Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.

S YLA BU S M OD UŁU (PR ZED MIO TU)

In formac je ogó ln e

Kod modułu

Nazwa modułu NEUROLOGOPEDIA

Rodzaj modułu Przedmiot do wyboru

Wydział PUM Wydział Nauk o Zdrowiu

Kierunek studiów fizjoterapia

Specjalność

Poziom studiów II stopień

Forma studiów niestacjonarneRok studiów I

Semestr studiówLiczba przypisanych punktów ECTS 2

Formy prowadzenia zajęć Wykłady 20Osoba odpowiedzialna za moduł Dr n.med. Iwona Rotter/ spr@pum.edu.pl

Osoby prowadzące zajęcia dr n. med. Wioletta Pawlukowska

Strona internetowa

Język prowadzenia zajęć polski

Strona 1 z 6

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.

Informacje szczegółowe

Cele modułu

Zapoznanie studenta z wiedzą na temat możliwości wykorzystania fizjoterapii w neurologopedii. Celem zajęć jest uświadomienie wpływu interdyscyplinarnej terapii na poprawę jakości życia u niemowląt, dzieci, młodzieży oraz osób dorosłych z dysfunkcjami komunikacji. Na zajęciach student zapozna się z elementarną widzą z zakresu logopedii, zdobędzie wiedzę odnośnie diagnozy logopedycznej oraz metod diagnostycznych W trakcie zajęć z przedmiotu przedstawione będą formy terapii oraz masażu stosowanego u chorych z zaburzeniami komunikacji. Ponadto studenci zapoznają się z diagnozą najczęstszych zaburzeń mowy oraz dysfunkcji narządów artykulacyjnych. Znajomość podstaw patofizjologii narządów artykulacyjnych, fonacyjnych i oddechowych zapewni możliwość prowadzenia interdyscyplinarnej terapii u chorych z dysfunkcjami komunikacyjnymi w trakcie pracy fizjoterapeuty.

Wymagania wstępne w zakresie

Wiedzy

Kompetencje na poziomie studiów I stopnia fizjoterapii

Umiejętności

Kompetencji społecznych

Opis efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu)numer efektu

kształcenia

Student, który zaliczył moduł (przedmiot)

wie/umie/potrafi:

SYMBOL(odniesienie do)

EKK

Sposób weryfikacji efektów kształcenia

(forma zaliczeń)

M1_W02 Posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka

K_W12, K_W13, K_W 14, K_W15

D, P

M1_W03

Zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

K_W16, K_W17, K_W18, K_W19,

K_W 20D

K_W09

Zna miejsce dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym

K_W29, K_W32, K_W47

R, D, P

Strona 2 z 6

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.

M1_W10

Ma podstawową wiedzę i zna terminologię nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

K_W52, K_W53 S

M1_U04 Potrafi identyfikować problemy pacjenta, klienta oraz grupy społecznej

K_U02, K_U04 S, D, P

M1_U05

Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne, pielęgnacyjne, terapeutyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom jednostki oraz grupy społecznej właściwe dla studiowanego kierunku studiów

K_U01, K_U02, K_U03

S, D

M1_U09Potrafi prowadzić dokumentację dotyczącą jednostek, instytucji oraz podejmowanych działań

K_U35 S, D

M1_U10

Potrafi planować, projektować i realizować działania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, z uwzględnieniem obowiązujących norm oraz dostępnych warunków

K_U34, S,D

M1_K02 Jest świadom własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów K_K11 S, D

M1_K03Okazuje szacunek wobec pacjenta, klienta, grup społecznych oraz troskę o ich dobro

K_K01, K_K02, K_K08

S

Macierz efektów kształcenia dla modułu (przedmiotu) w odniesieniu do form zajęć

numer efektu

kształcenia

Symbol modułu lubStudent, który zaliczył moduł

(przedmiot)wie/umie/potrafi:

Forma zajęć dydaktycznych

Wyk

ład

Zaj

ęcia

se

min

aryj

neĆ

w. l

abor

at.

Ćw

. pr

ojek

tow

eĆ

wic

zeni

a kl

inic

zne

Ćw

icze

nia

Zaj

ęcia

pr

akty

czne

inne

...

Strona 3 z 6

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.

