Wstępniaczek

Witam wszystkich uczniów w nowym półroczu oraz w

Nowym Roku 2017. Stary rok pożegnaliśmy jak zwykle z hukiem. W

2017 roku życzę Wam zdrowia, spełnienia marzeń oraz piątek i

szóstek na świadectwie szkolnym w czerwcu! Chociaż koniec roku

szkolnego dopiero za parę miesięcy, już dziś należy pomyśleć o

zajęciach obowiązkowych w szkole oraz ocenach. Ale zanim to

nastąpi, trochę przyjemności.

Jesteśmy już po feriach, ale mam nadzieję, że się cieszycie ze

spotkania z waszymi rówieśnikami na korytarzach szkolnych. Mamy

nowe półrocze, a 14 lutego były Walentynki- święto zakochanych.

Niektórzy pisali liściki do gazetki, które ukażą się w tym numerze.

Ale czy wszyscy wiedzą, skąd to święto przywędrowało do nas i

kiedy?

Nazwa pochodzi od św. Walentego, którego wspomnienie

liturgiczne w Kościele Katolickim obchodzone jest również tego dnia.

Zwyczajem w tym dniu jest wysyłanie listów zawierających wyznania

miłosne (często pisane wierszem). Na Zachodzie, zwłaszcza w

Wielkiej Brytanii i Stanach Zjednoczonych, czczono św. Walentego

jako patrona zakochanych. Dzień 14 lutego stał się więc okazją do

obdarowywania się drobnymi upominkami. Do Polski obchody

walentynkowe trafiły wraz z kultem świętego Walentego z Bawarii i

Tyrolu. Popularność uzyskały jednak dopiero w latach 9-XX wieku.

Jedyne i największe w Polsce odbywają się corocznie od 14 lutego

2002 roku w Chełmnie (województwo kujawsko-pomorskie) pod

nazwą "Walentynki Chełmińskie". Za sprawą przechowywanej,

prawdopodobnie od średniowiecza, w chełmińskim kościele pw.

Wniebowzięcia NMP (1280–1320) relikwii św. Walentego,

połączono tu lokalny kult św. Walentego z tradycją anglosaską. Ale

Walentynki obchodzone są w całej Polsce. 14 lutego ludzie składają

sobie życzenia, wyznają miłość, wysyłają kartki walentynkowe.

Piękny to zwyczaj, tylko szkoda, że nie trwa przez cały rok, bowiem

czułości powinniśmy sobie prawić cały czas. Tak więc kochajcie się

nie tylko tego jednego dnia!

W gazetce ponadto, jak zawsze przeczytacie ciekawe

artykuły, a także przeanalizujecie nasze ankiety. Myślę, że każdy z

nas nie może doczekać się zabawy karnawałowej. Powinniśmy

pobawić się, lecz nikt nie może zapomnieć o nauce. W tym półroczu

również będą dni wolne, najbliższe już w kwietniu - święta. A po

Świętach Wielkanocnych coraz bliżej do wakacji... Życzę więc Wam

wytrwałości w dążeniu do określonych celów i zdobywania wiedzy.

Wasz redaktor naczelny - Mateusz Baziak

Wszystkim Naszym Kochanym

Nauczycielom, życzymy: spokojnych,

śnieżnych FERII.

A dzieciom nowego zapału w podążaniu za

wiedzą w drugim semestrze.

Redakcja

Trochę wspomnień z końca 2016 roku

Tradycyjnie jak co roku w naszej szkole odbył się Konkurs

Kolęd i Pastorałek dla uczniów klas 1-3.

W konkursie wzięło udział 45 uczniów, którzy rywalizowali w 3

kategoriach wiekowych.

Po wysłuchaniu wszystkich kolęd i

pastorałek, jury wyłoniło zwycięzców.

W kategorii klas pierwszych:

I miejsce: Julia Stanek, Nadia Tuczyńska.

II miejsce: Milena Olszanecka, Zuzanna

Musiał i Amelia Trojan

III miejsce: Patryk Pancerz

wyróżnienie: Zofia Cebula

W kategorii klas drugich:

I miejsce: Gabriela Oracz

II miejsce: Agnieszka Kukulak, Mikołaj

Piotrowski

III miejsce: Tomasz Turek, Katarzyna Kalina

wyróżnienie: Antonina Zaręba, Ariadna Krawczyk, Laura

Szczepanik, Piotr Mółka

W kategorii klas trzecich:

I miejsce: Emma Malik, Szymon Ubieżajów

II miejsce: Karolina Langer, Alicja Haczek i Nadia Szczygieł

III miejsce: Laura

Plata, Weronika

Langer

wyróżnienie: Hanna Sojka, Justyna Witowska, Katarzyna Susuł,

Zofia Jawor, Dawid Świerczek

ODWIEDZINY W KRAKOWIE

W grudniu ubiegłego roku uczniowie klas VIe, VI a IV b

oraz IV a wybrali się na wycieczkę do Krakowa, która została

zorganizowana z okazji mikołajek. Niestety, pogoda nie była

najlepsza. Na szczęście nie

stanowiło to problemu.

Wyjechaliśmy rano autokarem.

Mimo kilku minut opóźnienia

zdążyliśmy na czas do Teatru „

GROTESKA”. Naszym

głównym celem był spektakl

pt.:”Ania z Zielonego

Wzgórza”.

W oczekiwaniu na

przedstawienie można było

zakupić co nieco w teatralnym

sklepiku.

Sztuka wszystkim się podobała. Opowiadała o sierocie, która

przyjechała na Zielone Wzgórze w poszukiwaniu miłości wśród

tamtejszych ludzi. Rodzeństwo: Matyla Cuthbert i Mateusz Cuthbert

mieli w planach wziąć na wychowanie chłopaka, który pomagałby im

w domowych pracach. Okazało się jednak, że dziecko jest

dziewczynką. Maryla wpadła w panikę. Pojechała do pani Spencer

( która przywiozła Anię

właśnie tutaj ) aby

wyjaśnić nieporozumienie.

Maryla niespodziewanie

podejmuje decyzję o

pozostawieniu

dziewczynki na Zielonym

Wzgórzu. Ania przeżywa

przygody, poznaje ludzi,

odnajduje bratnie dusze,

zaznaje przyjaźni i miłości.

Bardzo kocha swoją przyjaciółkę, tak

samo, jak nienawidzi swojego wroga –

Gilberta Blythea, który konkuruje z nią

w nauce. Losy Ani zaciekawiły

publiczność, a niektórych nawet

doprowadziły do łez.

Po wizycie w Teatrze udaliśmy się

do Mc’Donalda. Dla niektórych była to

najlepsza część wycieczki ! radość nie

trwała zbyt długo, ponieważ zaraz

udaliśmy się do muzeum. Znajdowało

się ono pod Sukiennicami. Pan

przewodnik opowiadał o życiu dawnych

mieszkańców starego Krakowa.

Obejrzeliśmy również pokaz z animacjami. Można było się zważyć na

wadze z tamtych czasów ( nie podam, kto był najcięższy !!!). przez

całą muzealną trasę towarzyszyły nam gabloty z eksponatami. Były

to wykorzystywane dawniej przedmioty codziennego użytku.

Niestety, nadszedł czas powrotu, z czego nie byliśmy

zadowoleni. Wycieczka była bardzo udana i fajnie spędziliśmy czas.

Będziemy ją długo wspominać.

Gabrysia Salamon z klasy VI e

WYCIECZKA DO KRAKOWA KLAS 4A I 4B

Dnia 14 grudnia.2016 o godz. 9:00 wyjechaliśmy z Nowego

Sącza. Do teatru Groteska na spektakl pt."Ania z Zielonego

Wzgórza" dojechaliśmy ok. godz. 11:30. Przedstawienie opowiadało

o Annie Shirley - dziewczynce pochodzącej z sierocińca, która

zamieszkała w domu na Zielonym Wzgórzu. Zajmował się nią

Mateusz Cuthbert wraz ze swoją siostrą Marylą Cuthbert. Spektakl

miał piękną oprawę muzyczną oraz zawierał wiele scen zarówno

wesołych jak i smutnych.

Następnie pojechaliśmy do Muzeum Inżynierii Miejskiej.

Tam dowiedzieliśmy się dużo o przedmiotach codziennego użytku z

dawnych czasów i starych pojazdach , a także mieliśmy czas na super

zabawę przedmiotami , które między innymi wykorzystywały prawa

fizyki. Wszyscy byli zachwyceni!

Ostatnią atrakcją tego dnia był postój w McDonaldzie podczas

drogi

powrotnej.

Do Nowego

Sącza

wróciliśmy po

godz. 19:20.

zmęczeni ale

bardzo

zadowoleni.

Wycieczka

była udana i

ciekawa.

Opracowały: Julia Chronowska , Patrycja Poręba z kl. IV a

Zdjęcia: Anna Antkiewicz 4a

Uczniowie siódemki na deskach Teatru

im. L. Solskiego w Tarnowie

Teatr im. Ludwika Solskiego w Tarnowie to miejsce, w którym

listopada i 13 grudnia 2016 roku został wystawiony spektakl

zatytułowany „Bez korzeni jesteś nikt”.

Spektakl wyjątkowy, ponieważ aktorami byli uczniowie tarnowskiego

XVI LO i dwie uczennice naszej szkoły tj. Julia Serafin (kl.5a) i

Joanna Zygmunt (kl.5a). Młodzi aktorzy na deskach teatru w

oryginalnej formie przedstawili temat patriotyzmu. Spektakl

przygotowany na wysokim poziomie artystycznym i merytorycznym,

o dużym ładunku emocji i wzruszeń, pełen refleksji i zadumy, to

jednocześnie ciekawa, oparta na faktach historycznych opowieść o

drodze do niepodległości Polski. Główny bohater widowiska to młody

człowiek, który

uczy się tego,

czym była kiedyś

miłość do

Ojczyzny, a czym

jest współczesny

patriotyzm. Nie

jest to łatwe, ale

konieczne, żeby

mógł odnaleźć spokój i sens życia.

Celem spektaklu było wzbudzenie wśród odbiorców, m.in.

uczniów tarnowskich szkół i społeczności lokalnej, refleksji nad

współczesnym patriotyzmem. Po obejrzeniu przedstawienia nasuwa

się myśl, że współczesny patriotyzm budujemy każdego dnia.

Wyrasta on z korzeni, tych najbliższych i najważniejszych – miłości

w naszej rodzinie. Miłość, której źródłem jest dom rodzinny i pamięć

o przeszłości przekazujemy dalej, dalej i tak bez końca. Staje się to

podstawą do budowania przyszłości, czyli świata bez wojen.

Akcja charytatywna

„Dar Serca dla Bartusia”

„Człowiek jest tyle wart, ile może dać drugiemu

człowiekowi”

Jan Paweł II

W 2016

roku, podczas

bożonarodzeniowego kiermaszu szkolnego, postanowiliśmy

przyłączyć się do akcji organizowanej przez Sursum Corda i

odpowiedzieć, jak wiele instytucji, na apel o pomoc, w zbieraniu

środków na operację serca 9-letniego Bartusia Świderskiego.

Do akcji SU przyłączyli się też ochotnicy spośród społeczności

uczniowskiej. Najpierw było wielkie pieczenie pysznych,

lukrowanych pierniczków, a potem w przedświątecznej atmosferze

sprzedawaliśmy je za niewielkie datki.

Pierniczki cieszyły się dużym powodzeniem. Zebraliśmy za nie

kwotę 609 zł ! Za ten ogromy „Dar Serca”, niezwykłe zaangażowanie uczniów

i ich rodziców DZIĘKUJEMY!

Bartusiowi życzymy udanej operacji i szybkiego powrotu do

zdrowia

Podsumowanie Sportowego Roku

W dniu 15 grudnia.2016 r. w Zespole Szkół Samochodowych

w Nowym Sączu odbyło się uroczyste podsumowanie Miejskiego

Współzawodnictwa Sportowego Dzieci i Młodzieży Szkolnej za rok

szkolny 2015/2016.

W tym uroczystym dniu w

podsumowaniu udział wzięli zaproszeni goście -

Radny Miasta Nowego Sącza Przewodniczący

Komisji Sportu Mieczysław Gwiżdż, Dyrektor

Wydziału Edukacji Pan Józef Klimek jak

również zaproszeni Dyrektorzy Szkół wraz z

nauczycielami wychowania fizycznego.

W kategorii

dziewcząt dziewczęta z

naszej szkoły zajęły

drugie

miejsce, a chłopcy pierwsze.

