ANALIZA WYNIKÓW EGZAMINU GIMNAZJALNEGO W KLASACH TRZECICHGIMNAZJUM

IM. KAZIMIERZA GÓRSKIEGO W RESKUCZĘŚĆ MATEMATYCZNO-PRZYRODNICZA

MATEMATYKAKwiecień 2012 r.

WYNIKI EGZAMINU GIMNAZJALNEGO 2012 – RESKO CZĘŚĆ MATEMATYCZNO – PRZYRODNICZA

Matematyka

Rok MATEMATYKA  

ŚREDNI WYNIK % 

  SZKOŁA POWIAT WOJEWÓDZTWO OKRĘG KRAJ

2012 45,04 39,42 45,14 45,91 47           

Rok STANINY SZKOŁY 

WOJEWÓDZTWO OKRĘG

  Liczba szkół, które uzyskały

określony średni wynik

Procent skumulowany %

Ranga centylowa %

Stanin Liczba szkół, które uzyskały

określony średni wynik

Procent skumulowany %

Ranga centylowa %

Stanin

2012 15 66,32 64 6(wyżej średni)

55 57,29 55 5(średni)

                 

Numerzadania

Klasa III A Klasa III B Klasa III C Klasa III D Razem

Liczba punktów

% popr. odp. Liczba punktów

% popr. odp. Liczba punktów

% popr. odp. Liczba punktów

% popr. odp. Liczbapunktów

% poprawnych odpowiedzi

1 12 60 14 63,6 10 55,6 17 89,5 53 67,1

2 5 25 7 31,8 6 33,3 10 52,6 28 35,4

3 7 37 12 54,5 9 50 9 47,4 37 46,8

4 5 25 7 31,8 3 16,7 5 26,3 20 25,3

5 14 70 17 77,3 8 44,4 8 42,1 47 59,5

6 15 75 20 90,9 16 88,9 19 100 70 88,6

7 9 45 14 63,6 8 44,4 13 68,4 44 55,7

8 14 70 19 86,4 16 88,9 13 68,4 62 78,5

9 11 55 13 59,1 12 66,7 14 73,7 50 63,3

10 11 55 13 59,1 10 55,6 14 73,7 48 60,8

11 15 75 19 86,4 17 94,4 15 78,9 66 83,5

12 7 35 10 45,5 7 38,9 6 31,6 30 38

13 6 30 10 45,5 10 55,6 6 31,6 32 40,5

14 4 20 10 45,5 6 33,3 4 21,1 24 30,4

15 7 35 12 54,5 9 50 9 47,4 37 46,8

16 8 40 8 36,4 10 55,6 12 63,2 38 48,1

17 15 75 15 68,2 14 77,8 12 63,2 56 70,9

18 8 40 13 59,1 11 61,1 10 52,6 42 53,2

19 9 45 8 36,4 10 55,6 11 57,9 38 48,1

20 14 70 13 59,1 7 38,9 10 52,6 40 50,6

21 13 16,3 34 38,6 30 41,7 20 26,3 97 30,7

22 2 5 7 15,9 5 13,9 10 26,3 24 15,2

23 8 10 23 26,1 24 33,3 25 32,9 80 25,3

Razem 219 36,5 318 48,2 258 47,8 272 47,7 1067 45,02

Procent

•

•

• Numer zadania

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 230

10

20

30

40

50

60

70

80

90

100

Wnioski i rekomendacje

  Egzamin pisało 79 uczniów z klas  III A, III B, III C i III D. Najsłabiej uczniowie napisali zadania: 22, 4 i 23. Te zadania okazały się dla uczniów jako bardzo trudne. -Zadanie  22  (otwarte)  sprawdzające  umiejętności  szczegółowe  dotyczące  kątów  wierzchołkowych,  kątów przyległych i własności kątów w trójkącie. Łatwość  tego zadań określa współczynnik 0,15, co oznacza, że było to zadanie bardzo trudne. 

  -Zadanie 4  (zamknięte)  sprawdzające umiejętności  szczegółowe   dotyczące działań na potęgach.  Łatwość    tego zadań określa współczynnik 0,25, co oznacza, że było to zadanie trudne.  -Zadanie  23  (otwarte)  sprawdzające  umiejętności  szczegółowe    dotyczące  własności  trapezu,  rozwiązywania równań .  Łatwość tego zadania określa współczynnik 0,25, co oznacza, że było to zadanie trudne. 

Zadanie 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23

łatwość

okręg

0,69 0,43 0,54 0,27 0,64 0,88 0,57 0,71 0,59 0,57 0,82 0,43 0,38 0,24 0,47 0,45 0,73 0,53 0,49 0,52 0,34 0,16 0,29

szkoła

0,67 0,35 0,47 0,25 0,60 0,89 0,56 0,79 0,63 0,62 0,84 0,38 0,41 0,30 0,47 0,48 0,71 0,53 0,48 0,51 0,31 0,15 0,25

Najlepiej  uczniowie  napisali  zadania:  zadanie  6  (zamknięte)-łatwość  0,89,  zadanie  11(zamknięte)-łatwość 0,84  i zadanie 17(zamknięte)-łatwość 0,71. Ogólnie  ujmując,  cały  test    dla  uczniów  gimnazjum  w  Resku  był  trudny.  Współczynnik  łatwości  wynosi  0,45, natomiast średnia punktów:  13,51  na 30 punktów możliwych do uzyskania. Oznacza to, że uczniowie otrzymali  45,02 % punktów możliwych do uzyskania. Wnioski 1. Na pracach klasowych i sprawdzianach dawać zadania według nowej formuły egzaminu.2. Dokładniej  indywidualnie  komunikować  wyniki  nauczania  poszczególnych  uczniów.  Wykorzystać  do  tego 

dziennik elektroniczny.3. Zajęcia wyrównawcze dla uczniów mających trudności w nauce.4. Koło matematyczne dla uczniów uzdolnionych. 5. Stosować aktywizujące metody nauczania z wykorzystaniem środków multimedialnych.6. Zeszyt ćwiczeń w wersji elektronicznej (WSiP).7. Samodzielne przygotowywanie się uczniów do egzaminu z wykorzystaniem platformy edukacyjnej (WSiP).8. Udział uczniów w konkursach matematycznych.9. Testy diagnozujące w klasach I i II.10.Próba generalna egzaminu Oke na hali w klasach III.

 Opracował: Adam Seredyński

Sierpień 2012 r.