Wykorzystanie środków europejskich w finansowaniu edukacji

WYKORZYSTANIE ŚRODKÓW EUROPEJSKICH W

FINANSOWANIU EDUKACJI

SZKOLNICTWO ZAWODOWE – PRZYSZŁOŚĆ ROZWOJU REGIONU

WIELUŃ, 28 PAŹDZIERNIKA 2014

2

PLAN PREZENTACJI

II. PROGRAMOWANIE NA LATA 2014-2020 – NAJWAŻNIEJSZE ZAŁOŻENIA ORAZ PROJEKT RPO WŁ 2020 (WERSJA 5.0)

I. DZIAŁANIA DLA EDUKACJI W PERSPEKTYWIE FINANSOWEJ 2007-2013

III. MOŻLIWOŚCI FINANSOWANIA DZIAŁAŃ EDUKACYJNYCH

3 I. PERSPEKTYWA 2007-2013

WSPARCIE OBSZARU EDUKACJI - EFRRPROGRAM: Regionalny Program Operacyjny Województwa Łódzkiego na

lata 2007-2013

OŚ PRIORYTETOWA: V: Infrastruktura społeczna

DZIAŁANIE: V.3: Infrastruktura edukacyjna

TYPY PROJEKTÓW: budowa lub przebudowa (obejmujące także termomodernizację) szkół (w tym przedszkoli, szkół wyższych oraz szkół i seminariów duchownych), a także innych placówek prowadzących działalność edukacyjną;

budowa lub przebudowa bazy sportowej szkół (w tym przedszkoli, szkół wyższych oraz szkół i seminariów duchownych);

zakup urządzeń przeznaczonych do nowoczesnych metod nauczania m.in. sprzęt komputerowy, oprogramowanie, pomoce dydaktyczne;

zakup innego wyposażenia (w tym urządzeń budowlanych, co dotyczy w szczególności systemów grzewczych, systemów wentylacji i klimatyzacji i.in.)

4 I. PERSPEKTYWA 2007-2013Dane z KSI SIMIK (07-13) wg stanu na dzień 30.09.2014

Alokacja Kontraktacja Zatwierdzone WBOP

Projekty zakończone

0

20

40

60

80

100

120

140

160

132.9 132.9125.2

98.7

[w mln PLN]

DZIAŁANIE V.3 – POSTĘP FINANSOWY

LICZBA PODPISANYCH UMÓWLICZBA PROJEKTÓW ZAKOŃCZONYCH

41

49

5

WARTOŚĆ ŚRODKÓW UE: 1,56 mln PLN

I. PERSPEKTYWA 2007-2013

DZIAŁANIE V.3 – PRZYKŁADY PROJEKTÓW

BUDOWA BUDYNKU SALI GIMNASTYCZNEJ ORAZ SPORTOWE

ZAGOSPODAROWANIE BOISKA SZKOLNEGO PRZY SZKOLE

PODSTAWOWEJ W WÓJCINIE

WARTOŚĆ PROJEKTU: 1,89 mln PLN

OKRES REALIZACJI: październik 2008 – listopad 2010

BENEFICJENT: Gmina Paradyż


BUDOWA BASENU PRZY ZESPOLE SZKÓŁ NR 4 W TOMASZOWIE MAZOWIECKIM -

ROZBUDOWA INFRASTRUKTURY POSZERZAJĄCEJ OFERTĘ KSZTAŁCENIA

PRZEZ CAŁE ŻYCIE


OKRES REALIZACJI: luty 2009 – luty 2011

BENEFICJENT: Gmina Miasto Tomaszów Mazowiecki

BENEFICJENT: Politechnika Łódzka

DOSTOSOWANIE INFRASTRUKTURY EDUKACYJNEJ WYDZIAŁU MECHANICZNEGO

POLITECHNIKI ŁÓDZKIEJ DO PROGNOZOWANYCH POTRZEB I OCZEKIWAŃ RYNKU PRACY WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO

POPRZEZ ZAKUP WYPOSAŻENIA PRZEZNACZONEGO DO NOWOCZESNYCH

METOD NAUCZANIA

OKRES REALIZACJI: maj 2009 – marzec 2011




WSPARCIE OBSZARU EDUKACJI - EFSPROGRAM: Program Operacyjny Kapitał Ludzki na lata 2007-2013 –

komponent regionalny

PRIORYTET: IX: Rozwój wykształcenia i kompetencji w regionach

DZIAŁANIA: IX.1. Wyrównywanie szans edukacyjnych i zapewnienie wysokiej jakości usług edukacyjnych świadczonych w systemie oświatyIX.2. PODNIESIENIE ATRAKCYJNOŚCI I JAKOŚCI SZKOLNICTWA ZAWODOWEGOIX.3. Upowszechnienie formalnego kształcenia ustawicznego w formach szkolnychIX.4. Wysoko wykwalifikowane kadry systemu oświatyIX.5. Oddolne inicjatywy edukacyjne na obszarach wiejskichIX.6. Upowszechnienie uczenia się dorosłych

PRZYKŁADOWE TYPY PROJEKTÓW:

programy zapewniania dostępu do wysokiej jakości edukacji przedszkolnej, obejmujące: tworzenie przedszkoli;

programy rozwojowe szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne ukierunkowane na wyrównywanie szans edukacyjnych uczniów i zmniejszanie dysproporcji w ich osiągnięciach edukacyjnych oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia;

realizacja regionalnych programów pomocy stypendialnej dla szczególnie uzdolnionych uczniów; studia podyplomowe, kursy kwalifikacyjne i doskonalące oraz inne formy podwyższania kwalifikacji

dla nauczycieli; programy formalnej oceny i potwierdzania odpowiednich efektów uczenia się; szkolenia i kursy skierowane do osób dorosłych, które z własnej inicjatywy są zainteresowane

nabyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem umiejętności i kompetencji w obszarach umiejętności ICT i znajomości języków obcych;

usługi doradcze dla osób dorosłych, które z własnej inicjatywy są zainteresowane uzyskaniem pomocy w zakresie diagnozy potrzeb oraz wyboru i znalezienia odpowiedniej oferty edukacyjno–szkoleniowej

PRZYKŁADOWE TYPY PROJEKTÓW (w ramach działania IX.2): współpraca szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami w zakresie:

organizacji staży i/lub praktyk dla uczniów szkół zawodowych; przygotowania zawodowego młodocianego pracownika, obejmującego m.in. naukę zawodu

programy rozwojowe szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe ukierunkowane na zmniejszanie dysproporcji w osiągnięciach uczniów w trakcie procesu kształcenia oraz podnoszenie jakości procesu kształcenia w szczególności obejmujące: dodatkowe zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze oraz specjalistyczne; doradztwo i opiekę pedagogiczno–psychologiczną; zagrożonych przedwczesnym wypadnięciem z systemu; dodatkowe zajęcia dla uczniów ukierunkowane na rozwój kompetencji kluczowych; efektywne programy doradztwa edukacyjno – zawodowego; modernizację oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb rynku pracy; współpracę szkół i/lub placówek prowadzących kształcenie zawodowe z pracodawcami i

instytucjami rynku pracy wyposażenie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe w nowoczesne materiały

dydaktyczne; wdrożenie nowych, innowacyjnych form nauczania i oceniania.


