Trzymaj Formę województwo zachodniopomorskie 2009

Trzymaj Formę

województwo zachodniopomorskie

2009Dąbrówka Załuska

WSSE Szczecin

Na terenie woj. Zachodniopomorskie-

go program był realizowany przez

375 szkoły co stanowi 34,3%

szkół do których program

był adresowany.

Oznacza to, że do programu przystąpiło 41 szkół więcej niż w

ubiegłym roku szkolnym.

249

334375

0

50

100

150

200

250

300

350

400

I EDYCJA II EDYCJA III EDYCJA

Szkoły na terenie woj. zachodniopomorskiego realizujące program w I, II i III edycj.

I EDYCJA

II EDYCJA

III EDYCJA

Gimnazja

173 szkoły gimnazjalne – tj. 33 tys. 791 gimnazjalistów

co stanowi 71,78% gimnazjów

i

58,5% gimnazjalistów w woj. zachodniopomorskim.

W stosunku do roku poprzedniego

jest to o 9 gimnazjów więcej.

Liczba gimnazjów realizujących program w I, II i III edycji

133

164 173

0

20

40

60

80

100

120

140

160

180

200

I Edycja

II Edycja

III Edycja

Liczba gimnazjalistów realizujących program w I, II i III edycji

32199

41646

33791

0

5000

10000

15000

20000

25000

30000

35000

40000

45000

I Edycja

II Edycja

III Edycja

7186

6778

10054

75100

56100100

75100

9244

27100100100100

0 50 100 150

Wałcz

Świnoujście

Świdwin

Szczecinek

Szczecin

Strgard Szczeciń.

Sławno

Pyrzyce

Police

Myślibórz

Łobez

Koszalin

Kołobrzeg

Kamień Pom.

Gryfino

Gryfice

Goleniów

Drawsko Pom.

Choszczno

Białogard

Gimnazja- zasięgi w powiatach II edycjaGimnazja- zasięgi w powiatach II edycja

Gimnazja- zasięgi w powiatach III edycjaGimnazja- zasięgi w powiatach III edycja

42,9100

55,692,9

10057,1

75100

60,9100100

67100

56,375

47100100

75100

0 50 100 150

WałczŚwinoujścieŚwidwinSzczecinekSzczecinStrgard Szczeciń.SławnoPyrzycePoliceMyślibórzŁobezKoszalinKołobrzegKamień Pom.GryfinoGryficeGoleniówDrawsko Pom.ChoszcznoBiałogard

Szkoły Podstawowe

Jednocześnie program zrealizowały 202 Szkoły Podstawowe, co stanowi 23,73% wszystkich szkół podstawowych z terenu województwa

zachodniopomorskiego. Udział wzięło 14 tys. 27 uczniów szkół podstawowych co stanowi

19,71% wszystkich adresatów programu za Szkół Podstawowych województwa

zachodniopomorskiego. Tym samym w stosunku do ubiegłego roku

szkolnego do realizacji programu przystąpiły 32 podstawówki więcej oraz 1 tys. 111 więcej

uczniów szkół podstawowych.

Szkoły podstawowe Trzymaj Formę I, II i III edycja

116

170

202

0

50

100

150

200

250

liczba szkół podstawowych wwoj. zachodniopomorskim Iedycja

liczba szkół podstawowych wwoj. zachodniopomorskim IIedycja

liczba szkół podstawowych wwoj. zachodniopomorskim IIIedycja

1559

530

6570

6069

8100

6021

9240

300

880

87

0 20 40 60 80 100

Szkoły podstawowe - zasięgi w powiatach II edycja


15,457,89

52,99,38

6582,4

6872,7

15,4100

8538

10026,9

32,36,7

0100

087,5

0 20 40 60 80 100

Szkoły podstawowe - zasięgi w powiatach III edycja


Koordynatorzy

Bibliotekarz- 1

Pielęgniarki środowiska

szkolnego - 23

Dyrektorzy szkół - 3

Nauczyciele wychowania

fizycznego,biologii oraz przyrody -

171Inni nauczyciele przedmiotowi- 114

Pedagodzy szkolni - 34

Realizatorzy W realizację programu zaangażowało się około 2

tysięcy osób w tym nauczyciele WF-u, biologii, przyrody, pedagodzy, pielęgniarki, dyrektorzy szkół, nauczyciele

