Ks. prof. dr hab. Stanislaw Dyk

Katolicki Uniwersytet Lubelski Jana Pawla II w Lublinie

Lublin, dn. 18.01 .2017

Recenzja habilitacyjna (dorobek naukowy i ksi4Zka habilitacyjna)

Pani dr Marzeny Zakrzewskiej

Z przedstawionego przez Pani4 dr Marzeng Zal<rzewska (urodzona 30 maja 1980

roku w Warszawie) wynika, 2e ma ona bardzo duze doSwiadczenie zawodowe,

zwlaszcza w obszarze edukacji pozaszkolnej. Po kilku latach zaangaaowania

biznesowego: 2003 - 2005 Menager (Ciompa Investment Group); 2005 - 2008

Dyrektor d/s sprzedazy (sie( handlowa Topaz);2008 - 2009 Prczes (Milatti & Partners

Developme nt) ; 2009 - 20 I 1 Menager (Oknoplast), Habilitantka rozpoc zEIa dztalalnoSc

w obszarze edukacji pozaszkolnej: 2010 - 2012 Dyrektor koordynator edukacji

pozaszkolnej (Szkola Podstawowa i Gimnazjum Samuel, Warszawa); 2011 - 2012

Dyrektor koordynator edukacji pozaszkolnej (Liceum Og6lnoksztatcEce im.

Moraczewskich, Warszawa);2011 - 2013 Dyrektor kooldynator edukacji pozaszkoinej

(Szkola Podstawowa t Gimazjum im. z.i J. Moraczewskich, Sulej6wek); od 2011

Dyrektor wspomagaj4cy (Gimnasio Virtual, Colombia); Od 2011 Organ Prowadz4cy i

Dyrektor (Prywatna Poradnia Psychologiczno Pedagogrczna, Warszawa); Od 2012

Organ Prowadz4cy i Dyrektor (Szkola Podstawowa, Gimnazjum, Liceum

Og6lnoksztaLc4ce Saiomon, Warszawa). Ta dziedzina edukacyjna jest w Polsce

niszowa, ale posiada duzy potencjal rozwojowy, dlatego potrzebni s4 tacy ludzie, jak

Pani dr Marzena Zal<rzewska, ktoruy propagowai bgd4 wlaSciwe standardy

prowadzenia edukacji domowej. Do tej funkcji niezbgdne jest kierunkowe

wyksztalcenie.

Pani Marzena Zakrzewska ukoriczyla studia magisterskie na kierunku: nauki o

rodzinie, w Instytucie Studi6w nad Rodzin4 Uniwersytetu Kardynala Stefana

Wyszyriskiego z tytulem zawodowym magistra. Posiada r6wniez dyplomy studi6w

podyplomowych (trzy semestry) na kierunku edukacja wczesnoszkolna i reedukacja

(ukoriczone w 2009 rokr-r) i studi6w podyplomowych (dwa semestry) na kierunku

polityka r zarz4dzanie oSwiat4 (ukoriczone w 2010 roku) - oba odbyte na Wydziale

Pedagogicznym Uniwersytetu Warszawskiego. Kolejnym etapem rozwoju naukowego

byly studia doktorauckie na Wydziale Teologicznym UKSW, specjalnoSi: teologia

pastoralna, ukoficzone w 2013 roku. Habilitantka po uzyskaniu licencjatu kanonicznego

(Wydzial Teologiczny UKSW - 2012 rok), obronila pracE doktorsk4: Matka jako

podmiot wychowania w edukacji domowej. Studium socjologiczno-pastoralne

(Promotor: ks. dr hab. Edmund Robek SAC, prof. UKSW) i uzyskala stopieri naukowy

doktora teologii w zakresie teologii pastoralnej nadany przez Radg Wydzialu

Teologicznego UKSW w Warszawie dnia 16 grudnia 2013. Droga naukowa Pani dr

Marueny ZaI<rzewsl<iej jest ukierunkowana na teologig praktycznq i w tym kierunkr,r

pod4zala jej tw6rczoSd naukowa. Nie bez znaczenra na drodze rozwoju naukowego bylo

r6wnie2 wyksztalcenie familiolo giczne, pedago giczne i edukacyj ne.

