Trójka na 6Trójka na 6 gazetkagazetka szkolnszkoln aa / kwartalnik/ kwartalnik

Zespół Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II Zespół Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II

Rok 2017 / Numer 39Rok 2017 / Numer 39

O przebiegu Święta Patrona przeczytacie - str. 2

Relację ze spotkania z pisarką p. Heleną Piotrowską zamieściliśmy na str. 3

O tym, jak w szkole obchodzono Dzień Edukacji Narodowej przeczytacie na str. 4 i 5

Na temat konkursu ph.: „Mamo, tato, nie pal” piszemy na str. 7

Obszerne relacje na temat andrzejek znajdziecie na str. 8 i 9

Na temat Patrona 2017 Roku - Józefa Konrada Korzeniowskiego i nie tylko do-wiecie się, jeśli zajrzycie na str. 10 - 11

„Szkoła Moich Marzeń” - relacje z konkursów - literackiego i plastycznego - czytajcie na str. 12 –15

Z bogatym życiem przedszkolaków możecie się zapoznać na str. 16 - 17

Jak uczniowie spędzili ferie? zajrzyjcie na str. 20 - 23

Niezwykłe „Mikołajkowe spotkanie z J.C. Mendiguinanama – Kameruńczy-kiem” znajdziecie na str. 25

Wieści z Samorządu Uczniowskiego - więcej na str. 28

D r o d z y C z y t e l n i c y !D r o d z y C z y t e l n i c y !

Witamy Was, Drodzy Czytelnicy, w kolejnym numerze „Trójki” na 6”. Jak sami zapewne zauważyliście, pogoda nie sprzyja spa-cerom. Każdy, kto wychodzi poszukiwać oznak zbliżającej się wiosny, zamiast z głową pełną estetycznych wrażeń wraca z katarem, kaszlem i temperaturą. Dlatego aby ustrzec Was przed niespodziewanym atakiem grypy polecamy gorąco naszą gazetkę. A znajdziecie tu m. in. relację z apeli szkolnych, nieza-pomnianych z wielu powodów Andrzejek, przypomnicie niezwy-kle zabawne przedstawienie jasełkowe, powspominacie bardzo aktywne ferie. Będziecie mieli okazję raz jeszcze przywołać wra-żenia ze spotkań z interesującymi ludźmi, uśmiechnąć się na myśl o „torturach”, jakim poddano nauczycieli z okazji ich święta, zapoznać się z biografią słynnego pisarza.

Zaprezentujemy Wam również skład nowego Samorządu Ucz-niowskiego wraz z pełnionymi przez nich funkcjami - będziecie wiedzieli, kogo i za co rozliczyć przy następnych wyborach.

Życzymy miłej lektury!

Wasza Redakcja

Zajęliśmy I miejsce

w przeglądzie widowisk kolędniczych …

więcej na str. 18 - 19

P r z e g l ą d W i d o w i s k K o l ę d n i c z y c hP r z e g l ą d W i d o w i s k K o l ę d n i c z y c h

W a ż n e t e m a t y :W a ż n e t e m a t y :

Str. 2 Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Patron szkoły

Ś w . J a n P a w e ł I I - N a s z P a t r o n

Święto Patrona to dzień szczególny – to odda-

nie czci Ojcu Świętemu, głębsze poznanie Je-

go nauki, szczególnie tej - kierowanej do mło-

dych, nauczycieli i wychowawców. Święto Pa-

trona to również wielka lekcja patriotyzmu, ale

także nauka bycia razem: nauka odpowie-

dzialności i międzyludzkiej akceptacji. 12 paź-

dziernika 2016 roku, w Zespole Szkół Specjal-

nych po raz kolejny odbył się uroczysty Apel

poświęcony Św. Janowi Pawłowi II Patronowi

Naszej Szkoły. Hasłem przewodnim tej uro-

czystości były słowa Papieża: „Szukałem Was,

teraz Wy mnie znaleźliście”. Za udział w Apelu

składamy serdeczne podziękowania całej spo-

łeczności szkolnej oraz Rodzicom, którzy za-

szczycili nas swoją obecnością. Dzięki naszej

młodzieży przypomnieliśmy sobie wzniosłe

i wyjątkowe słowa ukocha-

nego Ojca Świętego. W

trakcie uroczystości dele-

gacja uczniowska złożyła

przy obelisku kwiaty i za-

paliła znicz. Wszyscy za-

śpiewali również znaną

pieśń „Barka” oraz piosen-

kę „Janie Pawle - Święty”

jako wyraz wdzięczności

dla Tego, który zawsze

nam wskazywał drogę ku

temu, co piękne i dobre.

Dzień Patrona był tak wy-

jątkowy jak jego główny

bohater – Św. Jan Paweł II. Kolejny raz przeko-

naliśmy się, że emocje związane z Jego osobą

nie stygną, lecz powodują wzruszenie i skłania-

ją nas do refleksji. Jego idee i myśli są wiecznie

żywe w naszym codziennym działaniu. Jeste-

śmy dumni, że Nasza Szkoła nosi imię tego wy-

bitnego Polaka.

Magdalena Babul

Święto Patrona Szkoły Jana Pawła II – 12 października 2016 r.

Rok 2017 nr 39 – Wydarzenia Trójka na 6 Str. 3

Spotkanie z pisarką Heleną Piotrowską

Dnia 17 października 2016 roku gościli-śmy w Naszej Szkole wyjątkowych gości. Byli

nimi pisarka pani Helena Piotrowska i jej brat.

Pani Helena pochodzi z Mazur, dokład-nie z Dąbrówki koło Olsztyna. Od najmłod-szych lat związana była z tańcem w Zespole Pieśni i Tańca „Olsztyn”. Jej instruktorem był wybitny olsztyński choreograf Jerzy Wojciech Muchlado.

Przygodę z pisarstwem rozpoczę-ła w 1997 roku, kiedy zadebiutowała jako poetka wierszem „Beatus qui amat: anto-logii poezji miłosnej”. Pisarkę można przede wszystkim nazwać znakomitą biografistyką. Jej książki są solidne pod względem merytorycznym i wyczerpują temat. Prezentują one obszerne materia-ły literackie, życie prywatne i zawodowe opisywanych osób oraz próbę analizy wybranych dzieł i całości dorobku. Boha-terowie monografii Piotrowskiej

(Wojciech Muchlado, Hieronim Skurpski, Jani-na Triebling oraz Barbara Hulanicka) stanowią ponadto lokalne autorytety w swojej dziedzinie.

Podczas spotkania z uczniami ZSS, pa-ni Helena opowiedziała o napisanych przez siebie książkach oraz ich związkach z Graje-wem. Wykład umilił występ brata pani Heleny, który pięknie grał na akordeonie i śpiewał sen-tymentalne piosenki.

Anna Glińska

Jolanta Ciechanowicz

Str. 4 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Trójka na 6

O tym, jak w szkole obchodzono

Dzień Nauczyciela…

14 października 2016r. obchodzono w naszej szko-le Dzień Edukacji Narodowej. Nic zaskakującego nie ma w tym stwierdzeniu – w końcu tego dnia świętują pracownicy oświatowi w całej Polsce. Jed-nak część artystyczna do samego końca była owia-na wielką tajemnicą. Organizujący uroczystość na-uczyciele: panie Joanna Kozłowska i Urszula Pu-chalska oraz pan Mirosław Deresz milczeli jak zaklęci. Równie trudno było „zlokalizować” uczniów, biorących udział w przedstawieniu, okazało się bo-wiem, że jest ich zaledwie czworo: Ania Przybo-

rowska, Klaudia Jankowska, Ania Dąbrowska i Oskar Drobiński. Pomyśleć by można, że w tak skromnym składzie trudno będzie o coś porywają-cego. Jakże pomyliłby się ten, komu śmiałaby prze-mknąć taka myśl przez głowę…

Drzwi na salę otwarte zostały tuż przed godziną 9.00. Wchodzący pracownicy szkoły zostali obdaro-wani wykonanymi przez uczniów „kagankami oświaty”, do których przymocowane były karteczki, jedne puste, inne – z cyferkami. Ale tajemnica z nimi związana miała być odkryta dopiero za kilka chwil.

Gdy wszyscy już zajęli miejsca, uczniowie odczytali wierszowane życzenia, ułożone na tę okazję przez pana Mirosława Deresza (swoją drogą – aż dziw bierze, że jeszcze nie założono mu w gazetce kąci-ka poetyckiego). Prezentujemy je poniżej:

Dzień Edukacji Narodowej!

Niech wszem i wobec każdy się dowie,

Że pracownicy szkoły świętują,

Zaś za ich pracę dzieci dziękują:

Naszym kochanym nauczycielom

Za to, że wiedzą się z nami dzielą.

Nauką równań z matematyki,

Zasadą dźwigni – a to z fizyki.

Wypracowania pisać z polskiego,

„Wstrieczać druziej” – to z angielskiego?

Rysować pieski, słodkie sarenki

I razem w grupie śpiewać piosenki.

Robić fikołki i kopać piłkę,

I historyczną rozwijać żyłkę.

Wiedzieć, gdzie Anglia – tam do roboty!

Rozróżniać drzewa, grzyby i koty,

Znać się na kompach i Internecie,

Lepiej rozumieć, co jest na świecie.

Jak samodzielnie biznes rozkręcić,

Chemiczne robić eksperymenty,

Sprawnie udzielać pierwszej pomocy,

O pomoc boską w rodzinie prosić.

Uczyć się pracy, sklejać, gotować,

Czytać życzenia, no i - rymować.

Zaś opiekunom za bezpieczeństwo

I pomoc słabszym, i przyjacielskość.

Kierowcom naszym za drogę trudną,

I paniom woźnym za czystość cudną.

Bez sekretarki, rzecz jest wiadoma,

Nic nie załatwisz – już raczej skonasz.

Paniom księgowym, bo bez ich pracy

Nie ma obiadów i nie ma płacy.

Zaś w szczególności dzięki dyrekcji –

Bez nich nie byłoby szkoły i lekcji.

Wiersz nagrodzono brawami, które przerwała Ania Przyborowska, stwierdzając, że uczniowie dopiero się rozkręcają i wyjaśniła znaczenie ta-jemniczych karteczek z cyferkami. Otóż, w tym szczególnym dniu uczniowie zaplanowali małą „zemstę” na swoich belfrach - posadzili ich w ław-kach i poddali wymyślnym testom i sprawdzia-nom. Żeby nauczyciele poczuli się, jak na praw-dziwej lekcji, byli wywoływani zgodnie z numerka-

Dzień Edukacji Narodowej

Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Str. 5

mi, które otrzymali.