Wyróżnienia otrzymali nauczyciele, którzy

swoim zaangażowaniem, pomocą,

doświadczeniem i wsparciem działają na rzecz

dzieci i rozwój sportu szkolnego. Wśród

wyróżnionych nauczycieli szkół podstawowych

znaleźli się nasi nauczyciele - Pani Elżbieta

Maliszewska i Pan Jarosław Piszcz.

„ Mądra szkoła czyta dzieciom”

Akcja „ Cała Polska czyta dzieciom” trwa już od 2001r.,

dlatego nie trzeba już chyba nikogo przekonywać jak ważne jest

systematyczne , głośne czytanie naszym milusińskim, nawet, gdy już

sami doskonale potrafią to robić.

Postanowiliśmy więc przyłączyć się do trwającej akcji i w

ramach programu „ Mądra szkoła czyta dzieciom” uatrakcyjnić

lekcję uczniom klasy 2c. Ponieważ był to okres przedświąteczny

tematyka czytanych książek była bożonarodzeniowa. Całość

dopełniał quiz sprawdzający co zapamiętali nasi słuchacze z lektury

i wspólna układanka „Aniołek”.

Uśmiech na twarzach dzieci,

ich zaangażowanie i

zainteresowanie lekcją utwierdził

nas w słuszności akcji , a także

konieczności kontynuowania jej

w przyszłości .

Samorząd

Uczniowski

Tancerze z naszej szkoły biorą udział w

Mistrzostwach Polski

Pod koniec ubiegłego roku wraz z klubem

tanecznym ADeeM wyjechałem na otwarte

Mistrzostwa Polski Freestyle Hip Hop. Odbywają

się one co roku w Twardogórze . Z naszej szkoły

w turnieju brało udział kilkoro tancerzy: Zuzanna

Styrna ,Wiktoria Górka, Martyna Szymin, Martyna

Limanówka .

Jest to dla nas bardzo dobry i intensywny

czas. Możemy sprawdzić podczas tych zawodów

swoje postępy taneczne oraz nauczyć się rywalizacji fair play. W 2916

roku udało się przywieźć kilka medali między innymi:

3 miejsce - mini formacja AdeeM Kids

5 miejsce - moja solówka

7 miejsce - duet z Blanką Dybaś

Z niecierpliwością czekamy na kolejny turniej

tańca!!

Antek Oracz 5 E

ŻEGNAJ STARY – WITAJ NOWY ROKU !!!!

Sylwester ( 31 grudnia) to czas, kiedy żegnamy stary rok, a

witamy nowy. W ten dzień na niebie możemy podziwiać kolorowe

fajerwerki. Wtedy świętujemy wesoło z rodziną lub znajomymi.

Prawie każdy z nas wymyśla sobie postanowienia noworoczne.

To jeden z njafajniejszych dni w roku, w którym możemy się

świetnie bawić i pić szampana ( oczywiście bezalkoholowego !!!).

Jest wtedy magiczna noc – zasypiamy w STARYM roku, a budzimy

się w NOWYM.

Julka Martuszewska i Wiktoria Salamon z IV b

Myślę, że spędziliście bardzo miło i ciekawie sylwestra. Macie

na pewno jakieś noworoczne postanowienia - ja spytałam kilka osób

z mojej klasy o to, co postanowili sobie na 2017 rok, jakie cele chcą

osiągnąć i jakie umiejętności rozwinąć.

Julka - „Poprawić swoje wyniki w nauce”

Weronika- „Zdobywać sukcesy w tańcu.”

Victoria- „Zmienić niektóre swoje cechy charakteru, i zdobyć więcej

znajomych.”

Zuzia-poprawić oceny, osiągać sukcesy w śpiewie, być lepszą osobą

w Nowym Roku.

Sandra postanowiła sobie bardziej przyłożyć się do nauki i osiągnąć

lepsze wyniki w sporcie.

Wszystkim Wam życzę, aby Wasze postanowienia się

spełniły.

Ela Piech z kl.6a

Ogłoszono wyniki – Olimpiady Wiedzy ARCHIMEDES PLUS LINGUA

PLUS – XXVIII edycji. Najwięcej punktów

uzyskali:

Marta PŁUCHOWSKA ( kl.III) - 92 pkt.

Olaf JAROSZ ( kl. IV d ) – 92 pkt.

Dawid ŚWIERCZEK ( kl. III) – 88 pkt.

Nikola GĄGOLA ( kl. IVe) – 88 pkt.

Natalia LOREK ( kl. VI b) – 88 pkt.

Mateusz STANEK ( kl. VI d ) – 88 pkt.

*****

Wręczono nagrody w

Konkursie Wiedzy o Nowym

Sączu. Cztery osoby

reperzentować będą naszą

szkołę w etapie

międzyszkolnym.

Są to: Bartłomiej Wysowski

z klasy IIIe,

Mateusz

Mółka z

klasy IIIb

,Emilia

Augustyn z

klasy IIIa

oraz Patryk

Lach z klasy

IIIc.

Jakie filmy oglądamy ?

Każdy w życiu ogląda filmy czy to

przygodowe czy fantastyczne. byliśmy

ciekawi w czym gustują nasi koledzy i

koleżanki. Dowiedzieliśmy się, że:

- komedie czyli śmieszne filmy ogląda 39

uczniów

- horrory - czyli straszne aż 68 uczniów

- fantastyczne - 40 naszych kolegów i koleżanek

- inne (ciekawe filmy) - 48 osób

Jakie sporty uprawiają uczniowie siódemki ?

Większość uczniów naszej szkoły uprawia sport. Byliśmy ciekawi

jaki rodzaj sportu uprawiają więc przeprowadziliśmy ankietę w

różnych klasach. Okazało się że :

- w piłkę nożną gra 37 osób,

- sztuki walki uprawia 13 osób

- pływa aż 47 uczniów

- 25 osób trenuje siatkówkę

13 osób odpowiedziało, że siedzi w domu i

nie uprawia żadnego sportu, zaś 68

stwierdziło, że robi inne rzeczy . Niestety, nie określili jakie. Możemy

się tylko domyślać, że spędzają czas przed komputerem. A może po

prostu uczą się ?

Ankiety przeprowadzili: Mateusz Baziak, Mateusz Ciapała, Kacper Wojsław z

klasy VI b

Ulubione miejsca w naszej szkole- ankieta

Szkoła to miejsce, w którym spędzamy dużo czasu. Jedni

uczniowie lubią chodzić do szkoły, inni mniej, jednak wszyscy muszą

niestety... Sprawdziliśmy więc, gdzie dziatwa szkolna czuje się w

budynku szkoły najlepiej i spędza przerwy ze swoimi rówieśnikami.

Koleżankom i kolegom z klas III - VI zadaliśmy pytanie: Jakie

jest twoje ulubione miejsce w szkole? Do wyboru zaproponowaliśmy

bibliotekę, szatnię, sklepik, toaletę. Można było dopisać również inne

miejsce, gdzie lubicie przebywać.

W ankiecie wzięło udział 276 uczniów. Niestety ku naszemu

niedowierzaniu najmniej osób przebywa w bibliotece - 14. Szkoda,

ponieważ czytanie rozwija naszą wyobraźnię, poszerza horyzonty

wiedzy. Poza tym w bibliotece pracują

bardzo miłe panie, więc tym bardziej nie

rozumiemy.

Tyle samo głosów otrzymała

szatnia. Każdy uczeń wie, że w szatni nie

można przebywać, tam tylko

przebieramy nasze ubrania. I dobrze.

Znaczy to, że

uczniowie

przestrzegają

regulaminu

obowiązującego w

naszej placówce.

60 osób napisało, że lubi przebywać koło sklepiku. Są to

zapewne łasuchy szkolne, które uwielbiają słodkości i inne specjały.

Ale kto z nas ich nie lubi?

Bardzo duże było nasze zdziwienie, gdy obliczyliśmy, że aż 85

osób lubi przebywać w toalecie. Nie możemy sobie jednak wyobrazić,

co można robić całą przerwę w ubikacji i jeszcze to lubić... Nie

rozumiemy naszych kolegów i koleżanek, ale skoro wybrali to

właśnie miejsce to... ich sprawa. My się dziwimy i próbujemy to

zaakceptować.

103 osoby wymieniły inne miejsca w naszej szkole. Były to

m.in. korytarz, boisko szkolne, świetlica lub sala lekcyjna.

Tak więc, jak widzicie, w budynku szkolnym jest wiele

miejsc często zajmowanych i ulubionych przez uczniów. Sposób

spędzania czasu poza lekcjami w szkole jest równie ważny jak

podczas lekcji.

Uczęszczajcie do szkoły z radością i przebywajcie ze swoimi

rówieśnikami na lekcjach oraz w miejscach, gdzie czujecie się

najlepiej.

Ankieta przeprowadzona przez:Mateusza Baziaka, Igora Lelito, Kacpra Wojsława z

klasy VI b

W tym numerze pod lupę weźmiemy problem przesiadywania

w toaletach. Drażni nas to, że gdy tylko zadzwoni dzwonek na

przerwę tabun dziewcząt pędzi do toalety. Pierwsze słowa, które się

słyszy to: „ zamknij drzwi !!!” ( mimo, że je zamykasz). Stado

dziewczyn okupuje parapet jedząc kanapki i pijąc wodę lub soki.

Tam odbywa się całe szkolne życie !!! Osoby, które chcą skorzystać z

toalety czują się niezręcznie. Po zjedzeniu śniadania robą sobie

„miliony” zdjęć w lustrze. Trzeba bardzo uważać, by nie wejść w

kadr wychodząc z kabiny.

Apelujemy do tej grupy uczennic: bądźcie świadome, nie

jesteście same, a łazienka to nie miejsce do spędzania przerw !!! Poza

tym zastanawia fakt, jak może smakować kanapka w takim miejscu .

Trudno więc życzyć naszym koleżankom „smacznego”.

Podobnie, z tego co wiemy jest w toalecie chłopców, tylko oni

najczęściej odpisują zadania i grają na telefonach.

Nie dziwicie się więc wynikom ankiety, że zdecydowana

większość uczniów lubi przebywać w toaletach.

Krytyczki

KLASA VI”C” na łamach „ Przerwy”

Klasa VI „c” liczy 10 super dziewczyn oraz 13 również super

chłopców. Nad całością czuwa w rytmie walca Pani Jadwiga Fiut.

A oto krótka charakterystyka uczniów tejże klasy:

Jako pierwszy listę otwiera Kacper BEDNAREK –miłośnik książek,

pasjonat „ Harry’ego Pottera oraz „ Zwiadowców”.

Oliwia BEDNARZ – nasza klasowa cheerliderka. Dla niej to pestka

zrobić szpagat, gwiazdę czy utrzymać się na samej górze piramidy.

Adrian BEREŚ – cichy, małomówny nasz klasowy kolega. Dobrze

się uczy i wzorowo zachowuje.

Wiktoria DŁUSKA – jej pasją jest malowanie, osiąga również

sukcesy w sporcie.

Dominika DOBRZAŃSKA – to też talent malarski, gimnastyczka,

nieźle gra w piłkę ręczną.

Edyta DZIUBANOWSKA – jest miła dla wszystkich słynie z

pisania wypracowań z języka polskiego.

Marzec – kwiecień

2015 Cena 2 zł.

Aleksander GÓRSKI – bardzo dobry informatyk, niejednokrotnie

służy pomocą nauczycielom przy drobnych awariach systemów

komputerowych.

Aleksandra GRUSZCZYŃSKA – sportsmenka, reprezentantka

szkoły w zawodach sportowych: siatkówce, koszykówce, piłce

ręcznej. Pasjonatka harcerstwa.

Emilia JASTRZĘBSKA - trudno ją zobaczyć bez książki. Do jej

ulubionych pozycji należą: „ Zwiadowcy” i „ Szklany tron” lubi

spacery ze swoim psem.

Piotr KIJOWSKI – bardzo dobry uczeń. Posługiwanie się językiem

angielskim nie stanowi dla niego żadnego problemu, tajemnic nie ma

również komputer.

Jakub KOSIŃSKI – bardo dobry z historii. Potrafi podczas lekcji

zainteresować nas ciekawostkami z okresów I i II wojny światowej.

Adrian MARCZYK – blondas z czarującym uśmiechem. Trenuje w

Klubie „Sandecja” piłkę nożną.

Patryk MATRAS – jest bardzo mądry, sprawdziany pisze na szóstki.

Patryk PLATA – komputerowiec, świetnie układa kostkę Rubika.

