PONIEDZIAŁEK

Temat: Moja mama ratowniczka

Cele Dziecko:

uważnie słucha czytanego tekstu i wypowiada się na temat opisanych w nim zdarzeń wypowiada się na temat własnych relacji ze swoją mamą rozwija myślenie twórcze w zabawach typu: „Co by było, gdyby?” dekoduje informacje przekazane za pomocą kodu graficznego układa obrazki historyjki obrazkowej według kolejności zdarzeń wybiera elementy na podstawie ich słownego opisu wykonuje upominek dla mamy według instrukcji odczuwa nastrój oraz charakter muzyki i odzwierciedla go w tworzonych opowiadaniach,

gestach i ruchach

Ćwiczenia poranne – propozycja specjalnie dla mam z dziećmi :-)

https://www.youtube.com/watch?v=hBFLp08y33Y

“Jak mama zreperowała księżyc” – słuchanie opowiadania z książki “Nasza mama czarodziejka” J. Papuzińskiej – czyta p. Emilka

https://view.genial.ly/5ebe9ca7349a670e59974d06/presentation-jak-nasza-mama-uratowala-ksiezyc

Po wysłuchaniu opowiadania dziecko opowiada na pytania:

co się wydarzyło w tym opowiadaniu? jak mama uratowała księżyc? jak mu pomogła?

Zabawa: „Co by było, gdyby…?”.

Dziecko ma odpowiedzieć na pytanie: Co by było, gdyby mama nie pomogła księżycowi?

Następnie rodzic prowadzi rozmowę z dzieckiem o mamach:

Czy mamy są naszymi ratowniczkami? W jakich sytuacjach nas ratują, kiedy nam pomagają? Czy dzieci też mogą być ratownikami dla mam, czy mogą im pomagać?

W „Kartach pracy” dziecko ogląda historyjkę obrazkową i opowiada, co przedstawiają obrazki. Zastanawia się, jaka była kolejność przedstawionych zdarzeń i numeruje obrazki. Potem dziecko opowiada, co się wydarzyło.

Następnie uważnie ogląda kwiaty będące wzorem do kolorowania i zgodnie z nim koloruje kwiaty w bukietach. Dopasowuje bukiety do mam przedstawionych na ilustracjach zgodnie z treścią zdań opisujących, jaki bukiet dostała każda z mam.

KP4 s. 34–35

Dla mamy, na szczęście! – zabawy plastyczne.

Przygotowanie: na stoliczku w pojemnikach znajdują się mąka, sól i woda, małe kubeczki, patyczki do szaszłyków, farby płynne lub rozrobione plakatówki, miseczka do zagniatania, kawałek tekturki na podkładkę, zabawkowy wałek do ciasta lub okrągły klocek.

Rodzic rozmawia z dzieckiem o tym, jak można okazać wdzięczność mamie. Zaprasza dziecko do wykonania upominku.

Dziecko będzie wykonywać upominek dla mamy z kolorowej masy solnej.

Upominek będzie w postaci wisiorka „symbolu szczęścia”, jak np. serduszko, słonik.

Jak należy zrobić masę solną?

1. Nabrać malutki kubek mąki i wsypać do miseczki do zagniatania

2. Nabrać połowę tego samego kubka soli i dosypać do mąki

3. Dolać ¼ kubka płynnej farby

4. Zmieszać wszystko w miseczce, a następnie zagnieść.

*należy delikatnie dolewać wody, jeżeli masa jest zbyt sucha i nie skleja się i ugniatać dotąd, aż masa będzie zwarta i nie będzie kleiła się do rąk.

5. Po wyrobieniu masy należy rozwałkować ją zabawkowym wałkiem lub okrągłym klockiem na kawałku tekturki, ewentualnie rozgnieść palcami na niezbyt cienki placek – około 1 cm grubości.

6. Korzystając z patyczka, głęboko wciskając go w masę, tak aby dotykał podkładki, należy narysować np.: kształt słonia. Po narysowaniu/ wycięciu słonia trzeba oddzielić zbędną masę solną. Z kawałków pozostałej masy można formować uszy słonia i trąbę i je przykleić. Patyczkiem należy delikatnie narysować oczy, a w górnej części tułowia słonia wykonać otwór – na sznureczek.

7. Po wykonaniu wisiorka należy pozostawić na tekturce do wyschnięcia. Można także zapiec w piekarniku.

8. Po wyschnięciu lub upieczeniu można spryskać wisiorki lakierem do włosów lub lakierem bezbarwnym w sprayu – wtedy efekt będzie jeszcze ładniejszy i trwalszy.

* Dzieci mogą także wykonać wisiorek z kolorowej modeliny.

Improwizacje ruchowe do muzyki.

„Sonata księżycowa” Ludwiga van Beethovena.

https://www.youtube.com/watch?v=GOZJBVavAQA

Dziecko będzie kwiatem, a płatkami będą wstążeczki z kolorowej bibuły. Dziecko trzyma w dłoniach wstążki. Zabawa polega na tworzeniu opowieści o kwiatach. Dziecko ilustruje ruchem historię z towarzyszeniem muzyki. *Jeśli nie ma bibuły (krepy) w domu to do tańca można użyć chusty/szala.

Tekst do improwizacji ruchowej:

Wieczorem wszystkie kwiaty na łące zasnęły (przysiad, głowa schowana w kolanach, ręce na głowie), rankiem powoli podnosiły swoje kielichy, aby przywitać nowy dzień (dziecko powolutku rozchyla ręce, podnosi głowę), wiaterek kołysał ich delikatnymi łodyżkami (dziecko kołysze się na prawo i lewo z rękami rozchylonymi na boki, lekko potrząsa wstążkami), wiatr był coraz mocniejszy (dziecko pochylając się w różnych kierunkach, macha wstążkami w górze), kwiaty lubią taki taniec z wiatrem (obraca się wkoło własnej osi z rozpostartymi rękami).

TO WSZYSTKO NA DZIŚ! JUTRO DZIEŃ MAMY!