Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w ... · obecność Boga w swoim życiu i w...

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w klasie III

zgodne z programem nauczania dla klas I-III szkoły podstawowej "W drodze do Wieczernika" nr: AZ-1-01/10

i podręcznikiem "Kto spożywa moje Ciało, ma życie" nr: AZ-13-01/10-WA-2/14

Wydawnictwo Katechetyczne, Warszawa.

TYTUŁ

ROZDZIAŁU TEMAT LEKCJI

OCENA

CELUJĄCA

OCENA

BARDZO DOBRA

OCENA

DOBRA

OCENA

DOSTATECZNA

OCENA

DOPUSZCZAJĄCA

Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń: Uczeń:

Część pierwsza podręcznika

I.

MODLIMY SIĘ

1. Trwamy w nauce

Jezusa i na

modlitwie.

uczy się dostrzegać, że

świat jest miejscem

poznawania Boga

i doświadczania Jego

pomocy

zna opis rozmnożenia

chleba i

kojarzy, że jest to

zapowiedź jeszcze

innego Pokarmu, który

chce przyjąć, do czego

się przygotowuje,

który oznacza

obecność Jezusa

wśród nas zawsze

stara się dostrzegać

obecność Boga w

swoim życiu

i w codzienności.

wie, czemu służy

lekcja religii w szkole

omawia, jak słuchać

i poznawać Boga.

wie, że Jezus

pozostawił nam

siebie, obiecał to

i jest z nami zawsze.

wymienia

i charakteryzuje

osoby, miejsca,

rzeczy związane

z nauką religii

w szkole

wyjaśnia sens

rozpoczynania wielu

czynności znakiem

krzyża.

zna modlitwę przed

nauką

określa, jakie relacje

wiążą go

z bliskimi,

z koleżankami

i kolegami

w szkole, klasie,

z nauczycielami.

wie, czemu służy


omawia, jak słuchać

i poznawać Boga.

wie, że Jezus

pozostawił nam

siebie, obiecał to

i jest z nami zawsze.

wymienia

i charakteryzuje

osoby, miejsca,

rzeczy związane

z nauką religii

w szkole

zna modlitwę przed

nauką

wie, czemu służy


wymienia

i charakteryzuje

osoby, miejsca,

rzeczy związane

z nauką religii

w szkole

zna modlitwę przed

nauką

wie, czemu służy

lekcja religii

w szkole

zna modlitwę przed

nauką

2. Powinienem być

w tym, co należy

do mojego Ojca.

wyjaśnia, że od chwili

chrztu jesteśmy

świątynią Ducha

Świętego i wie, jak

chronić tę świątynię

potrafi wyjaśnić,

w jaki sposób czyni

dla Boga miejsce w

swoim życiu, jak

może na Niego

wskazywać

wie, jakie jest

znaczenie miejsc

modlitwy, świątyni,

krzyża

wskazuje

najważniejsze miejsca

w świątyni i nazywa

je

wyjaśnia, czym jest

kościół – budowla

poprzez modlitwę

wyraża wdzięczność

za obecność Jezusa

w tabernakulum

zna ewangeliczny

opis odnalezienia

Jezusa w świątyni

zna ewangeliczny

opis odnalezienia

Jezusa w świątyni

wie, jakie jest

znaczenie miejsc


krzyża

wskazuje



je



wie, jakie jest

znaczenie miejsc


krzyża

wskazuje



je



wie, jakie jest

znaczenie miejsc


krzyża

3. Modlitwa -

przygotowanie do

przyjęcia Jezusa.

wskazuje biblijne

fragmenty zawierające

niektóre modlitwy

pacierzowe

wyjaśnia, czego uczy

Wyznanie wiary

opowiada, jak

budować relacje z

ludźmi i z Bogiem


modlitwa, że

powinniśmy modlić

się rano

i wieczorem

wymienia inne

okoliczności

sprzyjające modlitwie

zna podstawowe

modlitwy pacierzowe

rozumie, dlaczego

modlitwa jest

przygotowaniem do

spotkania

z Jezusem

w Eucharystii

zna podstawowe

modlitwy pacierzowe

rozumie, dlaczego

modlitwa jest

przygotowaniem do

spotkania

z Jezusem

w Eucharystii


modlitwa, że

powinniśmy modlić

się rano

i wieczorem

wymienia inne

okoliczności


zna podstawowe

modlitwy pacierzowe


modlitwa, że

powinniśmy modlić

się rano

i wieczorem

wymienia inne

okoliczności


zna podstawowe

modlitwy pacierzowe


modlitwa, że

powinniśmy modlić

się rano

i wieczorem

4. Modlitwa

indywidualna

i wspólnotowa.

umie wymienić,

wskazać, typy

modlitwy podczas

Mszy Świętej

odróżnia modlitwę od

innych wypowiedzi

i działań ludzkich

umie wyjaśnić

znaczenie obietnicy

Jezusa: „Gdzie dwaj

albo trzej gromadzą

się w Imię

moje…”


innych wypowiedzi


umie wyjaśnić

znaczenie obietnicy

Jezusa: „Gdzie dwaj

albo trzej gromadzą

się w Imię

moje…”


innych wypowiedzi


potrafi podać

przykład modlitwy

indywidualnej

i wspólnotowej

wskazuje cechy

modlitwy


innych wypowiedzi


wskazuje sytuacje,

w których się modli

potrafi podać

przykład modlitwy

indywidualnej

i wspólnotowej

wskazuje cechy

modlitwy

wskazuje sytuacje, w

których się modli

stara się dziękować

Bogu za Jego

dobrodziejstwa

w codziennym życiu

potrafi podać

przykład modlitwy

indywidualnej

i wspólnotowej

wskazuje cechy

modlitwy


których się modli


których się modli

5. Pismo Święte

źródłem modlitwy.

wie, czym są psalmy

biblijne

wymienia innych niż

Jezus i

Maryja ludzi

opisanych

w Piśmie Świętych, od

których możemy

uczyć się modlitwy

wie, że Jezus

i Maryja są wzorem

modlitwy, umie to

wyjaśnić

potrafi wskazać

przykłady modlitwy z

Biblii

formułuje własne

modlitwy prośby,

dziękczynienia,

przebłagania

i uwielbienia


których się modli

potrafi wyjaśnić

niektóre prośby

Modlitwy Pańskiej

wie, że Jezus

i Maryja są wzorem

modlitwy, umie to

wyjaśnić

potrafi wskazać

przykłady modlitwy z

Biblii

formułuje własne

modlitwy prośby,

dziękczynienia,

przebłagania

i uwielbienia


których się modli

wie, że Jezus

i Maryja są wzorem

modlitwy, umie to

wyjaśnić

formułuje własne

modlitwy prośby,

dziękczynienia,

przebłagania

i uwielbienia


których się modli

wie, że Jezus

i Maryja są wzorem

modlitwy, umie to

wyjaśnić


których się modli

6. Różaniec -

sprawdzone

lekarstwo.

wie, dlaczego różaniec

jest modlitwą maryjną

i co

z tego wynika

opowiada, dlaczego

różaniec pomaga w

poznawaniu Pana

Jezusa i uczy lepiej

Go słuchać

i rozumieć

umie odmawiać

różaniec

zna części różańca

rozpoznaje

poszczególne

tajemnice

wyjaśnia, że jest to

modlitwa osadzona w

Ewangelii

potrafi podać

przykładowe

tajemnice

poszczególnych

części różańca

umie odmawiać

różaniec


rozpoznaje

poszczególne

tajemnice

wyjaśnia, że jest to

modlitwa osadzona w

Ewangelii

umie odmawiać

różaniec


rozpoznaje

poszczególne

tajemnice

umie odmawiać

różaniec


II.