chemii, nauczyciele matematyki, języka polskiego, historii, techniki, plastyki, j. obcego, muzyki, sztuki,

wychowawcy szkolni, wychowawcy świetlicy, psycholodzy, bibliotekarze, rehabilitanci, lekarze,

dietetycy, opiekunowie grup oraz inni, (przedmiotowi nie określeni, PCK, opiekun Szkolnego Klubu „Wiewiórka”,

opiekun kształcenia zintegrowanego, opiekun nauczania przedszkolnego i początkowego, nauczyciel religii,

pracownicy gospodarczy, pracownik sklepiku szkolnego, promotorzy zdrowia).

Formy realizacji95 Szkoleń – 2 853 uczestników,215 wykładów – 8 474 uczestników,330 narad – 2 656 uczestników,60 prezentacji – 2 604 uczestników405 prelekcje – 14 016 uczestników,62 pogadanki – 35 297 uczestników,430 instruktarzy – 10 747 uczestników,823 pokazów – 25 403 uczestników,1 659 ćwiczeń – 25 560 uczestników,408 konkursów – 19 926 uczestników,412 imprez – 15 097 uczestników,443 form wizualnych – 30 885 uczestników,112 punktów informacyjnych – 8756 uczestników,

Formy realizacji c.d.Współpraca z mediami realizowana była na poziomie:prasy, radia, telewizji oraz internetu.

Inne formy realizacji programu to :- Gry, zabawy, turnieje i zawody sportowe w których

uczestniczyło 14 382 osoby,- Warsztaty dydaktyczne w których uczestniczyły 754 osoby,- Projekcje filmów w których uczestniczyło 7 995 osób,- Rozmowy indywidualne przy udziale 1466 osób,- Badania ankietowe (4 714 ankietowanych),- Badania poziomu glukozy, cholesterolu i ciśnienia, w których przebadano 120 osób.

MonitoringMonitoring

I Edycja; 108

II Edycja; 249

III Edycja; 306

0

50

100

150

200

250

300

350

I Edycja

II Edycja

III Edycja

Na poziomie powiatów przeprowadzono 306 wizytacji programu w Na poziomie powiatów przeprowadzono 306 wizytacji programu w szkołach co oznacza o 198 więcej wizytacji niż podczas I Edycji szkołach co oznacza o 198 więcej wizytacji niż podczas I Edycji

programu oraz o 57 więcej wizytacji niż w roku ubiegłym.programu oraz o 57 więcej wizytacji niż w roku ubiegłym.

MonitoringMonitoring

Największe efekty w zakresie monitoringu przynosi bezpośrednia współpraca

koordynatorów powiatowych programu z koordynatorami szkolnymi i środowiskiem lokalnym. Osobiste kontakty i znajomość

specyfiki terenu pozwala utrzymać odpowiednie standardy w programie w

zakresie merytorycznym, na przestrzeni całego roku szkolnego.

Działania dodatkowe podejmowane przez koordynatora wojewódzkiego programu

19.09.2008 r.- wywiad w Polskim Radiu Szczecin dot. Założeń i celu programu Trzymaj Formę,

23.09.2008 r.- wywiad w Radiu VoxSzczecin dot. Założeń i celu programu Trzymaj Formę,

14.10.2008 r.- wywiad w Radiu Eska dot. Założeń i celu programu Trzymaj Formę,

22.10.2008 r.- udział w Konferencji Wojewódzkiej pt. „Zdrowy styl życia dziecka to dobry start w dorosłość”

03.04.2009 r.- udział w konferencji szkoleniowej w PSSE Goleniów we współpracy ze starostwem powiatowym,

22.05.2009 r.- udział w podsumowaniu programu w PSSE Gryfice, we współpracy ze starostwem powiatowym,

17.06.2009 r.- udział w podsumowaniu programu w PSSE Szczecin, we współpracy z Prezydentem Miasta Szczecina.

