Zuzanna Szereniuk Michał Iwan

SZKOLENIE 14-16 GRUDNIA 2009R.PCE LUBAŃ

PROJEKT: ROZPOZNAWANIE PREDYSPOZYCJI I ZAINTERESOWAŃ - GWARANCJĄ ŻYCIOWEGO SUKCESU.

Zuzanna SzereniukMichał Iwan

CZĘŚĆ 1

Cele, założenia i harmonogram realizacji

projektu

CEL GŁÓWNY

• Stworzenie wystandaryzowanych narzędzi diagnostycznych, wspomagających proces rozpoznawania zainteresowań i predyspozycji zawodowych uczniów szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych powiatu lubańskiego,

• wzbogacenie warsztatu pracy doradców zawodowych i pedagogów szkolnych w materiały metodyczne i kompetencje wspomagające proces diagnozowania predyspozycji i zainteresowań zawodowych.

CELE SZCZEGÓŁOWE (1)

• umożliwienie uczniom i rodzicom uczniów szkół wszystkich etapów kształcenia rozpoznawanie predyspozycji i zainteresowań zawodowych,

• ułatwienie młodzieży podejmowania decyzji dotyczących wyboru kierunku kształcenia, planowania własnej ścieżki kariery zawodowej w zgodzie z zainteresowaniami, opierając się o informacje zwrotne uzyskane w wyniku badania,


podniesienie umiejętności zawodowych doradców zawodowych, pedagogów szkolnych w zakresie wspomagania diagnozowania predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów,

podniesienie jakości i zakresu poradnictwa realizowanego w szkołach i placówkach powiatu lubańskiego,


• nawiązanie współpracy pomiędzy rodzicami, szkołami wszystkich etapów kształcenia, poradnią psychologiczno-pedagogiczną w Lubaniu, poszczególnymi gminami w powiecie.

ZAKRES PROJEKTU

5 tys. uczniów ze szkół podstawowych, gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych.

50 nauczycieli-pedagogów szkolnych i doradców zawodowych

100 przedstawicieli jednostek samorządu terytorialnego, szkół, rodziców, Kuratorium Oświaty, MEN.

FORMY PROJEKTU I SPOSOBY REALIZACJI(1)

Opracowane i udostępnienie wszystkim zainteresowanym narzędzia do samodiagnozy predyspozycji i zainteresowań zawodowych.


Uczniowie i rodzice uzyskają informacje dotyczące predyspozycji zawodowych, co ułatwi wybór szkoły i przyszłego zawodu. W wyniku realizacji projektu uczniowie szkół podstawowych poznają własne zainteresowania, poznają świat zawodów. Uczniowie szkół gimnazjalnych poznają swoje mocne strony i predyspozycje zawodowe. Uczniowie szkół ponadgimnazjalnych nabędą umiejętności określania własnych predyspozycji zawodowych i świadomego wyboru własnej kariery zawodowej.


Standaryzacja narzędzi pozwoli na przeprowadzenie badań na wszystkich etapach kształcenia w powiecie i pozytywnie wpłynie na podejmowanie świadomych decyzji dotyczących planowania kariery zawodowej, rozwijania umiejętności kluczowych niezbędnych na współczesnym rynku pracy .


Realizacja projektu ułatwi lokalnym samorządom planowanie sieci szkół dostosowanych do potrzeb rynku pracy i indywidualnych wyborów poszczególnych uczniów.

FORMY PROJEKTU I SPOSOBY REALIZACJI(5) Opracowane materiały metodyczne oraz

realizowane w ramach projektu szkolenia nauczycieli, pedagogów szkolnych i doradców zawodowych, wzbogacą ich warsztat pracy i wpłyną na jakość wspomagania uczniów w dokonywaniu życiowych decyzji. Nauczyciele podniosą własne umiejętności zawodowe w zakresie rozpoznawania predyspozycji i zainteresowań zawodowych uczniów.

DALSZE REZULTATY PROJEKTU(1)

standaryzowane narzędzia

diagnostyczne


raporty ze standaryzacji

narzędzi


poradnik metodyczny dla nauczycieli zawierający

scenariusze zajęć z uczniami prowadzone

metodami aktywizującymi


poradnik metodyczno-informacyjny dla uczniów i

rodziców „Moja ścieżka kariery”,

do samodzielnego wykorzystania przez uczniów i

rodziców w przyszłości

HARMONOGRAM REALIZACJI PROJEKTU(1)

2009- Konferencja otwarcia


2009/2010- opracowanie narzędzi

diagnostycznych


2009- 2011- szkolenia: - nauczycieli,

pedagogów, doradców zawodowych


2010 (II/III) – badania pilotażowe

(450 uczniów kl. VI i III), raport o jakości narzędzi


2010 (IX- XI)- badania właściwe (5 tys. uczniów), informacja zwrotna


2010/ 2011- opracowanie raportów, publikacji.


2011 (III i IV) informacja zwrotna dla uczniów.

NARZĘDZIE DLA SZKÓŁ PODSTAWOWYCH

- omówienie

Zuzanna Szereniuk

Zuzanna Szereniuk Michał Iwan

Documents

Transcript of Zuzanna Szereniuk Michał Iwan