Wypełniamy

przykazania

7. Najważniejsze

przykazanie -

Przykazanie

miłości.

wskazuje

najważniejszą wartość

w życiu człowieka;

wyjaśnia, dlaczego

przykazanie miłości

jest podsumowaniem

wszystkich przykazań

Dekalogu

rozwija postawę

zaufania do Pana

Boga i odpowiedzi na

Jego wezwanie

wie, które

przykazanie jest

największe

zna Przykazanie

Miłości Pana Boga

i bliźniego

podaje przykłady

realizacji przykazania

miłości Pana Boga

i bliźniego

w codziennym życiu

potrafi powiedzieć,

jaki jest sens

drogowskazów, zasad

w życiu

wyjaśnia, dlaczego

Boga należy miłować

ponad wszystko

wie, dlaczego

powinniśmy kochać

bliźniego, każdego

człowieka i co to

znaczy

rozwija postawę

zaufania do Pana


Jego wezwanie

wie, które

przykazanie jest

największe

zna Przykazanie

Miłości Pana Boga

i bliźniego

podaje przykłady


miłości Pana Boga

i bliźniego

w codziennym życiu


jaki jest sens

drogowskazów, zasad

w życiu

wie, które

przykazanie jest

największe

zna Przykazanie

Miłości Pana Boga

i bliźniego

podaje przykłady


miłości Pana Boga

i bliźniego

w codziennym życiu

wie, które przykazanie

jest największe

zna Przykazanie

Miłości Pana Boga

i bliźniego

8. Chrześcijanin

kocha każdego

człowieka.

potrafi wyjaśnić, na

czym polega Nowe

przykazanie miłości,

łączy je z biblijnym

opisem Ostatniej

Wieczerzy

wyjaśnia, co to znaczy

naśladowanie Jezusa.

wyjaśnia, jak

okazywać miłość

bliźnim

zna Przykazanie

miłości

wymienia sposoby

czynienia dobra

w rodzinie, klasie, w

gronie kolegów

wie, dlaczego

powinniśmy kochać


człowieka i co to

znaczy

zna Przykazanie

miłości

wymienia sposoby

czynienia dobra


gronie kolegów

wie, dlaczego

powinniśmy kochać


człowieka i co to

znaczy

zna Przykazanie

miłości

wymienia sposoby

czynienia dobra


gronie kolegów

zna Przykazanie

miłości

9. Bóg dał mi

przykazania -

Dekalog.

potrafi podać

okoliczności,

w jakich ludzie

otrzymali Dekalog

wyjaśnia, jakie

postawy sprzeciwiają

się Bożym

przykazaniom

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

umie wyjaśnić,

dlaczego Dekalog jest

wyrazem troskliwej

miłości Boga wobec

wskazuje, jak

w codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

wyjaśnia, na czym

polega wiara

w Boga, zaufanie

i szacunek do Niego

umie wyjaśnić,


wyrazem troskliwej


ludzi

wie do czego

prowadzi

zachowywanie

przykazań

stara się zapamiętać

treść przykazań,

wymienia je.

wskazuje, jak

w codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

umie wyjaśnić,


wyrazem troskliwej


ludzi

wie do czego

prowadzi

zachowywanie

przykazań


treść przykazań,

wymienia je.

umie wyjaśnić,


wyrazem troskliwej


ludzi


treść przykazań,

wymienia je.

ludzi


treść przykazań,

wymienia je.

10. Wierzę w Boga,

oddaję Bogu cześć.

potrafi opowiedzieć,

jak wyznawać wiarę w

jedynego Boga, co jest

wyrazem oddawania

Mu czci

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak

w codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

wyjaśnia, na czym

polega wiara

w Boga, zaufanie

i szacunek do Niego

wyjaśnia, że Bóg jest

Dawcą i Panem

naszego życia, chce

dla nas dobra

i szczęścia


posłuszeństwo

wyjaśnia, co to

znaczy wierzyć

i czcić Boga

zna treść pierwszego

przykazania Bożego

wskazuje, jak

w codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże


posłuszeństwo

wyjaśnia, co to

znaczy wierzyć

i czcić Boga


przykazania Bożego


posłuszeństwo

wyjaśnia, co to

znaczy wierzyć

i czcić Boga


przykazania Bożego


posłuszeństwo


przykazania Bożego

11. Szanuję Imię Boże,

bo jest święte.

opowiada o

objawieniu się Boga

Mojżeszowi

wyjaśnia związek

między drugim

przykazaniem

a wyznaniem wiary

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

zna treść drugiego

przykazania Bożego

mówi, kiedy można

wymawiać Imię

Boga, jak

i dlaczego szanować

Jego świętość

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże


przykazania Bożego

mówi, kiedy można

wymawiać Imię

Boga, jak


Jego świętość


przykazania Bożego

mówi, kiedy można

wymawiać Imię

Boga, jak


Jego świętość


przykazania Bożego

12. Wiesz, dlaczego

masz być świętym?

wymienia, że swoimi

słowami i

czynami może pełnić

wolę Bożą albo się jej

sprzeciwiać

opowiada

o powszechnym

powołaniu do

świętości

stara się wyjaśnić

pojęcia: grzech,

zbawienie, niebo,

piekło, czyściec,

świętych obcowanie

odróżnia dni:

1 od 2 listopada

zna modlitwę za

zmarłych

potrafi wyjaśnić, że

karmienie się słowem

Bożym

i Eucharystią pomaga

w drodze do Boga

opowiada

o powszechnym

powołaniu do

świętości

odróżnia dni:

1 od 2 listopada

zna modlitwę za

zmarłych

potrafi wyjaśnić, że

karmienie się słowem

Bożym

i Eucharystią pomaga

w drodze do Boga

opowiada

o powszechnym

powołaniu do

świętości

odróżnia dni:

1 od 2 listopada

zna modlitwę za

zmarłych

opowiada

o powszechnym

powołaniu do

świętości

zna modlitwę za

zmarłych

13. Jak przeżywam

dzień święty?

nazywa sytuacje w

życiu codziennym,

które przeszkadzają w

świętowaniu niedzieli

umie w Internecie

znaleźć stronę swojej

parafii, a na niej

informacje o

działalności parafii

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

wskazuje elementy

świętowania niedzieli

wyjaśnia, na czym

polega wiara w Boga,

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

wskazuje elementy

świętowania niedzieli

uzasadnia, dlaczego

niedziela jest

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

uzasadnia, dlaczego

niedziela jest

najważniejszym

dniem chrześcijanina

zna treść trzeciego

przykazania Bożego

podaje przykłady

właściwego spędzania

uzasadnia, dlaczego

niedziela jest

najważniejszym dniem

chrześcijanina


przykazania Bożego

podaje przykłady


czasu w dni

świąteczne

zaufanie i szacunek

do Niego

uzasadnia, dlaczego

niedziela jest

najważniejszym



przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki

sposób wypełnia

trzecie przykazanie

rozumie, że

odpoczynek

niedzielny jest

potrzebny

człowiekowi

podaje przykłady


czasu w dni

świąteczne

najważniejszym



przykazania Bożego

rozumie, że

odpoczynek

niedzielny jest

potrzebny

człowiekowi

podaje przykłady


czasu w dni

świąteczne

czasu w dni

świąteczne

14. Czekam na Ciebie,

Jezu.

zna trzy wymiary

Adwentu

wyjaśnia symbolikę

rorat

zna pieśni adwentowe

zna podstawowe

symbole Adwentu

zna znaczenie tego

okresu - czasu

oczekiwania na

przyjście Jezusa

zdaje sobie sprawę

z tego, że w tym roku

szczególnie czeka

i przygotowuje się na

spotkanie

z Jezusem

w Eucharystii

zna modlitwę Anioł

Pański i umie

wyjaśnić jej treść

umie opowiadać

o biblijnych

postaciach –

przewodnikach

w tym czasie,

zwłaszcza o Matce

Bożej i Janie

Chrzcicielu

umie opowiedzieć

scenę Zwiastowania

zna podstawowe

symbole Adwentu

zna znaczenie tego

okresu - czasu

oczekiwania na

przyjście Jezusa

zdaje sobie sprawę


szczególnie czeka


spotkanie

z Jezusem

w Eucharystii


Pański i umie

wyjaśnić jej treść

umie opowiadać

umie opowiedzieć

scenę Zwiastowania

zna znaczenie tego

okresu - czasu

oczekiwania na

przyjście Jezusa

zdaje sobie sprawę


szczególnie czeka


spotkanie

z Jezusem

w Eucharystii


Pański

umie opowiedzieć

scenę Zwiastowania

zna znaczenie tego

okresu - czasu

oczekiwania na

przyjście Jezusa

zdaje sobie sprawę


szczególnie czeka


spotkanie

z Jezusem

w Eucharystii


Pański

15. Kocham swoich

rodziców.

układa własną

modlitwę za rodzinę i

opiekunów

opowiada o św.

Józefie i

wyjaśnia, czyim może

być patronem,

dlaczego możemy

uczyć się od niego

wiary, modlitwy,

słuchania, miłości

i wytrwałości.