Justyna POTOCZEK – klasowa sportsmenka, bardzo dobrze gra w

siatkówkę. Interesuje się językiem angielskim.

Jakub RAŹNY – maniak piłki nożnej, interesuje go tylko boisko i kopanie

piłki.

Mateusz SAPOK – wysportowany, świetnie biega. Dobry z języka

angielskiego. Pasjonat gier komputerowych.

Sebastian ROZUM – dobrze gra w piłkę nożną. Na lekcjach nie usiedzi

spokojnie.

Michał SEKUŁA – przewodniczy naszej klasowej gromadzie. Lubi grać w

piłkę nożną.

Katarzyna STAŃCZYKOWSKA – aktywna działaczka Samorządu

Uczniowskiego, ładnie śpiewa.

Zuzanna STYRNA – nasza tancerka, jest członkiem tanecznego Klubu

ADeeM. Dobra w sporcie.

Dawid ŚLIWA – osiąga wysokie wyniki z informatyki i języka

angielskiego. Swoim głosem uświetnia szkolne apele.

Alicja ZARĘBA – gramatykę ma w małym palcu, talent malarski.

Podsumowując: nasza klasa jest zgrana. Pomagamy i wspieramy się

wzajemnie. Choć czasem nauczyciele skarżą się na nasze zachowanie , to

dążymy do tego by poprawić nasz wizerunek.

Charakteryzowała: Ola Gruszczyńska

- Powiedz mi Jasiu, kto jest

najgrzeczniejszy w waszej klasie?

- Pan nauczyciel Gdzie podpisano traktat pokojowy po

zakończeniu I wojny światowej? - pyta nauczyciel ucznia.

- Na samym dole, pod tekstem.

Jasiu przyniósł fatalną uwagę w

dzienniczku. Zdenerwowany ojciec pyta go podniesionym

głosem. - Powiedz mi, co ty właściwie

robisz na lekcjach?

- Przeważnie czekam na dzwonek

- odpowiada Jaś.

Nasze sukcesy w konkursach humanistycznych

Małopolski Konkurs Humanistyczny

Etap szkolny:

Olga Jermakowicz - klasa Ve

Julia Tucznio - klasa VId

Joanna Jarząb - klasa VIa

Międzyszkolny konkurs recytatorski utworów Jana Brzechwy

"Książka - najlepszy przyjaciel"

Etap szkolny:

Angelika Gucwa - klasa IVd

Natalia Lepak - klasa IVb

Etap międzyszkolny - wyróżnienie dla

Angeliki Gucwy

XIII Międzyszkolny Konkurs Poezji

Patriotycznej

Etap szkolny:

Julia Roszkowicz – klasa Va

Zuzanna Szpakowska- klasa VIb

Międzyszkolny Konkurs Sienkiewiczowski

I miejsce w kategorii prezentacja "Sienkiewicz - podróżnik jakiego nie

znacie" - Aleksandra Kuzak – klasa Ve

III miejsce w kategorii projekt okładki powieści "W pustyni i w

puszczy" - Martyna Szymin – klasa VIe

Weronika Marszałek- klasa IVd – wyróżnienie

XIX Międzyszkolny Konkurs Recytatorski Utworów Adama

Mickiewicza

Etap szkolny w poszczególnych grupach wiekowych

Klasy czwarte;

I miejsce - Angelika Gucwa – klasa IVc

II miejsce - Oliwia Cempa – klasa IVb

III miejsce - Szymon Dacków – klasa IVc

Klasy piąte:

I miejsce - Bartosz Turczyński – klasa Va

II miejsce - Julia Batiuszczak – klasa Va

Klasy szóste:

I miejsce - Zuzanna Szpakowska- klasa VIb

II miejsce - Wiktoria Ptak – klasa VIe

W eliminacjach międzyszkolnych "siódemkę" reprezentowali:

Agelika Gucwa, Zuzanna Szpakowska i Bartosz Turczyński.

XX Międzyszkolny Konkurs Wiedzy o życiu i twórczości Adama

Mickiewicza

III miejsce zdobyły uczennice klasy VIe: Katarzyna Tochowicz, Julia

Tokarz

Szkolny Konkurs Językowo – ortograficzny

I etap w poszczególnych grupach wiekowych :

Klasy czwarte;

I miejsce - Szymon Sobczyk – klasa IVe

II miejsce - Julia Szczygieł – klasa IVe

III miejsce - Nikola Gągola – klasa IVe

Wyróżnienia:

Olaf Jarosz – klasa IVd

Anna Kalina – klasa IVe

Klasy piąte:

I miejsce - Kamila Juda – klasa Ve

II miejsce - Hanna Jermakowicz – klasa Ve

III miejsce - Antoni Chwastek – klasa Va

Wyróżnienia:

Łucja Drąg- klasa Vc

Olga Jermakowicz – klasa Ve

Klasy szóste:

I miejsce - Adrian Kiełbasa – klasa VId

II miejsce - Julia Tucznio – klasa VId

III miejsce - Mateusz Stanek – klasa VId

Wyróżnienia:

Aleksandra Leśniak – klasa VIb

Aleksandra Gruszczyńska – klasa VIc

&&&&&

Test Matematyka Plus

Uczniowie naszej szkoły wzięli udział w XXVI

edycji Olimpiady Wiedzy Archimedes - Matematyka Plus. Jest to

Międzynarodowy Konkurs Matematyczny, którego organizatorem

są Polskie Media Amer. Com SA, jako przedstawiciel Oxford

Educational International - London.

W konkursie wzięło udział 34 uczniów. Mamy już wyniki i

miło nam poinformować, że tytuł laureata różnego stopnia uzyskało

18 uczniów, w tym 3 laureata I

stopnia. Oto nagrodzeni:

1.Julia Tucznio kl. 6d –

laureat I stopnia

2. Mateusz Baziak kl. 6b –

laureat I stopnia

3. Cezary Rosiński kl. 6b –

laureat I stopnia

Jak za pomocą wody uzyskać światło? Należy umyć okno!

Jak nazywa się przedmiot do liczenia zmarszczek ? Lustro!

-Tato, jak funkcjonuje mózg?

- Daj mi spokój, mam co innego w głowie!

Od lewej: Cezary, Julia,

Mateusz

Pierwsza połowa lutego to długo wyczekiwana zimowa

przerwa w nauce.

To czas relaksu, odpoczynku od obowiązków szkolnych i

nauki. Spędzamy go w różny sposób: wyjeżdżamy na zimowiska, do

babci, zimowe wycieczki czy po prostu zostajemy w domu. Ferie

zimowe sprzyjają uprawianiu różnorodnych sportów zimowych.

Przeprowadziliśmy sondaż wśród uczniów naszej szkoły jaki

rodzaj sportu będą uprawiać w wolnym czasie.

Najwięcej , bo 80% pytanych zadeklarowało, że

będzie jeździć na nartach. Drugą lokatę zajęła

jazda na łyżwach –

56%. 20 % będzie

jeździć na

snowboardzie i tyleż

samo - inny rodzaj

zimowego sportu ( myślimy, że to będą

sanki).

10% siódemkowiczów nie ma ochoty na uprawianie żadnych

zimowych sportów. Czyżby dwa tygodnie laby spędzą przed

komputerem lub ekranem telewizora ???

Przygotowali: Mateusz Ciapała i Szymon

Szewczyk z VI b

Ferie - dawniej i dziś

Ferie to wolny czas od szkoły. Część z nas woli siedzieć w domu

i odpoczywać , inni wolą spędzić ten czas aktywnie, bawiąc się na

śniegu, jeżdżąc na nartach lub łyżwach, jadąc na zimowisko,

półkolonię itd. A jak dawniej spędzano ferie? Zadałam to pytanie

kilku członkom mojej rodziny.

Kiedy moja mama chodziła do szkoły, w

Nowym Sączu nie było lodowiska ani pływalni.

Na łyżwy jeździła więc ( autobusem lub

pociągiem) aż do Krynicy. Oprócz tego chodziła

na sanki, a resztę czasu

spędzała w domu.

Mój tata jeździł na plastikowych nartach,

sankach i ślizgaczach

( ślizgacze to krótkie narty) . Największą frajdą

było budowanie fortec ( murów ze śniegu) i

urządzanie między nimi osiedlowych bitew na

śnieżki oraz budowanie sobie małych skoczni dla

ślizgaczy i sanek

( nie próbujcie tego !!! ).

Moi dziadkowie nie mieli ferii

zimowych, tylko przerwę świąteczną

trwającą od Świąt Bożego Narodzenia do

Święta Trzech króli. Moja babcia jeździła na

sankach i bawiła się z rodzeństwem w

PPPrrrzzzeeeccczzzyyytttaaajjj:::

zabawy typu chowanego. Mój dziadek także jeździł na sankach i

drewnianych nartach wykonanych z jesionu u stolarza. Chodził z

bratem po kolędzie z wykonaną własnoręcznie gwiazdą ozdobioną

bibułą i ze świeczką w środku. Stawali pod oknem i śpiewali kolędy.

Oprócz tego jeździł po zamarzniętej rzece na butach ( nie próbujcie

tego !!!)

Przy wielkich mrozach siedział w domu. By ło wtedy bardzo dużo

śniegu i były duże mrozy.

Napisała Olga Jermakowicz z V e

A jak spędzili ferie uczniowie siódemki ? Zapytaliśmy niektórych z

nich:

„ W ferie byłam w Warszawie oraz Krakowie, a resztę dni spędziłam

jeżdżąc na nartach” – Zuzia

„ Jeden tydzień byłem na obozie narciarskim, w drugim –

uczyłem się… historii” – Konrad

„ Byłam na obozie narciarskim Kluszkowcach” – Amelka

„ Ferie spędzałem w domu” – Bartosz

„ Podczas ferii byłam chora, więc spędziłam je w domu” – Oliwka

„ Ja pierwszy tydzień ferii spędziłam z rodziną z Kielc. Prawie

codziennie jeździliśmy na nartach, graliśmy w gry.

W drugim tygodniu jeździłam na nartach w

szkółce narciarskiej „Wierchołek” w Wierchomli.

W zawodach narciarskich w Slalomie Gigancie

zajęłam I miejsce ! Było spuer. Szkoda, że tak

krótko !!!” – Karolina

„ Pierwszą część ferii spędziłem w domu grając na

komputerze. W drugim tygodniu jeździłem z tatą na

nartach w Cieniawie i Zakopanem” - Mikołaj

Dzień Babci i Dziadka

Styczeń jest zimowym,

pełnym chłodnych dni miesiącem,

pomimo tego są takie dwa

niezwykłe dni, kiedy każdemu

serca biją mocniej – jest to Dzień

Babci i Dziadka

Wszystkim Babciom i

Dziadkom składamy

najserdeczniejsze życzenia

zdrowia, pomyślności oraz pociechy i radości z chwil spędzonych z

ukochanymi wnukami.

Dzień Babci i Dziadka

Za co kochasz swoją babcię? Kasia: za pyszne pierogi, za to że jest miła i wesoła.

Gabrysia: za to, że jest miła i że stara się

oto by było mi najlepiej.

Martyna: za to że jest kochana i

sympatyczna.

Kacper : za opiekę nade mną, za pyszne

ciasto.

Ola: za to, że chce abym miała najlepiej.

Ania: za miłość do mnie i poświęcanie dla mnie czasu.

Julia: za to, że jest i że się o mnie troszczy.

Alicja: za wspaniałe wypieki, prezenty, miłość i troskę.

Vanessa: za ogródek na wsi, w którym spędzamy razem czas.

Za co kochasz swojego dziadka? Kasia: za dobro, za pomoc w lekcjach.

Adrian: za to, że jest kochany, fantastyczny i miły.

Ania: za to, że zawozi mnie autem do szkoły, za pomoc w nauce.

Patrycja: za uśmiech na twarzy, za spacer po parku.

Jula: za zabawę, za dobroć.

Julia: za to, że mnie rozśmiesza, za to, że jest najlepszy na świecie.

Kochajmy naszych dziadków i babcie, tak jak oni

kochają nas!!!

Anna Kalina i Julia Szczygieł kl.4e

Dzień Babci i Dziadka to ważne wydarzenie w życiu każdego

przedszkolaka. Z tej okazji 19 stycznia do oddziału

przedszkolnego „0”A

zaproszono gości.

Dzieci podziękowały

swoim babciom i

dziadziom za opiekę i

ciepło, prezentując z

przejęciem program

artystyczny - wiersze,

piosenki oraz tańce.

