpieczenie od NNW uczniów romskich w szkołach i przedszkolach. Z opłat za ubezpieczenia skorzysta 77 osób.

___________________________________________________________________________


- 76 -

ROZDZIAŁ V WYNIKI NADZORU PEDAGOGICZNEGO W roku szkolnym 2017/2018 przeprowadzono 4 ewaluacje problemowe w szkołach i placówce prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa. Ewaluacje w zakresie wymagań wskazanych w podstawowych kierunkach polityki oświatowej państwa przeprowadzono w jednym przedszkolu, a w zakresie wymagań wybranych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty w trzech szkołach i poradni psychologiczno-pedagogicznej. Ewaluacje problemowe w zakresie wymagań wskazanych w podstawowych kierunkach polityki oświatowej państwa takich jak:

„Dzieci nabywają wiadomości i umiejętności określone w podstawie programowej”;

„Kształtowane są postawy i respektowane normy społeczne”, Przeprowadzono w Przedszkolu Publicznym nr 6 w Tarnowie, ul. Waryńskiego 19, 33-100 Tarnów. Ewaluacje problemowe w zakresie wybranego przez Małopolskiego Kuratora Oświaty wymagania „Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający uczeniu się”, przeprowadzono w dwóch szkołach: 1) XIV Liceum Ogólnokształcącym w Zespole Szkół Ogólnokształcących i Technicznych w Tarnowie,

ul. Brodzińskiego 9, 2) Technikum w Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Tarnowie,

ul. Kwiatkowskiego 21. Ponadto ewaluację problemową w zakresie wymagań:

„Procesy edukacyjne są zorganizowane w sposób sprzyjający rozwojowi osób, instytucji i organizacji korzystających z oferty placówki”;

„Zarządzanie placówką służy jej rozwojowi”, przeprowadzono w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Tarnowie, ul. Brodzińskiego 14, obecnie ul. Chyszowska 3. Zarówno wymagania wskazane w podstawowych kierunkach polityki oświatowej państwa, jak i w wybranych przez Małopolskiego Kuratora Oświaty zostały spełnione. W roku szkolnym 2017/2018 w szkołach i placówkach prowadzonych przez Gminę Miasta Tarnowa przeprowadzono kontrole planowe w zakresie trzech zagadnień. Odbyły się one w jednym przedszkolu i technikum, dwóch szkołach podstawowych i w dwóch poradniach. Tematyka kontroli planowych: 1. Zgodność z przepisami prawa przeprowadzania postępowania rekrutacyjnego do przedszkoli,

oddziałów przedszkolnych w szkołach podstawowych lub innych form wychowania przedszkolnego na rok szkolny 2018/2019. Kontrole przeprowadzono w Przedszkolu Publicznym Nr 35 z Oddziałem Integracyjnym w Tarnowie, ul. Topolowa 4. W wyniku przeprowadzonej kontroli w podanym zakresie nie wydano zaleceń.

2. Ocena prawidłowości zapewnienia warunków i organizacji kształcenia uczniów

niepełnosprawnych w szkołach ogólnodostępnych. Kontrole przeprowadzono w trzech szkołach: 1) Szkole Podstawowej nr 14 w Tarnowie, ul. Krzyska 118, 2) Szkole Podstawowej Integracyjnej Nr 11 w Tarnowie, ul. Mościckiego 177A, 3) Technikum Nr 4 w Zespole Szkół Mechaniczno-Elektrycznych w Tarnowie, ul. Szujskiego 13. W jej wyniku Szkole Podstawowej Integracyjnej Nr 11 w Tarnowie wydano jedno zalecenie:

___________________________________________________________________________


- 77 -

Zaleca się, aby dyrektor szkoły zawiadamiał pisemnie w sposób przyjęty w tej szkole, rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia o terminie każdego spotkania zespołu opracowującego i modyfikującego indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny oraz dokonującego wielospecjalistycznych ocen poziomu funkcjonowania ucznia i możliwości uczestniczenia w tym spotkaniu, zgodnie z § 6 ust. 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1578);

natomiast Technikum nr 4 w Tarnowie wydano następujące zalecenia:

Zaleca się realizowanie przez szkołę zaleceń zawartych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego ucznia niepełnosprawnego, zgodnie z § 5 ust. 1 pkt 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się organizowanie przez szkołę zajęć specjalistycznych, zgodnie z: § 5 ust. 1 pkt 3 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, późn. zm.), o których mowa, odpowiednio w: § 7 ust. 1 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologicznopedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532, z późn. zm.);