Ocena dorobhu naukowego

Dowodem rozwoju Pani dr Marzeny Zakrzewsl<iej jest przede wszystkim dorobek w

postaci publikacji naukowych. Kandydatka oczywiScie posiada taki, ale na poczqtku warto

podkreSlid, 2e potrafila ona wlasn4 tw6rczoSi naukow4 popularyzowai na konferencjach

naukowyclr i sympozjach, na kt6rych glosila referaty: Nauczanie domowe w praktyce, na

konferencji ,,Edukacja na rozdroZu" , I(atedra Filozofri I(ultury KUL, WSKSiM, Fundacja

,,Lubelska Szkola Filozofii ChrzeScijafskiej", Gilson Society USA; Lublin 24. 04.2013;

Wychowanie w rodzinie, na konferencji ,,Przy rodzinnym stole. Rodzina. Edukacja domowa.

Wyclrowanie", Szkoly Salomon, Warszawa 2.04.20 I 5 .

Potwierdzeniem aktywnoici naukowej Habilitantki jest r6wnieZ dzialalnoll organrzacyjna

o czym Swiadczy jej czynny udzial. w migdzynarodowych festiwalach i konferencjach

naukowych: 2011 - Migdzynarodowy Festiwal w Bandar Abas, han; 201.2 - Festiwal

Maraton w Guadalaj arze, Hiszpanta;2012 - MiEdzynarodowy Festiwal w New Dehli; 2012 -Targi Ksi4zki w New Dehli oraz Montrealu i Toronto; 2013 - Digital Story'telling Festiwal w

Anlcarze; 2013 - Konferencja Generalna ICOM w Rio de Janerio; 2013 - Festival

Interculturel du Contes w Montrealu; \6-25.10.2015 Festival interculturel du conte, Quebec;

organizacja i wsp6lorgantzacja konferencji i festiwali: Festiwal Niematerialnego Dziedzictwa

Kof,ca i Pocz4tku roku ,,Kolgdnicy Tradycji. Od Barbary do kr61a - radoSi mej tradycji hula",

Warszawa - Bruksela - Ateny, 4.12.2014 - 06.01 .2015: XI Festiwal Bajek, BaSni i OpowieSci

,,Czarodziqe slowa", Warszawa 8-23. 03. 2014; Migdzynarodowa Konferencja ,,Tajemnica

plci", UKSW, Warczawa 23.05.2013; Migdzynarodowa Konferencj a ,,Przy rodzinnyrn stole.

Rodzina. Edukacja domowa. Wychowanie", Szkoly Salomon, Warszawa 2.04.2015.

AktywnoSi sympozjalna i osi4gnigcia Habilitantki z tym zwi4zane pol<azt44, jak waLna

jest w rozwoju naukowym obecnoSi w r6znych gremiach eksperckich, aby cr4gly rozwoj

naukowy, zdobyt4 wiedzg i doSwiadczeme przekazywac innym ludziom. Jest to szczegolnie

wazne w obszatze edukacji pozaszkolnej, kt6rej rozw6j w duzej mierze uzale1niony jest od

rcZnych form popularyzacji wiedzy i doswiadczenw tym zakresie.

W tym miejscu podkreSlii nale?y takze troskg Habilitantki o zapewnienie rodzicompomocy dydaktyczno-wychowawczych poprzez zaangaaowanie w przygotowanie material6wdydaktycznych dia uczni6w i nauczycieh - ,,Zestawy Edukacyjne Salomona - przedmiotoweboxy edukacyjne": Atramenly syrnpatyczne - na strazy tajemnicy (Warszawa 2014);

Cyjanotropia czyli kserograf prapradziadka (Warszawa 2014); Huitawka Orsteda czyli jakodkryto elektromagnetyzm (Warszawa 2014); Baclanie pH za pomocq antocyjan7w zczertt'onei kapusty (Warszawa 2015); Obrazy Rtmgego z btgkitu pruskiego (Warszawa2015);Miedziane dt'zewo czyli redukcja Ctt(ll) (Warszawa 2015); Koloroyte plomienie czyli o

atomach i spektroskopii (Warszawa2015); Chemiczny ogr6d (Warszawa 2015); Elektryczny

dlugopis (Warszawa 2015); Ekstrakcja DNA z cebuli (Warszawa 2015). Byla r6wniezinicjatork4 i redaktork4 serii wydawniczej declykowanej uczniom edukacji pozaszkolnej