Na umówiony sygnał zagrała muzyka i „Pociąg do Oświaty” pomknął przez kolejne stacje, równie cie-kawe, co konkurencje na nich przygotowane:

Artystyczna Dusza – autoportret malowany

z zawiązanymi oczami;

„Jak Anioła Głos” – śpiewanie na melodię piosenki „Stokrotka” wycinków z gazet (muzeum historyczne, rozwijanie przed-siębiorstwa, dane techniczne fotela ob-

rotowego i walory smakowe kiełbasy wę-

gierskiej);

„Mała Matura” – test wiedzy o szkole (np.: Co znajduje się w pomieszczeniu nr 18?

Jakiej marki busy dowożą dzieci do

szkoły?)

„Wielki Architekt” – fotografia szkoły, którą

należało ułożyć z puzzli;

„Gumowe Ucho” – rozpoznawanie niespoty-kanych aranżacji najpopularniejszych

szkolnych piosenek;

„Właśnie leci alfabecik” – ułożenie jak naj-większej liczby wyrazów z liter znajdują-cych się w haśle DZIEŃ EDUKACJI NA-

RODOWEJ;

Pracownicy szkoły wczuli się doskonale w swoje uczniowskie role – odpytywani zgadywali, popra-wiali się, wiercili na krzesłach, szukając zewsząd pomocy, pozostali zaś podpowiadali, pokazywali na migi, dopingowali. Uczniowie również zaczerpnęli dla siebie naukę, że praca nauczyciela, przygoto-wanie pytań, materiałów do konkurencji i utrzyma-nie dyscypliny to wcale nie taka prosta sprawa. Nie-mniej jednak zabawy było co niemiara!

Str. 6 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Trójka na 6

Obchody 98 . rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległośc i

Szkolna akademia poświęcona kolejnej rocznicy odzyskania przez Polskę niepodległości miała miejsce w przeddzień święta państwowego, tj. 10. listopada. Po wprowadzeniu pocztu sztan-darowego, na stojąco, wysłuchano pieśni „Bogurodzica” – uznawanej za pierwszy hymn Polski. Następnie, w dalszej czę-ści apelu zaprezentowano prezentację multimedialną. Zawiera-ła ona: chronologicznie ukazanych władców oraz godła Polski, reprodukcje obrazów, mapy Polski, archiwalne zdjęcia oraz fragmenty filmów. Całość była wzbogacona ścieżką dźwiękową zawierającą pieśni i muzykę patriotyczną oraz podkład muzycz-ny do recytowanych wierszy. Wszystkie obrazy pokazywały najważniejsze wydarzenia i postacie historyczne, które pod-czas istnienia państwa polskiego miały decydujący wpływ na jego kształt oraz życie wszystkich pokoleń Polaków. Nie zabra-kło również pięknych polskich krajobrazów.

Wiersze, ukazujące różne poetyckie opisy miłości do ziemi oj-czystej, recytowali uczniowie bardzo zróżnicowani wiekowo i świetnie z tym sobie radzący – wzbudzając refleksję i oczekiwane emocje:

ROKSANA WIERZBICKA kl. III gim. („Moja piosnka” C. K. Norwid)

Do kraju tego, gdzie kruszynę chleba

Podnoszą z ziemi przez uszanowanie

Dla darów Nieba....

Tęskno mi, Panie... (…).

ANNA DĄBROWSKA kl. VI („Polska” A. Słonimski)

(…) Choć jej granice znajdziesz na mapach,

Ale o treści, co je wypełnia,

Powie ci tylko księżyca pełnia

I mgła nad łąką, i liści zapach. (…).

EWA BARWIKOWSKA kl. V („Polska” A. Słonimski)

(…) Pytasz się, synu, gdzie jest i jaka?

W niewymierzonej krainie leży.

Jest w każdym wiernym sercu Polaka,

Co o nią walczył, cierpiał i wierzył. (…).

ANNA PRZYBOROWSKA kl. III zaw. („Gawęda o mi-

łości ziemi ojczystej” W. Szymborska)

(…) Ziemio ojczysta, ziemio jasna,

nie będę powalonym drzewem.

Codziennie mocniej w ciebie wrastam

radością, smutkiem, dumą, gniewem. (…).

KLAUDIA JANKOWSKA kl. I gim. („Ojczyzna Szopena” S. Baliński)

Cóż to była za dziwna, romantyczna Pani,

Wszyscy się w niej kochali, umierali dla niej. (…).

DAWID WERNER kl. I gim. („Ojczyzna Szope-na” S. Baliński)

(…) Za nią tęsknili długo po nocach i rankach

Na Dalekim Zachodzie w Ameryki preriach,(…).

RADOSŁAW MOCARSKI kl. I pdp („Ojczyzna Szopena” S. Baliński)

(…) Mówią im obcy ludzie: - po co cierpieć dla niej,

Tłumaczą: - że nie warto, że jak gwiazda pierzcha,

Ale oni nie słyszą, na śmierć zakochani. (…).

ŻANETA WIERZBICKA kl. I gim. („Ojczyzna Szopena” S. Baliński)

(…) Wszystko dla niej poświęcą i zniosą w milczeniu

Na przekór wielkim próbom, które los przynosi (…).

ANNA LASZCZKOWSKA kl. I zaw. („Ojczyzna wolna” R. Przymus)

Ojczyzna wolna, znowu wolna!

Tak bije serce, huczą skronie! (…)

Recytację zakończyła Roksana Wierzbicka wierszem „Do młodych” Adama Asnyka – wzywającym młodych Polaków do szacunku dla bohaterów i budowy jeszcze piękniejszej Ojczyzny:

(…) Nieście więc wiedzy pochodnię na czele,

Przyszłości wznoście gmach! (…)

(…) Ale nie depczcie przeszłości ołtarzy,

Choć macie sami doskonalsze wznieść; (…)

Na zakończenie wszyscy odśpiewali hymn państwowy.

Andrzej Koszczuk

Str. 7 Rok 2017 nr 39 – Konkursy Trójka na 6

W ramach obchodów Światowego Dnia Rzuca-nia Palenia Tytoniu Szkolne Koło PCK wraz z pa-nią psycholog Urszulą Puchalską zorganizowało konkurs plastyczny. Jego celem było uwrażliwie-nie dzieci i młodzieży na szkodliwe oddziały-wanie dymu papierosowego związanego z biernym paleniem, kształtowanie, już od naj-młodszych lat, postawy odpowiedzialności za zdrowie własne i najbliższych oraz kształto-wanie umiejętności radzenia sobie w sytua-cjach, gdy inni ludzie przy nich palą. Każdy uczeń mógł wykonać jeden plakat na temat: „Mamo, tato nie pal!”.

Konkurs cieszył się dużym zainteresowaniem uczniów. Wpłynęło 27 bardzo ciekawych prac wy-konanych różnymi technikami plastycznymi. Pod-sumowanie odbyło się 6 grudnia - w „Mikołajki”. Nagrody i dyplomy wręczone tego dnia nabrały szczególnego znaczenia.

Otrzymali je:

Piotr Świderski

z klasy Ia sppz za I miejsce

”Mamo, tato, nie pal!”

Ewa Barwikowska

z klasy V sp za II miejsce

Natalia Golubiewska

z klasy III sppz za III miejsce

Przemysław Leszczyński

z klasy III sppz za wyróżnienie

Anna Truszkowska

z klasy Ia sppz za wyróżnienie

Łukasz Sulewski

z klasy II z zsz za wyróżnienie

Józef Przyborowski

z klasy II gim. za wyróżnienie

Paweł Dębiński

z klasy Ia sppz za wyróżnienie

Wszyscy uczniowie otrzymali od „Mikołaja” słodkie niespodzianki.

Gabriela Śleszyńska

Str. 8 Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły

Seniorzy w ZSS

Dziś cień wosku ci ukaże, co ci życie niesie w darze!

Wieloletnią tradycją naszej szko-ły są odwiedziny se-niorów podczas róż-nych uroczystości szkolnych. Także w tym roku mieliśmy zaszczyt bawić się z gośćmi z grajewskiego Klubu

23 listopada w godzinach 900 - 1330 odbyła się za-bawa andrzejkowa. Jej organizatorzy: pani Ania Borkowska, pani Ania Wronowska, pan Jaro-sław Reut, pani Joanna Kozłowska oraz Samo-rząd Uczniowski dopil-nowali, by poszczególne klasy zaprezentowały wróżby, obejrzeli gościn-ny występ kabaretu z grajewskiego Domu Se-niora i świetnie się bawili podczas dyskoteki.

Zabawę rozpoczęły wróż-by. Nad wszystkim czuwał Samorząd Uczniowski w osobie Anny Przyborowskiej, która zapraszała przedstawicieli klas na środek sali, by tam oddać się magicznemu szaleństwu - spojrzenia za kurty-nę przyszłości. Wystąpiły następujące klasy: II i III zawodowa (wych. p. Mirek Deresz) - przedsta-wiając wróżbę nazywaną ,,mową kwiatów" - osoby prowadzące - Sandra Wierzbicka i Monika Ry-dzewska, a drugą wróżbę - ze szpilek - przedsta-wiła Marta Mikulska. Wróżenia z kostek do gry podjęły się uczennice klasy I - II gimnazjum - Klaudia Jankowska i Żaneta Wierzbicka (wych. p. Joanna Kozłowska). Uczniowie p. Jacka Mer-skiego - Roksana Wierzbicka i Józef Przybo-rowski z klasy II i III gimnazjum - wróżyli z kolo-rów. Uczennice z klasy I a pdp (wych. p. Gabry-sia Śleszyńska): Teresa Metelska, Anna Trusz-kowska i Kamila Dzięgielewska zachęcały uczniów, by dowiedzieli się, co ich spotka w naj-

bliższym czasie. Anna Dąbrowska - przedstawi-cielka klasy IV - VI (wych. p. Katarzyna Zamoj-ska) wróżyła przy pomocy "kubków przyszłości". Uczniowie klasy III a pdp (wych. p. Anna Wro-nowska): Rafał Sulewski i Damian Jabłoński wróżyli obecnym zawody, jakie będą wykonywali w przyszłości.

Oczekiwanie na występ kabaretu "Klapa" umilała wspaniała muzyka dyskotekowa, przy której wszy-scy świetnie się bawili. Występ artystów z Domu Seniora w Grajewie był możliwy dzięki zaangażo-waniu p. Jolanty Ciechanowicz, za co bardzo jej dziękujemy. Wszyscy świetnie się bawili przy ske-czach, wróżbie z monetą, która przepowiadała (albo nie) bogactwo, wspólnie wykonanych piosen-kach: "Hej, sokoły" oraz "Kaczuszkom". Głośne bra-wa i wspólne zdjęcie były wspaniałym podziękowa-niem za występ. Niektóre z pań dołączyły później do wspólnej, dyskotekowej zabawy.

Równocześnie w bibliotece szkolnej trwało głosowanie, które miało wyłonić nowy skład Samorządu Uczniow-skiego, jednak temu wydarzeniu poświęcimy oddzielny artykuł.