Zaleca się organizowanie przez szkołę innych zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia, w szczególności zajęć rewalidacyjnych, zgodnie z: § 5 ust. 1 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się opracowanie dla ucznia niepełnosprawnego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego określającego zintegrowane działania nauczycieli i specjalistów prowadzących zajęcia z uczniem, w tym działania o charakterze rewalidacyjnym, zgodnie z: § 6 ust. 1 pkt 2 lit. a rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się opracowanie dla ucznia niepełnosprawnego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego określającego zajęcia rewalidacyjne oraz inne zajęcia odpowiednie ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia, zgodnie z § 6 ust. 1 pkt 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się określenie w indywidualnym programie edukacyjno-terapeutycznym zakresu współpracy nauczycieli i specjalistów z rodzicami ucznia w realizacji przez szkołę zadań związanych z: o organizacją zajęć specjalistycznych, o których mowa w przepisach w sprawie zasad

udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;

o organizacją innych zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne uczniów, w szczególności zajęć rewalidacyjnych;

___________________________________________________________________________


- 78 -

o integrowaniem uczniów ze środowiskiem rówieśniczym, w tym z uczniami pełnosprawnymi; zgodnie z: § 6 ust. 1 pkt 6 w związku z § 5 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się opracowanie dla ucznia niepełnosprawnego indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego określającego, w zależności od indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia wskazanych w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego lub wynikających z wielospecjalistycznych ocen poziomu funkcjonowania ucznia, wybrane zajęcia edukacyjne realizowane indywidualnie z uczniem lub w grupie liczącej do 5 uczniów, zgodnie z przepisami § 6 ust. 1 pkt 8 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.) w związku z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 sierpnia 2017 r. zmieniającego ww. rozporządzenie (Dz. U. 1652);

Zaleca się opracowanie indywidualnego programu edukacyjno-terapeutycznego przez zespół, który tworzą nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia z uczniem, po dokonaniu wielospecjalistycznej oceny poziomu funkcjonowania ucznia, uwzględniając diagnozę i wnioski sformułowane na jej podstawie oraz zalecenia zawarte w orzeczeniu o potrzebie kształcenia specjalnego, zgodnie z § 6 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się aby dyrektor szkoły zawiadamiał pisemnie w sposób przyjęty w tej szkole, rodziców ucznia albo pełnoletniego ucznia o terminie każdego spotkania zespołu opracowującego i modyfikującego indywidualny program edukacyjno-terapeutyczny oraz dokonującego wielospecjalistycznych ocen poziomu funkcjonowania ucznia i możliwości uczestniczenia w tym spotkaniu, zgodnie z § 6 ust. 10 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się, aby rodzice ucznia albo pełnoletni uczeń otrzymali kopię wielospecjalistycznych ocen poziomu funkcjonowania ucznia, zgodnie z § 6 ust. 11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1113, z późn. zm.);

Zaleca się, aby dyrektor szkoły powierzał prowadzenie innych zajęć odpowiednich ze względu na indywidualne potrzeby rozwojowe i edukacyjne oraz możliwości psychofizyczne ucznia niepełnosprawnego, w szczególności zajęć rewalidacyjnych, nauczycielom lub specjalistom posiadającym kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności ucznia, zgodnie z § 7 ust. 10 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. poz. 1578), w związku z przepisami rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 sierpnia 2017 r. w sprawie szczegółowych kwalifikacji wymaganych od nauczycieli (Dz. U. poz. 1575).

___________________________________________________________________________


- 79 -

3. Ocena prawidłowości współpracy publicznych poradni psychologiczno – pedagogicznych z przedszkolami i szkołami. Kontrole przeprowadzono w dwóch poradniach: 1) Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Tarnowie, ul. Brodzińskiego 14, obecnie

ul. Chyszowska 3, 2) Specjalistycznej Poradni Profilaktyczno-Terapeutycznej w Tarnowie, ul. Szujskiego 25. W wyniku przeprowadzonej kontroli w podanym zakresie nie wydano zaleceń.

W roku szkolnym 2017/2018 przeprowadzono kontrole doraźne na skutek interwencji dyrektorów, nauczycieli, rodziców uczniów oraz na polecenie organu sprawującego nadzór pedagogiczny. Kontrole przeprowadzono w jedenastu szkołach podstawowych (17 kontroli), czterech liceach ogólnokształcących (5 kontroli), jednym technikum (1 kontrola), jednej branżowej szkole I stopnia (1 kontrola), w Pałacu Młodzieży (3 kontrole) i centrum kształcenia zawodowego i ustawicznego (1 kontrola). Razem przeprowadzono 28 kontroli doraźnych w dziewiętnastu szkołach i placówkach, w wyniku których wydano dwunastu dyrektorom łącznie 28 zaleceń. Tematyka kontroli doraźnych dotyczyła m.in. przestrzegania przez dyrektora szkoły przepisów dotyczących zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, zgodności zatrudnienia nauczycieli z wymaganiami kwalifikacyjnymi, realizacji podstaw programowych i ramowych planów nauczania, przestrzegania zasad oceniania, klasyfikowania uczniów, przestrzegania statutu szkoły, przestrzegania praw dziecka i praw ucznia, zapewnienia uczniom bezpiecznych i higienicznych warunków nauki, wychowania i opieki, udzielania i organizowania uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej. Kontrole doraźne przeprowadzono w: 1) Szkole Podstawowej nr 9 w Tarnowie, ul. M. Dąbrowskiej 6 (4 kontrole) w zakresie:

a) organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej i zapewnienia bezpieczeństwa uczniom, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Zaleca się opracowanie Indywidualnego Programu Edukacyjno - Terapeutycznego dla ucznia zgodnie z §6 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r. poz. 1578);

Zaleca się zorganizowanie dla ucznia zajęć korekcyjno - kompensacyjnych, dydaktyczno - wyrównawczych i zajęć o charakterze terapeutycznym organizowanych w ramach dodatkowej pomocy psychologiczno - pedagogicznej na terenie szkoły, ujętych w zaleceniach orzeczenia nr 141/S/16/17 z dnia 12.07.2017 r. o potrzebie kształcenia specjalnego wydanego przez Poradnię Psychologiczno - Pedagogiczną w Tarnowie zgodnie z §21 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno - pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591);

Zaleca się organizowanie zajęć rewalidacyjnych z uczniem poza czasem trwania zajęć wynikających z ramowego planu nauczania, zgodnie z §4 ust. 1 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 28 marca 2017 r. w sprawie ramowych planów nauczania dla publicznych szkół (Dz. U. z 2017 r. poz. 703);

Zaleca się przydzielanie zadań nauczycielowi dodatkowo zatrudnionemu w celu współorganizowania kształcenia uczniów niepełnosprawnych zgodnie z §7 ust. 7 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym (Dz. U. z 2017 r. poz. 1578);

___________________________________________________________________________


- 80 -

Zaleca się zapewnienie uczniom bezpieczeństwa na terenie szkoły, w szczególności niedopuszczania do powtarzających się aktów agresji i przemocy między uczniami, a także ich demoralizujących zachowań, zgodnie z art. 68 ust. 1 pkt 6 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);

Zaleca się w działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych kierowanie się dobrem uczniów, troską o ich zdrowie, postawę moralną i obywatelską, z poszanowaniem godności osobistej ucznia, w tym nie tworzenie sytuacji wykluczających go z życia szkoły, zgodnie z art. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.).

b) zapewnienia bezpieczeństwa uczniom w czasie zajęć wychowania fizycznego, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Zaleca się dyrektorowi zapewnić uczniom bezpieczeństwo w szkole, w tym ograniczyć do niezbędnego minimum zajęcia wychowania fizycznego realizowane na korytarzach szkolnych oraz zabezpieczyć na korytarzach wszystkie miejsca, które mogą narażać uczniów na doznanie urazów w trakcie zajęć, zgodnie z art. 68 ust. 1 pkt. 3 i 6 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór pedagogiczny nad nauczycielami wychowania, którzy odbywają zajęcia na korytarzach szkolnych w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie prowadzonych zajęć zgodnie z art. 68 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);

Zaleca się dyrektorowi szkoły w zakresie podejmowanych decyzji i działań dotyczących wypadku ucznia a także w zakresie sporządzania protokołu powypadkowego oraz opracowania szkolnej procedury przypadku zaistnienia wypadku postępować zgodnie z zapisami § 40-52 rozporządzenia MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz.U z 2003, nr 6, poz. 69 ze zm.).

c) zapewnienia bezpieczeństwa uczniom, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenie:

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór pedagogiczny nad nauczycielami w zakresie zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w szkole, zgodnie z art. 68 ust. 1 pkt 1 i 6 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz.U z 2018 r. poz. 996 ze zm.).

d) przestrzegania praw ucznia i praw dziecka, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń. 2) Szkole Podstawowej Nr 20 z Klasami Sportowymi w Tarnowie, ul. Zbylitowska 7 (3 kontrole)

w zakresie: a) przestrzegania praw ucznia i praw dziecka, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące

zalecenia:

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór pedagogiczny nad nauczycielami, aby kierowali się w podejmowanych działaniach dydaktycznych i wychowawczych dobrem uczniów, przestrzeganiem ich praw, poszanowaniem ich godności osobistej oraz szacunkiem dla innych osób, zgodnie z art. 5 oraz art. 68 ust.1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.), a także zgodnie z zapisem w § 59 ust. 4 pkt 10 oraz § 4 ust. 1 pkt. 3 statutu szkoły;

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór pedagogiczny szczególnie nad nauczycielem wychowania fizycznego i trenerem w klasie 7c w celu poprawy relacji interpersonalnych szczególnie z wychowawczynią oddziału sportowego, w tym również poszanowania przez trenera zadań wychowawcy, zgodnie z art. 68 ust.1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. - Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.), a także zgodnie z zapisem w § 55 statutu szkoły.