M1_W02 Posiada ogólną znajomość budowy i funkcji organizmu człowieka

X X

M1_W03

Zna metody oceny stanu zdrowia oraz objawy i przyczyny wybranych zaburzeń i zmian chorobowych w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

X X

M1 _W09

Zna miejsce dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, w ramach organizacji systemu ochrony zdrowia na poziomie krajowym

X X

M1_W10

Ma podstawową wiedzę i zna terminologię nauk o zdrowiu oraz nauk o kulturze fizycznej w zakresie niezbędnym dla dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów

X X

M1_U04Potrafi identyfikować problemy pacjenta, klienta oraz grupy społecznej

X X

M1_U05

Potrafi podjąć działania diagnostyczne, profilaktyczne, pielęgnacyjne, terapeutyczne i edukacyjne odpowiadające potrzebom jednostki oraz grupy społecznej właściwe dla studiowanego kierunku studiów

X X

Strona 4 z 6

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.

M1_U09Potrafi prowadzić dokumentację dotyczącą jednostek, instytucji oraz podejmowanych działań

X X

M1_U10

Potrafi planować, projektować i realizować działania z zakresu dziedzin nauki i dyscyplin naukowych, właściwych dla studiowanego kierunku studiów, z

X X

M1_K02 Jest świadom własnych ograniczeń i wie, kiedy zwrócić się do ekspertów

X X

M1_K03Okazuje szacunek wobec pacjenta, klienta, grup społecznych oraz troskę o ich dobro

X X

Treść modułu (przedmiotu) kształceniaSymbol treści kształcenia

Opis treści kształcenia Odniesienie do efektów kształcenia dla modułu

TK01 Logopedia a fizjoterapia różnice i podobieństwa M1_W02, M1_W09,M 1_U04, M1_U09, M1_K02

TK02 Interdyscyplinarna ocena dziecka w wieku prenatalnym

M1_W03, M1_W10, M1_U05, M1_U10, M1_K03

TK03 Logopedyczna i fizjoterapeutyczna pomoc od 0-12 miesiąca M1_W09,M 1_U05, M1_K02

TK04 Zaburzenia karmienia w ujęciu logopedyczny i fizjoteraputycznym

M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

TK05 Elementy integracji sensorycznej M1_W02, M1_W09,M 1_U04, M1_U09, M1_K02

TK06 Metody diagnostyczne dzieci w ujęci interdyscyplinarnym

M1_W03, M1_W10, M1_U05, M1_U10, M1_K03

TK 07 Ocena logopedyczna i fizjoterapeutyczna dziecka od 0-3 r.ż. M1_W09,M 1_U05, M1_K02

TK08 Interdyscyplinarne ujęcie terapeutyczne zaburzeń mowy u dzieci od 0-3 r.ż.

M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

TK09 Problemy szkolne dzieci w świetle oceny logopedycznej i fizjoteraputycznej

M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

TK10 Zaburzenia funkcji poznawczych w interdyscyplinarny ujęciu

M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

TK11 Agnozja i apraksja M1_W03, M1_W10, M1_U05, M1_U10, M1_K03

TK12 Ocena logopedyczna i fizjoterapeutyczna pacjentów po udarze mózgu

M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

TK13 Interdyscyplinarne plany terapii osób dorosłych M1_W09,M 1_U05, M1_K02

TK14 Logopedyczna i fizjoterapeutyczna pomoc pacjentom po laryngektomii całkowitej

M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

TK15 Interdyscyplinarna ocena przypadku M1_W02, M1_U04, M1_U09, M1_K03

Piśmiennictwo i pomoce naukowe

1. Gałkowski T., Jarzębowska G., Logopedia. Opole 1999.

2. Pąchalska M, Afazjologia, Warszawa 1999.

Nakład pracy studenta (bilans punktów ECTS)Strona 5 z 6

Załącznik nr 3 do Zarządzenia Rektora PUM…………………….. z dnia ………………….2012 r.

Forma nakładu pracy studenta(udział w zajęciach, aktywność, przygotowanie

sprawozdania, itp.)

Obciążenie studenta [h]

Nauczyciel Student Średnia

Godziny kontaktowe z nauczycielem 30 30

Przygotowanie do ćwiczeń 15

Czytanie wskazanej literatury 5Napisanie raportu z laboratorium/przygotowanie projektu 20

Przygotowanie do egzaminu

Inne -

Sumaryczne obciążenie pracą studenta 100

Punkty ECTS za moduł 2

Uwagi

Metody oceniania np.:E – egzamin- rozwiązanie problemuS – sprawdzenie umiejętności praktycznychR – raportD – dyskusja wynikówP – prezentacjaInne -

Strona 6 z 6