TIK w szkole podstawowej

Edukacyjne wykorzystanie prezentacji multimedialnych

OPRACOWANIE: Switek Marian

Konferencja regionalna projektu„Wdrożenie podstawy programowej kształcenia

ogólnego w przedszkolach i szkołach”

NACOBEZU • zasady poprawnej prezentacji,• prezentacja jako środek dydaktyczny,• programy do tworzenia prezentacji,

ZACZNIJ OD WŁASNEJ GŁOWY

MAM POMYSŁ !!!

UWAGA NA CZCIONKI !!!

• Wielkość czcionki:

To jest prawidłowy rozmiar czcionki (24), który powinniśmy stosować, aby zapewnić pełną czytelność prezentowanych zapisów.

Wskazane jest również używanie czcionki o rozmiarze 28

a nawet 32

JESZCZE O CZCIONCE

• czcionka bezszeryfowa,

• ważny rozmiar:To jest rozmiar 32, to jest rozmiar 28, to jest rozmiar 20,to jest rozmiar 16, to jest rozmiar 28, to jest rozmiar 28

W krótszych tekstach, wyświetlanych prezentacjach, stronach internetowych stosujemy font bezszeryfowy.

A T C H

UKŁAD POJEDYNCZEGO EKRANU• wszystkie slajdy zbudowane na tym samym

szablonie:• te same kolory, ramki i inne powtarzające się elementy • każdy slajd musi mieć tytuł

• DOBRY KONTRAST znaki – tło (kolor znak-tło i wielkość znaków)

• główne tezy wypunktowane, wyrównane do lewej• 5-6 punktów na jednym ekranie • najwyżej 60 słów na jednym ekranie

GRAFIKA

Liczba zdjęć, rysunków, wykresów, schematów tabel na jednym slajdzie nie powinna przekraczać 6.

Lepiej, aby opisy znajdowały się po prawej stronie związanego z nimi obiektu graficznego

Tekst umieszczony po lewej stronie rysunku bardziej angażuje uwagę obserwatora niż obiekt graficzny

UKŁAD ELEMENTÓW GRAFICZNYCH

KOLORYSTYKA

• NAJLEPIEJ: duże czarne znaki na białym tle,• EWENTUALNIE:

• jednolite tło w ciepłych kolorach i kontrastowe znaki,• jasne kolory na ciemnym tle podnoszą atrakcyjność obrazu, ale szybciej

męczą oko,• unikamy fotografii jako tła.

„WODOTRYSKI”

• Nadmiar ozdobników, zakłóca odbiór.

Ozdobny tekst

JAK PREZENTOWAĆ?

• Prezentacja z użyciem projektora,• Wyświetlana na ekranie komputera.

• w części wprowadzającej zajęć- dla zaciekawienia słuchaczy i stworzenia dobrej sytuacji wyjściowej dla dalszych faz zajęć,

• w części podstawowej, referującej istotę przedstawianych kwestii,

• lub też w fazie końcowej, gdzie pojawić się winna próba krótkiego podsumowania, dla wskazania spraw najbardziej istotnych.

• Przekaz informacji (nauczyciel-uczeń, uczeń-nauczyciel, uczeń-uczeń

• W czasie ćwiczeń, jak i w domu (odpowiedni system pomocy oraz w dokładną instrukcję metodyczną).

• Powtarzanie wiadomości z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych jest pozbawione niepożądanych efektów występujących w nauczaniu tradycyjnym, (nieścisłości, niedomówienia)

• Różnorodność formy i treści

PRZYDATNOŚĆ PREZENTACJI

WARTO WYKORZYSTYWAĆ?

• Zaangażowane wszystkie zmysły człowieka,

• skuteczność nauczania wyższa o 56%• zrozumienie tematu wyższe o 50 – 60%,• tempo nauczania wyższe o 60%,• zakres przyswojonej wiedzy wyższy o 25 –

50%,• nieporozumienia przy przekazywaniu

wiedzy mniejsze o 20 – 40%,• oszczędność czasu 38 – 70%,

• nie zna procedury obliczeń prowadzonych komputerowo (nie umie rozwiązać zadania samodzielnie, oszacować i zinterpretować wyników końcowych),

• nie zna zjawisk fizycznych, chemicznych, biologicznych itp.

• nudzi się po kilkunastu pytaniach testowych i naciska „byle jakie” przyciski, aby szybciej zobaczyć plansze końcowe,

• nie umie przeprowadzić doświadczenia, tym bardziej nie potrafi dokonać jego obróbki i interpretacji

• skacze bezmyślnie po dokumentach hipertekstowych

KORZYŚCI: WADY:

KIEDY? JAK?

• Kiedy? • Zawsze można, nie

zawsze trzeba,• Jak?

• Filmy, fotografie, quizy, ćwiczenia interaktywne, symulacje, gry dydaktyczne….

JAKI PROGRAM?

• PowerPoint i Impress,• Prezii, - mapa myśli• Dia, Draw - diagramy,

schematy,• Ashampoo Snap 5 –

przechwytywanie ekranu

PREZII

Zalety • Świetne efekty graficzne • Łatwe dodawanie zdjęć i filmów video • Możliwość korzystania z ciekawych szablonów Wady • Interfejs może wydawać się trudny • Koncepcja programu początkowo wydaje się zawiła

POWERPOINT, IMPREZ

Zalety • Prostota obsługi • Efektowne przejścia • Możliwość eksportu do wielu formatów Wady • Stworzenie dobrej prezentacji wymaga czasu • Większość przejść jest efektowna, ale nie

efektywna

- pokaz ma spełniać jedynie rolę wspierającą - prezentacja powinna być dostosowana do grupy odbiorców - sposób przedstawiania informacji musi być czytelny i logiczny - wskazane jest, by prezentowane tezy były krótkie

CZAS NA PODSUMOWANIE

„CHCESZ POKAZAĆ GWIAZDY WŁĄCZ KOMPUTER,

CHCESZ POKAZAĆ DRZEWA WYJDŹ ZE SZKOŁY”

LINKOGRAFIA:• http://www.zie.pg.gda.pl/sikorski/wizualizacja/08-prezentacje.pdf• http://pnt.pollub.pl/pdf/nr11/17.pdf• http://www.edustyle.pl/artykuly/1,231,jak-wykorzystywac-w-szkole-preze

ntacje-multimedialne• http://bartekpopiel.pl/8-najwazniejszych-filarow-skutecznej-prezentacji/