___________________________________________________________________________


- 81 -

b) przestrzegania praw ucznia i praw dziecka oraz zasad oceniania i klasyfikowania uczniów, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Zaleca się dyrektorowi szkoły, aby w swoich działaniach dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych kierował się dobrem uczniów, z poszanowaniem ich godności osobistej oraz prawa do ochrony danych osobowych zgodnie z art. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.) oraz z art. 1 ust. 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz.U. 1997 Nr 133 poz. 883 ze zm.);

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór pedagogiczny nad nauczycielami w zakresie realizowania przez nich obowiązku informowania na początku każdego roku szkolnego uczniów i ich rodziców w szczególności o wymaganiach edukacyjnych oraz warunkach, sposobie i kryteriach oceniania zachowania zgodnie z art. 44b ust. 8 i 9 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2017 r poz. 2198 ze zm.) w związku z art. 68 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór pedagogiczny nad nauczycielami, aby rzetelnie realizowali zadania związane z powierzonym im stanowiskiem i nie wykonywali czynności niezwiązanych z prowadzonymi zajęciami zgodnie z art. 6 pkt 1 ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2018 r. poz. 967) oraz §59 ust. 4 pkt 1 statutu szkoły w związku z art. 68 ust. 1 pkt 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2017 r. poz. 59 ze zm.);

Zaleca się dyrektorowi uzupełnić zapisy zawarte w statucie szkoły dotyczące klasyfikacji rocznej o termin i formę informowania ucznia i jego rodziców o przewidywanych dla niego rocznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych i przewidywanej rocznej ocenie klasyfikacyjnej zachowania zgodnie z art. 44g ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2017 r poz. 2198 ze zm.);

c) przestrzegania zasad oceniania i klasyfikowania uczniów, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenie:

Zaleca się dyrektorowi dostosować zapisy statutu szkoły dotyczące oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów do obwiązujących zapisów zawartych w rozdziale 3a ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U z 2017 r. poz. 2198 ze zm.);

3) Pałacu Młodzieży w Tarnowie, ul. Piłsudskiego 24, (3 kontrole) w zakresie: a) organizacji pracy placówki, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

W związku z §26 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646) zaleca się:

o wpisywanie w arkuszu organizacji placówki zajęć gimnastyki korekcyjnej zamiast zajęć korekcyjno – kompensacyjnych, zgodnie z charakterem tych zajęć;

o przydzielanie zajęć nauczycielom zgodnie z nazwą określoną w arkuszu organizacji placówki;

o przywoływanie aktualnie obowiązujących przepisów prawa w dokumentach szkolnych, w szczególności w statucie placówki i regulaminie rekrutacji na dany rok szkolny;

b) przestrzegania przepisów prawa w ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego (2 kontrole), w wyniku których w jednym przypadku wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Na podstawie art. 55 ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 ze zm.) zaleca się:

o przedstawiać radzie pedagogicznej, nie rzadziej niż dwa razy w roku szkolnym, ogólnych wniosków wynikających ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego

___________________________________________________________________________


- 82 -

oraz informacji o działalności placówki, zgodnie z art. 69 ust. 7 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 ze zm.);

o przedstawiać na zebraniu rady pedagogicznej w terminie do 31 sierpnia wyników i wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego w odniesieniu do wszystkich zagadnień ujętych w planie nadzoru pedagogicznego za poprzedni rok szkolny, zgodnie z §24 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658);

o opracowywać plan nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny z uwzględnieniem wniosków z nadzoru pedagogicznego sprawowanego w placówce w poprzednim roku szkolnym oraz podstawowych kierunków realizacji polityki oświatowej państwa, zgodnie z §23 ust. 2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658);

o niezwłocznie informować radę pedagogiczną o wprowadzonych zmianach w planie nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny, zgodnie z §23 ust. 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658);

o zamieszczać w planie nadzoru pedagogicznego na dany rok szkolny plan obserwacji zajęć prowadzonych przez konkretnych nauczycieli i w określonym terminie, zgodnie z §23 ust. 3 pkt 4 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2017 r., poz. 1658);

o umożliwić radzie pedagogicznej ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego w celu doskonalenia pracy placówki, zgodnie z art. 70 ust. 1 pkt 6 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 ze zm.);

o dokonywać oceny pracy nauczyciela w terminie nie dłuższym niż 3 miesiące od dnia złożenia wniosku przez osoby i organy upoważnione, bądź wystąpienia z pismem do nauczyciela w przypadku oceny dokonywanej z inicjatywy dyrektora szkoły, zgodnie z punktem V.1 przyjętej „Procedury dokonywania oceny pracy nauczyciela w Pałacu Młodzieży w Tarnowie”;

o prowadzić dzienniki zajęć zgodnie z §11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646);

