Drodzy Rodzice i kochane dzieci

z okazji nadchodzących Świąt Wielkanocnych

Wesołego Alleluja , smacznego jajka , pogody ducha ,

zdrowia oraz radosnej atmosfery przy świątecznym stole

życzą panie z grupy Muchomorki Beata Jachowicz i Katarzyna Frąckowiak

,, Mówi zając do baranka

- jaka piękna to pisanka.

Wtem z jajeczka wyszła kurka,

nastroszyła swoje piórka.

Biega głośno, krzyczy,

że Wesołych Świąt wam życzy’’.

Tygodniowy pakiet materiałów edukacyjny dla dzieci z grupy Muchomorki

realizowany w dniach 06 - 10.04.2020r.

Temat tygodnia: Wielkanoc

1.Wprowadzenie litery j - małej i wielkiej, drukowanej i pisanej.

2.Słuchanie ciekawostek na temat Wielkanocy i wiersza M. Konopnickiej ,,Jak to będzie’’.

3. Zabawy przy piosence Idą święta.

4.Wykonanie pisanek różnymi technikami.

5.Rozwiązywanie zadao tekstowych na dodawanie i na odejmowanie w zakresie 10.

6. Historyjka obrazkowa - Wielkanocna przygoda.

7. Zabawy ruchowe.

8. Zestaw dwiczeo gimnastycznych.

OPIS SZCZEGÓŁOWY:

Ad.1.Wprowadzenie litery j - małej i wielkiej, drukowanej i pisanej w oparciu o karty pracy w

dwiczeniach . Pisanie liter po śladach i samodzielnie(załącznik).

karta pracy, cz.3, s .72-76.

karta pracy Czytam, Piszę, Liczę, s.75.

Ad.2. Słuchanie ciekawostek na temat Wielkanocy:

Wielkanoc nazywana jest Świętem Zmartwychwstania Paoskiego. Chrześcijanie

obchodzą ją na pamiątkę zmartwychwstania Chrystusa. Wierzą, że ofiarował swoje

życie, żeby odkupid winy ludzi.

Zwierzęciem ofiarnym przez wiele, wiele lat był baranek, dlatego został on symbolem

ofiary Chrystusa.

Jajka z czasem zaczęto święcid, traktując je jako symbol rodzącego się życia.

Zające traktowano jako symbol płodności, dostatku i wierzono, że to zając przynosi

świąteczne jajka.

Ważnym symbolem zbliżających się świąt jest Niedziela Palmowa, podczas której

święcone są palmy. To nawiązanie do witania Chrystusa wjeżdżającego do Jerozolimy.

Ważnym symbolem Wielkanocy są pisanki. Tradycja malowania jajek jest znana od

starożytności. Do farbowania jej używano : łupinek cebuli, wstążek owsa, szpinaku,

kory drzew. W niektórych regionach Polski wydrapywano wzory na pomalowanych

skorupkach lub oklejano jajka sitowiem, wycinankami z papieru, tkaniną…………

Słuchanie wiersza :

Jak to będzie? Maria Konopnicka Jutro będzie Wielkanoc, babki w piec już wsadzone, gotują się kiełbasy i mied będziemy święcone! Najpierw obrus bielutki mama na stół położy na nim stanie pośrodku ten baranek Boży. Jajkiem będziemy się dzielid wszyscy w domu z kolei, życzyd sobie pociechy, życzyd sobie nadziei. Potem będą mazurki, właśnie robi je mama. A rodzynki, migdały – obieram ja sama. A na boku stad będzie w kubku woda święcona. I kropidło z wstążeczką od sąsiada Szymona. Z rana przyjdzie ksiądz proboszcz i poświęci stół cały. Domek także pokropi, by się dzieci chowały. Rozmowa z dzieckiem na temat zbliżających się Świąt Wielkanocnych, składania życzeo, tradycji w oparciu o przeczytane ciekawostki na temat Wielkanocy i wiersz ,, Jak to będzie’’. Zwyczaje wielkanocne-prezentacja znajdziecie pod linkiem: https://www.youtube.com/watch?v=r-to1UXYMUA Oglądanie jajek- rozbicie jajka, omówienie jego budowy. Wymienianie potraw sporządzanych z jajek. karta pracy, cz.3, s.77,78. Ad.3. Zabawy przy piosence Idą święta: https://www.youtube.com/watch?v=YPQA6HvRwHQ&feature=youtu.be

Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach każdy zając pamięta. Do koszyczka zapakuje słodycze i na święta ci przyniesie moc życzeo.

Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach i kurczątko pamięta. W żółte piórka się ubierze, wesołe wśród pisanek będzie biegad po stole.

Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach nasz baranek pamięta. Ma na szyi mały dzwonek dźwięczący, będzie dzwonił, będzie skakał po łące.

Idą święta, wielkanocne idą święta. O tych świętach każde dziecko pamięta. Pomaluje jajka w kwiatki i w gwiazdki, zrobi na pisankach śliczne obrazki.