Dynamiczną i pełną współczesnych przebojów oprawę muzyczną zapewniła nam absolwentka naszej szkoły - Aleksandra Sitek, za co jesteśmy jej ogromnie wdzięcz-ni.

Dziękujemy również nauczycielom p. Ani Wronowskiej, p. Ani Borkowskiej, p. Adamowi Serafinowi, Jackowi Merskiemu p. Januszowi Pruszyńskiemu oraz indywi-dualnym osobom: Marcie Mikulskiej, Monice Rydzew-skiej, Klaudii Maleszewskiej, Sandrze Wierzbickiej za pomoc Samorządowi Uczniowskiemu w wystroju sali gimnastycznej, który nadał jej niepowtarzalny, andrzej-kowy charakter.

Anna Przyborowska

„Święty Andrzej wróży szczęście i szybkie zamęście”

Seniora. Inicjatywę tę zapoczątkowała pani Jolan-ta Ciechanowicz i kontynuuje ją do dziś, nato-

miast członkowie klubu zaw-sze chętnie przyjmują za-proszenie, by wspólnie z młodzieżą uczestniczyć w zabawie.

Tegoroczne „Andrzejki” od-były się w środę 23 listopa-da 2016 roku. Panie z Klubu Seniora przygotowały wiele atrakcji dla dzieci i młodzie-ży, wśród których były wróż-by. Uczniowie chętnie wrzu-cali jednogroszówkę do mi-

ski, a pomyślny rzut gwarantował spełnienie życze-

Trójka na 6 Str. 9 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły

Andrzejki w przedszkolu

23 listopada 2016 r. w Oddziale Przedszkol-nym przy Zespole Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Graje-wie odbyły się andrzej-ki. Organizatorami były panie: Renata Chiliń-ska, Anna Jarząbek, Katarzyna Konaszew-ska i Wanda Toczy-łowska.

W dzisiejszych czasach andrzejki są świetnym po-mysłem na wesołą zabawę przy muzyce i wróż-bach. Atmosfera od samego rana była gorąca. Podekscytowane dzieci nie mogły doczekać się rozpoczęcia zabawy. Zebraliśmy się więc większą gromadką, by wspólnie się pobawić, poczarować i powróżyć. Tak się złożyło, że w tym dniu swoje piąte urodziny obchodził Krystian z gr. 2 au. Dzień rozpoczął się urodzinowym tortem oraz odśpiewaniem ”Sto lat”. Panie przebrały się za wróżki, a każdy z uczestni-ków zabawy założył ciekawy strój. Dzieci mogły poznać swoją przyszłość, imię ukocha-nej/ukochanego i dowiedzieć się, co może zdarzyć się w ich życiu w niedalekiej przyszłości (kto musi uważać na zdrowie, kto spotka kogoś dawno nie-widzianego, ile prezentów dostaną od Mikołaja…) „Kim będziesz w przyszłości?”- dzieci losowały z koszyczka przedmiot. Była do niego przywiązana karteczka z obrazkiem postaci. Zadaniem dziecka było odgadnięcie, jaki zawód może wykonywać w przyszłości.

„Lanie wosku” - dzieci odgadywały zagadki, któ-rych rozwiązaniem były nazwy rekwizytów potrzeb-nych do przeprowadzenia wróżby: klucz, świeca. Losowanie kolorów - dzieci siedziały w kole, po kolei losowały karteczki w sześciu kolorach. Wsta-wały dzieci, które wylosowały dany kolor, a nau-czyciel odczytywał z Księgi wróżb, o jakich prze-strogach na przyszłość mówiły dzieciom wylosowa-ne kolory. * Czerwony – jesz za dużo słodyczy. Musisz je ograni-czyć, bo w przyszłości będziesz musiał być częstym gościem u dentysty. Wszyscy wiedzą, jak bardzo tego nie lubisz. * Zielony – bądź ostrożny w drodze do przedszkola. Patrz uważnie pod nogi i bacznie rozglądaj się na przej-ściu przez ulicę. Gdy będziesz uważał, to nic złego ci się nie stanie * Żółty – bardziej dbaj o swoje zdrowie, cieplej się ubie-raj. Nie pij zimnych napojów, gdy jesteś spocony, noś zawsze zimą czapkę i nigdy nie zapominaj o szaliku. *Niebieski – zawsze pilnuj swoich rzeczy, bo możesz coś zgubić. Nie przywłaszczaj sobie rzeczy kolegów. *Biały - pijesz za mało mleka, masz słabe kości. Jedz więcej nabiału, a nie tylko chipsy i cukierki. *Czarny – nie zaśmiecaj środowiska. Papierki i inne śmieci wrzuć do kosza, nie zostawiaj w lesie. Nie mogło też zabraknąć wróżenia z butów. Kiedyś wróżbę ustawiania butów do drzwi stosowały niezamęż-ne panny, chcąc dowiedzieć się, która z nich pierwsza wyjdzie za mąż. W czasie zabawy buty ustawiały chętne dzieci, świetnie się przy tym bawiąc. Czy wróżby się spełnią – przyszłość pokaże. Pewne jest to, że przynio-sły one nam wiele radości, były okazją do wspólnej za-bawy. Ten magiczny dzień wróżb i czarów bardzo spo-dobał się dzieciom szczególnie, że tradycyjnie miały również krótką zabawę przy dźwiękach wesołej muzyki.

Wanda Toczyłowska, Katarzyna Konaszewska

nia. Inną atrakcją było losowanie karteczek z przepo-wiednią. Za aktywny udział w zabawie każdy otrzymał słodki upominek. Oprócz wróżb wszyscy wspólnie tań-czyli i śpiewali.

Impreza dostarczyła niesamowitych wrażeń i

emocji, zarówno uczniom, jak i seniorom. „Andrzejki” to wspaniała zabawa mająca na celu integrację pokoleń i przypomnienie dawnych obrzędów i zwyczajów ludo-wych.

Jolanta Ciechanowicz, Anna Glińska

Str. 10 Rok 2017 nr 39 – Wieści z biblioteki Trójka na 6

Sejm ustanowił rok 2017 Rokiem

m.in. Józefa Konrada Korzeniowskiego

Ustanowienie ma być formą uczczenia 160-lecia urodzin Conrada. "Był on pisarzem uniwersalnym, podejmował tematy ważne dla Starego Kontynen-tu. Już ponad 100 lat temu nakreślił wizję Europy bez granic, stanowiącą podstawę trwałego pokoju między europejskimi narodami. Wpływ twórczości Josepha Conrada na współczesną literaturę ma wymiar ponadczasowy, a jego dzieła (...) na zaw-sze weszły do kanonu lektur. Powstały pod wpły-wem literatury polskich romantyków dorobek pi-sarski Josepha Conrada zawiera uniwersalne wartości etyczne" - podkreśla uchwała.

Wieści z bibl ioteki szkolnej

Józef Teodor Konrad Korzeniowski (po angielsku Jo-seph Conrad) urodził się 3 grudnia 1857 roku w Ber-dyczowie (obecnie Ukraina), a zmarł 3 sierpnia 1924 w Oswalds, pod Canterbury, w południowo - wschod-niej Anglii. Był synem polskich patriotów, człowie-kiem trzech kultur, wielkim pisarzem angielskim i Europejczykiem. Pisarz, znany później całemu czy-tającemu książki światu jako Joseph Conrad, był synem Apollona Korzeniowskiego, poety, tłumacza i wybitnego działacza niepodległościowego. To wła-śnie ojciec Conrada założył w Warszawie podziem-ny Komitet Ruchu, który stał się zalążkiem Rządu Narodowego, kierującego później Powstaniem Styczniowym w 1863 roku. Jesienią 1861 roku oj-ciec Conrada został aresztowany przez władze ro-syjskie. Oboje Korzeniowscy zostali skazani na ze-słanie do Wołogdy w północnej Rosji. Ojca zwolnio-no z zesłania, kiedy już był śmiertelnie chory, zaś matka wcześniej zmarła. Młody Konrad w wieku siedemnastu lat został wysłany do Francji, gdzie zaczął pracę marynarza. Nie był emigrantem z wy-boru, ale z konieczności. W roku 1878 przeniósł się do marynarki brytyjskiej - bo Anglików, którzy po-trzebowali załóg dla swoich niezliczonych statków, dokumenty nie interesowały. I tak w wieku lat dwu-dziestu przyszły pisarz zaczął poznawać język, w którym napisał później książki stanowiące dziś chlu-bę literatury angielskiej. Karierę marynarza brytyj-skiego uwieńczył dyplomem kapitańskim. Była to dla Polaka kariera niezwykła. O tym, jakie miewał kłopoty ze swoim pochodzeniem, świadczy choćby fakt, że w jego dokumentach nazwisko Korzeniow-ski jest zapisane na trzynaście różnych sposobów! Pływał - zwykle na żaglowcach - przez kilkanaście lat po morzach i oceanach całego globu.

Pierwszą swoją powieść "Szaleństwo Almayera", ogłosił w roku 1895. W ciągu następnych trzydzie-stu lat napisał jeszcze czternaście powieści i osiem tomów opowiadań. Zasłynął jako pisarz morski - autor takich utworów jak: "Murzyn z załogi "Narcyza" i "Tajfun". Nikt tak wspaniale przed nim nie potrafił pisać o zdradliwych urokach morza i ciężkiej pracy marynarzy.

Do biblioteki szkolnej trafiła publikacja dr Gabrieli Kowalskiej "Model

wsparcia chorych na dystrofię i ich rodzin", która ma pomóc w

szerzeniu wiedzy na temat tej nieuleczalnej choroby. Autorka przed-

stawia w niej wnioski i zalecenia, które są owocem ponad dwudzie-

stoletniej obserwacji i doświadczenia w pracy z osobami zmagający-

mi się z dystrofią. Pani Gabriela Kowalska jest organizatorką ogólno-

polskich i międzynarodowych zjazdów poświęconych dystrofii mię-

śniowej, a także założycielką Ogólnopolskiego Centrum Dystrofii.

Wolą autorki jest, aby wydawnictwo zostało rozpowszechnione

wśród rodziców dzieci z dystrofią mięśniową oraz lekarzy i terapeu-

tów, którzy im pomagają.

Str. 11 Rok 2017 nr 39 – Wieści z biblioteki Trójka na 6

Bibl ioteka szkolna poleca . . .