TrzęsaczTrzęsacz

Szkolenia i naradySzkolenia i narady

Szkolenia:• 24-26.09.2008 r. – szkolenie wyjazdowe dla pionu OZiPZ woj.

zachodniopomorskiego (Trzęsacz);• 22.10.2008 r. – szkolenie w Stargardzie Szczecińskim dla

koordynatorów szkolnych programu;• 17.11.2008 r. – szkolenie w Myśliborzu dla koordynatorów

szkolnych programu;• 18.11.2008 r. – szkolenie w Koszalinie dla koordynatorów

szkolonych programu;

Narady:• 17.06.2009 r. – narada komisji konkursowej oceniającej pracę w

ramach konkursu „Trzymaj Formę”;

Metoda projektuMetoda projektu• W II Edycji Programu na 278 ankietyzowanych szkół ( 83% wszystkich

szkół w programie) tylko 88 deklaruje realizację własnego projektu edukacyjnego zawierającego temat, cele, zadania, i terminy realizacji, oraz kryteria oceny efektów.

• W III Edycji Programu aż 270 szkół na 300 ankietowanych deklaruje opracowanie własnych projektów w ramach programu.

278

88

300

270

0

50

100

150

200

250

300

II Edycja III Edycja

Liczba szkół ankietyzowanych

Liczba szkół ankietyzowanychrealizujących w łasny projekt

W II Edycji programu tylko około 32 % szkół z ankietowanych deklarowało opracowanie własnych projektów, gdzie w III Edycji było to aż 90 % szkół

ankietowanych co stanowi korzystną zmianę w stosunku do roku ubiegłego.

90%

32%0%

20%

40%

60%80%

100%

II Edycja Programu

III Edycja Programu

II Edycja Programu

III Edycja Programu

Umiejętności jakie miała zdobyć młodzieżUmiejętności jakie miała zdobyć młodzież

Komponowanie odpowiedniej diety – zastosowanie zasad racjonalnego odżywiania.

Umiejętność zachowań prozdrowotnych. Umiejętność planowania posiłków w ciągu dnia oraz poznanie

zbilansowanej diety. Dostosowanie składników odżywczych do wieku ucznia oraz

ocena prozdrowotnych nawyków. Umiejętność dbania o własne zdrowie i sprawność fizyczną. Nauka asertywności wobec nałogów. Ocenianie własnego BMI. Dbanie o osobistą aktywność fizyczną- dobór ćwiczeń,

adekwatny wysiłek, ocenianie wydolność organizmu. Ograniczenie przekąsek. Odczytywanie etykiet z opakowań żywności, świadoma

konsumpcja.

Dostosowywanie kaloryczności posiłków do aktywności, nauka liczenia kalorii.

Umiejętność własnej organizacji dnia. Umiejętność identyfikacji cennych dla człowieka składników w

żywności. Rozpoznawanie objawów chorób powodowanych niewłaściwym

odżywianiem. Odpowiedzialność za własne zdrowie. Sporządzanie tygodniowych jadłospisów. Umiejętność przeliczania posiłków na kalorie. Kształtowanie prawidłowej postawy ciała. Wybór zdrowej żywności. Promowanie aktywności ruchowej w środowisku rodzinnym i

lokalnym.

Utrwalenie wśród uczniów zasady odpowiedzialności indywidualnej za własne zdrowie.

Wykształcenie nawyków zdrowego odżywiania się oraz poznanie zagrożeń w zakresie zdrowia fizycznego.

Poznanie zasad pierwszej pomocy. Kształtowanie zachowań konsumenckich. Umiejętność dokonywania właściwych wyborów dotyczących stylu

życia. Nauka pomiaru tętna spoczynkowego i wysiłkowego. Umiejętność układania własnego planu dnia. Kreatywność w opracowywaniu projektów edukacyjnych. Umiejętność wyboru artykułów spożywczych wskazanych w

żywieniu dzieci i młodzieży. Umiejętność zdrowej rywalizacji sportowej. Umiejętność współpracy w zespole.