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

charakteryzuje, na

czym polega postawa

szacunku wobec

rodziców i

innych dorosłych oraz

właściwe odniesienia

do drugich:

wdzięczność,

gotowość do dzielenia

się z

innymi, wzajemne

obdarowywanie się,

przepraszanie

zna treść czwartego

przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki

sposób wypełnia

czwarte przykazanie

podaje przykłady

wypełniania

czwartego

przykazania

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże


przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki

sposób wypełnia

czwarte przykazanie

podaje przykłady

wypełniania

czwartego

przykazania

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże


przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki

sposób wypełnia

czwarte przykazanie

podaje przykłady

wypełniania

czwartego

przykazania


przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki

sposób wypełnia

czwarte przykazanie

podaje przykłady

wypełniania

czwartego przykazania

16. Troszczę się

o życie i zdrowie.

umie uzasadnić,

dlaczego życie jest

podstawową

wartością, darem

Bożym i nie wolno go

nikomu odbierać

wyjaśnia, jakie


się Bożym

przykazaniom

wskazuje, jak w

codziennym życiu

należy zachowywać

przykazania Boże

wyjaśnia znaczenie

zdrowia własnego

i innych

prezentuje właściwe

postawy w stosunku

do otaczającego

środowiska, przyrody

oraz własnego ciała

wyjaśnia znaczenie

zdrowia własnego

i innych


postawy w stosunku

do otaczającego



zna treść piątego

przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki

sposób wypełnia piąte

przykazanie

wymienia różne

sposoby dbania

o życie, zdrowie,

wyjaśnia znaczenie

zdrowia własnego

i innych


postawy w stosunku

do otaczającego




przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki


przykazanie

wyjaśnia znaczenie

zdrowia własnego

i innych


postawy w stosunku

do otaczającego




przykazania Bożego


przykazania Bożego

wyjaśnia, w jaki


przykazanie

wymienia różne

sposoby dbania

o życie, zdrowie,

przyrodę

przyrodę

17. Bóg błogosławi

życie rodzinne

potrafi wyjaśnić,

dlaczego małżeństwo

i rodzina uczą

posłuszeństwa, wiary,

ofiarnej miłości

zna treść szóstego

i dziewiątego

przykazania

rozumie ich treść

odnośnie swojego

życia

wyjaśnia, jak dbać o

rodzinę,

o swoich bliskich

dziękuje

w modlitwie za dar

rodziny

wie, czym jest

sakrament

małżeństwa, rozumie

sens jego

przyjmowania

zna wartość

wstydliwości

i skromności,

kształtuje w sobie te

cnoty


i dziewiątego

przykazania


rodzinę,

o swoich bliskich

dziękuje

w modlitwie za dar

rodziny

wie, czym jest

sakrament


sens jego

przyjmowania

zna wartość

wstydliwości

i skromności,


cnoty


i dziewiątego

przykazania


rodzinę,

o swoich bliskich

dziękuje

w modlitwie za dar

rodziny

wie, czym jest

sakrament


sens jego

przyjmowania


i dziewiątego

przykazania


rodzinę,

o swoich bliskich

dziękuje

w modlitwie za dar

rodziny

18. Szanuję własność

swoją, cudzą i to,

co wspólne.

opowiada o znaczeniu

i powołaniu do pracy,

nauki, pomocy innym,

walki z zazdrością,

chciwością,

ocenianiem innych

zna treść siódmego i

dziesiątego

przykazania

rozumie ich treść

odnośnie swojego

życia

wyjaśnia, jak

traktować rzeczy

własne, cudze

i wspólne

rozumie sens

uczciwości,

pracowitości,

oszczędności,


dziesiątego

przykazania

rozumie ich treść

odnośnie swojego

życia

wyjaśnia, jak

traktować rzeczy

własne, cudze

i wspólne

rozumie sens

uczciwości,

pracowitości,

oszczędności,


dziesiątego

przykazania

wyjaśnia, jak

traktować rzeczy

własne, cudze

i wspólne

rozumie sens

uczciwości,

pracowitości,

oszczędności,

dobroczynności,


cnoty


dziesiątego

przykazania

wyjaśnia, jak

traktować rzeczy

własne, cudze

i wspólne

dobroczynności,


cnoty

uzasadnia szacunek

do wartości

doczesnych

dobroczynności,


cnoty

19. Chcę zawsze

mówić prawdę.

kojarzy fragmenty

biblijne mówiące o

tym, że Jezus jest

Prawdą i że prawda

wyzwala

zna treść ósmego

przykazania Bożego

rozumie je

i wyjaśnia, na czym

polega

prawdomówność,

uczciwość

wie, co to znaczy

fałszywe świadectwo

i jaką wartość ma

prawda – że jest

fundamentem

ludzkich relacji

wymienia sytuacje,

zachowania

w których

wypełniamy ósme

przykazanie

i sytuacje, które je

łamią

zna treść ósmego

przykazania Bożego

rozumie je


polega

prawdomówność,

uczciwość

wie, co to znaczy

fałszywe świadectwo

i jaką wartość ma

prawda – że jest

fundamentem

ludzkich relacji

zna treść ósmego

przykazania Bożego

rozumie je


polega

prawdomówność,

uczciwość

zna treść ósmego

przykazania Bożego

20. Kościół pomaga

wypełniać wolę

Ojca -

Przykazania

kościelne.

opowiada o Kościele

hierarchicznym,

wyjaśnia, że władza w

Kościele oznacza

służbę wspólnocie

zna Przykazania

kościelne

potrafi wyjaśnić ich

znaczenie

rozumie, że ich

wypełnianie jest

wyrazem wiary,

miłości Boga

i posłuszeństwa

Kościołowi

wskazuje, co jako

dziecko może uczynić

dla Kościoła-

wspólnoty oraz

wspólnoty świeckiej

wyjaśnia oraz kojarzy

terminy: modlitwa,

post jałmużna,

wyrzeczenie,

wstrzemięźliwość

zna Przykazania

kościelne


znaczenie

wskazuje, co jako

dziecko może uczynić

dla Kościoła-

wspólnoty oraz

wspólnoty świeckiej


terminy: modlitwa,

post jałmużna,

wyrzeczenie,


zna Przykazania

kościelne


znaczenie


terminy: modlitwa,

post jałmużna,

wyrzeczenie,


zna Przykazania

kościelne


znaczenie

III.

Witamy

i przepraszamy

Pana Jezusa.

21. Jezus zaprasza nas

na spotkanie -

znak krzyża.

wymienia

samodzielnie

poszczególne

części obrzędów

wstępnych,

przyporządkowuj

e im odpowiednie

gesty

i postawy,

wyjaśnia ich

znaczenie

zna wszystkie

odpowiedzi na

wezwania

kapłana

w stałych

częściach Mszy

Świętej.

zna obrzędy wstępne

Mszy Świętej

zna pozdrowienie

Najświętszego

Sakramentu

zna gesty liturgiczne

towarzyszące

obrzędom wstępnym

Mszy Świętej

odpowiada na

wezwania kapłana

zna treść Spowiedzi

powszechnej

wyjaśnia, co znaczy

bycie ochrzczonym,

do czego to

zobowiązuje


Mszy Świętej

zna pozdrowienie

Najświętszego

Sakramentu

zna gesty liturgiczne

towarzyszące

obrzędom wstępnym

Mszy Świętej

odpowiada na

wezwania kapłana


powszechnej


Mszy Świętej

zna pozdrowienie

Najświętszego

Sakramentu

odpowiada na

wezwania kapłana


powszechnej

zna pozdrowienie

Najświętszego

Sakramentu

odpowiada na

wezwania kapłana


powszechnej

22. Jak nie ulegać

pokusom?

wymienia pokusy,

jakie nawiedziły

Jezusa i umie je

wytłumaczyć

wymienia, jakie skutki

przynosi grzech

ciężki.

zna ewangeliczne

fragmenty opisujące

kuszenie Jezusa

odróżnia pokusę od

grzechu

rozumie wezwanie

Modlitwy Pańskiej

zna pojęcia grzechu i

łaski uświęcającej

wyjaśnia, dlaczego za

grzech trzeba

przepraszać

tłumaczy, co pomaga

nie ulegać pokusom

zna ewangeliczne

fragmenty opisujące

kuszenie Jezusa


grzechu

rozumie wezwanie

Modlitwy Pańskiej




grzech trzeba

przepraszać


grzechu

rozumie wezwanie

Modlitwy Pańskiej




grzech trzeba

przepraszać

rozumie wezwanie

Modlitwy Pańskiej

zna pojęcia grzechu


grzech trzeba

przepraszać

23. Spowiedź

powszechna czy

sakramentalna?

Sumienie -

diament do

oszlifowania.

wyjaśnia znaczenie

poszczególnych

warunków sakramentu

pokuty w kontekście

przypowieści o synu

marnotrawnym

samodzielnie podaje

przykłady pytań do

rachunku sumienia

zna określenia:

sumienie, grzech,

Boża łaska

zna Warunki

sakramentu pokuty i

pojednania

rozumie znaczenie

aktu pokuty na

początku Mszy

Świętej

wymienia elementy

zna określenia:

sumienie, grzech,

Boża łaska

zna Warunki

sakramentu pokuty i

pojednania

rozumie znaczenie

aktu pokuty na

początku Mszy

Świętej

rozumie różnice

zna określenia:

sumienie, grzech,

Boża łaska

zna Warunki

sakramentu pokuty i

pojednania

uczy się wykonywać

rachunek sumienia i

wie, kiedy go czynić

przeprasza za

popełnione grzechy

zna określenia:

sumienie, grzech,

Boża łaska

zna Warunki

sakramentu pokuty i

pojednania

przeprasza za

popełnione grzechy

Boga i ludzi

obrzędów wstępnych

dotyczące aktu pokuty

rozumie różnice

między spowiedzią

powszechną

a sakramentalną

opowiada, jak

przygotować się do

udziału we Mszy

Świętej


rachunek sumienia i


przeprasza za

popełnione grzechy

Boga i ludzi

między spowiedzią

powszechną

a sakramentalną


rachunek sumienia i


przeprasza za

popełnione grzechy

Boga i ludzi

Boga i ludzi

24. Warunki i owoce

sakramentu

pokuty.