Jednakże akcja większości utworów Conrada nie to-czy się na wodzie. Tłem dla nich są kraje Dalekiego Wschodu, także Afryka i Ameryka Łacińska; najczę-ściej jednak Francja, Anglia i różne kraje Europy. Bo-haterami jego książek są: Anglicy, Francuzi, Włosi, Niemcy, Polacy, Norwegowie, Hiszpanie, Holendrzy. Właśnie z tego względu można Conrada nazwać pisa-rzem prawdziwie europejskim, bo podejmuje w swoich książkach tematy ważne i typowe dla naszego konty-nentu. Najbardziej znaną powieścią jest "Lord Jim": opowieść o oficerze marynarki, który opuścił powie-rzony sobie statek. To również rzecz o utraconym i odzyskanym honorze. Ukazała się w roku 1900 - i jest jednym z kluczowych dzieł światowej prozy XX wieku. Cieszy się reputacją czołowego dzieła angielskiej pro-zy i jednej z najświetniejszych powieści politycznych w tym języku. Powieściami politycznymi są tak-że: "Tajny agent oraz "W oczach Zachodu. Inny tematycznie utwór - "Jądro ciemności" opowiada o okrucieństwie kolonializmu i o białym nadczłowieku, który swoją "misję cywilizacyjną" w Afryce zmienił w bezwzględny i barbarzyński terror.

Joseph Conrad był człowiekiem trzech kultur: polskiej, francuskiej i angielskiej. Z własnej ojczyzny wyniósł znajomość naszej literatury, przede wszystkim wiel-kich romantyków, a także typowe motywy: wierności, zdrady, obowiązku i honoru. Drugim jego językiem był francuski. Conrad znał też doskonale historię Francji. Rzecz może zabawna, ale akcja jego utworów rozgry-wa się nawet częściej we Francji niż w Anglii. Stał się klasykiem angielskiej prozy, chociaż jego angielszczy-zna nosi wyraźne ślady wpływów polskich i francu-skich. Conrad do końca życia mówił po angielsku z

bardzo silnym obcym akcentem: trochę polskim, trochę francuskim.

Syn polskich patriotów bardzo bolał nad faktem braku niepodległości swojej ojczyzny. Miał wyrzuty sumienia, że żyje z daleka od niej. Kiedy Polska odzyskała niepodległość w roku 1918, napisał peł-ne przejęcia szkice o "zbrodni rozbiorów" i odbudo-wie państwa polskiego. Kiedy Polska walczyła z najazdem bolszewickim w roku 1920, apelował gorąco o udzielenie jej pomocy.

Ciekawe są poglądy Conrada na jedność europej-ską. Otóż w roku 1905, w szkicu "Autokracja i wojna", w którym przepowiedział rychły wybuch pierwszej wojny światowej, nakreślił wizję "Europy bez granic", Europy opartej na wspólnych instytu-cjach. Tylko taka Europa może, jego zdaniem, zmniejszyć niebezpieczeństwo imperialnych agre-sji ze strony tak silnych państw jak Niemcy. I tylko taka Europa, "zbudowana na fundamentach mniej kruchych, niż interesy materialne" może zapewnić trwały pokój między narodami naszego kontynen-tu.

Ze wszystkich pisarzy, jakich wydała Polska, Józef Korzeniowski był pisarzem najbardziej europej-skim. Także w tym sensie, że już sto lat temu rozu-miał to, czego dzisiaj się uczymy: wspólnota euro-pejska jest najlepszym zabezpieczeniem wszyst-kich naszych bogatych i różnorodnych kultur naro-dowych. Warto jeszcze dodać, że w 2015 roku miasto Kraków ufundowało Nagrodę Conrada dla pisarzy debiutantów.

Str. 12 Rok 2017 nr 39 – Konkursy Trójka na 6

Pierwszy szkolny konkurs l i teracki - „Szkoła moich marzeń”

16 grudnia 2016 roku w naszej szkole został rozstrzy-gnięty konkurs literacki pn. „Szkoła moich ma-rzeń”.

Konkurs miał na celu przede wszystkim:

- zachęcenie utalento-wanych uczniów do pisania i prezentowa-nia własnej twórczości

literackiej;

- rozwijanie wrażliwości i wyobraźni młodych auto-rów, a także popularyzowanie ich twórczości;

- kształtowanie umiejętności redagowania różnych form wypowiedzi pisemnej;

- próbę określenia przez uczniów swoich oczekiwań wobec szkoły.

Ze zgłoszonych prac jury w składzie p. wice-dyrektor Dorota Jaśkowska i p. Urszula Magdale-na Sagun wyłoniły zwycięzców. Nagrody i dyplomy wszystkim nagrodzonym i wyróżnionym uczniom

wręczył pan dyrektor Jarosław Konopka.

Wyniki konkursu przedstawiają się następująco:

I miejsce zajęli: Klaudia Maleszewska z kl. II ZSZ

oraz Paweł Górski z kl. I ZSZ au,

- II miejsce w konkursie zajęli: Rafał Obrycki z kl. I ZSZ

oraz Barbara Karwowska z klasy III c pdp

III miejsce w konkursie zajęli: Klaudia Jankowska z kl. I gimnazjum

oraz Adrian Koński z klasy III sp.

W konkursie przewidziano dwa wyróżnienia, pierwsze dla

Macieja Gryżewskiego z kl. III c pdp, natomiast drugie wyróżnienie przyznano

Tomaszowi Chrzanowskiemu z kl. II ZSZ.

Szczególne podziękowania organizatorzy kierują do nauczycieli p. Anny Borkowskiej, p. Marzanny Krajewskiej i p. Jarosława Reuta, którzy włożyli trud w przygotowanie uczniów do konkursu literackiego. Wszystkim uczestnikom konkursu dziękujemy za udział, natomiast wyróż-nionym i nagrodzonym gratulujemy wyników. Za-chęcamy wszystkich uczniów naszej szkoły do brania udziału w konkursach literackich.

Anna Glińska, Anna Borkowska

A oto prace konkursowe nagrodzonych i wyróżnio-nych uczniów.

I miejsce Klaudia Maleszewska - kart-ka z pamiętnika „Szkoła moich marzeń” Poniedziałek, 16 września. Szkoła, do której chodzę, jest naprawdę bardzo fajna. Nau-czyciele są wyrozumiali, kole-dzy i koleżanki najlepsi pod słońcem. Jednym słowem - nie ma co narzekać, no, może je-dynie na sprawdziany i kart-

kówki, których strasznie nie lubię. I chociaż lubię swoją szkołę, to w swych marzeniach widziałam ją nieco inaczej. Moja wyobraźnia tworzyła inny, własny obraz. Był to duży, kolorowy budynek, w którym na każdej przerwie są rozdawane słodkie cia-steczka. Lekcje trwają 30 minut, a przerwy - 20. Nau-

czyciele codziennie przebierają się za bohaterów bajek. Podczas lekcji prowadzi się dyskusje na wybrane przez uczniów tematy. Nauczyciele do-stosowują się do oczekiwań uczniów. Na prze-rwach uczniowie mogą robić, na co mają ochotę: mogą słuchać muzyki w specjalnych pomieszcze-niach, tańczyć w sali o nazwie „you can dance”, czy grać w gry komputerowe w sali pod nazwą „game over”. Oczywiście, w tej szkole nie ma sprawdzianów ani kartkówek. Obowiązująca ska-la ocen nie zawiera „jedynek”, „dwójek”, „trójek” i "czwórek". Są w niej tylko „piątki” i „szóstki”. Ucz-niowie nie otrzymują uwag, nie przeprowadza się także wywiadówek. Nauka rozpoczyna się w poniedziałek i kończy w środę. Uczniowie od czwartku mają wolne, a w tym czasie nauczyciele przygotowują się do na-stępnych tematów. Taką idealną szkołę podsuwa mi wyobraźnia. Mo-że kiedyś tak będzie...?

Str. 13 Rok 2017 nr 39 – Wieści z biblioteki Trójka na 6

I miejsce Paweł Górski „Szkoła moich marzeń” Szkoła moich marzeń jest piękna i duża. Bez niej trudno byłoby zrealizować swoje marzenia związane z moją przyszłością. Ta szkoła znajduje się na koń-cu ulicy, a z każdej strony otacza ją piękna zieleń. Budynek posiada wiele pięter i ogromną ilość sal lekcyjnych. Na parterze znajduje się szatnia i świetli-ca. Pierwsze piętro zajmuje biblioteka i pracownie, w których odbywają się zajęcia. Na górze znajduje się dobrze wyposażona sala gimnastyczna. Wszędzie panuje porządek i jest czysto. Do przemieszczania się między piętrami służą windy. Zajęcia w szkole odbywają się od godziny ósmej do piętnastej. Prowadzi je wielu nauczycieli, którzy są mili, inteligentni i zadowoleni. Oprócz nauczycieli pracują też inne osoby, także miłe, inteligentne i za-dowolone. Przerwy trwają od 10 do 15 minut. Lekcje powinny być ciekawie prowadzone przez na-uczycieli z poczuciem humoru. Ważna jest nauka informatyki. Oprócz tego wycieczki i wyjścia do kina i teatru. Bardzo pragnę, aby moje marzenie się spełniło. My-ślę, że taka szkoła spodoba się i młodszym, i star-szym. II miejsce Rafał Obrycki „Szkoła moich marzeń” W szkole moich marzeń wszyscy powinni być dla siebie mili. Nau-czyciele wyrozumiali, sprawiedli-wi i cierpliwi, a uczniowie - grzeczni, spokojni; nie powinni się ze sobą kłócić i bić. W takiej szkole byłoby dużo zajęć dodatkowych, które byłyby odpo-wiednio dobrane do zainteresowań wszystkich uczniów. Budynek szkoły moich marzeń powinien być na tyle duży, a wewnątrz przestronny, by każdy miał swoją przestrzeń. Pracownia komputerowa wy-posażona w najnowocześniejsze komputery byłaby dostępna na każdej przerwie. Boisko szkolne miało-by na tyle duże rozmiary, żeby wszyscy chętni mieli miejsce do wspólnej gry w piłkę nożną. Mam nadzieję, że taka szkoła kiedyś powstanie. II miejsce Barbara Karwowska „Szkoła moich marzeń” Zamykam oczy i wymarzoną szkołę sobie wyobra-żam.

Jest w niej kolorowo i napraw-dę odjazdowo. Tornistra ze sobą nie biorę, jest tam kino i kręgielnia oraz mała cukiernia. Jest tu całkiem sympatycznie, bo uczniowie wypoczęci. Nikt nie siedzi tu przy ławce, nauczyciel też nie pyta. Bo uwierzcie mi na słowo na całym świecie lepszej szkoły nie znajdziecie! III miejsce Klaudia Jankowska „Szkoła moich marzeń” Szkołą moich marzeń byłby budynek, który kolorami rozkwita, gdzie każda osoba uśmiechem się wita, gdzie promienie słońca wtargną do sali i słychać ptaków śpiew z oddali. Tam uczeń uczniowi równy jak dwie krople wody a między nimi non - stop uczciwe zawody, by mieć do nauki wielkie powody. Pozostać wiecznie w niej młody, by trwały w niej tylko przyjemne przygody, które naukę umilają. Taką szkołę z marzeń chyba wszyscy znają. III miejsce Adrian Koński „Moja szkoła marzeń” Chciałbym, aby w mojej szko-le marzeń był świetny plac zabaw z dużą ilością huśta-wek, z karuzelami, ze ścianą do wspinaczek oraz ogromną wiatą i grillem dla wszystkich. Chciałbym, aby było dużo dyskotek i muzyki oraz dużo konkursów. Chciałbym, aby w mojej szko-le był nowy bus. Chciałbym, żeby był nowy komputer. Marzę o grach na komputerze. Marzę o wycieczkach do lunaparku. Marzę o nowych kolegach i koleżankach.