Wzruszeni dziadkowie gromkimi brawami i słodyczami nagrodzili

występujące wnuki.

Czas podsumowań…

Doszliśmy do finału I okresu roku szkolnego 2016/2017.

Cały ten okres wszyscy intensywnie pracowali, by zdobywać wiedzę

i odnosić sukcesy.

Rada Pedagogiczna podsumowała naszą pracę i zachowanie.

Średnia ocen, którą uzyskaliśmy w I okresie to 4,55.Wśród

klas czwartych najlepsze wyniki uzyskali uczniowie z IV a oraz IV b

– 4,8. Z klas piątych – V a - 5,7. Najwyższą średnią z klas szóstych

uzyskała klasa VI b – 4,5. Otrzymaliśmy 562 oceny celujące. Najwięcej z zajęć technicznych bo aż 200.

Niestety, sześciu uczniów otrzymało na półrocze oceny

niedostateczne. Mamy nadzieję, że nadrobią oni szybko zaległości i ich wyniki w nauce na koniec roku szkolnego będą znacznie lepsze.

A nasze zachowanie jak zostało ocenione ? nas 350 uczących

się w siódemce 106 osób otrzymało zachowanie wzorowe, 150 –

bardzo dobre. I znowu z przykrością piszemy, że 3 uczniów zostało

ocenionych nagannie.

Frekwencja na zajęciach w klasach I – III wyniosła 95,15% zaś w klasach IV – VI – 82,5%.

Do najlepszych uczniów należą: Julia Tucznio z klasy VI d , Olga

Jermakowicz z klasy V e –. średnia ocen –5,55,

Życzymy dalszych sukcesów i co najmniej tak dobrych wyników na

zakończenie roku szkolnego.

&&&&&

Bartek Tuszyński i Bartek Mółka z Va sprawdzali z jakich

przedmiotów uczniowie siódemki dostają najlepsze oceny. Poniżej

wyniki:

Od

Redakcji: Ciekawe, jakie byłyby wyniki z matematyki ?

„Zaśpiewajmy małemu…”

Śpiewanie kolęd to jeden z

najpiękniejszych polskich zwyczajów .

Wspólne kolędowanie bowiem zbliża

ludzi, buduje między nimi więź, daje

uczucie bliskości, łączności .Kolędy są

przepełnione ciepłem, dobrem i

miłością. Tym wszystkim, czego

brakuje nam na co dzień.

Tradycją naszej szkoły stało się już wspólne kolędowanie

uczniów, rodziców i nauczycieli. W dniu śródrocznych wywiadówek

odbył się na sali gimnastycznej koncert kolęd.

25 stycznia 2017 roku po raz kolejny uczniowie, rodzice i

nauczyciele naszej szkoły mieli okazję zaprezentować swoje

umiejętności wokalne i instrumentalne na „Noworocznym

Konkursie Kolęd i Pastorałek”.

Występowali soliści, duety, tercety, kwartety i

chór pod batutą Jadwigi Fiut. Nie zabrakło oryginalnych wykonań

naszych uczniów z akompaniamentem rodziców. W tym toku

akompaniowała mama Szymona – Magdalena Ubieżajów, tata

Antoniego – Dariusz Chwastek, a śpiewała mama Natalii – Iwona

Orzechowska i rodzice Ani i Kasi – Państwo Kalinowie.

Podziwialiśmy też muzykujące rodzeństwa – Zygmuntów,

Oraczów, siostry Chronowskie i Orzechowskie.

Finałowe „Bóg narodzi się” zaśpiewali i zagrali wspólnie uczniowie,

rodzice i nauczyciele.

Szkolne trio: Kacper Paholski, Antek

Oracz i Przemek Koral wykonało

kolędę ” Gdzie jest nasze Betlejem”

Całość prowadziła Aneta

Liber-Dębicka. Różnorodność i oryginalność występów doceniła

licznie zgromadzona publiczność.

Mamy nadzieję, że za rok dołączy do nas jeszcze liczniejsze grono

wykonawców.

&&&&&

Podczas tegorocznego koncertu noworocznego wolontariusze

Samorządu Uczniowskiego zbierali do

puszek wolne datki na rehabilitację i

leczenie 2-letniej Madzi Wróbel,

podopiecznej Stowarzyszenia Sursum

Corda, która od urodzenia zmaga się z

poważną wadą serca i jest już po dwóch

operacjach ratujących życie.

Zebrana kwota przerosła nasze

oczekiwania. Po przeliczeniu

okazało się, że na konto

dziewczynki wpłynie 1612,17 zł.

W imieniu Madzi i jej

rodziców ,wszystkim Darczyńcom

– Ludziom o WIELKICH SERCACH,

serdecznie DZIĘKUJEMY!

Reforma oświaty została zaklepana podpisem

Pana Prezydenta. Zmieni się wiele od nowego

roku szkolnego. Obecni szóstoklasiści rozpoczną

naukę w klasie siódmej. Wszystkich czeka wiele

niewiadomych. Postanowiłam zainteresować się

jak wygląda życie uczniów w innych krajach.

Aplauz słuchaczy wywołała kolęda śpiewana w języku

angielskim przez uczniów klasy VI b

Mała Madzia Aplauz publiczności wzbudziła kolęda

wykonana w języku angielskim przez

uczniów klasy VI b

Na początek chciałabym napisać o tym,

jak wygląda życie normalnego japońskiego

ucznia - różni się ono od naszego wieloma

rzeczami. Warto dowiedzieć się czegoś

ciekawego :

1. Rozkład zajęć - podczas gdy my mamy dwa semestry - w Japonii

mają ich aż trzy! W efekcie mają trzy przerwy - letnią, wiosenną i

zimową. -)

2. Zainteresowania - w Japonii szczególną uwagę przykładają do

nauki - uczniowie chodzą na zajęcia typu pianino, co u nas też jest

spotykane, a coraz częściej na "taniec ludowy"! Na takich zajęciach

uczą się, jak zawiązywać kimono, czy serwować herbatę! Ja bym na

takie chodziła :)

3. Kluby, koła - jeśli chociaż kiedyś spotkaliście się z anime

(japońskimi animacjami), z pewnością wiecie, że japońscy uczniowie

uczęszczają do wielu klubów czy drużyn. Dużą uwagę przywiązują do

sportu czy klubów muzycznych - wiele zespołów powoli osiąga sławę

(a zrodziły się ze szkół! :)

4. Punktualność - podczas gdy u nas spóźnianie się jest rzeczą

normalną, w Japonii chociaż jednorazowe spóźnienie się oznacza

niechlujstwo i niedbałość. :)

5. Dojazd - podczas gdy my jeździmy samochodem czy autobusem,

większość uczniów przyjeżdża do szkoły... pociągiem. Co najlepsze,

nie wolno rozmawiać w jakichkolwiek środkach transportu - co dla

nas, w Polsce z pewnością byłoby wielkim plusem (jeżdżenie

autobusem do szkoły - masakra...).

Warto przeczytać…

Hej to znowu ja – Ola. W tym numerze opowiem

Wam o ,,Więźniu Labiryntu" autorstwa Jamesa

Dashnera.

Ta wspaniała książka opowiada o losach Tomasa,

Newta, Gallego, Albiego, Teresy, Minho, Patelniaka...

Na pewno zauważyliście że wystąpiło tylko jedno imię

kobiece. W książce występuje tylko jedna Teresa.

W labiryncie mieszkają sami chłopcy co miesiąc przybywa

,,świeżak" czyli nowy. Od kiedy w Labiryncie przebywa Thomas

zaczynają dziać się dziwne rzeczy...Znajdują martwego Buldożerca

(Buldożercy to potwory stworzone do ochrony Labiryntu, ich żądlenie

powoduje utratę zmysłów) w końcu jeden z nich żądli w dzień

jednego z kompanów Thomasa...W końcu do strefy (jedynego

bezpiecznego miejsca w labiryncie w którym mieszkają wszyscy

chłopcy inaczej zwani Stefami) trafia pierwsza dziewczyna...

Jeśli chcecie się dowiedzieć dlaczego Buldożerca został martwy, kim

jest Teresa i DRESZCZ to koniecznie przeczytajcie tę książkę.

Polecam również dalsze części książki czyli ,,Próby Ognia"

i ,,Lek na Śmierć".

Ola Dziubanowska z klasy V a

Nasi dziennikarze

na tropie szkolnych talentów

i wyśledzili…. Zuzannę ORACZ – uczennicę klasy VI d

Dziedziny, w których Zuzia osiąga sukcesy:

Siatkówka - gra w STS Sandecja

Gra na skrzypcach w Państwowej

Szkole Muzycznej 1. i 2. stopnia

im. Fryderyka Chopina w Nowym

Sączu

Do jej osiągnięć sportowych należą min.: - 1 Miejsce: 13 Turniej Mini Siatkówki O Puchar Dyrektora SP 3, Nowy Sącz (.2015) - 1 Miejsce: 8 Festiwal Nauki PWSZ w Nowym Sączu (2015) - 1 Miejsce: Mistrzostwa Nowego Sącza w piłce Siatkowej Dziewcząt IMS (2014/2015) - 1 Miejsce: Turniej Mini Piłki Siatkowej Dziewcząt z Okazji Święta Niepodległości Polski, Nowy Sącz (2015) - 1 Miejsce: Młodziczki młodsze – mini piłka siatkowa – trójki, Nowy Sącz (.2015) - 1 Miejsce: Powiatowe Igrzyska Młodzieży Szkolnej Siatkówce Dziewczęta (.2016) Do muzycznych : 2 Miejsce: 9 Międzyszkolny Festiwal Młodych Talentów kl.1-3 Pod honorowym patronatem Jerzego Gwiżdża Z-cy Prezydenta Miasta Nowego Sącza, Nowy Sącz (.2014) Organizator SP 9 Nowy Sącz

Recepta na sukces Zuzi:

„Dużo ćwiczyć, czuć pasję do tego co się robi i dążyć do celu.”

Już po sylwestrze, ale... karnawał trwa!

Karnawał, to okres od Trzech Króli do

wtorku „kusego”, przed Środą

Popielcową. Początki karnawałowych

zabaw, połączonych z przebieraniem się, sięgają

czasów Śreniowiecza.

Naszym, szkolnym wprowadzeniem do niego była dyskoteka

karnawałowa , na której to bawili się wszyscy uczniowie klas

młodszych i starszych. Nad całą imprezą czuwali rodzice i

nauczyciele. Uczniowie mieli pyszny poczęstunek i dobrą muzykę.

Wielki BAL KARNAWAŁOWY , z udziałem

profesjonalnego DJ’a, trwał przez dwa dni.

Kilka dni przed zabawą przewodniczący

wylosowali propozycje przebrania się

poszczególnych klas. Na sali balowej można

było spotkać różne postacie z bajek, książek,

filmów, byli kowboje z Dzikiego Zachodu, a

także ubrani w stylu lat 80, rock and rolla czy

hip hopa. Nie zabrakło też hitów w danych

klimatach, a także tych współczesnych.

Na dyskotece podchodzi do dziewczyny chłopak i

pyta: - Zatańczysz następny taniec?

- Pewnie!

-To świetnie, w końcu będę miał gdzie usiąść!!;-)

Każda klasa

zaprezentowała się w

przygotowanych strojach, a

jury wyłoniło zwycięzców.

Nagrodzone zostały klasa 4b,

5c i 6b.

Tradycyjnie też

wybraliśmy króla i królową

balu. Jury brało pod uwagę nie

tylko zdolności taneczne, ale

również strój zgodny z

wylosowanym.

W klasach IV-V wybrani zostali:

Oliwia Cempa kl. 4b i Kacper Paholski kl.5a

W klasach VI:

Emilia Jastrzęska kl. 6c i Mateusz Wilkołek kl. 6a

Zabawa była przednia . I ja tam byłam…

Poniżej przeczytajcie relacje uczestników:

W środę, 15 lutego bawili się uczniowie klas młodszych. Pojawili się

na parkiecie zupełnie odmienieni w przepięknych strojach. Poniżej

uczniowie klasy I a. Od razu rzuca się w oczy osoba Julki jako Pippi

16 lutego bawili się uczniowie klas

starszych.

O godzinie 13.00 w sali

gimnastycznej

zgromadziły się wszystkie

klasy czwarte i piąte, by

potańczyć w karnawale.

Po kilku dobrych

„kawałkach” odbyła się

prezentacja strojów oraz

konkurs na najlepiej

przebraną klasę.

Zwyciężyły klasy IV b oraz V c.