wyjaśnia znaczenie

spowiedzi

sakramentalnej

podaje przykłady

świętych, postaci

biblijnych, które

zaufały Bogu i prosiły

o przebaczenie

zna warunki

sakramentu pokuty

wie, że ten sakrament

jest spotkaniem

z kochającym Bogiem

kojarzy formułę

i okoliczności

ustanowienia

sakramentu

rozumie, że spowiedź

owocuje radością

i pokojem serca

rozumie że

przebaczenie

grzechów jest

skutkiem ofiary

Jezusa, Jego męki,

śmierci i

zmartwychwstania

zna warunki

sakramentu pokuty


jest spotkaniem

z kochającym

Bogiem


owocuje radością

i pokojem serca

rozumie że

przebaczenie

grzechów jest

skutkiem ofiary

Jezusa, Jego męki,

śmierci i

zmartwychwstania

zna warunki

sakramentu pokuty


jest spotkaniem

z kochającym

Bogiem


owocuje radością

i pokojem serca

zna warunki

sakramentu pokuty


jest spotkaniem

z kochającym Bogiem

25. Odpuszczają ci się

twoje grzechy.

umie wyjaśnić,

dlaczego warto

korzystać ze

spowiedzi

sakramentalnej

potrafi opowiedzieć

wybrany fragment

Ewangelii dotyczący

Jezusowego

przebaczenia

wskazuje, co

dokonuje się

w sakramencie pokuty

i pojednania

wskazuje, jak należy


sakramentu pokuty i

pojednania

wyjaśnia, dlaczego

należy systematycznie

wskazuje, co

dokonuje się

w sakramencie

pokuty i pojednania



sakramentu pokuty i

pojednania

zna formułę

spowiedzi

wskazuje,

jak należy


sakramentu pokuty

i pojednania

zna formułę

spowiedzi

i znaczenie spowiedzi

sakramentalnej

dziękuje Bogu

zna formułę spowiedzi


sakramentalnej

dziękuje Bogu za

możliwość uzyskania

odpuszczenia

grzechów

korzystać

z sakramentu pokuty i

pojednania

zna formułę

spowiedzi


sakramentalnej

wyjaśnia,

w jaki sposób

człowiek może

otrzymać od Boga

przebaczenie

dziękuje Bogu za


odpuszczenia

grzechów


sakramentalnej

dziękuje Bogu za


odpuszczenia

grzechów

za możliwość

uzyskania

odpuszczenia

grzechów

26. Co znaczy

powtórnie się

narodzić?

wyjaśnia nauczanie

Jezusa

o nawróceniu i

przebaczeniu

rozumie, dlaczego

każdy potrzebuje

nawrócenia, że grzech,

zło wymagają Bożej

pomocy i

przebaczenia

zna datę rozpoczęcia

Wielkiego Postu

wymienia cechy

charakterystyczne

tego czasu i wiąże je z

nawróceniem

i pokutą

rozumie związek

Wielkiego Postu

z przyjętym

sakramentem chrztu i

potrzebą nawrócenia

– powtórnych

narodzin

kojarzy, czym są

nabożeństwa

wielkopostne

zna najważniejsze

dobre uczynki

umie określić,

co sprzyja

postanowieniu

poprawy

i zmianie życia


Wielkiego Postu

wymienia cechy

charakterystyczne

tego czasu i wiąże je

z nawróceniem

i pokutą

kojarzy, czym są

nabożeństwa

wielkopostne

zna najważniejsze

dobre uczynki


Wielkiego Postu

wymienia cechy

charakterystyczne

tego czasu

kojarzy, czym są

nabożeństwa

wielkopostne

zna najważniejsze

dobre uczynki

kojarzy, czym są

nabożeństwa

wielkopostne

zna najważniejsze

dobre uczynki

27. Uwielbienie Boga

za przebaczenie

grzechów

i obecność wśród

ludzi.

opowiada, dlaczego

Msza Święta jest

zarazem uwielbieniem

Boga

rozwija postawę

zaufania do Pana


Jego wezwanie

zna przypowieść

rozwija postawę

zaufania do Pana


Jego wezwanie

zna przypowieść

zna przypowieść

o miłosiernym Ojcu i

umie ją opowiadać

umie hymn Chwała

na wysokości Bogu

zna przypowieść


umie ją opowiadać

wie, że po spowiedzi

należy podziękować


umie ją opowiadać

rozumie, że

najważniejszym

przymiotem Boga jest

miłosierdzie

umie hymn Chwała

na wysokości Bogu



Bogu za dar

przebaczenia

potrafi wymienić

kilka modlitw

uwielbienia


umie ją opowiadać

umie hymn Chwała

na wysokości Bogu



Bogu za dar

przebaczenia



Bogu za dar

przebaczenia

Bogu za dar

przebaczenia

Część druga podręcznika

IV.

Słuchamy Pana

Jezusa.

28. Moje Pismo

Święte. (dwie

jednostki lekcyjne)

wyjaśnia, że Biblia

jest Bożym

objawieniem, na które

człowiek może

odpowiedzieć z wiarą

i miłością

umie wyjaśnić, czym

różni się Biblia dla

dzieci od Pisma

Świętego

uważnie słucha słów

Pisma Świętego

wyjaśnia, że Biblia

jest najważniejszą

księgą, bo jest

Pismem od Boga

wie, jakie postawy i

gesty wyrażają

szacunek do Pisma

Świętego

wie, że Kościół –

Boża Rodzina ma

swoją księgę – Pismo

Święte, swój dom –

kościół, świątynię,

znak – krzyż, stół –

ołtarz, pokarm –

Eucharystię, modlitwę

– Ojcze nasz,

pozdrowienie – Niech

będzie pochwalony

Jezus Chrystus,

spotkanie – Mszę

Świętą, dzień

spotkania – niedzielę

zna inne nazwy Pisma

Świętego,

podstawowy podział

na Stary


Pisma Świętego


gesty wyrażają

szacunek do Pisma

Świętego


Boża Rodzina ma





ołtarz, pokarm –

Eucharystię,

modlitwę – Ojcze

nasz, pozdrowienie –

Niech będzie

pochwalony Jezus

Chrystus, spotkanie –

Mszę Świętą, dzień



Świętego,

podstawowy podział

na Stary

i Nowy Testament

rozumie, dlaczego

Ewangelia jest

sercem Pisma


Pisma Świętego


Boża Rodzina ma





ołtarz, pokarm –

Eucharystię,

modlitwę – Ojcze

nasz, pozdrowienie –

Niech będzie

pochwalony Jezus

Chrystus, spotkanie –

Mszę Świętą, dzień



Świętego,

podstawowy podział

na Stary

i Nowy Testament

wie o potrzebie

modlitwy przed

czytaniem Biblii

wymienia imiona

ewangelistów


Pisma Świętego


Boża Rodzina ma





ołtarz, pokarm –

Eucharystię, modlitwę

– Ojcze nasz,

pozdrowienie – Niech

będzie pochwalony

Jezus Chrystus,

spotkanie – Mszę

Świętą, dzień


wie, że Pismo Święte

dzieli się na Stary i

Nowy Testament

i Nowy Testament

wie, co to znaczy, że

Pismo Święte jest

tekstem natchnionym

rozumie, dlaczego

Ewangelia jest sercem

Pisma Świętego

wie o potrzebie

modlitwy przed

czytaniem Biblii

wymienia imiona

ewangelistów i ich

symbole

Świętego

wie o potrzebie

modlitwy przed

czytaniem Biblii

wymienia imiona

ewangelistów

29. Liturgia Słowa -

spotkanie

z Jezusem przy

Stole Słowa.

samodzielnie

wyjaśnia, co

to jest ambonka,

Ewangeliarz,

lekcjonarz,

kim jest lektor

wyjaśnia podstawowe

gesty, znaki i symbole

liturgiczne

opowiada o tym, co

dzieje się podczas

poszczególnych

części Mszy Świętej



uczestnictwa we

Mszy Świętej i

przyjęcia Komunii

Świętej

wymienia sposoby

przygotowania się do

godnego

celebrowania liturgii;

wyjaśnia znaczenie

żegnania się wodą

święconą przy

wejściu do kościoła;

umie określić,

dlaczego liturgia

słowa to stół słowa

zna dialogi,

odpowiedzi na

wezwania kapłana,

odpowiednie gesty

i postawy ciała

charakterystyczne dla

tej części Mszy

Świętej


gesty, znaki i

symbole liturgiczne



uczestnictwa we

Mszy Świętej i

przyjęcia Komunii

Świętej

wyjaśnia znaczenie

żegnania się wodą

święconą przy

wejściu do kościoła;

umie określić,

dlaczego liturgia



gesty, znaki i

symbole liturgiczne



uczestnictwa we

Mszy Świętej i

przyjęcia Komunii

Świętej

umie określić,

dlaczego liturgia




uczestnictwa we Mszy

Świętej i przyjęcia

Komunii Świętej

umie określić,

dlaczego liturgia


30. Jezus naucza

i powołuje

do głoszenia

Ewangelii.

