1

Załącznik Nr 2 do wytycznych dla rad wydziałów

w sprawie uchwalenia programów kształcenia studiów podyplomowych

(Pismo Okólne Nr 40/11/12)

(pieczęć wydziału) KARTA PRZEDMIOTU

1. Nazwa przedmiotu: Fonetyka języka angielskiego 2. Kod przedmiotu: 2_AEP_FJA

3. Nazwa studiów podyplomowych (SYMBOL WYDZIAŁU)

Język angielski w edukacji przedszkolnej (RKJO)

4. Semestr: 1, 2

5. Jednostka prowadząca przedmiot: Kolegium Języków Obcych

6. Prowadzący przedmiot: mgr Joann Masoń-Budzyń

7. Cel przedmiotu:

Zapoznanie słuchaczy z podstawowymi pojęciami z zakresu fonetyki i podstawowymi mechanizmami fonetycznymi.

Przedmiot ma również na celu naukę i praktyczne ćwiczenia samogłosek i spółgłosek języka angielskiego, naukę i

praktyczne ćwiczenia transkrypcji fonetycznej języka mówionego i pisanego oraz naukę i ćwiczenie wymowy

brytyjskiej.

8. Efekty kształcenia:

Nr Opis efektu kształcenia

Metoda

sprawdzenia

efektu kształcenia

Forma prowadzenia zajęć

Odniesienie

do efektów

dla kierunku

studiów

1. Poprawnie stosuje elementarną terminologię

językoznawczą z zakresu fonetyki i

fonologii.

Test semestralny Ćwiczenia z elementami

wykładu.

SP02

SP07

2. Omawia funkcjonowanie narządu mowy

oraz mechanizmy jej powstawania. Test semestralny

Ćwiczenia z elementami

wykładu.

SP02

SP08

3.

Słyszy różnice w wymowie i poprawnie

artykułuje dźwięki; dba o właściwą

wymowę, intonację, poprawnie akcentuje

wyrazy.

Test semestralny,

ćwiczenia

praktyczne

Ćwiczenia z elementami

wykładu.

SP02

SP09

4. Poprawnie stosuje zasady transkrypcji

fonetycznej i wyjaśnia jej funkcję.

Ćwiczenia

praktyczne Ćwiczenia.

SP02

SP10

5. Klasyfikuje i poprawnie stosuje elementy i

struktury fonetyczne i fonologiczne

charakterystyczne dla języka angielskiego .

Ćwiczenia

praktyczne Ćwiczenia.

SP02

SP11

9. Formy zajęć dydaktycznych i ich wymiar (liczba godzin)

Ćwiczenia: 60 godz.

10. Treści kształcenia:

Semestr 1 – 15 zajęć: 30 godzin

1. Wprowadzenie do zajęć. Międzynarodowy alfabet fonetyczny (IPA).

2. Etapy mechanizmu mowy.

3. Opis i klasyfikacja dźwięków, miejsce i sposób artykulacji.

4. Samogłoski języka angielskiego; skala samogłosek, samogłoski sheep and ship; test transkrypcji.

5. Fonem, alofon, dystrybucja komplementarna oraz inne podstawowe pojęcia fonetyczne; dalsze ćwiczenie

sheep and ship.

6. Samogłoski bed, bad i bud.

7. Dalsze ćwiczenie samogłosek bed, bad i bud; test transkrypcji.

8. Samogłoski car i bud.

9. Samogłoski not i saw

2

10. Samogłoski err i schwa, test transkrypcji.

11. Samogłoski look i Luke

12. Ćwiczenia nad samogłoskami. Dyftongi – podział i klasyfikacja.

13. Dyftongi bay, by, boy; test transkrypcji.

14. Test semestralny

15. Pozostałe dyftongi - how, low, tear, bear, tour. Tryftongi. Ocena i zakończenie semestru.

Semestr 2 – 15 zajęć: 30 godzin

1. Spółgłoski angielskie. Głoski /f/, /v/ w porównaniu do /th/ dźwięcznego i bezdźwięcznego. Porównanie z

głoskami polskimi.

2. Dalsze ćwiczenie /th/ dźwięcznego i bezdźwięcznego – dłuższe wypowiedzi.

3. /s/ i /z/ w porównaniu do /th/ dźwięcznego i bezdźwięcznego. Test transkrypcji fonetycznej.

4. /s/, /z/ w porównaniu do /sh/, /dg / j/. Porównanie z głoskami polskimi..

5. Głoski - /p/, /b/ i /t/, /d/. Porównanie z głoskami polskimi.

6. Ćwiczenia na zbitki samogłosek. Test transkrypcji fonetycznej

7. Głoski /k/, /g/ i /t/, /d/. Porównanie z głoskami polskimi.

8. Głoski nosowe - /m/, /n/, /ng/.

9. Głoska /l/ i głoska /r/. Test transkrypcji fonetycznej.

10. Zbitki samogłosek. Mowa wiązana – formy słabe.

11. Test zaliczeniowy. Mowa wiązana – formy słabe (dalsze ćwiczenia). Elizja samogłosek.

12. Akcent w mowie wiązanej. Test transkrypcji fonetycznej.

13. Typy intonacji w języku angielskim.

14. Kolokwium semestralne.

15. Ogólnorozwojowe ćwiczenia wymowy. Ocena i zakończenie semestru.

11. Egzamin: nie

12. Literatura podstawowa:

Roach, P. 2001 [1983]. English phonetics and phonology. Cambridge: The University Press.

Gimson, A. C. 1989 [1962]. An introduction to the pronunciation of English. London: Edward Arnold. [6th edition

as: A. Cruttenden. 2001. Gimson's pronunciation of English. London: Edward Arnold]

13. Literatura uzupełniająca:

Sobkowiak, W. 2000. Fonetyka angielska w pigułce. Konin: Wydawnictwo Wyższej Szkoły Zawodowej.

Sobkowiak, W. 2004 [1996]. English phonetics for Poles. Poznań: Wydawnictwo Poznańskie.

Baker, A. 1982. Ship or sheep? Introducing English Pronunciation. Cambridge: Cambridge University Press.

Hewings, M. 2004. Pronunciation Practice Activities. A resource book for teaching English pronunciation.

Cambridge: Cambridge University Press.

Lp. Forma zajęć Liczba godzin w planie studiów Liczba godzin pracy własnej

1 Wykład

2 Ćwiczenia 60

180:

90 – przygotowanie do zajęć

90 – przygotowanie do zaliczenia

3 Laboratorium

4 Projekt

5 Seminarium

6 Inne

Suma godzin 60 180

14. Suma wszystkich godzin 240

15. Liczba punktów ECTS:1 8: 2 6

16. Uwagi:

3

Zatwierdzono:

1.10..2015……………………………. ………………………………………………… (data i podpis prowadzącego) (data i podpis kierownika studiów podyplomowych))