Rozmowa na temat piosenki, wspólne śpiewanie z rodzicami przy wykonywaniu pisanek. Ćwiczenia w książce,s.68,69. Oglądanie obrazka koszyka wielkanocnego. Czytanie tekstu Odpowiadanie na pytania. Ad.4. Wykonanie pisanek różnymi technikami. Dziecko wykonuje kolorowe jajko wybraną techniką ( wydmuszki mocujemy na wykałaczkach, wówczas łatwiej jest dziecku pracowad)

dziecko smaruje wydmuszkę klejem i obtacza ją w kaszy lub w ozdobnych drobniutkich koralikach.

przykleja na jajkach makaron w kształcie gwiazdek.

wycina wzory z papierowych serwetek i przykleja na wydmuszce.

na pomalowanej farbą wydmuszce przykleja kwiaty i liście z taśmy pasmanteryjnej.

inne pomysły: https://www.youtube.com/watch?v=mwWgC626krE&t=92s

jeśli nie macie możliwości zrobienia wydmuszki to proszę pokolorujcie kredkami sylwetę pisanki (załącznik) i je wytnijcie. Powodzenia!

Ad.5. Rozwiązywanie zadao tekstowych na dodawanie i na odejmowanie w zakresie 10. Dziecko ma papierowe jajka(10 sztuk) wycięte przez rodziców z gazet lub z załącznika . Rodzic czyta zadanie, dziecko ilustruje je za pomocą papierowych jajek, zapisuje działanie i je odczytuje. Na zakooczenie udziela odpowiedzi na zadane pytania. zad.1. Rodzic czyta : W koszyczku były 4 pisanki. Mama dołożyła jeszcze 6 pisanek. Ile jest teraz pisanek w koszyczku? Dziecko bierze 4 jajka, kładzie je przed sobą. Potem dokłada jeszcze 6 jajek. Liczy wszystkie i zapisuje działanie 4 + 6 =10 , które głośno odczytuje, a potem udziela odpowiedzi na pytanie. zad.2. Rodzic czyta : Lenka miała 10 pisanek. 7 pisanek dała babci i dziadkowi. Ile pisanek jej zostało? Dziecko układa przed sobą 10 jajek. Potem odsuwa 7 jajek na bok . Liczy pozostałe jajka i pisze działanie 10 - 7=3, głośno je odczytuje, odpowiada na pytanie. karty pracy, cz.3 ,s.79,80. Ad.6. Dwiczenia z historyjką obrazkową - Wielkanocna przygoda (karta pracy cz.3, s.81.) - oglądanie obrazków, wskazywanie kolejnych ( można je ponumerowad) - opowiadanie, co dzieje się na kolejnych obrazkach - opowiadanie całej historyjki - nadanie tytułu całej historyjce Ad.7. Zabawy ruchowe :

Zabawa ruchowa z elementem skoku - Zajączki. Dziecko wykonuje przysiad podparty na hasło rodzica „ zajączki skaczą” – naśladują skoki zająca.

Zabawa orientacyjno- porządkowa „ pokaż pisankę”. Dziecko porusza się po pokoju. Na hasło rodzica „ pokaż pisankę” zatrzymuje się i pokazuje na niby trzymaną w dłoniach pisankę.

Ad.8. Dwiczenia gimnastyczne:

„Zabawy z gazetami” – dzieci otrzymują gazety. Swobodnie machają gazetami według. poleceo słownych – wysoko, nisko, jedną ręką, drugą ręką.

„Ruch przy muzyce” - dzieci taoczą w rytm melodii, trzymając gazetę na głowie, na ramieniu, na otwartej dłoni.

„Kałuża” – dzieci obunóż, na jednej nodze, na drugiej nodze podskakują na rozłożonych na gazetach.

„Skoki przez przeszkodę” – gazety leżą na dywanie dzieci chodzą po dywanie, gdy napotkają przeszkodę wykonują przeskoki przez rozłożoną gazetę.

„Froterujemy podłogę” – gazeta między kolanami – dzieci wykonują skoki obunóż w różnych kierunkach, tak by gazeta nie wypadła .

„Wycieranie plamy na podłodze” – dzieci stoją w rozkroku, wykonują skłon w przód i przesuwają złożoną gazetę między stopami w tył i w przód naśladując wycieranie podłogi.

„Wirujące gazety” – dzieci podrzucają gazety w górę i naśladują ruchem swojego ciała opadającą gazetę.

„Czytamy gazety” – siad skrzyżny, dzieci trzymają oburącz gazetę przed twarzą, dmuchają na gazetę – wciągając powietrze nosem, wydychając ustami.

„Układamy gazety” – w klęku dzieci trzymają dłonie na gazecie, przesuwanie gazety w różnych kierunkach, do przodu, w lewo, w prawo.

Zachęcamy do korzystania z podanych poniżej linków i zapraszamy do wspólnej zabawy :

https://www.polskieradio.pl/18,Dzieci - proponowane audycje radiowe dla dzieci

https://abc.tvp.pl/18025423/nasze-program -ciekawe programy telewizyjne dla dzieci

Miłej nauki i zabawy. Powodzenia!!!

Wesołego Alleluja!!!

Załączniki :

Jajka można wyciąd do zadania tekstowego powyżej Ad.5 (10 sztuk)

W osobnym pliku znajdują się zagadki wielkanocne. Udanej zabawy!

Drodzy Rodzice ze względów organizacyjnych kolejne pakiety będą dostępne na stronie

internetowej w każdą środę po godz.15

J. angielski

1. Easter colors - color the eggs that color. (poproś o pomoc w odczytaniu kolorów, następnie

odpowiednio pokoloruj pisanki)

2. Color the shapes. (pokoloruj kształty wg legendy)

3. Write down : Easter bunny and color the picture. (napisz po śladzie "Easter Bunny"

i pokoloruj obrazek)