potrafi opowiadać

o wyborze apostołów,

wymienia imiona

apostołów

potrafi wyjaśnić,

dlaczego Jezus

jest naszym

Nauczycielem

wie, kim są

apostołowie, jak

doszło do ich wyboru

rozumie, co to znaczy

być powołanym

wie, co jest zadaniem

apostołów i ich

następców

zna nakaz misyjny

Jezusa

potrafi wyjaśnić,

dlaczego Jezus

jest naszym

Nauczycielem

wie, kim są

apostołowie, jak


rozumie, co to znaczy

być powołanym


apostołów i ich

następców

potrafi wyjaśnić,

dlaczego Jezus

jest naszym

Nauczycielem

wie, kim są

apostołowie, jak



apostołów i ich

następców

potrafi wyjaśnić,

dlaczego Jezus

jest naszym

Nauczycielem


apostołów i ich

następców

31. Pan Jezus naucza

w

przypowieściach.

szczegółowo

opowiada przypowieść

o siewcy

wymienia rodzaje

gleby i odnosi opisy

do stanu ludzkich serc

umie określić, czym

jest przypowieść

umie wskazać to, co

sprzyja słuchaniu

i wypełnianiu

woli Boga

zna przypowieść

o siewcy


kim jest siewca

z przypowieści

umie określić, czym

jest przypowieść

zna przypowieść

o siewcy


kim jest siewca

z przypowieści

zna przypowieść

o siewcy


kim jest siewca

z przypowieści

zna przypowieść

o siewcy

32. Pan Jezus

wyjaśnia, jak

budować Jego

Królestwo.

potrafi wyjaśnić

znaczenie

przypowieści o

zaczynie, ziarnku

gorczycy

wymienia

przypowieści Jezusa o

królestwie Bożym

wie, jak budować

Jego Królestwo już tu

na ziemi,

w swoim życiu

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego

wie, co to jest

Liturgia Słowa


gesty wyrażają

szacunek do Pisma

Świętego

rozumie, dlaczego

Ewangelia jest sercem

Pisma Świętego

wymienia

przypowieści Jezusa

o królestwie Bożym

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego

wie, co to jest

Liturgia Słowa


gesty wyrażają

szacunek do Pisma

Świętego

rozumie, dlaczego

Ewangelia jest

sercem Pisma

Świętego

wymienia

przypowieści Jezusa

o królestwie Bożym

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego


gesty wyrażają

szacunek do Pisma

Świętego

wie jak należy słuchać

Słowa Bożego


gesty wyrażają

szacunek do Pisma

Świętego

33. Jak Bóg nagradza

swoje wierne

sługi? Przypowieść

o winnicy.

wymienia, jak można

odpowiadać na Boże

wezwanie i jak

dziękować za

zbawienie

potrafi powiązać ze

sobą pojęcia:

sprawiedliwość

i Miłosierdzie Boże.

zna elementy liturgii

słowa

kojarzy przypowieść

o winnicy

opowiada

przypowieść

o winnicy

umie wyjaśnić,

dlaczego pracownicy

otrzymali taką samą

zapłatę

wie, że zbawienie jest

darem Bożym, który

ma źródło w

tajemnicy Paschy

Jezusa


słowa


o winnicy

opowiada

przypowieść

o winnicy

umie wyjaśnić,

dlaczego pracownicy

otrzymali taką samą

zapłatę


słowa


o winnicy

opowiada

przypowieść

o winnicy


słowa


o winnicy

34. Ile warte jest

Królestwo

Niebieskie?

stara się pracować nad

swoimi słabościami,

być ofiarnym,

odpowiadać na Boże

obdarowanie

zna wartość

zbawienia, Bożej

łaski, odkupienia

określa, jakie skarby

odkrywa przed nami

Jezus podczas każdej

Mszy Świętej

opowiada

przypowieść

o skarbie ukrytym w

roli

wyjaśnia, jakie skarby

daje Jezus w

sakramentach

świętych

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego

określa, jakie skarby

odkrywa przed nami

Jezus podczas każdej

Mszy Świętej

opowiada

przypowieść

o skarbie ukrytym w

roli


daje Jezus w

sakramentach

świętych

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego

opowiada

przypowieść

o skarbie ukrytym w

roli


daje Jezus w

sakramentach

świętych

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego


daje Jezus w

sakramentach

świętych


Słowa Bożego

35. Liturgia Słowa

uczy mnie mądrze

budować swoje

życie.

umie wyjaśnić, jak

owocnie przeżywać

liturgię słowa.

wie, że trzeba

uważnie słuchać

słowa Bożego,

wprowadzać

nauczanie Jezusa

w życie

umie podać przykłady

budowania swojego

życia na skale

zna przypowieść

o budowaniu na

umie podać przykłady

budowania swojego

życia na skale

zna przypowieść

o budowaniu na

piasku i na skale

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego

zna przypowieść

o budowaniu na

piasku i na skale

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego


Słowa Bożego

piasku i na skale

wie jak należy

słuchać Słowa

Bożego

36. Jezus objawia

nam Ojca.

potrafi opowiedzieć co

to znaczy, że przez

Jezusa objawił

się w pełni

i najdoskonalej

zna prawdę

o Trójcy Świętej

wymienia osoby

Trójcy Świętej

rozumie, co znaczy,

że Bóg jest Duchem,

że jest Miłością, jest

wieczny,

wszechwiedzący,

wszystko może

zna modlitwę Chwała

Ojcu

potrafi opowiedzieć,

jak Bóg objawia

siebie człowiekowi

(etapy objawienia)

zna prawdę

o Trójcy Świętej

wymienia osoby

Trójcy Świętej

rozumie, co znaczy,



wieczny,

wszechwiedzący,

wszystko może


Ojcu

wymienia osoby

Trójcy Świętej

rozumie, co znaczy,



wieczny,

wszechwiedzący,

wszystko może


Ojcu

wymienia osoby

Trójcy Świętej


Ojcu

37. Wyznanie Wiary

moją odpowiedzią.

Credo.

samodzielnie wyjaśnia

najważniejsze prawdy

wiary zawarte w

poznanych

modlitwach, układa

własną modlitwę o

rozwój wiary.

wie, że na Boże

objawienie

odpowiadamy wiarą i

miłością

zna Skład Apostolski

recytuje mszalne

wyznanie wiary

zna Akt Wiary

wyjaśnia, w jaki

sposób uczeń Jezusa

może wyznawać

swoją wiarę

zna gesty,

postawy ciała


tej części Mszy

Świętej


recytuje mszalne

wyznanie wiary

zna Akt Wiary

wyjaśnia, w jaki

sposób uczeń Jezusa

może wyznawać

swoją wiarę

zna gesty,

postawy ciała


tej części Mszy

Świętej


recytuje mszalne

wyznanie wiary

zna Akt Wiary

zna gesty,

postawy ciała


tej części Mszy

Świętej


zna Akt Wiary

zna gesty,

postawy ciała


tej części Mszy

Świętej

38. Powierzam Bogu

sprawy małe

i wielkie, siebie

i innych.

wymienia, z jakich

wezwań powinna

składać się Modlitwa

wiernych

zna słowa Jezusa

zachęcające do

proszenia i wiary w to,

że Bóg nas wysłuchuje

wie, dlaczego można

prosić Boga o

pomoc


Modlitwa wiernych

potrafi formułować jej

wezwania

włącza się w tę


prosić Boga o

pomoc


Modlitwa wiernych

potrafi formułować

jej wezwania

włącza się w tę


prosić Boga o

pomoc


Modlitwa wiernych

włącza się w tę

modlitwę na Mszy

Świętej,


prosić Boga

o pomoc

włącza się w

Modlitwę wiernych na

Mszy Świętej,

odpowiadając:

„Wysłuchaj nas Panie”

modlitwę na Mszy

Świętej,

odpowiadając:

„Wysłuchaj nas

Panie”

wymienia rodzaje

modlitw, zwłaszcza

prośby

i dziękczynienia

modlitwę na Mszy

Świętej,

odpowiadając:

„Wysłuchaj nas

Panie”

odpowiadając:

„Wysłuchaj nas

Panie”

39. Jezus lekarzem

duszy i ciała.

podaje inne przykłady

cudów Jezusa,

uzdrowień, pomocy

potrzebującym.

opowiada, czego

można nauczyć się od

ludzi chorych, jak

można im pomagać,

na czym polega

„paraliż serca”

wie, że

w Eucharystii Jezus

leczy nasze dusze

i ciała

rozumie, że udział we

Mszy Świętej

zobowiązuje do

naśladowania Jezusa

dostrzega potrzebę

pomocy

potrzebującym,

przemiany życia

wyjaśnia, dlaczego

Jezus może

odpuszczać grzech

i leczyć

z najcięższej choroby

opowiada o cudzie

uzdrowienia

paralityka

wie, że

w Eucharystii Jezus

leczy nasze dusze i

ciała

dostrzega potrzebę

pomocy

potrzebującym,

przemiany życia

wyjaśnia, dlaczego

Jezus może

odpuszczać grzech

i leczyć

z najcięższej choroby

opowiada o cudzie

uzdrowienia

paralityka

wie, że

w Eucharystii Jezus

leczy nasze dusze i

ciała

dostrzega potrzebę

pomocy

potrzebującym,

przemiany życia

opowiada o cudzie

uzdrowienia

paralityka

wie, że

w Eucharystii Jezus

leczy nasze dusze

i ciała

dostrzega potrzebę

pomocy

potrzebującym,

przemiany życia

V.