PRIORYTET IX – W LICZBACH

Złożone wnioski o dofinansowanie

Wnioski po ocenie formalnej

Wnioski po ocenie merytorycznej

Podpisane umowy Projekty zakończone0

1000

2000

3000

4000

5000

6000

852 729273 221 133

Od początku wdrażania ProgramuW tym Działanie IX.2

Dane z KSI SIMIK (07-13) wg stanu na dzień 26.09.2014

8Dane z KSI SIMIK (07-13) wg stanu na dzień 26.09.2014 I. PERSPEKTYWA 2007-2013

PRIORYTET IX – POSTĘP FINANSOWY



0

100

200

300

400

500

600528.4

490.7

389.8

306.9

[w mln PLN]



0

20

40

60

80

100

120

140

160

137.0123.8

94.7

61.5

[w mln PLN]

PRIORYTET IX DZIAŁANIE IX.2

9

DZIAŁANIE IX.2 Podniesienie atrakcyjności i jakości szkolnictwa zawodowego

I. PERSPEKTYWA 2007-2013

PRIORYTET IX – PRZYKŁAD PROJEKTU

MECHATRONIK ZAWÓD PRZYSZŁOŚCI

BENEFICJENT: Powiat Rawski / Zespół Szkół-Centrum Edukacji Zawodowej i Ustawicznej im. Mikołaja Kopernika w Rawie Mazowieckiej

OKRES REALIZACJI: kwiecień 2011 – marzec 2013


10

PROGRAMOWANIE NA LATA 2014-2020NAJWIĘKSZA ALOKACJA DLA POLSKI W RAMACH POLITYKI SPÓJNOŚCI

82,5 MLD €PONAD 2 RAZY

WIĘCEJ OD KOLEJNEJ ALOKACJI

– DLA WŁOCH

II. PROGRAMOWANIE 2014-2020

2 KATEGORIE REGIONÓW W POLSCE (15 + MAZOWIECKIE)

Źródło: www.europa.eu

Regiony mniej rozwinięte (PKB per capita <75% średniej w UE)

Regiony w fazie przejściowej(PKB per capita >75% i <90% średniej w UE)

Regiony bardziej rozwinięte(PKB per capita >90% średniej w UE)

6 KPO ORAZ 16 RPO W RAMACH POLITYKI SPÓJNOŚCI (CEL I)

PO INFRASTRUKTURA I ŚRODOWISKO

PO INTELIGENTNY ROZWÓJ

PO WIEDZA EDUKACJA ROZWÓJ

PO POLSKA CYFROWA

PO POLSKA WSCHODNIA

PO POMOC TECHNICZNA

REGIONALNE PROGRAMY OPERACYJNE

40,8% ŚRODKÓW NA 16 RPO W RAMACH POLITYKI SPÓJNOŚCI (CEL I)

PO In-teligentny

Rozwój(11,2%)

PO Infrastruktu

ra i Środowisko(35,8%)

PO Wiedza Edukacja Rozwój(5,8%)

PO Polska Cyfrowa(2,8%)

PO Pomoc Techniczna(0,9%)

PO Polska Wschod-

nia(2,6%)

RPO (16)(40,8%)

4 ALOKACJA ŚRODKÓW DLA ŁÓDZKIEGO WŚRÓD 16 RPO

LP. WOJEWÓDZTWO Σ ALOKACJA (mln €)

1 ŚLĄSKIE 3 476,92 MAŁOPOLSKIE 2 878,23 WIELKOPOLSKIE 2 450,24 ŁÓDZKIE 2 256,05 DOLNOŚLĄSKIE 2 252,56 LUBELSKIE 2 231,07 PODKARPACKIE 2 114,28 KUJAWSKO-POMORSKIE 1 903,59 POMORSKIE 1 864,8

10 WARMIŃSKO-MAZURSKIE 1 728,311 ZACHODNIOPOMORSKIE 1 601,212 ŚWIĘTOKRZYSKIE 1 364,513 PODLASKIE 1 213,614 OPOLSKIE 944,915 LUBUSKIE 906,9 RAZEM 29 187,1

16 MAZOWIECKIE 2 089,8 RAZEM 31 276,9

11

PROGRAMOWANIE RPO WŁ 2020PROGRAMOWANIE UWZGLĘDNIAJĄCE WYMIAR HORYZONTALNY

UJĘCIEHORYZONTALNE

CT POLITYKI SPÓJNOŚCI

CELE UMOWY PARTNERSTWA

CELE DOKUMENTÓW STRATEGICZNYCH SZCZEBLA

REGIONALNEGO


PROGRAMOWANIE UWZGLĘDNIAJĄCE WYMIAR TERYTORIALNY

UJĘCIETERYTORIALNO-FUNKCJONALNE

WSPARCIE W SYSTEMIE REALIZACJI RPO WŁ 2020 OSI (POLITYKA

REGIONALNA)