4) Szkole Podstawowej nr 3 w Tarnowie, ul. Kopernika 10, (2 kontrole) w zakresie: a) oceniania, klasyfikowania i promowania oraz udzielania uczniom pomocy psychologiczno –

pedagogicznej, w wyniku której wydano dyrektorowi zalecenia:

Zaleca się dyrektorowi szkoły organizować pomoc psychologiczno – pedagogiczną dla uczniów posiadających opinię, w tym realizować zalecenia zapisane w opiniach, zgodnie z zapisem w § 4 ust. 1 oraz § 20 ust. 3-14 rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591);

Zaleca się dyrektorowi szkoły organizować dla rodziców zebrania mające na celu powiadomienie ich o przewidywanych rocznych ocenach klasyfikacyjnych, w tym rocznych ocenach niedostatecznych w terminie wskazanym w statucie szkoły, zgodnie z zapisem w § 44 ust. 6-7 i 9 statutu szkoły;

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór nad nauczycielami, a także wychowawcami klas w zakresie przestrzegania terminów dotyczących zapisów w dziennikach lekcyjnych przewidywanych rocznych ocen klasyfikacyjnych, a także

___________________________________________________________________________


- 83 -

powiadamiania rodziców uczniów o wszystkich przewidywanych rocznych niedostatecznych ocenach klasyfikacyjnych z zajęć edukacyjnych, zgodnie z art.68 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.) oraz zgodnie z art. 44g ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (Dz. U. z 2017 r. poz. 2198 ze zm.);

Zaleca się wzmożenie nadzoru nad pedagogiem szkolnym w zakresie realizacji jego zadań, zgodnie w zapisem w § 24 ust. 1 - 8 rozporządzenia MEN z dnia 9 sierpnia 2017 r. w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. z 2017 r. poz. 1591);

Zaleca się dyrektorowi szkoły nadzór nad nauczycielami w zakresie udzielanej przez nich pomocy psychologiczno – pedagogicznej, w tym również nad obowiązkiem dostosowania przez uczących wymagań edukacyjnych do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych uczniów, zgodnie z art.68 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.) oraz zgodnie z art. 44c ust. 2 ustawy o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. ( Dz. U. z 2017 r. poz. 2198 ze zm.);

b) kwalifikacji nauczycieli do prowadzenia zajęć rewalidacyjnych, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń.

5) III Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, ul. Brodzińskiego 6, (2 kontrole) w zakresie organizacji pracy szkoły i przestrzegania praw dziecka, praw ucznia, podziału na grupy na zajęciach z języków obcych, w wyniku których wydano dyrektorowi dwukrotnie następujące zalecenie:

Dokonać w klasie IIa podziału na grupy z języka angielskiego zgodnie z § 7 ust. 1 ust.1 pkt 2 rozporządzenia MEN z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz.U. z 2012 r. poz. 204 z późn.zm.) oraz zalecanymi warunkami i sposobem realizacji podstawy programowej określonej dla języka obcego nowożytnego w załączniku nr 4 do rozporządzenia MEN z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz.U. z 2012 r. poz. 977 z późn. zm.);

oraz po 1 kontroli 6) Technikum nr 1 w Zespole Szkół Technicznych w Tarnowie, ul. E. Kwiatkowskiego 17, w zakresie

działalności statutowej szkoły dotyczącej udzielania uczniom kar, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń;

7) Branżowej Szkole I Stopnia w Zespole Szkół Techniczno-Zawodowych w Tarnowie, ul. Piłsudskiego 19, w zakresie przestrzegania przepisów dotyczących obowiązku nauki i zasad rekrutacji, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń;