Współpraca przy realizacji programuWspółpraca przy realizacji programu

• Urzędy Gminne,• Urzędy Miasta,• Starostwo Powiatowe, • Rada Rodziców,• Policja,• Straż Pożarna,• Nadleśnictwo,• Ratownictwo Medyczne,• Środek Wsparcia Rodziny,• Gminne Komisje ds. Zapobiegania Problemów Alkoholowych, • Miejskie i Gminne Ośrodki Pomocy Społecznej,• Caritas przy Kościele Św. Królowej Jadwigi,• Niepubliczne Zakłady Opieki Zdrowotnej,• Zakłady Opieki Zdrowotnej,• Policealna Szkoła Medyczna,

• Klub Tańca Astra w Koszalinie,• Lipiańskie Stowarzyszenie Klubu Żeglarskiego,• Piekarnia,• Wydział Ruchu Drogowego w Stargardzie Szczecińskim, • Wydział WOPR w Stargardzie Szczecińskim,• Młodzieżowe Formu Uczniowskie,• Koło Łowieckie „Jeleń”,• Stowarzyszenie „Lider Wałecki”,• Firma „Nivea”,• Poradnia Psychologiczno- Pedagogiczna,• Akademia Rolnicza w Szczecinie,• Szczecińscy Medaliści Olimpijscy,• Instruktorzy tańca,• PCK.

Wsparcie i współpraca z wymienionymi instytucjami i organizacjami polegała głównie na dofinansowaniu

programu, prowadzeniu wspólnych działań edukacyjnych oraz współorganizowaniu imprez masowych.

Aktywności dotyczące Aktywności dotyczące problematykiproblematyki żywienia żywienia

• Przyrządzanie potraw – ze szczególnym naciskiem na higienę, estetykę i kaloryczność posiłków.

• „Święto jabłka” (promowanie zdrowego sposobu odżywiania się).

• Organizacja kiermaszów i pikników zdrowej żywności.• Konkursy na znajomość wartości odżywczych

poszczególnych produktów.• Pokaz potraw podczas „Dni Unii Europejskiej”.• Organizacja „Nocy w szkole” polegającej na zjedzeniu

wspólnej kolacji i śniadania na terenie placówki.• Organizacja wystaw tematycznych.• Pokaz inscenizacji oraz scenek rodzajowych dot.

Zdrowego stylu życia.• Pogadanki dot. Zdrowej żywności i aktywności ruchowej.

• Przyrządzanie koktajli warzywno- owocowych.• Wystawa plonów owocowo- warzywnych.• Organizacja „Dnia zdrowego odżywiania się”.• Organizacja „Konkursu na najpiękniejszy stół ze

zdrową żywnością”.• Organizacja „Dni Zdrowej Żywności”.• Organizacja „Dni z Witaminką”.• Organizacja „Dnia Jabłka i Marchewki”.• Organizacja konkursów na przygotowanie

zestawów zdrowego drugiego śniadania.• Organizacja tematycznych happeningów.

Aktywności dotyczące sportuAktywności dotyczące sportu

• Organizacja: turniejów sportowych, pieszych wycieczek, bezpłatnych wyjazdów na basen, zawodów pływackich, organizacja zawodów lekkoatletycznych, biegów przełajowych, organizacja wycieczek rowerowych, zawodów pływackich, organizacja biwaku sportowo- rekreacyjnego.• Gry zespołowe. • Ćwiczenia śródlekcyjne, korekcyjne.• Turniej piłki siatkowej.• Zajęcia na lodowisku.• Praca w ogrodzie.• Treningi piłki ręcznej, judo.

• Pokazy: taneczne, fitness, ćwiczeń gimnastycznych wspomagających rozwój

ruchowy i promujących prawidłową postawę, pokazy gimnastyki artystycznej, pokazy sztuki walki z elementami akrobatyki Takashi, pokazy cheerlederek• Organizacja Powiatowych Zawodów Lekkoatletycznych• Organizacja ćwiczeń gimnastycznych na długiej przerwie

lekcyjnej• Organizacja III Maratonu Fitness• Organizacja Sportowego Dnia Dziecka• Organizacja Szkolnych Dni Sportu

Najciekawsze zadania do wykonania w Najciekawsze zadania do wykonania w ramach trzech edycji programuramach trzech edycji programu

Uprawa warzyw w ogródku szkolnym, Zaangażowanie uczniów w przygotowanie apeli szkolnych, Ułożenie całodniowego i tygodniowego jadłospisu według piramidy

zdrowego żywienia z uwzględnieniem aktywności fizycznej, płci i wieku,

Układanie haseł promujących zdrowie, Przygotowanie pokazów multimedialnych nt. zdrowego odżywczych

produktów, Przygotowanie zabaw taneczno- rytmicznych, Pokaz ratownictwa medycznego skierowany do klas integracyjnych, Przygotowanie pokazu mody ekologicznej, Marsze po zdrowie z udziałem rodziców i nauczycieli, Opracowanie Ksiązki Kucharskiej Nastolatka,

