PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO DLA KLAS IV-VI

W SZKOLE PODSTAWOWEJ W RĘKSZOWICACH

PODSTAWA PROGRAMOWA PRZEDMIOTU WYCHOWANIE FIZYCZNE

CELE KSZTAŁCENIA:

1. Udział w aktywności fizycznej ukierunkowanej na zdrowie, wypoczynek i sport.2. Stosowanie zasad bezpieczeństwa podczas aktywności fizycznej.3. Poznawanie własnego rozwoju fizycznego i sprawności fizycznej oraz praktykowanie

zachowań prozdrowotnych.

TREŚCI

1. Ćwiczenia kształtujące postawę ciała oraz stymulujące rozwój układów: ruchowego, oddechowego, krążeniowego, nerwowego.

2. Formy ruchu stwarzające możliwości doskonalenia koordynacji wzrokowo-ruchowej oraz wzmocnienie kondycji fizycznej.

3. Ćwiczenia zwinnościowo-akrobatyczne oraz skoki.4. Podstawowe elementy techniki i taktyki gier zespołowych, konkurencji lekkoatletycznych,

gier rekreacyjnych, tańców.5. Ćwiczenia i zabawy według inwencji uczniów uwzględniając zasady współdziałania,

respektowania przepisów, zasad i ustaleń.6. Przepisy i zasady organizacji zajęć ruchowych uwzględniając troskę o zdrowie.7. Badanie i ocena rozwoju oraz sprawności funkcjonowania organizmu, diagnoza sprawności

fizycznej.8. Zasady sportowego współzawodnictwa.

OSIĄGNIĘCIA

1. Organizowanie i uczestniczenie w rekreacji, turystyce, zawodach sportowych z przestrzeganiem obowiązujących zasad(np.zasada czystej gry).

2. Hartowanie organizmu i dbałość o higienę.3. Dbałość o prawidłową postawę ciała.

SKALA OCEN

Zarówno w ocenianiu cząstkowym jak i semestralnym oraz rocznym stosuje się następujące stopnie cyfrowe i ich odpowiedniki:

1- Niedostateczny2- Dopuszczający3- Dostateczny4- Dobry5- Bardzo dobry6- Celujący

PRZEDMIOT OCENY

Podstawą oceny jest wysiłek włożony przez uczniów w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki zajęć.

OCENIANIU PODLEGAJĄ:

Sumienność i staranność w wywiązywaniu się z obowiązków wynikających z przedmiotu Zaangażowanie w przebieg lekcji i przygotowanie do zajęć Stosunek do partnera i przeciwnika Stosunek do własnego ciała Aktywność fizyczna Postęp w opanowaniu umiejętności i wiadomości przewidzianych dla poszczególnych klas

zgodnie z indywidualnymi możliwościami i predyspozycjami Osiągnięte wyniki w sportach wymiernych, dokładność wykonania zadania i poziom zdobytej

wiedzy

WYMAGANIA NA POSZCZEGÓLNE OCENY

OCENA CELUJĄCA

1. Uczestniczy we wszystkich zajęciach, dostosowuje strój sportowy do warunków i nie spóźnia się na lekcje.

2. Zaangażowanie i stosunek ucznia do wychowania fizycznego nie budzi najmniejszych zastrzeżeń, aswoją postawą zachęca innych do udziału w lekcjach.

3. Maksymalnie 1 w semestrze może być nieprzygotowany do zajęć.4. We wszystkich próbach sprawności fizycznej wykazuje postęp.5. Zna i przestrzega regulaminy i przepisyBHP(Sali gimnastycznej,szatni i innych)6. Jest wzorem na lekcjach wychowania fizycznego w szkole i w środowisku.7. Godnie reprezentuje szkołę i środowisko na zawodach i bierze udział w zajęciach

pozalekcyjnych8. Osiąga wiadomości i umiejętności na poziomie ponadpodstawowym

OCENA BARDZO DOBRA

1. Uczestniczy we wszystkich zajęciach,dostosowuje strój sportowy do warunków i nie spóźnia się na lekcje.

2. Zaangażowanie i stosunek ucznia do wychowani fizycznego nie budzi najmniejszych zastrzeżeń, a swoją postawą zachęca innych do udziału w lekcjach.