Potem krótka przerwa na poczęstunek i znowu wszyscy

Żegnaj

karnawale !!

Jeszcze nas

melodia goni,

Cichnie rytm

klaszczących rąk,

A za chwilę ktoś

tam wspomni,

Naszych

barwnych świateł

krąg...

uszyli w tany. Pod koniec zabawy odbył się konkurs na królową i

króla balu. Koronę królowej zdobyła Oliwia Cempa z IVb , zaś

królem balu został Kacper Paholski z Va . Czas szybko zleciał i o

15:30 niechętnie opuściliśmy salę. Imprezę jak zwykle prowadził DJ

Mundek.

Osobiście ta dyskoteka karnawałowa bardzo mi się podobała

i już czekam na następną tego typu imprezę.

Olga Jermakowicz z V e

Zabawa

karnawałowa dla klas

szóstych rozpoczęła się o 16:00 i trwała dwie godziny - do 18:00.

Uczniowie z poszczególnych klas mieli wylosowaną kategorie

stroju do przebrania

się, np. rock, hip-hop

lub dziki zachód.

Podczas pokazu

strojów każda klasa

zaprezentowała się

bardzo ciekawie,

ale zwycięzca mógł

być tylko jeden,

czyli klasa 6B,

Po wybraniu króla i

królowej

balu rozpoczęła się

prawdziwa zabawa, po

której udaliśmy się

na poczęstunek.

Zadowoleni ,

lecz trochę zmęczeni rozeszliśmy się do domów.

Igor Lelito z VI b

I jeszcze wspomnienia z karnawałowych pląsów Oliwii Cempy i Zuzi

Liber z IV b:

„ Przez zabawą przewodniczący klasy wylosował jedną z pięciu

kategorii do przebrania dla poszczególnych klas. Były to stroje

nawiązujące do: Dzikiego Zachodu, lat 80-tych, Rock’n Roll, Hip Hop

i postaci z bajek. W połowie balu klasy musiały zaprezentować swoje

stroje i zatańczyć do tematycznej muzyki. Wśród klas czwartych

nagrodę w postaci lizaków wygrała oczywiście klasa IV b !

Była skoczna i wpadająca w ucho muzyka, do której wszyscy

tańczyli i śpiewali. Oczywiście nie mogło zabraknąć tańca pt. „

Kaczuszki”. Pod koniec zabawy nauczyciele i organizatorzy zabawy

wybrali króla i królową balu. Królem został Kacper Paholski z 5 a, a

królową – Oliwia Cempa. Król i królowa zatańczyli wspólny taniec.

Po skończonym balu karnawałowym uczniowie uśmiechnięci opuścili

szkołę.”

14 lutego obchodziliśmy Walentynki, czyli Święto

Zakochanych.

Tradycja romantycznego święta, które

na całym świecie obchodzone jest 14 lutego,

wywodzi się z kultury anglosaskiej. W wielu

krajach Walentynki obchodzone są już od średniowiecznych czasów.

W Polsce Dzień Zakochanych rozpowszechnił się w latach

dziewięćdziesiątych ubiegłego stulecia.

Również w naszej szkole dzień ten obchodziliśmy uroczyście.

Już kilka dni wcześniej uczniowie mogli wrzucać, do przygotowanej

w tym celu skrzynki, walentynki, które 14 lutego członkowie SU

przekazali adresatom. Tego dnia w szkole dominował kolor

czerwony, a na garderobie i twarzach można było dostrzec serduszka.

Uwaga: Najwięcej sympatycznych kartek walentynkowych otrzymał

Mateusz z VI d !!!

Wybraliśmy też KRÓLOWĄ

WALENTYNEK, czyli osobę, która

otrzymała najwięcej kartek z dowodami

sympatii. Została nią przewodnicząca

szkoły – Julia Tokarz z kl.6e

Rozstrzygnięty został taż konkurs na

najładniej wykonaną walentynkę.

Nagrodzone zostały:

Julia Batiuszczak kl. 5a

Wiktoria Sokołowska kl.2a

Gratulujemy

Czy rozpoznajecie

przedstawione na zdjęciu

uczestniczki karnawałowego

balu ?

Walentynkowy Żart

Jaś pisze list do Małgosi:

Nie jem śniadania, bo myślę o tobie,

Nie jem obiadu, bo myślę o tobie,

Nie jem kolacji, bo myślę o tobie,

Nie śpię w nocy, bo ... JESTEM GŁODNY!!!

Skąd się wzięły walentynki ?

Kim był ten św. Walenty, że przypisuje mu się takie znaczenie?

Już tłumaczymy! Z wykształcenia był lekarzem, a z powołania ...

duchownym. Żył w czasach panowania Klaudiusza II

Gockiego, który zabraniał młodym mężczyznom

wchodzić w związki małżeńskie.

Walenty uważał ten zakaz za pozbawiony sensu i

łamał go często, udzielając ślubów legionistom. Został za to

wtrącony do więzienia, gdzie zakochał się w niewidomej córce

swojego strażnika.

Legenda mówi, że jego narzeczona pod wpływem tej miłości

odzyskała wzrok. Jednak cesarz postanowił po raz kolejny pokazać

swoją siłę i ... skazał Walentego na

śmierć. W przeddzień egzekucji,

która odbyła się właśnie 14 lutego

269 roku, "święty" napisał list do swojej ukochanej, który podpisał

"Od Twojego Walentego".

Dzisiejsze kartki walentynkowe podpisywane w ten sam sposób

są niejako hołdem dla tego wspaniałego człowieka, który znał

prawdziwą siłę miłości.

Walentynki obchodzone są w Europie od czasów

średniowiecznych - głównie na jej zachodzie i południu. Północna

część kontynentu dołączyła do tradycji później, jednak warto

zaznaczyć, że Brytyjczycy uważają to święto za własne, bo ich

zdaniem prawdziwie rozsławił je na cały świat dopiero sir Walter

Scott w XVIII wieku.

W Polsce walentynkowe zwyczaje kultywujemy od lat 90. XX

wieku, czyli tak naprawdę od bardzo krótkiego czasu! Niemal

obowiązkowe jest obdarowywanie ukochanych osób drobnymi, choć

czasem kosztownymi, upominkami. Najpopularniejsze są tutaj

kwiaty, czekoladki, maskotki czy kartki z wierszykami.

Ciekawostki o walentynkach

* Pierwszą walentynką uznano wiersz miłosny do

żony z okazji dnia

św. Walentego przesłany w 1415 roku przez

uwięzionego w Tower

w Londynie Karola, Księcia Orleanu. Uważa sie go

tym samym za

pierwszego nadawcę walentynki.

* Pierwszą nadawczynią walentynki uznana jest Margery Brews,

która w lutym 1477 roku pisząc do narzeczonego list, dołączyła do

niego krótki wiersz miłosny własnego autorstwa.

* Najsłynniejszym walentynkowym upominkiem było jabłko pokryte

różowym lukrem, ułożone w hebanowej szkatułce wysadzanej

perłami i ofiarowane Annie Boleyn przez króla Henryka VIII.

* Najdroższą walentynką była kartka z litego złota wysadzana

diamentami i szmaragdami, którą Arystoteles Onasis ofiarował

Marii Callas. Jej wartość oszacowano na kwotę 250 tysięcy dolarów.

KĄCIK A

.

Przepis na ciasteczka owsiane

Składniki:

25 dag płatków owsianych (2,5

szklanki)

1/2 szklanki cukru

10 dag masła

2 jajka

można dodać: pokrojoną drobno

tabliczkę

czekolady, bakalie (orzechy, rodzynki,

migdały, smażoną skórkę pomarańczową,

pokrojone śliwki

Wykonanie:

Płatki wsypać na suchą patelnie i zrumienić na złoty kolor, mieszając

cały czas. Piekarnik nagrzać do 180 stopni. Przestudzone płatki

wymieszać z cukrem, żółtkami, masłem i pianą ubitą z białek,

dodać np. czekoladę i/lub bakalie. Uformować kopczyki na blasze

wyłożonej papierem. Piec ok. 10 min, aż ciasteczka się zezłocą.

Ostudzić.

Ciasteczkom należy dać chwilę na ostygnięcie na blasze, na której się

piekły. Bezpośrednio po samym upieczeniu są zbyt miękkie, żeby je

zdjąć.

Te ciasteczka z płatków owsianych są świetnym rozwiązaniem,

kiedy dopada człowieka ochota na coś słodkiego, ale zdrowego. Na

dodatek robi sie je bardzo szybko i łatwo. Mniam, mniam !!!

„ Łasuch”

„ Jabłuszko pełne snu..”

19 stycznia nasi uczniowie otrzymali

jednorazowo bezpłatnie jabłka.

Smacznego chrupania witaminek !!!

Jakim jesteś uczniem?

Baran - 21 III – 20 IV - klasowy rozrabiaka, ciekawski

łobuziak. Lubi szkołę, zrobi wszystko, żeby się w niej nie

nudzić.

Byk – 21 IV – 21 V - w szkole spokojny i cichy,

pilny i sumienny – ale bez przesady, nie lubi

robić więcej niż musi.

Bliźnięta – 22 V – 20 VI - klasowy gaduła, każdego rozbawi,

wyczyta każdą ciekawostkę, wszędzie go pełno.

Rak – 21 VI – 22 VII - pilny i

obowiązkowy, szybko się uczy,

spokojny, żyje we własnym świecie

marzeń, wzorowy uczeń, lubią go nauczyciele.

Lew – 23 VII – 22 VIII - zdolny i ambitny, zawsze chce być

pierwszy, chciałby rządzić w klasie, uwielbia zwracać na siebie

uwagę.

Panna – 23 VIII – 22 IX - nie przepada za

szkołą, samotnik, uczy się sumiennie, ale nie

dla stopni i wyróżnień, wybiera sobie ulubione

przedmioty.

Waga – 23 IX - 23 X - sympatyczna i towarzyska,

mądra i zdolna, łatwo osiąga w szkole sukcesy,

ma wielu kolegów, lubią ją nauczyciele.

Skorpion - 24 X – 21 XI - żarliwy i namiętny, w szkole do nauki

podchodzi z pasją, wszystko go interesuje, lubi gdy wkoło coś

się dzieje.

Strzelec – 22 XI – 21 XII - bardzo zdolny, bystry,

gadatliwy, umie dyskutować, przekonywać, do szkoły

chodzi z chęcią. Lubi konkursy i olimpiady, często je

wygrywa.

Koziorożec – 22 XII – 19 I - pracowity, dokładny,

pilny, bardzo odpowiedzialny i rozsądny, a do

tego wyjątkowo zdolny, prawdziwy wzór – chociaż

za szkołą nie przepada.

Wodnik – 20 I – 18 II - oryginalny i pomysłowy,

wszystko w szkole zna, lubi dyskutować i popisywać się

wiedzą, nauka to dla niego przyjemność.

Ryby – 19 II – 20 III- zdolne i pracowite, spokojne i

bystre, lubiane przez kolegów, w szkole osiągają

sukcesy, są uzdolnione artystycznie.

Yorkshire terier

Cześć!

Dzisiaj przedstawię Wam psa, którego niepozorny

rozmiar i elegancki urok mogą mylić. Pies, który był

stworzony do polowań na gryzonie, trafił nagle na salony,

lecz nie stracił swojego zmysłu myśliwego. Pod piękną okrywą

włosową york kryje zdecydowany i czasem wymagający charakter.

Yorkshire terrier przypomina nieco dumnego,

miniaturowego lwa z imponującą, długą

grzywą. Choć może to wyglądać rozkosznie,

nie wolno zapominać, że pies ten jest

terrierem i jako taki był użytkowany w przeszłości, zanim wkroczył

na salony.

York pochodzi z Wielkiej Brytanii, z hrabstwa Yorkshire

położonego w północnym rejonie wysp. Rasa powstała ze

skrzyżowania z nie istniejącego już clydesdale terriera, skye terriera i

maltańczyka. Początkowo yorki służyły biednym robotnikom do

tępienia szczurów i myszy w domach, fabrykach, a nawet kopalniach.

Obecnie, strojone w kokardki oraz psie ubiory, yorki spełniają raczej

funkcję ozdobną.

Wbrew powszechnej opinii, yorkshire terrier to nie kruchy

piesek-ozdoba. To inteligentny i żywiołowy pies, który potrzebuje

wiele uwagi ze strony opiekuna i sporej dozy zróżnicowanej

aktywności fizycznej. Mimo niezwykłej wprost energii psy tej rasy są

z natury bardzo zrównoważone. Mimo niewielkich rozmiarów

potrzebują dużo ruchu. Najchętniej bawiłyby się cały czas na dworze.