Str. 14 Rok 2017 nr 39 – Konkursy Trójka na 6

Wieści z bibl ioteki szkolnej Konkurs l i teracki

Wyróżnienia Maciej Gryżewski „Szkoła moich marzeń” Moja szkoła wymarzona o 9 już nas wita, bo ta szkoła wymarzona taki zwyczaj już posiada, żeby dzieci uśmiechnięte zawsze rano się budziły. Moja wymarzona szkoła ma być zawsze wesoła. Tu złych ocen nie nazbierasz, a szóstki, piątki to oceny, które zawsze tu dostaniesz.

Wyróżnienia

Tomasz Chrzanowski

„Moja wymarzona szkoła”

Do mojej wymarzonej szkoły cho-

dzilibyśmy tylko

w środy,

czwartki i piątki.

Lekcje w mojej

wymarzonej

szkole zaczyna-

łyby się o go-

dzinie 9.30 i

trwałyby 25 mi-

nut, a przerwy

30 minut. Co-

dziennie mielibyśmy tylko cztery

lekcje. Długa przerwa obiadowa

byłaby po drugiej godzinie. Na

uczniach spoczywałby obowiązek

noszenia modnych mundurków.

Po szkole można będzie poruszać

się ruchomymi schodami. Na ko-

rytarzach i w klasach będą stały

miękkie fotele oraz szklane stoliki.

Do dyspozycji uczniów będzie

basen, sauna, duża sala gimna-

styczna. Chętni po lekcjach mogli-

by zostawać i rozwijać swoje zain-

teresowania.

21 listopada 2016 r. świetlica szkolna Zespołu Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Grajewie zorganizowała konkurs plastyczny pod hasłem „Lubię to- moje zainteresowania”.

Koordynatorem konkursu były Panie: Wioletta Skwiot i Anna Kabańska. Wziąć w nim udział mogli uczniowie szkoły podstawowej, gimnazjum, szkoły zawodowej i przysposabiającej do pracy.

Celem konkursu było przybliżenie dzieciom i młodzieży możliwo-ści rozwoju własnych zainteresowań.

Każdy uczeń mógł przekazać jedną pracę wykonaną dowolną techniką. Poziom był wysoki. Uczniowie pokazali, jak realizują swoje hobby poprzez śpiew, taniec, grę w piłkę, zajęcia kulinarne (gotowanie). Wykonane przez uczniów prace były bardzo pomysło-we i oryginalne.

Cieszy nas fakt, że szkoła spełnia oczekiwania naszych uczniów po-przez rozpoznanie zainteresowań.

Rozstrzygnięcie konkursu nastąpiło w dniu 20.01.2017 r. Powo-łana Komisja Konkursowa w składzie: p. Iwona Chodnicka . p. Ur-szula Puchalska . p. Małgorzata Korsak dokonała oceny prac . Uczniowie otrzymali nagrody rzeczowe, książki i dyplomy.

Nagrody ufundowali: Świetlica szkolna i Stowarzyszenie Szkoła Na-szą Szansą.

Zwycięscy konkursu:

I miejsce - Grzegorz Jaśkowski klasa III pdp żau

II miejsce - Łukasz Sulewski- nauczanie indywidualne

III miejsce- Adrian Koński -nauczanie indywidualne

Wyróżnienia:

- Natalia Golubiewska III pdp żau

-Weronika Małgorzata Szabat nauczanie indywidualne

Serdecznie gratulujemy i zapraszamy do udziału w kolejnych konkur-

sach. Wioletta Skwiot, Anna Kabańska.

Lubię to - moje zainteresowania.

Str. 15 Rok 2017 nr 39 – Konkursy Trójka na 6

We wrześniu 2016 r. zorganizowano konkurs plastyczny „Szkoła Moich Marzeń”. Celem konkursu była promocja naszej szko-ły, kształtowanie jej pozytywnego wizerunku jako wymarzonej dla każdego ucznia, pobu-dzanie twórczej aktywności dzieci i młodzie-ży, rozwijanie pomysłowości i wyobraźni uczniów oraz kształcenie umiejętności po-sługiwania się środkami komunikacji nie-werbalnej.

Konkurs był skierowany do dzieci z oddziału przedszkolnego, uczniów klas I – III szkoły podstawowej oraz uczniów z „klas życia” szkoły podstawowej, gimnazjum i szkoły przysposabiającej do pracy. Ucznio-wie mieli za zadanie wykonać pracę dowol-ną techniką plastyczną.

Komisja powołana na potrzeby konkursu wyłoniła następujących laureatów:

w kategorii uczniów klas I – III szkoły pod-stawowej:

Miejsce I – Łukasz Przyborowski, Marcin

Rydzewski i Bartłomiej Dobrzycki,

Miejsce II – Kacper Jankowski,

Miejsce III – Adrian Koński

(nauczanie indywidualne),

w kategorii uczniów klas przysposabiają-cych do pracy:

Miejsce I – Dawid Turowski

(nauczanie indywidualne),

Miejsce II – Uczniowie z klasy I a pdp,

Miejsce III – Paweł Młynarczyk

i Marcin Kuligowski.

Prace zostały zaprezentowane na wystawce pokonkursowej w Zespole Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Grajewie. Organizatorzy dziękują uczniom za duże zaangażowanie oraz nauczycielom za wło-żony wkład w przygotowanie podopiecz-nych do konkursu.

Organizatorami konkursu plastycz-nego były panie: Magdalena Babul, Jolan-

ta Ekstowicz i Nella Mejzner.

Szkoła Moich Marzeń - konkurs plastyczny

Str. 16 Rok 2017 nr 39 – Z życia przedszkola Trójka na 6

Bal Jabłkowy Bal Jabłkowy

21 października 2016 r. w siedzibie Oddziału Przedszkolnego przy Zespole Szkół Specjal-nych im. Jana Pawła II w Grajewie odbył się Bal Jabłkowy. Jego organizatorami były pa-nie: Renata Chilińska, Anna Jarząbek, Ka-tarzyna Konaszewska, Nella Mejzner, Ur-

szula Sagun, Wanda Toczyłowska.

Dzień zaczął się bardzo pracowicie, dzieci wspólnie z Paniami dekorowały salę, przygo-towywały niespodziankę dla miłych gości. Na przywitanie każdy z uczestników otrzymał opaskę z emblematem jabłka. Dzień Jabłka przebiegał w wesołej atmosferze. Panie do-łożyły wszelkich starań, aby dzieci nie nudzi-ły się i zdobyły jak najwięcej informacji o jak-że bliskich nam wszystkim owocach. Pod-czas wielu zabaw i zagadek dzieci odpowia-dały na pytania dlaczego należy jeść jabłka, co można zrobić z jabłek oraz gdzie rosną te pyszne owoce. Dzieci uczestniczyły w kon-kursach o tematyce owocowo-warzywnej, badały za pomocą dotyku i smaku warzywa i owoce oraz je rozpoznawały i nazywały. Du-żo radości dostarczyła zabawa „Jabłuszka w koszyczku”. Dzieci z zawiązanymi oczami wyszukiwały za pomocą dotyku jabłka wśród warzyw i owoców. Później dokonywały se-lekcji wszystkich warzyw i owoców.

Ponadto zmierzyły się z zagadkami dotyczą-cymi darów jesieni: Co to za warzywa: calutkie zielone, smaczne, świeże na kanapce i smaczne ki-szone. (ogórki) Czerwone, okrągłe w koszyku leżały; zrobiła z nich mama barszczyk doskonały. (buraki) Siedzi w ziemi długa i pomarańczowa, schrupię ją ze smakiem, bo jest bardzo zdro-wa (marchewka) Ma łupinę jasnozłotą, pod nią wiele białych łusek. Szczypie w oczy, gdy się kroi jej pękaty brzuszek. (cebula)

Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Z życia przedszkola Str. 17

Bal Jabłkowy Bal Jabłkowy

Biały korzeń, zielona natka, prawda, że łatwa jest to za-gadka? (pietruszka) Wyjęty z ziemi szary i brzyd-ki, pyszne są z niego placki i frytki. (ziemniak) Wiszą na drzewie piłki czer-wone, z każdej wyrasta mały ogonek (jabłka) Może być żółta lub zielona, trochę podobna do jabłuszka. W środku soczysta jest i słodka ten owoc to jest przecież ... (gruszka) Fioletowe owoce, każdy z pestką w środku; mama robi z nich powidła, które daje ci na spodku. (śliwka)

Dużo emocji dostarczyły zabawy sportowe: rzut piłką i obręczą do celu, przejście ze śliwką na łyż-ce, slalom między przeszkodami, poszukiwanie ukrytego jabłka w sali, układanie puzzli owoco-

wych oraz malowanie jesiennego drzewa. Nauczy-ciele również uczestniczyli w konkursie. Zadanie po-legało na obraniu jabłka tak, aby uzyskać jak najdłuż-szą skórkę. Oj, nie było to łatwe, ale dostarczyło wie-le emocji.

Oczywiście nie obyło się bez kuchennej niespodzian-ki czyli jabłkowego poczęstunku. Stoły zostały zasta-wione pysznymi potrawami z jabłek: szarlotką, deser-kami, owocowymi słodkościami, sokami, itp. Potem rozpoczęły się „jabłkowe pląsy” w rytm owocowych przebojów. Hitem dnia było „Małe czerwone jabłusz-ko” i „Jesienny walczyk”. Pani Kasia uwieczniła na policzkach uczestników balu czerwone jabłuszko.

Dzieci na deser otrzymały po smakołyku. I tym słod-kim akcentem zakończyły się obchody Dnia Jabłka. Było wesoło, zdrowo i smacznie.

Dzień pełen wrażeń zaliczamy do bardzo udanych !!!