Organizacja dyskoteki szkolnej, w trakcie której odbył się pokaz zainteresowań, talentów sportowych, tanecznych i wokalnych,

Organizacja wystawy tematycznej w jednej z Aptek,

Opracowanie i wydrukowanie tomiku wierszy tematycznych,

Prezentacja zestawu ćwiczeń na poszczególne partie ciała dla uczniów z Zespołu Szkół Specjalnych,

Wspólne pieczenie ciast i przygotowywanie potraw brytyjskich na lekcjach angielskiego,

Obliczanie BMI własnego i członków rodziny,

Realizacja i montaż filmu o tematyce związanej z programem,

Foldery na temat żywności genetycznie modyfikowanej,

Układanie wierszy i anegdot nt. zdrowego stylu życia.

RodziceRodziceW II Edycji Programu łącznie odbyło się 364

spotkań z rodzicami, gdzie uczestniczyło - 28 tys. 727 osób

W III Edycji Programu łącznie odbyło się 681

spotkań z rodzicami, gdzie uczestniczyło – 17 tys. 748 osób

W związku z powyższym spotkania z rodzicami podczas III Edycji Programu miały charakter bardziej kameralny a co za tym idzie

mogły być bardziej przekonujące i merytoryczne w problematyce profilaktyki otyłości i propagowania aktywności fizycznej.

Społeczność lokalnaSpołeczność lokalna

rezultaty projektu zostały zaprezentowane publicznie w 162 szkołach na 300 ankietowanych,

• Imprezy dla społeczności szkolnej –

-8 tys. 980 osób,• Imprezy szkolne dla zaproszonych gości

(rodzice, osiedle, środowisko lokalne itp.)

-19 tys. 237 osób,

Przykładowe formy prezentacji Przykładowe formy prezentacji publicznej rezultatów projektupublicznej rezultatów projektu

• Rezultaty projektów w postaci multimedialnej zostały zaprezentowane w Teatrze Współczesnym w Szczecinie,

• Przedstawienie sprawozdania z realizacji programu na posiedzeniach Zespołów Wychowawczych, na zebraniach z rodzicami oraz przedstawicielom Urzędów Miast i Gmin, Powiatów, Komend Policji, Nadleśnictwa,

• Opracowanie gazetki i wystawy prac plastycznych dla całej społeczności szkolnej,

• Przekazanie informacji podczas organizacji konkursów i imprez szkolnych (np. apeli okolicznościowych),

• Informacje przekazane podczas happeningów,• Umieszczenie informacji na stronie internetowej szkoły,

Współpraca z pionem HŻŻiPUWspółpraca z pionem HŻŻiPUW niektórych przypadkach realizację programu połączono z imprezami

organizowanymi na terenie szkół np.: • dzień sportu połączony z przygotowaniem potraw zgodnie z

przepisami zawartymi w Mini Poradniku,• organizowano wycieczki i rajdy pod hasłem ,,Trzymaj Formę”,• wykonano gazetkę nt. zdrowego żywienia, • zapoczątkowano realizację projektu pod hasłem ”Stop Cola i Chipsy”. Uczniowie chętnie wzięli w nim udział,ponieważ uzyskali wiedzę nt. składników zawartych w tych produktach i ich negatywnego wpływu na funkcjonowanie młodego organizmu,

Trudności, które wystąpiły podczas Trudności, które wystąpiły podczas II Edycji ProgramuII Edycji Programu

• Program odbierany jest przez nauczycieli jako trudny ze względu na wymagającą metodę. Projekt wymaga więcej czasu i zaangażowanie niż prelekcja wykonana przez pielęgniarkę lub referat zadany na ocenę dla ucznia, szkoły często ograniczają się do realizacji zwykłej edukacji zdrowotnej,

• Brak zaangażowania nauczycieli w realizację programu, brak czasu, brak wystarczającej obsady kadrowej,

• Brak środków finansowych na zorganizowanie dodatkowych imprez szkolnych i międzyszkolnych,

• Przeciążenie uczniów nauką powoduje, że mają mniej czasu na zajęcia pozalekcyjne,

• Nauczyciele nie rozumieją istoty programu, która ma na celu zmianę zachowań poprzez aktywizację potencjału uczniów – zgłaszają opinie, że w ramach programu nauczania np. biologii ta tematyka jest realizowana więc kontynuowanie jej jest zbędne.