Są bardzo czujne i odważne, często złośliwe i nieposłuszne. Yorkshire

terrier to pies o bardzo złożonej osobowości, dlatego też wymaga

konsekwentnego prowadzenia i regularnego szkolenia. Niektóre

czworonogi są bardzo przyjazne człowiekowi, chętnie nawiązują

relacje z nieznajomymi i uznają wyższość swoich właścicieli.

Niestety, spora część Yorków wykazuje skłonności dominacyjne i

próbuje zawładnąć członkami rodziny.

Pielęgnacja Yorka również stanowi pewne wyzwanie. Psy

muszą być regularnie czesane. Przycinanie włosa następuje zazwyczaj

dwa razy do roku. Pies zachowuje włos na zimę, gdyż chroni go przed

zimnem i pozwala na zachowanie stałej temperatury ciała. Małe psy

powinny mieć ochronę na zimę w postaci ciepłych swetrów czy

innych ubranek, które pozwolą przetrwać im najgorsze mrozy. Yorki

są bardzo chorowitą rasą psów i często zapadają na przeziębienia i

choroby związane z uszami.

Zuzanna Gach kl. V „a”

stronY dla rodziców

-------------------------------------------

DLACZEGO WARTO CZYTAĆ DZIECKU ?

Według badań naukowych głośne

czytanie dziecku:

- buduje mocną więź pomiędzy rodzicem i

dzieckiem;

- zaspokaja jego potrzeby emocjonalne;

- uczy poprawnego języka, rozwija zasób

słów, daje swobodę w mówieniu;

- ćwiczy pamięć;

- stymuluje rozwój mózgu;

- uczy myślenia, pomaga w zrozumieniu ludzi, świata i siebie;

- poprawia koncentrację;

- poszerza ogólną wiedzę pobudza zainteresowania, rozwija

wyobraźnię;

- ułatwia naukę, pomaga odnieść sukces w szkole;

- uczy wartości moralnych, wpływa na zmianę postaw negatywnych

na pozytywne;

- rozwija wrażliwość i empatię;

- zapobiega uzależnieniu od telewizji i komputera;

- chroni przed zagrożeniem ze strony masowej kultury;

- kształtuje nawyk czytania;

- jest zdrową ucieczką od nudy;

- jest najlepszą inwestycją w pomyślną przyszłość dziecka.

10 przykazań wzorowego nauczyciela: /z przymrużeniem oka/

1. Nie krzyczeć na uczniów.

2. Skracać treści programowe.

3. Uśmiechać się szczerze.

4. Jeździć z klasą na rowerze.

5. Marzyć nie tylko od święta.

6. Znać słowniczek gwary uczniowskiej na pamięć.

7. Słuchać hitów w szkole.

8. Grać z uczniami w jednym zespole.

9. Pozwalać na wszelkie swawole.

10.Być sportu i komputera amatorem

Psychozabawa

Każdy uczeń ma swoje miejsce w szkolnej hierarchii, która,

przypomina układ szczebli w drabinie. Odpowiedz na kilka pytań, a

dowiesz się, na jakim Ty jesteś szczeblu.

1. Jaki przedmiot w szkole przeraża cię najbardziej?

a) matma

b) polski

c) wszystkie tak samo 2.

Czy chętnie chodzisz do szkoły?

a) nienawidzę szkoły

b) zależy od dnia

c) szkoła jest OK! Lubię do niej chodzić.

3. Masz kolegów poza szkołą?

a) pewnie

b) kilku

c) raczej mam ze szkoły

4. Czy świadectwo z czerwonym paskiem jest w zasięgu Twoich

możliwości?

a) to żart? – pewnie, że nie!

b) rodzice łudzą się, że tak

c) jest

5. Czy masz ochotę zapaść się pod ziemię z powodu szkoły?

a) chciałbym, żeby ona znikła

b) czasem, jak każdy

c) chyba nie .................

POLICZ, KTÓRYCH ODPOWIEDZI MASZ NAJWIĘCEJ:

C – Jesteś wysoko w szkolnej hierarchii. Nie masz problemów ze szkołą, a

szkoła nie ma z tobą. Dobrze się ustawiłeś / ustawiłaś. Tak trzymać!

B – Różnie z Tobą bywa. Raz Twoje akcje są wyżej, a raz niżej. Nie masz

ustalonej pozycji. Popracuj nad sobą.

A – Znajdujesz się na jednym z dolnych szczebli. Szkoła nie należy do twoich

przyjemności. Żeby zdać do następnej klasy, przed Tobą dużo pracy. Tak

więc powodzenia!

Zwierzętom też trzeba okazywać serce.

Klasa IIe przeprowadziła w grudniu 2016r zbiórkę

niepotrzebnych koców, poduszek i karmy dla piesków

przebywających w schronisku, aby pomóc im przetrwać zimę.

Do akcji dołączyły się również dzieci z innych klas.

Otrzymaliśmy podziękowanie od pomysłodawczyni projektu – mamy

jednej z uczennic, współpracującej ze schroniskiem.

Serdecznie dziękujemy uczniom siódemki za przekazane dary

pieskom ze schroniska w Wielogłowach.

Dołącz do nas! Zostań wolontariuszem! Razem możemy

więcej!

Marysia Surowiak z klasy V d jest wolontariuszką w Gminnym

Schronisku dla psów w Wielogłowach.

Z Marysią rozmawiała Karolina Górka : Karolina: Co zachęciło Cię, aby zostać

wolontariuszką w schronisku? Marysia: Moja babcia organizowała

schronisko dla bezdomnych psów oraz

wolontariat więc poprosiła mnie o

zarządzanie wolontariatem. Babcia jest też

szkolnym pedagogiem. Karolina: Lubisz

spędzać czas w

schronisku ?

Marysia:

Oczywiście! Jest

to moje ulubione miejsce spędzania

wolnego czasu. Te psiaki są przemiłe! Tam

zawsze jest coś do pracy. Karolina: Czy zamierzasz organizować w

naszej szkole akcje na rzecz schroniska?

Marysia: Tak, właśnie rozkręcam akcję

( wspólnie z Wiktorią z V a) na rzecz

pomocy psom. W planach mam wiele

innych działań. Karolina: Ile psów przebywa w

schronisku? Marysia: Obecnie jest 20 dorosłych

psów i 30 szczeniaków. Karolina: Ilu wolontariuszy potrzeba do

opieki nad mieszkańcami schroniska? Marysia: Ciągle kogoś brakuje – około

15 i 5 rezerwowych. Zachęcam do

zostania wolontariuszem, gdyż to SUPER SPRAWA!!! Karolina: Dziękuję za rozmowę. Życzę Ci sukcesów w tak wspaniałej

działalności i do zobaczenia.

Marysia: Pa, pa. Do zoba !!!

KOMUNIKAT

Samorząd Uczniowski już po raz kolejny rozpoczął akcję

zbiórki karmy dla zwierząt przebywających w schronisku „Mam

Głos” w Nowym Sączu. Dziękujemy za dotychczasowe wsparcie.

Mamy nadzieję, że i tym razem nie pozostaniecie obojętni na los

bezdomnych piesków.

Zbiórka przeprowadzona będzie w ostatnim

tygodniu każdego miesiąca.

********

Samorząd Uczniowski zachęca wszystkich uczniów do

wzięcia udziału w akcji charytatywnej „Zbieraj i wspieraj”, której

celem jest, poprzez zbieranie płyt CD i DVD, wspieranie misji

zagranicznych i pomoc w budowie wioski dla kilku tysięcy ofiar

tajfunu na Filipinach, a tym samym daniu im szansy na powrót do

normalnego życia.

Pojemniki na płyty znajdują się w sali komputerowej nr C

i 21.

ROZWIĄZANIE KRZYŻÓWKI Z POPRZEDNIEGO

NUMERU

Hasło : WIGILIA

Nagrodę wylosował Jakub Smąd z klasy V d.

GRATULUJEMY !!!!

z Pedagogiem Szkolnym –

Panią Beatą GÓRSZCZYK

Czy mogła by Pani odpowiedzieć na kilka pytań odnośnie swojej pracy? Na czym Pani praca polega?

A jak dużo miejsca mamy na łamach gazetki??? Ale w dużym skrócie – praca pedagoga polega na wspieraniu, rozwiązywaniu

trudnych sytuacji i szeroko rozumianej pomocy psychologiczno-pedagogicznej dla ucznia, nauczyciela i rodzica. Jakimi cechami powinien odznaczać się psycholog czy psychoterapeuta?

Przede wszystkim zdolnościami interpersonalnymi, tzn, że ma łatwość nawiązywania kontaktów z ludźmi, umie słuchać, jest wrażliwy na potrzeby innych, sprawiedliwy. Nie bez znaczenia jest poczucie humoru. Z jakimi problemami zwracają się najczęściej uczniowie?

Najczęściej w sytuacjach zagrożenia, głównie za pośrednictwem skrzynki zaufania, kiedy dziecko jest wyśmiewane, przezywane przez rówieśników . jednak na etapie szkoły podstawowej to najczęściej nauczyciele i rodzice skrzywdzonych dzieci przychodzą z prośbą o pomoc w rozwiązaniu trudnych sytuacji. Dotyczy to też trudności w nauce, problemów emocjonalnych, ale też pomocy materialnej. Które z tych problemów najtrudniej rozwiązać?

Wszystkie są trudne do rozwiązania. Pedagog nie ma czarodziejskiej różdżki za pomocą, której one znikają. Każda sytuacja wymaga

przeanalizowania, wyjaśnienia aby nikogo po drodze nie skrzywdzić. Znalezienie dobrego rozwiązania wymaga czasu. Jakie metody stosuje pani przy rozwiązaniu uczniowskich problemów?

Ankiety, obserwację i oczywiście zajęcia integracyjne i profilaktyczne metody aktywizujące, czyli pracę w grupach, burzę mózgów, dyskusję. Co poradziłaby Pani uczniom, którzy bardzo się stresują przy odpowiedzi ,mocno przeżywają swoje niepowodzenie, nie radzą sobie z problemami?

A to zależy co jest przyczyną. Bo jeżeli stresujemy się, bo zbyt mało czasu poświęciliśmy na przygotowanie to poradziłabym uczyć się systematycznie. W innych sytuacjach pomagają głębokie wdechy, bo to dotlenia mózg. Wydaje się to banalne, niby wszyscy o tym wiedzą, ale nikt nie stosuje. A z problemami zawsze zwracamy się do bliskich. Nikt nie powinien sam przeżywać trudnych sytuacji. Najtrudniejszy przypadek w pracy, z którym musiała się Pani zmierzyć…

Każdy, kiedy nie mogę już pomóc bo wyczerpałam wszystkie możliwości, a dziecko nie może liczyć na pomoc rodziców. Największy

sukces i największa porażka…

Myślę, że to są przyjaźnie trwające wiele lat – najdłuższa aż 45 ( przyjaciółka od przedszkola). A porażką wychowawczą jest sytuacja kiedy łapię kolejnego ucznia na terenie szkoły z telefonem komórkowym. No i nie nauczyłam się grać na pianinie… Może jeszcze tę porażkę Zamienie w sukces ?! Jak ocenia Pani z zawodowego punktu widzenia uczniów naszej szkoły?

Bardzo dobrze. Mamy zdolne, mądre dzieci i w większości nie sprawiające problemów. chociaż nie brakuje też uczniów dzięki którym moja praca przypomina jazdę kolejką górską i staje się kompletnie nieprzewidywalna . nigdy nie wiem czym mnie zaskoczą. Jakie cechy powinien mieć dobry pedagog? (to informacja dla tych, którzy w przyszłości chcieliby pracować w tym zawodzie).

Wszystkie, które wymieniłam wcześniej. Dodam jeszcze, że powinien być odpowiedzialny i odporny na stres. Jest to praca w ciągłym napięciu i często pod presją nie tylko czasu, ale i oczekiwań ludzi. Czy chciała Pani kiedyś zrezygnować z tej pracy?

Owszem, rezygnuję w każdy piątek. Czy możemy też zadać kilka pytań osobistych? Jaka baśń Pani się najbardziej podobała w dzieciństwie?

Jako dziecko pracujących rodziców spędzałam czas w świetlicy szkolnej a tam pani czytała Staropolskie Baśnie i Legendy. Uwielbiałam opowieści o zaklętych księżniczkach, strzygach , diabłach i pędziłam rano do szkoły żeby nie przegapić kolejnej historii. Ulubiony kolor? Nie mam, bo lubię większość, może poza brązowym. Czy wierzy Pani w przesądy?