3. Maksymalnie 3 razy może być nieprzygotowany do zajęć.4. W większości prób i testów osiąga postęp sprawności fizycznej.5. Zna i przestrzega regulaminy i przepisy BHP(Sali gimnastycznej, szatni i innych).6. Jest wzorem na lekcjach wychowania fizycznego w szkole i w środowisku.7. Uczestniczy w zajęciach sportowo – rekreacyjnych(SKS, klub sportowy)8. Osiąga wiadomości i umiejętności na poziomie podstawowym

OCENA DOBRA

1. Uczestniczy w zajęciach, nieobecności ma usprawiedliwione.2. Maksymalnie 5 razy może być nieprzygotowany do zajęć.3. Nie zawsze jest zaangażowany w pracę na lekcjach na miarę swoich możliwości.4. Wyniki prób i sprawności fizycznej utrzymuje na stałym poziomie.5. Zna i przestrzega regulaminy i przepisy BHP, a jego kultura osobista nie budzi zastrzeżeń.6. Nie systematycznie bierze udział w zajęciach sportowo- rekreacyjnych7. Większość umiejętności opanował na poziomie ponadpodstawowym.

OCENA DOSTATECZNA

1. Sporadycznie opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, spóźnia się bywa nieprzygotowany do zajęć.

2. Nie dąży do podniesienia swojej sprawności fizycznej.3. Nie osiąga postępów w podnoszeniu sprawności fizycznej.4. Nie wykazuje znajomości regulaminów i przepisów BHP, jego kultura osobista nie budzi

większych zastrzeżeń.5. Nie uczestniczy w zajęciach sportowo-rekreacyjnych. 6. Umiejętności i wiadomości opanowali na poziomie podstawowym.

OCENA DOPUSZCZAJĄCA

1. Uczeń często opuszcza zajęcia wychowania fizycznego, spóźnia się na lekcje.2. Często jest nie przygotowany do zajęć.3. Obniża swój poziom sprawności fizycznej.4. Opanował umiejętności i wiadomości w stopniu podstawowym, ćwiczenia ruchowe wykonuje

z błędami.5. Nie uczestniczy w innych formach aktywności ruchowej.6. Ma lekceważący stosunek do kolegów i nauczyciela.7. Niewspółpracuje w zespole.8. Nie zna Przedmiotowego Systemu Oceniania.

OCENA NIEDOSTATECZNA

Ocena taka nie powinna być stosowana ponieważ wszystkie działania nauczyciela powinny ucznia mobilizować i zachęcać do dbałości o swoje zdrowie oraz poprawy ogólnej sprawności fizycznej i świadomego uczestnictwa w różnych formach ruchu. W praktyce szkolnej zdarzają się różne sytuacje, które zmuszają nauczyciela do postawienia oceny niedostatecznej wówczas gdy:

1. Uczeń w zajęciach uczestniczy wybiórczo i jest do nich nieprzygotowany.2. Ma lekceważący stosunek do przedmiotu, nauczyciela, kolegów.3. Swoją postawą negatywnie wpływa na klasę.4. Nie spełnia wymagań podstawowych, nie chce wykonać żadnego ćwiczenia, prób, testów

pomimo prawidłowegorozwoju psychofizycznego i motywacji nauczyciela.5. Nie wykazuje postępów w usprawnianiu.

CZĘSTOTLIWOŚĆ OCENIANIA

1. Minimalna ilość ocen w semestrze(zgodnie z WSO).2. Aktywność na każdej lekcji( ocena w każdym miesiącu).3. Udział w zajęciach pozalekcyjnych(ocena na koniec roku).4. Postęp sprawności fizycznej –test( 2 razy w roku wrzesień , maj).5. Umiejętności nie mniej niż jeden raz w miesiącu.6. Wiadomości na bieżąco.