Uczestniczymy

w ofiarowaniu

i przeistoczeniu.

40. Oddajemy chwałę

Jezusowi, naszemu

Królowi.

potrafi ułożyć

własną modlitwę

uwielbienia Boga

zna hymn Chwała na

wysokości Bogu oraz

Święty, święty, święty

wie, że w czasie Mszy

Świętej wielbimy

Boga, oddajemy Mu

chwałę

wie, że Chrystus jest

naszym Królem

umie opowiedzieć,

jak obchodzimy

Niedzielę Palmową i

jakie wydarzenia

biblijne wtedy

wspominamy

wyjaśnia, dlaczego

zna hymn Chwała na




naszym Królem

umie opowiedzieć,

jak obchodzimy


jakie wydarzenia

biblijne wtedy

wspominamy

wyjaśnia, dlaczego

Jezus jest naszym

Królem

zna hymn Chwała na




naszym Królem

umie opowiedzieć,

jak obchodzimy


jakie wydarzenia

biblijne wtedy

wspominamy

zna hymn Chwała na




naszym Królem

Jezus jest naszym

Królem

41. Jezus wydany za

nasze grzechy.

wyjaśnia, dlaczego

Msza Święta jest

Ofiarą, bezkrwawą

Golgotą

zna podstawowe fakty

dotyczące męki i

śmierci Jezusa

wyjaśnia prawdę

wiary, że Chrystus

umarł

i zmartwychwstał dla

naszego zbawienia

opowiada o

niesprawiedliwym

sądzie i wyroku

wie, że Jezus umarł za

każdego człowieka

potrafi opowiedzieć o

znaczeniu Wielkiego

Postu


Środa Popielcowa

kojarzy, czym są

nabożeństwa

wielkopostne

umie przepraszać

ludzi i Boga za swoje

zaniedbania i

grzechy

wyjaśnia prawdę

wiary, że Chrystus

umarł


naszego zbawienia


o znaczeniu

Wielkiego Postu


Środa Popielcowa

kojarzy, czym są

nabożeństwa

wielkopostne

umie przepraszać


zaniedbania i

grzechy

wyjaśnia prawdę

wiary, że Chrystus

umarł


naszego zbawienia


o znaczeniu

Wielkiego Postu


Środa Popielcowa

umie przepraszać


zaniedbania i

grzechy

wie, że Chrystus umarł


naszego zbawienia

wie, co to jest Wielki

Post

umie przepraszać ludzi

i Boga za swoje

zaniedbania i

grzechy

42. Pan Jezus

zaprasza nas

do Wieczernika.

opowiada, czym jest

pascha żydowska i co

upamiętnia

umie wyjaśnić

związek paschy z

Ostatnią Wieczerzą

oraz Ostatniej

Wieczerzy z Mszą

Świętą

opowiada, dlaczego

często chcemy

spotykać się

z bliskimi przy

wspólnym stole

zna opis Ostatniej

Wieczerzy

i ustanowienia

sakramentów

Eucharystii

i kapłaństwa

pamięta słowa

konsekracji i wie, co

one oznaczają

rozumie, dlaczego

Mszę Świętą

nazywamy pamiątką

Ostatniej Wieczerzy,

a Kościół

Wieczernikiem

opowiada, dlaczego

często chcemy

spotykać się z

bliskimi przy

wspólnym stole

zna opis Ostatniej

Wieczerzy

i ustanowienia

sakramentów

Eucharystii

i kapłaństwa

rozumie, dlaczego

Mszę Świętą

nazywamy pamiątką

Ostatniej Wieczerzy,

a Kościół

Wieczernikiem

opowiada, dlaczego

często chcemy

spotykać się z

bliskimi przy

wspólnym stole

zna opis Ostatniej

Wieczerzy

i ustanowienia

sakramentów

Eucharystii

i kapłaństwa

opowiada, dlaczego

często chcemy

spotykać się

z bliskimi przy

wspólnym stole

43. Nie ma miłości bez

ofiary.

zna podstawowe

znaki liturgiczne i

słowa, gesty

towarzyszące

przygotowaniu

darów

umie wyjaśnić,

dlaczego Msza święta

jest ofiarą Jezusa i

naszą

wymienia, co może

ofiarować Bogu

rozumie, dlaczego

miłość potwierdza się

przez służbę i

ofiarę

zna odpowiedź:

„Niech Pan przyjmie

ofiarę…”

umie wyjaśnić,



naszą

wymienia, co może

ofiarować Bogu

zna odpowiedź:


ofiarę…”

umie wyjaśnić,



naszą

zna odpowiedź:


ofiarę…”

zna odpowiedź:


ofiarę…”

44. Jezus składa ofiarę

za nasze grzechy.

zna odpowiedzi

na wezwania

księdza po

konsekracji i umie

je samodzielnie

wyjaśnić

kojarzy ostatnie

słowa Jezusa z

krzyża

umie wyjaśnić, że

każda Msza Święta to

Pamiątka męki,

śmierci i

zmartwychwstania

Jezusa, bezkrwawa

Golgota

opowiada, jak Jezus

ofiarował się za nas i

jak to ponawia na

Mszy Świętej


grzech i dlaczego

potrzebujemy

odkupienia

zna słowa

przeistoczenia

przyjmuje

odpowiednie postawy

w trakcie liturgii

Eucharystii

umie wyjaśnić, co

świadczy o tym, że

Jezus nas kocha

opowiada, jak Jezus

ofiarował się za nas i

jak to ponawia na

Mszy Świętej


grzech i dlaczego

potrzebujemy

odkupienia

zna słowa

przeistoczenia

przyjmuje

odpowiednie postawy

w trakcie liturgii

Eucharystii

umie wyjaśnić, co


Jezus nas kocha


grzech i dlaczego

potrzebujemy

odkupienia

zna słowa

przeistoczenia

przyjmuje

odpowiednie postawy

w trakcie liturgii

Eucharystii

umie wyjaśnić, co


Jezus nas kocha


grzech i dlaczego

potrzebujemy

odkupienia

przyjmuje

odpowiednie postawy

w trakcie liturgii

Eucharystii

umie wyjaśnić, co


Jezus nas kocha

VI.

Ucztujemy

z Panem Jezusem.

45. Eucharystia -

spotkanie z żywym

Jezusem.

zna wszystkie

odpowiedzi na słowa

kapłana po

konsekracji

umie wyjaśnić, co

oznacza, że Msza

Święta jest Pamiątką

i Dziękczynieniem, że

jest spotkaniem z

żywym Jezusem

zna gesty i postawy w

trakcie liturgii

umie wyjaśnić, że

Msza Święta jest

spotkaniem z żywym

Jezusem


trakcie liturgii

Eucharystii

wyjaśnia znaczenie


trakcie liturgii

Eucharystii

wyjaśnia znaczenie

postawy klęczącej i

stojącej

umie dziękować

Bogu za jego dary


trakcie liturgii

Eucharystii

umie dziękować Bogu

za jego dary

Eucharystii

wyjaśnia znaczenie


stojącej

umie dziękować Bogu

za jego dary,

zwłaszcza

Eucharystię

umie wyjaśnić, z kim

modlimy się na Mszy

Świętej (cały Kościół)


stojącej

umie dziękować

Bogu za jego dary

umie wyjaśnić,

z kim modlimy się na

Mszy Świętej (cały

Kościół)

umie wyjaśnić, z kim

modlimy się na Mszy

Świętej (cały

Kościół)

46. Jezus karmi nas

swoim Ciałem.

układa własną

modlitwę –

zaproszenie dla

Jezusa


gesty, znaki i symbole

liturgiczne

wyjaśnia, że

Eucharystia jest

Ucztą, Pokarmem, że

Jezus daje nam

samego siebie

zna obrzędy Komunii

Świętej

wie, że wyraz

komunia oznacza

‘zjednoczenie’

wymienia, co

powinno wynikać z

przyjmowania

Komunii Świętej

rozumie, co oznacza

przekazywanie znaku

pokoju, śpiew

Baranku Boży


gesty, znaki i

symbole liturgiczne

wyjaśnia, że

Eucharystia jest


Jezus daje nam

samego siebie

zna obrzędy Komunii

Świętej

wymienia, co

powinno wynikać z

przyjmowania

Komunii Świętej

rozumie, co oznacza

przekazywanie znaku

pokoju, śpiew

Baranku Boży

wyjaśnia, że

Eucharystia jest


Jezus daje nam

samego siebie

wymienia, co

powinno wynikać z

przyjmowania

Komunii Świętej

rozumie, co oznacza

przekazywanie znaku

pokoju, śpiew

Baranku Boży

wymienia, co powinno

wynikać z

przyjmowania

Komunii Świętej

rozumie, co oznacza

przekazywanie znaku

pokoju, śpiew

Baranku Boży

47. W Eucharystii

Jezus wzywa do

dziękczynienia

i niesienia innym

miłości.