Trochę wierzę, ale do wróżki nie chodzę… Ulubiona potrawa?

Trudne, lubię spaghetti , zupę tajską i ryż z jabłkami też, acha i zawsze frytki, to chyba nie mam lubionej potrawy. Czy ma Pani czas na relaks i jak lubi Pani wypoczywać?

Zawsze znajduje czas na relaks, bo on daje mi balans między pracą a życiem prywatnym lubię góry, książki a przede wszystkim spotkania z przyjaciółmi i rodziną Czy uprawia Pani jakąś dyscyplinę sportową? Jaką?

Od wiosny do jesieni dużo jeżdżę rekreacyjnie na rowerze, pływam, chodzę po górach.

Z Panią Pedagog rozmawiały: Karolina Macałka i Julia Batiuszczak

.Wierzyć w przesądy czy nie ?

Mówi się, że piątek – trzynastego czy czarny kot zwiastują

pecha, budzą dreszczyk grozy. Każdy zna te przesądy. Mają one

korzenie w zamierzchłej przeszłości. Wiara w nadprzyrodzone

zjawiska towarzyszy ludziom os zawsze. Niektóre są śmieszne, inne

straszne.

Na początek kilka zdań na temat skąd wzięły się przesądy.

Piątek – 13 ( w tym roku taki dzień mamy w styczniu ).

Zła sława tego dnia może pochodzić

od systemu liczbowego starożytnej

Babilonii, gdzie opierano się na liczbie 12,

którą uważano za idealną. Tyle było

miesięcy, znaków zodiaku, godzin dnia i

nocy. Trzynastka była zaburzeniem tego

ładu co mogło świadczyć, że przynosi

pecha. Jest też teoria, że ten przesąd wywodzi się z Francji. Król Filip

IV w 1307 roku nakazał aresztować wszystkich francuskich

templariuszy. W piątek – 13 spalono na stosie 54 członków zakonu.

Wśród nich był wieli mistrz, który rzucił klątwę na króla i rok później

Filip IV już nie żył.

Czarny kot.

Ten zabobon rozwinął się

w średniowieczu, kiedy koty

uznawano za stworzenia

demoniczne. Wiara, że czarny

kot przebiegający drogę

przynosi pecha, najbardziej rozpowszechniona jest w Indiach i części

Europy Wschodniej i Środkowej.

Zbicie lustra.

Zbicie lustra oznacza 7 lat nieszczęścia. Starożytni Egipcjanie

widzieli w nim odbicie duszy. Stłuczenie go oznaczało jej

zniszczenie. Kiedy lustra zaczęto robić ze szkła były tak drogie, iż

stłuczenie go oznaczało szczególnego pecha.

A co robimy, by nie zapeszyć? Odpukujemy w niemalowane

drewno. Skąd się wziął ten zwyczaj? Słowianie i Celtowie uznawali

drzewa za siedzibę bogów.

Zapytaliśmy kilku uczniów, czy

wierzą z przesądy, a jeżeli tak, to w

jakie. Co nam odpowiedzieli:

„ Nie” – Przemek

„ Hmm…. Nie !” – Martyna

„ Nie wierzę w przesądy” –

Mateusz

„ Wierzę w piątek trzynastego.

Wszyscy mówią, że ten dzień jest dniem pechowym i zdarzają się różne

wypadki” – Zuza

„ Ja wierzę w przesądy takie jak np.: piątek trzynastego -, tego dnia

rozwaliłam sobie telefon. Gdy drogę mi przebiegł czarny kot, cały dzień się

potykałam. Stłuczenie lustra –oznacza siedem lat nieszczęść, na szczęście

jeszcze lustra nie rozbiłam” – Oliwia

„ W żadne przesądy nie wierzę” – Jula

„ Nie jestem przesądną osobą” – Ola

„ Dla mnie trzynasty w piątek jest dniem szczęśliwym !!!” - Kuba

Nasi uczniowie w większości są realistami, nie straszne są im czarne

koty, które przebiegną drogę czy trzynasty dzień miesiąca przypadający

w piątek. Nawet klasa VI b na kulig pojechała właśnie TRZYNASTEGO

W PIĄTEK !!! Czy było pechowo? O tym możecie przeczytać w naszej

gazetce

Ciągną, ciągną sanie góralskie koniki…”

Siódemkowicze na kuligu

ZIMOWE SZALEŃSTWO

13 stycznia klasa 6b wybrała się

na kulig do Regietowa. Nie pierwszy

raz odwiedziliśmy to miejsce zimą, bo wiemy, że tam zabawa jest

gwarantowana. Po wyjściu z autokaru wszyscy dali się ponieść

śnieżnej frajdzie.

Następnie zajechały sanie i zaczęła się sanna. Konie mknęły

przez polanę, później las, a my cieszyliśmy oko pięknym widokiem.

Wróciliśmy do schroniska z różowymi policzkami, ale nie

zmarznięci, bo w przerwie (konie musiały odpocząć) biegaliśmy po

śniegu jak szaleni.

Potem zwiedziliśmy stadninę, konie były bardzo przyjazne.

Wszystkich zachwyciły źrebiątka. Jedno z nich miało dopiero trzy

dni.

Nadszedł czas na kiełbaski. Ogrzaliśmy się przy palenisku i

herbacie, a później zorganizowaliśmy bitwę na śnieżki. Nawet panie

dały się ponieść zimowemu szaleństwu.

Choć taki wypad wydaje się być dziecinadą, a my jesteśmy

prawie dorośli,

mimo to

polecamy.

Beztroska

zabawa na śniegu

daje dużo radości

i złapania

dystansu do

Pędzą sanie za saniami,

wioska znikła juz za nami.

Widać tylko krętą drogę,

ledwie oddech złapać mogę

codziennych

obowiązków. Zima jest

fajna!

Zespół redakcyjny z 6b

I jeszcze

wspomnienia z kuligu

Ani Kogut i Natalii

Lorek:

„Zbiórkę na wyjazd na kulig mieliśmy o 8.45. wszyscy byli

bardo podekscytowani. W autokarze nie obyło się bez śmiechów i

tzw.” przypałów”. Po przyjeździe na miejsce pierwsze co zrobiliśmy

było rzucenie się w śnieg. Następnie wsiedliśmy na sanie. Kulig trwał

około 45 minut. W czasie jazdy śpiewaliśmy naszą ulubioną piosenkę

czyli „ Snowi s falling”.

W czasie pobytu w Regietowie nie mogło się obejść bez

wielkiej bitwy na śnieżki. Wszyscy byli mokrzy i śnieg mieli dosłownie

wszędzie. Na szczęście w karczmie czekał na nas ciepły poczęstunek.

Ten wyjazd

można zaliczyć do

jednego z

najlepszych.”

******* Dnia 16

stycznia tj.

poniedziałek klasy 4a i

4b wraz z wychowawcami wybrały się na kulig.

Celem naszej podróży był Regietów. Malownicza wieś położona

u podnóża Góry Rotundy(Beskid Niski) z dala od przelotowych tras,

wielkich miast, można powiedzieć ”jeszcze nie odkryta”.

Pobyt w stadninie rozpoczęliśmy od zwiedzania muzeum w

którym zgromadzono wiele dyplomów, trofeów oraz pamiątkowych

zdjęć uwieczniających udział koni w wielu scenach do filmów np.

Stara baśń, Ogniem i mieczem.

Wiele emocji wzbudziła wizyta w stadninie, gdzie w boksach

można było podziwiać piękne hucuły oraz źrebaki które w tym roku

przyszły na świat.

Nareszcie przyszedł czas na wyczekiwany kulig. Otaczała nas

piękna zimowa sceneria gdzie zaśnieżonymi polami i lasami

ruszyliśmy na białe szaleństwo. Podczas postoju na polanie konie

odpoczywały a my oddaliśmy się zabawą na śniegu-było super.

Po powrocie trochę zmarznięci i głodni zasiedliśmy w karczmie,

gdzie

czekało

nas

pieczenie

kiełbasek

i gorąca

herbata.

Zrelaksowani, z uśmiechem na twarzy wróciliśmy do Nowego Sącza.

W przyszłym roku robimy powtórkę -byle zima dopisała.

&&&&&

Dnia

16.01.2017 r. odbył się

kulig do Regietowa na,

który pojechały klasy

4a i 4b. Zbiórka odbyła

się w szkole o godz.

10.45

Gdy dojechaliśmy na miejsce zobaczyliśmy konie oraz stadninę koni.

Potem pani, która tu pracowała zabrała nas do małego budynku z

różnymi pamiątkami z konkursów. Zwiedzi

Po zwiedzeniu stadniny koni odbył się kulig, czyli jazda saniami

ciągniętymi przez konie. Jechaliśmy dosyć długo pod górę, ale nam

się to opłacało, ponieważ gdy byliśmy na szycie mogliśmy się chwilę

pobawić. Po zabawie na śniegu zjeżdżaliśmy z górki

Gdy dojechaliśmy na miejsce poszliśmy do budynku, w którym

sami smażyliśmy kiełbaski. Po zjedzeniu kiełbasek mogliśmy sobie

kupić pamiątki. Kiedy wszyscy dokonali zakupów pamiątek mogliśmy

się pobawić na śniegu. Była to

kapitalna zabawa. Rzucanie w

siebie śnieżkami, lepienie

bałwanów, robienie aniołków

i wiele innych rzeczy w

głębokim po kolana śniegu.

Niestety, musieliśmy wracać

do szkoły. Powrót do szkoły

odbył się o około godz. 16.30.

Była to udana wycieczka.

Hanna Wąsowicz kl. 4a

&&&&&

Uczniowie klas czwartych a i b wybrały się na kulig do

Regietowa. Wyruszyliśmy o godzinie 11:15. W autokarze panowała

miła atmosfera. Po przybyciu na miejsce spotkała nas miła

niespodzianka – dużo śniegu i zwiedzanie stadniny koni. Pani

pokazywała nam różne medale, kotyliony i puchary, które wygrały

konie.

Następnie mieliśmy chwilę czasu, by pobawić się na śniegu.

W końcu wsiedliśmy do sań. Po drodze śpiewaliśmy piosenki,

podziwialiśmy przepiękny zimowy krajobraz i wszyscy dobrze się

bawili. Po kuligu udaliśmy się do karczmy, gdzie piekliśmy kiełbaski.

Niestety, nadszedł czas powrotu do domu. Wszyscy miło

wspominamy ten dzień. Była to niesamowita przygoda.

Wiktoria Salamon i Julka Martuszewska z IV b

&&&&&

Również uczniowie klas Ve oraz Vb wykorzystały zimową

aurę na wyjazd na kulig. Podobnie miejscem przejażdżki na saniach

był Regietów. Ze względu na dużą ilość uczestników uczniowie

jechali w grupach. Podczas, gdy jedna grupa wyruszyła saniami inna

zwiedzała stajnie. Po kuligu było

jedzenie tradycyjnych kiełbasek i

bitwy na śnieżki. Koniec atrakcji

każdy przyjmował z

niezadowolenie. Cóż, trzeba było

wracać…

Hanna Jermakowicz z klasy Ve

&&&&&

W dniu 24. 01 2017r. Odbył się kulig klas 5 w Regietowie. O

godz. 9.00 wszystkie klasy zebrały pod szkołą , następnie udaliśmy się

do autobusów .Ok. 2 godz. później dotarliśmy na miejsce.

Podzieliliśmy się na dwie grupy. Pierwsza grupa pojechała

zaprzęgami z końmi na wycieczkę ,a druga grupa bawiła się na śniegu

(czekała na powrót pierwszej grupy). Gdy druga pojechała na kulig to

pierwsza zwiedzała stajnię a potem poszła smażyć kiełbaski. W czasie

gdy pierwsza grupa poszła się zabawić na podwórko, druga zajęła ich

miejsce na stołówce. W końcu gdy ta zjadła obiad to przyłączyła się

do pozostałych. Zabawa trwała do godz. 15:00(ok.).Następnie

wyjechaliśmy autokarami do szkoły skąd wszyscy rozeszli się do

domów.

Moim zdaniem kulig się udał,

pomimo mrozu było bardzo

przyjemnie.