KRYTERIA GŁÓWNE TO OCENY Z:

A. LEKKIEJ ATLETYKI(w I i II semestrze) 60 m 600 m DZ 1000 m CH Rzut piłeczką palantową Skok wzwyż Rzut piłką lekarskąB. GIER ZESPOŁOWYCH Mini piłki nożnej Mini siatkówki Mini koszykówki Mini piłki ręcznejC. GIMNASTYKI

LEKKOATLETYKA

Każda konkurencja to jedna ocena cząstkowa, wystawiana na podstawie norm sprawności fizycznej dla poszczególnych klasIV-VI i postępu ucznia na podstawie wyniku z poprzedniego sprawdzianu, w poprzednim semestrze.

GRY ZESPOŁOWE

W każdej grze zespołowej jest po 5 elementów sprawdzających umiejętności ruchowe. Jeśli uczeń zaliczy 1element-otrzymuje2, 2 elementy-3, 3 elementy-4, 4 elementy- 5, 5 elementów- 6. Ta zasada dotyczy wszystkich gier zespołowych. Do dziennika wpisywana jest ocena za każdą grę zespołową.

GIMNASTYKA

Do oceny sprawności stosowane są takie same zasady jak w grach zespołowych. Do dziennika wpisywana jest ocena łączna z gimnastyki.

KRYTERIA DODATKOWE(w I i II semestrze) to oceny za:

Strój sportowy Aktywność indywidualna- udział w zajęciach dodatkowych, pozaszkolnych Odpowiedź , rozgrzewka Dbałość o sprzęt sportowy, dyscyplinę i kulturę osobistą Frekwencja

Aktywność zespołowa

OCENA ZA STRÓJ

CELUJĄCY- posiada strój na wszystkich lekcjach w miesiącu.

BARDZO DOBRY- 1 raz w miesiącu nie ma stroju

DOBRY- 2 razy w miesiącu nie ma stroju

DOSTATECZNY- 3 razy w miesiącu nie ma stroju

DOPUSZCZAJACY- 4 razy w miesiącu nie ma stroju

NIEDOSTATECZNY- 5 i więcej razy w miesiącu nie ma stroju

AKTYWNOŚĆ INDYWIDUALNA

Ocena za udział w SKS i zawodach sportowych.

Ocena za uprawianie sportu w klubie sportowym (potwierdzona).

AKTYWNOŚC ZESPOŁOWA

Ocena za udział w grze zespołowej na lekcji, zaangażowanie i stosunek ucznia do rówieśników podczas gry, postawa ucznia podczas gry, przestrzeganie przepisów fair play, umiejętność współpracy w zespole, wykorzystanie poznanych elementów gry w grze szkolnej, uproszczonej lub właściwej.

ROZGRZEWKA

Uczeń raz w semestrze prowadzi rozgrzewkę. Może otrzymać następujące oceny:

Celująca- poznane ćwiczenia + przeprowadzenie nowej zabawy Bardzo dobra- poznane ćwiczenia + stara zabawa Dobra- poznane ćwiczenia, brak zabawy Dostateczna- w rozgrzewce występuje większość poznanych ćwiczeń , brak zabawy Dopuszczająca-mało poznanych ćwiczeń, brak zabawy

ODPOWIEDŹ

Uczeń odpowiada na 5 pytań dotyczących wiadomości z zakresu kultury fizycznej, olimpiad, przepisów, dyscyplin sportowych, aktualności sportowych, tematyki dotyczącej zdrowego stylu życia.

5 poprawnych odpowiedzi-celujący

4 poprawne-bardzo dobry

3 poprawne- dobry

2 poprawne- dostateczny

1 poprawna- dopuszczający

0 poprawnych- niedostateczny

OCENA ZA FREKWENCJĘ

Celująca- uczestniczył we wszystkich zajęciach

Bardzo dobra- - 1 nieobecność nieusprawiedliwiona lub 2 usprawiedliwione

Dobra- 2 nieobecności nieusprawiedliwione lub4 usprawiedliwione

Dostateczna- 3 nieobecności nieusprawiedliwione lub6 usprawiedliwionych

Dopuszczająca- 4 nieobecności nieusprawiedliwione lub 8 usprawiedliwionych

Niedostateczna- 5 nieobecności nieusprawiedliwionych.