Trudności, które wystąpiły podczas Trudności, które wystąpiły podczas III Edycji Programu III Edycji Programu

Brak środków finansowych na nagrody oraz na rozszerzenie zakresu działań,

Część uczniów wolałaby pracować metodą zadaniową, Proponowana tematyka powielana jest w innych

programach realizowanych przez pozostałych nauczycieli,

Trudności w pozyskiwaniu sponsorów, Zbyt małe zaangażowanie rodziców w realizację

programu, Zbyt mała różnorodność materiałów edukacyjnych

Czy realizacja programu powinna Czy realizacja programu powinna być kontynuowana?być kontynuowana?

90%

4%

6%

TAK

NIE

NIE WIEM

Ewaluacja struktury programuEwaluacja struktury programu

Program jest zrozumiany przez realizatorów na poziomie założeń merytorycznych. Podobne treści planowane są w szkolnych programach wychowawczych i profilaktycznych. Pomimo wymogu zastosowania wymagającej metody projektu edukacyjnego - aż 270 szkół na 300 ankietowanych deklaruje opracowanie własnych projektów w ramach programu co stanowi korzystną zmianę w stosunku do roku ubiegłego.


Coraz częściej projekty edukacyjne nie są sprowadzane do standardowych, krótkoterminowych, prostych zadań tj. robienie sałatek, referatów lub pogadanek co znaczenie zwiększa efektywność programu, którego celem jest kształtowanie nawyków wśród młodzieży poprzez kreatywność i spontaniczne zaangażowanie ucznia.


Młodzież jest zainteresowana tematyką zdrowia, jednak zmiana nawyków żywieniowych i zachowań w ramach aktywności fizycznej wymaga dłuższej perspektywy i współpracy z rodzicami.

Widoczne są błędy żywieniowe wynoszone z domu oraz skutki związane z siedzącym trybem życia.

Założenia programu związane z realizacją zadań środowiskowych lepiej są realizowane w mniejszych miejscowościach.


Nauczyciele WF-u priorytetowo realizują zadania wymagane programowo. Jednak coraz częściej przychylają się do idei programu „Trzymaj Formę” nastawionego na indywidualne i alternatywne podejście do wychowania fizycznego w szkołach w celu kształtowania aktywnego stylu życia uczniów, realizowanego przez nich samodzielnie również po lekcjach.

Ewaluacja procesu programuEwaluacja procesu programu

Stworzono możliwość uczestnictwa w programie wszystkim szkołom podstawowym i gimnazjom na terenie woj. zachodniopomorskiego – poprzez informacje o programie i zaproszenie do uczestnictwa. Ostatecznie do programu przystąpiło o 41 szkół więcej niż w roku ubiegłym: 202 szkoły podstawowe i 173 szkoły gimnazjalne.

Ewaluacja procesu programuEwaluacja procesu programu

Program umożliwia integrację społeczności szkolnej na wszystkich poziomach: uczniowie – nauczyciele, personel szkolny – rodzice, społeczność lokalna.

Młodzież realizująca program najczęściej oceniała program bardzo pozytywnie i raczej pozytywnie podobnie jak realizatorzy programu, rodzice natomiast raczej pozytywnie.

Ewaluacja wyników programuEwaluacja wyników programu• Założone cele w szkołach

zostały osiągnięte: - w całości w 47% ankietowanych szkół, -częściowo w 42%, -nie zostały osiągnięte w 10% szkół.

• W 54% zrealizowane projekty zostały zaprezentowane publicznie.

• 90% ankietowanych szkół opowiada się po stronie kontynuacji programu w kolejnym roku szkolnym.

10%

42% 47%

Cele osiągnięte wcałości

Cele osiągnięteczęściowo

Cele nieosiągnięte

TRZYMAJ FORMĘ!

Dziękuję za uwagę

Trzymaj Formę województwo zachodniopomorskie 2009

Documents

Transcript of Trzymaj Formę województwo zachodniopomorskie 2009