opowiada wydarzenie

Ostatniej Wieczerzy z

uwzględnieniem

postaw Judasza i

Piotra

podaje różne

przykłady służby

ludziom i Bogu

rozumie, co znaczy,

że Eucharystia jest

Sakramentem Miłości

wyjaśnia, na czym

polega miłość Jezusa i

jak możemy Go

naśladować

wyjaśnia związek

między

przystępowaniem do

sakramentu

Eucharystii

a dobrym życiem

rozumie, co znaczy,



wyjaśnia, na czym

polega miłość Jezusa

i jak możemy Go

naśladować

rozumie, że kochać

oznacza służyć,

ofiarowywać siebie

wskazuje, jak sam

może służyć Bogu

i ludziom

rozumie, co znaczy,



wyjaśnia, na czym

polega miłość Jezusa

i jak możemy Go

naśladować

wskazuje, jak sam


i ludziom

rozumie, co znaczy, że

Eucharystia jest


wskazuje, jak sam

może służyć Bogu i

ludziom

i wypełnianiem

przykazań

rozumie, że kochać

oznacza służyć,

ofiarowywać siebie

wskazuje, jak sam


i ludziom

48. Mój dzień

Pierwszej Komunii

Świętej

opowiada, skąd

pochodzą słowa

pieśni: Panie, nie

jestem godzien, Lud

Twój, Panie, lud

pielgrzymi, Jesteś,

Panie, winnym

krzewem

rozumie, na czym

polega świadome

i pełne uczestnictwo

we Mszy Świętej

rozumie, że Pierwsza

Komunia Święta jest

początkiem drogi

zjednoczenia

z Jezusem

kojarzy Ewangelię o

winnym krzewie

wie, czym jest post

eucharystyczny

i zachowuje go

wie, że po przyjęciu

Komunii św. należy

trwać

w dziękczynieniu

i uwielbieniu Boga

rozumie, na czym

polega świadome


we Mszy Świętej



początkiem drogi

zjednoczenia

z Jezusem

wie, czym jest post

eucharystyczny

i zachowuje go

wie, że po przyjęciu

Komunii św. należy

trwać

w dziękczynieniu

i uwielbieniu Boga

rozumie, na czym

polega świadome


we Mszy Świętej



początkiem drogi

zjednoczenia

z Jezusem

wie, czym jest post

eucharystyczny

i zachowuje go

rozumie, na czym

polega świadome


we Mszy Świętej



początkiem drogi

zjednoczenia

z Jezusem

49. Trwać przy

Jezusie, aby żyć

i owocować. Biały

Tydzień.

wyjaśnia, że

Eucharystia jest

Ucztą Miłości

i

najdoskonalszym

spotkaniem z

Jezusem

kojarzy fragment

Ewangelii J 15,

7–11

wyjaśnia, dlaczego

obchodzimy Biały

Tydzień

dziękuje Jezusowi, że

może Go

przyjmować, prosi

w różnych intencjach

swoich

i Kościoła

formułuje modlitwę

dziękczynienia i

uwielbienia Boga

opowiada, czym są

misje i jak je

wspomagać

wie, czym są pierwsze

piątki miesiąca

i postanawia brać

wyjaśnia, dlaczego

obchodzimy Biały

Tydzień


może Go

przyjmować, prosi


swoich

i Kościoła

formułuje modlitwę

dziękczynienia i

uwielbienia Boga

wie, czym są

pierwsze piątki

miesiąca

i postanawia brać

udział w tej praktyce

wyjaśnia, dlaczego

obchodzimy Biały

Tydzień


może Go

przyjmować, prosi


swoich

i Kościoła

wie, czym są

pierwsze piątki

miesiąca

i postanawia brać


wyjaśnia, dlaczego

obchodzimy Biały

Tydzień


może Go przyjmować,

prosi


swoich

i Kościoła


VII.

Przyjmujemy

błogosławieństwo.

50. Jezus nam

błogosławi i posyła

na świat.

rozumie i opisuje

potrzebę realizacji

misji i posłania

otrzymanego na Mszy

Świętej

wymienia biblijne

przykłady udzielania

błogosławieństwa

omawia to, że

Eucharystia kończy

się posłaniem do

świata z Bożym

błogosławieństwem

rozumie znaczenie

błogosławieństwa

ludzkiego i Bożego

kojarzy Osiem

błogosławieństw

zna obrzędy

zakończenia Mszy

Świętej

omawia to, że

Eucharystia kończy

się posłaniem do

świata z Bożym


rozumie znaczenie

błogosławieństwa

ludzkiego i Bożego

zna obrzędy

zakończenia Mszy

Świętej

omawia to, że

Eucharystia kończy

się posłaniem do

świata z Bożym


zna obrzędy

zakończenia Mszy

Świętej

omawia to, że

Eucharystia kończy się

posłaniem do świata z

Bożym


51. Boże Narodzenie -

Bóg chce przyjść

do wszystkich.

zna szczegóły

biblijnego opisu

pierwszych dni po

narodzeniu Jezusa

potrafi wyjaśnić,

jak oddawać

Bogu cześć

i dziękować za to,

że Boży Syn stał

się człowiekiem

zna biblijny opis

Bożego Narodzenia

wyjaśnia znaczenie

Wigilii, dzielenia się

opłatkiem, Pasterki,

stajenki, śpiewania

kolęd, innych

zwyczajów

związanych

z Bożym

Narodzeniem

zdaje sobie sprawę z

tego, że w Eucharystii

codziennie rodzi się

Jezus i chce się

z nami spotykać

opowiada

o znaczeniu święta

Trzech Króli

zna ewangeliczny

opis pokłonu

mędrców

umie opowiedzieć,

jak obchodzimy

uroczystość Trzech

Króli. Wyjaśnia

znaczenie napisu:

K + M + B 201…

zna biblijny opis

Bożego Narodzenia

wyjaśnia znaczenie




kolęd, innych

zwyczajów

związanych

z Bożym

Narodzeniem

zna ewangeliczny

opis pokłonu

mędrców

umie opowiedzieć,

jak obchodzimy


Króli. Wyjaśnia

znaczenie napisu:

K + M + B 201…

wyjaśnia, kto tworzy

Świętą Rodzinę, jak

ją możemy

naśladować

zna biblijny opis

Bożego Narodzenia

wyjaśnia znaczenie




kolęd, innych

zwyczajów

związanych

z Bożym

Narodzeniem

umie opowiedzieć,

jak obchodzimy


Króli


Świętą Rodzinę, jak

ją możemy

naśladować

zna biblijny opis

Bożego Narodzenia

wyjaśnia znaczenie




kolęd, innych

zwyczajów

związanych

z Bożym Narodzeniem


Świętą Rodzinę, jak ją

możemy naśladować


Świętą Rodzinę, jak ją

możemy naśladować

52. Wielkanoc -

zwycięstwo życia

i miłości.

Najważniejsza

prawda naszej

wiary.

umie wyjaśniać,

dlaczego Msza Święta

jest Ucztą, Ofiarą,

bezkrwawą Golgotą

wie, że w

tabernakulum jest dziś

żywy,

zmartwychwstały Pan

pod postacią Chleba

wyjaśnia prawdę

wiary, że

zmartwychwstanie

Jezusa jest

największym

wydarzeniem

zbawczym

wie, że Eucharystia

jest Ucztą Jezusa

poznaje symbol

baranka

wielkanocnego, wie,

co oznacza wyraz

alleluja

kojarzy,

w jaki sposób

przeżywamy Triduum

Paschalne

rozumie, jakie

wydarzenia zbawcze

wspominamy

w Wielki Czwartek,

Wielki Piątek, Wielką

Sobotę i Niedzielę

Wielkanocną

opowiada wybrany

opis z Ewangelii

o zmartwychwstaniu

Jezusa

zna symbole

wielkanocne

i rozumie sens

niedzieli

wyjaśnia prawdę

wiary, że

zmartwychwstanie

Jezusa jest

największym

wydarzeniem

zbawczym

poznaje symbol

baranka

wielkanocnego, wie,

co oznacza wyraz

alleluja

rozumie, jakie

wydarzenia zbawcze

wspominamy

w Wielki Czwartek,

Wielki Piątek, Wielką

Sobotę i Niedzielę

Wielkanocną

opowiada wybrany

opis z Ewangelii

o zmartwychwstaniu

Jezusa

zna symbole

wielkanocne

i rozumie sens

niedzieli

wyjaśnia prawdę

wiary, że

zmartwychwstanie

Jezusa jest

największym

wydarzeniem

zbawczym

opowiada wybrany

opis z Ewangelii

o zmartwychwstaniu

Jezusa

zna symbole

wielkanocne

i rozumie sens

niedzieli

wyjaśnia prawdę

wiary, że

zmartwychwstanie

Jezusa jest

największym

wydarzeniem

zbawczym

opowiada wybrany

opis z Ewangelii

o zmartwychwstaniu

Jezusa

53. Wniebowstąpienie

Pańskie -

otrzymaliśmy

pokarm na drogę

do domu Ojca.