Katarzyna Konaszewska,

Wanda Toczyłowska

Magiczny czas Bożego Narodzenia zagościł w na-szym przedszkolu już kilka dni przed świętami. Dzieci, przy choince i wśród dźwięków kolęd, przy-gotowywały świąteczne ozdoby i upominki. We wto-rek 20 grudnia zasiedliśmy wspólnie do Wigilii. Przy świątecznym stole dzieci wraz z rodzicami, nauczy-cielkami i opiekunkami śpiewały kolędy i pastorałki. Wspaniałym momentem było dzielenie się opłat-kiem i składanie sobie życzeń. Dzieci wręczyły

Wigi l ia w przedszkolu

swoim rodzicom własnoręcznie przygotowane upominki. Uroczystość przebiegła w bardzo miłej atmosferze, czego dowodem była radość i uśmiech na twarzach uczestników. Takie podniosłe chwile nie tylko przybliżają dzieciom znajomość tradycji i zwyczajów świątecznych, lecz również uczą nawią-zywania bliskich i serdecznych relacji.

Renata Chilińska, Katarzyna Konaszewska

Str. 18 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Trójka na 6

J A S E Ł K A z s u k c e s e m

13 stycznia w Miejskim Domu Kultury i Sportu w Szczuczynie odbył się XV Powiatowy Przegląd Widowisk Kolędniczych "Gody 2017". Współorganizatorami imprezy byli: Urząd Miejski w Szczuczynie oraz Starostwo Powiatowe w Grajewie. Występy zespołów oceniała komisja w składzie: Przewodnicząca - Jolanta Budzińska - Sekretarz Urzędu Miejskiego w Szczuczynie, Marianna Ostrowska i Andrzej Sza-belski - instruktorzy MDKiS. Przegląd podzielono na dwie kategorie: wiernych tradycji oraz teatrów czer-piących. Nasz zespół po kierunkiem pani Marty Kozickiej zajął I miejsce. Tworzyli go uczniowie: Anna Dąbrowska, Anna Przyborowska, Monika Rydzewska i Przemysław Leszczyński, a także nauczy-ciele: panie – Marta Kozicka, Jagoda Kozicka, Małgorzata Pabisek, Urszula Puchalska, Emilia Ko-niecko, Wioletta Skwiot, Iwona Chodnicka, panowie - Janusz Pruszyński, Jan Śmiarowski, Dariusz

Perkowski, ksiądz Łukasz Lipiński.

Jako zwycięzcy, wraz z pamiątkowymi dyplomami, otrzymaliśmy ufundowany przez Starostwo Powiatowe w Grajewie puchar.

Anna Przyborowska

Str. 19 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Trójka na 6

Str. 20 Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Wydarzenia

ZIMOWISKO 2017

Zimowisko rozpoczęliśmy od wizyty w grajew-skim Muzeum Mleka. W Polsce to pierwszy taki obiekt. Posiada sale wyposażone w sprzęt multime-dialny. Zwiedzanie zaczyna się od łąki, na której znaj-dują się kolorowe zwierzęta. W tej sali dowiedzieliśmy się trochę o historii mleka. W następnej strefie poznaliśmy drogę, jaką musi przejść mleko, aby trafić na rynek. Tutaj pokazane jest również to, jaką rolę odgrywało mleko w sztuce. Kolejna sala to tak zwany powrót do przeszłości, czyli imitacja dawnej polskiej obory. Sala kolejna to dawny bar mleczny. Przedostatnią ze stref jest laboratorium. Tutaj można się dowiedzieć np. dlaczego mleko jest białe? Ostat-nia sala obrazuje zastosowanie mleka w codziennym życiu. Z muzeum jedna grupa uczestników przeszła na basen, a druga przemieściła się do szkoły na pro-jekcję filmu „Zwierzogród” .

Następnego dnia wybraliśmy się do Białego-stoku. Część uczestników udała się do Fabryki Misia, gdzie czekało na nich mnóstwo atrakcji. Manufaktura pluszaków to najważniejszy element Fabryki. Dzieci mogły krok po kroku stworzyć własną zabawkę. Same wybrały jej kolor i ubranko. Na koniec otrzymały certy-fikat urodzenia misia. Znalazło się na nim imię i data urodzenia oraz informacje o jego autorze. Fabryka Misia to także mnóstwo innych atrakcji. Hala wyposa-żona jest w najdłuższą w Polsce zjeżdżalnię, podłogę interaktywną, wieżę do wspinaczki, tor przeszkód czy tor dla samochodów elektrycznych. Druga grupa w tym czasie doskonaliła swoje umiejętności łyżwiarskie na lodowisku. Później jeszcze popas w Mc’Donald’sie i powrót do szkoły.

W środę część grupy pojechała na basen do Ełku, a druga wybrała się na zajęcia plastyczne do Grajewskiego Centrum Kultury. Tam, w pracowni pla-stycznej formowali serduszka z gliny. Grupa pływa-ków po powrocie z Ełku także miała możliwość wyka-zania się kreatywnością w pracowni plastycznej przy lepieniu świeczników.

W czwartek, bardzo wczesnym rankiem, kiedy jeszcze było ciemno, nastąpił wyjazd do Warszawy. Pierwszym punktem wycieczki było Centrum Nauki Kopernik, gdzie zwiedziliśmy sześć wystaw stałych oraz Teatr Robotyczny.

Skąd wiadomo, w którą stronę płynąć? Jakich drogowskazów należy szukać na pełnym morzu? Jak sobie radzono z tym problemem, zanim powstały sa-telity? Czemu Trójkąt Bermudzki okryty jest złą sła-wą? Odpowiedzi na te pytania czekały na miniwarsztacie Nawigacja. Dowiedzieliśmy się tam, jak ludzie radzili sobie z żeglugą od starożytności aż po czasy współczesne. Mieliśmy możliwość sami zbu-dować własne narzędzia nawigacyjne, działające tak, jak ich historyczne odpowiedniki wynalezione przez Wikingów, Arabów, Chińczyków i wiele innych kultur. Uzbrojeni w osobisty arsenał busoli, kompasów i innych wynalazków, odkryliśmy, że nawigacja mor-ska wcale nie jest trudna!

Jak radził sobie homo sapiens zimą w czasach paleolitu? Jak dbał o domowe ognisko – dosłownie i w przenośni? Przede wszystkim nauczył się rozniecać ogień. Dziś wystarczy zapałka lub zapalniczka, ale daw-niej nie było tak łatwo! W dziejach cywilizacji, od prehistorii, poprzez wszystkie epoki, aż do dziś, ogień odegrał niezwykle ważną rolę jako źródło światła i ciepła. Nasi przodkowie najpierw nauczyli się podtrzymywać ogień, potem zdobyli ważną umiejętność rozniecania go, co pozwoliło im wykorzystywać ogień na co dzień, m.in. do przygotowania ciepłych posiłków i odstraszania dzi-kich zwierząt. W czasie miniwarsztatów poznaliśmy daw-ne metody rozniecania ognia, dużo bardziej czasochłon-ne niż te współczesne. Dowiedzieliśmy się, jak używać łuku ogniowego, krzesiwa i krzemienia.

Byliśmy także z wizytą w Planetarium Niebo Kopernika. Nasi uczniowie obejrzeli „Słoneczną podróż” - prowadzony na żywo pokaz, podczas którego prezente-rzy wyjaśniają sezonową zmienność wyglądu nocnego nieba, tłumaczą przyczyny występowania pór roku, zmia-ny długości oświetlenia różnych stref naszej planety, po-kazują zjawisko polarnych dni i nocy na biegunach. Opo-wiadają o dobowym ruchu sfery niebieskiej i o pozornej wędrówce Słońca po niebie.

Następnie przemieściliśmy się do Muzeum Histo-rii Żydów Polskich. Zwiedzaliśmy tam wystawę stałą z przewodnikiem. Wystawa stała to podróż przez 1000 lat historii polskich Żydów – od średniowiecza do współcze-sności. W trakcie zwiedzania uczestnicy rozwiązywali zadania na specjalnie przygotowanych kartach pracy. Zwiedzanie rozpoczęło się od spotkania z pierwszymi Żydami, kupcami, którzy dotarli do kraju Polan już w X wieku. Następnie poznaliśmy złoty okres żydowskiego osadnictwa w Polsce: zobaczyliśmy zdobione sklepienie synagogi w kresowym miasteczku i zawędrowaliśmy do przemysłowej Łodzi. Z gwarnej międzywojennej uliczki wkroczyliśmy w labirynt getta, a stamtąd w powojenny świat, w którym odradza się życie żydowskie. Poznaliśmy odpowiedzi na pytania: jak Żydzi pojawili się w Polsce? W jaki sposób nasz kraj stał się centrum ży-dowskiej diaspory i domem największej społeczności ży-dowskiej na świecie? Jak przestał nim być i jak odradza się tu życie żydowskie?

Ostatnią atrakcją było zwiedzanie Stadionu Naro-dowego. Podczas wycieczki zobaczyliśmy: trybuny, szat-nię piłkarską, płytę stadionu, Centrum Medialne. Każdy mógł poczuć się jak kibic, sprawdzając niezwykłą akusty-kę stadionu i zwiedzając szatnię, w której do meczów Mistrzostw Europy przygotowywali się Cristiano Ronaldo czy Robert Lewandowski.

Ostatni dzień zimowiska wypełniły: spotkanie z policjantką na temat bezpieczeństwa podczas ferii, aqua aerobik na basenie, spotkanie z pracownikiem SANEPI-DU w Grajewie – prezentacja na temat zdrowego żywie-nia, bal przebierańców, rozdanie dyplomów, upominków.

Zimowisko w tak atrakcyjnej formie odbyło się dzięki ogromnemu zaangażowaniu organizatorów: Wio-letty Skwiot, Anny Jarząbek, Jana Śmiarowskiego,

Trójka na 6 Str. 21 Rok 2017 nr 39 – Wydarzenia

ZIMOWISKO 2017

nauczycieli-wolontariuszy: Renaty Chilińskiej, Kata-rzyny Konaszewskiej, Anny Borkowskiej, Janusza Pruszyńskiego, Magdaleny Babul, Anny Glińskiej i opiekunów: Małgorzaty Surowskiej, Alicji Radzisze-wicz, Henryki Pachuckiej, Elżbiety Długołeckiej, oraz kierowcy Tadeusza Frydrycha. Środki finansowe zapewniły samorządy: miasta Grajewo, gminy Graje-wo, gminy Prostki, miasta Szczuczyn, gminy Radzi-łów. Nie zawiedli także sponsorzy: Pan Paweł Czer-wiński – Intermarche Grajewo, Państwo Joanna i

Eugeniusz Chrostowscy – Sklep Delikatesy Cen-trum, Pani Dorota Kulikowska „ UNIROL”, Piekarnia „Konopki”, mleczarnia „Mlekpol”, "MEDICUS" s.c. Alicja i Dariusz Leończyk NZOZ, Pan Jacek Sadow-ski „ Foto Centrum”, Pani Małgorzata Rogowska, PSS „Społem”, Grzegorz Zorczykowski - Usługi Tu-

rystyczne i Przewozowe „MAG – BUS”.