,,Biblioteka Salomona": Wieslaw Stebnicki, E&,rkacja domowa, Warszawa 2014; RyszardNitecki, Tygrysek i fizyka, Warszawa 2014; Raymond S. Moore, Better lale than early,Warszawa 2015 (tlumaczenie i redakcja); Tony Wagner, Creating Innovators, Warszawa

2015 (ttumaczenre i redakcja). Habilitantka jako motyw zaanga2owania sig w tg dzialalnoSipodaje wyniki badan, wedlug kt6rych rodzice prowadzEcy edukacjg domow4 podkreSlaj4 brak

material6w metodycznych, z kt6rych mogliby sig doksztalcac i zd,obywac wiedzE teoretycznqi praktycznE na temat edukacji domowej. Chodzi w tym wypadku zarowno o podrgczniki do

dydaktyki, jak i do wychowania. Ta problematyka byla poruszana w kilku plblikacjachHabilitantki: Ifurzyici z edukacii dotnovtej, ,,Ateneum Kaplariskie" 164(2015), z. 1(635), s.

95-105, Edukacia domov,a vv Polsce. Teoria i praktyka, Warszawa 2009 (wsp6lautorstwo iredakcja); Rola wychov)awcza matki w ednkacji clomowej, warszawa 2013.

Poszttkiwania naukowe Pani dr Marzeny Zakrzewskiej skupialy sig na malzenstwie irodzinie. Du24 czgsi publikacji Autorka poSwigcila teorii badaf nad macierzyfstwem iojcostwem, kt6re maj4 charakter interdyscyplinarny. Szczeg6lnie badania socjologicznepozwalalE,,uchwycii" aktualny stan dokonuj4cych sig przemian w Srodowisku malzerisko-

rodzinnym, kt6re warunkuj4 w spos6b istotny wypelnianie rol przez matki i ojc6w. Taproblernatyka pojawia sig w kilku artykulach: Zalozenia teoretyczne do badari nad sytuacjqmatek w Polsce, w: Rodzicielsh,tto jako misja koiciola i rodziny, red. M.p. Zakrzewscy,Warszawa, s. 137-146; Zalozenia metodologiczne do baclan sytnacji ntatek v, polsce, w:Rodzicielstwo jako misja kosciola i rodziny, red. M.p. zakrzewscy, warszawa, s. r 63-170:

Problematyka ojcostwa. Przeglqd bibliograficzny, w: Rodzicielstwo jako misja koiciola i

rodziny, red. M.P, Zal<rzewscy, Warszawa, s. 93-100 (wsp6lar-rtor Pawel Zakrzewskt).

R6wnie waZnym obszarem badai byta sytuacja malzef,stw i rodzin w polskich

uwarunkowaniach. Tutaj mozna zal<wahfikowai kilka artykul6w: Postawy moralne matek i

oicdw w Polsce. Analiza socjologiczna, w'. Rodzicielstwo jako misja Koiciola i rodziny, red.

M.P. Zakrzewscy, Warszawa, s. I71-IB2 (wspolautor Pawel Zal<rzewski); SyttLacja

malieristttt w Polsce. analiza socjologiczna, ,,Petspectiva. Legnickie Studia Teologiczno-

Historyczne" Rok XIII2014 nr 1 (24) s.167-174; Obraz matekw Polsce na podstawie bqdari

socjologiczno-pastoralnych, w: Rodzicielstwo jako misja kolciola i rodziny, red. M.P.

Zakrzewscy, Warszawa, s. 113-124; Etos polskiej kobiety na tle drugiej wojny Sytiatowej,

Warszawa 2008 (wsp6lautorl<a); Odpowiedzialnoit rodziny za kttlttn,g Zycia, Warszawa

2008.