omawia znaczenie

uroczystości

Wniebowstąpienia

Pańskiego.

umie opowiadać

o ostatnich chwilach

Jezusa przed

wniebowstąpieniem

zna nakaz misyjny,

potrafi powtórzyć

ostatnią prośbę,

umie opowiadać

o ostatnich chwilach

Jezusa przed

wniebowstąpieniem

zna nakaz misyjny,

potrafi powtórzyć

ostatnią prośbę,

zna nakaz misyjny,

potrafi powtórzyć

ostatnią prośbę,

polecenie Jezusa

zna definicję

sakramentu

i wymienia Siedem

zna nakaz misyjny,

potrafi powtórzyć

ostatnią prośbę,

polecenie Jezusa

zna definicję

sakramentu

i wymienia Siedem

polecenie Jezusa

wie, kiedy Jezus

powrócił do Nieba

i jak obchodzimy

pamiątkę tego

wydarzenia

zna definicję

sakramentu

i wymienia Siedem

sakramentów

świętych

zna Ewangelię

o sądzie ostatecznym

opowiada, jakie czyny

świadczą

o przynależności do

Jezusa i jak Go można

naśladować

rozumie, że

Eucharystia jest

Pokarmem

w drodze do domu

Ojca, wyjaśnia

dlaczego

wymienia

podstawowe skutki

przyjmowania

sakramentów

stara się je wskazać i

wyjaśnić symbole

poszczególnych

sakramentów

zna podstawowe

znaki liturgiczne

towarzyszące

udzielaniu

sakramentów

polecenie Jezusa

zna definicję

sakramentu

i wymienia Siedem

sakramentów

świętych

rozumie, że

Eucharystia jest

Pokarmem

w drodze do domu

Ojca, wyjaśnia

dlaczego

wymienia

podstawowe skutki

przyjmowania

sakramentów

stara się je wskazać i

wyjaśnić symbole

poszczególnych

sakramentów

zna podstawowe

znaki liturgiczne

towarzyszące

udzielaniu

sakramentów

sakramentów

świętych

rozumie, że

Eucharystia jest

Pokarmem

w drodze do domu

Ojca, wyjaśnia

dlaczego

wymienia

podstawowe skutki

przyjmowania

sakramentów

zna podstawowe

znaki liturgiczne

towarzyszące

udzielaniu

sakramentów

sakramentów świętych

rozumie, że

Eucharystia jest

Pokarmem

w drodze do domu

Ojca, wyjaśnia

dlaczego

wymienia podstawowe

skutki przyjmowania

sakramentów

54. Zesłanie Ducha

Świętego.

potrafi wyjaśnić, jak

Duch Święty pomaga

nam trwać

w przyjaźni z Jezusem

kojarzy, kiedy we

Mszy Świętej

zwracamy się do

Ducha Świętego

mówi, kim jest Duch

Święty i co przynosi

człowiekowi

kojarzy, jaki jest sens

uroczystości Zesłania

Ducha Świętego

zna dary

i owoce działania

Ducha Świętego



człowiekowi



Ducha Świętego

zna modlitwę do

Ducha Świętego

przed nauką



człowiekowi



Ducha Świętego

zna modlitwę do

Ducha Świętego

przed nauką



człowiekowi

zna modlitwę do

Ducha Świętego przed

nauką

zna modlitwę do

Ducha Świętego

przed nauką

kojarzy biblijny opis

zesłania Ducha

Świętego jako dar

Jezusa dla uczniów i

początek działania

Kościoła

kojarzy biblijny opis

zesłania Ducha

Świętego

55. Nabożeństwo

majowe.

wyjaśnia, dlaczego

poznawanie Maryi,

modlitwa za jej

przyczyną pomaga

stawać się

przyjacielem Jezusa,

kimś bliskim Jezusowi

rozumie, dlaczego

warto modlić się za

wstawiennictwem

Maryi

poznaje Litanię

Loretańską

i znaczenie

nabożeństwa

majowego

wie, że Maryja dała

ciało Jezusowi

i trwała w łączności z

Nim

opowiada, na czym

polega adoracja

Najświętszego

Sakramentu, dlaczego

ludzie oddają w taki

sposób cześć

Chrystusowi

zna Apelu

Jasnogórski

zna pojęcia: adoracja,

kadzidło, procesja,

monstrancja

i posługuje się nimi

rozumie, dlaczego


wstawiennictwem

Maryi

poznaje Litanię

Loretańską

i znaczenie

nabożeństwa

majowego


ciało Jezusowi


Nim

zna Apelu

Jasnogórski

zna pojęcia: adoracja,

kadzidło, procesja,

monstrancja

i posługuje się nimi

rozumie, dlaczego


wstawiennictwem

Maryi

poznaje Litanię

Loretańską

i znaczenie

nabożeństwa

majowego


ciało Jezusowi


Nim

zna Apelu

Jasnogórski

rozumie, dlaczego


wstawiennictwem

Maryi

poznaje Litanię

Loretańską

i znaczenie

nabożeństwa

majowego

zna Apelu Jasnogórski

56. Czcimy Pana

Jezusa obecnego

wśród nas - Boże

Ciało.

omawia, dlaczego

Eucharystia

zajmuje centralne

miejsce w życiu

chrześcijanina i

Kościoła

wie, że nie

wszyscy

korzystają z daru

Eucharystii

opisuje znaczenie

uroczystości Bożego

Ciała jako znaku

obecności

zmartwychwstałego

Pana


jest znakiem miłości

Jezusa i

dziękuje za nią Bogu

opisuje znaczenie


Ciała jako znaku

obecności

zmartwychwstałego

Pana


jest znakiem miłości

Jezusa i

dziękuje za nią Bogu

opisuje znaczenie


Ciała jako znaku

obecności

zmartwychwstałego

Pana

objaśnia znaczenie

procesji

eucharystycznej

opowiada

opisuje znaczenie


Ciała

opowiada

o nabożeństwach

czerwcowych

potrafi wymienić kilka

cech serca Jezusa

umie opowiedzieć

o znaczeniu

pierwszych

piątków miesiąca

i modlitwie

wynagradzającej

za zatwardziałych

grzeszników

wymienia

nabożeństwa

związane

z adoracją

Najświętszego

Sakramentu

objaśnia znaczenie

procesji

eucharystycznej

umie wskazać na

związek między

Wielkim Czwartkiem

a uroczystością

Bożego Ciała

zna pełną nazwę tej

uroczystości

opowiada

o nabożeństwach

czerwcowych

potrafi wymienić

kilka cech serca

Jezusa

objaśnia znaczenie

procesji

eucharystycznej

umie wskazać na

związek między

Wielkim Czwartkiem

a uroczystością

Bożego Ciała

opowiada

o nabożeństwach

czerwcowych

potrafi wymienić

kilka cech serca

Jezusa

o nabożeństwach

czerwcowych

potrafi wymienić

kilka cech serca

Jezusa

57. Czas wakacji

okazją do

okazania wierności

Jezusowi.

zaznajamia się

z uczynkami

miłosierdzia co do

duszy i ciała jako

wyrazem

i owocem życia

wiarą

wie, że świadczenie

o Bogu jest zadaniem

na każdy dzień

wie, że Jezus

przyszedł do ludzi,

aby dzielić się

z nimi trudami

codzienności

i życiem

potrafi wskazać, co

sprzyja pogłębianiu

przyjaźni

z Jezusem

umie wyjaśnić

znaczenie

coniedzielnej

Eucharystii – że jest

to znak dzielenia się

nowym życiem

wie, na czym polega

świadomy

i pełny udział

w Eucharystii,

dlaczego jest to



na każdy dzień

wie, że Jezus

przyszedł do ludzi,

aby dzielić się

z nimi trudami

codzienności

i życiem

umie wyjaśnić

znaczenie

coniedzielnej



nowym życiem

wie, na czym polega

świadomy

i pełny udział

w Eucharystii,

dlaczego jest to

przywilej ucznia

Jezusa



na każdy dzień

umie wyjaśnić

znaczenie

coniedzielnej



nowym życiem

wie, na czym polega

świadomy

i pełny udział

w Eucharystii,

dlaczego jest to

przywilej ucznia

Jezusa



na każdy dzień

umie wyjaśnić

znaczenie

coniedzielnej

Eucharystii – że jest to

znak dzielenia się

nowym życiem

przywilej ucznia

Jezusa

OCENA NIEDOSTATECZNA

Uczeń nie spełnia wymagań na ocenę dopuszczającą.

Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w ... · obecność Boga w swoim życiu i w...

Documents

Transcript of Wymagania edukacyjne i kryteria oceniania z religii w ... · obecność Boga w swoim życiu i w...