Do dziennika lekcyjnego wpisywane są oceny za wymienione kryteria dodatkowe w zależności od zaangażowania ucznia.

ZADANIA KONTROLNO- OCENIAJĄCE DLA KLAS IV-VI

CELEM SYSTEMU JEST:

a. UPORZĄDKOWANIE I UJEDNOLICENIE ZASAD OCENIANIA UCZNIÓW Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

b. ZHIERARCHIZOWANIE WYMAGAŃ PROGRAMOWYCHc. KONKRETYZACJA WYMAGAŃ WYNIKAJĄCYCH Z PODSTAWY PROGRAMOWEJd. INFORMOWANIE RODZICÓW O OSIĄGNIĘCIACH UCZNIA, JEGO POSTAWIE SPOŁECZNEJ I

STOSUNKU DO PRZEDMIOTUe. SPRAWDZENIE POZIOMU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ UCZNIA

MOTORYCZNOŚĆ

Siła, szybkość, wytrzymałość, gibkość, zwinność, moc

PRÓBY POMIARU POSTĘPU SPRAWNOŚCI FIZYCZNEJ

Test sprawności fizycznej K. Zuchory

WIADOMOŚCI

KLASA IV

1. Nazewnictwo gimnastyczne2. Podstawowe przepisy mini piłki siatkowej.3. Podstawowe przepisy mini piłki koszykowej.4. Podstawowe przepisy mini piłki ręcznej.5. Podstawowe przepisy mini piłki nożnej.

6. Sposoby dokonywania samooceny rozwoju fizycznego, sprawności, umiejętności ruchowych7. Kultura zachowania na imprezach sportowych.8. Zasady prowadzenia rozgrzewki9. Współpraca w grupie.

KLASA V

1. Sposoby asekuracji i samoasekuracji podczas wykonywania ćwiczeń gimnastycznych.2. Podstawowe przepisy mini piłki siatkowej.3. Podstawowe przepisy mini piłki koszykowej.4. Podstawowe przepisy mini piłki ręcznej.5. Podstawowe przepisy mini piłki nożnej.6. Zasady prowadzenia rozgrzewki.7. Sposoby utrwalanianawyków higieny osobistej.8. Samokontrola i samoocena postawy ciała w ruchu spoczynku.9. Zasady współdziałania w grupie.

KLASA VI

1. Umiejętność pomiaru tętna przed i po wysiłku.2. Podstawowe przepisy mini piłki siatkowej.3. Podstawowe przepisy mini piłki koszykowej.4. Podstawowe przepisy mini piłki ręcznej.5. Podstawowe przepisy mini pilki nożnej.6. Ukierunkowanie zainteresowań uczniów według ich potrzeb i możliwości.7. Kształtowanie umiejętności sportowego zachowania i zasad fair-play.8. Zasady prowadzenia rozgrzewki.9. Postępowanie po zranieniach, stłuczeniach, zwichnięciach i złamaniach.10. Sposoby organizacji czasu wolnego.11. Zachowanie się na dyskotece szkolnej.

WYBRANE ELEMENY TECHNICZNE I UMIEJĘTNOŚCI RUCHOWE PODSTAWOWYCH DYSCYPLIN SPORTOWYCH DO OCENY Z WYCHOWANIA FIZYCZNEGO

MINI PIŁKA NOŻNA

1. Prowadzenie piłki w różnych kierunkach.2. Podanie i przyjęcie piłki w dwójkach.3. Strzały na bramkę z miejscai z biegu.4. Żonglerka piłką różnymi częściami ciała.5. Małe gry, gra uproszczona.

MINI PIŁKA SIATKOWA

1. Prawidłowa postawa siatkarska.2. Prawidłowe ułożenie ramion do odbicia górnego i dolnego.3. Odbije piłki sposobem górnym i dolnym , w parach, przez siatkę.4. Umiejętność zagrywki dolnej lub górnej.