Kolejny obszar zainteresowaf naukowych skupia sig na miloSci malzonk6w. Te

zagadnrenia znalazly siQ w kilku artykulach: Rozw|j miloici malzenskiej. Analiza

socjologiczno-pastoralna, ,,Warszawskie Str-rdia Pastoralne" 19(2013), s. 235-248;

Llvtarunkowania n^waloici zwiqzku malzenskiego. Analiza socjologiczno-pastoralna

,,Warszawskie Studia Pastoralne" 20(2013), s. 105-126; Yzposa cynpyucecKof,t nro6ear

(Zagroienie miloici ntalzenskiej ), w: Penuzuoeedernte 6 cucmeMe coLluozyt4aHumupLrozo

3HaHun u o6pasoeauun. C6opnrzK Marepl4anos. lIoI o6uiefi pe4axquefi O. B. [rmeuxo, B. B.

CrapocreHro, MotlutEs201.5, s. 89-98; Rozwiqzywanie konfliktfw w malzeitsttyie, ,,Ateneurn

Kapiariskie" 162(2014), z. 3(63i), s. 546-557. Ta tematyka bardzo mocno jest zwt4zana z

problemem dzietnoSci w polskich rodzinach. Habilitantka poSwigcila temu kilka artykulow:

Planowanie potomstwa jako problem pastoralny, ,,'Warszawskie Studia Pastoralne" 2I(2013),

s. 271-284 (wsp6lautor Pawel Zakrzewski); Antykoncepcja a odpowiedzialne rodzicielstwo,

Analiza socjologiczno-pastoralna, ,,'Warszawskie Studia Pastoralne" 22(2013), s. 31,3-326

(wspolautor Pawel Zakrzewski); Milolt i przekazywanie Zycia jako gl|wne cele malzeris'h,ttcL

,,Warszawskie Studia Pastoralne" 19(2013), s. 65-80 (wsp6lautor Pawel Zakrzewski);

Dzietnoit ut perspektywie uv,arunkowan rodzinnych w Polsce. Analiza socjologiczna,

,,Warszawskie Str"rdia Pastoralne" 22(2013), s. 285-298; Aborcja a ntoralnoit, Warszawa

2008.

Bardzo ciekawym obszarem badari Habilitantki bylo r6wniez analizowanie znaczenia

pracy zawodowej w 2yciu malzef,sko-rodzinnym. Ta tematyl<a zostala om6wiona w takich

artykulach, jak: Wyntiar osobov,o-czasowy malzeitshya chrzeicijariskiego, ,,Warszawskie

Studia Pastoralne" 19(2013), s. 71-86 (wsp6lautor Pawel zakrzewski); wplyw pracy

zaluodowei malzonkdw na lycie rodzinne,,,Warszawskie Studia Pastoralne" 2I(20I3), s. 193-

208; Praca zawodowa matek w Polsce. Analiza socjologiczno-pastoralna, ,,Ateneum

Kaptrafskie" 163(20\4), z. 3(634), s. 518-528.

Glowny wniosek ztychbadan wskazuje na duze zainteresowanie kobiet pracE zawodowa,.

Wsp6lczesne kobiety, nawet gdy s4 bardzo zaangahowane w Zycie rodzinne, to jednak chc4

jednoczeSnie rozwijai sig i korzystai z wszystkich swoich praw, w tym z prawa do

samodzielnoSci w wyborze swojego statusu zawodowego. Kobiety opowiadaj4 siE za

modelem nowoczesnej rodziny, w kt6rej wszyscy czlonkowie maj4 prawo do

samostanowienia o swoim rozwoju osobistym. Wydaje sig, 2e mq2czyLni sklonni s4

zaakceptowac ptacQ zawodow4 swoich zon, choi wiqle sig to w ich przypadku z nowymi

obowi4zkami w domu, jakie w zwt4zkuzlymmusz4podj4i.

Zestawienie publikacjr I szczegolowa analiza porLrszanych w nich kwestli po\<azuje,2e

Kandydatka postawila sobie jako cel badawczy rozpoznanle roanych aspekt6w zycia

malzefsko-rodzinnego z uwzglgdnieniem problem6w edukacji domowej w Polsce.