WSPARCIE W SYSTEMIE REALIZACJI RPO WŁ 2020 OSI (POLITYKA

KRAJOWA)

ZINTEGROWANE INWESTYCJE TERYTORIALNE

ALOKACJA (EFRR+ EFS) DLA ŁÓDZKIEGO WIĘKSZA O OK. 730 MLN €

1 526 mln EUR

2 256 mln EUR

RPO WŁ 2013+ PO KL

RPO WŁ 2020(wersja 5.0)

10461621

480

635

EFRR EFS

JEDNOFUNDUSZOWE OSIE BY KORZYSTAĆ Z CROSS-FINANCINGU

RPO WŁ 2020 (2 fundusze)

OŚ PRIORYTETOWA

(1 fundusz)

CROSS-FINANCING

(do 10%)KONSTRUKCJA RPO WŁ 2020: OŚ – CEL TEMATYCZNY – PRIORYTET INWESTYCYJNY

12 OSI PRIORYTETOWYCH

10 CELÓW

TEMATYCZNYCH

32 PRIORYTETY

INWESTYCYJNE

12

CT 1. Wspieranie badań naukowych, rozwoju technologicznego i innowacji

CT 2. Zwiększenie dostępności, stopnia wykorzystania i jakości technologii informacyjno-komunikacyjnych

CT 3. Podnoszenie konkurencyjności MŚP, sektora rolnego oraz sektora rybołówstwa i akwakultury

CT 4. Wspieranie przejścia na gospodarkę niskoemisyjną we wszystkich sektorach

CT 5. Promowanie dostosowania do zmian klimatu, zapobiegania ryzyku i zarządzania ryzykiem

CT 6. Ochrona środowiska naturalnego i wspieranie efektywności wykorzystania zasobów

CT 7. Promowanie zrównoważonego transportu i usuwanie niedoborów przepustowości w działaniu najważniejszych infrastruktur sieciowych

CT 8. Wspieranie zatrudnienia i mobilności zawodowej pracowników

CT 9. Wspieranie włączenia społecznego i walka z ubóstwem

CT 10. Inwestowanie w edukację, umiejętności i uczenie się przez całe życie

CT 11. Wzmacnianie potencjału instytucjonalnego i skuteczności administracji publicznej

50 % EFRR

15 % EFRR

20 % EFS

Rozporządzenie

1303/2013

UP(23 maja

2014)min. 50% EFRR

min. 15% EFRR

min. 20% EFS

CELE TEMATYCZNE – RING-FENCING


13

EFRREFS

Oś I Badania, rozwój i komercjalizacja wiedzy

Oś II Innowacyjna i konkurencyjna gospodarka

Oś III Transport

Oś IV Gospodarka niskoemisyjna

Oś V Ochrona Środowiska

Oś VI Rewitalizacja i potencjał endogeniczny regionu

Oś VII Infrastruktura dla usług społecznych

Oś VIII Zatrudnienie

Oś IX Włączenie społeczne

Oś X Adaptacyjność pracowników i przedsiębiorstw w regionie

Oś XI Edukacja, kwalifikacje, umiejętności

Oś XII Pomoc Techniczna

201.62

274.84

364.66

255.95

112.5

284.13

127.74

171.87

162.08

115.02

118.02

67.62

CT 1-4(52,13%)

CT 4(20,21%)

CT 9(25,54%)

PROJEKT RPO WŁ 2020 (WERSJA 5.0)


14 III. FINANSOWANIE

VII.