5. Małe gry, gra uproszczona.

MINI PIŁKA KOSZYKOWA

1. Poruszanie się z piłką i bez piłki po boisku.2. Kozłowanie piłki ze zmiana tempa i kierunku.3. Podania i chwyty w miejscu i w biegu.4. Rzuty piłki do kosza z miejsca i z biegu.5. Małe gry, gra uproszczona.

MINI PIŁKA RĘCZNA

1. Poruszanie się z piłką i bez piłki po boisku.2. Prawidłowe kozłowanie ze zmianą tempa i kierunku.3. Podania i chwyty piłki w miejscu i w biegu.4. Rzut piłką na bramkę z miejsca i z biegu.5. Małe gry, gra uproszczona.

GIMNASTYKA

1. Ćwiczenia zwinnościowe-przewroty wprzód, w tył, łączenie przewrotów.2. Ćwiczenia równoważne na przyrządach typowych i nietypowych.3. Stanie na rękach, zwis przerzutny , przerzut bokiem.4. Skoki kuczne, zawrotne, rozkroczne na przyrządach.5. Samodzielne opracowanie prostych układów z zastosowaniem poznanych elementów

gimnastycznych.

Uczeń nie może być całkowicie zwolniony z zajęć wychowania fizycznego,ale tylko z wykonywania określonych ćwiczeń.

Zakres ćwiczeń i czas niezdolności do ich wykonywania wskazuje lekarz.

W szczególnym przypadku dyrektor szkoły może zwolnić ucznia z zajęć wychowania fizycznego tylko na podstawie uzasadnionej opinii lekarza o ograniczonych możliwościach wykonywania przez ucznia tych ćwiczeń.

Przy wystawianiu oceny z wychowania fizycznego nauczyciel ma obowiązek wziąć pod uwagę nie tylko prawidłowe wykonywanie ćwiczeń, teoretyczną wiedzę ucznia, systematyczność udziału ucznia w zajęciach oraz aktywność ucznia w działaniach podejmowanych przez szkołę na rzecz kultury fizycznej, ale również udział w dodatkowych zajęciach sportowych i zawodach szkolnych.

Jeżeli okres zwolnienia ucznia z zajęć wychowania fizycznego uniemożliwia ustalenie śródrocznej i rocznej oceny, w dokumentacji przebiegu nauczania zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się zwolniony, zwolniona.

UWAGI DO KRYTERIÓW OCENY UCZNIÓW

1. Przedmiotowy System Oceniania przedstawia szczegółowe informacje dotyczące form i kryteriów oceniania z wychowania fizycznego.

2. Nauczyciel na początku roku szkolnego informuje uczniów, rodziców lub opiekunów prawnych o wymaganiach edukacyjnych wynikających z realizowanego programu nauczania, o sposobach sprawdzania wiedzy i umiejętności oraz o kryteriach oceny z wychowania fizycznego.

3. Przy ustalaniu oceny należy brać pod uwagę : sprawność i umiejętności, aktywnośc i frekwencję, wiadomości , wysiłek włożony przez ucznia, chęci, postęp, reprezentowanie szkoły na zawodach sportowych.

4. Aktywność i frekwencja wpływa w sposób zdecydowany na ocenę roczną i półroczną z wychowania fizycznego.

5. Każdy uczeń podlega ocenie z wychowania fizycznego.6. Nauczyciel jest zobowiązany na podstawie pisemnej opinii poradni psychologiczno-

pedagogicznej lub innej poradni specjalistycznej obniżyć wymagania edukacyjne w stosunku do ucznia, u którego stwierdzono specyficzne trudności w uczeniu się lub deficyty rozwojowe.

7. W uzasadnionych przypadkach uczeń może być zwolniony z zajęć wychowania fizycznego. Decyzję o zwolnieniu ucznia z zajęć podejmuje dyrektor szkoły na podstawie opinii wydanej przez lekarza specjalistę lub poradnię psychologiczno-pedagogiczną. W przypadku zwolnienia ucznia w dokumentacji zamiast oceny klasyfikacyjnej wpisuje się „zwolniony”.