Habilitantka umiejgtnie dobierala tematy swoich opracowaf naukowych i starala sig w taki

spos6b dawkowai w nich treSci naukowe, aby zawsze jasno wybrzmial aspekt praktyczny

poruszanych zagadntef. Jest to zatem dowod na dobre przygotowanie teologicznopastoralne

Kandydatki, kt6ra jednak nie proponuje gotowych recept, ale raczq stara sig wskazac na

propozycj e pr a\<ty czny ch r ozwtqzaf , kt6re wymagaj 4 umi ej gtnej akomodacj i.

W og6lnej ocenie dorobku naukowego podkreslii nale?y r6wnie2 to, Ze treSci publikacji

Pani dr Marzeny Zal<rzewskiej stanowrq zamkniEt4 caloSi, czyh s4 dobrze skonstruowan4

odpowiedzi4 na konkretne p5,'tani a badaw cze.

Dorobek nar-ikowy Kandydatki jest oryginalny, a jego walorem jest interdyscyplinarny

charter badari. WartoSi naukowa dorobku I(andydatki znacznie przekracza wymagania do

uzyskania stopnia doktora habilitowanego w zakresie teologii pastoralnej. Habilitantka

przedstawila w swoich publikacjach wazne tezy,l<t6re z powodzeniem mozna potraktou,ac

jako pnnkt wyjScia do caloSciowego ujgcia problematyl<t malzensko-rodzinnej w kontekScie

edukacji domowej. Z tej to racji z uznaniem trzeba spojrzei na kolejn4 pozycjq naukow4

Kandydatki, traktuj4c4 o powolaniu wychowawczym ojc6w w rodzinach prowadzqcych

edukacjq domow4 (ksi4zka habilitacyjna). Bior4c pod uwagg dotychczasowy przebieg kariery

naukowej, nale?y przypLtszcza(,, 2e nie tyle jest to uwiefczenie wysilkow naukowych, co

raczej pocz1tel< nowego odcinka na drodze rozwoju naukowego Pani dr Marzeny

Zakrzewskiej.

Ocena ksi42ki habilitacyjnej: Powolanie wychov)awcze ojca ut rodzinach protvaclzqcych

e du ka cj g do m ow q. s tudium s o cj o I o gi c zn o -p as t o r al ne, w ar szaw a 20 r 5

Obecnie promowana jest akcja spoleczna dedykowana ojcom: Fajnie Byc Tx1. Na co

dziei jednak temat ojcostwa rzadko pojawia sig w rnedi ach, a jezeh juz mozna co| znale2c na

temat ojc6w, to najczgSciej s4 to negatywne przykLady ojcostwa, Ojciec, jaki jest, kaZdy widzi- paraftazuj4c znany tekst mozna sprowadzic ten problem do doSwiadczelia kazdego

cztowieka, gdy? poza wyj4tkami kaldy jest wychowywany w rodzinie przez matkg i ojca.

Jednak od strony naukowej nie wystarczy odwolanie siE do doSwiadczenia, m4clroSci

Zyciowej, czy intuicjt, gdyL nauka stawia konkretne wymagania merTioryczLre i formalne.

Zgodnie z nrmi Pani dr Marzena Zalcrzewska stworzyla ksi4zkg, kt6r4 zatyttrlowala:

Powolanie wychowawcze ojca w rodzinach prowadzqcych edukacjg dontoutq, Srudium

s o cj oI o gi czno -p a s t or alne.

Temat jest zatem jasno i konkretnie sprecyzowany. Autorka ma SwiadomoSi wartoSci

ojcostwa z jednej strony i jednoczesnie wyraZa niepok6j o przyszloSi ojc6w w polskich

rodzinach z drugiej strony. Szczeg6lnej troski wymaga wychowawcza fvnl<cja ojc6w, ktorzy

odpowiadaj4 nie tylko za materralny byt rcdziny, dbaJq o zapewnienie czlonkom rodziny

poczucia bezpreczehstwa, ale powinni by( teL autorytetami w dziedzinie wybor6w

moralnych, tutorami i opiekunami dla swoich dzieci.