8) I Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, ul. Piłsudskiego 4, w zakresie organizacji pracy szkoły, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Na podstawie art. 55 ust. 4 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz. U. z 2017 r., poz. 59 ze zm.) zaleca się: o prowadzenie dziennika biblioteki szkolnej przez nauczyciela bibliotekarza, zgodnie

z §41 ust. 6 statutu szkoły; o prowadzenie zajęć przysposobienia czytelniczego i informacyjnego i odnotowywanie

ich w dziennikach lekcyjnych, zgodnie z §41 ust. 6 statutu szkoły; o realizację lekcji poświęconych technice pracy umysłowej, rodzajom wydawnictw

informacyjnych i umiejętności posługiwania się nimi, opisowi bibliograficznemu książek, artykułów z czasopism i dokumentów elektronicznych oraz bibliografii narodowej, zgodnie z §43 pkt 10 lit. f statutu szkoły;

o włączanie się nauczyciela bibliotekarza do organizowania imprez ogólnoszkolnych poprzez pomoc w przygotowaniu materiałów repertuarowych oraz pomoc w przygotowaniu i przeprowadzeniu imprez o charakterze kulturalnym

___________________________________________________________________________


- 84 -

lub patriotycznym organizowanych przez środowisko lokalne, zgodnie z §44 statutu szkoły;

o dostosowanie godzin pracy biblioteki, w tym czytelni i Multimedialnego Centrum Informacyjnego, do potrzeb uczniów oraz organizacji pracy szkoły związanej z wykorzystaniem biblioteki w charakterze sali dydaktycznej dla potrzeb innych niż wynikające z jej zadań, zgodnie z §41 ust. 1 i ust. 4 statutu szkoły;

o opracowanie przez nauczyciela bibliotekarza planu pracy dydaktycznej i wychowawczej zgodnie z §31 ust. 1 statutu szkoły;

o dostosowanie liczby godzin pracy biblioteki do liczby godzin zamieszczonych w arkuszu organizacji szkoły;

o wpisywanie przez uczniów w zeszycie czytelni i Multimedialnego Centrum Informacyjnego tylko numeru lekcji wynikającego z planu dnia, bez nazwy przedmiotu, na którego zajęcia nie uczęszczają, zgodnie z art. 36 ust. 1 ustawy z dnia 29 sierpnia 1997 r. o ochronie danych osobowych (Dz. U. z 2016 r., poz. 922 z późn. zm.);

o wzmożenie nadzoru pedagogicznego nad nauczycielami pełniącymi dyżur przy drzwiach wejściowych w przerwach międzylekcyjnych w celu zapewnienia bezpieczeństwa uczniom, by licealiści nie wychodzili na zewnątrz budynku w czasie niedozwolonym, zgodnie z §2 i §14 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 z późn. zm.);

o prowadzenie zajęć dodatkowych z języka rosyjskiego przez Renatę Kurzawę w uzgodnieniu z dyrektorem szkoły, zgodnie z §2 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej i Sportu z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. nr 6, poz. 69 z późn. zm.) i dokumentowania ich zgodnie z §11 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U. z 2017 r. poz. 1646).

9) Szkole Podstawowej nr 17 w Zespole Szkół Ogólnokształcących nr 1 w Tarnowie, ul. Norwida 22, w zakresie organizacji pracy szkoły, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń.

10) Szkole Podstawowej nr 1 w Tarnowie, ul. Reymonta 30, w zakresie udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w szkole, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Zaleca się dyrektorowi Szkoły organizować w szkole pomoc psychologiczno-pedagogiczną dla uczniów, a we współpracy z nauczycielami i specjalistami udzielać uczniom pomocy psychologiczno-pedagogicznej uwzględniając zalecenia zawarte w opiniach z poradni, zgodnie z § 4 ust. 1 i § 20 ust. 3-14 rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 9 sierpnia 2017 w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach;

Zaleca się nauczycielom, przy podejmowaniu decyzji o nieklasyfikowaniu ucznia z zajęć edukacyjnych kierować się wyłącznie zapisami zawartymi w art. 44k ust. 1 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U 2017, poz. 2198 ze zm.,) oraz w § 31 ust. 1 statutu szkoły.

11) Szkole Podstawowej nr 5 w Tarnowie, ul. Skowronków 8, w zakresie zapewnienia uczniom bezpieczeństwa oraz wewnątrzszkolnego systemu oceniania, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Zaleca się dyrektorowi szkoły wzmocnić nadzór nad dyżurującymi nauczycielami, a także zorganizować na terenie szkoły dyżury międzylekcyjne w taki sposób, aby zapewnić wszystkim uczniom bezpieczeństwo w trakcie przerw, zgodnie z art.68 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.) oraz §2 rozporządzenia

___________________________________________________________________________


- 85 -

MENiS z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach (Dz. U. z 2003 r. poz. 69 ze zm.);