Anna Jarząbek, Wioletta Skwiot

Str. 22 Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Wydarzenia

Ferie w Rajgrodzie

W drugim tygodniu ferii zimowych dwanaścioro uczniów aktywnie spędzało czas na wyjeździe w Rajgrodzie. Program wypoczynku p. Asia Kozłowska i p. Mirek Deresz opracowali za-raz po przerwie świątecznej. Ale, jak to często z długofalowymi planami bywa – ten też „wziął w łeb”. Był pomysł, żeby skorzystać z dobro-dziejstw Aquaparku w Suwałkach. Niestety, niestabilna pogoda sprawiła, że przeważająca część uczestników kichała, prychała lub ledwo zdążyła wyzdrowieć. W trosce o nasze zdrowie pani Asia podjęła decyzję, że wodne szaleń-stwa odłożymy w czasie. Co więcej, okazało się, że w naszym ulubionym augustowskim ki-nie nie grają już filmu, który wszyscy chcieliśmy zobaczyć.

Wydawać by się mogło, że wyjazd będzie total-ną porażką. Na szczęście pomysłowość na-szych opiekunów nie ma granic. Film animowa-ny „Sing” dość szybko został „namierzony” w Ełckim Planet Cinema. Byliśmy, widzieliśmy, ubawiliśmy się do łez. Zgodnie z tym, co moż-na było zobaczyć w zwiastunach, bajka okaza-ła się genialną komedią dla dzieci i dorosłych, z całym mnóstwem świetnych piosenek.

Aquapark w Suwałkach zamieniliśmy na dwa muzea w Białymstoku. I, co najciekawsze, po-dobało się nam bardziej, niż na pływalni, bo i oglądać było co. Najpierw, na wcześniejszą prośbę pani Asi, pasjonaci starych aut udostęp-nili nam wystawę Muzeum na Węglowej (zimą nieczynnego). To, co tam widzieliśmy, pewnie nie wywarłoby na nas aż tak ogromnego wra-żenia, gdyby nie fakt, iż wszystkie eksponaty są „na chodzie”! Każdy samochód, autobus czy motocykl co roku bierze udział w rajdach po

Polsce i Europie, mimo że zdecydowana większość z nich ma żółte tablice rejestracyj-ne, oznaczające pojazd zabytkowy. Najwięk-szą popularnością cieszył się oryginalny ra-diowóz z serii komedii „U Pana Boga …”, po-nieważ można było do niego wsiąść i zrobić sobie pamiątkowe zdjęcie. Chętni mogli sprawdzić także pakowność londyńskiej tak-sówki oraz miękkość siedzenia motocykla z koszem. Dowiedzieliśmy się także, że tego-roczny rajd przebiegnie przez Rajgród i Augu-

stów, a na postojach będzie można przeje-chać się każdym z pojazdów. Aż korci, by skorzystać z takiej okazji, prawda?

Następnie przemieściliśmy się do centrum miasta, gdzie znajduje się Muzeum Wojska. Bardzo miły pan przewodnik w interesujący sposób opowiadał nam o historii rozwoju bro-ni, o czasach wojen na Podlasiu. Odkryliśmy, dlaczego filmowemu Pawlakowi „wylatał za-mek” z karabinu, poznaliśmy niechlubną kartę w historii firmy Hugo Boss (szyła mundury fa-szystowskim żołnierzom), dowiedzieliśmy się,

Trójka na 6 Str. 23 Rok 2017 nr 39 – Wydarzenia

Nowy opel dla Zespołu Szkół

skąd wzięły się dwustronne kurtki, widzieliśmy „kosmitę” – żołnierza w masce przeciwgazo-wej, prześledziliśmy, jak zmieniały się mundu-ry i wyposażenie polskiej armii. Na zakończe-nie każdy mógł wziąć na pamiątkę pocztówkę przedstawiającą ekspozycje muzealne.

Oprócz wrażeń wzrokowych wyjazd obfitował również we wrażenia smakowe. Najpyszniej-szą atrakcję stanowiły, tradycyjnie, własno-ręcznie robione desery („cygańskie ścieżki” i sernik z brzoskwiniami) i hit wyjazdu – domo-wej roboty hamburgery. Niech się schowają

cukiernie i McDonalds’y! Pod względem umie-jętności i smaku nasza grupa jest niezrówna-na, i to zarówno część damska, jak i męska – pyszności znikały w oka mgnieniu.

Z tego miejsca dziękujemy pani Ani i panu

Tadeuszowi, którzy udostępnili nam swoje

„cztery kąty” i dbali by było nam ciepło i przy-

tulnie, oraz naszym opiekunom: pani Asi i pa-

nu Mirkowi, którzy stanęli na wysokości zada-

nia, by zapewnić nam mnóstwo wrażeń i zaba-

wy.

7 listopada odbyło się uroczyste przekazanie kluczy do nowego samochodu na potrzeby Zespołu Szkół Specjalnych w Grajewie. OPEL (rok prod. 2016), X83, Vivaro - B został zaku-piony dzięki wsparciu PFRON oraz Starostwa Powiatowego w Grajewie. Samochód jest przystosowany do przewozu osób niepełno-sprawnych. Dyrektor p. Jarosław Konopka, jak również sami uczniowie podziękowali za dar, który pomoże placówce w codziennym

funkcjonowaniu. Obecny na uroczystości sta-rosta p. Zygmunt Kruszyński zaznaczył, jak ważna jest współpraca, perspektywiczne pa-trzenie i zauważanie potrzeb - szkoła, która złożyła wniosek, PEFRON przyznając dotację oraz Rada Powiatu podejmując uchwałę o do-finansowaniu. Ks. Prał. Cz. Oleksy również dziękował tym, którzy pomogli zdobyć pojazd. Prosił o wstawiennictwo św. Krzysztofa - pa-trona kierowców, by pojazd dobrze służył, a użytkownicy bezpiecznie dojechali do wy-znaczonego celu.

e-Grajewo życzy szerokiej drogi!

OPEL X83, Vivaro -B Pojemność / moc silnika - 1598 / 92

Rok produkcji - 2016 Liczba miejsc 9

Ferie w Rajgrodzie

Trójka na 6 Str. 24 Rok 2017 nr 39 – Konkursy

Z powodu niełaskawej aury Święto Pieczonego Ziemniaka Anno Domini 2016 musiało się odbyć pod gościnnym dachem sali Domu Parafialnego przy ko-ściele Trójcy Przenajświętszej w Grajewie. Z inicjatywą wyszedł - za zgodą proboszcza - ksiądz Łukasz Lipiń-ski – współorganizator tegorocznej imprezy. Po raz pierwszy w jej organizację i prowadzenia włączył się Samorząd Uczniowski Zespołu Szkół Specjalnych im. Jana Pawła II w Grajewie.

Ania Przyborowska, Teresa Metelska i Rafał Sulewski z ogromnym zaangażowaniem zachęcali uczestników do: rywalizacji w konkurencjach zręczno-ściowych, odgadywania zagadek przyrodniczych, udziału we wspólnej zabawie z chustą Klanza.

Kilka dni przed imprezą organizatorzy zwrócili się z prośbą do wychowawców klas o wykonanie pracy plastycznej na temat jesieni z użyciem stempli z ziem-niaków oraz ułożenie krótkiego wiersza na cześć tytuło-wego warzywa. Odzew był nadzwyczajny - powstały przepiękne prace, które ozdobiły salę, a wygłoszone bądź zaśpiewane przed zebranym audytorium utwory zostały nagrodzone gorącymi oklaskami. Ponadto ze-społy klasowe prezentowały piosenki o ziemniaku na melodię „Lato czeka”.

Ogromny entuzjazm wzbudziło także wspólne wykonanie przez uczniów i nauczycieli układu tanecz-nego do utworu „Chocolate choco choco”. Jego dyna-miczne wykonanie podniosło temperaturę w sali o kilka stopni i sprawiło, że wszyscy rzucili się w wir tanecznej zabawy trwającej do końca imprezy z krótką przerwą na posiłek – pyszną babkę ziemniaczaną.

Po raz pierwszy w historii święta została przy-znana nagroda „Fair Play”. Otrzymali ją uczestnicy, któ-rzy, m.in. przykładali się do wzorcowego wykonania zadanej aktywności, zachęcali innych do udziału w konkurencjach, grach i zabawach, wyróżniali się szcze-gólną aktywnością, byli pomocni i życzliwi wobec in-nych.

Zwieńczeniem imprezy było wręczenie nagród zespołom klasowym. Nagrody (gry edukacyjne) zostały kupione ze środków ofiarowanych przez Fundację Muszkieterów wraz z Muszkieterami w ramach akcji charytatywnej „ Konwój Muszkieterów”.

Organizacją imprezy zajął się zespół w składzie: Wioletta Skwiot, Anna Jarząbek, Jolanta Ekstowicz,

Jan Śmiarowski oraz Samorząd Uczniowski.

Anna Jarząbek, Wioletta Skwiot

Święto Pieczonego Ziemniaka 2016

Str. 25 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Trójka na 6

Jest taki dzień, magiczny dzień radości i dobrych życzeń, obchodzony pod każdą szerokością geogra-ficzną w atmosferze ciepła i miłości. Jest to dzień

św. Mikołaja.

Dnia 1 grudnia 2016 roku społeczność naszej szkoły

uczestniczyła w „Mikołajkowym spotkaniu z Jeanem

Crepinem Mendiguinanama – Kameruńczykiem”.

Spotkanie rozpoczęło się przypomnieniem postaci św.

Mikołaja, Biskupa z Miry i podróżnika. W całym chrze-

ścijańskim świecie kult św. Mikołaja kojarzony jest ze

zwyczajem wręczania prezentów, czyli niesienia radości

innym. W duchu pełni radości przyjęliśmy naszego go-

W naszej szkole w listopadzie został zorganizo-wany konkurs pod hasłem:

„Uśmiech, Radość, Przyjaźń”. Celem konkursu było promowanie koleżeńskich zachowań

a także pozytywnych relacji między uczniami. Prace mogły mieć dowolną formę, zarówno pla-

katów, rysunków, jak i przysłów, wierszy. Do organizatorów wpłynęło wiele pięknych prac. Jury w składzie: p. Ewa Wróblewska, p. Ewa

Makowska, p. Ireneusz Chojnowski oraz p. Iwona Górska – mama jednego z uczniów, mia-ła trudny wybór. W końcu postanowili wyróżnić

wszystkich uczniów oraz wytypowali 3 pierwsze miejsca.

I miejsce – klasa III agż II miejsce – Grzegorz Jaśkowski III pdp żau

III miejsce- Kamil Karwowski- I pdp au

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy !

ścia Jana - Jeana Crepina Mendiguinanama.