Recenzowana ksi4zka sklada sig z siedmiu rozdzial6w: 1) Opis badari ojc6w z rodzin

prowadzEcvch edukacje domow4, 2) Zycie malzeflskie ukierunkowane na rodzinE, 3) Zycie

codzienne rodziny, 4) OdpowiedzialnoSc ojca za wychowanie w rodzinie, 5) Postawa ojca

wychowawcy, 6) Ojciec w relacjach wychowawczych, 7) rJdzial ojca w wychowaniu

rodzinnym.

Po wstgpnym zapoznaniu siE z trelcrE ksi4Zki moLna stwierdzii, 2e jest to rzetelne

studium socjologiczno-pastoralne, kt6rego Autorka ma SwiadomoSi wagi poruszanych

problem6w. Z jednej strony chodzi o WraLne oznaki kryzysu ojcostwa i funkcji

wychowawczej ojc6w, ale z drugiej strony dostrzec naleZy szanse odnowy znaczenta

ojcostwa poprzez propagowanie edukacjt pozaszl<olnej. Ojcowie w rodzinach prowadzEcych

edukacj4 domow4 maj4 wigcej mozliwoSci wypelniama zadan wynikaj4cych z funkcji

wychowawczej, a jednoczeSnie mog4 rozwijac swoj4 osobowoSi i wlaSciwie dbai o

prawidlowe funkcjonowanie w relacjach malzefisko-rodzinnych ze swoimi zonami. Autorka

recenzowanej pracy starula siE ukazad znaczenie kontekstu malzeirstwa t rodziny w spelnianir-r

roli ojc6w, ale gl6wnym przeslaniem pracy jest dowartoSciowanie ojc6w jako prawdziwych

wychowawc6w.

Z tak postawionego problemu badawczego wylaniajg sig konkretne zadania, kt6re

wskazuj4, ze Autorka miala przed sob4 do wykonania bardzo trudn4 pracq poznawczE. pani dr

Marzena Zakrzewska postawila sobie bardzo ambitny, naukowy cel, jakim jest stworzenie

studium socjologiczno-pastoralnego, ktore bgclzie waZnym elementem pedagogiki rodzin

prowadz4cych edukacjE domow4. Wiqze siE to z rozpoznaniem wsp6lczesnej sytuacji

rodzic6w prowadzqcych edukacjg domow4, zwlaszcza ojc6w, aby zaradzad ich problemom.

Dlatego w swojej refleksji i badaniach Habilitantka podj914 tematykE powolania

wychowawczego ojc6w, opisuj4c jego formy i rezultaty realizowanta pral<tycznego. Z tyttilyksi?zki wynika, ze jej tres(, mohe byi obiecuj qca dla roanych adresat6w, ktorymi mog4 byirodzice, nauczyciele, wychowawcy i duszpasterze. Powolanie wychowawcze ojc6w to co6

wigcej niz tylko umiejgtnoSci, zdolnoSci czy nawet talent pedagogiczny. Chodzi tu o proces,

w czasie kt6rego naturalne zdolnoSci opiekuriczo-wychowawcze ojc6w przeksztalcone

zo stanq w kwal i fi ko wane przy goto wani e wycho w aw cze .

Oceniaj4c merytorycznie ksi4zkq nalezy podkreSlii, Ze Pani dr Marzena Zakrzewska

podjgla w niej oryginalny temat powolania wychowawezego ojc6w, kt6re powinno stanowii

wlaSciwy wymiar wypelniania przez ojc6w misji wychowawczej w rodzinach prowadz4cych

edukacjg domow4. Autorka opracowala tE problematykg w perspektywie wychowawczej roli

rcdziny, kt6rej zadamem jest integralne wychowanie dzieci i mlodziezy. Trzeba tr-rtaj

podkreSlii, 2e problem wychowanta zakorzeniony jest zarSwno w teologii, jak i w

p e dago grcznych naukach, dl ate go pr ac a ma charakter interdyscyp I inarny.