Zaleca się wzmożenie nadzoru nad nauczycielami prowadzącymi zajęcia w celu zobowiązania ich do rzetelnego realizowania zadań związanych z powierzonym stanowiskiem, w tym zadań związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa uczniom w czasie organizowanych zajęć, zgodnie z art.68 ust. 1 pkt. 2 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo oświatowe (Dz. U. z 2018 r. poz. 996 ze zm.) oraz art. 6 ust.1 ustawy z dnia 26 stycznia Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2018 r. poz. 967);

12) Szkole Podstawowej nr 23 wchodzącej w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 4 w Tarnowie, Osiedle Legionów H. Dąbrowskiego 16, w zakresie zasad oceniania, organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej i sprawowania nadzoru pedagogicznego, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Zwiększyć nadzór pedagogiczny w stosunku do nauczycieli w zakresie realizacji zapisów art. 5 ustawy z dnia 14 grudnia 2016 r. Prawo Oświatowe (Dz.U. z 2017 r., poz. 59 ze zm.) oraz art. 6 pkt 1 i 2 ustawy z dnia 26 stycznia Karta Nauczyciela (Dz.U. z 2017 r., poz. 1189 ze zm);

Organizować pomoc psychologiczno-pedagogiczną zgodnie z art 3 ust 1 i § 5 ust. 1 rozporządzenia MEN z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych szkołach i placówkach (Dz.U z 2013 r., poz. 532 ze zm.);

13) Szkole Podstawowej nr 14 w Tarnowie, ul. Krzyska 118, w zakresie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenie:

Zaleca się dokonać zmian w zakresie oceniania w Statucie Gimnazjum nr 6 w Tarnowie obowiązującym oddziały gimnazjalne włączone do SP nr 14 w Tarnowie dostosowując do art. 44b ustaw z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz.U. z 2017 r. poz. 2198 ze zm.) oraz § 12 rozporządzenia MEN z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz.U z 2017 r. po., 1534 ze zm.);

14) Szkole Podstawowej Integracyjnej nr 25 wchodzącej w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie, ul. Bandrowskiego 4, w zakresie zasad oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów oraz prowadzenia egzaminów a także realizacji zaleceń zawartych w orzeczeniach poradni psychologiczno-pedagogicznej, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenia:

Dostosować na podstawie zaleceń zawartych w orzeczeniach o potrzebie kształcenia specjalnego wymagania edukacyjne do indywidualnych potrzeb rozwojowych i edukacyjnych oraz możliwości psychofizycznych ucznia, w szczególności przez zastosowanie odpowiednich metod i form pracy z uczniem, zgodnie z art. 44c ust. 2 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, ze zm.);

Zwiększyć częstotliwość oceniania, w ocenianiu bieżącym stosować zalecenia zawarte w orzeczeniach uczniów odnoszących się do sposobu sprawdzania wiedzy i umiejętności uczniów poprzez częste ich odpytywanie ustne z niewielkich partii materiału, art. 44b ust. 5 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, ze zm.);

Zaleca się dokonywać oceny bieżącej uczniów niepełnosprawnych intelektualnie w stopniu umiarkowanym zgodnie z zasadami określonymi w art. 44i ust. 7 ustawy z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświaty (Dz. U. z 2016 r. poz. 1943, ze zm.), oraz z zajęć edukacyjnych określonych w załączniku nr 5 do rozporządzenia Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 lutego 2012 r. w sprawie ramowych planów nauczania w szkołach publicznych (Dz. U. poz. 204, z późn. zm.);

Przy ustaleniu ocen śródrocznych i rocznych z zajęć edukacyjnych uwzględniać stopień opanowania wiedzy i umiejętności uczniów zgodnie z rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2012 r. w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół (Dz. U. z 2012 r.

___________________________________________________________________________


- 86 -

poz. 977 ze zm.), oraz rozporządzeniem Ministra Edukacji Narodowej z dnia 3 sierpnia 2017 r. w sprawie oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy w szkołach publicznych (Dz. U. z 2017 r. poz. 1534);

15) Centrum Kształcenia Zawodowego i Ustawicznego w Tarnowie, ul. Kwiatkowskiego 21, w zakresie prowadzenia dokumentacji przebiegu nauczania, w wyniku której wydano dyrektorowi następujące zalecenie:

Dokonać sprostowania błędów w arkuszu ocen zgodnie § 25 ust. 1 rozporządzenia MEN z dnia 25 sierpnia 2017 r. w sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz.U z 2017 r. poz. 1646);

16) XX Liceum Ogólnokształcącym z Oddziałami Integracyjnymi wchodzącym w skład Zespołu Szkół Ogólnokształcących nr 6 z Oddziałami Integracyjnymi w Tarnowie, ul. Bandrowskiego 4, w zakresie przestrzegania statutu szkoły, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń;

17) VII Liceum Ogólnokształcącym w Tarnowie, ul. Staszica 8, w zakresie nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora szkoły, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń;

18) Szkole Podstawowej nr 15 w Tarnowie, ul. Krupnicza 8, w zakresie organizowania i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń;

19) Szkole Podstawowej nr 8 w Tarnowie, ul. Bitwy pod Studziankami 5, w zakresie sprawowania opieki i zapewnienia bezpieczeństwa uczniom, w wyniku której nie wydano dyrektorowi zaleceń.