8. Zwolnienie z całego roku szkolnego powinno yć przedstawione do końca września, a z drugiego semestru do końca lutego.

9. Uczeń, który ma zwolnienie lekarskie może być zwolniony z lekcji, jeżeli jest to jego pierwsza lub ostatnia lekcja, po uprzednim przedstawieniu nauczycielowi i dyrekcji szkoły oświadczenia rodziców, że w tym czasie biorą za niego odpowiedzialność.

10. Zwolnienia krótkotrwałe muszą być przedstawione na lekcji w dniu, którego dotyczą.11. Konsekwencją podrobienia lub niezgodnego z faktycznym stanem zwolnienia jest

powiadomienie wychowawcy i rodziców.12. Za rzeczy wartościowe pozostawione w szatni nauczyciel prowadzący zajęcia i dyrekcja

szkoły nie odpowiadają.13. Uczeń ma zakaz wnoszenia na salę urządzeń elektronicznych, artykułów spożywczych i ich

spożywania. 14. Uczniowie mają obowiązek dbać osprzęt sportowy jak i o ład i porządek w szatni.15. O jakości wystawianej oceny powinien decydować poziom, jaki reprezentuje uczeń w

zakresie poszczególnych kryteriów. Należy zwrócić uwagę na wysiłek, jaki uczeń wkłada w czynione postępy.

16. Uczeń ma prawo zgłosić, że jest nieprzygotowany do zajęć (brak stroju sportowego) 1 raz w semestrze , każdy kolejny brak skutkuje oceną niedostateczną.

17. W czasie lekcji na Sali gimnastycznej przebywają jedynie uczniowie, którzy mają w tym czasie lekcje lub zajęcia sportowe.

18. Dziewczęta w czasie niedyspozycji zwalniane są z wykonywania intensywnego wysiłku fizycznego, natomiast obowiązuje je aktywne uczestnictwo w zajęciach. Odstępstwa od tej reguły jedynie na podstawie zaświadczenia od lekarza specjalisty.

19. Uczniowie, zwolnieni z zajęć na podstawie zwolnienia od rodziców nie są zwalniani z obowiązku bycia na lekcji i udziału w niej. Pomagają nauczycielowi w organizacji lekcji, przynoszą sprzęt, sędziują.

20. Uczeń, który jest nieobecny na sprawdzianie, ma obowiązek przystąpić do niego w ciągu 2 tygodni od przyjścia do szkoły. W przypadku nieprzystąpienia do sprawdzianu otrzymuje ocenę niedostateczną.

21. Uczeń ma prawo poprawy każdej oceny.22. Uczeń ma prawo poprawić ten sam sprawdzian 1 raz, stawiamy ocenę lepszą.23. Po otrzymaniu oceny niezadawalającej ze sprawdzianu uczeń ma możliwość poprawy w ciągu

dwóch tygodni od daty wykonania zadania.24. Uczeń, którego frekwencja na lekcji wychowania fizycznego jest mniejsza niż 50%(aktywne

uczestnictwo w lekcji w danym semestrze) jest nieklasyfikowany.25. Uczeń niesklasyfikowany może zdawać egzamin klasyfikacyjny zgodnie z założeniami

Szkolnego Systemu Oceniania.26. Uczniowie nie mogą przebywać w Sali gimnastycznej podczas przerwy śródlekcyjnej bez

opieki nauczyciela.27. Wychodzenie ucznia z lekcji możliwe jest tylko za zgodą nauczyciela.28. Na lekcji obowiązuje bezwzględny zakaz noszenia biżuterii.29. Należy zachęcać uczniów do samokontroli i kontroli wzajemnej w celu wzmacniania

pozytywnej motywacji uczniów do aktywności ruchowej. Należy eksponować ich sukcesy. Nieudany próby nie mogą być przyczyną krytycznych uwag.

30. Należy nagradzać uczniów oceną bardzo dobrą i celującą w przypadku reprezentowania szkoły przez ucznia w zawodach sportowych.

31. Uczeń wykazujący się słabszymi możliwościami motorycznymi może ubiegać się o wyższą ocenę z wychowania fizycznego, jeżeli spełnia punkty przyjęte w PSO, a przede wszystkim wykazuje chęci, zaangażowanie, kulturę słowa.