Kandydatka zdale sobie przy tym sprawq, ze w wypracowaniu zasad powolania

wychowawczego ojc6w niezbgdne jest korzysranie z nauczania I(oSciola, kt6re umoZliwta

stworzenie solidnej podbudowy stawianych tez, wymagaj4cych rzetelnego uzasadniania

teologicznego. JednoczeSnie Autorka Swiadoma jest koniecznoSci uwzglgdnienia w

prowadzonych przez siebie badaniach osi4gnigi nauk pomocniczych dla teologii pastoralnej,

zwlaszcza pedagogiki, psychologii i socjologii. Wykorzystanie dorobku tych nauk

obiektywizuje badania prowadzone przez KandydatkQ orcz uwiarygodnia wysuw ane przez \14

postulaty zwrEzane z rcaltzacj4 powolania wychowawazego ojc6w w rodzinach

pr ow adzqcych edukacj g domow4.

Problematyka wychowawczej roli ojc6w w rodzinach jest dzis obszarem niezmiernie

waZnym w badaniach teologicznopastoralnych i pedago grcznych. Przekonuj4ce

przedstawienie stanowiska KoSciotra w tej kwestii jest bardzo potrzebne w obiiczu

wsp6lczesnej konfrontacji nau,czania koScielnego z pogl4dami deprecjonuj4cyrni tradycyjne

rozumienie rodziny i roli, jak4 maj4 w nich do spelnienia ojcowie. Pani dr Marzena

Zal<rzewsl<a w swojej ksi4zce starala sig uwzglgdnii wszystkie mozliwe aspekty zwi1zkow

rnigdzy wredz4 pedagogicznEna temat wychowawczej rcli ojc6w i aktualnym stanem badah

teologicznopastoralnych. Efektem jej badari jest caloSciowa wizja teologicznopastoralnych i

pedagogrcznych element6w tego obrazu,ktora,mohna traktowai jako kompendium podjgtej w

pracy problematyki.

Stworzenie takiej caloSciowej wizji zagadnienia skazalo Autorkg recenzowanej pracy na

bardzo skr6towe potraktowanie niekiedy waznych aspekt6w wypelniania przez ojc6w ich

wychowawczej misji. Niekt6re z przedstawianych skr6towo zagadnien s4 przedmiotem

Zywych dyskusji w teologii i pedagogice, czego Wrazemjest bogata literatura na ten temat.

Chodzi np. problematykg ojcostwa przedstawran4 w mediach. Wydaje siE jednak, 2eksip1ka

Habilitantki ma za zadame zachEcic kolejnych naukowc6w clo podjEcia clalszych badan w tyrn

obszarze.

Podsumowanie wniosek koricowy

W podsumowaniu przeprowadzonej oceny dzialalnoSci naukowej podkreSltc naleZy, Ze

Pani dr Marzena Zakrzewska podejmuje nieustanny wysilek, aby stawai siq rzetelnym

teologiem pastoralist4 i znawcq zagadnien pedagogrcmych, zwlaszcza d,otycz4cych edukacji

domowej. Jej pracg badawczE charakteryzuje dynamika i operatywno56, a w jej tw6rczo$ci

ujawnia sig oryginalnoSi i rozw6j naukowy, o czym Swiadczy szeroki zakres zainteresowari i

umiejgtnoSi korzystania z bogatej oferty publicystyki teologicznopastoralnej i pedago gicznej

(polskiej i obcojgzycznq), a tak2e poszukiwanie nowych i oryginalnych sposob6w

prowadzen ra badan naukowych.

Bior4c pod uwagg dorobek naukowy, zawodowy i organrzacyjny Pani dr Marzeny

Zal<rzewskiej stwierdzam,2e w Swietle obowi4zr-rj4cej ustawy o stopniach naukowych i tytr.rle

naukowym oraz o stopniach i tytule w zakresie sztuki spelnia ona warunki ilo uzyskania

stopnia doktora habilitowanego nauk teologicznych w zakresie teologii pastorahrej.

Podsumowuj qc pozytywn4 ocenE caloSci osi4gnigi naukowych, a takae uznaJqc wartoSi

naukow4 ksi4Zki habilitacyjnej wystgpulg do Rady Papieskiego Wydziaiu Teologicznego we

Wroclawiu z wnioskiem o dopuszczenie Pani4 dr Marzeng Zakrzewsk4 clo dalszych etap6w

przewodu habiiitacyj nego.

frs. drhab.li