W roku szkolnym 2017/2018 w zakresie monitorowania realizowano zadanie „Organizacja pomocy psychologiczno-pedagogicznej we wszystkich typach szkół”. Na platformie SEO ankietę wypełniło 26 przedszkoli, 20 szkół podstawowych, 13 liceów ogólnokształcących, 6 branżowych szkół I stopnia, 8 techników, 2 gimnazja, 2 szkoły policealne, 1 liceum plastyczne oraz 1 szkoła przysposabiająca do pracy, dla których organem prowadzącym jest Miasto Tarnów. W ramach sprawowanego nadzoru pedagogicznego w roku szkolnym 2017/2018 wizytatorzy przeprowadzili 11 spotkań z dyrektorami szkół i placówek. Tematyka spotkań dotyczyła: 1) analizy nowych rozporządzeń MEN i zmian w przepisach prawa w zakresie pomocy

psychologiczno-pedagogicznej; szczegółowej organizacji publicznych szkół i placówek; ramowych planów nauczania; realizacji obowiązkowych zajęć wychowania fizycznego; warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem społecznym; sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji; indywidualnego obowiązkowego rocznego przygotowania przedszkolnego dzieci i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży oraz zmian w Karcie Nauczyciela,

2) postepowań skargowych prowadzonych przez dyrektora szkoły, 3) oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów w szkołach publicznych, 4) monitorowania organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej, 5) kompetencji stanowiących i opiniodawczych rady pedagogicznej. Ponadto Kuratorium Oświaty w Krakowie we współpracy z innymi instytucjami zorganizowało konferencje poświęcone bezpieczeństwu, zagrożeniom związanym z cyberprzemocą oraz praktycznej organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej a także rozwoju edukacji zdrowotnej pn. „Edukacja dla zdrowia”.

___________________________________________________________________________


- 87 -

Podsumowanie Przedstawione informacje dają obraz stanu oświaty w Gminie Miasta Tarnowa w zakresie organizacji, kadry pedagogicznej, osiąganych wynikach przez uczniów na egzaminach oraz o wynikach nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez Małopolskiego Kuratora Oświaty. Rok sprawozdawczy był okresem dalszego podnoszenia jakości świadczonych usług edukacyjnych. Szkoły dbały o poszerzanie oferty edukacyjnej zarówno dla ucznia zdolnego jak i ucznia z trudnościami edukacyjnymi. Od kilku lat miasto czyni starania o wzmocnienie szkolnictwa zawodowego w kierunku podniesienia atrakcyjności szkół zawodowych, a także wyposażenia uczniów w kwalifikacje ułatwiające znalezienie miejsca na rynku pracy. Wyrazem tych działań są m.in. prowadzenie oddziału międzynarodowego, udział w projektach edukacyjnych, budowanie nowoczesnych centrów kształcenia zawodowego. W roku 2017/2018 miasto kontynuowało działania mające na celu systematyczną poprawę bazy dydaktycznej szkół, w tym także sportowej. Istotą dokonywanych inwestycji jest szczególnie to, aby we wszystkich szkołach i przedszkolach, wszystkie dzieci miały równe szanse. W gminie pracuje bardzo duży odsetek nauczycieli z najwyższymi kwalifikacjami. Nauczyciele ciągle podnoszą swoje kwalifikacje zawodowe. Dla zabezpieczenia odpowiedniego poziomu nauczania w roku szkolnym 2017/2018, zgodnie z wymogami prawa i potrzebami poczyniono nakłady w zakresie doskonalenia zawodowego nauczycieli. W 2017 r. priorytetami były: wczesne wspomaganie rozwoju dziecka, socjoterapia, profilaktyka i terapia uzależnień, pedagogika specjalna, edukacja i rehabilitacja osób z zaburzeniami ze spektrum autyzmu, logopedia. Należy podkreślić, że rok 2017/2018 był szczególnie trudny dla oświaty ze względu na wprowadzoną od 1 września 2017 r. reformą, która założyła likwidację gimnazjów w Polsce. Samorząd podjął wszelkie starania aby pomimo zmian organizacyjnych nauczyciele mogli utrzymać swoje zatrudnienie.