INFR

ASTR

UKT

URA

D

LA U

SŁU

G

SPO

ŁECZ

NYC

HPRIORYTET INWESTYCYJNY 10AINWESTOWANIE W KSZTAŁCENIE, SZKOLENIE ORAZ SZKOLENIE ZAWODOWE NA RZECZ ZDOBYWANIA UMIEJĘTNOŚCI I UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE POPRZEZ ROZWÓJ INFRASTRUKTURY EDUKACYJNEJ I SZKOLENIOWEJ

PRZYKŁADOWE PRZEDSIĘWZIĘCIA (PEŁNA LISTA W PROJEKCIE RPO WŁ 2020)

Wsparcie infrastruktury szkół lub placówek systemu oświaty w zakresie kształcenia zawodowego i ustawicznego w zakresie jej dostosowania do potrzeb rynku pracy,

Wsparcie infrastruktury wychowania przedszkolnego służące zwiększeniu dostępności i jakości edukacji przedszkolnej,

Wsparcie infrastruktury szkół lub placówek systemu oświaty w zakresie kształcenia ogólnego, w tym wsparcie instytucji popularyzujących naukę i innowacje.

GŁÓWNE TYPY BENEFICJENTÓW

JST, związki, porozumienia i stowarzyszenia JST,

Jednostki organizacyjne JST posiadające osobowość prawną,

Organy administracji rządowej oraz ich jednostki podległe,

Osoby prawne i fizyczne będące organami prowadzącymi placówki wychowania przedszkolnego,

Osoby prawne i fizyczne będące organami prowadzącymi szkoły i placówki,

Ośrodki dokształcania i doskonalenia zawodowego,

PROJEKT RPO WŁ 2020 (WERSJA 5.0)

ALOKACJA: 22,95 MLN EUR


PROJEKT RPO WŁ 2020 (WERSJA 5.0)XI

– E

DU

KACJ

A,

KWAL

IFIK

ACJE

, U

MIE

JĘTN

OŚC

IPRIORYTET INWESTYCYJNY 10IOGRANICZENIE I ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ ORAZ ZAPEWNIANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO DOBREJ JAKOŚCI WCZESNEJ EDUKACJI ELEMENTARNEJ ORAZ KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO, GIMNAZJALNEGO I PONADGIMNAZJALNEGO, Z UWZGLĘDNIENIEM FORMALNYCH, NIEFORMALNYCH I POZAFORMALNYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA UMOŻLIWIAJĄCYCH PONOWNE PODJĘCIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA


Upowszechnienie wysokiej jakości edukacji przedszkolnej na obszarach o zdiagnozowanym deficycie dostępu do wysokiej jakości usług edukacji przedszkolnej, na obszarach słabiej rozwiniętych, wiejskich, defaworyzowanych,

Kompleksowe programy rozwoju szkół i placówek prowadzących kształcenie ogólne, w których zdiagnozowane zostały największe problemy

Indywidualizacja pracy z uczniem o specjalnych potrzebach edukacyjnych, w szczególności uczniów niepełnosprawnych,

Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych i pedagogicznych nauczycieli skoncentrowane na obszarach deficytowych i stanowiące element poprawy jakości pracy szkół,

Tworzenie w szkołach warunków do prowadzenia procesu nauczania w oparciu o metodę eksperymentu w edukacji


Wszystkie podmioty – z wyłączeniem osób fizycznych (nie dotyczy osób prowadzących działalność gospodarczą lub oświatową na podstawie przepisów odrębnych).