Oliwia Mliczek 5B

Pędzą, pędzą sanie, niczym

błyskawica…” czyli IV c i IVd na

kuligu w Wysowej

W dniu 26 stycznia klasy IVc i

IVd wybrały się na kulig do

Wysowej, czyli do miejscowości uzdrowiskowej, w której produkuje

się wodę gazowaną „Wysowianka”. Jechaliśmy ponad godzinę

autorem i od samego początku było miło i bardzo wesoło, gdyż

dopisywały nam humory i towarzyszyło piękne słońce. Po przyjeździe

udaliśmy się do Karczmy, w której przygotowaliśmy się do jazdy

dużymi saniami ciągniętymi przez pary białych i karych koni.

Kulig trwał 45 minut w obie

strony. Gdy już wróciliśmy,

poszliśmy do pijalni, w której

mogliśmy spróbować różnych

smaków wody mineralnej.

Potem odwiedziliśmy sklep z

pamiątkami. Po tych

wyczerpujących zakupach- przynajmniej dla nas chłopaków-

poszliśmy budować igloo, była to świetna zabawa zespołowa.

Na koniec naszej wycieczki zjedliśmy pyszne kiełbaski, po czym

udaliśmy sie w stronę naszego „wesołego autobusu”. Ten dzień

uważamy za udany, oby więcej takich było !!!

Alan Ogorzałek IVd

Prezenty DIY na Walentynki – szalenie łatwe .

Z cyklu mała rzecz a cieszy –

kostki lodu z pestkami granatu.

Świetne do

miłosnych drinków i innych

napojów. Wykorzystać można

również inne owoce :)

Składniki na ok. 70-100 kostki

lodu:

Nasiona z 1 granatu

woda

formy indywidualnych serc

wykonanie:

usuń nasiona z miąższu owoców

granatu, wypłucz i osącz. Do formy

w kształcie serca wkładamy po trzy

nasiona granatu tworząc zaostrzony kształt podobny do gwiazdy.

Następnie ostrożnie dodaj 3-4 krople wody i umieść formy z

zamrażarce ( ta mała ilość wody pomoże utrzymać nasiona w

kształcie gwiazdy). Po godzinie, gdy nasiona zostaną zamrożone

dodaj wodę, aby wypełnić całą formę. Wstaw do zamrażarki na całą

noc. Kostki lodu możesz dodać do dowolnego napoju. Podawaj

natychmiast.

Magnesy na lodówkę Magnesy na lodówkę w kształcie

serduszek można zrobić z masy

solnej.

Ugnieć glinę lub masę solną w palcach i utwórz kulkę.

Najpierw tworzy się w tłuszczu

zaokrąglony kształt trójkąta

prostokątnego.

Kontynuuj naciskanie i

ściskając i zaokrąglenia, dopóki

nie zacznie się coś

przypominającego serce. Serce

jest skomplikowane kształt i

zajęło mi trochę czasu, aby

uzyskać jak najlepszy kształt

mogłem. Okazało się, że pomógł wyciągnąć serce na kawałku papieru

(o rozmiarze, który jesteś w pracy z), a następnie wcisnąć i pleśń na

kształt rozciągniętej serca (używając go jako wytyczna). Również

upewnić się, że powrót jest ładny i płaski więc masz twardą

powierzchnię do klejenia swój magnes.

Gdy masz serca kształcie (w

różnych rozmiarach, jeśli

chcesz), pozostawić do

wyschnięcia. Ponieważ są o

wiele grubsze niż płaski kształt

byłoby, I niech moje

wyschnięcia na dwa dni przed

przystąpieniem do niczego więcej z nich.

Po ich stwardnieniu zdobędą małe magnesy (użyłem magnesu taśmę

że mogę wyciąć na wymiar) oraz pistolet do kleju i po prostu

przykleić magnes na odwrocie każdego serca.

Kiedy klej wyschnie, można iść do przodu i pomalować je na

dowolny kolor chcesz. Użyłem farby akwarelowe, że mieszane

produkować różne odcienie różu i

czerwieni. Dowiedziałem się

również, że to dużo łatwiejsze

malowanie ich, gdy zostały

przymocowane do metalowej

powierzchni. Serca były nieco zbyt

mały, aby pomieścić i farby.

Pozostawić do wyschnięcia i

ponownie nałożyć warstwę mod podge uszczelnić je.

Trzymają się świetnie! Polecam!

Martyna Limanówka

KĄCIK POTTERHEAD

CIEKAWOSTKA:

Czy wiecie, że…

filmowi bliźniacy ( Fred i George) przez wszystkie części filmu

farbowali się na rudo? Tak naprawdę są

brunetami.

Aktor: DANIEL RADCLIFFE urodził się 23 lipca

1989 r. w Londynie. Jest angielskim

aktorem,, który zyskał sławę grając tytułową

postać w serii filmów o Harrym Potterze.

Gdy miał 11 lat zagrał w pierwszym filmie o

przygodach Harry’ego Pottera . W latach

2001-2011 zagrał we wszystkich ośmiu

filmach z tej serii. Grał wraz z Emmą Watson

( Hermiona Granger) oraz Rupertem

Grintem ( Ron Weasley).

Oprócz Harry’ego zagrał również w wielu innych takich jak: „ Kobieta

w czerni” , „ Słowo na M.”, Victor Frankenstein”, „ Iluzja 2”.

za kreacje aktorskie otrzymał statuetkę „Saturn Auard” dla

najlepszego młodego aktora,” Golden Apple” oraz „MTV Mone

Auard” dla odkrycia roku i nagrodę Magazynu Empire dla

najlepszego debiutu.

Aktor ujawnił, że cierpi na łagodną odmianę neurologicznego

schorzenia zwanego dyspraksją.

ZAKLĘCIE:

DISSENDIUM – otwiera tajne przejścia.

A teraz sprawdź swoją wiedzę rozwiązując krzyżówkę-rebus:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

1.Zaklęcie uzdrawiające

2.Zaklęcie przywołujące przedmioty

3. Imię człowieka, który zdradził Potterów

4. Przedmiot, w który zapatrzył się Harry na pierwszym roku

5. Gwardia … - tajne stowarzyszenie założone przez Harry’go

6. Imię dziewczyny, z którą Harry był na balu

7. Byli nimi Łapa, Rogacz, Lunatyk i Gizdogon

8. Tak mówili na Harry’ego , Rona i Hermionę

9. Imię pająka, którym zajmował się Hagrid

10. Zaklęcie rozcinające.

Napisz rozwiązanie wraz ze swoimi danymi na kartce i przekaż opiekunowi

gazetki. Czeka nagroda - pyszna pizza !!!!

Nasi pływacy na podium !!!

W Międzyszkolnych Zawodach Pływackich zarówno drużyna

dziewcząt jak i chłopców stanęły na najwyższym podium

zajmując I miejsce.

Skład drużyny dziewcząt:

Matra Chwastek - klasa

Aleksandra

Dziubanowska – klasa

V a

Emma Garuti – klasa V

a

Nikola Gągola –

klasa IV e

Aleksandra Gruszczyńska – klasa VI c

Joanna Jarząb – klasa VI a

Zuzanna Liber – klasa IV b

Sandra Sopata – klasa VI a

Emilia Szewczyk – klasa VI d

Skład drużyny chłopców:

Mateusz Dyrek – klasa VI a

Bartosz Mółka – klasa V a

Mateusz Mółka – klasa

Albert Nowak - klasa VI b

Edgar Pieńkus – klasa

Bartłomiej Roman – klasa IV b

Szymon Sobczyk – klasa IV e

Filip Tomaniewski – klasa VI a

Uczestnicy ścigali się na dystansie 100 m oraz 50 m w czterech

stylach. Nasi zawodnicy uzyskali awans do zawodów wojewódzkich.

&&&&&

W turnieju drużynowym w ping-ponga

drużyna siódemki w składzie:

Aleksander Ciwiński, Mateusz Ciapała,

Mateusz Dyrek oraz Kuba Hajduk

zajęli V miejsce.

&&&&&

W turnieju piłki siatkowej drużyna w składzie Krzysztof Karwala,

Jakub Wierzbanowski, Kacper Studencki, Szymon Szewczyk po

zaciętej walce zajęła IV miejsce.

(informacje zebrali: Mateusz Dyrek i Kuba Hajduk)

gracz”

Z czym kojarzą ci się

FERIE?

: narty

śnieg

Laba od szkoły

Wyjazd w Alpy

Bałwan

stok narciarski

biegówki,

mróz

sanki

snowboard

„Byś po śniegu jeździć mógł,

musisz przypiąć je do nóg.” Jednym śnieg przeszkadza w dotarciu do szkoły, inni tylko

czekają na intensywne opady, żeby pojeździć na nartach.

W narciarstwie nasza szkoła odnosi duże sukcesy, o czym świadczą

wyniki podczas Igrzysk Młodzieży Szkolnej w Narciarstwie

Alpejskim

Dziewczynki :

1.Comber Wiktoria

2.Jarząb Joanna I miejsce w grupie starszej awans na

zawody wojewódzkie

3.Kowalska Oliwia

4.Plenkiewicz Amelia

5.Rajca Pola

6. Szczygieł Julia II miejsce w grupie młodszej awans na

zawody wojewódzkie

7. Szewczyk Emilia V miejsce w grupie starszej

8. Tkaczyk Karolina

Chłopcy:

1.Bocheński Kacper IV miejsce- grupa starsza awans na zawody

wojewódzkie

2.Gajdosz Damian V miejsce -grupa starsza

3.Jakubowski Jakub

4.Kunicki Filip II miejsce -grupa

starsza awans na zawody wojewódzkie

5.Pajor Jakub

6.Pawłowski Aleksander I miejsce- grupa

młodsza awans na

zawody wojewódzkie

7.Pawłowski Nikodem

8.Piotrowski Wiktor

9.Ślęzak Bartosz

10. Żuchowski Miłosz I miejsce -grupa

starsza awans na

zawody

wojewódzkie

Grupa młodsza – uczniowie IV klas i młodsi

grupa starsza – uczniowie V i VI klas.

- Jasiu! – woła nauczycielka- nie możesz spać na lekcji.

Na to Jasio: - Pewnie, że nie mogę! Za głośno pani mówi.

&&&&&

Nauczycielka do Jasia: - Jasiu dlaczego nie było Cię wczoraj w szkole?

- Bo mama wyprała mi skarpetki.

- I to był powód, żeby nie iść na sprawdzian?

Nie, proszę pani, ale na tych skarpetkach miałem ściągę.

&&&&&

W przeddzień walentynek przychodzi Jasio do szkoły i mówi: -

Poproszę kartkę z napisem: " Tylko dla Ciebie ", 20 sztuk

&&&&&

Wycieczka szkolna w muzeum. Zainteresowanie Jasia wzbudza

tabliczka umieszczona obok mumii. - Tutaj jest napisane 2466 PNE.

Co to może znaczyć - pyta kolegę. - To chyba rejestracja wozu, który

potrącił tego nieboszczyka.

&&&&&

Dziadek do Jasia: - Jak będziesz grzeczny, dam ci piękną, nową,

błyszczącą pięciozłotówkę. - Dziadku, przecież ja nie jestem aż tak

wymagający. Możesz mi dać stary, wymięty, brudny banknot

dziesięciozłotowy.

Książkowe naj…

Największa książka - super book, mierząca

2, 74 m x 3,07 m została wydana w USA w

1976 roku. Składa się ona z 300 stron i

waży 252 kg!

Najmniejsza książka - „Stary król Cole” waży 2 gramy i mierzy 1mm x

1 mm. Jej kartki można przewracać tylko za pomocą igły!!!

Najdroższą książką na świecie jest amerykańskie 4-tomowe dzieło o

tytule „Ptaki Ameryki”. Na aukcji w Nowym Jorku sprzedane za 8 802

500 dolarów!!

Najwyższą w Polsce cenę uzyskało na aukcji dzie- ło Mikołaja

Kopernika „O obrotach sfer niebieskich” - 103 tys. zł.

Najpopularniejszą książką na świecie jest Biblia. Przetłumaczono ją na

310 języków!!!

Najwięcej, bo ponad 600 powieści w czasach „ery gęsiego pióra”

napisał Polak - Józef Ignacy Kraszewski!

Pierwszą książką wydaną w całości po polsku był „Raj duszny” -

średniowieczny modlitewnik. Książka ta ukazała się w 1513 r.

Pierwsze wiersze dla dzieci w języku polskim pisał Stanisław

Jachowicz.

Pierwszą książką w formie elektronicznej była powieść Stephena

Kinga „Riding the Bullet”.

Oprac. red. na podstawie Internetu

-

.

-

.

.

.

.

„

.

.