Następnie wspólnie obejrzeliśmy prezentację

multimedialną przedstawiającą zarys Repu-

bliki Kamerunu - państwa położonego w Afry-

ce Zachodniej nad Zatoką Biafora, pomiędzy

Gwineą Równikową a Nigerią. Kamerun po-

siada zaskakujące bogactwo kultury z prze-

szło 240 grupami etnicznymi, oraz wyjątkową

muzykę (szczególnie Makossa i Bikutsi). Pił-

karze Kamerunu siedmiokrotnie wystąpili w

mistrzostwach świata, będąc pierwszą druży-

ną z Afryki, która dotarła do ćwierćfinału tej

imprezy. W czasie naszego spotkania został

nawiązany dialog międzykulturowy, który jest

niezwykle cennym źródłem wiedzy o warto-

ściach i konwencjach akceptowanych przez

reprezentantów innych kultur, ale i o sobie

samym i własnej tradycji kulturowej.

Dialog ten przyczynił się do wzmocnienia po-

stawy otwartości i życzliwości wobec nasze-

go gościa z Afryki. Czas naszego spotkania

uświetniły piosenki religijne, chętnie śpiewa-

ne przez wszystkich zgromadzonych.

Magdalena Babul

Mikołajkowym spotkaniu z Jeanem Crepinem Mendiguinanama Mikołajkowym spotkaniu z Jeanem Crepinem Mendiguinanama Mikołajkowym spotkaniu z Jeanem Crepinem Mendiguinanama

„Uśmiech, Radość, Przyjaźń”. „Uśmiech, Radość, Przyjaźń”. „Uśmiech, Radość, Przyjaźń”.

Str. 26 Trójka na 6 Rok 2017 nr 39 – Wiadomości

Harcerskie wieści

Wigilia Drużyny Wigilia Drużyny Wigilia Drużyny

Harcerskiej Harcerskiej Harcerskiej

Nieprzetartego Nieprzetartego Nieprzetartego

Szlaku „Biedronki”Szlaku „Biedronki”Szlaku „Biedronki”

21 grudnia 2016 r. har-

cerze z drużyny

„Biedronki” uroczyście

obchodzili Wigilię w gro-

nie opiekunów i rodziców. W udekorowanej świą-

tecznie sali znalazła się choinka, przystrojona

ozdobami wykonanymi przez uczniów oraz długi

stół nakryty białymi obrusami i zastawiony słodkim

poczęstunkiem. Po podzieleniu się opłatkiem i zło-

żeniu ciepłych życzeń harcerze wspólnie odśpiewa-

li kolędy i usiedli do wspólnego poczęstunku. Opie-

kunowie naszej drużyny życzyli harcerzom Weso-

łych Świąt oraz życia w zgodzie z harcerskimi idea-

łami w nadchodzącym Nowym Roku. W trakcie

spotkania opiekunowie przekazali informacje o Be-

tlejemskim Świetle Pokoju. Betlejemskie Światło

Pokoju jest to coroczna skautowa i harcerska akcja

przekazywania przed Świętami Bożego Narodze-

nia symbolicznego ognia, zapalonego w Grocie

Narodzenia Chrystusa w Betlejem. Betlejemskie

Światło Pokoju jest symbolem ciepła, miłości, po-

koju i nadziei – tradycyjnie stawiane jest na wigilij-

nym stole. My również ten dzień spędziliśmy w wy-

jątkowej, świątecznej atmosferze.

Z całego serca pragniemy podziękować rodzicom

za pomoc w przygotowaniu Wigilii oraz za to, że

pielęgnują te harcerskie idee w swoich pociechach.

dh. Anna Borkowska, dh . pwd. Wioletta Skwiot

Trójka na 6 Str. 27 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły

Okres przedświąteczny sprzyja rozwijaniu krea-tywności. W związku z tym, panie: Aleksandra Serafin, Ewa Makowska, Katarzyna Zamojska i Agnieszka Zamojska zaprosiły uczniów do udziału w konkursie pla-stycznym na najciekaw-szą ozdobę świąteczną. Tym razem organizatorki liczyły na twórczą inter-pretację postaci jakże lu-bianej przez wszystkich i wyczekiwanej co roku (zwłaszcza przez najmłod-szych) – Świętego Mikoła-ja.

Do konkursu przystąpiło 25 uczniów. Wykorzystu-jąc różnorodne materiały, m.in.: tkaninę, tekturę, opakowania po różnych produktach, koronkę, wstążkę, sznurek, filc, wełnę, folię aluminiową i wiele innych, młodzi arty-

ści wykonali bardzo ciekawe prace. Pomy-słowe rozwiązania podpowiadała im wyob-raźnia. Swoją pomocą służyli też nauczy-ciele, udzielając drobnych wskazówek. Wszystkie Mikołaje zostały zawieszone na specjalnie przygotowanej choince i przez wiele dni zdobiły szkolny korytarz.

Komisja konkursowa oceniła prace, uwzględniając ich oryginalność, estetykę wykonania i zaangażowanie uczniów. Lau-reatami zostali:

I miejsce - Weronika Krasińska (kl. V- VI b ż);

II miejsce - Eliasz Malinowski (kl. I-II b pdp), Paweł Młynarczyk

(kl. II-III a pdp au);

III miejsce - Izabela Jaworowska (kl. III b

g ż), Klaudia Polkowska (kl. III a g ż);

Pozostali uczestnicy konkursu otrzymali wyróżnienia.

Agnieszka Zamojska

3 stycznia w naszej szkole Sa-morząd Uczniowski wraz z opiekunem - panią Jo-anną Ko-

złowską zorganizował dyskotekę no-woroczną. Wspaniałą, dynamiczną i porywającą do wspólnej zabawy muzy-kę zapewniła absolwentka naszej szkoły - Aleksandra Sitek, za co jeste-śmy jej ogromnie wdzięczni. Dziękuje-my również panu Januszowi Pruszyń-skiemu, że zapewnił nam odpowiednią świetlną oprawę. Pomoc dziewczynom z Samorządu Uczniowskiego w przy-gotowaniu karnawałowego oraz niepo-wtarzalnego wystroju sali gimnastycz-nej okazali: Klaudia Maleszewska, Jacek Dembiński oraz Kamil Stępiń-ski. Do nich również kierujemy nasze podziękowanie. O pełną wigoru i rado-ści atmosferę zadbali sami uczniowie.

Ania Przyborowska przew. SU

Przedszkole w Woje-wodzinie 16 stycznia zorganizowało nowo-roczną choinkę. Na uroczystość zostali zaproszeni uczniowie szkoły podstawowej i klas życia. Podczas wspaniałej wspólnej zabawy przybył z wie-loma podarkami "prawdziwy" Święty Mikołaj. Dzieci zapew-niły go o tym, że są grzeczne i dostały

paczki. Wszyscy zasiedli do stołu, gdzie czekał smaczny poczęstunek. Na koniec pożegnano Mikołaja i poproszono, aby odwiedził dzieci za rok.

Wanda Toczyłowska

Konkurs plastyczny - Święty Mikołaj Dyskoteka

Choinka noworoczna

Str. 28 Rok 2017 nr 39 – Z życia szkoły Trójka na 6

Oto nowy skład

Samorządu Uczniowskiego

Podczas ogólnoszkolnej imprezy andrzejkowej ucz-niowie równolegle wybierali swoich przedstawicieli do samorządu. I nie mieli łatwego zadania...należało wskazać sześciu ulubieńców spośród jedenastu, którzy znaleźli się na liście. Pod czujnym okiem pana Jarosława Reuta, w trakcie przerw w bibliotece szkolnej, zainteresowani oddawali swój głos. Po podliczeniu wszystkich głosów okazało się, że nowy Samorząd Uczniowski tworzą:

Anna Przyborowska Anna Przyborowska Anna Przyborowska --- kl. III zawodowakl. III zawodowakl. III zawodowa z ilością 56 głosów;z ilością 56 głosów;z ilością 56 głosów;

Anna Dąbrowska Anna Dąbrowska Anna Dąbrowska --- kl. VI kl. VI kl. VI z ilością 49 głosów;z ilością 49 głosów;z ilością 49 głosów;

Ewa Barwikowska Ewa Barwikowska Ewa Barwikowska --- kl. Vkl. Vkl. V z 45 wskazaniami;z 45 wskazaniami;z 45 wskazaniami;

Tomasz Chrzanowski Tomasz Chrzanowski Tomasz Chrzanowski --- kl. II zawodowa kl. II zawodowa kl. II zawodowa z 42 wskazaniami;z 42 wskazaniami;z 42 wskazaniami;

Roksana Wierzbicka Roksana Wierzbicka Roksana Wierzbicka --- kl. III gimnazjum kl. III gimnazjum kl. III gimnazjum z 40 głosami;z 40 głosami;z 40 głosami;

Józef Przyborowski Józef Przyborowski Józef Przyborowski --- kl. II gimnazjum kl. II gimnazjum kl. II gimnazjum z 31 wskazaniami.z 31 wskazaniami.z 31 wskazaniami.

Wszystkim, którzy oddali na nas głos, serdecznie dziękujemy, jednocześnie obiecując, że was na pew-no nie zawiedziemy. Natomiast w poniedziałek - 12 grudnia - odbyło się pierwsze spotkanie nowego sa-morządu, podczas którego:

- wybrano opiekuna SU - została nim pani Joanna Kozłowska,

- przydzielono funkcje poszczególnym członkom: Ania Przyborowska została przewodniczącą, Ania Dąbrowska – jej zastępcą, Roksanie Wierzbickiej powierzono funkcję rzecznika. Ewa Barwikowska przejmie opiekę nad gazetką SU, Józek Przyborow-ski zajmie się organizacją dyskotek, zaś zadaniem Tomka Chrzanowskiego będzie organizowanie po-mocy dla uczniów z problemami w nauce.

- omówiono zadania, które są związane z pełnieniem określonej funkcji.

Adres redakcji: Zespół redakcyjny:

19 - 200 Grajewo, ul. Ełcka 11, tel. 86-2723115 nauczyciele: U. M. Sagun, J. Kozłowska, J. Merski, J. Reut

e-mail: gazetka.trojka.na.6@gmail.com

http://zs3.grajewo.net.pl

uczniowie: A. Przyborowska.

Gazetkę wydrukowano w Pracowni Poligraficznej J. Śmiarowski i Wspólnicy

Redakcja nie ponosi odpowiedzialności za teksty zredagowane przez innych nauczycieli.

Korzystając z okazji, chcieliśmy podziękować uczennicom: Annie Przyborowskiej i Annie Dąbrowskiej, które z wła-snych środków zakupiły słodycze i obdarowały nimi dzie-więcioro uczniów klas: I - III "ż" + II - III pani Nelli Mejzner oraz II au pani Magdy Sagun z okazji Mikołajek - 6 grudnia.

Anna Przyborowska