– E

DU

KACJ

A,

KWAL

IFIK

ACJE

, U

MIE

JĘTN

OŚC

IPRIORYTET INWESTYCYJNY 10IIIWYRÓWNYWANIE DOSTĘPU DO UCZENIA SIĘ PRZEZ CAŁE ŻYCIE O CHARAKTERZE FORMALNYM, NIEFORMALNYM I POZAFORMALNYM WSZYSTKICH GRUP WIEKOWYCH, POSZERZANIE WIEDZY, PODNOSZENIE UMIEJĘTNOŚCI I KOMPETENCJI SIŁY ROBOCZEJ ORAZ PROMOWANIE ELASTYCZNYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA, W TYM POPRZEZ DORADZTWO ZAWODOWE I POTWIERDZANIE NABYTYCH KOMPETENCJI


szkolenia i kursy skierowane do osób dorosłych, które z własnej inicjatywy są zainteresowane nabyciem, uzupełnieniem lub podwyższeniem umiejętności oraz kompetencji cyfrowych i językowych






– E

DU

KACJ

A,

KWAL

IFIK

ACJE

, U

MIE

JĘTN

OŚC

IPRIORYTET INWESTYCYJNY 10IVLEPSZE DOSTOSOWANIE SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DO POTRZEB RYNKU PRACY, UŁATWIANIE PRZECHODZENIA Z ETAPU KSZTAŁCENIA DO ETAPU ZATRUDNIENIA ORAZ WZMACNIANIE SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO I ICH JAKOŚCI, W TYM POPRZEZ MECHANIZMY PROGNOZOWANIA UMIEJĘTNOŚCI, DOSTOSOWANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ TWORZENIA I ROZWOJU SYSTEMÓW UCZENIA SIĘ POPRZEZ PRAKTYCZNĄ NAUKĘ ZAWODU REALIZOWANĄ W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z PRACODAWCAMI


Wsparcie szkół i placówek prowadzących kształcenie zawodowe, uczniów, w tym niepełnosprawnych oraz nauczycieli uczestniczących w kształceniu zawodowym

Upowszechnianie wszelkich form współpracy szkół i placówek kształcenia zawodowego z otoczeniem społeczno-gospodarczym,

Modernizacja oferty kształcenia zawodowego i dostosowanie jej do potrzeb regionalnego rynku pracy, w szczególności poprzez współpracę z przedsiębiorcami włączającą ich w proces kształcenia zawodowego i egzaminowania





PROJEKT PO WIEDZA EDUKACJA ROZWÓJO

Ś II.

EFE

KTYW

NE

POLI

TYKI

PU

BLIC

ZNE

DLA

RYN

KU P

RACY

, G

OSP

ODA

RKI I

ED

UKA

CJI

PRIORYTET INWESTYCYJNY 10IOGRANICZENIE I ZAPOBIEGANIE PRZEDWCZESNEMU KOŃCZENIU NAUKI SZKOLNEJ ORAZ ZAPEWNIANIE RÓWNEGO DOSTĘPU DO DOBREJ JAKOŚCI WCZESNEJ EDUKACJI ELEMENTARNEJ ORAZ KSZTAŁCENIA PODSTAWOWEGO, GIMNAZJALNEGO I PONADGIMNAZJALNEGO, Z UWZGLĘDNIENIEM FORMALNYCH, NIEFORMALNYCH I POZAFORMALNYCH ŚCIEŻEK KSZTAŁCENIA UMOŻLIWIAJĄCYCH PONOWNE PODJĘCIE KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA

PRZYKŁADOWE PRZEDSIĘWZIĘCIA

Rozwój narzędzi polityki edukacyjnej

Poprawa jakości pracy szkół i placówek oświatowych

Tworzenie warunków do rozwoju nowoczesnych metod wspierania uczenia się przez całe życie, dostosowanego do wyzwań gospodarki opartej na wiedzy


Minister właściwy ds. oświaty i wychowania, Ośrodek Rozwoju Edukacji, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Instytut Badań Edukacyjnych, Centralna i Okręgowe Komisje Egzaminacyjne, Ośrodek Rozwoju Polskiej Edukacji za Granicą, Centrum Informatyczne Edukacji


