U schyłku średniowiecza – nacobezuUczeń:- odczytuje z drzewa genealogicznego powiązania rodzinne między Piastami, Andegawenami a Jagiellonami- zna wydarzenia związane z datami: 1370 r., 1374 r., 1382 r., 1385 r., 1386 r., a także postacie, takie jak: Ludwik Węgierski, Elżbieta Łokietkówna, Władysław Jagiełło, Jadwiga Andegaweńska, Witold, - wyjaśnia czym charakteryzuje się „unia personalna”- wymienia przyczyny wielkiej wojny z zakonem krzyżackim (1409-1411)- charakteryzuje bitwę pod Grunwaldem podając 10 różnych informacji na jej temat- wskazuje skutki I pokoju toruńskiego (1411) i rozumie określenie bitwy pod Grunwaldem jako „niewykorzystanej wiktorii”- wie kiedy odbywał się sobór w Konstancji, kto tworzył polską delegację i na czym polegała przełomowość przemówienia Pawła Włodkowica- charakteryzuje dżumę podając: czas trwania, objawy, alternatywne nazwy, sposoby przenoszenia, skutki społeczne, gospodarcze oraz kulturowe- wie kim była Joanna d’Arc- charakteryzuje poglądy Jana Husa- zna wydarzenia związane z datami: 1444 r., 1453 r., 1440 r., 1454-1466 r., 1457 r., - rozumie pojęcia: sobór, inkorporacja, - wymienia postanowienia II pokoju toruńskiego (1466) oraz ocenia jego znaczenie- zaznacza na mapie Prusy Królewskie i Prusy Zakonne- rozpoznaje typy rzeźb gotyckich (Pieta, Piękna Madonna)- wskazuje najważniejsze zabytki polskiego późnego średniowiecza oraz działające w tym czasie postacie: Jan Długosz, Jan Ostroróg