OŚ

II. E

FEKT

YWN

E PO

LITY

KI

PUBL

ICZN

E D

LA R

YNKU

PRA

CY,

GO

SPO

DARK

I I E

DU

KACJ

IPRIORYTET INWESTYCYJNY 10IVLEPSZE DOSTOSOWANIE SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA DO POTRZEB RYNKU PRACY, UŁATWIANIE PRZECHODZENIA Z ETAPU KSZTAŁCENIA DO ETAPU ZATRUDNIENIA ORAZ WZMACNIANIE SYSTEMÓW KSZTAŁCENIA I SZKOLENIA ZAWODOWEGO I ICH JAKOŚCI, W TYM POPRZEZ MECHANIZMY PROGNOZOWANIA UMIEJĘTNOŚCI, DOSTOSOWANIA PROGRAMÓW NAUCZANIA ORAZ TWORZENIA I ROZWOJU SYSTEMÓW UCZENIA SIĘ POPRZEZ PRAKTYCZNĄ NAUKĘ ZAWODU REALIZOWANĄ W ŚCISŁEJ WSPÓŁPRACY Z PRACODAWCAMI


Włączenie pracodawców w system identyfikacji i prognozowania potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych na rynku pracy, zwłaszcza w ujęciu sektorowym, w tym stworzenie i wsparcie funkcjonowania Rady Programowej ds. kompetencji oraz sektorowych rad ds. kompetencji,

Rozwój współpracy szkół i placówek kształcenia i szkolenia zawodowego z ich otoczeniem,

Modernizacja treści i metod kształcenia i szkolenia zawodowego z udziałem pracodawców,

Rozwój doradztwa zawodowego dla dzieci, młodzieży i dorosłych,

Prowadzenie badań pozwalających na identyfikację i prognozowanie potrzeb kwalifikacyjno-zawodowych na rynku pracy przy udziale pracodawców.


Polska Agencja Rozwoju Przedsiębiorczości, Minister właściwy ds. gospodarki, Minister właściwy ds. oświaty i wychowania, Krajowy Ośrodek Wspierania Edukacji Zawodowej i Ustawicznej, Instytut Badań Edukacyjnych

PROJEKT PO WIEDZA EDUKACJA ROZWÓJ


PROJEKT PO WIEDZA EDUKACJA ROZWÓJO

Ś III

. SZK

OLN

ICTW

O

WYŻ

SZE

DLA

G

OSP

ODA

RKI I

RO

ZWO

JUPRIORYTET INWESTYCYJNY 10BPOPRAWA JAKOŚCI, SKUTECZNOŚCI I DOSTĘPNOŚCI SZKOLNICTWA WYŻSZEGO ORAZ KSZTAŁCENIA NA POZIOMIE RÓWNOWAŻNYM W CELU ZWIĘKSZENIA UDZIAŁU I POZIOMU OSIĄGNIĘĆ, ZWŁASZCZA W PRZYPADKU GRUP W NIEKORZYSTNEJ SYTUACJI.


Zapewnienie kształcenia na poziomie wyższym odpowiadającego potrzebom gospodarki, rynku pracy i społeczeństwa

Podniesienie jakości studiów doktoranckich i zapewnienie ich uczestnikom właściwych warunków rozwoju.

Zwiększenie otwartości i mobilności międzynarodowej szkolnictwa wyższego.

Poprawa jakości dydaktyki i rozwój systemów zarządzania w uczelniach

Rozwój kształcenia przeddyplomowego na kierunkach medycznych, w szczególności poprzez rozwój umiejętności praktycznych studentów tych kierunków


Minister właściwy ds. szkolnictwa wyższego, Minister właściwy ds. zdrowia, Uczelnie i inne podmioty realizujące kształcenie na poziomie wyższym

21

DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ

MAŁGORZATA ZAKRZEWSKA

ZASTĘPCA DYREKTORADEPARTAMENTU POLITYKI REGIONALNEJ

URZĘDU MARSZAŁKOWSKIEGO WOJEWÓDZTWA ŁÓDZKIEGO

Kontakt: tel. 42/663 30 [email protected]

Wykorzystanie środków europejskich w finansowaniu edukacji

Documents

Transcript of Wykorzystanie środków europejskich w finansowaniu edukacji